PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
VOCATIONAL SCHOOL OF TECHNOLOGY AND ENGINEERING
SMK NEGERI 2 SIGLI
Jalan Lingkar Keuniree - Pidie,Sigli.Telp.(0653) 24734,Fax.(0653) 24734.Kode Pos :24151
Website : www.smkn2sigli.sch.id - Email : smkn2-sigli @yahoo.com
NSS : 3210 6020 1006 NPSN : 1010 0634

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Sigli

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
TahunPelajaran : 2022/ 2023
Durasi : 20 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
(Pengetahuan) : pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi dan Properti. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat Nasional, Regional, dan Internasional.
KI-4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
(Keterampilan) :
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.Menerapkan prosedur pemilihan 3.2.1. Menerapkan prosedur pemilihan lokasi

lokasi tempat properti tempat properti
3.2.2. Menjelaskan prosedur pemilihan lokasi
tempat properti
4.2.1. Melaksanakan pemilihan lokasi tempat
properti
4.2.Melaksanakan pemilihan lokasi 4.2.2. Melakukan pemilihan lokasi tempat
tempat properti properti

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran:
1. Peserta didik dapat Menerapkan prosedur pemilihan lokasi tempat properti
2. Peserta didik dapat Menjelaskan prosedur pemilihan lokasi tempat properti
3. Peserta didik dapat Melaksanakan pemilihan lokasi tempat properti
4. Peserta didik dapat Melakukan pemilihan lokasi tempat properti
D. Materi Pembelajaran
Prosedur pemilihan lokasi tempat properti
E. Pendekatan, Metodedan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning
F. Alatdan Media Pembelajaran
1 Vidio Pembelajaran : https://www.youtube.com/channel/UCz74sQYGEXk_YYQ6-
M9kFCQ
2 Blog Pak Guru https://gurusakral.blogspot.com
3 Slide Powerpoint.
4 LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar
1. Hand Out
2. Internet
H. LangkahPembelajaran
Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Memberikan gambaran tentang 
manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Pendahuluan 5. Menyampaikan tujuan 
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materipembelajaran 
yang akan dilakukan
denganpengalaman peserta didik
dengan Materisebelumnya,
7. Guru menyampaikan tatacara 
sistem penilaian dalam belajar.

1. Guru menampilkan tayangan

tentang 
Inti Stimulus prosedurpemilihanlokasitempatp
roperti
2. Siswamengamatidan memahami
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
tayangan tentang
prosedurpemilihanlokasitempatp
roperti
3. Guru menanyakan maksud dari
tayangan tentang
prosedurpemilihanlokasitempatp
roperti
Identifikasi masalah
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
prosedurpemilihanlokasitempatp
roperti
1. Guru
memintasiswamengaliinformasi
tentangprosedurpemilihanlokasi
Pengumpulan data tempatproperti
2. Siswa menggali informasi 
tentangtentangprosedurpemiliha
nlokasitempatproperti
1. Guru 
memberikanbeberapapertanyaa
n yang
berkenaantentangprosedurpemil
ihanlokasitempatproperti
Pembuktian

2. Siswa 
menjawabdanmendiskusikanper
tanyaan yang diberikan guru
secaraberkelompok.
 Langkah Saintifik
Tahap Sintaks Kegiatan
M M M M M Waktu
pemebelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran
1 2 3 4 5
1. Siswa 
menyajikandalambentukhasildis
kusikelompoktentangprosedurp
emilihanlokasitempatproperti
Menarik kesimpulan 2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap
presentasikelompokmengenaipr
osedurpemilihanlokasitempatpr
operti
3. Siswa menerima tanggapan dari 
siswa lain dan guru

4. Siswamenyimpulkanmateritenta 
ngtentangprosedurpemilihanlok
asitempatproperti

1. Guru menyimpulkan pelajaran

yang sudah dibahas
2. Guru
melaksanakanpenilaianpengetah
uanmelaluitestertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk
Penutup
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru
mengarahkansiswauntukberdo’a
sebelumselesaipembelajaran.