TAHUNAN
TAHUN 2019/2020
A. Latar Belakang
Untuk menyiapkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional dan kompeten
dalam mengisi bidang-bidang pekerjaan di dunia usaha dan dunia industri (DU/DI),
atau membuka usaha mandiri, SMK harus mampu memberikan pelayanan
pembelajaran yang proporsional dan profesional. Prinsip pembelajaran yang
dikembangkan oleh guru harus mengacu pada tuntutan Tujuan Pendidikan Nasional
yang tercantum dalam UU Nomor 20 Tahun 2003, tentang Siostem Pendidikan
Nasional.
Dalam Bab II pasal 3 UU Sisdiknas dikemukakan bahwa pendidikan nasional bertujuan
untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, serta
bertanggung jawab”.
Tujuan tersebut di atas harus menjadi pedoman bagi setiap guru dan sekolah dalam
membuat rencana pengembangan berdasarkan prioritas menuju kepada peningkatan
mutu pembelajaran, yang pada gilirannya akan meningkatkan mutu lulusan. Dengan
demikian, penyiapan lulusan yang profesional dan kompeten dalam mengisi bidang-
bidang pekerjaan di DU/DI akan dapat tercapai.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan Program Kerja Sekolah ini adalah:
1. untuk memberikan pedoman dalam melaksanakan kegiatan kinerja sekolah pada
tahun bersangkutan;
2. memudahkan oraganisasi sekolah dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan job
dan tanggung jawabnya;
3. memudahkan dalam melaksanakan evaluasi keberhasilan selama jangka waktu satu
tahun.
C. Sasaran
Sasaran Program Kerja Sekolah ini adalah ketercapaian kinerja sekolah satu tahun
pelajaran 2019/2020 sesuai 8 Standat Nasional Pendidikan, berdasarkan skala prioritas.
1
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
2
f. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk memiliki sertifikasi
preofesi guru.
g. Memiliki guru BP/BK yang berkelayakan untuk membantu layanan peserta
didik, baik akademik maupun nonakademik.
h. Mndorong Guru Untuk Aktif Di Satuan Kerja,Baik MGMP maupun Forum
Kerja
i. Mendorong Guru Untuk pembelajaran Berbasis IT
j. Mendorong Guru untuk lebih aktif Dan update
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Tenaga TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga administrasi yang
sesuai dengan kebutuhan.
b. Melatih Tenaga Operator Sekolah Agar Lebih Mahir Lagi
c. Memiliki tanaga kebersihan.
d. Melatih Tenaga Keamanan\
e. Rekruitmen Tenaga Carak
f. Kualifikasi tenaga kependidikan minimal S-1
D. Standar Sarana dan Pasarana
1. Satuan Pendidikan
a. Memiliki minimal 39 rombongan belajar.
b. Jumlah siswa per kelas 36 orang sesuai dengan Standar Nasonal Pendidikan
c. Ruang Belajar Nyaman dan Kondusif.
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah seluas 6400 m2 untuk pembangunan seluas 2 300.m2,
untuk lapangan upacara, lapangan olahraga.
b. Status hak atas tanah Atasnama Sekolah
3. Bangunan Gedung
a. Pembuatan Sanggar-Seni
b. Pembuatan Sanggar Pramuka
c. Pembangunan Kantor Wakasek dan Staf
d. Pembuatan WC Siswa Bagian Belakang
e. Pembuatan Mushola
f. Rehab Ruang Guru
g. Rehab Ruang Tata Usaha
h. Rehab Gudang Arsip
4. Ruang Kelas
a. Pembangunan Ruang Kelas Baru sebanyak 6 Ruang
b. Pemeliharaan dan Perawatan Ruang Kelas
c. Penggantian Keramik ruang Kelas Atas .
d. Pemeliharaan Atap Ruang Kelas Bagian Atas
e. Pengecatan ruangan kelas bagian dalam dilombakan kepada peserta didik
f. Pengecatan Ruang bagian Luar.
5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang perpustakaan seluas 72 m2.
b. Melengkapi perabot ruang perpustakaan.
3
c. Melengkapi administrasi perpustakaan sampai penggunaan sistem Digital.
d. Menambah koleksi buku perpustakaan.
e. Penataan Tempat Ruang Perpustakaan
f. Penyediaan Tempat Perpustakaan Digital
g. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran.
6. Laboratorium Praktek Kompetensi
a. Pembangunan Ruang Praktek Siswa Otomotif (Work Shop)
b. Melengkapi Alat dan Bahan Praktek kompetensi TBSM.
c. Alat dan Bahan Praktek Sesuai dengan Kebutuhan .
d. Memiliki sarana praktek yang lengkap semua Kompetensi
e. Luas Ruangan Minimal 72 m2
f. Melengkapi lab praktik program keahlian TKJ
g. Melengkapi sarana praktik di lab TSM
h. Melengkapi Sarana Praktek RPL
i. Melengkapi Lab Praktek Perhoteln
7. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru.
8. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
9. Melengkapi Sarana Ibadah (mushola) Sesuai mkebutuhan.
10. Membuat Lapangan lapangan olahraga.di Bagian Belakang
11. Menata Areal Parkir siswa
E. Standar Pengelolaan
1. Perencanaan Program
a). VISI
Terwujudnya SMK Berkarakter,yang menghasilkan tamatan berakhlak
mulia,mandiri,kompeten dibidangnya dan mampu bersaing diera globalisasi
tahun 2020.
b). MISI
1. Menyelenggarakan Pendidikan yang berkualitas sesuai
kurikulum yang berlaku
2. Mewujudkan Penyelenggaraan Pendidikan yang berstandar
Nasional
3. Membekali peserta didik dengan IMTAK,IPTEK,sikap
jujur,disiplin,sertamemiliki keterampilan untuk hidup mandiri dan atau
melanjutkan studi
4. Mengoptimalkan peran serta masyarakat dan DU/DI dalam
pengembangan sekolah
5. Menumbuhkembangkan kemampuan berwirausaha yang
handal
6. Mewujudkan Pendidikan yang menghasilkan lulusan
cerdas spiritual,cerdas Emosional dan cerdas intelektual
4
2. Menghasikan lulusan yang mampu mandiri dan dapat mengisi lapangan pekerjaan
dunia usaha dan industry serta mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi.
3. Menghasilkan lulusan yang siap berkari,mampu berkompetisi dan mampu
mengembangkan diri
4. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan hidupmandiri/berwirausaha
5. Memiliki tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang professional
6. Memiliki sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar sesuai standar
nasional
7. Menghasilkan lulusan yang trampil dan meilikisikap jujur serta disiplin
8. Memiliki Hubungan yang baik dengan DU/DI.
5
a. Penyusunan KTSP memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP.
b. KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi atau karakeristik
daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik.
c. Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas
Pendidikan Kabupaten Kuningan.
d. Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan peraturan pelaksa-
naannya, serta standar proses dan standar penilaian.
e. Melaksanakan sistem RKS dan KHS.
f. Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan dan dilaporkan
dalam bentuk KHS, Skil Paspor, buku Laporan Pendidikan.
g. Menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme
penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai
penilaian hasil belajar.
h. Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi:
1) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran dan tugas
dari guru;
2) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji kompetensi, ujian sekolah,
dan UN), kenaikan kelas, dan kelulusan;
3) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar,
laboratorium, perpustakaan, penggunaan buku pelajaran, buku referensi,
dan buku perpustakaan;
4) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP, wali kelas, dan
konselor.
6
e. Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri pemakai
tenaga kerja tamatan.
f. Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada Kepala Sekolah,
Program Keahlian, BP/BK, wali kelas, dan seluruh pendidik di sekolah.
F. Standar Pembiayaan
1. Jenis dan Sumber Pembiayaan
a. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan sarana
prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap), biaya operasional (gaji
pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau peralatan pendidikan habis
pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya personal.
b. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk memenuhi
kebutuhan pembiayaan pendidikan secara mandiri.
2. Program Pembiayaan
a. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta memanfaatkan
dana dari berbagai sumber melalui laporan pertanggungjawaban secara
akuntabel dan transfaran.
b. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional yang mengacu
pada Standar Pembiayaan.
c. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RAKS.
8
MATRIK PROGRAM KERJA SEKOLAH
SMK 4 LPPM PADALARANG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KTSP.
2. Menandatangankan KTSP
kepada Kepala Dinas Pendi-
dikan Kabupaten Kuningan
dan Kepala Dinas Provinsi
Jawa Barat.
1
berpedoman pada Tujuan Pen-
didikan Nasional, baik yang
menyangkut bidang Normatif,
1 2 3 4 5 6 7 8
adaptif, maupun Produktif.
3. Merancang pembelajaran di
DU/DI melalui kegiatan
Prakerin
a. Menyusun program
prakerin.
b. Menjajaki
DU/DI tempat psrai
siswa prakerin.
c. Menyiapkan jurnal
prakerin.
d. Merancang penempatan
siswa prakerin.
e. Mensosialisasikan program
prakerin kepada siswa dan
orang tua siswa.
f. Memberangkatkan siswa
prakerin.
2
minimal 75%.
b. Kualifikasi guru S-1 atau
D-IV minimal 75 %.
1 2 3 4 5 6 7 8
c. Mendorong pendidik seca-
ra bertahap sesuai kuota
untuk memiliki sertifikasi
preofesi guru.
d. Memiliki guru BP/BK
yang berkelayakan untuk
membantu layanan peserta
didik, baik akademik mau-
pun nonakademik.
e. Memiliki kecukupan jum-
lah guru sesuai rasio Stan-
dar Pelayanan Minimal
(SPM).
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Kasubag TU
yang kompeten, dibantu
oleh tenaga administrasi
yang sesuai denban
kebutuhan.
3
3. Kualifikasi tenaga
kependidikan minimal
SLTA
1 2 3 4 5 6 7 8
D Standar Sarana 1. Satuan Pendidikan
Prasarana a. Memiliki minimal ….rom-
bongan belajar.
b. Jumlah siswa per kelas
32
orang sesuai dengan Stan-
dar Nasonal Pendidikan.
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah
seluas ……., untuk
pembangunan seluas
……….m2, untuk
lapangan upacara,
lapangan olahraga, taman
seluas ……. M2.
b. Status hak atas tanah
………………………….
3. Bangunan Gedung
a. Pemeliharaan bangunan
meliputi: pengecatan, pe-
nertiban taman, pemeliha-
raan atap bangunan sesuai
program MR
b. Perbaikan ruang ..………..
4
4. Ruang Kelas
a. Penambahan ruang kelas
sebanyak ………Ruang.
b. Kapasitas ruang kelas :
32 peserta didik (sesuai
SSN).
1 2 3 4 5 6 7 8
c. Melengkapi fasilitas
ruang kelas.
d. Pengecatan ruangan kelas
bagian dalam dilombakan
kepada peserta didik.
5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang
perpustakaan seluas
………… m2.
b. Melengkapi perabot
ruang perpustakaan.
c. Melengkapi administrasi
perpustakaan sampai
penggunaan sistem catalog.
d. Menambah koleksi buku
perpustakaan.
e. Pemeliharaan ruang
perpustakaan setiap akhir
tahun pelajaran.
6. Laboratorium
a. Lab komputer
mengguna-kan AC.
b. Jumlah komputer
5
minimal ……….. unit,
printer ………. Unit.
c. Pemeliharaan komputer
setiap hari
…………………..
1 2 3 4 5 6 7 8
d. Merencanakan pemba-
ngunan lab bahasa seluas
………….. m2.
e. Merencanakan
membangun lab
………………………..
f. Melengkapi lab praktik
program keahlian
……………………………
g. Melengkapi sarana
praktik di lab
……………………..
6
…………………………….
1 2 3 4 5 6 7 8
2. Pelaksanaan Pengembangan
Pedoman Sekolah
a. Menyusun kode etik guru.
b. Menyusun tata tertib siswa
dilengkapi dengan sanksi-
nya.
c. Menyusun tata tertib
praktik di laboratorium.
d. Menyusun pedoman pra-
kerin, ujian semester, uji-
an akhir kenaikan kelas,uji
kompetensi, ujian sekolah,
dan ujian nasional.
3. Pelaksanaan Pengembangan
Struktur Oragisasi Sekolah
a. Menyusun struktur orga-
nisasi dengan uraian tugas
dan tanggung jawabnya.
b. Kepala Sekolah dibantu
oleh 4 orang wakil yang
membidangi: Kurikulum,
7
Kesiswaan, Sarana Pra-
sarana, dan Hubin/ Humas
c. Organisasi Program Keah-
lian terdiri atas : Ketua,
Sekretaris, Bendahara,
TQA, TQC, dan tim MR.
d. Menyusun struktur organi-
sasi tata usaha.
1 2 3 4 5 6 7 8
e. Menyusun organisasi Unit
Produksi.
4. Pelaksanaan Kegiatan
Sekolah
a. KBM dilaksanakan mulai
pk …………. s.d. pk
………… WIB.
b. KBM dilaksanakan 1
ship.
c. Mengadakan kerja sama /
membuat MoU dengan
1. …
…
…
....
....
....
....
....
....
..
8
2. …
…
…
…
…
…
…
…
…
..
3. …
…
…
…
…
…
…
…
…
..
9
a. Menyusun dan
menetapkan petunjuk
pelaksanaan PSB, MOS,
LDKS.
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Melaksanakan bimbingan
konseling kepada seluruh
peserta didik.
c. Melaksanakan kegiatan
pengembangan diri mela-
lui BK dan kegiatan ekstra
kurikuler :
1. ………………………
2. ………………………
d. Melaksanakan
penelusuran lulusan
melalui kegiatan :
1. ……………………….
2. ……………………….
e. Melaksanakan promosi
sekolah untuk
meningkatkan animo
masyarakat, bulan
……………… melalui
kegiatan :
1. …
…
…
…
…
…
10
…
…
…
…
2. …
…
…
…
…
…
…
…
…
…
3. …
…
…
…
…
…
…
…
…
…
6. Pelaksanaan rencana Kerja
Bidang Kurikulum dan
Kegiatan Pembelajaran
11
a. Penyusunan KTSP mem-
perhatikan SKL, SI, dan
Bintek BSNP.
1 2 3 4 5 6 7 8
b. KTSP dikembangkan se-
suai dengan kondisi seko-
lah, potensi atau karakeris-
tik daerah, sosial budaya
masyarakat setempat, dan
peserta didik.
c. Memiliki kalender pendi-
dikan yang sesuai dengan
yang dikeluarkan oleh
Dinas Pendidikan
Kabupaten Cianjur.
d. Pelaksanaan pembelajaran
didasarkan pada SKL, SI,
dan peraturan pelaksana-
annya, serta standar proses
dan standar penilaian.
e. Melaksanakan sistem RKS
dan KHS.
Menilai hasil belajar untuk
seluruh MP yang didoku-
mentasikan dan dilaporkan
dalam bentuk KHS, Skil
Paspor, buku Laporan
Pendidikan.
g. Menetapkan petunjuk
pelaksanaan operasional
yang mengatur mekanisme
12
penyampaian ketidakpu-
asan peserta didik dan pe-
nyelesaiannya mengenai
penilaian hasil belajar.
1 2 3 4 5 6 7 8
h. Menyusun dan menetap-
kan peraturan akademik,
yang meliputi:
1) persyaratan minimal
kehadiran siswa untuk
mengikuti pelajaran
dan tugas dari guru;
2) ketentuan mengenai
ulangan, remedial, uji-
an (uji kompetensi,
ujian sekolah, dan
UN), kenaikan kelas,
dan kelulusan;
3) ketentuan mengenai
hak siswa untuk meng-
gunakan fasilitas bel-
ajar, laboratorium, per-
pustakaan, pengguna-
an buku pelajaran, bu-
ku referensi, dan buku
perpustakaan;
4) ketentuan mengenai
layanan konsultasi
kepada guru MP, wali
kelas, dan konselor.
13
Bidang Sarana Prasarana
a. Menyusun program
pengelolaan sarana prasa-
rana yang mengacu pada
1 2 3 4 5 6 7 8
Standar Sarana dan
Prasarana.
b. Mengadakan pemenuhan
sarana dan prasarana pen-
didikan dan mendaya-
gunakannya.
c. Pengelolaan perpustakaan
dilakukan dengan kondisi:
1) menyediakan petunjuk
pelaksanaan operasio-
nal peminjaman buku
dan bahan pustaka
lainnya;
2) merencanakan fasilitas
peminjaman buku dan
bahan pustaka lainnya
sesuai dengan kebu-
tuhan peserta didik
dan pendidik;
3) membuka pelayanan
minimal enam jam
sehari pada hari kerja;
c. Laboratorium dikembang-
kan sesuai dengan per-
kembangan IPTEK serta
dilengkapi dengan manual
yang jelas, sehingga tidak
14
terjadi kekeliruan yang da-
pat menimbulkan
kerusakan.
1 2 3 4 5 6 7 8
d. Fasilitas fisik untuk kegi-
atan ekstrakurikuler dise-
suaikan dengan perkem-
bangan kegiatan ekstraku-
rikuler peserta didik.
8. Pelaksanaan Rencana
Kerja Bidang Hubunan
Industri
a. Menyusun program kegi-
atan Hubungan Kerjasama
Industri untuk memudah-
kan kegiatan Praktik Kerja
Industri (Prakerin) dan/-
atau kegiatan Uji Kompe-
tensi, serta pemasaran
lulusan.
b. Membuka Bursa Kerja
Khusus (BKK) bekerja
sama dengan Disnaker.
c. Melaksanakan rencana pe-
nempatan siswa Prakerin
di DU/DI yang relevan
dengan Program Keahlian
siswa.
d. Memasarkan tamatan
bekerja sama dengan
15
orang tua siswa, Komite
Sekolah, dan DU/DI.
e. Mendata masukan, saran,
dan umpan balik dari
1 2 3 4 5 6 7 8
perusahaan/industri pema-
kai tenaga kerja tamatan.
f. Mengkomunikasikan ma-
sukan, saran, dan umpan
balik kepada Kepala Seko-
lah, Program Keahlian, BP
/BK, wali kelas, dan selu-
ruh pendidik di sekolah.
16
penilaian dari guru seku-
rang-kurangnya setiap
akhir semester kepada
kepala sekolah.
1 2 3 4 5 6 7 8
e. Laporan pelaksanaan tek-
nis dari tenaga kependi-
dikan kepada kepala seko-
lah, sekurang-kurangnya
setiap akhir semester.
f. Kepala Sekolah melapor-
kan hasil evaluasi kepada
Komite Sekolah, kepada
Pengawas Sekolah, dan
pihak-pihak lain yang ber-
kepentingan, sekurang-
kurangnya setiap akhir
semester.
g. Melaksanakan Evaluasi
Diri terhadap kinerja
sekolah.
h. Melakukan evaluasi, revi-
si, dan pengembangan
KTSP.
i. Melakukan evaluasi
pendayagunaan pendidik
dan tenaga kependidikan.
j. Melakukan upaya untuk
meningkatkan Status
Akreditasi.
k. Hasil akreditasi sekolah
mencapai nilai
17
…………………………..
1 2 3 4 5 6 7 8
10. Sistem Informasi
Manajemen
a. Mengelola sistem infor-
masi manajemen yang
memadai untuk mendu-
kung kegiatan adminis-
trasi pendidikan yang
efektif, efisien, dan
akuntabel.
b. Memiliki fasilitas infor-
masi yang efisien, efek-
tif, dan mudah diakses.
c. Menugaskan seorang
guru atau tenaga kepen-
didikan untuk melayani
permin-taan informasi
maupun pemberian in-
formasi dan didokumen-
tasikan dengan baik.
18
aya operasional (gaji pen-
didik dan tenaga kependi-
dikan), bahan atau pera-
latan pendidikan habis
1 2 3 4 5 6 7 8
pakai, biaya operasi pen-
didikan tak langsung, dan
biaya personal.
b. Mengoptimalkan sumber-
sumber pembiayaan pen-
didikan untuk memenuhi
kebutuhan pembiayaan
pendidikan secara
mandiri.
2. Program Pembiayaan
a. Memiliki program dan
upaya menggali, mengelo-
la, serta memanfaatkan
dana dari berbagai sumber
melalui laporan pertang-
gungjawaban secara
akuntabel dan transfaran.
b. Memiliki pedoman penge-
lolaan biaya investasi dan
operasional yang mengacu
pada Standar Pembiayaan.
c. Pembiayaan pendidikan
dirancang dalam RAPBS.
2. Pelaksanaan Penilaian
a. Teknik penilaian dilaku-
kan sesuai dengan KD
yang harus dikuasai oleh
siswa, dapat berupa tes
tertulis, observasi, tes
praktik, penugasan secara
individu atau kelompok,
dan projeck work.
b. Melaksanakan kerja sama
dengan lembaga pendidik-
an lain, dengan DU/DI
20
atau dengan Asosiasi Pro-
fesi untuk melaksanakan
penilaian Uji Kompetensi.
1 2 3 4 5 6 7 8
c. Seluruh pendidik telah
melakukan penilaian hasil
belajar untuk memantau
proses, kemajuan, dan per-
baikan hasil dalam bentuk
ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan
akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas.
d. Penilaian untuk kelompok
mata pelajaran: Pendidik-
an Agama dan Akhlak
Mulia, PKn dan Kepriba-
dian, Olahraga dan Kese-
hatan, serta Seni Budaya
dan Estetika, dilakukan
oleh guru mata pelajaran
dan dewan guru, dengan
menetapkan KKM
masing-masing 7,5 (Baik).
3. Hasil Penilaian
a. Rerata nilai UN minimal
7,00.
b. Nilai kelompok mata pel-
ajaran: Pendidikan Agama
dan Akhlak mulia, PKn
21
dan Kepribadian, Olahra-
ga dan Kesehatan, serta
Seni Budaya dan Estetika,
minimum memperoleh
1 2 3 4 5 6 7 8
22