PROGRAM TAHUNAN

SMK PLUS AL-AZHAR TAMBAKDAHAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

I.  Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

1. Menyusun KTSP
a. Menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam bentuk
dokumen Standar Isi sekolah
b. Menyusun SKL dalam bentuk dokumen sekolah
c. Menyusun/merevisi Silabus dengan bimbingan Pengawas SMK
2. Menyusun Kurikulum Implementatif dengan DU/DI sebagai institusi pasangan
masing-masing Program Keahlian
3. Di tahun pelajaran pembelajaran dilaksanakan tatap muka 100%
4. Menciptakan lulusan yang siap bekerja, wirausaha ataupun melanjutkan

II. Standar Proses

1. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan bimbingan Pengawas SMK
a. Menyusun kalender pendidikan
b. Menyusun Program Semester dan Program Tahunan
c. Menyusun RPP
d. Menyiapkan bahan, sumber, modul
e. Menyusun job sheet bagi pelaksanaan pembelajaran praktik
f. Menyusun jadwal pembelajaran
g. Menyiapkan/merancang program remedial dan pengayaan
h. Menyusun program pengawasan pembelajaran, jadwal
pengawasan, perencanaan pengawasan dan pelaksanaan pengawasan
serta rencana tindak lanjut hasil pengawasan
2. Melaksanakan proses pembelajaran dengan berpedoman pada
Tujuan Pendidikan Nasional, baik menyangkut bidang Normatif,
Adaptif, maupun Kejuruan
3. Merancang pembelajaran di DU/DI melalui kegiatan Prakerin
a. Menyusun program prakerin
b. Menjajaki DU/DI tempat siswa prakerin
c. Menyiapkan jurnal prakerin
 d. Merancang penempatan siswa prakerin
e. Mensosialisasikan program prakerin kepada siswa dan orang tua siswa
f. Memberangkatkan siswa prakerin
4. Melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjuti hasil supervisi

III.  Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Kualifikasi Akademi Tenaga Pendidik
a. Guru mengajar sesuai dengan bidang dan jurusannya, minimal 90 %
b. Kualifikasi guru S-1 atau D-IV minimal 90 %
c. Guru memiliki sertifikat pendidik minimal 90 %
d. Mendorong pendidik secara bertahap sesuai kuota untuk
memiliki sertifikasi preofesi guru
e. Memiliki guru BK yang berkelayakan untuk membantu layanan
peserta didik, baik akademik maupun nonakademik
f. Memiliki kecukupan jumlah guru sesuai rasio Standar Pelayanan
Minimal (SPM)
2. Tenaga Kependidikan
a. Memiliki Kasubag TU yang kompeten, dibantu oleh tenaga
administrasi yang sesuai dengan kebutuhan
b. Operator Sekolah yang kompeten
c. Memiliki tenaga laboran yang kompeten
d. Memiliki tenaga perpustakaan yang kompeten
e. Memiliki tenaga kebersihan yang apik dan bertanggung jawab
f. Memiliki tenaga Perawat Taman Sekolah
g. Memiliki tenaga keamanan yang bertanggung jawab

IV.  Standar Sarana dan Pasarana

1. Satuan Pendidikan
a. Ditahun pelajaran 2022/2023 ada 18 jumlah rombongan belajar
b. Jumlah siswa per kelas 36 orang sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan
2. Lahan
a. Memiliki lahan sekolah seluas 10.000 M2
b. Status hak atas tanah Hak Milik dan Hak Guna Bangun
 3. Bangunan Gedung
a. Pemeliharaan bangunan meliputi: pemeliharaan Gedung
b. Pengadaan ruang Kelas, Laboratorium, dan Perpustakaan
c. Perapihan sarana olahraga
d. Pengadaan alat-alat praktik yang mendukung kegiatan pembelajaran
4. Ruang Kelas
a. Kapasitas ruang kelas : 36 peserta didik
b. Melengkapi fasilitas ruang kelas
5. Ruang Perpustakaan
a. Memiliki ruang perpustakaan yang sesuai
b. Melengkapi perabot ruang perpustakaan
c. Melengkapi administrasi perpustakaan
d. Menambah koleksi buku perpustakaan
e. Pemeliharaan ruang perpustakaan setiap akhir tahun pelajaran
6. Laboratorium
a. Lab komputer menggunakan kipas
b. Jumlah komputer minimal 20 unit, printer 1 Unit
c. Pemeliharaan computer
7. Melengkapi perabot ruang Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
8. Melengkapi perabot dan sarana lain ruang guru
9. Melangkapi perabot dan sarana lain ruang tata usaha
10. Menyiapkan ruang OSIS, Pramuka
11. Pengecatan lapangan olahraga futsal, badminton, volly ball, basket
12. Melengkap alat praktik olahraga

V.  Standar Pengelolaan

1. Perencanaan Program
a. Visi sekolah : Menjadi Sekolah Menengah Kejuruan yang menghasilkan
sumber daya manusia yang unggul,  mandiri, dan
profesional berlandaskan iman, taqwa.
b. Misi sekolah :
1) Pusat pendidikan menengah kejuruan yang bermutu dan
unggul dijajarannya.
2) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan dengan
kurikulum keunggulan lokal, nasional dan Internasional.
 3) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan yang berorientasi pada
kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.
4) Memberikan pendidikan, pengetahuan dan keterampilan
yang berkualitas sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dengan berlandaskan pada iman dan taqwa
(IMTAQ).
5) Mengembangkan sistem pendidikan dan pengajaran yang bermutu
berbasis teknologi informasi dan komunikasi di didangnya.
6) Memberikan pengetahuan dasar yang dapat dikembangkan pada
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
7) Membekali keterampilan enterpreneurship, mengembangkan
sikap profesional dan kompetitif, dan membudayakan sikap
berwawasan lingkungan.

2. Tujuan Sekolah :
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
b. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi agar menjadi
warga negara yang berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, demokratis dan bertanggung jawab.
c. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan
kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya
bangsa Indonesia.
d. Tersusunnya kurikulum yang sesuai dengan minat dan kebutuhan
peserta didik dan DUDIKA.
e. Terselenggaranya kegiatan pembelajaran yang didukung oleh
teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan revolusi
industri 4.0 yang mengedepankan kebermanfaatan dan kebermaknaan,
serta perkembangan sosial 5.0
f. Mengembangkan potensi peserta didik agar memilki kepedulian
terhadap lingkungan hidup, dengan secara aktif turut memelihara dan
melestarikan lingkungan hidup serta memanfaatkan sumber daya alam
dengan efektif dan efisien.
3. Pelaksanaan Pengembangan Pedoman Sekolah
a. Menyusun kode etik dan tata tertib guru
b. Menyusun tata tertib siswa dilengkapi dengan sanksinya
c. Menyusun tata tertib praktik di laboratorium
d. Menyusun pedoman prakerin, ujian semester, ujian akhir kenaikan
kelas, uji kompetensi, ujian sekolah, dan ujian kelulusan

4. Pelaksanaan Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah

a. Menyusun struktur organisasi dengan uraian tugas dan tanggung
jawabnya
b. Kepala Sekolah dibantu oleh 2 orang wakil yang membidangi:
Kurikulum, Kesiswaan
c. Organisasi Kompetensi Keahlian terdiri atas : Ketua Kompetensi Keahlian
dan anggota
d. Menyusun struktur organisasi tata usaha

5. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah

a. Di tahun pelajaran ini dengan semakin berkurangnya kasus pandemi
maka pembelajaran dilakukan dengan tatap muka 100%
b. Rapat rutin dengan guru minimal 1 bulan sekali
c. Pertemuan rutin dengan Institusi Pasangan (Du/Di)
d. Pertemuan rutin dengan Komite Sekolah
e.  Pertemuan Insidentil

6. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Kesiswaan

a. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan PPDB, MPLS, LDKS
b. Melaksanakan bimbingan konseling kepada seluruh peserta didik
c. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui BK dan
kegiatan ekstrakurikuler :
1) Pramuka Wajib
2) Paskibra
3) PMR
4) Ekskul Futsal dan Volly
5) Ekskul Marching Band
 6) Ekskul ROHIS
d. Melaksanakan penelusuran lulusan melalui kegiatan :
1) Program Bursa Kerja Khusus
2) Kunjungan Industri
3) Reuni alumni
e. Melaksanakan promosi sekolah untuk meningkatkan animo
masyarakat, melalui kegiatan:
1) Pemasangan Pamflet dan penyebaran brosur
2) Pemasangan Spanduk
3) Media Sosial
4) Sosialisasi SMP/MTs dan sederajat
f. Pelaksanaan rencana Kerja Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
1) Penyusunan KTSP memperhatikan SKL, SI, dan Bintek BSNP
2) KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah, potensi
atau karakeristik daerah, sosial budaya masyarakat
3) Memiliki kalender pendidikan yang sesuai dengan yang
dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
4) Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada SKL, SI, dan
peraturan pelaksanaannya, serta standar proses dan standar
penilaian.
5) Menilai hasil belajar untuk seluruh MP yang didokumentasikan
dan dilaporkan dalam bentuk buku Laporan Pendidikan
6) Menyusun dan menetapkan peraturan akademik, yang meliputi :
a) persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti
pelajaran dan tugas dari guru;
b) ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian (uji
kompetensi, ujian sekolah), kenaikan kelas, dan kelulusan;
c) ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas
belajar, laboratorium, perpustakaan, penggunaan buku
pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan;
d) ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru MP,
wali kelas,dan konselor.
g. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana
1) Menyusun program pengelolaan sarana prasarana yang mengacu
pada Standar Sarana dan Prasarana
 2) Mengadakan pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan
dan mendayagunakannya
3) Pengelolaan perpustakaan dilakukan dengan kondisi : menyediakan
petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan
pustaka lainnya; merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan
pustaka lainnya; sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan pendidik;
membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja
4) Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK
serta dilengkapi dengan manual yang jelas, sehingga tidak terjadi
kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan
5) Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan
perkembangan kegiatan ekstrakurikuler peserta didik
h. Pelaksanaan Rencana Kerja Bidang Hubungan Industri
1) Menyusun program kegiatan Hubungan Kerjasama Industri
untuk memudahkan kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin)
dan/atau kegiatan Uji Kompetensi, serta pemasaran lulusan
2) Membuka Bursa Kerja Khusus (BKK) bekerja sama dengan Disnaker
3) Melaksanakan rencana penempatan siswa Prakerin pada DU/DI yang
relevan dengan Program Keahlian siswa
4) Memasarkan tamatan bekerja sama dengan orang tua siswa, Komite
Sekolah, dan DU/DI
5) Mendata masukan, saran, dan umpan balik dari perusahaan/industri
pemakai tenaga kerja tamatan
6) Mengkomunikasikan masukan, saran, dan umpan balik kepada
Kepala Sekolah, Program Keahlian, BK, wali kelas, dan seluruh
pendidik di sekolah
i. Pengawasan dan Evaluasi
1) Pengawasan dilaksanakan secara objektif, bertanggung jawab,
dan berkelanjutan
2) Komite Sekolah melakukan pemantauan pengelolaan sekolah secara
teratur dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektifitas, dan
akuntabilitas pengelolaan
3) Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan
berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
 4) Laporan hasil evaluasi dan penilaian dari guru sekurang-kurangnya
setiap akhir semester kepada kepala sekolah
5) Laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kepandidikan kepada kepala
sekolah, sekurang-kurangnya setiap akhir semester
6) Kepala Sekolah melaporkan hasil evaluasi kepada Komite Sekolah,
kepada Pengawas Sekolah, dan pihak-pihak lain yang berkepentingan,
sekurang-kurangnya setiap akhir semester
7) Melaksanakan Evaluasi Diri terhadap kinerja sekolah
8) Melakukan evaluasi, revisi, dan pengembangan KTSP
9) Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan
10)Melakukan upaya untuk meningkatkan Status Akreditasi
11)Hasil akreditasi sekolah mencapai nilai B (Baik)
j. Sistem Informasi Manajemen
1) Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk
mendukung kegiatan administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan
akuntabel
2) Memiliki fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses
3) Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk
melayani permintaan informasi maupun pemberian informasi dan
didokumentasikan dengan baik
4) Memaksimalkan website sekolah

VI. Standar Pembiayaan

a. Jenis dan Sumber Pembiayaan
1. Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi (penyediaan
sarana prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap), biaya
operasional (gaji pendidik dan tenaga kependidikan), bahan atau peralatan
pendidikan habis pakai, biaya operasi pendidikan tak langsung, dan biaya
personal
2. Mengoptimalkan sumber-sumber pembiayaan pendidikan untuk
memenuhi kebutuhan pembiayaan pendidikan secara mandiri
b. Program Pembiayaan
 1. Memiliki program dan upaya menggali dan mengelola, serta
memanfaatkan dana dari berbagai sumber melalui laporan
pertanggungjawaban secara akuntabel dan transfaran
2. Memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional
yang mengacu pada Standar Pembiayaan
3. Pembiayaan pendidikan dirancang dalam RKAS

VII. Standar Penilaian Pendidikan

a. Perangkat Penilaian
1. Memiliki rancangan jadwal pelaksanaan penilaian termasuk remedial
oleh setiap guru mata pelajaran
2. Menyiapkan perangkat penilaian (berupa format penilaian tahapan
kompetensi dan penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor)
3. Memiliki bank soal ulangan dan bank soal ujian
4. Menerbitkan laporan hasil belajar siswa (berupa: KHS, Raport, Ijazah),
dan Sertifikat Uji Kompetensi (oleh DU/DI atau Asosiasi Profesi)
b. Pelaksanaan Penilaian
1. Teknik penilaian dilakukan sesuai dengan KD yang harus dikuasai oleh
siswa, dapat berupa tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan secara
individu atau kelompok, dan projeck work
2. Melaksanakan Uji Kompetensi siswa dengan DUDI pasangan
3. Seluruh pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar untuk
memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan
harian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, dan penilaian
akhir tahun
4. Penilaian untuk kelompok mata pelajaran: Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti, PPKN, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, serta Seni
Budaya, dilakukan oleh guru mata pelajaran dan dewan guru, dengan
menetapkan KKM : mapel A, B dan C1 = 75, mapel C2 dan C3 = 80

Subang, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah
MUHAMAD ROMLI, S.Pd., M.Pd
NRKS. 20023L0130219231198852