MODUL AJAR PJOK SMA/MA FASE E KELAS X

Satuan pendidikan : SMK NEGERI 1 TENGGARONG

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/1
Pokok Bahasan : Permainan Invasi
Sub Pokok Bahasan : tekhnik dasar Permainan sepak bola
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri dan Gotong Royong
Alokasi Waktu : 3X45 menit

A. Diagnosis/Kompetensi Awal

Peserta didiktelah dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan memahami

variasi dan kombinasigerak spesifik dalam berbagai permainan invasimelalui permainan sepak
bola sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.

B. Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan pada Fase E adalah mandiri dan gotongroyong yang
ditunjukkan melalui proses pembelajaran keterampilan gerak permainan invasi melalui
permainan sepak bola.

C. Sarana/Prasarana
1. Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
2. Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan futsal atau halaman
sekolah) yang aman.
3. Kun.
4. Peluit dan stopwatch.
5. Lembar kerja (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas gerak.

D. Target Peserta Didik

 Peserta didik regular/tipikal

E. Jumlah Peserta Didik

 Maksimal 35 minimal 25

F. Ketersediaan Materi
1. Pengayaan untuk peserta didik CIBI atau yang berpencapaian tinggi : YA/TIDAK.
2. Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep: YA/TIDAK.

G. Model Pembelajaran
Guru memilih moda pembelajaran yang diinginkaan sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan
belajar yang ada, seperti: modaluring, atau paduan antara tatap muka dan PJJ (blendedlearning).
Pada modul ini menggunakan moda luring.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 1
H. Pengaturan Pembelajaran

Pengaturan peserta didik: Metode:

o Individu. o Diskusi
o Berpasangan. o Demonstrasi
o Berkelompok. o Simulasi

I. Asesmen Pembelajaran

Menilai Ketercapaian Tujuan Pembelajaran: Jenis Asesmen:

o Asesmen kelompok o Pengetahuan (lisan dan tertulis).
o Keterampilan (praktik dan kinerja).
o Sikap (mandiri dan gotong royong).
o Portopolio.

J. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi
keterampilan gerak menendang/mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola,
permainan sepak bola sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-
nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi diri.

K. Pemahaman Bermakna
Setelah peserta didik melakukan pembelajaran aktivitas keterampilan gerak permainan sepak
bola, manfaat apakah yang dirasakan olehnya? Dapatkah pengalaman pembelajaran ini
diterapkan ke dalam kehidupan sehari-hari?

L. Pertanyaan Pemantik
Mengapa peserta didik perlu memahami dan menguasai hasil evaluasiketerampilan gerak
menendang/mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola,permainan sepak bola?

M. Prosedur Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1)

1. Materi PokokPembelajaran
a. Materi Pembelajaran Reguler
Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan aktivitas keterampilan gerak
permainan invasi melalui permainan sepak bola, diantaranya:
1) Keterampilan gerak menendang dan menahan bola(berpasangan di tempat, berpasangan
sambil bergerak.

2) Keterampilan gerak menggiring bola dengan jarak kun yang telah di tentukan dengan jarak
10 meter secara bergantian dengan posisi berbanjar kebelakang

b. Materi Pembelajaran Remidial

Materi pembelajaran untuk remedial sama dengan materi reguler. Akan tetapi penekanan
materinya hanya pada materi yang belum dikuasai (berdasarkan identifikasi) yang akan
dipelajari peserta didik kembali. Materi dapat dimodifikasi dengan menambah jarak,
pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik. Setelah

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 2
 dilakukan identifikasi kelemahan peserta didik, guru dapat mengubah strategi dengan
memasangkan peserta didik dan belajar dalam kelompok agar bisa saling membantu, serta
berbagai strategi lain sesuai kebutuhan peserta didik.

c. Materi Pembelajaran Pengayaan

Materi pembelajaran untuk pengayaan sama dengan regular. Materi dapat dikembangkan
dengan meningkatkan kompleksitas materi, mengubah lingkungan permainan, dan mengubah
jumlah pemain di dalam permainan yang dimodifikasi.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Alternatifnya)

a. Persiapan mengajar
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelummelakukan kegiatan pembelajaran antara lain
sebagai berikut:
1) Membaca kembali Modul Ajar (MA) yang telah dipersiapkan guru sebelumnya.
2) Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan dengan permainan sepak bola.
3) Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya:
a) Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
b) Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan futsal atau halaman
sekolah) yang aman.
c) Kun
d) Peluit dan stopwatch.
e) Lembar kegiatan peserta didik (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas
gerak.

b. Kegiatan pengajaran
Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:

1) Kegiatan pendahuluan (10 menit)

a) Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menyiapkan barisan di lapangan sekolah
dan mengucapkan salam atau selamat pagi kepada peserta didik.
b) Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa, dan peserta didik berdoa
sesuai dengan agamanya masing-masing.
c) Guru memastikanbahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat, bila ada peserta didik
yang kurang sehat (sakit), maka guru meminta peserta didik tersebut untuk berisitirahat di
kelas.
d) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
denganmengajukan pertanyaan tentang manfaat olahraga bagi kesehatan dan kebugaran.
e) Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya, dengan cara
tanya jawab.
f) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik setelah proses
pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian kompetensi) disertai
dengan penjelasan manfaat dari kegiatan bermain sepak bola: misalnya bahwa bermain
sepak bola adalah salah satu aktivitas yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan
prestasi cabang olahraga sepak bola.
g) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: aktivitas keterampilan
gerakmenendang/mengoper bola, menghentikan bola, dan menggiring bola permainan
sepak bola.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 3
 h) Guru menjelaskan teknik asesmen untuk kompetensi aktivitas keterampilan
gerakpermainan sepak bola, baik kompetensi sikap (profil Pelajar Pancasila) dengan
observasi dalam bentuk jurnal, yaitu pengembangannilai-nilai karakter gotong royong dan
mandiri, kompetensi pengetahuan: menganalisis aktivitas keterampilan
gerakmenendang/mengoper bola, menghentikan bola, dan menggiring bola permainan
sepak bola menggunakan tes tertulis, dan kompetensi terkait keterampilan
yaitu:mempraktikkan aktivitas keterampilan gerakmenendang/mengoper bola,
menghentikan bola, dan menggiring bola permainan sepak bola, serta bermain sepak bola
dalam bentuk yang sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menekankan
pada pengembangannilai-nilai karakter antara lain: gotong royong dan mandiri.
i) Dilanjutkan dengan pemanasan agar peserta didik terkondisikan dalam materi yang akan
diajarkan.

2) Kegiatan inti (70 menit)

Setelah peserta didik melakukan pemanasan dengan cara pelemasan dan penguluran bagian
tubuh, dilanjutkan dengan mempelajari aktivitas pembelajaranhasil evaluasi keterampilan
gerakmenendang/mengoper bola, menghentikan bola, dan menggiring bola permainan sepak
bola. Peserta didikdiminta untuk mengevaluasi dan praktikkan aktivitas keterampilan
gerakmenendang/mengoper bola, menghentikan bola, dan menggiring bola permainan sepak
bola.
Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, peserta didikdiminta untuk membuat beberapa
pertanyaan yang berkaitan dengan aktivitas keterampilan gerakmenendang/mengoper bola,
menghentikan bola, dan menggiring bola permainan sepak bola. Peserta didik diminta
untukmendiskusikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dengan
teman sekelompok peserta didik.Jika menemukan kesulitan, minta bantuan guru.
Dalam pembelajaran ini disamping dapat mengembangkan elemen keterampilan gerak dan
pengetahuan gerak, peserta didik juga diharapkan dapat mengembangkan nilai-nilai Profil
Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi
diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Bentuk-bentukaktivitas keterampilan gerakmenendang/mengoper bola, menghentikan bola,
dan menggiring bola permainan sepak bola adalah sebagai berikut:

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 4
Aktivitas Pembelajaran 1

a) Aktivitas pembelajaran 1: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan hasil evaluasi
keterampilan gerak menendang/mengoper bola permainan sepak bola

Menendang/mengoper bola sendiri itu merupakan keterampilan gerak yang ada dalam
permainan sepak bola yang tujuannya untuk memasukkan bola ke dalam gawang atau dapat
diartikan juga sebagai teknik menendang/mengoper dan menembak bola ke arah gawang
lawan.Tujuan utamanya yaitu: untuk menggoalkan atau memasukkan bola ke arah gawang
lawan supaya mendapatkan skor poin.
Aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper permainan
sepak bola dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain sebagai berikut:

(1) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menendang/mengoper dengan menggunakan kaki

bagian dalam
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan.
(b) Letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak tertekuk dan bahu
menghadap gerakan.
(c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang/mengoper diputar ke luar dan dikunci.
(e) Pandangan terpusat pada bola.
(f) Tarik kaki yang akan digunakan menendang/mengoper ke belakang lalu ayun ke depan ke
arah bola.
(g) Perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.
(h) Pindahkan berat badan ke depan mengikuti arah gerakan.
(i) Perhatiankesiapan teman pasangan/patner sudah siap atau belum untuk menerima umpan
bola.

(2) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menendang/mengoper dengan menggunakan kaki

bagian luar
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan bola.
(b) Letakkan kaki tumpu di samping bola.
(c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang/mengoper diputar ke dalam dan
dikunci.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 5
 (e) Pandangan terpusat pada bola.
(f) Tarik kaki yang akan digunakan menendang/mengoper ke belakang, lalu ayunkan ke depan
ke arah bola bersamaan kaki diputar ke arah dalam.
(g) Perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.
(h) Pindahkan berat badan ke depan.

(3) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menendang/mengoper dengan menggunakan

punggung kaki
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan bola.
(b) Letakkan kaki tumpu di samping bola.
(c) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(d) Pergelangan kaki yang akan digunakan menendang/mengoper diputar ke dalam dan
dikunci.
(e) Pandangan terpusat pada bola.
(f) Tarik kaki yang akan digunakan menendang/mengoper ke belakang, lalu ayunkan ke depan
ke arah bola bersamaan kaki diputar ke arah dalam.
(g) Perkenaan kaki pada bola tepat pada tengah-tengah bola.
(h) Pindahkan berat badan ke depan.
(i) Perhatian kesiapan teman pasangan/patner sudah siap atau belum untuk menerima umpan
bola.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 6
Aktivitas Pembelajaran 2

b) Aktivitas pembelajaran 2 : Fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan hasil evaluasi
keterampilan gerak menghentikan bola permainan sepak bola
Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak
menendang/mengoperkan bola permainan sepak bola, dilanjutkan dengan mempelajari aktivitas
pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menghentikan bola permainan sepka bola.
Menghentikan bola merupakan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik dalam
permainan sepak bola. Apabila dilihat dari pergerakan menghentikan bola, maka sebenarnya
gerakan ini merupakan kebalikan dari gerakan teknik menendang/mengoper bola. Namun yang
membedakannya adalah pada gerak menendang/mengoper bola didorong ke depan, sedangkan
pada gerak menghentikan bola, gerakan diikuti kearah belakang.
Menghentikan bola dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain: menghentikan bola
dengan telapak kaki, dengan punggung kaki, dengan kaki bagian dalam, dengan paha, dan
dengan dada.
Aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menghentikan bola permainan
sepak boladapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain sebagai berikut:

(1) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menghentikan bola dengan kaki bagian dalam
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap menghadap arah datangnnya bola dan pusatkan pandangan ke arah
gerakan bola.
(b) Putar pergelangan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah luar dan dikunci.
(c) Julurkan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah datangnya bola.
(d) Tarik kembali ke belakang mengikuti arah gerakan bola saat bola mengenai kaki bagian
dalam, hingga gerak bola tertahan dan berhenti di depan badan.
(e) Perhatikan kapan bola mulai diumpan, dan kemudian siap untuk dihentikan.

(2) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menghentikan bola dengan kaki bagian luar
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap menghadap arah datangnnya bola dan pusatkan pandangan ke arah
gerakan bola.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 7
 (b) Putar pergelangan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah luar dan dikunci.
(c) Julurkan kaki yang akan digunakan menahan bola ke arah datangnya bola.
(d) Tarik kembali ke belakang mengikuti arah gerakan bola saat bola mengenai kaki bagian
dalam, hingga gerak bola tertahan dan berhenti di depan badan.
(e) Perhatikan kapan bola mulai diumpan, dan kemudian siap untuk dihentikan.

(3) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menghentikan bola dengan punggung kaki
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah datangnya bola dan pusatkan pandangan ke
arah datangnya bola.
(b) Tarik pergelangan kaki ke bawah dan kunci.
(c) Julurkan kaki yang digunakan menahan bola ke arah datangnya bola dengan lutut agak
tertekuk.
(d) Tarik kembali kaki belakang mengikuti arah gerakan bola saat bola menyentuh punggung
kaki, hingga gerak bola tertahan dan berhenti di depan badan.

(4) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menghentikan bola dengan telapak kaki
Cara melakukannya:
(a) Diawali dengan sikap menghadap arah datangnnya bola dan pusatkan pandangan ke arah
datangnya bola.
(b) Sikap kedua lengan di samping badan.
(c) Sikap badan agak condong ke depan.
(d) Pada saat bola datang sambut dengan telapak kaki menghadap ke dpean, pergelangan kaki
dikunci, hingga posisi tumit ada di bawah.
(e) Akhir gerakan, posisi kaki terangkat dari tanah dengan
lutut agak tertekuk dan gerak bola tertahan oleh telapak kaki,
sedangkan tumpuan berat badan pada kaki yang lainnya.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 8
Aktivitas Pembelajaran 3

c) Aktivitas pembelajaran 3: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan hasil evaluasi
keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak bola

Setelah peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak
menendang/mengoper dan menghentikan bola permainan sepak bola, dilanjutkan dengan
mempelajari aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menggiring bola
permainan sepak bola.
Menggiring bola pada dasarnya adalah melakukan gerakan menendang/mengoper bola
secara terputus-putus dan dilakukan secara perlahan-lahan. Oleh karena itu, bagian kaki yang
digunakan baik untuk gerakan menendang/mengoper atau gerakan menggiring bisa sama.
Menggiring bola dapat dilakukan dengan kaki bagian dalam, punggung kaki dan kaki bagian
luar. Secara umum tujuan menggiring bola adalah melewati lawan, mendekati sasaran,
mengecoh lawan, merubah irama permainan dan lain sebagainya.
Aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menggiring sepak bola dapat
dilakukan dengan berbagai cara antara lain sebagai berikut:

(1) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menggiring bola dengan kaki bagian dalam
Cara melakukannya:
(a) Diawali sikap berdiri menghadap arah gerakan, pandangan ke depan.
(b) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(c) Pergelangan kaki diputar ke luar dan dikunci.
(d) Dorong bola dengan kaki bagian dalam ke arah depan dengan posisi kaki agak dibawa ke
depan.
(e) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang
tidak digunakan menggiring bola.
(f) Perhatikan kapan bola mulai digiring,
dan kemudian siap untuk digiring.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 9
(2) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menggiring bola dengan kaki bagian luar
Cara melakukannya:
(a) Diawali sikap berdiri menghadap arah gerakan, pandangan ke depan.
(b) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(c) Pergelangan kaki diputar ke dalam dan dikunci.
(d) Dorong bola dengan kaki bagian luar ke arah depan dengan posisi kaki agak terangkat dari
tanah.
(e) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan menggiring bola.
(f) Perhatikan kapan bola mulai digiring, dan kemudian siap untuk digiring.

(3) Aktivitas pembelajaran keterampilan gerak menggiring bola dengan punggung kaki
Cara melakukannya:
(a) Diawali sikap berdiri menghadap arah gerakan, pandangan ke dpean.
(b) Sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
(c) Pergelangan kaki ditekuk ke bawah, hingga punggung kaki menghadap arah bola.
(d) Dorong bola dengan punggung kaki ke arah depan dengan posisi kaki agak terangkat dari
tanah.
(e) Tumpuan berat badan berada pada kaki yang
tidak digunakan menggiring bola.

c. Kegiatan alternatif
Guru dapat mengembangkan lagi bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran hasil evaluasi
keterampilan gerakmenendang/mengoper, menghentikan, dan menggiring bola permainan
sepak bola, sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan demonstrasi dan komando. Jika penugasan
dengan menggunakan lembar tugas tidak berjalan dengan baik, maka perlu didahului dengan
demonstrasi/menggunakan lembar peraga/atau media lain yang sesuai.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 10
 Refleksi:
 Lakukan aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper,
Setelah melakukan
menghentikan, aktivitas
dan menggiring pembelajaran
bola permainan hasil Unsur-unsur
sepak bola. evaluasi keterampilan gerak
yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan gerakan (asesmen proses) dan ketepatan melakukan
menendang/mengoper, menghentikan, dan menggiring bola permainan sepak bola, peserta gerakan
(asesmen produk).
didikdiminta untuk merasakan otot-otot apa saja yang dapat teregang dan berkontraksi. Peserta
didikdiminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan, kesalahan-kesalahan, dan bagaimana cara
memperbaikinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak
menendang/mengoper, menghentikan, dan menggiring bola permainan sepak bola. Kemudian
peserta didik diminta untukmelaporkan hasil capaian belajar yang diperoleh dalam buku catatan
atau buku tugaskepada guru.

3) Kegiatan penutup (10 menit)

a) Salah seorang peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan,
guru mempertanyakan apa manfaatnya.
b) Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai
dengan tujuan yang ditetapkan secara umum dan kesalahan-kesalahan yang masih sering
timbul saat melakukan aktivitas pembelajaran.
c) Guru menginformasikan kepada peserta didik, kelompok dan peserta didik yang paling
baik penampilannya selama pembelajaran permainan sepak bola.
d) Guru menugaskan peserta didik yang terkait dengan pembelajaran yang telah dilakukan
untuk membaca dan membuat kesimpulan tentang aktivitas keterampilan gerak
mengoper/menendang, menahan, dan menggiring bola, hasilnya dijadikan sebagai tugas
asesmen penugasan.
e) Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
f) Peserta didik kembali ke kelas yang dilakukan dengan tertib, dan bagi peserta didik yang
bertugas mengembalikan peralatan ke tempat semula.

N. Prosedur Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 2)

1. Materi Pokok Pembelajaran
a. Materi Pembelajaran Reguler
Memahamiprosedur, serta mempraktikkan aktivitas keterampilan gerak permainan yang telah di
variasi kan melalui permainan sepak bola, diantaranya:
 Gerakan kombinasi passing dan control mengulang materi sebelumnya
 Mengulang materi dan mempraktekkantekhnikshooting
 Game, membuat lingkaran yang terdiri 10 orang dalam satu kelompok.

b. Materi Pembelajaran Remedial

Sama seperti pada pertemuan pertama.
c. Materi Pembelajaran Pengayaan
Sama seperti pada pertemuan pertama.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Alternatifnya)

a. Persiapan mengajar
Sama dengan pertemuan pertama.
b. Kegiatan pengajaran

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 11
 Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:
1) Kegiatan pendahuluan (10menit)
Sama dengan pendahuluan pertemuan pertama.
2) Kegiatan inti (70 menit)
Sama dengan pendahuluan pertemuan pertama

Refleksi:
 Lakukan aktivitas pembelajaran hasil evaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper,
menghentikan, dan menggiring bola permainan sepak bola. Unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan gerakan (asesmen proses) dan ketepatan melakukan gerakan
(asesmen produk).

3) Kegiatan penutup (10 menit)

Sama seperti pada pertemuan pertama.

O. Prosedur Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 2)

1. Materi Pokok Pembelajaran
a. Materi Pembelajaran Reguler
Memahami fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan aktivitas keterampilan gerak
permainan invasi melalui permainan sepak bola, diantaranya:
 Konsep peraturan permainan dan modifikasi aktivitas permainan sepak bola, serta
mempraktikkan bermain sepak bola dengan berbagai modifikasi.

b. Materi Pembelajaran Remedial

Sama seperti pada pertemuan pertama.
c. Materi Pembelajaran Pengayaan
Sama seperti pada pertemuan pertama.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Alternatifnya)

a. Persiapan mengajar
Sama dengan pertemuan pertama.
b. Kegiatan pengajaran
Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:
1) Kegiatan pendahuluan (10menit)
Sama dengan pendahuluan pertemuan pertama.
2) Kegiatan inti (70 menit)
Sama dengan pendahuluan pertemuan pertama.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 12
Aktivitas Pembelajaran 1

a) Aktivitas pembelajaran 1: Fakta, konsep, dan prosedur, serta mempraktikkan bermain sepak bola
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
Setelah peserta didik melakukan pemanasan dengan cara pelemasan dan penguluran bagian
tubuh, dilanjutkan dengan mempelajari aktivitas pembelajaran keterampilan gerakbermain
sepak bola menggunakan peraturan dimodifikasi.
Bermain dengan menggunakan peraturan dimodifikasi menggunakan keterampilan gerak
keterampilan gerakmenendang/mengoper, menahan, menggiring, permainan sepak bolaserta
menggunakan lapangan yang disederhanakan dan jumlah pemain disesuaikan dengan
kebutuhan.
Aktivitas pembelajaran keterampilan gerakbermain sepak bola menggunakan peraturan
dimodifikasidapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain sebagai berikut:

(1) Aktivitas pembelajaran keterampilan bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi,
menggunakan passing dan menahan (control) secara berhadapan dalam permainan sepak bola.
Cara melakukannya:
(a) Dilakukan dengan cara membuat barisan berbanjar dengan jumlah bola yang ada
(b) Setiap 2 baris mendapatkan 1 bola dan saling berhadapan
(c) Lakukan teknik passing dan control secara berpasangan
(d) Dengan saling berhadapa.

(2) Aktivitas pembelajaran keterampilan shooting dalam permain sepak bola dengan peraturan yang
dimodifikasi, menggunakan bola dan gawang
Cara melakukannya:
(a) Dilakukan dengan cara membuat 2 baris berbanjar
(b) 2 baris menggunakan 2 bola
(c) Setiap barisan mempraktikan tekhnik menendang yang telah di sampaikan dan di praktikan
di pertemuan sebelumnnya

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 13
(3) Aktivitas pembelajaran keterampilan bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi,
game bermain ajak-ajakammembuat lingkaran dengan jumlah 10 orang dalam satu kelompok.
Cara melakukannya:
(a) Membuat kelompok 10 orang dalam bentuk melingkaran
(b) Setiap kelompok mendapatkan 1 bola.
(c) Permainan di lakukan dengan cara 1 orang yang merebutbola dari teman nya.
(d) Jikaberhasil merebut bola dari teman nya maka dia yang akan menggantikan posisi yang
merebut tadi.

c. Kegiatan Alternatif
Guru dapat mengembangkan lagi bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran keterampilan bermain
sepak bola menggunakan peraturan dimodifikasi, sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan demonstrasi dan komando. Jika penugasan
dengan menggunakan lembar tugas tidak berjalan dengan baik, maka perlu didahului dengan
demonstrasi/menggunakan lembar peraga/atau media lain yang sesuai.

Refleksi:
 Lakukan aktivitas pembelajaran keterampilan bermain sepak bola menggunakan peraturan
dimodifikasi. Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (asesmen
proses) dan ketepatan melakukan gerakan (asesmen produk).

Setelah melakukan aktivitas pembelajaran keterampilan bermain sepak bola menggunakan

peraturan dimodifikasi, peserta didikdiminta untuk merasakan otot-otot apa saja yang dapat
teregang dan berkontraksi. Peserta didikdiminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan,
kesalahan-kesalahan, dan bagaimana cara memperbaikinya dalam melakukan aktivitas
pembelajaran keterampilan bermain sepak bola menggunakan peraturan dimodifikasi.
Kemudian peserta didik diminta untuk melaporkan hasil capaian belajar yang diperoleh dalam
buku catatan atau buku tugaskepada guru

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 14
Asesmen penilaian

Asesmen penilaian dengan cara berkelompok yang terdiri dari 5 orang setiap kelompok nya.
Dengan cara sebagai berikut
1.setiap kelompok memberikan 1 kertas dengan nama-nama anggota kelompok nya
2.tekhnik pengambilan nilai dalam bentuk game.
3.pengambilan nilai di lihat dari respon siswa dalam memahami materi ,tekhnik yang di lakukan
dengan benar, dan ke aktifkan siswa dalam game pengambilan nilai
4.jika siswa memenuhi prosedur tersebut maka nilai siswa di ambil dari angka 75-95

no Nama kelompok nilai

1 75<95
2
3
4
5

P. Bahan Bacaan Siswa

1. Muhajir. 2021.Buku SiswaPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk SMA/MA Kelas X
Kurikulum Sekolah Penggerak. Jakarta: PT. Erlangga.
2. Muhajir. 2020. Belajar dan Berlatih Permainan Bola Basket. Bandung : Sahara Multi Trading.
3. Peraturan permainan sepak bola yang standar. Untuk membantu dalam mencari sumber
bacaan tersebut, dapat diperoleh melalui: buku, majalah,koran, internet, atau sumber
lainnya.

Q. Bahan Bacaan Guru

1. Muhajir. 2021.Buku SiswaPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk SMA/MA Kelas X
Kurikulum Sekolah Penggerak. Jakarta: PT. Erlangga.
2. Muhajir. 2021.Buku GuruPendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk SMA/MA Kelas X
Kurikulum Sekolah Penggerak. Jakarta: PT. Erlangga.
3. Muhajir. 2020. Belajar dan Berlatih Permainan Sepak Bola. Bandung : Sahara Multi Trading.
4. Peraturan permainan sepak bola yang standar. Untuk membantu dalam mencari sumber
bacaan tersebut, dapat diperoleh melalui: buku, majalah,koran, internet, atau sumber
lainnya.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 15
 Memeriksa dan Menyetujui, Tenggarong, 18 Mei, 2023
Kepala SMK NEGERI 1 TENGGARONG Guru Mata Pelajaran

…………………………………................. ………………….............................
NIP. NIP.

Modul Ajar Aktivitas Pembelajaran Permainan Invasi Melalui Permainan Sepak Bola 16