Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan futsal atau halaman
sekolah) yang aman.
Rintangan (corong) atau sejenisnya (kursi atau bilah bambu).
Peluit dan stopwatch.
Ketersediaan Materi
o Pengayaan untuk peserta didik CIBI atau yang berpencapaian tinggi : YA/TIDAK.
o Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep: YA/TIDAK.
(Jika memilih YA, maka di dalam pembelajaran disediakan alternatif aktivitas sesuai kebutuhan peserta
didik).
51
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
2. Media Pembelajaran
a. Peserta didik sebagai model atau guru yang memperagakan aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper bola, menghentikan bola,
menggiring bola, dan menyundul bola permainan sepak bola.
b. Gambar aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak menendang/
mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul bola
permainan sepak bola.
c. Video pembelajaran aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menendang/mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan menyundul
bola permainan sepak bola.
52
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
Moda Pembelajaran
Pengaturan Pembelajaran
Asesmen Pembelajaran
Pemahaman Bermakna
Pertanyaan Pemantik
Mengapa peserta didik perlu memahami dan menguasai aktivitas pembelajaran mengevaluasi
keterampilan gerak menendang/mengoper bola, menghentikan bola, menggiring bola, dan
menyundul bola permainan sepak bola?
1. Persiapan mengajar
53
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelum melakukan kegiatan pembelajaran antara
lain sebagai berikut:
a. Membaca kembali Modul Ajar yang telah dipersiapkan guru sebelumnya.
b. Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan dengan permainan sepak bola.
c. Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya:
1) Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
2) Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya (lapangan bola voli atau
halaman sekolah) yang aman.
3) Rintangan (corong) atau sejenisnya (cone atau kursi).
4) Peluit dan stopwatch.
5) Lembar kerja siswa (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas
gerak.
2. Kegiatan pengajaran
Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:
menggiring bola, dan menyundul bola permainan sepak bola, serta bermain sepak
bola dalam bentuk yang sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.
9) Dilanjutkan dengan pemanasan agar peserta didik terkondisikan dalam materi yang
akan diajarkan dengan perasaan yang menyenangkan. Pemanasan dalam bentuk
permainan kucing-tikus antara lain:
a) Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (peserta didik putera dan
puteri dibagi sama banyak). Kalau jumlah peserta didik 36 orang, maka satu
kelompok terdiri dari 9 peserta didik.
b) Cara bermain: (1) Masing-masing kelompok peserta didik membentuk
lingkaran, (2) Salah seorang peserta didik bertugas sebagai tikus dan peserta
didik yang lain sebagai kucing, (3) Bola dioperkan dan ditangkap oleh peserta
didik yang menjadi kucing, (4) Kemudian peserta didik yang menjadi tikus
berusaha merebut/meraih bola tersebut. Apabila bola tersebut dapat
direbut/diraih oleh peserta didik yang sebagai tikus, maka tugasnya berganti
sebagai kucing, dan begitu juga sebaliknya.
c) Berdasarkan pengamatan guru pada permainan, dipilih sejumlah peserta didik
yang dianggap cukup mampu untuk menjadi tutor bagi temannya dalam
aktivitas berikutnya.
d) Dalam pembelajaran ini disamping dapat mengembangkan elemen keterampilan
gerak dan pengetahuan gerak, peserta didik juga diharapkan dapat
mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan
menginternalisasi nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi, kepedulian, berbagai,
pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Menendang/mengoper bola sendiri itu merupakan keterampilan gerak yang ada dalam
permainan sepak bola yang tujuannya untuk memasukkan bola ke dalam gawang atau
dapat diartikan juga sebagai teknik menendang/mengoper dan menembak bola ke arah
gawang lawan. Tujuan utamanya yaitu: untuk menggoalkan atau memasukkan bola ke
arah gawang lawan supaya mendapatkan skor poin.
Aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper
bola dapat dilakukan dengan berbagai cara sebagai berikut:
1) Guru membagikan lembar kerja yang berisikan tentang faktar, konsep, dan prosedur
serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menendang/megoper bola diantaranya:
55
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya mengikuti pelajaran olahraga di sekolah
dengan sungguh-sungguh.
2. Saya dapat melalui hambatan dalam melakukan
aktivitas olahraga.
3. Saya belajar secara mandiri dalam mencapai
tujuan.
4. Saya sungguh-sungguh dalam mencapai tujuan
belajar.
5. Saya membuat tugas secara mandiri.
6. Saya bekerja sama dengan teman satu kelompok
di kelas.
7. Saya saling membantu dalam melakukan tugas
kelompok.
56
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya telah dapat menyebutkan keterampilan
gerak menendang/mengoper bola permainan
sepak bola.
2. Saya telah dapat menjelaskan pengertian
keterampilan gerak menendang/mengoper bola
permainan sepak bola.
3. Saya telah dapat merinci cara melakukan
keterampilan gerak menendang/mengoper bola
permainan sepak bola.
4. Saya telah dapat memeragakan keterampilan
gerak menendang/mengoper bola permainan
sepak bola.
5. Saya telah dapat menjelaskan kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan dalam
melakukan keterampilan gerak menendang/
mengoper bola permainan sepak bola.
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Jika mendapat skor > Jika mendapat skor Jika mendapat skor Jika mendapat skor <
15 dari pernyataan di 11 s.d 15 dari 6 s.d 10 dari 6 pernyataan di atas.
atas. pernyataan di atas. pernyataan di atas.
1) Guru membagikan lembar kerja yang berisikan tentang faktar, konsep, dan prosedur
serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menghentikan bola permainan sepakbola diantaranya:
a) Materi 1: Aktivitas menghentikan bola dengan kaki bagian dalam.
b) Materi 2: Aktivitas menghentikan bola dengan kaki bagian luar.
c) Materi 3: Aktivitas menghentikan bola dengan punggung kaki, menghentikan
bola dengan telapak kaki.
d) Materi 4: Aktivitas menghentikan bola dengan kura-kura kaki.
e) Materi 5: Aktivitas menghentikan bola dengan paha.
f) Materi 6: Aktivitas menghentikan bola dengan dada.
58
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
Sama dengan refleksi diri (sikap) peserta didik pada aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper bola permainan sepak bola.
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya telah dapat menyebutkan keterampilan
gerak menghentikan bola permainan sepak bola.
2. Saya telah dapat menjelaskan pengertian
keterampilan gerak menghentikan bola
permainan sepak bola.
3. Saya telah dapat merinci cara melakukan
keterampilan gerak menghentikan bola
permainan sepak bola.
4. Saya telah dapat memeragakan keterampilan
gerak menghentikan bola permainan sepak bola.
59
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
60
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
1) Guru membagikan lembar kerja yang berisikan tentang faktar, konsep, dan prosedur
serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menggiring bola permainan bola basket diantaranya:
a) Materi 1: Aktivitas menggiring bola dengan kaki bagian dalam.
b) Materi 2: Aktivitas menggiring bola dengan kaki bagian luar.
c) Materi 3: Aktivitas menggiring bola dengan punggung kaki.
Sama dengan refleksi diri (sikap) peserta didik pada aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper bola permainan sepak bola.
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya telah dapat menyebutkan keterampilan
gerak menggiring bola permainan sepak bola.
2. Saya telah dapat menjelaskan pengertian
keterampilan gerak menggiring bola permainan
61
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
sepak bola.
3. Saya telah dapat merinci cara melakukan
keterampilan gerak menggiring bola permainan
sepak bola.
4. Saya telah dapat memeragakan keterampilan
gerak menggiring bola permainan sepak bola.
5. Saya telah dapat menjelaskan kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan dalam
melakukan keterampilan gerak menggiring bola
permainan sepak bola.
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Jika mendapat skor > Jika mendapat skor Jika mendapat skor Jika mendapat skor <
15 dari pernyataan di 11 s.d 15 dari 6 s.d 10 dari 6 pernyataan di atas.
atas. pernyataan di atas. pernyataan di atas.
daerah pertahanan guna mematahkan serangan lawan, dan memberi umpan kepada
penjaga gawang agar bola ditangkap dengan tangan sebagai bola aman.
Bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menyundul bola permainan sepak bola dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain
sebagai berikut:
1) Guru membagikan lembar kerja yang berisikan tentang faktar, konsep, dan prosedur
serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
menyundul bola permainan bola basket diantaranya:
a) Materi 1: Aktivitas menyundul bola posisi berdiri.
b) Materi 2: Aktivitas menyundul bola dengan awalan.
c) Materi 3: Aktivitas menyundul bola sambil melompat.
d) Materi 4: Aktivitas menyundul bola sambil melayang.
Sama dengan refleksi diri (sikap) peserta didik pada aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper bola permainan sepak bola.
63
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya telah dapat menyebutkan keterampilan
gerak menyundul bola permainan sepak bola.
2. Saya telah dapat menjelaskan pengertian
keterampilan gerak menyundul bola permainan
sepak bola.
3. Saya telah dapat merinci cara melakukan
keterampilan gerak menyundul bola permainan
sepak bola.
4. Saya telah dapat memeragakan keterampilan
gerak menyundul bola permainan sepak bola.
5. Saya telah dapat menjelaskan kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan dalam
melakukan keterampilan gerak menyundul bola
permainan sepak bola.
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Jika mendapat skor > Jika mendapat skor Jika mendapat skor Jika mendapat skor <
15 dari pernyataan di 11 s.d 15 dari 6 s.d 10 dari 6 pernyataan di atas.
atas. pernyataan di atas. pernyataan di atas.
64
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
1) Guru membagikan lembar kerja yang berisikan tentang faktar, konsep, dan prosedur
serta mempraktikkan aktivitas pembelajaran mengevaluasi keterampilan gerak
bermain sepak bola menggunakan peraturan yang dimodifikasi diantaranya:
a) Materi 1: Aktivitas bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi,
menggunakan mengumpan, menahan dan menyundul bola pada lapangan segi
empat.
b) Materi 2: Aktivitas bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi,
bermain bola pada lapangan kecil menggunakan dua gawang kecil (bendera
kecil).
c) Materi 3: Aktivitas bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi,
lomba menguasi bola yang diletakkan di tengah lapangan.
Sama dengan refleksi diri (sikap) peserta didik pada aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper bola permainan sepak bola.
65
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya telah dapat menyebutkan bermain sepak
bola menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
2. Saya telah dapat menjelaskan pengertian bermain
sepak bola menggunakan peraturan yang
dimodifikasi.
3. Saya telah dapat merinci cara melakukan bermain
sepak bola menggunakan peraturan yang
dimodifikasi.
4. Saya telah dapat memeragakan bermain sepak
bola menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
5. Saya telah dapat menjelaskan kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan dalam bermain
sepak bola menggunakan peraturan yang
dimodifikasi.
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Jika mendapat skor > Jika mendapat skor Jika mendapat skor Jika mendapat skor <
15 dari pernyataan di 11 s.d 15 dari 6 s.d 10 dari 6 pernyataan di atas.
atas. pernyataan di atas. pernyataan di atas.
66
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
4) Guru menugaskan peserta didik yang terkait dengan pembelajaran yang telah
dilakukan untuk membaca dan membuat kesimpulan tentang aktivitas pembelajaran
mengevaluasi keterampilan gerak menendang/mengoper, menghentikan bola,
menggiring bola, menyundul bola, hasillnya dijadikan sebagai tugas asesmen
penugasan.
5) Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
6) Peserta didik kembali ke kelas yang dilakukan dengan tertib, dan bagi peserta didik
yang bertugas mengembalikan peralatan ke tempat semula.
Asesmen
2. Asesmen Pengetahuan
a. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e yang merupakan jawaban paling
benar.
1) Keterampilan teknik dasar permainan sepak bola terdiri dari bermacam-macam gerakan.
Keahlian seseorang dalam mempermainkan bola sangatlah berguna untuk suatu
pertandingan yang berkualitas. Untuk dapat bermain sepak bola dengan baik dan
terampil, seorang pemain sepak bola dituntut untuk . . . .
a. menguasai teknik dasar sepak bola
b. memperagakan teknik dasar dengan baik
c. menyajikan teknik dasar dengan sempurna
d. menunjukkan teknik dasar yang jitu
e. memainkan bola dengan teknik yang tinggi
2) Teknik permainan sepak bola yang harus dikuasasi oleh pemain sepak bola antara lain:
menendang bola, menahan bola (trapping), menggiring bola (dribble), gerak tipu,
menyundul bola (heading), merebut bola (tackling), lemparan kedalam (throw-in), dan
teknik penjaga gawang. Dari sekian banyak teknik permainan sepak bola tersebut, teknik
yang paling dominan dilakukan adalah . . . .
a. menendang bola
b. menembak bola ke gawang
67
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
c. mengontrol/menghentikan bola
d. menggiring bola
e. menyundul bola
3) Diawali dengan sikap berdiri menghadap arah gerakan. Letakkan kaki tumpu di samping
bola dengan sikap lutut agak tertekuk dan bahu menghadap gerakan. Tarik kaki yang
akan digunakan menendang ke belakang lalu ayun ke depan ke arah bola. Perkenaan kaki
pada bola tepat pada tengah-tengah bola. Gerakan ini merupakan teknik menendang bola
dengan menggunakan . . . .
4) Diawali dengan sikap menghadap arah datangnnya bola dan putar pergelangan kaki yang
akan digunakan menahan bola ke arah luar dan dikunci. Julurkan kaki yang akan
digunakan menahan bola ke arah datangnya bola. Tarik kembali ke belakang mengikuti
arah gerakan bola saat bola mengenai kaki bagian dalam, hingga gerak bola tertahan dan
berhenti di depan badan. Gerakan tersebut merupakan teknik menahan bola memantul
dengan menggunakan . . . .
a. kaki bagian dalam
b. kaki bagian luar
c. kura-kura kaki
d. punggung kaki
e. tumit
5) Perhatikan gambar berikut ini, yang merupakan keterampilan teknik dasar menendang
bola permainan sepak bola.
Berdasarkan gambar di atas, keterampilan teknik dasar menendang bola permainan sepak
bola tersebut dengan menggunakan . . . .
a. kaki bagian dalam (inside-foot)
b. kaki bagian luar (outside-foot)
c. punggung kaki (instep-foot)
d. punggung kaki bagian dalam (inside-instep)
e. punggung kaki bagian luar (outside-instep)
3. Asesmen Keterampilan
a. Tes kinerja aktivitas keterampilan gerak menendang/mengoper dan menghentikan bola
permainan sepak bola
1) Butir Tes
Lakukan keterampilan gerak menendang/mengoper dan menghentikan bola permainan
sepak bola. Unsur-unsur yang dinilai adalah kesesuaian melakukan gerakan (penilaian
proses) meliputi: sikap awal, pelaksanan gerakan, dan sikap akhir.
2) Petunjuk asesmen
Berikan (angka) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan
atau menampilkan keterampilan gerak yang diharapkan.
a) Isikan identitas peserta didik.
b) Berikan tanda ceklis (√) pada kolom (1) = jika (Ya) dan kolom (0) = jika Tidak,
sesuai dengan penampilan keterampilan gerak yang dilakukan atau ditunjukkan
peserta didik.
3) Rubrik asesmen keterampilan gerak
Contoh lembar asesmen proses gerak untuk perorangan (setiap peserta didik satu lembar
asesmen).
Ya Tidak
No Indikator Esensial Uraian Gerak
(1) (0)
1. Sikap awal a. Kaki
b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
2. Pelaksanaan a. Kaki
gerakan b. Badan
c. Lengan dan tangan
d. Pandangan mata
3. Sikap akhir a. Kaki
b. Badan
69
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
4) Pedoman penskoran
a) Penskoran
Skor 1 jika: Peserta didik dapat melakukan tiga dari empat komponen gerakan
sikap awal, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir dengan benar.
Skor 0 jika: Peserta didik kurang dari tiga dari empat komponen gerakan sikap
awal, pelaksanaan gerakan, dan sikap akhir dengan benar.
(1) Sikap awal
(a) sikap berdiri menghadap arah bola.
(b) letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak tertekuk.
(c) sikap kedua lengan di samping badan agak terentang.
Perolehan Nilai
Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… > 23 kali …… > 19 kali Sangat Baik
19 – 22 kali 15 – 18 kali Baik
15 – 18 kali 11 – 14 kali Cukup
……. < 15 kali ……. < 11 kali Kurang
70
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
b. Tes kinerja aktivitas keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak bola
1) Butir Tes
Lakukan keterampilan gerak menggiring bola permainan sepak bola. Unsur-unsur yang
dinilai adalah kesesuaian melakukan gerakan (penilaian proses) meliputi: sikap awal,
pelaksanan gerakan, dan sikap akhir.
2) Petunjuk Asesmen
Berikan (angka) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan
atau menampilkan keterampilan gerak yang diharapkan.
Perolehan Nilai
Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
… > 17 rintangan … > 15 rintangan Sangat Baik
14 – 16 rintangan 12 – 14 rintangan Baik
11 – 13 rintangan 9 – 11 rintangan Cukup
....... < 11 rintangan ....... < 9 rintangan Kurang Sekali
1. Pengayaan
Pengayaan diberikan oleh guru terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pada
setiap aktivitas pembelajaran. Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan asesmen
pada kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik pada setiap aktivitas
pembelajaran, nilai yang dicapai melampaui kompetensi yang telah ditetapkan oleh
guru. Pengayaan dilakukan dengan cara menaikkan tingkat kesulitan permainan dengan
cara mengubah jumlah pemain, memperketat peraturan, menambah alat yang
digunakan, serta menambah tingkat kesulitan tugas keterampilan yang diberikan.
2. Remedial
Remedial dilakukan oleh guru terintegrasi dalam pembelajaran yaitu dengan
memberikan intervensi yang sesuai dengan level kompetensi peserta didik dari mana
guru mengetahui level kompetensi peserta didik. Level kompetensi diketahui dari
refleksi yang dilakukan setiap kali pembelajaran. Remedial dilakukan dengan cara
menetapkan atau menurunkan tingkat kesulitan dalam materi pembelajaran.
71
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
Tanggal : .................................................................
Lingkup/materi pembelajaran : .................................................................
Nama Siswa : .................................................................
Fase/Kelas :E/X
1. Panduan umum
a. Pastikan peserta didik dalam keadaan sehat dan siap untuk mengikuti aktivitas
pembelajaran.
b. Ikuti gerakan pemanasan dengan baik, sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
untuk menghindari cidera.
c. Mulailah kegiatan dengan berdo’a.
d. Selama kegiatan perhatikan selalu keselamatan diri dan keselamatan bersama.
Glosarium
Bermain dengan menggunakan peraturan dimodifikasi menggunakan keterampilan
gerak keterampilan gerak menendang/mengoper, menahan, menggiring, dan
menyundul bola permainan sepak bola serta menggunakan lapangan yang
disederhanakan dan jumlah pemain disesuaikan dengan kebutuhan.
Menendang/mengoper bola sendiri itu merupakan keterampilan gerak yang ada dalam
permainan sepak bola yang tujuannya untuk memasukkan bola ke dalam gawang atau
dapat diartikan juga sebagai teknik menendang/mengoper dan menembak bola ke arah
gawang lawan.
Menggiring bola pada dasarnya adalah melakukan gerakan menendang/ mengoper bola
73
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
secara terputus-putus dan dilakukan secara perlahan-lahan. Oleh karena itu, bagian kaki
yang digunakan baik untuk gerakan menendang/ mengoper atau gerakan menggiring
bisa sama.
Menghentikan bola merupakan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik
dalam permainan sepak bola.
Mengoper bola adalah salah satu usaha dari seorang pemain untuk membagi atau
memberi bola kepada temannya agar dapat memasukkan bola ke gawang.
Menyundul bola dalam permainan sepak bola disebut heading, pada hakekatnya adalah
memainkan bola dengan kepala.
Sepak bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan jalan menyepak bola kian-
kemari untuk diperebutkan di antara pemain-pemain, yang mempunyai tujuan untuk
memasukkan bola ke gawang lawan dan mempertahankan gawang tersebut agar tidak
kemasukkan bola.
Teknik adalah cara melakukan atau melaksanakan sesuatu untuk mencapai tujuan
tertentu secara efisien dan efektif.
Referensi
Kemendikbud. 2020. Naskah Akademik Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Badan Penelitian
dan Pengembangan dan Perbukuan, Kemendikbud.
Kemendikbud. 2020. Capaian Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan. Jakarta: Pusat Kurikulum, Kemendikbud.
Muhajir. 2020. Alur Tujuan Pembelajaran, Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Jakarta: Pusat Asesmendan Pembelajaran, Kemendikbudristek.
Muhajir. 2017. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Erlangga.
Muhajir. 2017. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Erlangga.
Muhajir. 2022. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X Kurikulum Merdeka. Jakarta: PT. Erlangga.
Muhajir. 2022. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk
SMA/MA Kelas X Kurikulum Merdeka. Jakarta: PT. Erlangga.
Muhajir. 2020. Belajar dan Berlatih Permainan Sepak Bola. Bandung: Sahara Multi
Trading.
…………………………………................. ………………….............................
74
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta
Modul Ajar PJOK SMA/MA Fase E Kelas X
NIP. NIP.
75
@2022 Dokumen Muhajir, Penerbit Erlangga Jakarta