OBSERVASI SUPERVISI AKADEMIK KURIKULUM MERDEKA Nama Sekolah: SMK Bakti Idhata Kota Administrasi_ : Jakarta Selatan Program Keablian_: Desain Komunikasi Visual (DKV) Kelas /Semester : X DKV2/1 ‘Alamat Sekolah: Jl. Melati No. 25 Cllandak Barat, Jakarta Selatan NamaGuru _: Stefans Khrisna B, S..Kom Mata Pelajaran = Dasar-dasar kejuruan ‘Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang dibutuuhkan peserta dik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara mandiri dengan berfikr kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta bbudaya kerja yang diaplikasikan dalam industri desain komunikasi visual. Hari /Tanggal _: Rabu, 28 Oktober 2022 KOMPONEN DAW ASE YANG DAL _FEROUERAN MOAT erenancan PERSIAPAN [A._Apersepsi dan Motivasi [Mempersiapkan fisik dan mental peserta didik 5 IMengkaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau lpembelajaran sebelumnya IMengajukan pertanyaan menantang a [Menyampaikan manfaat materi pembelajaran 5 [Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran a [B._Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan [Menyampaikan kemampuan yang akan dicapal peserta digik 3 [Menyampikan rencana kegiatan, misalnya individual, Kerja kelompok dan melakukan lobservasi [KEGIATAN INTI [c.__ Penguasaan Materi Pelajaran [Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran 5 IKemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, lperkembangan iptek dan kehidupan nyata in pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. a in materi secara sistematis D._Penerapan Strategi Pembelajaran Yang mendidik_ [Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapal a IMemfasiltasi kegiatan yang memuat sintak pada model yang dipilh (Discovery Based Learning,Problem Based Learning Project Based Learning, Inquiry Based Learning, [Teahing Factory Based Learning, Product Based Learning) [Melaksanakan pembelajaran secara runtut 5 4 |[Menguasai kelas 5 [Melaksanakan pembelajaran_ yang bersifat Kontekstual 4 |Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positit |Melaksanakan pembelajaran sesual dengan alokasi waktu yang direncanakan IE. _Penerapan Pendekatan Saintifik dan Pola pikir Abad 21. IMemberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana 5 IMemancing peserta didik untuk bertanya 5 [Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba a [Memfasiitasi peserta didik untuk mengamati 5 [Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis, 4IMemberikan pertanyaan pesereta didik untuk menalar (proses berfkir logis dan sistematis) IMenyalikan Kegiatan peserta didik untuk Critical Thinking, Creative, Communivative |dan Collaborative F._Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam pembelajaran IMenunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar pembelajaran IMenunjukkan keterampilan dalam penggunaan media belajar pembelajaran [Menghasilkan pesan yang menarik [Melibatkan peserta didik dalam pemianfaatan sumber pembelajaran aj=|o] © [Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran (G._Pelibatan Peserta didik dalam pembelajaran [Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar [Merespon positif partisipasi peserta didik [Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didi [Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif IMenumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar [Menggunakan bahasa isan secara jelas dan lancar [Menggunakan bahasa tulis yang balk dan benar [Kegiatan Penutup Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik IMemberikan umpan balik dalam bentuk tes lisan /tulisan Mengumpulkan hasil Kerja sebagai bahan portofolio, IMelaksanakan tindak lanjut dengan memberikan remedial, arahan Kegiatan lberikutnya dan tugas pengayaan [Perolehan Nilai Skor 35 | 72 | 8 [Total Perolehan Nilai Skor_ 7 Presentase Kineria Perolehan Nilat [Kesimpulan : Langkah-langkah pembelajaran sesual sesual dengan RPP yang dikembangkan [Saran / Rekomendasi : Kegiatan peserta didik untuk Critical Thinking, Creative, Communivative dan Collaborative perlu ditingkatkan, pada kegiatan lpenutup agar diberikan umpan balik dalam bentuk tes lisan/tulisan, serta hasil kerja siswa (portofolio) dikumpulkan KETERANGAN Skor Maksimal = Jumlah komponen x5 Persentase kinerja = (Total perolehan skor / Skor maksimal) x 100% Rubrik Peniaian 86- 100=A. 71-85 =B 56-70 =C <56 =D Penyelia, (Nursolin, Pd) Guru Mata Pelajar