TES DIAGNOSIS NON-KOGNITIF

1. Lingkarilah sesuai gender peserta didik!

2. Menyebutkan identitas diri!

(Ditulis oleh siswa, namun jika belum bisa menulis maka yang menuliskan gurunya)
Jika tidak bisa menjawab, bisa dilewati
a. Nama Lengkap
b. Nama Panggilan
c. Jumlah Saudara
d. Nama Kakak/Adik
e. Makanan Favorit
f. Hewan Peliharan (jika ada):
g. Nama Sekolah
h. Transportasi ke sekolah
i. Nama wali kelas
j. Nama teman bermain di sekolah
k. Nama teman bermain di rumah
l. Belajar di rumah dengan siapa
3. Lingkarilah gambar sesuai dengan perasaanmu hari ini

Mengapa kamu melingkari gambar itu?

4. Gambarlah dirimu sendiri dibagian berikut ini!

Ceritakan gambarmu!
 Analisis:

1. Keterampilan Seni: Asesmen ini dapat membantu guru menilai kemampuan seni siswa,
seperti kemampuan mereka dalam menggambar ekspresi wajah dengan rincian yang
sesuai untuk usia mereka.
2. Keterampilan Sosial: Asesmen ini juga dapat memberikan wawasan tentang bagaimana
siswa berinteraksi dengan instruktur dan teman-teman sekelas. Misalnya, apakah
mereka merasa nyaman berbicara tentang gambar mereka di depan kelas.
3. Pemahaman Emosi: Melalui tugas ini, guru dapat mengamati pemahaman siswa
tentang berbagai ekspresi emosi dan kemampuan mereka untuk menggambarkannya.
Hal ini dapat memberikan wawasan tentang pemahaman emosi mereka pada tahap
perkembangan tertentu.
4. Kemampuan Berbicara: Saat siswa menjelaskan gambar mereka, ini juga mengukur
kemampuan berbicara mereka. Guru dapat melihat sejauh mana siswa dapat
mengkomunikasikan pemikiran dan ide mereka secara verbal.