KISI-KISI BAHASA JAWA KELAS II

PENILAIAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024

ROMAWI I
NO
TUJUAN PEMBELAJARAN DESKRIPSI SOAL
SOAL
1 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan teks dongeng, siswa menjawab soal
pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat sesuai informasi yang disajikan dalam dongeng
terhadap teks dongeng.
2 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan teks dongeng, siswa menjawab soal
pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat sesuai informasi yang disajikan dalam dongeng
terhadap teks dongeng.
3 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan teks dongeng, siswa menjawab soal
pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat sesuai informasi yang disajikan dalam dongeng
terhadap teks dongeng.
4 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
5 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
6 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan Disajikan gambar siswa mampu
secara lisan dengan atau tanpa bantuan menjelaskan gambar tersebut
gambar/ilustrasi.
7 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan tentang kebiasaan setiap
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri hari dan menjelaskan kegiatan tersebut.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
8 Peserta didik mampu membaca kata-kata Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
9 Peserta didik mampu membaca kata-kata Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
10 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
11 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
12 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
 imajinatif
13 Peserta didik mampu membaca kata-kata Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
14 Peserta didik mampu membaca kata-kata Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
15 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan Disajikan gambar siswa mampu
secara lisan dengan atau tanpa bantuan menjelaskan gambar tersebut
gambar/ilustrasi.
ROMAWI II
NO TUJUAN PEMBELAJARAN DESKRIPSI SOAL
SOAL
16 Peserta didik mampu membaca kata-kata Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan..
17 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan bacaan yang tentang kegiatan
penyimak bunyi huruf, suku kata, dan kata setiap hari
tentang nama-nama anggota tubuh dan kata
kerja dalam ragam bahasa ngoko dan
krama/onḍhâgghâ bhâsa.
18 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan bacaan yang tentang kegiatan
penyimak bunyi huruf, suku kata, dan kata setiap hari
tentang nama-nama anggota tubuh dan kata
kerja dalam ragam bahasa ngoko dan
krama/onḍhâgghâ bhâsa.
19 Peserta didik mampu bersikap menjadi Disajikan bacaan yang tentang kegiatan
penyimak bunyi huruf, suku kata, dan kata setiap hari
tentang nama-nama anggota tubuh dan kata
kerja dalam ragam bahasa ngoko dan
krama/onḍhâgghâ bhâsa.
20 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
ROMAWI III
NO TUJUAN PEMBELAJARAN DESKRIPSI SOAL
SOAL
21 Peserta didik mampu menunjukkan Disajikan tulisan latin, siswa menyalin
keterampilan menulis permulaan huruf latin tulisan tersebut menggunakan huruf tegak
bersambung
22 Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan Disajikan gambar siswa mampu
secara lisan dengan atau tanpa bantuan menjelaskan gambar tersebut
gambar/ilustrasi.

23 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif
24 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
 imajinatif
25 Peserta didik mampu memahami informasi dari Disajikan bacaan sederhana, siswa menjawab
bacaan yang dibaca dan dipirsa tentang diri pertanyaan berdasarkan informasi dari bacaan.
sendiri dan lingkungan terdekat (keluarga,
sekolah dan masyarakat) pada teks deskripsi
imajinatif