KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

KELAS II
KPP KECAMATAN SRENGAT
TAHUN AJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Alokasi Waktu : 90 menit

Muatan Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Jumlah Soal : 25 butir
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penulis : Ratna S

Level Kelas No. Bentuk

No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator
Kognitif / Smt Soal Soal
1. II/1 Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, 1. PG
1.1 Terbiasa membaca Al-Qur’an
L1 Q.S. An-Naas peserta didik dapat menunjukkan
dengan tartil
memilih ayat dengan benar
2. II/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang 2. PG
1.3 Menjelaskan pesan-pesan pokok pesan-pesan pokok Q.S. An-Naas, peserta
L2 Q.S. An-Naas
Q.S. An-Naas dengan baik dan benar didik dapat menunjukkannya dengan
benar
3. II/1 Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, 3. PG
1.5 Membaca Q.S. An-Naas dengan
L1 Q.S. An-Naas peserta didik dapat menunjukkan bunyi
tartil
lafalnya dengan benar
4. 2.1 Menerima adanya Allah Swt. Yang II/1 Disajikan narasi tentang asmaul husna, 4. PG
Maha Memelihara, Yang Maha peserta didik dapat menunjukkan
L1 Melindungi, Yang Maha Mengetahui, Asmaul Husna sebutannya dengan benar
dan Yang Maha Teliti/Waspada dengan
baik
5. L1 2.2 Menunjukkan perilaku tawakal, Al-Wali II/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang 5. PG
bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin asmaul husna, peserta didik dapat
tahu sebagai implementasi dari memilih sikap meneladani asmaul husna
 pemahaman makna asmaul husna al- dengan benar
Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir
dengan penuh tanggung jawab
6. II/1 Disajikan ilustrasi dalam kehidupan 6. PG
2.3 Menyebutkan asmaul husna al-
sehari-hari, peserta didik dapat
L3 Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir Al-‘Alim
menentukan asmaul husnanya dengan
beserta artinya dengan benar
benar
7 3.1 Meyakini dengan sungguh-sungguh II/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang 7 PG
bahwa sikap menyayangi manusia, empati, sayang terhadap sesama, peserta didik
L2 Sayang Kepada Sesama
bertutur kata yang lembut, dan jujur dapat memilih contohnya dengan benar
sebagai cerminan dari iman
8. II/1 Disajikan ilustrasi dalam kehidupan 8. PG
3.2 Menunjukkan sikap menyayangi
sehari-hari, peserta didik dapat
L2 manusia, empati, bertutur kata yang Empati
menentukan perilaku terpuji dengan
lembut, dan jujur dengan baik
benar
9. II/1 Disajikan narasi tentang tanda 9. PG
4.1 Menunjukkan sikap disiplin sebagai
dimulainya shalat, peserta didik dapat
L3 implementasi dari pemahaman tata cara Adzan
menunjukkan sebutan untuk panggilan
shalat dan bacaannya
shalat
10. 4.2 Menjelaskan ketentuan azan, II/1 Disajikan lafal iqamah, peserta didik 10. PG
L2 Iqamah
iqamah, dan shalat fardlu dengan benar dapat menentukan artinya dengan benar
11. II/1 Disajikan narasi tentang shalat, peserta 11. PG
4.3 Mempraktikkan ketentuan azan,
L1 Shalat Fardlu didik dapat menentukan lafal takbiratul
iqamah, dan shalat fardlu dengan benar
ihram dengan benar
12. Iqamah II/1 Disajikan lafal iqamah, peserta didik 12. PG
4.2 Menjelaskan ketentuan azan,
L2 dapat menentukan jumlah syahadat tuhid
iqamah, dan shalat fardlu dengan benar
saat iqamah dengan benar
13. L2 5.1 Menjelaskan kisah keteladanan II/1 Disajikan narasi kisah Nabi Nuh a.s., 13. PG
Nabi Nuh a.s. dengan baik Kisah Nabi Nuh a.s. peserta didik dapat menetukan contoh
perilaku keteladanan dengan benar
14. L2 5.1 Menjelaskan kisah keteladanan Kisah Nabi Nuh a.s. II/1 Disajikan narasi kisah keteladanan Nabi 14. PG
Nabi Nuh a.s. dengan baik Nuh a.s., peserta didik dapat menentukan
penerapan kisah keteladannya dengan
 benar
15.. 5.3 Menceritakan kembali kisah Nabi II/1 Disajikan narasi kisah Nabi Nuh a.s., 15.. PG
L3 Nuh a.s. dengan percaya diri Kisah Nabi Nuh a.s. peserta didik dapat memilih perilaku
terpujinya dengan benar
16. II/1 Disajikan narasi tentang QS. An Naas, 16. Isian
1.3 Menjelaskan pesan-pesan pokok
L2 Q.S. An-Naas peserta didik dapat menentukan pesan
Q.S. An- Naas dengan baik dan benar
pokoknya dengan benar
17. 1.4 Menyebutkan huruf hijaiyah II/1 Disajikan beberapa huruf hijaiyah, 17. Isian
L2 bersambung sesuai dengan makharijul Huruf Hijaiyah Bersambung peserta didik dapat menulis huruf
huruf hijaiyah bersambung dengan benar
18. 2.1 Menerima adanya Allah Swt. Yang II/1 18. Isian
Maha Memelihara, Yang Maha Disajikan narasi tentang asmaul husna,
L1 Melindungi, Yang Maha Mengetahui, Al-‘Alim peserta didik dapat menunjukkan cara
dan Yang Maha Teliti/Waspada dengan meneladaninya dengan benar
baik
19. II/1 Disajikan gambar tentang gerakan shalat, 19. Isian
4.3 Mempraktikkan ketentuan azan,
L3 Shalat Fardlu peserta didik dapat menentukan nama
iqamah, dan shalat fardlu dengan benar
gerakan shalat dengan benar
20. 4.1 Menunjukkan sikap disiplin sebagai II/1 20. Isian
L2 implementasi dari pemahaman tata cara Adzan
shalat dan bacaannya
21. II/1 Disajikan kutipan ayat Q.S. An-Naas, 21. Uraian
1.5 Membaca Q.S. An-Naas dengan
L1 Q.S. An-Naas peserta didik dapat menuliskan kembali
tartil
dengan benar
22. 2.2 Menunjukkan perilaku tawakal, II/1 Disajikan narasi tentang asmaul husna, 22. Uraian
bersyukur, rajin belajar, dan rasa ingin peserta didik dapat menemukan dua cara
tahu sebagai implementasi dari mendapatkan pengetahuan dengan benar
L2 Al-‘Alim
pemahaman makna asmaul husna al-
Hafiz, al-Wali, al-‘Alim, dan al-Khabir
dengan penuh tanggung jawab
23. L1 3.4 Memberikan contoh-contoh sikap Jujur II/1 Disajikan narasi tentang jujur, peserta 23. Uraian
menyayangi manusia, empati, bertutur didik dapat menunjukkan dua manfaat
kata yang lembut, dan jujur dengan perilaku jujur
 baik dan benar
24. II/1 Disajikan narasi tentang shalat fardlu, 24. Uraian
4.2 Menjelaskan ketentuan azan, peserta didik dapat menyebutkan nama-
L2 Shalat Fardlu
iqamah, dan shalat fardlu dengan benar nama shalat fardlu beserta jumlah
raka’atnya dengan benar
25. 5.3 Menceritakan kembali kisah Nabi Kisah Nabi Nuh a.s. II/1 Disajikan narasi kisah Nabi Nuh a.s., 25. Uraian
L3 Nuh a.s. dengan percaya diri peserta didik menyebutkan perilaku
terpuji dengan benar