KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM) MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : ... . Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Jumlah Soal : 40 butir
Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 90 menit

KI 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas/ Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Semseter Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3.7 Memahami makna dan Menentukan arti bacaan Kalimat IV/2 Disajikan lafad salam, peserta L.1 PG 1
ketentuan salam Tayyibah Salam didik dapat menentukan artinya
mengucapkan salam dengan benar
(Assalamu‘alaikum)
2 3.5 Memahami makna sikap Menunjukkan sikap Sikap tabah dan IV/1 Disajikan kisah singkat Bilal L.3 PG 2
tabah dan sabar tabah dan sabar sabar bin rabah, peserta didik dapat
menghadapi cobaan meneladani Bilal bin menghadapi menentukan sikap yang dapat
melalui kisah Bilal bin Rabbah cobaan melalui diteladani dengan benar
Rabah kisah Bilal bin
Rabah
3 3.6 Memahami cara Menentukan cara Sifat Tercela IV/1 Disajikan cerita singkat tentang L.2 PG 3
menghindari sifat kikir menghindari akhlak Kikir dan Kufur Tsa’labah, peserta didik dapat
dan kufur nikmat dalam tercela dari kisah Nikmat dalam menentukan cara menghindari
kisah Tsa’labah Tsa’labah Kisah akhlak tercela dari Tsa’labah
 Tsa’labah dengan benar
4 3.7 Memahami makna dan Menentukan makna as- Asmaul Husna IV/2 Disajikan pernyataan tentang L.1 PG 4
ketentuan Salaam as Salaam asmaul Husna, peserta didik
mengucapkan salam dapat menentukan pengertian
(Assalamu‘alaikum) as- Salaam dengan benar
5 3.11 Membiasakan beradab Bersikap pemaaf Meminta maaf IV/2 Siswa dapat sebisa mungkin L.1 PG 5
dalam berteman dalam terhadap teman akrab kepada teman untuk meminta maaf kepada
kehidupan sehari-hari sesame teman baik sengaja
maupun tidak sengaja

6 3.9 Memahami makna Menentukan hikmah Iman Kepada IV/2 Disajikan pernyataan yang L.3 PG 6
iman kepada nabi dan beriman kepada nabi dan Nabi dan Rasul berkaitan dengan nabi dan
rasul Allah Swt dan rasul Allah Swt Allah Swt. rasul, peserta didik dapat
sifat- sifatnya menentukan hikmah beriman
kepada nabi dan rasul Allah
SWT dengan benar.
7 3.1 Memahami makna dan Menentukan keutamaan Kalimat V/1 Disajikan beberapa pernyataan L.3 PG 7
ketentuan penerapan kalimat tayyibah Tayyibah yang berkaitan dengan kalimat
kalimat hauqalah (Laa hauqolah hauqalah tayyibah, peserta didik dapat
haula walaa quwwata mengidentifikasi keutamaan
illa billaah hil ‘aliyyil mengucapkan kalimat tayyibah
adhiim) hauqolah dengan benar.
8 3.1 Memahami makna dan Menentukan makna Kalimat VI/1 Disajikan lafad istighfar, L.1 PG 8
ketentuan Istighfaar istighfar Tayyibah peserta didik dapat mentukan
Istighfaar arti kalimat istighfar dengan
benar
Menentukan waktu Disajikan beberapa contoh L.2 PG 9
mengucapkan Istighfar perilaku dalam tabel, peserta
didik dapat menentukan waktu
mengucapkan kalimat tayyibah
 istighfar dengan benar.
9 3.3 Menganalisis makna Menganalisis makna Iman Kepada V/1 Disajikan ilustrasi tentang L.3 PG 10
iman kepada hari akhir iman kepada hari akhir Hari Akhir peristiwa hari akhir, peserta
(kiamat) (kiamat) didik dapat menentukan sikap
menghadapi hari akhir dengan
benar
10 3.4 Menerapkan adab Mengidentifikasi adab Adab Bertamu V/1 Disajikan tabel/beberapa L.1 PG 11
bertamu bertamu pernyataan yang berkaitan
dengan bertamu, peserta
dapat mengidentifikasi adab
bertamu dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
11 3.6 Memahami makna dan Menentukan makna Kalimat Tahlil VI/2 Disajikan lafad bacaan tahlil, L.1 PG 12
keutamaan kalimat kalimat tahlil (laa ilaaha illa peserta didik dapat
Tahlil (laa ilaaha illa Allaah) menentukan arti kalimat tahlil
Allaah) dengan benar.
Menentukan keutamaan Disajikan sebuah kegiatan di L.3 PG 13
kalimat Tahlil ( laa ilaaha masyarakat, peserta didik dapat
illa Allaah) menentukan
keutamaan kalimat tahlil (
12 3.8 Memahami makna dan Menentukan pengertian Kalimat Tarji’ V/2 Disajikan lafad kalimat tarji’ L.1 PG 14
ketentuan penerapan kalimat tarji’ (inna lillahi peserta didik dapat
kalimat tarji’ (inna wainna ilaihi menentukan artinya dengan
lillahi wainna ilaihi raji’un) benar.
raji’un) Menerapkan kalimat Disajikan sebuah peristiwa di L.2 PG 15
tarji’ dalam kehidupan madrasah, peserta didik dapat
sehari-hari menerapkan kalimat tarji’
dengan benar.
13 3.2 Memahami makna al- Menentukan nama al- Asmaul Husna V/1 Disajikan Ilustrasi tentang L.2 PG 16
Asma’ al-Husna (al Asma’al – Husna yang (al Qowiyy, al bukti sifat Allah, peserta didik
Qowiyy, al Qayyum) sesuai (al Qowiyy, al Qayyum) dapat menentukan nama
Qayyum asmaul husna dengan benar.
 Meneladani al-Asma’ al- Disajikan ilustrasi tentang L.3 PG 17
Husna (al Qowiyy, al contoh perilaku yang
Qayyum) mencerminkan sifat Allah
dalam kehidupan sehari- hari,
peserta didik dapat
menentukan cara meneladani
sifat Allah ( al- Qawiyy dan al
Qayyum) dengan benar.
14 3.4 Menerapkan sifat Menentukan contoh sifat Sifat Pemaaf, VI/1 Disajikan pernyataan tentang L.2 PG 18
pemaaf, tanggung pemaaf, tanggung jawab, Tanggung salah satu sifat terpuji, peserta
jawab, adil, dan adil, dan bijaksana dalam Jawab, Adil, dan didik dapat menentukan contoh
bijaksana dalam kehidupan sehari-hari Bijaksana akhlak terpuji sesuai
kehidupan sehari-hari pernyataan dengan benar.
Menentukan pengertian Disajikan pernyataan suatu L.1 PG 19
sifat pemaaf, tanggung istilah, peserta didik dapat
jawab, adil dan bijaksana menentukan pengertian dari
istilah tersebut dengan benar
Menentukan keutamaan Disajikan contoh tentang L.3 PG 20
memiliki sifat pemaaf, perilaku akhlak terpuji, peserta
tanggung jawab, adil, dan didik dapat menentukan
bijaksana dalam keutamaan akhlak terpuji (sifat
kehidupan sehari-hari pemaaf, tanggung jawab, adil,
dan bijaksana) dengan benar.
15 3.9 Memahami makna dan Menentukan arti sifat Sifat Sabar dan VI/2 Disajikan ilustrasi tentang L.2 PG 21
hikmah sifat sabar dan sabar dan taubat Taubat dari contoh sifat terpuji, peserta
taubat yang kisah Nabi didik dapat menentukan arti
dicontohkan Nabi Ayub sifat sabar dan taubat sesuai
Ayyub a.s. ilustrasi dengan benar.
Menentukan macam- Disajikan narasi yang berkaitan L.1 PG 22
macam cobaan nabi dengan Nabi Ayyub, peserta
Ayyub a.s didik dapat menentukan
macam-
 macam cobaan yang menimpa
Nabi Ayyub
16 3.5 Memahami sikap teguh Menjelaskan sikap Sikap Teguh V/1 Disajikan tabel tentang sikap L.1 PG 23
pendirian, dermawan, terpuji teguh pendirian, Pendirian, terpuji dan artinya peserta
dan tawakkal melalui dermawan, dan tawakkal Dermawan, dan didik dapat menjodohkan
kisah Nabi Ibrahim As. Tawakkal dengan benar.
Menyebutkan contoh Disajikan tabel yang berisi L.2 PG 24
sifat terpuji teguh tentang contoh perilaku dalam
pendirian, dermawan, kehidupan sehari- hari, peserta
dan tawakkal didik dapat mengidentifikasi
contoh perilaku yang dimaksud
dengan benar
Menyimpulkan sikap Disajikan kisah singkat Nabi L.3 25
teguh pendirian, Ibrahim peserta didik dapat
dermawan, dan tawakkal menyimpulkan sifat terpuji
melalui kisah Nabi sesuai ilustrasi dengan benar.
Ibrahim As.
17 3.10 Memahami akhlak Mengevaluasi Akhlak V/2 Disajikan cerita singkat tentang L.3 PG 26
tercela serakah, dan sikap Qarun Tercela Qorun, peserta didik dapat
kikir melalui kisah Serakah, mengevaluasi sikap Qorun
Qarun dan cara dengan benar
dan Kikir
menghindarinya Menentukan cara Disajikan cerita singkat tentang L.2 PG 27
Melalui
menghindari Qorun, peserta didik dapat
Kisah menentukan akhlak tercela
akhlak tercela
Qarun yang harus dihindari dengan
melalui kisah
benar.
Qarun
18 3.3 Menganalisis iman Menentukan contoh Iman kepada VI/1 Disajikan tabel tentang contoh L.3 PG 28
kepada Qada dan beriman kepada Qada Qada dan perilaku dalam kehidupan
Qadar Allah Swt dan Qadar Allah Swt Qadar Allah Swt sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku
beriman Kepada Qada dan
 Qadar dengan benar.
Menentukan pengertian Disajikan pernyataan tentang L.1 PG 29
Qada dan Qadar beberapa pengertian , peserta
didik dapat menentukan
pengertian Qada dan Qadar
dengan benar
Menentukan sikap Disajikan ilustrasi tentang L.3 PG 30
yang tepat ketika takdir baik/buruk, peserta didik
menghadapi beriman dapat menentukan sikap dalam
menghadapi takdir Allah Swt
kepada takdir Allah
dengan benar.
Swt
Menganalisis hikmah Disajikan pernyataan yang L.3 PG 31
beriman kepada Qada berkaitan dengan qada dan
dan Qadar Allah Swt qadar Allah, peserta didik
dapat menganalisis hikmah
kepada qada dan qadar dengan
benar.
19 3.7 Memahami makna al- Menentukan makna al- Asmaul Husna VI/2 Disajikan pernyataan, peserta L.1 PG 32
Wahid, al-Ahad dan Wahid, al-Ahad dan ash- al- Wahid, al- didik dapat menentukan makna
ash- Shamad Shamad Ahad dan ash- al- Wahid, al-Ahad dan ash-
Shamad Shamad dengan benar
Menentukan nama Disajikan Ilustrasi tentang L.2 PG 33
asmaul husna al-Wahid, bukti sifat Allah, peserta didik
al-Ahad dan ash- dapat menentukan nama
Shamad asmaul husna dengan benar
Menentukan nama Disajikan salah satu ayat dalam L.3 PG 34
asmaul husna yang tepat al quran. Peserta didik dapat
berdasarkan ayat (al- menentukan nama asmaul
Wahid, al-Ahad dan ash- husna sesuai ayat dengan benar
Shamad)
Meneladani al-Wahid, Disajikan contoh perilaku yang L.2 PG 35
 al-Ahad dan ash- mencerminkan al- Wahid, al-
Shamad Ahad dan ash- Shamad peserta
didik dapat menentukan cara
meneladani dengan benar

20 3.4 Menerapkan adab Meyimpulkan cara Adab Bertamu V/1 Disajikan dua kasus yang L.3 PG 36
bertamu bertamu dengan baik berbeda tentang cara bertamu,
peserta didik dapat
menyimpulkan adab bertamu
dengan benar
21 3.8 Menerapkan akhlak Menentukan contoh Akhlak yang VI/2 Disajikan pernyataan /ilustrasi L.2 PG 37
yang baik terhadap akhlak yang baik Baik Terhadap tentang perilaku sehari-hari,
binatang dan tumbuhan terhadap binatang dan Binatang dan peserta didik dapat
tumbuhan Tumbuhan mengidentifikasi contoh akhlak
yang baik terhadap binatang/
tumbuhan dengan benar
Memprediksi akibat yang Disajikan gambar/artikel suatu L.3 PG 38
ditimbulkan apabila peristiwa musibah, Peserta
berakhlak tidak baik didik dapat menentukan
terhadap binatang dan dampaknya dengan benar
tumbuhan
Menentukan cara Disajikan sebuah L.3 PG 39
menghindari berakhlak artikel/gambar tentang bencana
tidak baik terhadap alam, peserta didik dapat
binatang dan tumbuhan menentukan cara menghindari
berakhlak tidak baik terhadap
binatang dan tumbuhan dengan
benar
22 3.3 Memahami makna iman Menentukan kitab-kitab Iman Kepada IV/1 Disajikan tabel nama kitab dan L.1 PG 40
kepada kitab-kitab Allah dan nabi Kitab- kitab nabi, peserta didik dapat
Allah Swt penerimanya Allah Swt menjodohkan dengan benar