1

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

Jenis / Jenjang Sekolah : SMP Dinas Pendidikan & Kebudayaan Kabupaten Serang
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAIBP)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum Acuan : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 butir soal pilihan ganda

KompetensiInti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kelas/ Nomor
No. Tema Materi Pokok Kompetensi Dasar Indikator Soal
Smt Soal
Jujur, amanah dan 3.5 Memahami makna perilaku jujur, Disajikan pertanyaan tentang istiqomah, peserta didik mampu
1. Akhlak VII/1 1
istiqamah amanah, dan istiqamah. menyebutkan makna istiqomah dengan benar.
3.8 Memahami ketentuan salat Disajikan sebuah hadits tentang keutamaan salat berjamaah, peserta
2. Fiqih VII/1 Sholat berjamaah 2
berjamaah didik dapat memahami kandungan hadits tersebut
Sejarah perjuangan nabi
3.11 Memahami sejarah perjuangan Disajikan gambarani Rasululloh saat pertama kali menerima wahyu,
3. Tarikh VII/1 Muhammad Saw periode 3
Nabi Muhammad Saw. periode Makkah peserta didik dapat menyebutkan nama surat yang diterima tersebut.
Mekkah
3.10 Memahami ketentuan shalat Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
4. Fiqih VII/2 Shalat jamak qasar 4
jamak qasar dalam melaksakan salat jamak qashar dengan tepat.
Iman kepada Malaikat 3.4 Memahami makna iman kepada Disajikan QS. Al-Anbiyaa/21:19, peserta didik dapat menentukan
5.. Akidah VII/2 5
Allah Swt. malaikat berdasarkan dalil naqli makna yang terkandung dalam ayat tersebut dengan benar
Disajikan sebuah uraian tentang nama-nama kitab yang diturunkan
Iman Kepada Kitab-kitab 1.3 Beriman kepada kitab- kitab suci
6. Akidah VIII/1 oleh Allah Swt, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama nabi 6
Allah yang diturunkan Allah Swt.
penerima kitab kitab tersebut dengan benar
Bahaya mengonsumsi 1.5 Meyakini bahwa minuman keras, Disajikan sebuah narasi tentang ajaran Islam yang melarang
7. Akhlak VIII/1 minuman keras, judi, dan judi, dan pertengkaran adalah dilarang minuman keras, peserta didik dapat memilih motivasi yang benar 7
pertengkaran oleh Allah Swt. untuk menghindarinya
 2

Cara menerapkan 3.6 Memahami cara menerapkan Disajikan beberapa pilihan sikap, peserta didik dapat menyusun
8. Akhlak VIII/1 8
perilaku jujur dan adil perilaku jujur dan adil sikap yang tepat yang sesuai dengan perilaku jujur
Disajikan sebuah narasi berupa ketentuan pelaksanaan salat sunah,
Tata cara salat sunah 3.9 Memahami tata cara salat sunah
9. Akhlak VIII/1 peserta didik dapat memilih kategori salat sunah yang dikerjakan 9
berjamaah dan munfarid berjamaah dan munfarid secara berjamaah
Tata cara sujud syukur, Disajikan sebuah ilustrasi tentang sebuah keluarga yang diberikan
10. Fiqih VIII/1 sujud sahwi, dan sujud 3.10 Memahami tata cara sujud syukur, kenikmatan, peserta didik dapat menentukan pilihan sujud yang 10
tilawah sujud sahwi, dan sujud tilawah tepat sesuai dengan situasi yang terjadi
Sejarah pertumbuhan Disajikan sebuah narasi tentang perkembangan Islam masa Bani
11. Tarikh VIII/1 ilmu pengetahuan masa 3.13 Memahami sejarah pertumbuhan Umayah, peserta didik dapat menyebutkan tokoh yang terkenal 11
Bani Umayah ilmu pengetahuan masa Bani Umayah dalam ilmu tasawuf
Rendah hati, hemat 2.1 Menunjukkan perilaku rendah hati, Disajkan sebuah narasi tentang kehidupan Rasulullah Saw, peserta
12. Akhlak VIII/1 dan hidup hemat, dan hidup sederhana sebagai didik dapat memilih kategori sikap yang tepat sesuai yang 12
sederhana implementasi pemahaman al-Qur;an digambarkan
Perilaku berbuat baik,
3.7 Memahami cara berbuat baik, Disajkan sebuah narasi tentang sikap anak terhadap orang tua,
hormat, dan patuh
13. Akhlak VIII/2 hormat, dan patuh kepada orang tua dan peserta didik dapat menentukan sikap pengecualian yang boleh 13
kepada orang tua dan
guru tidak taat kepada orang tua.
guru
Perilaku gemar beramal 3.8 Memahami makna perilaku gemar
Disajikan sebuah narasi tentang nasehat yang baik, peserta didik
14. Akhlak VIII/2 saleh dan berbaik sangka beramal saleh dan berbaik sangka 14
mampu menyebutkan makna sikaf husnudzan
kepada sesama kepada sesama
Disajikan sebuah ilustrasi tentang seseorang yang rajin berpuasa
Tata cara puasa wajib 3.11 Memahami tata cara puasa wajib
15. Fiqih VIII/2 sunah pada waktu tententu, peserta didik dapat memilih dengan 15
dan sunah dan sunah
tepat nama lain puasa sunah yang dilakkan tersebut
Disajikan sebuah narasi tentang keadaan akhir zaman, peserta didik
1.3 Beriman kepada hari akhir. 16
dapat menyebutkan maksud kejadian tersebut dengan benar
3.3 Memahami makna iman kepada Disajikan sebuah narasi tentang perjalanan manusia pada hari akhir,
Beriman kepada hari Hari Akhir berdasarkan pengamatan peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari rangkaian peristiwa 17
16. Akidah IX/1 terhadap dirinya, alam sekitar, dan
akhir. dimaksud
makhluk ciptaan- Nya
4.3 Menyajikan dalil naqli yang
Disajikan Q.S. al-Qari’ah/101:4 peserta didik dapat menarik
menjelaskan gambaran kejadian hari 18
simpulan maksud yang terkandung dalam ayat tersebut.
akhir
Disajikan tentang makna yang terkandung dalam Q.S. Ali ‘Imrān/3
1.5 Meyakini bahwa jujur dan menepati
ayat 77, peserta didik dapat mengambil simpulan dari makna ayat 19
janji adalah ajaran pokok agama.
tersebut
17. Akhlak IX/1 Jujur dan menepati janji
4.5 Menyajikan penerapan jujur dan Disajikan sebuah hadits tentang ciri-ciri orang munafik, peserta
menepati janji dalam kehidupan sehari- didik dapat mengidentifikasi makna yang dimaksud dalam hadit 20
hari. dengan benar

3.6 Memahami cara berbakti dan taat
Cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru.
18. Akhlak IX/1 kepada orang tua dan
guru 4.6 Menyajikan cara berbakti dan taat
kepada orang tua dan guru.
1.8 Melaksanakan zakat sesuai dengan
ketentuan syari’at Islam
2.8 Menunjukkan perilaku taat dan
19. Fiqih IX/1 Zakat fitrah dan mal peduli sebagai hikmah dari ketentuan
zakat
4.8 Mempraktikkan ketentuan zakat
1.9 Meyakini bahwa ibadah haji dan
umrah adalah perintah Allah Swt.
3.9 Memahami ketentuan ibadah haji
20. Fiqih IX/1 Ibadah Haji dan Umrah dan umrah
2.9 Menunjukkan perilaku menjaga
solidaritas umat Islam dalam kehidupan
sehari-hari
1.12 Meyakini bahwa berkembangnya
Islam di nusantara sebagai bukti Islam
rahmatan lil-al-‘alamin
Sejarah perkembangan
21. Tarikh IX/1 4.12 Menyajikan rangkaian sejarah
Islam di Nusantara
perkembangan Islam di Nusantara.
3.12 Memahami sejarah
perkembangan Islam di nusantara
Optimis, ikhtiar, dan 1.1 Terbiasa membaca al- Qur’ān
22. Akhlak IX/1 tawakal dengan meyakini bahwa optimis,
ikhtiar, dan tawakal adalah perintah
agama.
2.1 Menunjukkan perilaku optimis,
ikhtiar, dan tawakal sebagai
3
Disajikan sebuah ilustrasi tentang sikap berbakti kepada orang tua,
peserta didik dapat mengidentifikasi tata karma yang tepat saat 21
berbicara dengan orang lain
Disajikan beberapa pilihan tentang beberapasikap dan tindakan
seorang anak, peserta didik dapat menyusun perilaku dan tindakan 22
apa saja yang sesuai terhadap orang tua yang sudah meninggal
Disajikan beberapa potongan dalil al-Qur’an, peserta didik dapat
23
menyajikan dalil yang tepat terkait hukum mengeluarkan zakat
Disajikan sebuah ilustrasi tentang seseorang yang taat membayar
zakat, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah zakat dengan 24
benar.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang pengeluaran zakat oleh muzakki,
peserta didik dapat menentukan hitungan yang tepat terkait 25
ketentuan zakat
Disajikan beberapa pilihan potoingan ayat al-Qur’an, peserta didik
dapat memilih dalil yang tepat terkait perintah menjalankan ibadah 26
haji.
Disajikan sebuah kegiatan dalam ibadah haji yaitu sa’i, peserta didik
27
dapat mengdefinikan kegiatan tersebut dengan benar.
Disajikan narasi tentang haji dan umroh, peserta didik dapat
28
membedakan antara haji dan umroh dengan benar
Disajikan sebuah narasi tentang kondisi tetangga yang akan
berangkat menunaikan haji, peserta didik dapat menentukan sikap 29
yang benar terkait kondisi tersebut
Disajikan narasi tentang cara masuknya Islam di Nusantara peserta
30
didik dapat mengidentifikasi makna pendekatan social yang tepat
Disajikan sebuah soal tentang sejarah berdirinya kerajaan Islam di
Sumatera, peserta didik dapat menyebutkan kerajaan pertama yang 31
berdiri dengan benar
Disajikan beberapa ciri dakwah Wali Songo dalam menyebarkan
Islam terutama di pulai Jawa peserta didik dapat mengidentifikasi 32
ciri dakwah yang benar
Disajikan beberapa ilustrasi tentang sikap terhadap qadha dan
qadhar, peserta didik dapat menarik simpulan narasi yang disajkan 33
dengan benar.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang sikap seseorang, peserta didik 34
dapat membuat simpulan narasi yang disajikan dengan benar

implementasi pemahaman Al-Qur’an
3.4 Memahami makna iman kepada
Qadha dan Qadhar berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya, alam
sekitar dan makhluk ciptaan- Nya
23. Akidah IX/2 Beriman kepada
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang
Qadha dan Qadhar
adanya Qadha dan Qadhar
2.4 Menunjukkan perilaku tawakal
kepada Allah Swt.
3.7 Memahami makna tata krama,
sopan santun, dan rasa malu.
Tata krama, sopan 2.7 Menunjukkan perilaku tata krama,
24. Akhlak IX/2
santun, dan rasa malu sopan santun, dan rasa malu.
4.7 Menyajikan contoh perilaku tata
krama, sopan-santun, dan rasa malu.
1.10 Menjalankan ketentuan syariat
Islam dalam penyembelihan hewan.
3.10 Memahami ketentuan
Penyembelihan hewan Penyembelihan hewan dalam Islam
25. Fiqih IX/2
dalam Islam
2.10 Menunjukkan perilaku peduli
terhadap lingkungan sebagai
implementasi pemahaman ajaran
penyembelihan hewan.
3.11 Memahami ketentuan qurban dan
aqiqah
26. Fiqih IX/2 Qurban dan Aqiqah
4.11 Menjalankan pelaksanaan ibadah
qurban dan aqiqah di lingkungan
sekitar rumah
27. Akhlak IX/2 Toleransi dan 4.2.3 Menyajikan keterkaitan toleransi
menghargai perbedaan dan menghargai perbedaan dengan
pesan al-Qur’an
2.2 Menunjukkan perilaku toleran dan
menghargai perbedaan dalam pergaulan
di sekolah dan masyarakat sebagai
4
Disajikan sebuah soal tentang qadhar, peserta didik dapat
menentukan pilihan maksud dari persoalan yang ditanyakan dengan 35
benar
Disajikan ayat al-Qur’an surat al-A’raf ayat 34, pesertaddik dapat
mengidentifikasi klasifikasi takdir yang dimaksud dalam ayat 36
tersebut dengan benar
Disajikan narasi tentang sikap meyakini qadha dan qadhar, peserta
didik dapat menentukan pilihan dengan ilustrasi yang disajikan 37
dengan benar
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menarik simpulan
38
atas sikap yang diilustrasi tersebut dengan benar
Disajikan narasi tentang sikap rasa malu yang benar, peserta didik
39
dapat menentukan pilihan jawaban dengan benar.
Disajikan beberapa pilihan sikap baik, peserta didik dapat
40
merangkaikan pilihan tersebut dengan jawaban yang tepat
Disajikan sebuah narasi tentang penyembelihan, peserta didik dapat
41
menetukan alternatif definisi secara benar.
Disajikan tentang praktik penyembelihan hewan, peserta didik dapat
42
mempraktikkan tata cara penyembelihan dengan benar.
Disajikan sebuah narasi tentang hikmah berkurban, peserta didik
43
dapat menyajkan hikmah yang tepat sesuai dengan pertanyaan.
Disajikan sebuah narasi tentang aqiqah, peserta didik dapat
44
menyebutkan maksud aqiqah dengan benar
Disajikan beberapa pilihan tentang syarat hewan yang akan
dikurbankan, peserta didik dapat merangkaikan pilihan yang tepat 45
terkait persyaratan tersebut dengan benar.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang studi kasus yang terjadi di
lingkungan masyarakat terkait pembagian daging kurban, peserta 46
didik dapat memberikan solusi yang tepat terkait masalah tersebut
Disajikan narasi tentang pengertian tasamuh peserta didik dapat
47
menyebutkan pengertian tasamuh dengan benar
Disajikan sebuah narasi tentang toleransi, peserta didik dapat 48
menentukan contoh sikap yang benar tentang toleransi
 5

implementasi pemahaman al-Qur’an

1.13 Meyakini bahwa tradisi Islam
Disajikan beberapa pilihan narasi terkait tradisi luhur masyarakat
Nusantara sebagai bukti ajaran Islam
Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi kearifam lokal yang 49
dapat mengakomodir nilai-nilai sosial
sesuai dengan tradisi Islam.
Sejarah tradisi Islam budaya masyarakat.
28. Tarikh IX/2
Nusantara 2.13 Menunjukkan perilaku peduli
Disajikan narasi tentang beberapa tradisi lokal yang dipertahankan
lingkungan sebagai implementasi dari
oleh para Wali Songo peserta didik dapat mengidentifikasi tradisi 50
mempelajari sejarah tradisi Islam
lokal yang berhubungan dengan ziarah kubur.
Nusantara

Serang, 15 Maret 2023

Tim Penyusun Soal US PAIBP