ASESSMEN MADRASAH

AKIDAH AKHLAK KELAS IX

KISI-KISI
SOAL ASSESMEN
KUNCI JAWABAN

Disusun Oleh :
Joko Sopana, S.Pd.I

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 KUNINGAN
TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024
 KISI-KISI ASESMEN MADRASAH TAHUN 2024
Satuan Pendidikan : MTsN 8 Kuningan
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kompetensi Inti ( KI )

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahamidanmenerapkanpengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
4. Mengolah, menyajidanmenalardalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang/teori
 Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Bentuk Soal
Soal

3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan PG

1 Akidah Islam Peserta didik dapat menyebutkan dasar akidah Islam. 1
akidah islam Kompleks

3.2 Menganalisis sifat-sifat wajib,

mustahil dan jaiz Allah Swt. Pesrta didik dapat menyebutkan arti dari 20 Sifat Wajib
2 Sifat-sifat Allah SWT Menjodohkan 2
beserta bukti/dalil naqli dan bagi Allah
aqlinya

3.3 Menganalisis konsep, dalil dan Taubat, taat, Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri perilaku yang
3 dampak positif taubat, taat, istiqamah, dan Menjodohkan 3
sesuai dengan akhlak terpuji ikhlas, taat dan taubat
istiqamah, dan ikhlas ikhlas
Adab dan
4 3.4 Menerapkan adab dan fadhilah Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dzikir. Benar/Salah 4
fadhilah sholat
sholat dan dzikir
dan dzikir
3.5 menganalisis kisah keteladanan Nabi kisah keteladanan Nabi Peserta didik dapat menganalisa keteladanan Nabi PG
5 5
Sulaiman dan umatnya Sulaiman dan umatnya Sulaiman a.s yang patut di tiru oleh kita semua Kompleks

Peserta didik dapat menentukan arti dari asma’ul husna

6 3.6 Memahami Asma’ul Husna Asma’ul Husna Menjodohkan 6
al-aziz , al-hayy dan al-Barr

3.7 Menganalisis tugas dan sifat Malaikat Allah Swt.

7 malaikat Allah Swt. serta dan makhluk gaib Peserta didik dapat menyimpulkan hubungan Benar / Salah 7
makhluk gaib lainnya (jin, iblis, lainnya (jin, iblis, dan perilaku seseorang dengan tugas malaikat.
dan setan) setan)
3.8 Memahami pengertian, dalil, ciri-
8 Akhlak Tercela dalam PG 8
ciri dan dampak negatif sifat Peserta didik dapat menentukan perbuatan riya’
Kehidupan
riya’ dan nifaq
Adab membaca
9 3.9 Menerapkan adab membaca Peserta didik dapat menjelaskan pengertian PG 9
Al-Qur’an dan
Al- Qur’an dan berdoa tartil dalam membaca Al-Qur’an
berdoa

10 3.10 Menganalisis kisah keteladanan Kisah Nabi Ibrahim Peserta didik dapat mengetahui kisah Nabi Benar/Salah 10
Nabi Ibrahim a.s. a.s. Ibrahim a.s. pada masa kerajaan Babylon.
11 3.1 Memahami sejarah, hakikat, dan Keistimewaan Al- Peserta didik dapat menentukan istilah yang ada PG 11
keistimewaan Al-Qur'an Quran dalam isi kandungan Al-Quran.
3.2 Menganalisis pengertian,
contoh dan hikmah mukjizat Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
12 Mukjizat, karamah, Menjodohkan 12
serta kejadian luar biasa mukjizat yang diberikan oleh Allah kepada para
maunah, dan irhas
lainnya (karamah, maunah, Nabi-Nya.
dan irhas)
3.3 Menganalisis pengertian, dalil, Akhlak Terpuji
contoh, dan dampak positif ikhtiyar, tawakal, Peserta didik dapat menentukan hikmah perilaku PG
13 13
sifat ikhtiyar, tawakal, qana’ah, sabar dan tawakal dan ikhtiar. Kompleks
qana’ah, sabar dan syukur syukur
3.4 Memahami pengertian, dalil, Menghindari akhlak
14 contoh, dan dampak negatif tercela ananiah, Peserta didik dapat menentukan sifat tercela Benar / Salah 14
sifat ananiah, putus asa, gadab, putus asa, gadab, gadab, ananiah, putus asa, tamak.
dan tamak dan tamak
3.5 Menerapkan adab kepada orang Adab kepada orang Disajikan sebuah kisah, peserta didik dapat
15 PG 15
tua dan guru beserta dalilnya tua dan guru menyimpulkan apa makna guru
3.6 Menganalisis kisah keteladanan Kisah Peserta didik dapat menganalisis contoh PG
16 Nabi Musa a.s keteladanan perilaku meneladani Nabi Musa a.s 16
Kompleks
Nabi Musa a.s.

17 3.7 Menganalisis sifat utama dan
keteguhan rasul Ulul Azmi
3.8 Memahami pengertian, dalil,
18 contoh, dan dampak positif
sifat Husnuzzan, tawadhu
tasamuh dan ta’awun
3.9 Memahami pengertian, dalil,
19 contoh, dan dampak negatif
sifat hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah
Rasul-Rasul Ulul Azmi Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama Benar / Salah 17
rasul Ulul Azmi.
Akhlak terpuji
Peserta didik dapat menentukan pengertian Menjodohkan 18
Husnuzzan, tawadhu
Husnuzzan, tawadhu tasamuh dan ta’awun
tasamuh dan ta’awun
Akhlak tercela hasad,
Peserta didik dapat menentukan pengertian Menjodohkan 19
dendam, ghibah,
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
fitnah dan namimah

20 3.10 Menerapkan adab Peserta didik dapat menganalisa dampak negatif PG 20

Adab bersosial media
bersosial media penggunaan sosial media yang salah
21 3.11 Menganalisis kisah keteladanan Kisah Peserta didik dapat menganalisis perilaku PG 21
 keteladanan sehari-hari yang sesuai dengan kisah
sahabat Abu Bakar r.a.
Abu Bakar r.a. keteladanan Abu Bakar r.a.
3.1 Memahami hakekat,
dalil/buktinya, tanda tanda dan PG
22 Peserta didik dapat menunjukkan fenomena 22
Iman kepada hari akhir
hikmah beriman kepada hari alam dengan tanda- tanda kimata kubra’. Kompleks
Akhir
3.1 Memahami hakekat, dalil,tanda
23 Peserta didik dapat menjelaskan arti dari nama-nama Menjodohkan 23
tanda dan hikmah beriman Iman kepada hari akhir
alam ghaib
kepada hari Akhir
3.1 Memahami hakekat, dalil,tanda
24 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman PG 24
tanda dan hikmah beriman Iman kepada hari akhir
kepada hari akhir
kepada hari Akhir

3.2 Menganalisis pengertian, Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif

menuntut ilmu, kerja PG
25 contoh, dan dampak positif menuntut ilmu 25
keras, kreatif, produktif
menuntut ilmu, kerja keras, Kompleks
dan inovatif
kreatif, produktif dan inovatif

3.2 Menganalisis pengertian,

menuntut ilmu, kerja
26 contoh, dan dampak positif Peserta didik dapat mengkategorikan ciri ciri orang Menjodohkan 26
keras, kreatif, produktif
menuntut ilmu, kerja keras, yang berilmu, kerja keras dan kreatif
dan inovatif
kreatif, produktif dan inovatif
3.2 Menganalisis pengertian,
menuntut ilmu, kerja PG
27 contoh, dan dampak positif Peserta didik dapat menyimpulkan dampak 27
keras, kreatif, produktif Kompleks
menuntut ilmu, kerja keras, positif menuntut ilmu
dan inovatif
kreatif, produktif dan inovatif
Adab Islami
28 3.3 Menerapkan adab bergaul dengan Benar / Salah 28
terhadap saudara, Peserta didik dapat menentukan sikap terhadap teman
saudara, teman dan tetangga
teman dan tetangga
Adab Islami PG
29 3.3 Menerapkan adab bergaul dengan Peserta didik dapat menyimpulkan ciri adab 29
terhadap saudara,
saudara, teman dan tetangga islami terhadap teman Kompleks
teman dan tetangga
30 3.3 Menerapkan adab bergaul dengan Kisah keteladanan Peserta didik dapat menyimpulkan sikap sahabat Umar Benar / Salah 30
 sahabat Umar bin
saudara, teman dan tetangga Khattab r.a. dan Bin Khattab r.a.
Aisyah r.a.
Kisah keteladanan
3.4 Menganalisis kisah keteladanan
31 sahabat Umar bin Peserta didik dapat menyimpulkan sikap Sayyidah Benar / Salah 31
sahabat Umar bin `Khattab r.a.
Khattab r.a. dan Aisyah r.a.
dan Aisyah r.a
Aisyah r.a.

3.5 Menganalisis pengertian, dalil/
32 bukti, macam macam, dan hikmah
beriman kepada qadla` dan qadar
3.5 Menganalisis pengertian, dalil/
33 bukti, macam macam, dan hikmah
beriman kepada qadla` dan qadar
Iman kepada qadla dan Peserta didik dapat menentukan arti qadha, qadar, takdir
Menjodohkan 32
qadar mubram dan takdir mu’allaq
Peserta didik dapat menentukan peristiwa
Iman kepada qadla dan kehidupan sehari-hari sebagai contoh takdir
PG 33
qadar mu’allaq atau takdir mubram

3.5 Menganalisis pengertian, dalil/ Peserta didik dapat menentukan peristiwa

Iman kepada qadla dan
34 bukti, macam macam, dan hikmah kehidupan sehari-hari sebagai contoh takdir Benar / Salah 34
qadar
beriman kepada qadla` dan qadar mu’allaq atau takdir mubram
Menghindari perilaku
3.6 Menganalisis bentuk-bentuk
menyimpang dalam Peserta didik dapat menganalisa hikmah menghindari PG
35 perilaku menyimpang dalam 35
pergaulan remaja perilaku menyimpang dalam pergaulan remaja Kompleks
pergaulan remaja (minuman
(minuman keras, judi, (minuman keras, judi, pacaran dan tawuran
keras, judi, pacaran dan tawuran
pacaran dan tawuran

Menghindari perilaku
3.6 Menganalisis bentuk-bentuk
menyimpang dalam Peserta didik dapat menganalisa tindakan yang
36 perilaku menyimpang dalam PG 36
pergaulan remaja tepat untuk menghindari perilaku menyimpang
pergaulan remaja (minuman
(minuman keras, judi, dalam pergaulan remaja
keras, judi, pacaran dan tawuran
pacaran dan tawuran

Pesereta didik dapat menentukan hikmah adab

3.7 Menerapkan adab berjalan, Adab berjalan, makan berjalan, berpakaian, makan dan minum dalam PG
37 makan dan minum serta dan minum serta 37
kehidupan sehari-hari. Kompleks
berpakaian berpakaian

38 3.7 Menerapkan adab berjalan, Adab berjalan, makan Pesereta didik dapat menentukan dalil adab Menjodohkan 38
 makan dan minum serta dan minum serta
berjalan, berpakaian, makan dan minum
berpakaian berpakaian
Kisah keteladanan
3.8 Menganalisis sikap dan
Usman bin Affan
39 keteladanan sahabat Usman Peserta didik dapat menyebutkan silsilah keturunan PG 39
r.a, dan Ali bin Abi
bin Affan r.a, dan Ali bin Abi Usman bin Affan r.a
Thalib karromallahu
Thalib karromallahu wajhah
wajhah
Kisah keteladanan
3.8 Menganalisis sikap dan
Usman bin Affan Peserte didik dapat mengidentifikasi alas an
40 keteladanan sahabat Usman Benar / Salah 40
r.a, dan Ali bin Abi pemberian gelar karamallahu wajhah kepada Ali bin
bin Affan r.a, dan Ali bin Abi
Thalib karromallahu Abi Thalib
Thalib karromallahu wajhah
wajhah

Kuningan, Maret 2024

Penyusun

Joko Sopana, S.Pd.I

 KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 8 KUNINGAN
KABUPATEN KUNINGAN
Alamat :Jalan Madrasah No. 650 Cibingbin 45587
Blog :http : //mtsn8kuningan.sch.id

LEMBAR SOAL
ASESSMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

SatuanPendidikan : MTsN 8 Kuningan Kelas : IX (Sembilan)

Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK Waktu : 90 Menit

1. Akidah Islam tidak tercampuri oleh ajaran lain karena sumbernya dari Allh SWT. Akidah Islam
merupakan fondasi hidup di dunia. Mengamalkan akidah Islam melalui penerapan rukun Iman, rukun
Islam dan berbuat Ikhsan dalam kehidupan sehari-hari. Di bawah ini merupakan dasar akidah Islam
ialah…. Pilihlah dua jawaban yang benar !
a. Al-Qur’an
b. Hadits
c. Ijtihad
d. Qiyas

2. Setiap manusia dipastikan memiliki salah dan khilaf walaupun sekecil pasir debu yang menempel di
kaca. Akibatnya sering kali kebaikan yang datang tertunda bahkan terhambat begitu saja tanpa kejelasan.
Akan tetapi bukan berarti jalan kebaikan tertutup begitu saja. Salah satu jalan untuk menebusnya melalui
taubat dengan niat tulus ikhlas. Sementara wujud keikhlasan tercermin melalui amalan ibadah secara
istiqamah. Dengan demikian segala urusan dan keinginan dapat dipastikan berjalan lancar sederas amal
ibadah yang kita lakukan.
Pasangkan ciri-ciri perilaku yang sesuai dengan akhlak terpuji berikut ini !

1 Patuh pada peraturan yang ada A Ikhlas

2 Menghentikan perbuatan dosa B Taat
3 Tidak mengharapkan imbalan C Taubat

3. Sifat-Sifat Allah yang Wajib Diteladani Umat Islam

Sifat-sifat Allah SWT wajib diketahui oleh umat Muslim. Dengan mengimani dan percaya dengan sifar-
sifat Allah SWT sebagai cerminan seorang hamba yang beriman. Sifat-sifat Allah SWT sejatinya ada tak
terbatas, namun yang perlu diketahui oleh umat Islam ada 20 sifat-sifat wajib Allah. Tentu selama ini
kita telah mengetahui dan mengimani Asmaul Husna sebagai nama-nama baik Allah, namun sifat sifat
Allah ini juga penting untuk diketahui dan diteladani bagi seluruh umat Muslim. Secara umum, sifat-
sifat Allah dikelompokkan menjadi tiga yakni sifat-sifat wajib, sifat-sifat mustahil Allah, dan sifat-sifat
jaiz atau mumkin. Jika ditotal, keseluruhan sifat-sifat Allah adalah 41 sifat-sifat Allah.
Pasangkanlah sifat wajib bagi Allah di bawah ini dengan artinya !

1 Wujud A Ada
2 Qidam B Terdahulu

4. Berdzikir sebagai Kunci Menjaga Keimanan dan Ketenangan Hati

Berdzikir merupakan salah satu amalan yang dianjurkan dalam agama Islam. Berdzikir memiliki banyak
keutamaan dan manfaat bagi kehidupan manusia, baik dari segi spiritual maupun psikologis. Berdzikir
memiliki banyak manfaat bagi kehidupan seseorang. Oleh karena itu, sebaiknya kita senantiasa
mengingat Allah dan berdzikir kepada-Nya dalam setiap kesempatan yang ada, baik dalam keadaan suka
maupun duka.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Menurut bahasa dzikir berarti memuliakan.
5. Nabi Sulaiman as. adalah seorang laki-laki yang pada usia belasan tahun, sudah menampakkan tanda-
tanda kecerdasan, ketajaman otak, kepandaian berpikir, serta ketelitian dalam mempertimbangkan dan
mengambil keputusan. Beliau merupakan representasi generasi milenial pada zamannya. Jika kita bisa
meneladani kehidupan beliau, maka di usia muda sekarang ini ita bisa menjadi generasi yang arif dan
bijaksana.
Berikut ini merupakan contoh keteladanan Nabi Sulaiman a.s yang perlu di tiru oleh kita semua
diantaranya … Pilihlah dua jawaban yang benar !
a. Berani berpendapat secara bijaksana
b. Sewenang-wenang dalam memimpin
c. Adil dalam mengambil keputusan
d. Menggunakan kekayaan untuk menyombongkan diri

6. Asmaul Husna artinya adalah nama-nama baik yang dimiliki Allah SWT. Asmaul Husna ada 99 dan
masing-masing memiliki arti dan makna yang baik.
Pasangkanlah Asmaul Husna di bawah ini dengan artinya!

1 Al-Aziz A Maha Hidup

2 Al-Hayyu B Maha Perkasa
3 Al-Barr C Maha Baik

7. Zaid mengerjakan soal ujian tanpa mencontek, walaupun banyak kesempatan dan tidak ada pengawas di
ruangan. Sikap tersebut menunjukkan bahwa ia beriman kepada malaikat Rakib dan Atid.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Malaikat Atid bertugas mencatat amal baik manusia, sementara malaikta Rakib bertugas
mencatat amal buruk manusia.

8. Berikut adalah perbuatan yang termasuk ke dalam riya’, kecuali………….

a. Marsel melaksanakan shalat agar dilihat oleh teman-temannya sebagai seorang yang shaleh
b. Budi memberikan hadiah kepada temannya supaya semangat lagi belajarnya
c. Melati memakai pakaian baru supaya mendapat pujian dari teman yang lain
d. Pak Sony membangun masjid supaya dihormati oleh lingkungannya

9. Di antara adab membaca Al Qur’an adalah membaca dengan tartil, yang dimaksud dengan tartil adalah
membaca Al Qur’an …
a. Dengan suara lirih
b. Penuh dengan perasaan
c. Dengan lagu, agar nikmat di dengar
d. Pelan-pelan sesuai dengan kaidah tajwid dan makhraj yang benar

10. Nabi Ibrahim lahir pada tahun 2295 sebelum masehi di mausul. Beliau adalah putera Aaazar {Tarih} bin
Tahur bin Saruj bin Rau' bin Falij bin Aaabir bin Syalih bin Arfakhsyad bin Saam bin Nuh A.S. Ia
dilahirkan di sebuah tempat bernama "Faddam A'ram" dalam kerajaan "Babylon". Kerajaan Babylon
pada masa itu termasuk kerajaan yang makmur rakyat hidup senang, sejahtera dalam keadaan serba
cukup sandang maupun pangan serta sarana prasarana yang menjadi keperluan pertumbuhan jasmani
mereka, akan tetapi tingkatan hidup rohani mereka masih berada di tingkat jahiliyah. Mereka tidak
mengenal Tuhan Pencipta mereka yang telah mengaruniakan mereka dengan segala kenikmatan dan
kebahagiaan duniawi. Persembahan mereka adalah patung-patung yang mereka pahat sendiri dari batu-
batu atau terbuat dari lumpur dan tanah
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Kerajaan Babylon pada masa Nabi Ibrahim diperintah oleh seorang raja bernama "Namrud bin
Kan'aan."

11. Isi kandungan Al-Quran diantaranya adalah menceritakan sejarah umat terdahulu untuk diambil
pelajaran bagi umat sesudahnya. Istilah yang tepat untuk pernyataan tersebut adalah ….
a. Syariat b. tarikh c. akidah d. muamalah

12. Menurut istilah mukjizat berarti sesuatu yang luar biasa yang terjadi pada diri nabi dan Rasul Allah Swt.
dalam rangka membuktikan dirinya adalah Nabi dan Rasul yang tidak dapat ditiru oleh siapapun.
Pasangkanlah Nabi dan mukjizat yang diberikan oleh Allah kepadanya!
1 Nabi Muhammad A Selamat dari api yang menyala-nyala
2 Nabi Ibrahim B Membelah lautan
3 Nabi Musa C Dapat membelah bulan
13. Perhatikan kalimat berikut!
1) menghilangkan rasa malas murung dan keluh kesah
2) lebih sederhana dalam hidup
3) menumbuhkan harapan baru dalam hidup
4) lebih tabah dalam menghadapi musibah
Pernyataan di atas yang menunjukkan hikmah perilaku tawakal dan ikhtiar adalah …. dan ….
Pilihlah dua jawaban yang benar!
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
14. Marni seorang siswi yang berasal dari dari keluarga yang mampu. Namun dalam bergaul dengan teman-
teman sekelasnya dia suka meilih-milih teman dan tidak memiliki rasa peduli. Ia tidak mau membantu
temannya yang terkena musibah. Sifat yang dimiliki Marni harus dihindari karena termasuk ke dalam
sifat tercela yaitu ananiah.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan di atas!

15. Sayyidina Ali bin Abi Thalib pernah mengungkapkan bahwa beliau siap menjadi budak bagi siapapun
yang mengajarinya walau hanya satu huruf. Dari ungkapan ini bisa disimpulkan bahwa guru adalah ….
a. sekumpulan orang yang menjadi guru di madrasah tempat kita belajar
b. orang-orang tertentu yang menjadi panutan masyarakat dan murid
c. orang yang telah mengajari ilmu kepada kita walaupun satu huruf saja
d. seseorang yang memperoleh pendidikan keguruan yang mendapat gelar sarjana

16. Di antara contoh perilaku untuk meneladani Nabi Musa As. yaitu .…
Pilihlah dua jawaban yang benar!
a. bekerja keras supaya menjadi kaya
b. bersyukur atas nikmat yang Allah berikan
c. mengikuti setiap ajakan teman
d. menjadi orang yang penyabar dan qana’ah

17. Allah mengangkat orang-orang yang terpilih di antara manusia di dunia ini ada yang menjadi nabi dan
ada pula yang menjadi rasul. Siapakah Nabi atau Rasul itu? Sebagian ulama memberikan definisi yang
berbeda antara seorang Nabi dan Rasul. Rasul adalah seorang laki laki pilihan yang menerima wahyu
dan diperintahkan untuk menyampaikan kepada umatnya. Sedangkan Nabi adalah seorang laki- laki
yang menerima wahyu Allah Swt., tetapi tidak wajib menyampaikan kepada umatnya. Dari pendapat
tersebut dapat disimpulkan, bahwa tugas yang diemban oleh para rosul amatlah berat. Untuk suksesnya
tugas yang dipercayakan Allah Swt. para rasul selain dibekali dengan mukjizat juga didukung oleh
sifat-sifat yang sangat istimewa. Diantara para rasul itu ada yang mendapatkan gelar istimewa “Ulul
Azmi” karena ketabahan, kesabaran, dan perjuangannya yang luar biasa melebihi kemampuan manusia
biasa. Kisah keteladanan para rasul ini menjadi inspirasi dan uswatun hasanah bagi umat manusia.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Yang termasuk ke dalam rasul ulul azmi diantaranya Nabi Nuh, Nabi Ismail, Nabi Ayub, Nabi
Musa, dan Nabi Isa.

18. Pasangkanlah sifat terpuji di bawah ini dengan artinya!

1 Husnuzan A Tolong Menolong

2 Tawadu B Saling Menghargai
3 Tasamuh C Berprasangka Baik
4 Ta’awun D Rendah Hati

19. Pasangkanlah sifat tercela di bawah ini dengan artinya!

1 Hasad A Membicarakan kejelekan orang lain

2 Ghibah B Mengadu Domba
3 Namimah C Perasaan tidak senang melihat orang lain mendapat kenikmatan

20. Pengunaan media sosial yang berlebihan dan terus menerus dapat menyebabkan seseorang malas
berkunjung secara langsung ke rumah sanak keluarga dan teman-temannya. Hal ini menunjukan dampak
negatif penggunaan media sosial yang salah, yaitu....
a. Tidak peduli terhadap orang lain
b. Mengurangi makna silaturahmi yang sebenarnya
c. Mengurangi waktu beribadah kepada Allah SWT
d. Melalaikan tugas dan kewajiban sebagai manusia
21. Khafidz lebih memilih Abu Bakar sebagai idolanya daripada artis-artis terkenal. Perilaku Khafidz yang
menjadi bukti bahwa dia mengidolakan dan meneladani Abu Bakar adalah....
a. Mengumpulkan uang sebanyak-banyaknya sebagai modal untuk bisnis
b. Ikhlas memberikan uang sakunya untuk disumbangkan kepada korban bencana
c. Belajar dengan tekun sebagai modal untuk mencari uang di masa yang datang
d. Senang menolong agar mendapatkan pertolongan orang lain ketika membutuhkan

22. Hanya Allah SWT yang tahu kapan kiamat terjadi, namun ada beberapa dalil yang menjelaskan tanda
kiamat. Sebagai umat muslim, kita patut percaya dengan hari akhir. Kiamat dapat diartikan sebagai hari
akhir bagi kehidupan di jagat raya ini. Semuanya akan hancur dan binasa, kecuali Allah SWT. Pintu
amal kebaikan pun juga akan ditutup pada hari kiamat kelak. Sebagai seorang muslim, kita harus
mempercayai bahwa kiamat akan terjadi karena itu merupakan rukun iman yang kelima.
Berikut ini merupakan tanda-tanda kiamat kubra’ ialah … Pilihlah 2 jawaban yang benar!
a. Kemaksiatan merajalela
b. Munculnya Dajjal
c. Ilmu Agama sudah tidak dianggap penting lagi
d. Matahari terbit dari sebelah barat

23. PERISTIWA YANG BERHUBUNGAN DENGAN HARI AKHIR

Ada beberapa nama hari akhir sebagai tahapan yang akan ditempuh oleh manusia untuk menerima
balasan dari amal ibadahnya ketika di dunia. Alam-alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir
adalah alam-alam gaib yang harus dilewati manusia setelah kiamat datang yang dimulai dari alam
barzakh sampai hari pembalasan (surga atau neraka).
Pasangkanlah nama-nama alam ghaib di bawah ini dengan artinya !

1 Yaumul Hisab A Hari Penimbangan

2 Yaumul Mizan B Hari Perhitungan
3 Yaumul Jaza’ C Hari Pembalasan

24. Pengertian hari akhir adalah ….

a. hari dimana seluruh isi alam semesta akan hancur dan berakhir, berganti dengan alam akhirat
b. hari di mana seluruh kehidupan akan berakhir, sehingga tiada kehidupan lagi sesudah itu
c. hari di mana gunung-gunung dan bumi akan dibenturkan sehingga berantakan
d. hari di mana isi lautan ditumpahkan dan pepohonan ditumbangkan

25. Imam Abu Hamid Al-Ghazali

Lahir dari keluarga seorang fakir yang shalih. Ayahnya merupakan pengrajin kain wol yang memiliki
kecintaan terhadap ilmu dan ulama. Menjelang wafatnya, sang ayah menitipkan kedua anaknya yaitu
Imam Abu Hamid dan Imam Ahmad kepada seorang ulama terkemuka di desanya, sambil berpesan
"Sungguh aku menyesal dulu tidak rajin belajar. Aku ingin kedua anakku tidak seperti aku". Imam Abu
Hamid sedari kecil memiliki kecerdasan di atas rata-rata anak lainnya pada masa itu. Hal ini
memudahkannya menerima semua ilmu yang didapat dari sang guru. Karena kecerdasannya, nama
Imam Abu Hamid terkenal di pemerintahan pada masa itu. Imam Abu Hamid adalah ulama yang tak
pernah puas dengan ilmu yang diperolehnya. Semakin ia memperoleh satu pengetahuan maka akan
dikejar untuk mengetahui akarnya. Sejak awal hidupnya, Imam Abu Hamid adalah pribadi yang kritis
dan tak pernah merasa takut menghadapi segala penghalang. Imam Abu Hamid wafat di usia 55 tahun
dengan meninggalkan karya sebanyak 457 kitab. Ia dipandang sebagai pembaharu abad ketujuh Hijriah.
Imam Abu Hamid tidak tertandingi oleh siapapun dalam berdebat, berpikir, kelembutan hati, kecerdasan
dan karakter. Imam Abu Hamid meninggalkan karya-karya yang penting dan abadi sampai hari ini terus
dibaca di berbagai belahan dunia.
Dari cerita di atas bisa kita ambil contoh dampak positif menuntut ilmu adalah …
Pilihlah 2 jawaban yang benar!
a. Memberi manfaat bagi lingkungan sekitar
b. Memperoleh derajat yang lebih tinggi di sisi Allah
c. Agar mendapat banyak penghargaan
d. Membuka lapangan kerja
26. Berilmu, bekerja keras, mreatif, produktif, dan inovatif adalah sifat terpuji yang hendaknya dimiliki
oleh setiap orang Islam Jika kita ingin bahagiadi dunia dan di akhirat, maka wajib berilmu Jika
keingaina kita dapat tercapai dengan baik, maka hendaknya bekerja keras atau bekerja dengan sungguh-
sungguh Jika ingin menjadi orang yang berkualitas dan terampil dibidang tertentu, maka selayaknya
memiliki sifat kreatif, produktif, dan inovatif.
Pasangkan ciri-ciri perilaku yang sesuai dengan akhlak terpuji berikut ini!

1 Tidak Pemalas A Berilmu

2 Banyak Akal dan ide yang membangun B Kerja Keras
3 Dapat menjadi teladan dimana saja C Kreatif

27. Di bawah ini yang termasuk dampak positif menuntut ilmu adalah … dan ….
Pilihlah 2 jawaban yang benar !
a. Memberi manfaat bagi lingkungan sekitar
b. Memperoleh derajat yang lebih tinggi di sisi Allah
c. Agar mendapat pujian dari orang lain
d. Membuka lapangan kerja

28. Menyikapi Teman yang Jahat

Tidak heran jika banyak orang dengan mempunyai berbagai sifat, berbagai macam perilaku dan juga
berbagai macam orang yang memandang orang lain atau bahkan temannya sendiri dengan baik atau
malah tidak baik. Dengan itu, tidak sedikit yang menyadari bahwa ternyata banyak juga seorang teman
yang bisa dikatakan dekat, pasti ada saja yang ternyata berbuat jahat di belakang kita. Ada yang baik di
depan tapi menusuk di belakang. Mungkin hal seperti ini sudah tidak asing lagi di telinga kamu. Tapi,
jika memang kamu memiliki teman yang sudah jahat denganmu, kamu tidak perlu membalas dendam
terhadap temanmu. Sejahat apa pun temanmu pada dirimu, ingatlah baik-baik, bahwa kejahatan jangan
pernah dibalas dengan kejahatan. Karena jika kamu balas dengan kejahatan lagi, artinya kamu sama
jahat dan liciknya dengan temanmu itu. Kejahatan yang sudah dilakukan temanmu akan berbuah buruk
kepada temannmu sendiri. Sebab apa yang kita lakukan, entah perbuatan jahat atau baik, itu akan
berbuah yang sama dengan apa yang sudah kita perbuat sebelumnya. Maka dari itu, tetaplah berbuat
baik, agar temanmu juga menyadari bahwa sejahat apa pun dirinya pada kamu, tidak akan mengubah
kebaikanmu terhadap siapa pun.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Teman yang jahat terhadap diri kita sebaiknya kita tinggalkan saja dan kita tidak perlu lagi
berbuat baik kepada dia, karena dia telah berbuat jahat kepada kita.

29. Perhatikan item-item berikut:

1. Menciptakan suasana aman dan nyaman dalam berteman
2. Membantu teman sesuka hati
3. Membawa kebaikan dalam pergaulan
4. Menganggap teman sebagai One Team One Aim (Satu Tim Satu Tujuan)
5. Mebiasakan menang dalam segala hal
Ciri-ciri beradab islami kepada teman, kecuali .... Pilih 2 Jawaban yang Benar !
a. 2 b. 3 c. 4 d.5

30. KISAH KETEGASAN DAN KEBERANIAN UMAR BIN KHATTAB R.A.

Umar bin Khattab ra. memang sudah dikenal memiliki ketegasan dan keberanian yang luar biasa sejak
muda (sejak sebelum masuk Islam). Ketika beliau memeluk agama Islam ketegasan dan keberaniannya
digunakan untuk membela Islam dan Rasulullah Saw. Beliau sangat berani apabila mendapat serangan
dari orang-orang Quraisy. Keberanian Umar ditunjukan ketika beliau dan kaum muslimin ingin hijrah
dari Mekkah ke Madinah. Saat itu semua umat muslim hijrah dengan sembunyi-sembunyi, tetapi Umar
tidak melakukannya dengan terang-terangan. Disebuah lembah beliau dihadang oleh kaum kafir. Lalu
didatanginya para pemuka Quraisy sambil berkata : “Siapa yang ingin ibunya mati nelangsa, anaknya
jadi yatim, dan istrinya menjadi janda, maka silahkan menghadapi aku di balik lembah ini, dengan syarat
tidak ada seorangpun yang menyertainya”. Perkataan Umar didengar oleh para pemuka Quraisy. Setelah
kejadian itu kaum kafir Quraisy tidak berani menghalangi dan menghadang beliau lagi untuk hijrah ke
Madinah. Maka lancarlah perjalanan hijrah Umar bin Khattab r.a.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Sahabat Umar bin Khattab r.a. dijuluki “Al-Faruq” karena beliau merupakan orang yang
dermawan.
31. KISAH KETELADANAN SAYYIDAH AISYAH RA. YANG CERDAS
Sayyidah Aisyah r.a. adalah teladan bagi kaum perempuan. Beliau sangat cerdas, sabar, dan taat
beribadah. Banyak hadis Rasulullah Saw. yang diriwayatkan beliau. maka beliau tempat bertanya
sekaligu rujukan para sahabat dan tabi’in yang berkenaan dengan hadis. Karena beliaulah sosok yang
paling banyak meriwayatkan hadis Rasulullah Saw. Salah satu buku hadits yang paling terkenal di dunia
Islam, Musnad Imam Ahmad, menghimpun sejumlah besar hadits yang diriwayatkan dari Aisyah. Abu
Musa al-Asy’ari radhiallahu ‘anhu berkata, “Tidaklah kami para sahabat Muhammad shallallahu ‘alaihi
wa sallam bingung dalam suatu hadits, niscaya kami bertanya kepada Aisyah, dan pasti kami dapati
pengetahuan padanya tentang hal itu.” Sayyidah Aisyah ra. juga paham agama dan sangt baik
pandangannya tentang kemaslahatan umat. Pandangan tentang halal dan haram (ilmu fiqih), syair, dan
kesehatan juga beliau miliki. Sejak kecil rasa ingin tahunya sangat besar sehingga menjadi wanita
pembelajar. Hidup bersama Rasulullah menjadi semangat Aisyah dalam mendalami ilmu. Di kota
Madinah, sayyidah mendirikan madrasah/ majelis keilmuan sebagai pengajar. Dari madrasah ini banyak
lahir ulama terkemuka. Beliau satu-satunya wanita paling cerdas pada zamannya yang patut diteladani
saat itu dan saat sekarang.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Sayyidah Aisyah r.a. adalah cermin wanita Islam yang mulia selalu menjaga diri, setia, dan cerdas
serta gemar mengamalkan ilmu yang dimiliki hingga sebagai perowi hadis terbanyak.

32. Iman kepada qadha dan qadar merupakan rukun iman yang keenam. Qadha dan qadar menunjukan
bahwa ketetapan akan terjadinya sesuatu sudah dikehendaki oleh Allah SWT., namun kita tidak boleh
berpangku tangan menunngu akan datangnya takdir. Akan tetapi, perlu berikhtiar dalam melakukan
suatu pekerjaan.
Pasangkan kata-kata dibawah ini dengan artinya!

1 Qadha A Takdir yang bisa di usahakan

2 Qadar B Ketetapan
3 Takdir Mubram C Takdir yang tidak bisa di usahakan
4 Takdir Mu’allaq D Ukuran

33. Nino ingin menajdi anak cerdas dan menginginkan nilai yang baik pada setiap mata pelajaran di
sekolahnya. Setiap hari Nino tidak lupa belajar dengan sungguh-sungguh. Pada waktu ulangan semester
dia dapat menyelesaikan dan mengerjakan tugas dengan baik dan benar. Nino mendapatkan nilai-nilai
yang baik dan memuaskan. Ternyata usaha Nino tidak sia-sia. Teks tersebut menceritakan tentang ….
a. Takdir b. takdir mubram c. takdir mu’allaq d. ikhtiar

34. Tidak ada satu orang pun yang mengatahui secara pasti kapan seorang wanita akan mengandung atau
seorang pasangan akan memiliki seorang anak. Sebagai seorang manusia, yang bisa kita lakukan
hanyalah berusaha dengan segala keterbatasan yang kita miliki. Misalnya, sebagai pasangan, sudah
mengeluarkan banyak uang untuk melakukan program hamil, tetapi, jika Allah SWT belum
berkehendak, maka hasilnya tidak akan berjalan sesuai dengan apa yang kamu harapkan.
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Cerita di atas merupakan contoh bentuk takdir Mu’allaq

35. Perhatikan hal-hal berikut ini!

1. Terhindar dari perbuatan mendekati zina
2. Jauh dari resiko penyakit fisik dan fsikis
3. Pikiran akan lebih jernih dalam mengambil keputusan
4. Kehormatan diri terjaga
Berdasarkan hal-hal tersebut, yang termasuk hikmah menghindari perilaku menyimpang pacaran di
tunjukan oleh nomor…. dan …. Pilihlah 2 jawaban yang benar!
a. 1 b. 2 c.3 d.4

36. Sepulang dari kegiatan ekstra di sekolah, Arman diajak teman-temannya nongkrong di warung dekat
kantin sekolah. Namun, Arman menolak ajakan tersebut karena ia belum izin dengan orang tuanya. Hal
itu membuat teman-temannya mengolok Arman sebagai orang yang tidak setia kawan. Pelajaran yang
bisa diambil berdasarkan cerita di atas adalah ….
a. apapun yang terjadi, setia kawan harus dilakukan supaya kita banyak teman
b. mendiamkan teman yang mengajak kepada keburukan
c. tidak semua keinginan teman harus dituruti apalagi berkaitan pada hal buruk
d. mengesampingkan ego untuk menjaga hubungan pertemanan

37. Hikmah menerapkan adab berjalan, berpakaian, makan dan minum menurut Islam adalah ....
 Pilihlah 2 jawaban yang benar
a. Semakin mantap menjadi orang Islam karena masalah kebiasaan sehari-hari diatur sehingga
menjadikan kita semakin santun dan beradab
b. Semakin mantap menjadi orang Islam karena masalah kebiasaan sehari-hari diatur sehingga
menjadikan kita tinggal melakukannya
c. Semakin mantap menjadi orang Islam karena kita dapat menjaga etika dan kesopanan dalam
kehidupan sehari-hari
d. Semakin mantap menjadi orang Islam karena masalah kebiasaan sehari-hari diatur dan kita boleh
menerapkan atau tidak

38. Islam mengajarkan adab berjalan, berpakaian, makan dan minum mengandung arti kebaikan bagi kita
sendiri dan berdampak bagi orang lain.
Pasangkan adab-adab berikut ini dengan dalil-dalinya berikut ini!

1 Adab Berjalan
2 Adab Berpakaian
3 Adab Makan Minum
A ‫ٰٓيَاُّيَها الَّناُس ُك ُلْو ا ِمَّم ا ِفى اَاْلْر ِض َح ٰل اًل َطِّيًباۖ َّو اَل َتَّتِبُعْو ا ُخ ُطٰو ِت الَّش ْيٰط ِۗن ِاَّنٗه َلُك ْم‬
‫َع ُد ٌّو ُّم ِبْيٌن‬
B ‫ٰي َبِنْٓي ٰا َد َم َقْد َاْنَز ْلَنا َع َلْيُك ْم ِلَباًسا ُّيَو اِرْي َسْو ٰء ِتُك ْم َو ِرْيًش ۗا َو ِلَباُس الَّتْقٰو ى ٰذ ِلَك َخ ْيٌۗر ٰذ ِلَك‬
‫ِم ْن ٰا ٰي ِت ِهّٰللا َلَع َّلُهْم َيَّذ َّك ُرْو َن‬
C ‫ْخ‬ ‫ُك‬ ‫ۗا‬
‫َو اَل ُتَص ِّعْر َخَّد َك ِللَّناِس َو اَل َتْم ِش ِفى اَاْلْر ِض َم َر ًح ِاَّن َهّٰللا اَل ُيِح ُّب َّل ُم َتاٍل‬
‫َفُخ ْو ٍۚر‬

39. Sahabat Usman Bin Affan r.a. keturunan dari ....

a. Bani Abbasiyah b. Bani Hasyim c. Bani Umayyah d.Bani As’ad

40. Jalaluddin Rakhmat dalam buku Jalan Rakhmat: Mengetuk Pintu Tuhan menjelaskan, di antara sekian
banyak sahabat Nabi Muhammad SAW, hanya Ali bin Abi Thalib-lah yang diberikan sebutan
karamallahu wajhah, sebuah sebutan yang juga berarti doa, "Semoga Allah memuliakan wajahnya" atau
"Allah telah memuliakan wajahnya."
Tentukan benar atau salah pada pernyataan berikut ini!
Ali bin Abi Thalib di beri gelar karamallahu wajhah karena beliau selalu memelihara wudhunya.
 KUNCI JAWABAN

NOMOR NOMOR
KUNCI JAWABAN KUNCI JAWABAN
SOAL SOAL
1 A dan B 21 D
2 1B, 2C, 3A 22 B dan D
3 1A, 2B 23 1B, 2A, 3C
4 SALAH 24 A
5 A dan C 25 A dan B
6 1B, 2A, 3C 26 1B, 2C, 3A
7 SALAH 27 A dan B
8 B 28 SALAH
9 D 29 A dan D
10 BENAR 30 SALAH
11 B 31 BENAR
12 1C, 2A, 3B 32 1B, 2D, 3C, 4A
13 A dan C 33 C
14 BENAR 34 SALAH
15 C 35 A dan D
16 B dan D 36 C
17 SALAH 37 A dan C
18 1C, 2D, 3B, 4A 38 1C, 2B, 3A
19 1C, 2A, 3B 39 B
20 B 40 SALAH