RPP KLS 4 S1
RPP KLS 4 S1
PJOK
A. TUJUAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan langkah gerakan passing bawah dalam permainan bola voli dengan
tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah gerakan passing bawah dalam permainan bola voli dengan tepat.
B. MATERI
Passing bawahdalampermainan bola voli.
. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan AW
Pendahul Pesertadidikmengawalikegiatanpembelajarandengandoabersama. Salah satupesertadidikmemimpindoa 10 menit
uan (penguatannilaireligius).
Guru melakukanpresensikehadirandanmengidentifikasikondisifisikpesertadidik.
Guru menyampaikantujuanpembelajaran yang akandicapaipadapertemuanini.
Guru membimbingpesertadidikmelakukanaktivitaspemanasan yang
mengarahpadapadapolagerakdominansenamlantai..
Inti Guru memintapesertadidik). Passing bawah Literasi 65 menit
Guru mengarahkanpesertauntukmempraktikkanbola voli
Pertanyaan
Apakahgerakantersebutmudahdilakukan?
Bagaimanalangkahlangkahnya?
Unjukkemampuan
Guru menugasipesertadidikmengerjakanUnjukKemampuan
a. Sikaplilinselama 30 detik.
b. Gerakansmash
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : TesTulis, Penugasan;
Keterampilan : TesPraktik, LembarPengamatan
C. TUJUAN
3. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan langkah gerakan melambungkan bola dalam permainan bola kasti
dengan tepat.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah gerakan melambungkan bola dalam permainan bola kasti dengan
lancar.
D. MATERI
Melambungkan bola dalam permainan bola kasti.
Pertanyaan
Apakah gerakan tersebut mudah dilakukan?
Bagaimana langkahlangkahnya?
Unjuk kemampuan
Guru menugasi peserta didik mengerjakan Unjuk Kemampuan
a. Sikap lilin selama 30 detik.
b. Gerakan pukul ,lempar
Penutup Guru menunjuk salah seorang peserta didik melakukan aktivitas pendinginan. 15
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan.(Creativity) menit
Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama(gotong royong) dalam pembelajaran.
Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
Keterampilan : Tes Praktik, Lembar Pengamatan
A. TUJUAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan langkah gerakan melempar bola dalam permainan bola kasti dengan
tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah gerakan melempar bola dalam permainan bola kasti dengan
lancar.
B. MATERI
Melempar bola bola dalam permainan bola kasti.
Pertanyaan
Apakah gerakan tersebut mudah dilakukan?
Bagaimana langkahlangkahnya?
Unjuk kemampuan
Guru menugasi peserta didik mengerjakan Unjuk Kemampuan
a. Sikap lilin selama 30 detik.
b. Gerakan pukul,lempar
Penutup Guru menunjuk salah seorang peserta didik melakukan aktivitas pendinginan. 15
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan.(Creativity) menit
Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama(gotong royong) dalam pembelajaran.
Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
Keterampilan : Tes Praktik, Lembar Pengamatan
A. TUJUAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan langkah gerakan menangkap bola dalam permainan bola kasti dengan
tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah gerakan menangkap bola dalam permainan bola kasti dengan
lancar.
B. MATERI
Memukul Bola dalam permainan bola kasti.
. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AW
Pendahul Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan doa bersama. Salah satu peserta didik memimpin doa 10
uan (penguatan nilai religius). menit
Guru melakukan presensi kehadiran dan mengidentifikasi kondisi fisik peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Guru membimbing peserta didik melakukan aktivitas pemanasan yang mengarah pada pada pola gerak dominan
senam lantai..
Inti Guru meminta peserta didik ). Passing bawah Literasi 65
Guru mengarahkan peserta untuk mempraktikkan bola kasti menit
Pertanyaan
Apakah gerakan tersebut mudah dilakukan?
Bagaimana langkahlangkahnya?
Unjuk kemampuan
Guru menugasi peserta didik mengerjakan Unjuk Kemampuan
a. Sikap lilin selama 30 detik.
b. Gerakan pukul
Penutup Guru menunjuk salah seorang peserta didik melakukan aktivitas pendinginan. 15
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan.(Creativity) menit
Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama(gotong royong) dalam pembelajaran.
Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
Keterampilan : Tes Praktik, Lembar Pengamatan
A. TUJUAN
3. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan langkah gerakan menangkap bola dalam permainan bola kasti dengan
tepat.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah gerakan menangkap bola dalam permainan bola kasti dengan
lancar.
B. MATERI
Menangkap bola bola dalam permainan bola kasti.
. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AW
Pendahul Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan doa bersama. Salah satu peserta didik memimpin doa 10
uan (penguatan nilai religius). menit
Guru melakukan presensi kehadiran dan mengidentifikasi kondisi fisik peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ini.
Guru membimbing peserta didik melakukan aktivitas pemanasan yang mengarah pada pada pola gerak dominan
senam lantai..
Inti Guru meminta peserta didik ). Passing bawah Literasi 65
Guru mengarahkan peserta untuk mempraktikkan bola kasti menit
Pertanyaan
Apakah gerakan tersebut mudah dilakukan?
Bagaimana langkahlangkahnya?
Unjuk kemampuan
Guru menugasi peserta didik mengerjakan Unjuk Kemampuan
a. Sikap lilin selama 30 detik.
b. Gerakan menangkap bola kasti
Penutup Guru menunjuk salah seorang peserta didik melakukan aktivitas pendinginan. 15
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan.(Creativity) menit
Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama(gotong royong) dalam pembelajaran.
Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
Keterampilan : Tes Praktik, Lembar Pengamatan
E. TUJUAN
5. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskangerakan start dalam olahraga atletik jalan cepat dengan tepat.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan gerakan start dalam olahraga atletik jalan cepat dengan lancar.
F. MATERI
Jalan cepat.
Pertanyaan
Apakah gerakan tersebut mudah dilakukan?
Bagaimana langkahlangkahnya?
Unjuk kemampuan
Guru menugasi peserta didik mengerjakan Unjuk Kemampuan
a. Sikap lilin selama 30 detik.
b. Gerakan jalan cepat
Penutup Guru menunjuk salah seorang peserta didik melakukan aktivitas pendinginan. 15
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telahdilakukan.(Creativity) menit
Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama(gotong royong) dalam pembelajaran.
Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin.
3. Penilaian (Asesmen)
Sikap : Observasi/Jurnal;
Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
Keterampilan : Tes Praktik, Lembar Pengamatan