Form 1 Mathematics Revision Class

Chapter 1
1) The diagram shows an number line which is not completely labelled. State all the positive
integers and negative integers on the number line.
Rajah di bawah menunjukkan satu garis nombor yang tidak dilabel dengan lengkap. Nyatakan
semua integer positif dan integer negatif pada garis nombor itu.

Answer / Jawapan:
Positive integers / Integer positif
Negative integers / Integer negatif

2) Complete the number line using fractions in the simplest form.

Lengkapkan garis nombor di bawah dengan pecahan dalam bentuk termudah.

Answer / Jawapan:

3) The diagram below shows 6 fractional numbers. State the smallest fraction and the largest
fraction.
Rajah di bawah menunjukkan 6 nombor pecahan. Nyatakan pecahan terkecil dan pecahan terbesar.

Smallest fraction / Pecahan terkecil

Largest fraction / Pecahan terbesar.

4) Calculate / Hitung:

1
 3
6) A bird is 10 5 m above sea level. A fish is at 12.05 m right below the bird. The fish then goes
down 2.28 m and its distance from the seabed is 11.24 m. What is the depth of the sea?
3
Seekor burung berada 10 m di aras laut. Seekor ikan berada 12.05 m tegak di bawah burung itu.
5
Ikan itu kemudian berenang 2.28 m ke bawah dan jaraknya dari dasar laut ialah 11.24 m.
Berapakah kedalaman laut?

Chapter 2
1) The diagram shows the factors of 16 and 28. State the values represented by P, Q and R.
Rajah menunjukkan faktor bagi 16 dan 28. Nyatakan nilai yang diwakili oleh P, Q dan R.

P
Q
R

2) Diagram shows the multiples of 4 and 7 which are less than 40. Based on the diagram, state the
common multiple of 4 and 7 if the overlapping region represents the common multiple of 4 and
7. Hence, write in the boxes with the missing multiples of 4 and 7.
Rajah menunjukkan gandaan bagi 4 dan 7 yang kurang daripada 40. Berdasarkan rajah, nyatakan
gandaan sepunya bagi 4 dan 7 jika ruangan yang bertindih mewakili gandaan sepunya bagi 4 dan 7.
Seterusnya, tulis di dalam petak-petak bagi gandaan 4 dan 7 yang tertinggal.

2
3) List the first five common multiples of 3 and 6.
Senaraikan lima gandaan sepunya yang pertama bagi 3 dan 6.

4) The following shows a method of solving a mathematics problem.

Berikut menunjukkan satu kaedah untuk menyelesaikan satu masalah matematik.

a) Name the method. / Namakan kaedah itu.

b) State the values of P and Q. / Nyatakan nilai P dan nilai Q.

c) Find the highest common factor of 36 and P.

Cari faktor sepunya terbesar bagi 36 dan P.

5) Complete the blanks with the correct answer.

Lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Answer / Jawapan:

3
6) Abu has 36 pieces of stamps from Malaysia and 54 pieces of stamps from abroad. He plans to
keep all those stamps in an album where each page has the same number of stamps from
Malaysia and foreign countries.
Abu memiliki 36 keping setem dari Malaysia dan 54 keping setem dari luar negara. Dia merancang
untuk menyimpan kesemua setem tersebut ke dalam sebuah album, di mana setiap muka surat
mempunyai bilangan setem dari Malaysia dan luar negara yang sama banyak.
a) Calculate the maximum number of pages that are needed in the album.
Hitung bilangan maksimum muka surat yang diperlukan di dalam album itu.
b) Calculate the number of stamps for each page of the album.
Hitung bilangan setem bagi setiap muka surat album itu.

7) Salimah has two rolls of cloth with lengths of 2.4 m and 3.2 m. Salimah cuts both rolls of cloth
into pieces of equal length.
Salimah mempunyai dua gulung kain dengan panjang 2.4 m dan 3.2 m. Salimah memotong kedua-dua
gulung kain itu kepada beberapa helai yang sama panjang.
a) Find the maximum length of each piece of cloth.
Cari panjang maksimum setiap helai kain itu.
b) Based on the answer in (a), how many pieces of cloth does Salimah get?
Berdasarkan jawapan di (a), berapa helai kainkah yang Salimah dapat?

8) A headmaster in a school wants to give stationary to the form 3 students for PT3 examination.
616 pencils, 392 erasers and 280 rulers are divided equally in each pencil box. What is the
maximum pencil box that can be provided?
Guru besar di sebuah sekolah ingin memberi alat tulis kepada murid tingkatan 3 untuk peperiksaan
PT3. Sebanyak 616 batang pensel, 392 biji pemadam dan 280 batang pembaris dibahagikan sama rata
dalam setiap kotak pensel. Berapakah bilangan maksimum kotak pensel yang dapat disediakan?

4
9) There are 9 kiwi in one packet and 21 strawberries in one packet. Puan Laila wants to buy the
same number of kiwi and strawberry to be decorated on her cake. What is the number of
minimum packets for each packet of fruits to be bought by Puan Laila?
Terdapat 9 biji buah kiwi dalam satu peket dan 21 biji buah strawberi dalam satu peket. Puan Laila
ingin membeli bilangan buah kiwi dan strawberi yang sama banyak untuk dihiaskan di atas keknya.
Berapakah bilangan peket yang paling minimum bagi setiap peket buah yang perlu dibeli oleh Puan
Laila?

10) Three water fountains spout out water at time intervals of 15 seconds, 12 seconds and 18
seconds respectively. All the three water fountains will spout out water simultaneously at a
certain time interval. Determine the time interval.
Tiga buah pancutan air masing-masing memancut air pada selang masa 15 saat, 12 saat dan 18 saat.
Ketiga-tiga pancutan air itu akan memancut air secara serentak pada selang masa tertentu. Tentukan
selang masa itu.

11) Suraya and Suriani are sisters. Suraya returns to hometown every 3 months while Suriani
returns every 4 months. Find the number of times they can meet each other at their hometown
in two years.
Suraya dan Suriani adalah adik-beradik. Suraya pulang ke kampung setiap 3 bulan manakala Suriani
pulang setiap 4 bulan. Cari bilangan kali mereka berdua dapat bertemu di kampung dalam dua tahun.

5
Chapter 3
1) Calculate / Hitung:
3 17 11 3 2 1
a) 4 27 × 1 25 b) −
7 7

2) Based on the given information,

Berdasarkan maldumat diberi,

Calculate the value of 15 × 0.852 − 4.54.

Hitung nilai bagi 15 × 0.852 − 4.54.

3) By using the distributive law, calculate the value of

Dengan menggunakan hukum kalis agihan, hitung nilai

6
4) Diagram shows a cube and a cuboid. Given that the volume of cuboid is equal to the volume
of cube. Calculate
Rajah menunjukkan sebuah kubus dan sebuah kuboid. Diberi bahawa isi padu kuboid adalah sama
dengan isi padu kubus. Hitung

a) the area, in cm2, of the shaded region,

luas, dalam cm2, kawasan berlorek,

b) the perimeter, in cm, of the shaded region.

perimeter, dalam cm, kawasan berlorek.

5) A cubic tank is filled with 567 cm3 of water. If the height of the water in the tank is 7 cm,
calculate the volume, in cm3, of the empty space of the tank.
Sebuah tangki yang berbentuk kubus diisi air sebanyak 567 cm3. Jika tinggi aras air di dalam tangki
itu ialah 7 cm, hitung isi padu, dalam, cm3, ruang tangki yang masih kosong.

7
6) Diagram shows two cubes of different sizes. Given that the
perimeter of the shaded region of cube P is 12 cm. Calculate
the number of cubes P needed to fill up cube Q complete.
Rajah menunjukkan dua buah kubus yang berlainan saiz. Diberi
perimeter kawasan berlorek bagi kubus P ialah 12 cm. Hitung
bilangan kubus P yang diperlukan untuk memenuhkan kubus Q.

7) The volume of a cube is 343 cm3. Calculate the total surface area, in cm2, of the cube.
Isi padu sebuah kubus ialah 343 cm3. Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2, kubus tersebut.

8) A large cube with side length of 40 cm is cut into 1 000 small cubes of the same size. Find the
surface area of each small cube.
Sebuah kubus besar dengan panjang tepi 40 cm dipotong kepada 1 000 buah kubus kecil yang sama
saiz. Cari luas permukaan setiap kubus kecil itu.