Ibu Heti Agustiawati, MM

NIP.196508031986032012

Ibu Yustina, S.Pd., MM

NIP.197111031994082001

Depok, 20 November 2023 M / 7 Jumadil Awal 1445 H

DI SEKOLAH DASAR ISLAM AL-IHYA

Komplek Marinir Rangkapan Jaya Baru Pancoran Mas Depok 16434
Telepon: 021.7791465 HP: 085280439287 Email: sd.alihya@gmail23.com Web: https://alihya.sch.id
NPSN: 70025825 Ijin Operasional: 421.1/0003/DPMPTSP/I/2022
SD ISLAM AL-IHYA
 SUSUNAN ACARA

1. Pembukaan
2. Lagu Indonesia Raya
3. Doa
4. Sabutan dan Paparan Program
5. Perfom Siswa
6. Penilaian dan Wawancara
7. Penutup
INDONESIA RAYA
 Ibu Heti Agustiawati, MM
NIP.196508031986032012

Ibu Yustina, S.Pd., MM

NIP.197111031994082001

Depok, 20 November 2023 M / 7 Jumadil Awal 1445 H

DI SEKOLAH DASAR ISLAM AL-IHYA

Komplek Marinir Rangkapan Jaya Baru Pancoran Mas Depok 16434
Telepon: 021.7791465 HP: 085280439287 Email: sd.alihya@gmail23.com Web: https://alihya.sch.id
NPSN: 70025825 Ijin Operasional: 421.1/0003/DPMPTSP/I/2022
Apa Kabar : Kabar Baik
Aba Kareba : Kareba Marise
Ni Hao Ma : Wo Hen Hao
How Are You : Fine
Piye Kabare : Apik Tenan
 PROFIL KEPALA SD ISLAM AL-IHYA

Kepala SD Islam Al-Ihya

Komplek Marinir Rangkapan Jaya Baru Pancoran Mas Depok 16434
Tahun 2023
Telepon: 021.7791465 HP: 085280439287 Email: sd.alihya@gmail23.com Web: https://alihya.sch.id
NPSN: 70025825 Ijin Operasional: 421.1/0003/DPMPTSP/I/2022
 KEPALA SD ISLAM AL-IHYA
NO URAIAN IDENTITAS
1 Nama Lengkap DRS. SURDIYANTA, MM
2 Tempat/Tgl Lahir Gunungkidul, 21 Januari 1966
3 Jenis Kelamin Laki-laki
4 Agama Islam
5 Alamat Rumah Jl. Talas II No.68/68A (39) RT.003/01
Pondok Cabe Ilir, Pamulang, Tangerang
Selatan, Banten 15418
Telepon 021 7426 921
HP 0812 1393 432
E-mail surdiyanta@yahoo.com
surdiyanta@gmail.com
Blogspot www.surdiyanta.blogspot.com
6 Keluarga
Kepala SD Islam Al-Ihya
Istri S. AMINAH
Tahun 2023
Anak 1) RA’YS SEPTIARA ROCHMAWAN
1) NUR AFIFAH ANNISA MAYLANI
KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI NASIONAL
 PIAGAM KEPSEK BERPRESTASI

Tingkat Kecamatan Kebayoran Lama

Tingkat Kota Jakarta Selatan
Tingkat Provinsi Daerah Khusu Ibu Kota Jakarta
Tingkat Nasional
SERTIFIKAT MASTER TRAINER NASIONAL

Trainer Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah

SERTIFIKAT MASTER TRAINER ESQ

Sertifikat Dari BNSP (Badan Nasional Sertifikasi Profesi)

 RIWAYAT PENDIDIKAN
NO TINGKAT JURUSAN TAHUN INSTITUSI PENDIDIKAN
1 SD - 1980 SD Negeri Sumberejo,
Jogjakarta
2 SMP - 1983 SMP Muhammadiyah
Semin, Jogjakarta
3 SPG Guru Pendidikan 1986 SPG Negeri Wonosari,
Sekolah Dasar Jogjakarta

4 S1 Bahasa dan Sastra 1994 IKIP Muhammadiyah

Indonesia (UHAMKA) Jakarta

5 S2 Manajemen 2009 STIMA IMMI Jakarta

Pendidikan
 PRESTASI KERJA
NO TAHUN PRESTASI KETERANGAN
1 2005 Akreditasi Standar Sekolah Reguler Nilai A (96,27)
Sekolah SMP Bakti Mulya 400
2 2007 Merintis SMP Bakti Mulya 400 SK Dirjen Manajemen Dikdasmen
Reguler menjadi Standar Nasional (SSN) Depdiknas No.1180/C3/Ds/2008)
3 2008 Juara 1 Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Kecamatan Kebayoran Lama
4 2008 Juara 1 Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Kota Administrasi Jakarta
Selatan
5 2008 Juara 1 Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Provinsi DKI Jakarta
6 2008 Juara 4 Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional
7 2008 Master Trainer Tingkat Nasional Bidang Manajerial Sekolah
8 2008 Penyelenggaraan Program Akselerasi SMP Bagi Siswa yang Cedas Istimewa dan
Bakti Mulya 400 Berbakat Istimewa (CIBI)
9 2009 Merintis SMP Bakti Mulya 400 SK Dirjen Manajemen Dikdasmen
SSN menjadi RSBI Depdiknas No.1180/C3/Ds/2008)
10 2010 Kerja Sama University of Cambridge Agreement Number ID 223040210
International Examinations (CIE) Centre Number ID 223
Memorandum of Agreement CIE and
Cambridge International Centre
11 2010 Master Trainers Manajemen Sekolah Tingkat Nasional
12 2019 Master Trainers ESQ Piagam dari BNSP
 RIWAYAT PEKERJAAN
NO TAHUN URAIAN TEMPAT
1 1986 - 1994 Guru Sekolah Dasar Al-Hidayah YPUI Jakarta
2 1989 - 1990 Wakil Kepala Sekolah SD Al-Hidayah YPUI Jakarta
3 1986 - 1994 Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Asyirotussyafi’iyah Jakarta
4 1995 - 1997 Guru SMA Maria Kudus Jakarta
5 1995 - 1998 Guru Aliyah Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta
6 1995 - 2002 Guru SMP Bakti Mulya 400 Jakarta
7 2000 - 2002 Pembina OSIS Bakti Mulya 400 Jakarta
8 2002 - 2005 Wakasek Kesiswaan SMP Bakti Mulya 400 Jakarta
9 2005 - 2010 Kepala Sekolah SMP Bakti Mulya 400 Jakarta
10 2010 - 2012 Koordinator Pengembangan Kurikulum Jakarta
11 2010 - 2012 Koordinator Hubungan Masyarakat Jakarta
12 2011 - 2014 Kepala KB-TK Bakti Mulya 400 Jakarta
13 2015 - 2020 Kepala Bidang Marketing Jakarta
14 2019 - 2021 Manager Sekolah Bakti Mulya 400 Jakarta
15 2022 - ……… Kepala SD Islam Al-Ihya Depok
VIDEO PROFIL SD AL-IHYA
 PROFIL SD ISLAM AL-IHYA
II DATA PELENGKAP
7 SK Pendirian Sekolah : Akta Nomor 1
8 Tanggal SK Pendirian : 08 April 2013
9 Status Kepemilikan : Milik Yayasan
10 Ketua Yayasan : H. KAMRUZ ZAMAN, S.Pd., MM
11 SK Izin Operasional : 421.1/0003/DPMPTSP/I/2022
12 Tanggal SK Izin Operasional : 13 Januari 2022
13 Kebutuhan Khusus Dilayani : Ada
14 Nomor Rekening : 8600088170
15 Nama Bank : BSI (Bank Syariah Indonesia)
16 Cabang KCP/Unit : Margonda II
17 Rekening Atas Nama : Yayasan Pendidikan Islam Al-Ihya
18 MBS : Ya
19 Luas Bangunan (M2) : 580,5 M2
20 Luas Tanah Bukan Milik (M2) : 193,5 M2
21 Nama Wajib Pajak : Yayasan Pendidikan Islam Al-Ihya
22 NPWP : 31.737.777.8-412.000
 PROFIL SD ISLAM AL-IHYA
III KONTAK SEKOLAH
23 Nomor Telepon : 021.7791465
24 Nomor HP : 08121393432
25 E-Mail : sdi.alihya@gmail.com
26 Website : https://alihya.sch.id

IV DATA PERIODIK
27 Waktu Penyelenggaraan : Sehari (07.00-14.00)
28 Sumber Listrik : PLN
29 Daya Listrik (Watt) ; 13.200 Watt
30 Akses Internet : Telkomsel
KEPALA SEKOLAH SD ISLAM AL-IHYA

HJ. MARDIYATI, M.Pd. DRS. SURDIYANTA, MM

2019-2022 2022-2023
 Diagram
BUDAYA SEKOLAH

1. Setiap pagi siswa 10. Melakukan amalan dalam

disambut oleh guru Birrulwalidain:
2. Hadir tepat pada waktu
a. Berbakti kepada orang tua
3. Memberikan salam dan
b. Ikhlas beramal.
menjawab salam c. Rajin beramal.
4. Tadarus, Duha, Doa, d. Ramah dalam bergaul.
Dzuhur e. Ulet mencapai cita-cita.
5. Kalimah thayyibah f. Logis dalam berfikir.
6. Penanggalan hijriah g. Waspada terhadap napza
h. Amanah, dapat dipercaya.
7. Menyelenggarakan PHBI,
i. Lemah lembut bertutur kata.
PHBN dan bakti sosial j. Istiqomah, teguh dalam
kemasyarakatan. keyakinan.
8. Menggunakan seragam k. Bersih diri, pakaian dan
sesuai ketentuan lingkungan
9. Melaksanakan 10 K
 TARGET SD ISLAM AL-IHYA

1. Berakhlaqul 1. Tercapai 1. Kreatifitas Seni

karimah Ketuntasan Belajar (Tari, Kaligrafi,
2. Membaca Al-Qur’an Minimal (KBM). Marawis)
dan beribadah 2. Perkembangan 2. Pengembangan
dengan benar. karakter siswa yang Olah Raga (Bela diri,
3. Menghafal doa Futsal)
sesuai dengan usia
harian dan Al- 3. Pengembangan
siswa, yang telah
Qur’an Juz 30 Kebahasaan (Inggris
terprogramkan dan Arab)
dalam kurikulum

BIDANG AGAMA BIDANG AKADEMIK BIDANG NON KADEMIK

 LEGALITAS SD ISLAM AL-IHYA

IJIN ORERASIONAL SD ISLAM AL-IHYA NOMOR POKOK SEKOLAH NASIONAL

AKTA NOTARIS YAYASAN ISLAM AL-IHYA IJIN MEMIMPIN SD ISLAM AL-IHYA

 INTRAKURIKULER
1. Kurikulum Nasional
2. Kurikulum Al-Ihya
a. Al-Quran
b. Fiqih
SD AL-IHYA c. Bahasa Arab
3. PAIKEM GEMBROT BERJAS
(Pembelajaran Aktif Inovatif,
Kreatif, Efektif, Gembira,
Berbobot, Berbasis Jejaring
Sosial)
VIDEO PEMBELAJARAN
VIDEO PEMBELAJARAN
VIDEO PEMBELAJARAN
VIDEO PEMBELAJARAN
MELEJITKAN POTENSI DAN KOMPETENSI SISWA
Optimized Template for Microsoft PowerPoint 2007

PEMBELAJARAN
AKTIF INOVATIF KEGIATAN YANG
EFEKTIF VARIATIF TIDAK
MENYENANGKAN MEMBOSANKAN

EKSTRA
KURIKULER
 Program Awal Tahun Pelajaran

Program Harian

Program Mingguan
Program yang selalu
dievaluasi, disusun dan
dilaksanakan
berkesinambungan Program Semester

Program Akhir Tahun Pelajaran

HUBUNGAN MASYARAKAT

Pemerintah Orang tua

setempat Siswa
MITE SEKOLA
H
KO

MERINTAH

DU
NIA USHA
HUMAS
SD AL-IHYA
PE

LE
Ummi MBAGA LAI N
Fondation Bank SBI
LIA
 SARANA DAN PRASARANA

GEDUNG SEKOLAH CCTV INTERNET MASJID

Gedung 3 Lantai, Kelas Ber-AC

Masjid, Play Ground
BEL MULTI FUNGSI
Koperasi Sekolah, UKS PROJEKTOR

Pojok Baca, CCTV

Internet, Projektor, Laptop
Bel Sekolah Multi Fungsi
PLAY GROUND LAPTOP

KOPERASI POJOK BACA RUANG KELAS BER-AC RUANG UKS

 PROGRAM HARIAN
NO PROGRAM KEGIATAN PIC
1 HARIAN Budaya S5 (Salam, Senyum , Sapa, ABCDEFGHIJK
Sopan, Santun)
Sholat Duha ABCDEFGHIJK
Sholat Dzuhur Berjamah ABCDEFGHIJK
Doa ABCDEFGHIJK
Tadarus ABCDEFGHIJK
Kultum Siswa ABCDEFGHIJK
Kalimah Toyibah ABCDEFGHIJK
Intrakurikuler (KBM) ABCDEFGHIJK
Muatan Lokal Pendidikan Al-Quran ABCDEFGHIJK
Penegak Disiplin ABCDEFGHIJK
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
PROGRAM HARIAN
 PROGRAM MINGGUAN
NO PROGRAM KEGIATAN PIC
2 MINGGUAN Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler Wajih :Pramuka CDEFG
Ekstrakurikuler Pilihan :
1. Futsal I
2. Karate G
3. Tari F
4. Kaligrafi H
5. B. Inggris (LIA) C
6. Marawis K
Muatan Global Bahasa Ingris EK
Upacara Bendera BHI
Kotak Amal Jumat ABCDEFGHIJK
Jumat Bersih ABCDEFGHIJK
Rapat Mingguan A
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
PROGRAM MINGGUAN
PRAMUKA FUTSAL

KARATE MARAWIS
 PROGRAM BULANAN
NO PROGRAM KEGIATAN PIC
3 BULANAN Kamis Performance (Minggu II) CDEFG
Jumat Olah Raga Senam Masal E
(Minggu III)

Lomba-lomba CDEFG
Pemilihan Siswa The Best CDEFG
Rapat Bulanan A
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
PROGRAM BULANAN
 PROGRAM SEMESTER
NO PROGRAM KEGIATAN PIC
4 SEMESTER Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil C
Pembagian Raport PTS CDEFG
Pameran Hasil Karya PTS Ganjil I
Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil CDEFG
Remedial Semester Ganjil BCDEFGHIJK
Pembagian Raport PAS Semester Ganjil CDEFG
Pameran Hasil Karya Siswa PAS Ganjil K
Class Meeting Semester Ganjil I
Rapat Semester A
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap C
Pembagian Raport PTS CDEFG
Pameran Hasil Karya Tengah Semester (PTS) Genap J
Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap CDEFG
Remedial Semester Genap BCDEFGHIJK
Pembagian Raport PAS Semester Genap CDEFG
Pameran Hasil Karya PAS Ganjil K
Class Meeting Semester Ganjil H
Rapat Semester A
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
PROGRAM SEMESTER
 PROGRAM TAHUNAN
NO PROGRAM KEGIATAN PIC
5 TAHUNAN Penyusunan Program Sekolah A
Paparan Program Sekolah A
Pendaftaran Siswa Baru A
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah C
Pengadaan Buku C
Pengadaan Seragam Sekolah G
Pemilihan Ketua Angkatan Kelas CDEFG
Autdoor Studi H
Pawai Ramadhan B
Pesantren Ramadhan J
Buka Puasa Bersama dan Santunan Yatim ABCDEFGHIJK
Bakti Sosial ABCDEFGHIJK
Ulang Tahun Al-Ihya 13 Juli 2019 ABCDEFGHIJK
Donor darah (Guru,Ortu dan Masyarakat) ABCDEFGHIJK
Peringatan Hari Besar Islam (PHBI) ABCDEFGHIJK
Peringatan Hari Besar Nasional (PHBN) ABCDEFGHIJK
Kunjungan ke Panti Asuhan ABCDEFGHIJK
Family Gathering KOMITE
Seminar Parenting KOMITE
Rapat Kerja Tahunan A
Evaluasi dan Laporan ABCDEFGHIJK
PROGRAM TAHUNAN
PRESTASI SEKOLAH
PPDB ONLINE
 STRUKTUR KURIKULUM
KELAS DAN ALOKASI WAKU
MATA PELAJARAN
I II III IV V VI
KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2 2 2 2 2 2
2 Pendidikan Kewarganegaraan (PPKN) 5 5 6 5 5 5
3 Bahasa Indonesia 8 9 10 7 7 7
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam - - - 3 3 3
6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - - 3 3 3

KELOMPOK B
1 Seni Budaya dan Prakarya 4 4 4 5 5 5
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) 2 2 2 2 2 2
JUMLAH 30 32 34 37 37 37

MUATAN LOKAL/GLOBAL
1 Al-Quran 10 10 10 10 10 10
2 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
3 Fiqih 2 2 2
4 Bahasa Arab 2 2 2

PENGEMBANGAN DIRI
1 Ekskul Wajib Pramuka 2 2 2 2 2 2
2 Ekstrakurikuler Pilihan 2 2 2 2 2 2
Tari, Karate, B. Inggris, Kaligrafi, Marawis, Futsal
JUMLAH 16 16 16 16 16 16
TOTAL 44 46 48 51 51 51
EKSTRAKURIKULER

Pramuka
Tari
Kaligrafi
Futsal
Karate
B.Inggris LIA
Marawis
KOKURIKULER
Outdoor Studi
Outbound
Buka Puasa
Bersama
Santunan Yatim
PHBI
PHBN
Pesantren Ramadan
Tarhib Ramadan
Pawai Tahun Baru
Senam Bersama
 JUMLAH SISWA SD ISLAM AL-IHYA
TAHUN PELAJARAN
NO KLS 2019-2021 2020-2021 2021-2023 2022-2023 2023-2024
L P J L P J L P J L P J L P J
1 I 11 3 14 8 6 14 5 7 12 12 12 24 9 15 24
2 II 11 3 14 8 6 14 5 8 13 12 12 24
3 III 11 3 14 8 6 14 5 8 13
4 IV 10 2 12 8 6 14
5 V 10 2 12
6 VI

JUMLAH 11 3 14 19 9 28 24 16 40 32 30 62 44 43 87
 GRAFIK JUMLAH SISWA

87

100 62

80 40

28 43
60
30 44
14

40 16
32
9 24 JUMLAH
19
3
20 11 PEREMPUAN
LAKI-LAKI
0
2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024
 INSTRUMEN EKSPOS PKKS SEKOLAH DASAR
TAHUN 2023
NO INDIKATOR ADA TIDAK KETERANGAN
1 Cerdas berkarakter siswa (P5)
2 Cerdas berkarakter guru
Sekolah Sehat (sehat bergizi, fisik dan
3
sekolah hijau
4 Prestasi akademik dan non akademik
5 Digitalisasi sekolah (web)
6 Layanan Pendidikan Inklusi
7 Sekolah Ramah Anak
8 Capaian PMM
9 Eksplor Rapor Pendidikan Analisis PBD
10 Transisi Paud SD
11 Pemaparan
 1.1 PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
Kompetensi : Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi;

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1. Mengenali potensi diri dalam Analisis Konteks, Analisis IRB, Analisis
kepemimpinan pendidikan. SWOT
2. Mengambil inisiatif, menetapkan Webinar, PSP, Pelatihan Mandiri PMM, MKKS dsb
tujuan, dan merencanakan (Sertifikat,Surat tugas, foto /screenshoot)
pengembangan diri sesuai dengan
kebutuhan kepemimpinan pendidikan
yang dihadapi.

3. Melakukan pengembangan diri sesuai Jurnal/ Agenda Kepala Sekolah,

dengan yang direncanakan. Foto/screenshoot, Sertifikat dsb

4. Melakukan refleksi terhadap hasil Lembar refleksi/catatan refleksi pengembangan

pengembangan diri untuk perbaikan. diri KS
 1.2 PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
Kompetensi : Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Memetakan kebutuhan belajar warga
sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
2 Melakukan pendampingan kepada guru
untuk melakukan pengembangan diri.
Assesmen Awal Pembelajaran, kognitif dan non
kognitif (Kur.2013 : tes diagnostik/TKD)
PMM , Workshop, Webinar, Pelatihan , (daftar
hadir, notulen, foto kegiatan/screenshoot)

3 Melakukanpendampingan kepada guru Supervisi Akademik , Komunitas Belajar, IHT,

untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.
4 Mendorong warga sekolah menguasai
kompetensi yang dibutuhkan.
5 Memberikan kesempatan kepada warga
sekolah untuk melakukan pengembangan
kompetensi di luar sekolah.
Workshop, Surat Penugasan , daftar hadir,
notulen, Foto,dsb
Tindak lanjut supervisi, (coaching, mentoring
dsb)
MGMP, PMM, Webinar ( surat tugas,
Foto/Screenshoot)
 1.3 PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
Kompetensi : Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah
untuk mengembangkan karier

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Ikut serta dalam kegiatan jejaring dan organisasi MKKS, AKSI, PGRI dsb ( surat Tugas, Foto)
yang relevan dengan kepemimpinan sekolah.

2 Berbagi praktik baik kepemimpinan sekolah PMM, MKKS, Webinar (Foto/Screenshoot)

dalam kegiatan jejaring dan organisasi yang
relevan
3 Mengadopsi dan mengadaptasi praktik baik Bukti kegiatan berupa PPT, Vidio, Foto/ screenshoot),
kepemimpinan dari kegiatan jejaring dan daftar hadir, notulen dsb.
organisasi yang relevan.

4 Mendampingi pimpinan sekolah lain dalam Bukti kegiatan berupa PPT, Vidio, Foto, screenshoot),
pengembangan karier melalui jejaring dan daftar hadir, notulen dsb.
organisasi yang relevan dengan kepemimpinan
sekolah.
5 Berinisiatif mengembangkan dan Program Inovatif/unggulan sekolah ( Web, akun
memberdayakan jejaring dan organisasi medsos dsb)
kepemimpinan sekolah.
 1.4 PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
Kompetensi : Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuaidengan kode
etik

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Mengaktualisasikan makna, tujuan, dan PHBI/PHBA, Pembiasaan ibadah dsb. (Program,
pandangan hidup pimpinan sekolah Laporan , Foto/video)
berdasarkan keyakinannya terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
2 Mengelola emosi agar berdampak positif Intrumen Penilaian KS 360, wawancara
dalam kepemimpinan sekolah
3 Menggunakan prinsip moral dalam Intrumen Penilaian KS 360, wawancara
melakukan pengambilan keputusan
4 Melaksanakan perilaku kerja dan praktik Intrumen Penilaian KS 360, wawancara
kepemimpinan yang mengacu pada kode
etik
5 Menerapkan strategi untuk menghindari Intrumen Penilaian KS 360, wawancara
pelanggaran kode etik dan konflik
kepentingan
 2.1 KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Kompetensi : Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Mengembangkan dan merawat Program, Laporan K5,K7, Sekolah Adiwiyata,
lingkungan sekolah yang nyaman dan Sekolah Ramah Anak, Sekolah Sehat, Sekolah
aman bagi warga sekolah. Inklusi
2 Mengembangkan komunikasi dan Raker (Warga sekolah) , Rakor (pelibatan
interaksi warga sekolah yang saling Orangtua dan Komite/mitra (Notulen, Daftar
percaya dan peduli. hadir, Foto),
3 Memfasilitasi masukan dan aspirasi murid Kotak saran, WA grup, Google form dsb
dalam penyusunan kebijakan
pengembangan lingkungan belajar dan
pelaksanaan praktik belajar.
4 Memastikan guru melibatkan murid dalam RPP, Modul Ajar yang berorientasi pada murid
membangun lingkungan belajar yang
kondusif
 2.2 KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Kompetensi :Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat padamurid.
NO INDIKATOR
1 Memimpin perencanaan dan
pelaksanaan proses belajar yang
berpusat pada murid.
2 Memberi umpan balik terhadap
perencanaan dan pelaksanaan proses
belajar sebagai dasar bagi guru
melakukan perbaikan.
3 Menunjukkan praktik pembelajaran yang
berpusat pada murid sebagai teladan
bagi guru.
4 Menyediakan dukungan agar guru fokus
dalam melaksanakan proses belajar yang
berpusat pada murid
BUKTI FISIK
Raker ( Bedah, administrasi), Kombel,
Workshop, IHT dsb ( Daftar hadir notulen,
foto/video)
Supervisi akademik (Program, Laporan, Tindak
lanjut)
Supervisi akademik, Lesson study, Korbel
Dokumen Sarana prasarana (internet, alat
peraga, projector dsb), Peningkatan
kompetensi guru (workshop/pelatihan),
internet, PMM
 2.3 KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Kompetensi :Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat padamurid

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Mengoordinasi pengumpulan dan Buku nilai, legger/ soft file, e raport
pengolahan data terkait proses dan hasil
belajar murid.
2 Mengoordinasi evaluasi praktik Laporan Supervisi akademik, Analisis Penilaian
pembelajaran berdasarkan data terkait Sumatif, Analisis Butir soal
proses dan hasil belajar murid.
3 Memimpin pertemuan refleksi secara Rapat Tindak lanjut Supervisi ,Kombel (daftar
berkala untuk perbaikan kualitas proses hadir, notulen, foto/video)
belajar.
4 Membimbing guru untuk melakukan Tindak lanjut Supervisi (coaching,mentoring,
perbaikan kualitas proses belajar fasilitasi dsb)
berdasarkan hasil dari refleksi
 2.4 KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Kompetensi : Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar disekolah

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Mendukung guru untuk memahami Lembar Survey Instrumen data orangtua/wali
kebutuhan dan karakteristik orang tua/wali murid, Soft file
murid.
2 Menginisiasi komunikasi dan interaksi dengan WA group, Rapat orangtua/Korlas, (Daftar hadir,
orang tua/wali murid. Notulen, Foto/Scrrenshoot)
3 Menyediakan dukungan kepada guru agar WA group, Web,/medsos lainnya
dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan (Foto/screenshoot)
orang tua/wali murid.
4 Menyediakan kesempatan terbuka bagi orang WA Group, Kotak Saran, Tracer study
tua/wali murid untuk menyampaikan
pendapat
5 Menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali Nara sumber, kelas inspirasi, Modul ajar/RPP
murid untuk berperan sebagai pendamping (Mapel Bahasa)
dan sumber belajar.
6. Mendorong orang tua/wali murid untuk Surat Edaran, WA group Notulen rapat dengan
menggunakan kesempatan sebagai orangtua (Foto/Screen shoot)
pendamping dan sumber belajar.
 3.1 KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH
Kompetensi : Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Memfasilitasi keikutsertaan warga sekolah Raker Sekolah (Daftar hadir, Notulen, Berita Acara, foto
dalam penyusunan visi dan misi sekolah serta
programnya.
2 Menumbuhkan budaya belajar warga sekolah RPP/Modul Ajar, KOSP (Visi Misi)
yang berorientasi pada murid untuk
mewujudkan visi dan misi sekolah
3 Mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan Rapat Sosialisasi Visi misi/Raker, Banner, Medsos, Web
menggunakan basis bukti dan data melalui
berbagai media.
4 Memberi kesempatan pada warga sekolah untuk Burbage praktik baik/maupun tulisan praktik baik (Best
mencoba pendekatan baru secara interaktif dan Practise, PTK), Vidio
reflektif sesuai perannya dalam mewujudkan visi
dan misi sekolah.
5 Mengevaluasi implementasi program secara Refleksi/ Monev Program
berkala untuk mewujudkan visi dan misi
sekolah.
 3.2 KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH
Kompetensi : Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Menyusun program prioritas dalam merancang program
yang sesuai dengan visi dan misi sekolah, realistis, dan
berorientasi pada murid.
2 Mendapatkan sumber daya yang sesuai dan dapat
dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program
sekolah.
3 Memberdayakan sumber daya sekolah yang tersedia
secara efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas
belajar.
Analisis PBD dan Program Prioritas
Penempatan sumber daya sesuai dengan kompetensi yang
dimiliki berdasarkan SOP yang sdh disusun.
Pemanfaatan tehnologi, Sarana prasarana pendukung
pembelajaran, Berbagi praktik baik guru/tendik.(dok.Foto,
peminjaman sarpras)

4 Menunjukkan praktik baik pelaksanaan program sekolah Pembimbingan/Pembinaan Akademik, non akademik(Program,
yang berdampak pada murid. daftar hadir, foto)
5 Mengarahkan warga sekolah untuk menjalankan Rakor (Notulen, Daftar Hadir, foto)
program dengan menjelaskan keterkaitan program
dengan visi dan misi sekolah
6 Memantau dan memberi umpan balik untuk memotivasi Monev program sekolah, Program tindak lanjut dan Refleksi
warga sekolah dalam menjalankan program yang
berdampak pada murid.
7 Memandu pertemuan secara berkala untuk Rapat Program tindak lanjut dan Refleksi
merefleksikan dan memperbaiki pelaksanaan program
sekolah agar lebih berdampak pada murid
 4.1.KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
Kompetensi : Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid

NO INDIKATOR Bukti Fisik

1 Melakukan evaluasi diri sekolah yang melibatkan Analisis PBD, IRB (Daftar Hadir, Notulen, Foto)
warga sekolah dengan berbasis data dan bukti
2 Menentukan prioritas, merancang, dan Prioritas Rekomendasi sesuai dengan rapor Pendidikan,
melaksanakan program pengembangan sekolah RKT, Arkas
dengan mengacu pada kebutuhan murid,
ketersediaan sumber daya, serta visi dan misi
sekolah
3 Menginisiasi program pengembangan sekolah Program Strategis Sekolah (Litnum, Karakter, Iklim
dalam lingkup terbatas untuk mendapatkan bukti Keamanan Sekolah, PHBN, Festifal budaya, Supervisi
keberhasilan sebelum diterapkan pada lingkup yang Akademik
lebih luas
4 Mengimplementasikan pendekatan inovatif untuk Program Unggulan Sekolah (contoh : Program Tahfizh,
meningkatkan efektivitas dan efisiensi program Program berbasis tehnologi, Bahasa Inggris,
pengembangan sekolah Entrepereneur / kewirausahaan dsb)
5 Mengorganisasi proses pengembangan sekolah Workshop, IHT, Pelatihan, Kombel, Lesson study dsb.
untuk memastikan peningkatan kualitas proses
belajar yang berdampak pada murid
6 Mewujudkan peran sekolah untuk mendukung Program Bhakti Sosial, Parenting dsb
kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan
 4.2 KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
Kompetensi : Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengembangan sekolah

NO INDIKATOR BUKTI FISIK

1 Mengomunikasikan pentingnya Rapat dengan orangtua (Undangan,Daftar
pengembangan sekolah untuk Hadir, notulen, Foto), Media cetak/digital.
peningkatan kualitas belajar murid kepada
orang tua/wali murid dan masyarakat.
2 Menyediakan kesempatan bagi orang SK komite, MOU, Program Komite Sekolah
tua/wali murid dan masyarakat untuk
mengambil peran dalam pengembangan
sekolah.
3 Mengomunikasikan dampak hasil Hasil pengembangan sekolah terhadap kualitas
pengembangan sekolah pada peningkatan belajar Contoh : Wali kelas menyampaikan
kualitas belajar murid kepada orang kualitas belajar murid (Undangan,Daftar Hadir,
tua/wali murid dan masyarakat. Foto).
 PENGARUH KECERDASAN

NO SQ EQ IQ HASIL

1 Rendah Rendah Tinggi Ilmuwan buta hati

2 Rendah Tinggi Tinggi Profokator-Koruptor

3 Tinggi Rendah Rendah Manusia Petapa

4 Tinggi Tinggi Tinggi Manusia Ideal

 Diagram
JIKA ANAK DIBESARKAN

1. Celaan 1. Memaki
2. Permusuhan 2. Berkelahi
3. Cemoohan 3. Rendah diri
4. Penghinaan 4. Menyesali diri
5. Toleransi 5. Menahan diri
6. Dorongan 6. Percaya diri
7. Pujian 7. Menghargai
8. Perlakuan baik 8. Keadilan
9. Rasa aman 9. Menaruh
kepercayaan
10.Dukungan 10.Menyenangi dirinya
11.Kasih sayang 11.Menemukan cinta
 VISI/IMPIAN
MASALAH

KITA
 Sekolah dasar islam al-ihya

Profil Sekolah

Kalender Pendidikan

Jadwal Pelajaran

Tata Tertib Sekolah

Peraturan Akademik

Komplek Marinir Graha Pancoran Mas Indah Rangkapan Jaya Baru, Depok 16434
Telepon: 021.7791465 HP: 08121393432 Email: sdi.alihya@gmail.com
NPSN: 70025825 Ijin Operasional: 421.1/0003/DPMPTSP/I/2022
4 STRUKTUR ORGANISASI

4 SERAGAM SEKOLAH

4 PROGRAM HARIAN MINGGUAN SEMESTER TAHUNAN

4 BUDAYA SEKOLAH

4 TARGET SEKOLAH

4 GURU SD ISLAM AL-IHYA