Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Berbasis Guided Discovery Learning-PK

ASAM KUAT DAN ASAM LEMAH

Kelompok : ....................................................................
Nama : 1. ............................................................... KIMIA
2. ................................................................
Untuk
3. ................................................................
SMA/MA
4. ................................................................
Kelas XI
Kelas : ....................................................................
Semester 2
 Petunjuk Penggunaan LKPD Untuk Peserta Didik

1. Bacalah tujuan pembelajaran dari materi ini

2. Pada LKPD kimia berbasis pendekatan saintifik menggunakan model
Guided Discovery Learning meliputi enam langkah yaitu Motivation,
Problem Presentation, Data Collection, Data Processing, Verification dan
Closure
3. Pada langkah Motivation ananda mengamati dengan kegiatan membaca,
menyimak, melihat (tanpa atau dengan alat)
4. Pada langkah Problem Presentation, ananda mampu menyusun suatu
hipotesis yang berkaitan dengan permasalahan yang dipaparkan.
5. Pada langkah Data Collection, ananda menggali dan mengumpulkan
informasi dengan berbagai cara yaitu eksperimen, mengamati
objek/kejadian dan membaca sumber lain untuk membuktikan hipotesis
ananda
6. Pada langkah Data Processing, ananda menjawab pertanyaan dan
memecahkan masalah, serta menemukan konsep dari materi yang dipelajari
7. Pada langkah Verification, ananda membuktikan apakah hipotesis yang
ananda susun sebelumnya benar setelah ananda mengumpulkan dan
mengolah data
8. Pada tahap Closure, ananda menuliskan kesimpulan yang ananda dapatkan
selama proses belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran
9. Pada tahap Assessmen (penilaian) ananda mengerjakan soal latihan yang
ada pada LKPD!

82
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dan beriteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan sesuai kaidah kelimuan.

Tujuan Pembelajaran :
Melalui model pembelajaran guided discovery learning dengan menggali informasi dari berbagai
sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif
selama prose belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan
pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta dapat serta dapat menjelaskan konsep asam dan basa serta
kekuatannya dan kesetimbagan pengionannya dalam larutan serta dapat menganalisis trayek
perubahan pH beberapa indicator yang diekstrak dari bahan alami melalui percobaan.

83
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4
3.10 Menjelaskan konsep asam dan basa serta 4.10 Menganalisis trayek perubahan pH
kekuatannya dan kesetimbagan beberapa indicator yang diekstrak dari
pengionannya dalam larutan bahan alami melalui percobaan

PENGEMBANGAN IPK DALAM PENCAPAIAN KD

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Pengetahuan Keterampilan

3.10.1 Menjelaskan jenis asam kuat dan 4.10.1 Melakukan percobaan trayek perubahan pH
asam lemah larutan menggunakan beberapa indicator
3.10.2 Menentukan pH dari asam kuat
berdasarkan konsentrasi yang
diketahui
3.10.3 Menentukan pH dari asam lemah
berdasarkan konsentrasi dan Ka
yang diketahui

KONSEP-KONSEP ESSENSIAL
Materi yang akan dipelajari ORIENTASI
sesuai dengan Indikator (Pengetahuan awal yang diperlukan)
(Hasil analisis pengetahuan)
Konsep 1. Asam kuat adalah Asam 1. Larutan elektrolit kuat adalah Zat-zat yang
yang dianggap terionisasi dalam larutan akan terdisosiasi/terionisasi
sempurna di dalam air. sempurna (Brady, 2008: 194)
(Chang, 2005: 101) 2. Larutan elektrolit lemah adalah Zat-zat
2. Asam lemah adalah asam yang dapat menghantarkan listrik, tetapi
yang terionisasi sebagian di daya hantar listriknya lemah (Brady, 2008:
dalam air. (Chang, 194)
2005:101)
3. pH didefinisikan sebagai
logaritma negatif dari
konsentrasiion hidrogen
(Chang,2005:99)

84
 MOTIVATION AND PROBLEM

PRESENTATION

Asam dan Basa merupakan senyawa yang banyak ditemui dalam

kehidupan sehari-hari. Beberapa senyawa asam dan basa aman jika
bersentuhan dengan tangan, bahkan beberapa jenis senyawa asam
digunakan dalam pembuatan makanan seperti halnya asam cuka. Demikian
juga dengan senyawa basa, sabun yang digunakan dalam sehari-hari
merupakan senyawa basa yang aman jika bersentuhan dengan tangan.
Akan tetapi ada beberapa jenis asam dan basa lainnya akan menyebabkan
rasa terbakar jika bersentuhan dengan tangan. Apa yang menyebabkan
suatu asam dapat bersifat sebagai asam kuat?

85
 INFORMASI
ASAM KUAT
Tabel 1. Macam-macam asam kuat
Asam Iodida (HI) Asam Periodat (HIO4)
Asam Bromida (HBr) Asam Perklorat (HClO4)
Asam Klorida (HCl) Asam Klorat (HClO3)
Asam Nitrat (HNO3)
(Brady, 2008)
Nama-nama asam diatas adalah asam kuat dan hanya ada sedikit asam-asam kuat sekali
sehingga daftarnya pendek. Oleh karena itu, apabila ananda bertemu dengan suatu asam yang
tidak masuk dalam daftar ini berarti asamnya lemah.

Tabel 2. Macam-macam asam lemah beserta Ka-nya

Asam Rumus Molekul Ka
Asam Nitrit HNO2 4,5 x 10-4
Asam Fluorida HF 7,1 x 10-4
Asam Format HCOOH 1,7 x 10-4
Asam Asetat CH3COOH 1,8 x 10-5
Asam Sianida HCN 4,9 x 10-10
(Chang,2005)
Perhatikan gambar dibawah ini!

Keterangan:

Cl-

H3O+
Gambar (a). Asam kuat,HCl 0,1 M

F-

86
 HF

Gambar (b).Asam lemah, HF 0,1 M

➢ Asam Kuat
Konsentrasi ion H+ dapat dihitung secara stoikiometri sesuai koefesien ion H + yang dihasilkan.
Konsentrasi ion H+ dapat dihitung dengan menggunakan persamaan berikut.

[H+] = α x Ma

Keterangan:
α = jumlah atom H yang dilepaskan
M = kemolaran asam

➢ Asam lemah
Pada umumnya, asam lemah memiliki harga 𝛼 jauh lebih kecil daripada 1 sehingga 1 - 𝛼
dianggap 1. Oleh karena itu, sebagai pendekatan, perhitungan [𝐻 +] dapat ditulis sebagai
berikut:
[H+] = √𝑲𝜶 𝒙 𝑴𝜶

Keterangan:
Ka = tetapan asam lemah
Ma = kemolaran disosiasi asam lemah

Untuk menentukan kekuatan asam digunakan istilah derajat keasaman yang dinyatakan
dengan pH (Potenz Hydrogen).

pH= - log [H+]

PROBLEM PRESENTATION

1. Berdasarkan problem presentation diatas, kemukakan ion/molekul apa saja yang terdapat
dalam larutan asam klorida 0,1 M dan larutan asam fluorida 0,1 M !

87
2. Berdasarkan problem presentation diatas, bandingkan jumlah ion/molekul yang ada pada
gambar (a) dan (b)!
3. Berdasarkan problem presentation diatas, tuliskan reaksi ionisasi untuk larutan asam klorida
0,1 M dan larutan asam fluorida 0,1 M!
4. Berdasarkan problem presentasion diatas, simpulkanlah pengertian dari asam kuat dan asam
lemah?
5. Berdasarkan data yang diberikan diatas, tentukan konsentrasi ion H+ beserta pH dari asam
kuat dan asam lemah tersebut dengan menggunakan rumus yang ada pada informasi!

HIPOTESIS

Berdasarkan problem presentation diatas, tuliskanlah hipotesis awal ananda sekalian dengan
menjawab pertanyaan pada problem presentation.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

88
 DATA

COLLECTION
Menentukan pH dari asam kuat dan asam lemah berdasarkan konsentrasi yang diketahui
beserta ka yang diketahui. Seperti pada contoh yang disediakan dibawah ini.

INFORMASI
Pada suhu 25ºC konsentrasi ion [H+] sama dengan
konsentrasi ion [OH-] yaitu 10-7 M.
Dengan demikian, pada suhu 25ºC:
Kw = [H+] [OH-]
= [10-7] [10-7] = 10-14

Ingat menurut Arhenius Asam adalah

zat yang dalam air melepaskan ion H+

Tingkat keasaman larutan bergantung pada konsentrasi ion H+, semakin besar konsentrasi H+
semakin asam larutan.

Menghitung pH Larutan Asam Kuat dan Asam Lemah

a. Asam Kuat
HCl(aq)
1
H+(aq) + Cl-(aq) Valensi
asam
H2SO4(aq) 2 H+(aq) + SO42-(aq)

Konsentrasi ion H+ dapat dihitung secara stoikiometri sesuai koefesien ion H+ yang dihasilkan
dan koefisien senyawa asalnya. Konsentrasi ion H+ dapat dihitung dengan menggunakan
persamaan berikut.
[H+] = α x Ma
Keterangan:
α = jumlah atom H yang dilepaskan
M = kemolaran asam

Untuk menentukan kekuatan asam digunakan istilah derajat keasaman yang dinyatakan
dengan pH (Potenz Hydrogen).

pH= - log [H+]

89
1. Hitunglah pH dari larutan HCl 0,1 M?
Jawab: Ingat kembali sifat-sifat
logaritma
Langkah 1 : tuliskan ionisasi HCl log an = n x log a
HCl(aq) . H+(aq) + Cl- (aq) Jika log 103 = 3 x log 10
=3x1
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya =3

[H+] = α x Ma
= 1 x 0,1 M
= 0,1
= 10-1
Langkah 3 : hitung pH nya
pH= -log [H+]
= - log [10-1]
=1
2. Hitunglah pH dari larutan H2SO4 0,1 M?
Jawab:
Langkah 1 : tuliskan ionisasi H2SO4
H2SO4(aq) 2 H+ (aq) + SO42- (aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[H+] = α x Ma
= 2 x 0,1 M
= 0,2
= 2.10-1
Langkah 3 : hitung pH nya
pH= -log [H+]
= - log [2.10-1]
= 1- log 2
= 1 – 0,3
= 0,7

90
b. Asam lemah
Reaksi kesetimbangan asam lemah dalam air terjadi melalui persamaan reaksi sebagai
berikut:
HA(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + A-(aq) atau HA(aq) H+(aq) + A-(aq)

Konstanta kesetimbangan untuk ionisasi asam, dinamakan konstanta ionisasi asam, Ka dinyatakan
sebagai:
[𝐻 + ] [𝐴− ]
Ka = [𝐻𝐴]

Jika dimisalkan konsentrasi awal asam lemah adalah M α dan derajat ionisasi asam lemah adalah α
maka:
HA(aq) H+(aq) + A-(aq)
Keadaan Awal Mα - -
Terurai α x Mα α x Mα α x Mα
Keadaan Setimbang Mα – (α x Mα) α x Mα α x Mα
Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa konsentrasi ion H+ sama dengan konsentrasi anionnya
[H+] = [A-], sehingga
[𝐻 + ] [𝐻 + ] [𝐻 + ] 2
Ka = =
Mα – (α x Mα) Mα – (1−α )

[𝐻 +] 2 = Kα x Mα (1-α)
[𝐻 +] 2 = √𝐾𝛼 𝑥 𝑀𝛼 (1 − 𝛼)
Pada umumnya, asam lemah memiliki harga 𝛼 jauh lebih kecil daripada 1 sehingga 1- 𝛼
dianggap 1. Oleh karena itu, sebagai pendekatan, perhitungan [𝐻 +] dapat ditulis sebagai
berikut:
[H+] = √𝐾𝛼 𝑥 𝑀𝛼
Keterangan:
Ka = tetapan asam lemah
Ma = kemolaran disosiasi asam lemah

Informasi
Harga Ka beberapa asam lemah pada suhu 25ºC. Kekuatan asam lemah diukur secara
kuantitatif dengan Ka. Semakin besar Ka, semakin kuat asamnya artinya semakin tinggi
konsentrasi ion H+ pada kesetimbangan karena ionisasinya.
Asam Rumus Molekul Ka
Asam Nitrit HNO2 4,5 x 10-4
Asam Fluorida HF 7,1 x 10-4
Asam Format HCOOH 1,7 x 10-4
Asam Asetat CH3COOH 1,8 x 10-5

91
 Asam Sianida HCN 4,9 x 10-10
(Chang,2005)
3. Hitunglah pH larutan CH3COOH 0,1 M apabila diketahui Ka= 1,8 x 10-5
Jawab :
Langkah 1 : tuliskan ionisasi CH3COOH
CH3COOH(aq) H+(aq) + CH3COO-(aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[H+] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
√1,8𝑥 10−5 𝑥 0,1 𝑀
=
√1,8 𝑥 10−5 𝑥 1.10−1
=
= √1,8 𝑥10−6
= 1,3 x 10-3

Langkah 3 : hitung pH nya

pH= -log [H+]
= - log [1,3 x 10-3]
= 3 - log 1,3
= 3 – 0,1
= 2,9

92
93
 DATA PROCESSING

Buktikanlah kebenaran hipotesis ananda melalui perhitungan seperti contoh pada data
collection
1. Hitunglah pH larutan HNO3 0,05 M
Jawab:
Langkah 1 : tuliskan ionisasi HNO3
HNO3(aq) .............(aq) + ............. (aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[H+] = α x Ma
= .................
= ................
= ................
Langkah 3 : hitung pH nya
pH= -log [H+]
= - log [...........]
= ..............
=...............

2. Hitunglah pH dari larutan H2SO4 0,05 M?

Jawab:
Langkah 1 : tuliskan ionisasi H2SO4
H2SO4(aq) .............(aq) + ............. (aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[H+] = α x Ma
= .................
= ................
= ................

94
 Langkah 3 : hitung pH nya
pH= -log [H+]
= - log [...........]
= ..............
= ...............
3. Hitunglah pH larutan HCN 0,01 M apabila diketahui Ka= 4,9 x 10-10
Jawab :
Langkah 1 : tuliskan ionisasi HCN
HCN (aq) .................(aq) + .......................(aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[𝐻 + ] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
= .......................
= .......................
= .......................
= .......................
Langkah 3 : hitung pH nya
pH = - log [H+]
= .........................
= .........................
= .........................

4. Hitunglah pH larutan HF 0,01 M apabila diketahui Ka= 7,2 x 10-4

Jawab :
Langkah 1 : tuliskan ionisasi HF
HF (aq) .................(aq) + .......................(aq)
Langkah 2 : hitung konsentrasi asamnya
[𝐻 + ] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
= .......................
= .......................
= .......................
= .......................

95
 Langkah 3 : hitung pH nya
pH = - log [H+]
= .........................
= .........................
= .........................

VERIFICATION

Berdasarkan data collection dan data processing yang telah ananda kerjakan, bandingkanlah
jawaban ananda yang ada pada hipotesis awal dengan hipotesis ananda setelah mengerjakan soal
pada data processing.
.

Hubungan konsentrasi ion H+ dengan kekuatan asam

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Hubungan Ka dengan kekuatan asam
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

96
 CLOSURE

Petunjuk
Tuliskanlah kesimpulan yang ananda peroleh berdasarkan pengamatan yang telah ananda
lakukan .

1. Asam Kuat adalah

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Asam Lemah adalah
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

2. Hubungan konsentrasi ion H+ dengan kekuatan asam

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Hubungan Ka dengan kekuatan asam
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

97
 ASSESME

NTantara asam kuat dan asam lemah!

1. Tuliskan perbedaan
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2. Golongkanlah larutan dibawah ini apakah termasuk asam kuat atau asam lemah dan
berikan alasan kenapa tergolong asam kuat atau asam lemah!
a. HCl
b. CH3COOH
c. H2SO4
d. HF
e. HClO4
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3. Hitunglah pH larutan asam bromida 0,005M!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
4. Hitunglah pH CHCOOH 0,2 M. Diketahui Ka CHCOOH = 1,8 × 10–4
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...

98
 KUNCI JAWABAN LKPD
HIPOTESIS
1. Pada larutan HCl 0,1 M terdapat ion H+ dan Cl- yang tersebar banyak dalam larutan
Pada larutan HF 0,1 M terdapat ion H+, F- dan molekul HF dalam larutannya.
2. Perbandingan ion/molekul pada larutan HCl 0,1 M dengan ion/molekul pada larutan HF 0,1
M yaitu, pada larutan HCl terdapat banyak ion H+ dan Cl- yang tersebar merata dalam
larutannya sedangkan pada larutan HF hanya sedikit ion H+ dan F- nya dan lebih banyak
molekul HF dalam larutan tersebut.
3. Reaksi ionisasi
HCl(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + Cl-(aq)
HF(aq) + H2O(l) H3O+(aq) + F-(aq)
H3O+(aq) + F-(aq) HF(aq) + H2O(aq)
HF(aq) + H2O(aq) H3O+(aq) + F-(aq)
4. Asam kuat,jika dilarutkan ke dalam air akan terionisasi sempuran
Asam lemah, jikadilarutkan ke dalamair akan terionisasi sebagian
5. Hitunglah pH dari larutan HCl 0,1 M?
Jawab:
HCl(aq) . H+(aq) + Cl- (aq)
[H+] = α x Ma
= 1 x 0,1 M
= 0,1
= 10-1
pH = - log [H+]
= - log [10-1]
=1

99
 Hitunglah pH larutan HF 0,1 M apabila diketahui Ka= 7,1 x 10-4
Jawab :
HF(aq) H+(aq) + F-(aq)
[H+] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
√7,1𝑥 10−4 𝑥 0,1 𝑀
=
√7,1 𝑥 10−4 𝑥 1.10−1
=
= √7,1 𝑥10−5
= 2,6 x 10-2,5

pH = - log [H+]
= - log [2,6 x 10-2,5]
= 2,5 - log 2,6
= 2,5 – 0,4
= 2,1

DATA PROCESSING
1. Hitunglah pH larutan HNO3 0,05 M
Jawab:
HNO3(aq) H+(aq) + NO3- (aq)
[H+] = α x Ma
= 1 x 0,05 M
= 0,05
= 5.10-2
pH = - log [H+]
= - log [5.10-2]
= 2 – log 5
= 2 – 0,6
= 1,4

100
2. Hitunglah pH dari larutan H2SO4 0,05 M?
Jawab:
H2SO4(aq) 2H+(aq) + SO42- (aq)
[H+] = α x Ma
= 2 x 0,05 M
= 0,1
= 10-1
pH = - log [H+]
= - log [10-1]
= 1

3. Hitunglah pH larutan HCN 0,01 M apabila diketahui Ka= 4,9 x 10-10

Jawab :
HCN (aq) H+(aq) + CN- (aq)
[𝐻 + ] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
√4,9.10−10 𝑥 1.10−2
=
√4,9.10−12
=
= 2,2 x 10-6
pH = - log [H+]
= - log [2,2 x 10-6]
= 6 – log 2,2
= 6 – 0,3
= 5,7

101
 4. Hitunglah pH larutan HF 0,01 M apabila diketahui Ka= 7,2 x 10-4
Jawab :
HF (aq) H+ (aq) + F- (aq)
[𝐻 + ] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
√7,2.10−4 𝑥 1.10−2
=
√7,2.10−6
=
= 2,6 x 10-3

pH = - log [H+]
= - log [ 2,6 x 10-3]
= 3 – log 2,6
= 3 – 0,4
= 2,6

CLOSURE
Kesimpulan yang diharapkan dari peserta didik adalah:
1. Asam kuat, jika dilarutkan ke dalam air akan terionisasi sempurna
Asam lemah, jika dilarutkan ke dalam air akan terionisasi sebagian
2. Hubungan konsentrasi ion H+ dengan kekuatan asam
Jika konsentrasi ion H+ besar maka pH nya kecil, artinya semakin tinggi tingkat
keasaman larutan
Jika konsentrasi ion H+ kecil maka pH nya besar, artinya semakin rendah tingkat
keasaman larutan

3. Hubungan Ka dengan kekuatan asam

Semakin besar Ka dari suatu asam lemah, maka semakin kuat asamnya

102
ASSESMENT
1. Tuliskan perbedaan antara asam kuat dan asam lemah!
Jawab:
Asam kuat, jika dilarutkan ke dalam air akan terionisasi sempurna
Asam lemah, jika dilarutkan ke dalam air akan terionisasi sebagian

2. Golongkanlah larutan dibawah ini manakah yang termasuk asam kuat atau asam lemah
dan berikan alasan kenapa tergolong asam kuat atau asam lemah!
a. HCl
b. CH3COOH
c. H2SO4
d. HF
e. HClO4

Jawab:
HCl, H2SO4 dan HClO4 termasuk asam kuat, karena jika dilarutkan kedalam air akan
terionisasi sempurna
CH3COOH dan HF termasuk asam lemah, karena jika dilarutkan kedalam air akan
terionisasi sebagian

3. Hitunglah pH larutan asam bromida 0,005M!

Jawab:
HBr(aq) H+(aq) + Br- (aq)
[H+] = α x Ma
= 1 x 0,005 M
= 0,005
= 5.10-3
pH = - log [H+]
= - log [5.10-3]
= 3 – log 5
= 3 – 0,6
= 2,4

103
4. Hitunglah pH CHCOOH 0,02 M. Diketahui Ka CHCOOH = 1,8 × 10–4
Jawab:
CHCOOH (aq) H+(aq) + CHCOO- (aq)
[𝐻 + ] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
√1,8.10−4 𝑥 2.10−2
=
√3,6 . 10−6
=
= 1,8 x 10-3
pH = - log [H+]
= - log [1,8 x 10-3]
= 3 – log 1,8
= 3 – 0,2
= 2,8

104
 DAFTAR PUSTAKA

Brady,2008, Kimia Universitas Asas dan Struktur. Tangerang: Binarupa Aksara

Chang, Raymond. 2005. Konsep-konsep inti Kimia Dasar Jilid I. Jakarta: Erlangga
Chang, Raymond. 2005. Konsep-konsep inti Kimia Dasar Jilid II. Jakarta: Erlangga
Sutresna. 2016. Buku Aktif dan Kreatif Belajar Kimia Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Bandung:Grafindo
Watoni. 2014. Kimia SMA dan MA untuk Kelas XI Kurikulum 2013. Bandung: Yrama
Widya
Yerimadesi,dkk. 2017. Model Guided Discovery Learning untuk Pembelajaran Kimia.
Padang: UNP
http://www.csun.edu/~jte35633/chemFlash/acidBase.swf

105