Materi Ipas Kelistrikan
Materi Ipas Kelistrikan
Diciptakan?
diaryguru.com/2023/05/soal-ipas-kelas5-untuk-apa-magnet-diciptakan.html
Kurikulum Merdeka
Pada akhir pembelajaran IPAS bagian A, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan
pengertian magnet, cara memanfaatkan magnet untuk kehidupan, dan cara membuat
magnet
Waktu Tersisa :
Petunjuk Umum :
1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
2. Waktu yang disediakan untuk menjawab seluruh soal 60 menit
3. Setiap soal memiliki bobot nilai yang sama
4. Tekan cek nilai untuk melihat nilai
5. Isi nama dan email sesuai dengan petunjuk guru lalu tekan kirim
6. Dilarang menggunakan kalkulator, buku, atau alat bantu lainnya
1/9
Pilihan Ganda
Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
Soal No.1
Perhatikan pernyataan berikut!
1. dapat menarik benda plastik
2. dapat menarik benda logam
3. dapat menolak benda plastik
4. dapat menolak benda logam
Soal No.2
Adit meletakkan magnet batangan di atas meja. Dia lalu menjatuhkan peniti di dekat
magnet. Peniti tersebut tampak menempel pada magnet. Peristiwa ini terjadi akibat dari
adanya....
A. usaha magnet
B. kecepatan magnet
C. medan magnet
D. perubahan magnet
Soal No.3
Perhatikan gambar di bawah!
Pak Mahendra memasang baut menggunakan benda di atas. Dia sangat terbantu karena
benda tersebut berisikan magnet. Bagian yang berisi magnet ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1)
B. (2)
2/9
C. (3)
D. (4)
Soal No.4
Perhatikan tabel berikut!
No Nama Benda
1 paku
2 jarum
3 beras
4 ranting
5 peniti
Soal No.5
Danisha membawa benda yang tidak memiliki sifat kemagnetan sama sekali. Benda yang
dimaksud yaitu ...
A. besi
B. baja
C. kobalt
D. kerikil
Soal No.6
Magnet memberikan banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Berikut ini salah satu
contoh manfaatnya yaitu....
A. sepatu sepak bola
B. termometer
C. balon udara
D. pintu kulkas
Soal No.7
Perhatikan gambar di bawah!
3/9
Berdasarkan arah medan magnet di atas, maka kedua magnet tersebut akan ....
A. diam
B. tarik menarik
C. tolak menolak
D. menghantarkan panas
Soal No.8
Perhatikan gambar di bawah!
Gambar di atas menunjukkan bahwa semakin banyak serbuk pasir/besi yang menempel
di bagian tertentu maka semakin ... di bagian tersebut
A. kecil kekuatan magnet
B. besar kekuatan magnet
C. panas suhu magnet
D. panas suhu magnet
Soal No.9
Gita bersama kelompoknya melaksanakan percobaan menggunakan magnet batang,
serbuk besi, dan kertas HVS. Mereka memperoleh bahwa serbuk besi tersebut
4/9
membentuk pola tertentu di atas kertas HVS yang dibawahnya ada magnet batang. Hasil
percobaan tersebut menunjukkan medan magnet paling kuat berada di .... magnet batang
A. dalam
B. tengah
C. tepi
D. samping tengah
Soal No.10
Magnet jarum dalam kompas akan bergerak ketika digunakan. Pergerakan tersebut
menunjukkan .... ....
A. waktu
B. kecepatan
C. arah
D. medan magnet
Soal No.11
Perhatikan gambar di bawah!
Siswa kelas 5 akan melaksanakan percobaan menggunakan alat dan bahan di atas.
Tujuan percobaan yang akan dilakukan yaitu untuk mengetahui...
A. besar medan magnet sekitar
B. kecepatan magnet bergerak
C. dorongan benda pada magnet
D. benda yang dapat ditarik magnet
Soal No.12
Salah satu cara membuat magnet yaitu dengan cara digosok. Magnet batangan digosok
pada besi yang akan dijadikan magnet. Gosokan tersebut dilakukan ....
A. satu arah
B. dua arah
C. berbagai arah
D. secara acak
5/9
Soal No.13
Perhatikan gambar di bawah!
Shizuka membuat magnet dengan cara yang ditunjukkan oleh gambar di atas. Cara
tersebut dinamakan ....
A. digosok
B. induksi
C. elektromagnetik
D. listrik statis
Soal No.14
Perhatikan gambar di bawah!
Dito membuat magnet seperti gambar di atas. Apabila magnet batang dihilangkan, maka
yang akan terjadi yaitu...
A. besi tetap menarik paku
B. besi akan jatuh
C. besi akan tertarik
D. besi bersifat magnet permanen
6/9
Soal No.15
Berikut ini pernyataan yang benar terkait garis-garis gaya magnet yaitu ....
A. bergerak dari kutub selatan
B. bergerak menuju kutub utara
C. menunjukkan kecepatan magnet
D. tidak kasat mata (tak terlihat)
Soal No.16
Kayes mendekatkan dua batang magnet. Kedua magnet tersebut tarik-menarik pada
setiap ujung. Ujung kedua magnet yang didekatkan yaitu....
A. kutub utara dan selatan
B. kutub utara dan utara
C. kutub selatan dan selatan
D. kutub positif dan positif
Soal No.17
Dua magnet akan tolak menolak apabila kutub yang berdekatan ...
A. berlainan
B. sejenis
C. berlawanan
D. bersifat netral
Soal No.18
Perhatikan gambar di bawah!
Benda pada gambar di atas terdapat pada mobil mainan. Kegunaan magnet pada benda
di atas yaitu ....
A. menunjukkan arah
B. menghasilkan gerak
C. memperbesar suara
D. menempel pada benda
Soal No.19
7/9
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Bel listrik
2) Bola
3) Spidol
4) Pengeras suara
Soal No.20
Perhatikan gambar di bawah!
Benda di atas tidak dapat menarik benda logam lainnya karena gaya medan magnetnya
memiliki arah yang ....
A. beraturan
B. tidak beraturan
C. sejajar
D. berlawanan Nilai =
Keterangan:
Nilai Tertinggi (Maksimal): 100
8/9
Made Ary Aditia Seorang pendidik di salah satu sekolah dasar Kab. Gianyar, Bali
9/9