Bahasa Inggris Untuk Guru SD

: PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru
Kode/Nama Mata Kuliah SD

SKS :3
Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata kompetensi membaca, menulis,mendengarkan dan berbi
Kuliah : Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk meningkatkan bahasa
inggris dengan menggunakan ungkapan ungkapan yang dapat diterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar .
: Setelah mengikuti aktivitas tutorial mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana baik lisa
Kompetensi Umum tulisan
dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari
Sub Pokok Metode Tugas

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Bahasan Tutorial Tutorial*) **) Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 6 8
Ruang
Orientasi tutorial (1) lingkup BMP/Modul.
Mahasiswa dapat menerapkan konsep (1) Presentasi
dan belajar yang tutorial Tugas Katalog Pendas
1 tutorial dan belajar yang efektif dan Belajar (2) Kerja
efektif secara (2) efektif Partisipasi dan Referensi
mandiri secara Individu
mandiri mandiri lain
(3) Diskusi
Mahasiswa dapat menggunakan

ungkapan-ungkapan untuk memberi
salam dan memperkenalkan diri
sendiri (1) Greetings
dan orang lain yang meliputi nama, (2) Give self
alamat, nomor telepon, tempat dan Personal information
Introductio
tanggal lahir suku bangsa atau Information & (3) n (1) Diskusi
Tugas BMP/Modul da
2 kebangsaan, pendidikan dan status Introduction oneself and (2) Presentasi
Partisipasi Referensi lain
perkawinan Jobs and Routines other
Mahasiswa dapat menggunakan fungsi (4) Feeling
bahasa yang digunakan untuk (5) Jobs
Daily
menjelaskan pekerjaan dan rutinitas (6) routines
sehari-hari dalam bentuk simple
present
tense, past tense dan future tense.
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Bahasan Tutorial Tutorial*) **) Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 6 8
(1)
Family Members of (1) Presentasi
Immedie
Relationship te (2) Kerja
Mahasiswa dapat menggunakan fungsi Family Individu Tugas 1
(2)
3 bahasa yang digunakan untuk Describing the (3) Diskusi penguasaan BMP/Modul dan
menjelaskan hubungan keluarga member of konsep Referensi lain
fam
ily
(3) Extended
family
Telling time and (1) Telling time in
minute and
Telephone hour
Mahasiswa diharapkan dapat Communication (2) Identify period
menggunakan fungsi bahasa yang of time (day,
(1) Diskusi
digunakan untuk menjelaskan waktu months year) Tugas BMP/Modul dan
4 (2) Presentasi
termasuk hari, tanggal bulan, tahun
dan (3) Present Partisipasi Referensi lain
musim, dan untuk berkomunikasi Continuous,
melalui telepon` Present Perfect,
Present perfect
continuo
us
Mahasiswa diharapkan dapat Food and Money (1) Supermarket (1) Presentasi
(2)
menggunakan fungsi bahasa yang Traditional (2) Kerja
Tugas 2
digunakan dalam situasi Berbelanja Market Individu BMP/Modul dan
5 penguasaan
keperluan sehari-hari atau makanan, (3) (3) Diskusi Referensi lain
konsep
Restaurant
penggunaan uang dalam berbelanja,
dan
makan di restoran
(
1 Lo
Transportation ) cal
Leisure Activities transportation
Mahasiswa diharapkan dapat
(
2 Asking for
) and
menggunakan fungsi bahasa untuk
giving
direction
berkomunikasi tentang transportasi,
(
3 O o tow
) ut f n
baik lokal maupun luar kota (1) Diskusi
transportation Tugas BMP/Modul dan
6 Mahasiswa diharapkan dapat (2) Presentasi
(
4
) Sports and Partisipasi Referensi lain
menggunakan ungkapan-ungkapan
hobby
untuk menjelaskan kegiatan-kegiatan
( W
5 ha d
) t o you
yang dilakukan dalam waktu luang.
o you
do n r
spare time?
(
6 What sports
) are
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Bahasan Tutorial Tutorial*) **) Daftar Pustaka Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
good for kids?
(
1
Clothing and ) What do we (1) Presentasi
Mahasiswa diharapkan dapat
wear
Fabrics everyday? (2) Kerja Tugas 3
menggunakan ungkapan untuk BMP/Modul dan
(
2 Buying
menjelaskan tentang pakaian dan
7 ) clothes Individu penguasaan Ke- 7
bahan Referensi lain
(
3
) Having a (3) Diskusi konsep
pakaian
complaint
Mahasiswa dapat merangkum seluruh Semua pokok Semua sub pokok
Presentasi dan Tugas BMP/Modul dan
8 materi yang dibahas dalam mata kuliah bahasan yang ada bahasan yang ada di Ke- 8
diskusi Partisipasi Referensi lain
B
M
yang ditutorialkan di BMP P
*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang
berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.
**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran);
IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor:
14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (Satu)
PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru
Kode/Nama Mata Kuliah : SD
S
K
S : 3
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana
baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang
digunakan dalam percakapan sehari-hari
Kompetensi
Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan
mandiri
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri
Subpokok Bahasan : (1) Ruang lingkup tutorial
(2) Belajar efektif secara mandiri
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
N MEDIA DAN
o TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan Tutor menyiapkan media pembelajaran yang berupa LCD serta mempersiapkan Modul
Tutorial Pembelajaran yang menjadi rujukan utama tutorial
2 Kegiatan Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menit
Pendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat tutorial konsep, white board
kepada mahasiswa
3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang ruang lingkup ppt, LCD, peta 100 menit
pembelajaran jarak jauh dan konsep belajar
Penyajian mandiri, konsep, karton, dll
termasuk di dalamnya adalah bagaimana
memperoleh nilai akhir yang terdiri dari komponen
Partisipasi dan tugas tutorial serta nilai UAS.
Selain itu tutor juga memberikan tips tentang
belajar
yang efektif secara mandiri
4 Kegiatan Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menit
simpulan tentang ruang lingkup dan belajar efektif
Penutup di konsep, karton, dll
Universitas Terbuka
Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata Kuliah :PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS : 3
: Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara
Kompetensi Umum sederhana
baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa
yang
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi salam
d
a
n memperkenalkan diri sendiri dan orang lain
Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk
menjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-hari dalam bentuk simple present
tense, past tense dan future tense.
Pokok Bahasan : Personal Information & Introduction
Jobs and Routines
(
1
Subpokok Bahasan : ) Greetings
(
2
) Give self information
(
3
) Introduction oneself and other
(
4
) Feeling
(
5
) Jobs
(
6
) Daily routines
MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
Pendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat tutorial konsep, white board
kepada mahasiswa
3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang Greetings, ppt, LCD, peta 100 menit
Penyajian Give self information, Introduction oneself and konsep, karton, dll
other Feeling.
Selanjutnya tutor meminta mahasiswa untuk
memperkenalkan diri masing-masing dengan
menggunakan pola sebagaimana yang telah
dicontohkan
Tutor kemudian melanjutkan bahasan dengan
materi jobs dan daily routine yang di dalamnya
memasukkan simple present tense.
Penutup simpulan tentang jobs dan daily routine yang konsep, karton, dll
telah
dibahas
Memberikan tugas partisipasi membuat peta
konsep untuk 1 Kegiatan Belajar dari modul yang
akan dibahas pada pertemuan ke-2
Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial II
ada pertemuan ke-3
Tutorial ke : 3 (Tiga)
SKS : 3
yang
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk
menjelaskan hubungan keluarga
Pokok Bahasan : Family Relationship
(
1
Subpokok Bahasan : ) Members of Immediete Family
(
2
) Describing the member of family
(
3
) Extended family
MEDIA DAN WAKTU

No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER
BELAJAR
Tutor menyiapkan media pembelajaran yang LCD serta mempersiapkan
1 Persiapan berupa Modul
Pendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat konsep, white board
tutorial kepada mahasiswa
Membahas tugas partisipasi yang sudah
diberikan
pada pertemuan sebelumnya
3 Kegiatan TUGAS 1: 50 menit
Penyajian 1.Buatlah sebuah percakapan yang
menggambarkan perkenalan antara dua orang
yang dilanjutkan dengan perbincangan
mengenai hal-hal yang bersifat umum (non
personal questions)!
2. Buatlah sebuah paragraf pendek berisi kurang
lebih 75 kata yang menceritakan kebiasaan
anda
sehari-hari pada hari kerja dimulai dari bangun
tidur di pagi hari sampai tidur lagi di malam
hari!
Tutor kemudian melanjutkan tutorial dengan ppt, LCD, peta 50 menit
penyampaian materi tentang Members of
Immediete konsep, white board
Family, Describing the member of family,
Extended
family
Setelah materi diberikan, tutor meminta mahasiswa
untuk menjelaskan keluarga inti masing-masing
Penutup simpulan tentang family konsep, white board
Penugasan untuk membaca lebih lanjut tentang
family
Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah :
PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS : 3
yang
Kompetensi Khusus :Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan
untuk menjelaskan waktu termasuk hari, tanggal bulan, tahun dan musim,
dan
untuk berkomunikasi melalui telepon`
Pokok Bahasan : Telling time and Telephone Communication
Subpokok Bahasan : (1) Telling time in minute and hour

(2) Identify period of time (day, month, year)
(3) Present Continuous, Present Perfect, Present perfect continuous
MEDIA DAN
SUMBER BELAJAR
diberikan
3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang time yang ppt, LCD, peta 100 menit
Penyajian terdiri dari menit, jam, hari, minggu, bulan dan konsep, white board
tahun.
Selanjutnya tutor meminta mahasiswa untuk
melakukan percakapan via telephone yang isinya
tentang menanyakan sebuah kegiatan yang
dilaksanakan pada suatu waktu tertentu
Penutup simpulan tentang time yang telah dibahas konsep, karton, dll
Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial II
pada pertemuan ke-5
Tutorial ke : 5 (Lima)
SKS : 3
yang
Kompetensi Khusus :Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan
dalam situasi Berbelanja keperluan sehari-hari atau makanan, penggunaan
uang dalam berbelanja, dan makan di restoran
Pokok Bahasan : Food and money
(
1
Subpokok Bahasan : ) Supermarket
(
2
) Traditional Market
(
3
) Restaurant
MEDIA DAN WAKTU

BELAJAR
diberikan
Penyajian 1. Buatlah diagram keluarga anda dimulai dari
ayah, ibu dan hubungan keluarga mendatar
sampai dengan paman/bibi anda serta vertikal
yang menurun sampai dengan anak anda
(apabila punya)
3. Ceritakan data diri anda (curriculum vitae)
dimulai dari saat anda lahir, pada saat
menempuh pendidikan sampai dengan
kegiatan
yang anda lakukan saat ini dengan
menggunakan present tense, present perfect
tense dan present continuous tense!
penyampaian materi tentang food and money yang konsep, white board
digambarkan dalam traditional market and
supermarket
untuk memilih lebih suka traditional market atau
supermarket disertai alasannya
Penutup simpulan tentang food and money konsep, white board
Penugasan untuk membaca lebih lanjut tentang
bab tersebut
Tutorial ke : 6 (Enam)
SKS : 3
yang
Kompetensi Khusus :Mahasiswadiharapkandapatmenggunakanfungsibahasauntuk
berkomunikasi tentang transportasi, baik lokal maupun luar kota
Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk
menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam waktu luang.
Pokok Bahasan : Transportation

Leisure Activities
(
1
Subpokok Bahasan : ) Local transportation
(
2
) Asking for and giving direction
(
3
) Out of town transportation
(
4
) Sports and hobby
(
5
) What do you do on your spare time?
(
6
) What sports are good for kids?
MEDIA DAN
SUMBER BELAJAR
diberikan
3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang Asking for and ppt, LCD, peta 100 menit
giving direction dari suatu tempat ke tempat
Penyajian yang konsep, white board
lain.
Selanjutnya tutor juga menjelaskan tentang kegiatan
apa yang biasa dilakukan oleh seseorang pada
saat
senggang.
diakhir kegiatan tutor memberikan kuis tentang
bagaimana memberikan petunjuk arah pada peta
sesuai yang diinginkan penanya.
Penutup simpulan tentang asking for and giving direction konsep, karton, dll
yang telah dibahas
Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial III
pada pertemuan ke-7
Tutorial ke : 7 (Tujuh)
SKS : 3
yang
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan untuk menjelaskan
tentang pakaian dan bahan pakaian
Pokok Bahasan : Clothing and Fabric
(
1
Subpokok Bahasan : ) What do we wear everyday?
(
2
) Buying clothes
(
3
) Having a complaint
MEDIA DAN WAKTU

BELAJAR
diberikan
Penyajian 1. Mahasiswa di berikan peta yang menunjukkan
beberapa bangunan. Dari titik start mahasiswa
diminta untuk menunjukkan arah menuju ke
Post Office
2. Buatlah percakapan antara tiga orang laki-laki
yang memperbincangkan kegiatan yang biasa
mereka lakukan pada waktu senggang!
penyampaian materi tentang clothing dan fabric konsep, white board
untuk membuat percakapan tentang pakaian yang
biasa mereka gunakan
Penutup simpulan tentang clothing dan fabric konsep, white board
Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru
Kuliah : SD
S
K
S : 3
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana
baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang
Kompetensi
Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah
yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP
: Semua sub pokok bahasan yang ada di
Subpokok Bahasan BMP
N MEDIA DAN
o TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
diberikan
3 Kegiatan Tutor menyampaikan secara garis besar materi- ppt, LCD, peta 105 menit
Penyajian materi yang telah dibahas pada pertemuan- konsep, white board
pertemuan sebelumnya
Selanjutnya tutor mempersilahkan mahasiswa untuk
bertanya apabila ada hal yang belum jelas.
Hal selanjutnya yang dilakukan adalah tutor
bersama
mahasiswa merangkum keseluruhan materi yang
telah dipelajari selam tujuh pertemuan sebelumnya.
4 Kegiatan Tutor menyampaikan pada mahasiswa untuk ppt, LCD, peta 5 menit
Penutup senantiasa berpedoman pada materi di modul dalam konsep, karton, dll
rangka persiapan UAS. Apabila masih terdapat hal
yang belum jelas maka setelah pertemuan terakhir
tutor mempersilahkan mahasiswa untuk mengirim
pertanyaan melalui berbagai media diantaranya
email, sms atau whatsapp.
KISI-KISI TUTORIAL TUTORIAL

Nama Matakuliah : Bahasa Inggris untuk Guru SD
Kode / sks : PDGK 4304/ 3.
Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana baik lisan maupun tulisa
Kompetensi Umum : bahasa
yang digunakan dalam percakapan sehari-hari
TUGAS
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB JENIS TUG
KE POKOK BAHASAN
Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-

ungkapan Personal Information
untuk memberi salam dan memperkenalkan diri sendiri dan orang
& Introduction
lain yang meliputi nama, alamat, nomor telepon, tempat dan tanggal
lahir suku bangsa atau kebangsaan, pendidikan dan status Jobs and Routines
I / Tutorial 3 perkawinan Penguasaan k
Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan
untuk
menjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-hari dalam bentuk simple
present tense, past tense dan future tense.
Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang Family Relationship
digunakan untuk menjelaskan hubungan keluarga Telling time and
II / Tutorial 5 Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang Telephone Penguasaan k
digunakan untuk menjelaskan waktu termasuk hari, tanggal
bulan, Communication
tahun dan musim, dan untuk berkomunikasi melalui telepon
Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa untuk
berkomunikasi tentang transportasi, baik lokal maupun luar kota
Transportation
III / Tutorial 7 Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan Penguasaan k
Leisure Activities
untuk menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam waktu
luang.
*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit,
sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial
(TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan
Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan
Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-
PK01).
RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I
Nama Mata
Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SD
Pokok Bahasan : (1) Personal Information & Introduction
(2) Jobs and Routines Sumber Materi :
Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.
Masa Tutorial : 2015.2 BMP PDGK4304
Jumlah Soal : 2 (Dua) Modul 1 dan 2
Skor Maksimal : 10
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Waktu : 50 menit
Kompetensi Khusus:
(1) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi salam dan memperkenalkan diri
sendiri dan orang lain yang meliputi nama, alamat, nomor telepon, tempat dan tanggal lahir suku bangsa atau
kebangsaan, pendidikan dan status perkawinan
(2) Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk menjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-
hari dalam bentuk simple present tense, past tense dan future tense.
Tugas
1. Buatlah sebuah percakapan yang menggambarkan perkenalan antara dua orang yang dilanjutkan dengan
perbincangan mengenai hal-hal yang bersifat umum (non personal questions)!
2. Buatlah sebuah paragraf pendek berisi kurang lebih 75 kata yang menceritakan kebiasaan anda sehari-hari pada
hari kerja dimulai dari bangun tidur di pagi hari sampai tidur lagi di malam hari!
Tutor,
Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.

NIP. 198101032005011002
RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II
Nama Mata
Kuliah Sumber Materi :
Pokok Bahasan
BMP PDGK4304
Modul 3 dan 4
Pengembang Soal
Masa Tutorial
Jumlah Soal
Skor Maksimal
Jenis Tugas
Waktu
ta
Kompete n
g
nsi g
Khusus: al
b
(1) Maha ul
siswa a
dihar n,
apkan ta
dapat h
meng u
guna n
kan d
fungs a
i n
bahas m
a us
yang i
digun m
akan ,
untuk d
menj a
elask n
an u
hubu nt
ngan u
kelua k
rga b
er
(2) Maha k
siswa o
dihar m
apkan u
dapat ni
meng k
guna as
kan i
fungs m
i el
bahas al
a ui
yang te
digun le
akan p
untuk o
menj n.
elask
an
wakt Tugas
u
terma B
suk u
hari,
RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III
Nama Mata
Pokok Bahasan : (
1
) Transportation
( Sumber Materi :
2
) Leisure Activities
Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.
Masa Tutorial : 2015.2 BMP PDGK4304
Skor Maksimal : 10
Waktu : 50 menit
Kompetensi Khusus:
(1) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa untuk berkomunikasi tentang transportasi, baik
lokal maupun luar kota
(2) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menjelaskan kegiatan-kegiatan yang
dilakukan dalam waktu luang.
Tugas
1. Mahasiswa di berikan peta yang menunjukkan beberapa bangunan. Buatlah percakapan yang berisi dua orang
yang salah satunya bertanya jalan ke Post office dan yang lain menunjukkan arahnya.
2. Buatlah percakapan antara tiga orang laki-laki yang memperbincangkan kegiatan yang biasa mereka
lakukan pada waktu senggang!
Tutor,

NIP. 198101032005011002
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I
Nama Mata
Pokok Bahasan : (1) Personal Information & Introduction
(2) Jobs and Routines Sumber Materi :
Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH. BMP PDGK4304
Masa Tutorial : 2015.2

Skor Maksimal : 10
Wa
ktu : 50 menit
No. Aspek yang dinilai Skor
a
1. . How do you do, I would like to introduce myself, my name is.....
b
. Where are you from? 1
c
. How is the weather in Bojonegoro?, 1
d
. What do you do? 1
1
I usually wake up at ....and then I pray Subuh, after that I take a bath
2. and
prepare the breakfast. At 6.00 I have my breakfast along with my children. I 1
always go to my office at 6.30, and arrive at 6.45. I start my activities at 07
and 1
end at 14.00. I, then, go home at 14.30. Sometimes I drop in my friends house 1
to have a conversation. I usually arrive home at 16.00 and play with my
family. 1
Not long after that I pray Maghrib and have dinner with the family. I often
help 1
my daughter study until 8.00 and after that I get sleep at 21.00 1
Total
Skor 10
Tutor,

NIP. 198101032005011002
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL II
Nama Mata
Kuliah : Bahasa Inggris
Sumber Untuk: Guru SD
Materi
Pokok Bahasan : (1) Family Relationship
(2) BMP
Telling time and Telephone
PDGK4304 Modul
Communication
3 dan 4
Pengembang Soal : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.
Jumlah Soal : 2 (Dua)
Skor Maksimal : 10
Waktu : 50 menit
b in 23th September 1985.

r My place of birth was in
o Yogyakarta. I
t spent my
h childhood in
e Yogyakarta
r from baby up
, to 18 yeras old
h 2
i that is why I
s have learned
n Javanese since
a very young. In
m 1998 I moved
e to 2
i Surabaya to
s study in a
University
I majoring in
c English. So I
a have been
ll learning
h 1
i English since
m 1998 up to
now. Now my
1 activity is
u teaching
n students at
No. Aspek c University and
yang dinilai l developing my
e business.
Skor
1. I want to U
tell you about my n
family. My father’s Total Skor 10
c
name is and my l
mother’s e Tutor,
name is
h
My a
father s
has one o Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.
younger n NIP. 198101032005011002
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III
Nama Mata
Pokok Bahasan : (
1
) Transportation
( Sumber Materi
2 :
) Leisure Activities
Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH. BMP
PDGK4304
Modul 3 dan 4
Jumlah Soal : 2 (Dua)

Skor Maksimal : 10
Wa
ktu : 50 menit
No. Aspek yang dinilai Skor

1. A: Execuse me, can you please so me the way to the post office?
B: Yes sure, Go on the Mango street for about 200 metres and when you meet the 1
first crossroad just goon until you meet the second one. on that crossroad turn 1
right. the second building on the right, in front of Hotel is the Post Office 1
C: ok, Thank
you 1
1
2. a. Hi Tom and Jerry how are you today?
b. Hi Jack I am fine thanks 1
c. What do you do in your spare time Tom? 1
d. I usually play Basketball what about you? 1
e. I love modifying my motorcycle, I am really interested in finding out the way to 1
make it beautiful. What about you Jerry? 1
f. I like travelling. Every summer I go to a new place, I love beach, mountain, rain
forest and etc. I am fond of watching new places.
g. That’s great. What is your favourite place?
h. I love Great Wall of China. It is really amazing, I could not imagine how the
chinese built that kind of masterpiece
Total
Skor 10
Tutor,

NIP. 198101032005011002

Bahasa Inggris Untuk Guru SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Inggris Untuk Guru SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

: PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru

Kode/Nama Mata Kuliah SD

Sub Pokok Metode Tugas

Mahasiswa dapat menggunakan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN WAKTU

Subpokok Bahasan : (1) Telling time in minute and hour

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN WAKTU

Pokok Bahasan : Transportation

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN WAKTU

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

KISI-KISI TUTORIAL TUTORIAL

Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-

Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.

Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.

Masa Tutorial : 2015.2

No. Aspek yang dinilai Skor

Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.

b in 23th September 1985.

Jumlah Soal : 2 (Dua)

No. Aspek yang dinilai Skor

Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.

Anda mungkin juga menyukai