KUESIONER KINERJA

GURU MATA PELAJARAN/KELAS

RESPONDEN PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
Nama Sekolah : SDN BALONGGARUT

Nama Guru : …………………………..

Mata Pelajaran/Kelas : …………………………..

Hari/Tanggal : …………………………..

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penugasan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru
dengan peserta didik.

C. PENUTUP
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3)
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang ( √ )
pada :
a. Apabila tidak pernah (TP) skor 0
b. Apabila kadang – kadang (KD), skor 1
c. Apabila sering (SR), skor 2

No Penilaian
Komponen Pernyataan
. TP KD SR
1. Penyusunan a. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
Materi kehidupan sehari – hari
b. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
belajar lainnya
c. Guru memberi contoh atau permasalahan yang berhubungan
dengan belajar lainnya
d. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas
e. Guru menjawab pertanyaan dengan benar
f Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran
2. Kemahiran a. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
dalam pelajaran
Mengajar b. Guru memberi motivasi kepada saya dan teman - teman
c. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
dimengerti
d. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya, diskusi,
demonstrasi, Tanya jawab, ceramah, dll.
e. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi
pelajaran
f. Guru meminta siswa belajar berkelompok
g. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik
h. Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar
i. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami
kesulitan
 j. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran
k. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman – teman
untuk bertanya atau menjawab
l. Guru menghargai kemampuan saya dan teman – teman
m. Guru memberikan nilai hasil belajar
n. Guru memberikan tugas dalam pembelajaran
3. Perilaku Guru a. Guru mengajak saya dan teman – teman untuk berperilaku baik
sehari - hari
b. Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan
c. Guru menjalankan ibadah sesuai ajaran agamanya
d. Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah
e. Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras, dan agama
f. Guru berpakaian sopan
g. Guru berbicara dengan santun
h. Guru ramah
i. Guru sabar
j. Guru memulai pembelajaran tepat waktu
k. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
l. Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir
m. Guru menjaga lingkungan tanpa asap rokok
n. Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
o. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a
bersama
4. Hubungan a. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman –
Sosial dengan teman
Peserta Didik b. Guru menyebutkan nama saya dan teman – teman selama
kegiatan pembelajaran atau kegitan yang lainnya
c. Guru memberi perhatian kepada saya dan teman – teman
d. Guru memelihara komunikasi yang baik dengan semua peserta
didik
e. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi
f. Guru akrab dengan saya dan teman – teman
g. Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah
(upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama)

Jumlah Skor
Skor Maksimal = Jumlah Indikator x 2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimal) x 100
Sebutan

Responden

………………………….
 HARAPAN PESERTA DIDIK TERHADAP GURU

Petunjuk :

1. Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan memberi
tanda centang (√ ) pada pilihan yang tersedia.
2. Tuliskan harapan Ananda apabila tidak terdapat pada pilihan.

Kemampuan guru yang perlu ditingkatkan :

o Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran

o Memberi teladan
o Membimbing peserta didik memanfaatkan TIK untuk kegiatan yang positif
o Tidak membeda – bedakan
o Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi

Mengembangkan Bakat dan Minat :

o Menggunakan berbagai macam media atau alat peraga

o Mengikuti perkembangan zaman
o Meningkatkan budaya membaca
o Memperbaharui pengetahuan
o Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik
o Menginspirasi
o Komunikatif

Lainnya :

1. ………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………