KUESIONER SURVEI GURU

RESPONDEN SISWA

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sota
2. Nama Guru : Agus Wijaya
3. Mata Pelajaran/Kelas : Ekonomi / X
4. Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari siswa
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembeajaran, perilaku sehari-
hari, dan komunikasi guru dengan siswa.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Demi mengembangkan ilmu pengetahuan dimohon siswa (responden) untuk
menjawab pertanyaan/ pernyataan dengan jujur.
3. Pilihlah masing-masing pernyataan dengan 1 jawaban yang memang benar-benar
sesuai dengan isi hati Anda.
4. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
5. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang atau check list (√) pada jawaban yang dipilih.
6. Jawaban siswa (responden) tidak akan berpengaruh terhadap nilai pelajaran dan dijaga
kerahasiaannya.

D. KETERANGAN
SL : Selalu, skor 3
SR : Sering, skor 2
KK : Kadang-kadang, skor 1
TP : Tidak Pernah, skor 0

Penilaian
No. Komponen Pernyataan
TP KK SR SL
1 Penguasaan 1. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
materi contoh dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
paket dan sumber belajar lainnya.
3. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
2 Kemahiran 1. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
dalam selama pembelajaran.
mengajar 2. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-
teman.
 3. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
dimengerti.
4. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
5. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan
materi pelajaran.
6. Guru meminta belajar secara berkelompok.
7. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan
menarik.
8. Guru terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar.
9. Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan.
10. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran.
11. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-
teman untuk bertanya atau menjawab.
12. Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
teman.
3 Perilaku guru 1. Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
berperilaku baik.
2. Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama.
3. Guru berpakaian sopan.
4. Guru berbicara dengan santun.
5. Guru ramah.
6. Guru sabar.
7. Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama.
4 Hubungan 1. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
sosial dengan teman-teman.
siswa 2. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya.
3. Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-
teman.
4. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
semua siswa.
5. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan/Kategori
 KUESIONER SURVEI GURU
RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sota
2. Nama Guru : Agus Wijaya
3. Mata Pelajaran/Kelas : Ekonomi/ X
4. Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru
teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembeajaran,
perilaku, dan komunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang atau check list (√) pada jawaban yang dipilih.

E. KETERANGAN
SL : Selalu, skor 3
SR : Sering, skor 2
KK : Kadang-kadang, skor 1
TP : Tidak Pernah, skor 0

Penilaian
No. Komponen Pernyataan
TP KK SR SL
1. Perilaku 1. Guru menaati peraturan yang berlaku di sekolah.
sehari-hari 2. Guru berpakaian rapi dan/atau sopan.
3. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain.
4. Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
5. guru lain.
6. Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
7. Guru pandai mengendalikan diri.
2. Hubungan 1. Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan teman 2. Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
sejawat 3. Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
guru lain.
4. Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis.
5. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif
dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
 6. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan
luar sekolah.
7. Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya.
8. Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan siswa dan sekolah.
9. Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya.
10. Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya.
3. Perilaku dalam 1. Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran.
pembelajaran 2. Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai.
3. Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap.
4. Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kela
s.
5. Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
6. Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan/Kategori
 KUESIONER SURVEI GURU
(DIISI ILEH KEPALA SEKOLAH)

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sota
2. Nama Guru : Agus Wijaya
3. Mata Pelajaran/Kelas : Ekonomi/ X
4. Hari dan Tanggal :
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari kepala
sekolah tentang pelaksanaan pembelajaran.
C. PETUNJUK
1. Berilah jawaban pada pernyataan-pernyataan berikut dengan cara memberi tanda
centang atau check list (√) pada kolom alternatif jawaban yang telah tersedia.
2. Pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu berdasarkan pada
keadaan sebenarnya.
3. Berilah jawaban untuk semua pernyataan yang ada/tidak ada yang dikosongkan.
D. KETERANGAN
SL : Selalu, skor 3
SR : Sering, skor 2
KK : Kadang-kadang, skor 1
TP : Tidak Pernah, skor 0

Penilaian
No. Pernyataan
TP KK SR SL
1 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum
mengajar.
2 Guru membuat bahan pelajaran yang mengacu pada kurikulum yang
diterapkan sekolah.
3 Guru menggunakan media pembelajaran untuk memudahkan siswa
memahami materi pelajaran.
4 Guru berusaha meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah.
5 Guru menyesuaikan metode pembelajaran dengan situasi di kelas.
6 Guru mengembalikan semua respon maupun pertanyaan siswa sebagai
umpan balik.
7 Guru mengadakan remedial kepada siswa yang belum mencapai standar
KKM.
8 Guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu.
9 Guru mengembalikan pekerjaan siswa yang sudah dikoreksi tepat waktu.
10 Guru terbuka dalam menerima saran dari kepala sekolah.
11 Guru saling bekerja sama dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.
12 Guru saling bertukar pengalaman tentang PBM.
13 Guru menunjukkan sikap yang kooperatif terhadap kepala sekolah.
14 Guru menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh warga sekolah.
15 Guru melaksanakan tugas sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai oleh
sekolah.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan/Kategori
 KUESIONER SURVEI GURU
RESPONDEN ORANG TUA

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sota
2. Nama Guru : Agus Wijaya
3. Mata Pelajaran/Kelas : Ekonomi/ X
4. Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang
tua tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembeajaran, perilaku,
dan komunikasi guru dengan orang tua.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang atau check list (√) pada jawaban yang dipilih.

D. KETERANGAN
SL : Selalu, skor 3
SR : Sering, skor 2
KK : Kadang-kadang, skor 1
TP : Tidak Pernah, skor 0

Penilaian
No. Komponen Pernyataan
TP KK SR SL
1 Komunikasi 1. Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/ putri
saya.
2. Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya
yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar.
3. Guru bekerja sama dengan orang tua untuk
menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya.
2 Kepercayaan 1. Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
Dalam sekolah.
memberikan 2. Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih
pendidikan baik.
kepada peserta 3. Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
didik kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-
temannya.
5. Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan catatan.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 3
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan/Kategori