LEMBAR SURVEI

( RESPONDEN PESERTA DIDIK )

A. IDENTITAS
Nama Madrasah : MTs. MUHAMMADIYAH 1 MALANG
Nama Guru : Mashuri
Mata
: IPA / VIII (Delapan)
Pelajaran/Kelas
…..........................................................................................................
Hari dan Tanggal :
.

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan
komunikasi guru dengan peserta didik.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.

2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis.

3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom TP apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom KD, apabila kadang-kadang (KD), skor 1

c. Kolom SR, apabila sering (SR), skor 2

Informasi
yang ingin Deskpripsi informasi/pernyataan TP KD SR
diperoleh
Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh yang
Materi berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
paket/bahan ajar dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
4 Guru memberikan umpan balik terhadap pertanyaan
peserta didik
5 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas dan benar.
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
Keterampilan 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
dalam pembelajaran.
Mengajar 2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-
teman.
3 Guru menyampaikan sintaks/langkah pembelajaran
problem based learning (PBL).
4 Guru menggunakan metode mengajar yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
 5 Guru merancang pembelajaran secara berkelompok.

6 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan

menarik.
7 Guru terampil menggunakan alat bantu/media saat
mengajar.
8 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan.
9 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran.
10 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-
teman mempresentasikan hasil pemecahan masalah.
11 Guru menghargai kemampuan saya dan teman teman
saat menyampaikan gagasan/pendapat.
Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku
Profesional baik.
Guru 2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
3 Guru berbicara dengan santun.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru ramah dan sabar
6 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
7 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
8 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama.
Hubungan 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-
Sosial guru teman.
dengan 2 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman teman.
Peserta Didik 3 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
peserta didik.
4 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi.
5 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
Jumlah Skor

Pedoman Penskoran :
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
= 30 x 2
= 60
Nilai Hasil Survey = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100

Kriteria :
Amat Baik = jika hasil survey 85 – 100
Baik = jika hasil survey 75 – 84,9
Cukup = Jika hasil survey 65 – 74,9
Kurang = Jika hasil survey < 65
 LEMBAR SURVEI
( RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK )

A. IDENTITAS

Nama Madrasah : MTs. MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Nama Guru : Mashuri

Mata Pelajaran/Kelas : IPA / VIII (Delapan)

Hari dan Tanggal : ….........................................................

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan
komunikasi guru dengan orang tua peserta didik.

C. PETUNJUK

1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.

2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).

3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0

b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1

c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Informasi yang
No Deskpripsi informasi/pernyataan TP KD SR
ingin diperoleh
1. Komunikasi guru 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar
dengan orang putra/putri saya.
tua 2 Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan
saya yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan
belajar putra/putri saya
3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk
menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya.
2. Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri
dalam saya di sekolah.
memberikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi
pendidikan lebih baik.
kepada peserta 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
didik kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan
 dalam kehidupan sehari-hari.
4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-
temannya.
5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan
catatan.
Jumlah Skor

Pedoman Penskoran :
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
=8x2
= 16
Nilai Hasil Survey = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100

Kriteria :
Amat Baik = jika hasil survey 85 – 100
Baik = jika hasil survey 75 – 84,9
Cukup = Jika hasil survey 65 – 74,9
Kurang = Jika hasil survey < 65