`

Laporan Hasil belajar Peserta

Sekolah : SMA Negeri 3 Medan
Kelas/ fase : XI
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Waktu : 2 x 40 menit
Kompetensi dasar :

3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masakini
4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan Republik Indonesia padaawal kemerdekaan dan maknanya bagikehidupan
kebangsaan Indonesia masa kinidan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

Indikator Pencapaian Kompetensi :

Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Menguraikan pelaksanaan hasil sidang PPKI tanggal 18-22 4.8.1. Menyajikan laporan mengenai diskusikelompok dalam bentuk
Agustus 1945. tertulis atau lisan dengan media digital atau non digital sesuai
dengan kemampuan anggota kelompok dalam membuat hasil
produk diskusi.
3.8.2 Menganalisis kontribusi dan kolaborasi diantara berbagai 4.8.2 Membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
suku, agama, ras, dan golongan dalam pengesahan UUD 1945
dan pemilihan presiden dan wakil presiden
3.8.3 Menganalisis kontribusi dan kolaborasi diantara berbagai
suku, agama, ras, dan golongan dalam pembentukan
pembagian wilayah dan pembentukan kementrian serta
pembentukan badan-badan negara

3.8.4 Memahami makna peristiwa pembentukan pemerintah

pertama Republik Indonesia bagi kehidupan kebangsaan
Indonesia masa kini.

Tujuan Pembelajaran :
1. Menguraikan pelaksanaan hasil sidang PPKI tanggal 18-22 Agustus 1945.
2. Menganalisis kontribusi dan kolaborasi diantara berbagai suku, agama, ras, dan golongan dalam pengesahan UUD 1945 dan
pemilihan presiden dan wakil presiden
3. Menganalisis kontribusi dan kolaborasi diantara berbagai suku, agama, ras, dan golongan dalam pembentukan pembagian
wilayah dan pembentukan kementrian serta pembentukan badan-badan negara
4. Memahami makna peristiwa pembentukan pemerintah pertama Republik Indonesia bagi kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.
5. Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan Republik Indonesia pada awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.
No Nama Peserta Didik Nilai

1 ALYA NAMIRA 4
2 AMYRANDA KHAIRUNISA 6
3 ANDARA HAYATUN 7
4 ANDRE KRISTIAN 4 Laporan Hasil
5 ANGELIN HUTAGALUNG 6 Belajar
6 BILHAQ RAMADHAN RIZONE 7 Peserta Didik
7 DAFFA MAULANA SIDDIQ 4
8 DANA FEBRIAN 4 HASIL

9 DWI NAYLA ANAZWA 7 BELAJAR

10 DYAH KARTIKA YONANDA LUBIS 7 KOGNITIF

11 EGLESIA MANALU 3
12 FAIZAH RAHIL 3 1. Asesmen

FATHIYYAH Diagnostik
13 5
Kognitif
14 FEBI RENANDA 5
(Hasil Nilai
15 GRACIA NABILA FATHIN 5
Pre-test XI
16 ISMAIL HADI UTOMO 5
MIA I
17 MARCELLINO JEREMY 5
SMA N 3
18 MUFIDI NAFIS 4
MEDAN)
19 MUHAMMAD ARKAN 4
20 MUHAMMAD AUFA RAIS 3
21 NABILA SYAHRI 5
22 NADINE EKKLESIA MALVIN 5
23 PAGIEL OKHRAN 5
24 PATRICIA MICHELLE 5
25 RENDY AQLI RANGKUTI 5
26 RIZYA HUMAIRA 5
27 SAFIRA FEBRIANI 5
28 SANTA AGNESIA MUNTHE 4
29 SASKYA DWI ANANTYA 5
30 SHOFWAH SYAZWINA 5
31 SYIFA SAFANAH 5
32 SYLVIA HARDONO 5
33 TANRI ATSIL 4
34 TOTO CHRISTIAN BUTAR-BUTAR 5
35 VANIA NAILAH 4
36 ZAKIATUL MARWA 4
2. Asesmen Formatif (Kriteria untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran) /
Hasil Nilai Post-test XI MIA 5 SMA N 3 MEDAN
No Nama Peserta Didik Penilaian Kognitif
Nilai IPK Tercapai IPK Belum
Tercapai
1 ALYA NAMIRA 9 Sudah Tercapai -
2 AMYRANDA 10 Sudah Tercapai -
KHAIRUNISA
3 ANDARA HAYATUN 8 Sudah Tercapai -
4 ANDRE KRISTIAN 10 Sudah Tercapai -
5 ANGELIN 8 Sudah Tercapai -
HUTAGALUNG
6 BILHAQ RAMADHAN 9 Sudah Tercapai -
RIZONE
7 DAFFA MAULANA 10 Sudah Tercapai -
SIDDIQ
8 DANA FEBRIAN 9 Sudah Tercapai -
9 DWI NAYLA 10 Sudah Tercapai -
ANAZWA
10 DYAH KARTIKA 9 Sudah Tercapai -
YONANDA LUBIS
11 EGLESIA MANALU 10 Sudah Tercapai -
12 FAIZAH RAHIL 10 Sudah Tercapai -
13 FATHIYYAH 8 Sudah Tercapai -
14 FEBI RENANDA 10 Sudah Tercapai -
15 GRACIA NABILA 9 Sudah Tercapai -
FATHIN
16 ISMAIL HADI 8 Sudah Tercapai -
UTOMO
17 MARCELLINO 8 Sudah Tercapai -
JEREMY
18 MUFIDI NAFIS 10 Sudah Tercapai -
19 MUHAMMAD 9 Sudah Tercapai -
ARKAN
20 MUHAMMAD AUFA 8 Sudah Tercapai -
RAIS
21 NABILA SYAHRI 10 Sudah Tercapai -
22 NADINE EKKLESIA 10 Sudah Tercapai -
MALVIN
23 PAGIEL OKHRAN 8 Sudah Tercapai -
24 PATRICIA MICHELLE 9 Sudah Tercapai -
25 RENDY AQLI 10 Sudah Tercapai -
RANGKUTI
26 RIZYA HUMAIRA 10 Sudah Tercapai -
27 SAFIRA FEBRIANI 10 Sudah Tercapai -
28 SANTA AGNESIA 8 Sudah Tercapai -
MUNTHE
29 SASKYA DWI 10 Sudah Tercapai -
ANANTYA
30 SHOFWAH 10 Sudah Tercapai -
SYAZWINA
31 SYIFA SAFANAH 10 Sudah Tercapai -
 Laporan Hasil Psikomotorik Peserta didik
1. Penilaian Kelompok
Indikatorrubrikpenilaian:
No Indikator
1 Kelengkapanmateri
2 Penulisanmateri
3 Kemampuanpresentasi
4 Keaktifan selama
kegiatanpresentasi
Kelas XI MIA 5
Rubrik
3 = Lengkap
2=Cukup Lengkap
1 = kurang lengkap
0 = tidakada
3 = sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan
2 = cukup sesuai dengan rambu-rambu yangdiberikan
1 = tidak sesuai rambu-rambuyangdiberikan
0 =tidakada
3 = Komunikatif
2= Cukup Komunikatif
1 = Kurang komunikatif
0=TidakKomunikatif
3 = Sangat aktif
2 = Cukup aktif

5 Kreatifitasmediapresentasi
6 Sikap menghargai
danmenghormati pendapat
oranglain
1 = Kurang aktif
0 =Tidakaktif
2 = Menggunakan kreasidigitallebih dari1(animasi/paint/
video/ dll)
1= Menggunakan1 kreasi
digital(animasi/paint/ video/dll)
0 = Tidak menggunakan kreasidigital
1 = Sikap menghargai danmenghormati pendapat oranglain
0 = Tidak Sikap menghargaidan menghormati
pendapatoranglain

JumlahSkor 15

Nilai = Nilai yang di peroleh/15 x 100

Kelompok 1
Anggota Kelompok :

Alya namira
Bilhaq ramadhan
Eglesia manalu
Ismail hadi utomo
Nabila syahri
Rizya humaira badrun
Syifa safanah alra
Zakiyatul
 No AspekPenilaian Skor Catatan
0 1 2 3
1 Kelengkapan  Kelengkapan materi mengenai terbentuknya
materi pemerintahan NKRI

2 Penulisanmateri  Sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan

3 Kemampuan  Cukup Komunikatif kemampuan presentasi

presentasi
4 Keaktifanselama
kegiatan presentasi
5 Kreatifitas media
presentasi
 Cukup aktif selama kegiatan presentasi
 Menggunakan kreasi digital lebih dari
1(animasi/paint/ video/ dll)

5 Sikap menghargai  Sikap menghargai dan menghormati pendapat

dan menghormati orang lain
pendapat orang lain

Nilai = 13/15 x 100

Total = 87

Kelompok 2
Anggota Kelompok :

Amyranda khairunnisa harahap

Daffa maulana siddiq
Faiza rahil
marcellino jeremy
Nadine ekklesia
Safira febriani
Sylvia hardono

No AspekPenilaian Skor Catatan

0 1 2 3
1 Kelengkapan  Kelengkapan materi mengenai terbentuknya
materi pemerintahan NKRI

2 Penulisanmateri  Sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan

3 Kemampuan  Cukup Komunikatif kemampuan presentasi

presentasi
4 Keaktifanselama
kegiatan presentasi
5 Kreatifitas media
presentasi
 Aktif selama kegiatan presentasi
 Menggunakan kreasi digital lebih dari
1(animasi/paint/ video/ dll)

6 Sikap menghargai  Sikap menghargai dan menghormati pendapat

dan menghormati orang lain
pendapat orang lain

Nilai = 14/15 x 100

Total = 93
 Kelompok 3
Anggota Kelompok :

Andara hayatun nazmi

Dana febrian
Fathiyyah
Mafidin nafis
Pagiel okhran
Santa agnesia
Tanri atsil
No AspekPenilaian Skor Catatan
0 1 2 3
1 Kelengkapan  Kelengkapan materi mengenai terbentuknya
materi pemerintahan NKRI

2 Penulisanmateri  Cukup dengan rambu-rambu yang diberikan

3 Kemampuan  Komunikatif kemampuan presentasi

presentasi
4 Keaktifanselama  Cukup aktif selama kegiatan presentasi
kegiatan presentasi
5 Kreatifitas media  Menggunakan 1 kreasi digital (animasi/paint/
presentasi video/ dll)

6 Sikap menghargai  Sikap menghargai dan menghormati pendapat

dan menghormati orang lain
pendapat orang lain

Nilai = 12/15 x 100

 Total = 80

Kelompok 4
Anggota Kelompok :

Andre kristian
Dwi nayla
Febi renanda
Muhammad arkan
Patricia michelle
Saskya dwi
Toto christian

No AspekPenilaian Skor Catatan

0 1 2 3
1 Kelengkapan  Kelengkapan materi mengenai terbentuknya
materi pemerintahan NKRI

2 Penulisanmateri  Sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan

3 Kemampuan  Cukup Komunikatif kemampuan presentasi

presentasi
4 Keaktifanselama  Cukup aktif selama kegiatan presentasi
kegiatan presentasi
5 Kreatifitas media  Menggunakan kreasi digital lebih dari
presentasi 1(animasi/paint/ video/ dll)

5 Sikap menghargai  Sikap menghargai dan menghormati pendapat

dan menghormati
pendapat orang lain
 orang lain

Nilai = 13/15 x 100

Total = 87

Kelompok 5
Anggota Kelompok :

Angelin hutagalung
Dyah kartika
Gracia nabila
Muhammad aufa
Rendy aqli
Shofwah syazwina
Vania nailah

No AspekPenilaian Skor Catatan

0 1 2 3
1 Kelengkapan  Kelengkapan materi mengenai terbentuknya
materi pemerintahan NKRI

2 Penulisanmateri  Sesuai dengan rambu-rambu yang diberikan

3 Kemampuan  Cukup Komunikatif kemampuan presentasi

presentasi
 4 Keaktifanselama  Aktif selama kegiatan presentasi
kegiatan presentasi
5 Kreatifitas media  Menggunakan kreasi digital 1(animasi/paint/
presentasi video/ dll)

5 Sikap menghargai  Sikap menghargai dan menghormati pendapat

dan menghormati orang lain
pendapat orang lain

Nilai = 14/15 x 100

Total = 93

2. Penilaian Keterampilan
 No Nama kelompok Kecepatan Ketepatan Menjelaskan Menanggapi Jumlah skor Nilai
peserta didik menyelesaikan jawaban argumen pendapat orang
TTS lain

SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1 Kelompok 1     13 3,25 (SB)
2 Kelompok 2     15 3,75 (SB)
3 Kelompok 3     12 3,00 (B)
4 Kelompok 4     13 3,25 (SB)
5 Kelompok 5     15 3,75 (SB)

Keterangan :
a) Kecepatan menyelesaikan : Karena kegiatan pembelajaran ini menggunakan model TTS (Teka teki Sejarah) maka peserta
didik dituntut menyelesaikan pertanyaan sesuai dengan urutannya. Hal ini mempengaruhi pembagian kelompok.
b) Ketepatan Jawaban : ketepatan atas jawaban yang diberikan oleh peserta didik juga dinilai
c) Kejelasan argument : peserta didik yang menjawab harus memberikan penjelasan tentang jawaban yang telah dia berikan
d) Menanggapi pendapat orang lain : peserta didik juga dituntut untuk mampu menanggapi pendapat teman-temannya baik itu
kritik, saran atau sanggahan dengan baik
e) Kriteria
Skor rentang :
SB = Sangat Baik = 4 (benar 9-10)
B = Baik = 3 (benar 8-7)
C = Cukup = 2 (benar 6-5)
K = Kurang = 1 (benar 5-1)

Penilaian : NA = keterampilan 1 + Keterampilan 2 + keterampilan 3 + keterampilan 4

4
Criteria nilai
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

HASIL PENILAIAN SIKAP XI MIA 5 SMA N 3 MEDAN

No Nama Sikap Sosial Skor Total
 Mensyukuri Jujur Kerja Sama Harga Diri

1-4 1-4 1-4 1-4

1 ALYA NAMIRA 3 3 4 2 12
2 AMYRANDA KHAIRUNISA 3 3 4 2 12
3 ANDARA HAYATUN 3 3 4 2 12
4 ANDRE KRISTIAN 3 3 4 2 12
5 ANGELIN HUTAGALUNG 3 3 4 2 12
6 BILHAQ RAMADHAN RIZONE 3 3 3 2 11
7 DAFFA MAULANA SIDDIQ 3 3 3 2 11
8 DANA FEBRIAN 3 3 3 2 11
9 DWI NAYLA ANAZWA 3 3 3 2 11
10 DYAH KARTIKA YONANDA LUBIS 3 3 3 2 11
11 EGLESIA MANALU 3 3 3 2 11
12 FAIZAH RAHIL 3 3 4 2 12
13 FATHIYYAH 3 3 3 2 11
14 FEBI RENANDA 3 3 3 2 11
15 GRACIA NABILA FATHIN 3 3 3 2 11
16 ISMAIL HADI UTOMO 3 3 3 2 11
17 MARCELLINO JEREMY 3 3 3 2 11
18 MUFIDI NAFIS 3 3 3 2 11
19 MUHAMMAD ARKAN 3 3 3 2 11
20 MUHAMMAD AUFA RAIS 3 3 3 2 11
 21 NABILA SYAHRI 3 3 3 2 11
22 NADINE EKKLESIA MALVIN 3 3 3 2 11
23 PAGIEL OKHRAN 3 3 4 2 12
24 PATRICIA MICHELLE 3 3 4 2 12
25 RENDY AQLI RANGKUTI 3 3 4 2 12
26 RIZYA HUMAIRA 3 3 3 2 11
27 SAFIRA FEBRIANI 3 3 3 2 11
28 SANTA AGNESIA MUNTHE 3 3 3 2 11
29 SASKYA DWI ANANTYA 3 3 3 2 11
30 SHOFWAH SYAZWINA 3 3 3 2 11
31 SYIFA SAFANAH 3 3 3 2 11
32 SYLVIA HARDONO 3 3 3 2 11
33 TANRI ATSIL 3 3 4 2 12
34 TOTO CHRISTIAN BUTAR-BUTAR 3 3 4 2 12
35 VANIA NAILAH 3 3 4 2 12
36 ZAKIATUL MARWA 3 3 3 2 11

Keterangan:
a. Sikap Spiritual
1) Mensyukuri
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:
 Rajin menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran.
 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.
  Mengucapkan syukur atas karunia Tuhan, menerima dengan senang apa yang telah dimilikinya.

Rubrik pemberian skor sikap spiritual:

4 = jika siswa melakukan 4 (dari empat) kegiatan tersebut
3 = jika siswa melakukan 3 (dari empat) kegiatan tersebut
2 = jika siswa melakukan 2 (dari empat) kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu (dari empat) kegiatan tersebut)

b. Sikap Sosial

1). Sikap jujur

Indikator sikap sosial “jujur”
 Tidak bohong, mengemukakan pendapatnya tentang sesuatu sesuai dengan apa yang diyakininya.
 Bersedia bercerita tentang kesulitan dan kelemahannya, bersedia menerima pendapat temannya.
 Tidak menyontek/tidak meniru pekerjaan temannya dalam mengerjakan tugas/tidak plagiarisme.
 Terus terang, menyatakan dengan sesungguhnya apa yang telah terjadi atau yang dialaminya.

Rubrik pemberian skor sikap santun

4 = jika siswa melakukan 4 (dari empat) kegiatan tersebut
3 = jika siswa melakukan 3 (dari empat) kegiatan tersebut
2 = jika siswa melakukan 2 (dari empat) kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu (dari empat) kegiatan tersebut

2) Sikap kerja sama

Indikator sikap sosial “kerja sama”

 Senang membantu sesama
 Selalu aktif dalam kegiatan sekolah
 Bersikap ramah dan bersahabat
 Menjaga toleransi
 Rubrik pemberian skor
4 = jika siswa melakukan 4 (dari empat) kegiatan tersebut
3 = jika siswa melakukan 3 (dari empat) kegiatan tersebut
2 = jika siswa melakukan 2 (dari empat) kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu (dari empat) kegiatan

3) Sikap harga diri sebagai orang Indonesia

Indikator sikap harga diri

 Bersikap menolak intervensi asing
 Mencintai produk dalam negeri
 Menghargai dan memelihara karya-karya sekolah
 Menjaga nama baik diri sendiri dan institusinya

Rubrik pemberian skor

4 = jika siswa melakukan 4 (dari empat) kegiatan tersebut.
3 = jika siswa melakukan 3 (dari empat) kegiatan tersebut
2 = jika siswa melakukan 2 (dari empat) kegiatan tersebut
1 = jika siswa melakukan salah satu (dari empat) kegiatan tersebut