KISI KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN

(FORMATIF DANSUMATIF)
SMP Islam Plus Al-Munawwaroh
TAHUN PELAJARAN
2021/2022
 KISI-KISI SOAL GERAK PADA BENDA

No Indicator Jen No
Indicator Indikator
pembelajar Soal is soa Kunci Rubrik
kompetensi soal
a soal l
n
1. Mendeskrips Mendeskripsi Menentukan Bumi mengelilingi matahari dengan PG 1 B Jawaban benar skor 1.
ikan kan benda yang kelajuan 100.000 km/jam. Saat ini kamu Jawaban salah skor 0.
pergerakan bergerak duduk diam di kursimu. Bila titik
benda dan benda acuannya adalah kursi yang kamu
dengan yang diam duduki maka kamu dianggap sedang
posisi. berdasarkan beradadalamkeadaan (1). Bila
titik acuan. titik acuannya adalah matahari maka
kamu dianggap berada dalamkeadaan
(2).
A. (1) adalah bergeraksedangkan
(2) adalahdiam.
B. (1) adalah diam sedangkan (2)
adalahbergerak.
C. (1) adalah melayangsedangkan
(2) adalahbergerak.
D. (1) adalah diam sedangkan (2)
adalahdiam.
2. Mendeskripsi Menentuka Seorang siswa menaiki sepeda dari PG 2 A Jawaban benar skor 1.
kan n jarak yang rumah dan melaju ke arah timur sejauh Jawaban salah skor 0.
pergerakan ditempuh 45 km. Selanjutnya dia kembali lagi ke
benda suatu rumah dengan melewati jalur yang sama.
dengan benda. Berapakah jarak yang ditempuh oleh
posisi. siswa?
A. 90km.
B. 50km.
C. 45km.
D. 0km.
3. Menghitung Mendeskripsi Menentuka Kamu berjalan ke arah timur sejauh 4 m. PG 3 C Jawaban benar skor 1.
kan n Kemudian kamu berjalan ke selatan Jawaban salah skor 0.
pergerakan perpindaha sejauh 2 m dan ke arah barat sejauh 4
benda n yang meter. Berapakah perpindahanmu?
dengan ditempuh A. 10 meter ke arahselatan.
posisi. suatu B. 10 meter ke arahutara.
benda. C. 2 meter keselatan.
D. 2 meter keutara
4. Melakukan Menentuka Manakah di antara kondisi di bawah ini PG 4 C Jawaban benar skor 1.
penyelidikan n ciri-ciri yang benar tentang suatu benda yang Jawaban salah skor 0.
Gerak Lurus benda yang memiliki kecepatan tetap?
Beraturan memiliki A. Mengalami perubahanarah.
(GLB). kecepatan B. Mengalamipeningkatan
tetap. kecepatan.
C. Nilai akselerasinyanol.
D. Nilai akselerasinyanegative
5. Menghitung Mendeskripsi Menentuka Seorang pelari berlari dalam lintasan 270 PG 5 B Jawaban benar skor 1.
kan n kelajuan m dalam waktu 1,5 menit. Berapakah Jawaban salah skor 0.
pergerakan pelari yang kelajuan pelari?
benda berlari A. 30m/s.
dengan dalam B. 3m/s.
kecepatan. lintasan dan C. 0,3 m/s.
waktu D. 0 m/s.
tertentu.

6. Menghitung Mendeskripsi Menghitung Sebuah peluru ditembakkan dengan PG 6 C Jawaban benar skor 1.
kan waktu yang kelajuan 720 m/s. Berapakah waktu yang Jawaban salah skor 0.
Gerak Lurus dibutuhkan dibutuhkan peluru untuk mengenai target
Beraturan peluruyang yang berjarak 3240 km dari penembak?
(GLB) ditembakka A. 125 jam.
 n dengan B. 12,5jam.
kelajuan C. 1,25jam.
dan jarak D. 0,125 jam.
target
tertentu.

7. Menghitung Mendeskripsi Menghitung Sebuah satelit memiliki kecepatan 10.000 PG 7 D Jawaban benar skor 1.
kan akselerasi m/s. Setelah 50 detik, satelit tersebut Jawaban salah skor 0.
Gerak Lurus yang memiliki kecepatan 5000 m/s. Berapakah
Berubah dialami akselerasi yang dialami satelit?
Beraturan sebuah A. 100 m/s2.
(GLBB) benda yang B. 10 m/s2.
diperlambat. memiliki C. -10 m/s2.
perubahan D. -100m/s2
kecepatan
dalam
selang
waktu
tertentu.
8. Menghitung Mendeskripsi Menghitung Seorang pemain ski bergerak PG 8 B Jawaban benar skor 1.
kan kecepatan turun menuruni bongkahan Jawaban salah skor 0.
Gerak awal gerak es dengan
2
Lurus percepatan3 m/s . Tiga detikkemudian
 Berubah benda kecepatannya meningkat menjadi 18 m/s.
Beraturan dengan Berapakah kecepatan awalnya?
(GLBB) percepatan A. 27m/s.
dipercepat dan waktu B. 9m/s.
tertentu. C. 6m/s.
D. 3m/s
9. Mendeskrips Menggunaka prinsip Jika sebuah benda memperoleh gaya PG 9 A Jawaban benar skor 1.
ikan n Hukum I Hukum 1 yang jumlahnya nol maka benda tersebut Jawaban salah skor 0.
Newton Newton dapat PGMendeskripsikan berada dalam
untuk keadaan…
mendeskripsi A. diam atau bergerakdengan
kan kecepatantetap.
pergerakan B. bertambahcepat.
benda. C. bertambahlambat.
D. diam
10. Memprediksi Menggunaka Memprediks Perhatikan gambar di bawah ini. PG 10 B Jawaban benar skor 1.
n Hukum I i peristiwa Jawaban salah skor 0.
Newton yang akan
untuk terjadi
mendeskripsi berdasarkan
kan Hukum 1
pergerakan Newton
 benda. Dio sedang mengemudikan mobilnya
dengan lintasan lurus sepanjang
jalan. Dio memiliki segelas air yang
berada di dashboard mobilnya. Tiba-
tiba Dio mengerem mobil secara
mendadak. Hal yang akan terjadi
pada air di dalam gelas adalah…
kearahnomor…
A. Jatuh ke arah nomor1.
B. Tumpah ke arah nomor2.
C. Tumpah ke arah nomor1.
D. Tidak bergerak
11. Menghitung Menggunaka Menghitung Dua orang anak sedang mendorong PG 11 D Jawaban benar skor 1.
n Hukum II akselerasi sebuah mobil, seperti pada gambar di Jawaban salah skor 0.
Newton sebuah bawah ini.
untuk benda
mendeskripsi dengan
kan massa dan
pergerakan gaya-gaya
benda. yang Massa mobil adalah 1000 kg. Satu orang
bekerja memberikan gaya sebesar 275 N
pada benda sedangkan satu orang lainnya
 diketahui. memberikan gaya sebesar 395 N. Kedua
gaya di atas bekerja ke arah yang sama.
Gaya ketiga yang bekerja pada mobil
adalah sebesar 560 N tetapi bekerja ke
arah yang berlawanan dengan gaya yang
diberikan oleh dua orang anak. Gaya ini
muncul karena terdapat gaya gesek
antara jalanan dengan roda mobil.
Berapakah akselerasi mobil?
A. 1,23m/s2
B. 0,68m/s2
C. 0,67m/s2
D. 0,11m/s2
12. Menentukan Menggunaka Menentukan Perhatikan gambar tentang seorang anak PG 12 C Jawaban benar skor 1.
n Hukum III gambar yang ditarik oleh mobil dan gajah di Jawaban salah skor 0.
Newton pasangan bawah ini.
untuk gaya aksi
mendeskripsi dan reaksi
kan dalam
pergerakan ilustrasi Berdasarkan pilihan jawaban di bawah ini

benda. gambar. cobalah untuk mengidentifikasi pilihan

yang menunjukkan 2 pasang gaya aksi
 reaksi dalam ilustrasi gambar di atas.

A.

B.

C.

D.
13. Menghitung Menggunaka Menghitung Misalkan sebuah benda ruang angkasa PG 13 A Jawaban benar skor 1.
n Hukum III akselerasi sepertipadagambardibawahinimemiliki Jawaban salah skor 0.
Newton yang massa 10.000kg.
untuk dialami oleh
mendeskripsi suatu
kan benda
pergerakan berdasarka
Sedangkan massa astronot adalah 100
benda. n Hukum III kg. Bila astronot memberikan gaya
Newton. sebesar 36 N pada benda ruang angkasa
tersebut maka berapakah akselerasi
yang dialami oleh benda ruang angkasa
 tersebut dan juga oleh astronot?
A. Akselerasi bendaruangangkasa
adalah 0,0036 m/s2sedangkan
akselerasi astronot adalah -0,36
m/s2.
B. Akselerasi bendaruangangkasa
adalah -0,36 m/s2sedangkan
akselerasi astronot adalah
0,0036m/s2.
C. Akselerasi bendaruangangkasa
adalah -0,036 m/s2sedangkan
akselerasi astronot adalah
0,0036m/s2.
D. Akselerasi bendaruang angkasa
adalah 0,0036 m/s2sedangkan
akselerasi astronotadalah -0,036
m/s2
14. Menghitung Mendeskripsi Menentukan Misalkan kamu memberikan dorongan PG 14 D Jawaban benar skor 1.
dan kan besar dan pada sebuah kotak besi dengan gaya Jawaban salah skor 0.
menentukan pergerakan arah gaya sebesar 100 N. Meski demikian, kotak
arah benda gesek yang besi yang terletak di lantai tersebut tetap
dengan arah bekerja tidak bergerak. Fakta bahwa kotakbesi
 gerak pada tetap diam meski telah kamu berikan
sebuah dorongan sebesar 100 N menunjukkan
benda yang bahwa besarnya gaya gesek antaralantai
tetap diam dan kotak besi adalahsebesar…
setelah A. 90 N searah kamumemberikan
diberikan dorongan.
dorongan. B. 90 N ke arah yang berlawanan
dengangaya dorong yang kamu
berikan.
C. 100 N searah kamumemberikan
dorongan.
D. 100 N ke arah yang berlawanan
dengangaya dorong yang kamu
berikan
15. Menunjukkan Menggunaka Menentuka Perhatikan gambar di bawah ini. PG 15 A Jawaban benar skor 1.
n Hukum II n bagian Jawaban salah skor 0.
Newton grafik yang
untuk menunjukka
mendeskripsi n benda Grafik di
kan mengalami atas menunjukkan kelajuan sebuah
pergerakan akselerasi. mobil yang bergerak dalamlintasan
benda. lurus. Bagian manakah darigrafik
 yang menunjukkan mobil mengalami
akselerasi?
A. a, c, dane.
B. a, b, danc.
C. c, e, danb.
D. c, d, dane

16. Menghitung Mendeskripsi Mengitung Kamu bergerak 3 meter ke timur, 7 meter U 1 a. Jarak tempuh: 24m. a. Menyatakan satuan
dan kan jarak dan ke selatan, 7 meter ke barat, dan b. Perpindahan: 4 m ke arah jarak danperpindahan
menentukan pergerakan perpindahan kemudian ke utara sejauh 7 meter. Jarak barat denganbenar
benda serta yang ditempuh olehmu b. Menentukan nilai
dengan menentukan adala m.Sedangkan perpindahandengan
posisi. arah perpindahan yang ditempuh olehmu tepat
perpindahan adalah m kearah c. Menentukan nilaijarak
tempuh dengantepat
d. Memberikan arahpada
perpindahan dengan
tepat
e. menggambararah
perpindahan

(tiap point bernilai 3.2)

 Total point = 16
17. Menghitung Mendeskripsi Menghitung Perhatikan gambar di bawah ini. U 2 Kecepatan pelari: 0,4 m/s ke a. Menyatakansatuan
dan kan kecepatan arah utara kecepatan dengan
menentukan pergerakan dan benar.
benda menentukan b. Menentukan nilai
dengan arah kecepatandengan
kecepatan. perpindahan tepat.
c. Menggunakan rumus
kecepatan dengantepat
d. Memberikan arah pada
Seorang pelari berlari sejauh 50 m dari kecepatan dengantepat
titik start ke arah utara, kemudianberbalik e. menuliskandiketahui,
ke arah selatan sejauh 30 m. Bila dia ditanyadijawab
berlari sejauh 50 m dan 30 m tersebut
dalam waktu 50 s, maka berdasarkan (tiap point bernilai 4)
uraian tersebut, berapakahkecepatan Total point = 16
pelari?
18. Menentuka Mengomunik Menentukan Alonzo berlari selama 4 detik. Satu detik U 3 No. Waktu Jara a. Memberikan judultabel
n dan asikan data judul dan pertama dia dapat menempuh jarak (s) k(m) dengan tepat(1)
membuat gerak benda membuat sejauh 2 m. Satu detik berikutnya dia 1 1 2 b. Memberikansatuan
tabel data dalam tabel tabel data dapat menempuh jarak sejauh 4 m. Satu 2 2 4 pada nilai waktu(1)
dan grafik. hasil detik berikutnya dia dapat menempuh 3 3 6 c. Memberikansatuan
 percobaan jarak sejauh 6 m. Satu detik berikutnya 4 4 8 pada nilai jarak (1)
gerak dia dapat menempuh jarak sejauh 8 m. d. Mengorganisasikan
lurus Isikanlah data-data di atas dalam tabel di Judul : data pada tabelsecara
beraturan bawah ini. Tabel Jarak yang ditempuh urut dari detik ke-1
Judul tabel: pelari Alonzo selama 4 detik hingga ke-4(6.5).
e. Mengorganisasikan
data waktu dan jarak
tempuh dengantepat
(6.5)

Total point = 16

19. Menentukan Mengomunik Menentukan Berdasarkan data yang telah kamu buat U 4 Judul : a. Memberikan judulgrafik
dan mbuat asikan data judul dan tentang jarak tempuh dan waktu tempuh Grafik hubungan antara dengan tepat(1).
grafik gerak benda membuat Alonzo, buatlah grafik hubungan antara Jarak dan waktu tempuh b. Memberikansatuan
dalam tabel grafik gerak jarak dan waktu, dengan waktu sebagai pelari pada nilaiwaktu(1).
dan grafik. lurus sumbu x (horizontal) dan jarak tempuh c. Memberikansatuan
beraturan sebagai sumbu y (vertical). pada nilai jarak(1).
Judul grafik .... d. Menjadikan waktu
tempuh sebagai
sumbu x(1).
e. Menjadikanjarak
tempuh sebagai sumbu
 y (1).
f. Memberikan keterangan
jarak dan waktusebagai
sumbu x dan y(1).
f. Mengorganisasikan
data pada tabelsecara
urut dari detik ke-1
hingga ke-4(5).
g. Mengorganisasikan
data waktu dan jarak
tempuh dengantepat
(5).
Total point = 16
20. Menganalisi Menggunaka Menganalisi Perhatikan gambar di bawah ini. U 5 Pembeli B karena dengan a. Membandingkanmassa
s n Hukum II s benda gaya dorong yang sama dalam kedua kereta(8)
Newton yang antara pembeli A dan B, b. Menyebutkanakselerasi
untuk memiliki faktor yang mempengaruhi yang lebih besar
PembeliA
mendeskripsi percepatan besarnya akselerasi kereta dengan tepat(8)
Pembeli B
kan yang lebih Kedua pembeli di atas mendorong adalah massa benda.
pergerakan besar keranjang belanjaan yang massanya Pembeli A membawa kereta Total point = 16
benda. berdasarkan sama. Selain itu, kedua pembeli belanja dengan massa yang
hukum II memberikan gaya yang sama lebih besar dari pembeli B
 Newton besarnya pada karena pembeli B hanya
keranjang belanjaannya. Berdasarkan membawa kereta kosong.
uraian di atas, antara kereta belanja Melalui hubungan a =F
N
pembeli A dan B yang mengalami dapat diketahui bahwa
akselerasi lebih besar adalah kereta akselerasi yang dialami oleh
belanja pembeli karena.... kereta pembeli B lebih besar
dari pembeli A.

Jumlah skor yang diperoleh 9.5

NilaiakhirUH= x 10
Keterangan:
1. PG = PilihanGanda
2. U =Uraian
3. Skor maksimal soal pilihan
ganda =15
4. Skor maksimal soal uraian
=80
5. Jumlahskormaksimalyangdipe
roleh=95
 KISI-KISI UAS BAHASA INGGRIS KELAS VIII SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

N NOMO JUMLA
O KOMPETENSI DASAR JENIS R INDIKATO H
TEKS SOAL R SOAL
1. 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks tulisuntuk (a) meminta 1, 5, 6, Disajikan soal tentang tentang ungkapan(a) meminta perhatian, 6
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial perhatian, (b) mengecek 9, 10, (b) mengecek pemahaman, (c) menghargai kinerja yang baik,
dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, (c) menghargai dan (d) meminta/ mengungkapkanpendapatserta
11
pemahaman, menghargai kinerja yang baik, kinerja yang baik, dan (d) responnya,siswa mampu memahami dan menjawab pertanyaan
dan meminta dan mengungkapkan pendapat, meminta/ dengan tepat.
serta responnya, sesuai dengan konteks mengungkapkanpendapats
penggunaannya. erta responnya

4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk

mengucapkan dan merespon ungkapan
meminta perhatian, mengecek pemahaman,
dan menghargai kinerja yang baik,
sertamemintadanmengungkapkanpendap
atdengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsurkebahasaan yang
benar dansesuaikonteks

2. 3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks l tulis untuk menyatakan 7, 8, 47 Disajikan soal tentang ungkapan (a) kemampuan dan 3
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dan menanyakan tentang (a) (b) kemauan melakukan suatu tindakan serta responnya,
menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan (b) kemauan siswa mampu memahami dan menjawab pertanyaan dengan
kemampuan dan kemauan melakukan suatu melakukan suatu tindakan tepat.
tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan suatu
tindakan, denganmemperhatikanfungsisosial,
struktur teks, danunsurkebahasaan yang
benardansesuai konteks

3. 3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks tulis menyatakan dan 2,3,4, Disajikan soal tentang(a) memberi instruksi, (b) mengajak, (c) 7
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menanyakan tentang (a) 19,20, melarang, (d) minta ijin, serta
dari ungkapan memberi instruksi, memberi instruksi, responnya,siswa mampu memahami dan menjawab
 mengajak, melarang, minta ijin, serta cara (b)mengajak, (c) melarang, 21, 48 pertanyaan dengan tepat.
responnya, sesuai dengan konteks (d) minta ijin, serta
penggunaannya meresponnya.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana
untukmenyatakan, menanyakan, dan
merespon ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsurkebahasaan yang
benar dansesuaikonteks.
4. 3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur Tekstulis (a) undangan 12,13, Disajikan soal tentang(a) undangan pribadi dan (b) ucapan 12
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial pribadi dan (b) ucapan 14,15, selamat (greeting card),siswa mampu memahami dan
dari teks undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting menjawab pertanyaan dengan tepat.
card)sangat pendek dan 16,17,
selamat (greeting card), sesuai sederhana.
dengan konteks penggunaannya 18,22,
4.4 Menangkap makna undangan pribadi dan 23,24,
ucapan selamat (greeting card), 41,42
sangat pendek dan sederhana.
5. 3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks tulis untuk menyatakan 25,26, Disajikan soal tentang keberadaan orang, 7
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi dan menanyakan keberadaan 33,34, bendadanbinatangdalamjumlah yang tidaktertentu,Siswa
sosial menyatakan dan menanyakan orang, benda, binatang 35,46, mampumenjawab dengan menyebutkan dan menunjukkan
keberadaan orang, benda, binatang dalam dalam jumlah yang tidak dengan tepat.
jumlah yang tidak tertentu, sesuai tertentu
49
dengan konteks penggunaannya.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
keberadaan orang, benda, binatang dalam
jumlah yang tidak tertentu,
denganmemperhatikanfungsisosial, struktur
teks, danunsurkebahasaanyang
benardansesuai konteks.
6. Teks tulis untuk menyatakan 27,28, Disajikan soal dan siswa mampu memahami dan menjawab 15
3.6 Menerapkan struktur teks dan unsur
dan menanyakan 29,30, pertanyaan tentang tindakan/kejadian yang
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
tindakan/kejadian yang 31,32, dilakukan/terjadisecararutinataumerupakankebenara
sosial menyatakan dan menanyakan
dilakukan/terjadi secara numum dengan tepat.
tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi 36,37,
rutin atau merupakan
secara rutin atau merupakan kebenaran kebenaran umum 38,39,
umum, sesuai dengan konteks 40,43,
penggunaannya.
44,45,
4.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk 50.
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi
secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, denganmemperhatikanfungsisosial,
struktur teks, danunsurkebahasaanyang
benardansesuai konteks.

JUMLAH SOAL 50
 Kisi Kisi Penilaian Akhir Semester
Soal Bahasa Indonesia Kelas VII
Tahun Pelajaran2021/2022

Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor
Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Mengidentifikasi Menentukan ciri - Dapat L3 PG 1 2
informasi dalam teks isi dan tujuan menentukan teks
deskripsi tentang teks deskripsi. deskripsi.
objek (sekolah, - Dapat L3 PG 2 2
tempat wisata, tempat menentukan objek
bersejarah dan teks deskripsi.
suasana pentas seni - Dapat
daerah) yang didengar menentukan isi L2 PG 3 2
dan dibaca. informasi dari teks
deskripsi.
- Dapat
menentukan objek L3 PG 4 2
teks deskripsi.
2. 3.2 Menelaah struktur Menelaah -Dapat menentukan L2 PG 5 2
dan unsur kebahasaan struktur dan struktur teks
dari teks deskripsi bahasa teks deskripsi.
tentang objek deskripsi. - Dapat
(sekolah, tempat mengembangkan L3 PG 6 2
wisata, tempat bagian struktur teks
bersejarah dan deskripsi.
suasana pentas seni -Dapat menentukan
daerah) yang didengar struktur teks L2 PG 7 2
dan dibaca. deskripsi.
- Dapat melengkapi
teks deskripsi
sesuai struktur dan L2 PG 8 2
kaidah bahasa.
- Dapat
menggabungkan
kata dalam teks
deskripsi. L2 PG 9 2
- Dapat
mengurutkan
kalimat/paragraf
yang menjelaskan L3 PG 10 2
isi teks deskripsi.
3 4.2 Menyajikan Menyajikanteksd - L2 PG 11 2
gagasan kreatif dalam eskripsisecaralisa Dapatmenulisteksd
bentuk cerita n eskripsidenganmem
imajinasi secara lisan perhatikanpilihan
dan tulis dengan kata L2 PG 12 2
memperhtikan -
struktur, penggunaan Dapatmenulisteksd
bahasa, atau aspek eskripsidenganmem
lisan. perhatikanpilihan L2 PG 13 2
kata
-
Dapatmenulisteksd
eskripsidenganmem L2 PG 14 2
 perhatikanpilihan
kata
-
Dapatmenentukanp L3 Uraian 42 2
enulisanhuruf yang
salah
- L3 Uraian 43 2
Menulisgabungank
alimatmajemukberti L3 Uraian 44 2
ngkat
-
Menuliskalimatefek
tif
- L3 Uraian 45 2
Membuatkalimatde
nganmenggunakanh
uruf capital yang
baikdanbenar
-
Menuliskansusunan
padakalimat
4 3.4 Menelaah struktur Menelaahstruktur - L3 PG 15 2
dan kebahasaan teks danbahasaceritaf Dapatmenyimpulka
narasi (cerita antasi nkarakteristikbagia
imajinasi) yang n-
dibaca dan didengar. bagianpadastruktur
ceritafantasi
- L3 PG 21 2
Dapatmenyimpulka
nkarakteristikbagia
n-
bagianpadastruktur
ceritafantasi
- L3 Uraian 41 4
Dapatmenyimpulka
nkarakteristikbagia
n-
bagianpadastruktur
ceritafantasi
- L3 PG 16 2
Dapatmenelaahhasi
lmelengkapiceritafa
ntasidarisegistruktu
rnya L3 PG 20 2
-
Dapatmenyimpulka
nkarakteristikbagia
n-
bagianpadastruktur
ceritafantasi
5 3.3 Mengidentifikasi -Menjelaskanciri- L2 P 17 2
Mengidentifikasi unsure ciriceritafantasi
unsur-unsur teks ceritafantasi - L2 G 18 2
narasi (cerita Menjelaskanlatarpa
imajinasi) yang daceritafantasi P
dibaca dan didengar.
G

6 4.3 Menceritakan Menceritakanke - L3 PG 19 2

kembali isi teks narasi mbaliisiteksnaras Menyimpulkanurut
(cerita imajinasi) i anceritafantasi L2 PG 22 2
yang didengar dan -
dibaca secara lisan, Menentukanpolaalu L2 PG 23 2
 tulis, dan visual. rceritafantasi
-
Menentukanjenisce
ritafantasi
7 4.4 Menyajikancerita - L3 PG 24 2
Menyajikangagasankr fantasi Menulisceritafanta
eatifdalambentukcerit s
afantasisecaralisanda idenganmemperhat
n i L2 PG 25 2
tulisandenganmemper kanpenggunaankali
hatikanstrukturdanpe mat
n ggunaanbahasa. -
Menulisceritafanta L2 PG 26 2
s
idenganmemperhat
i kanpenggunaan
kata
-
Menulispercakapan
yang
tepatdalamceritafan
tasi
8 3.5 Mengidentifikasi - L3 PG 27 2
Mengidentifikasiteks ceritateksprosed Menentukanjeniste
p ur ksprosedur L2 PG 28 2
rosedurtentangcarame -Mendaftar
lakukansesuatudancar kata/kalimatsebagai
amembuatdariberbaga cirri teksprosedur
isumber yang
dibacadandidengar.
9 3.4 Mengidentifikasit - L2 PG 29 2
Menyimpulkanisiteks ujuanteksprosedu Menentukanisiteksp
prosedurtentangcaram r rosedur L3 PG 30 2
emanfaatkanalat -
music daerah, Meringkasurutantek L3 PG 34 2
tariandaerah yang sprosedur
dibacadandidengar. -
Meringkasurutantek
sprosedur
10 3.6 Menelaahstruktur - L3 PG 31 2
Menelaahstrukturdana danbahasapadate Menyimpulkanpeng
spekkebahasaantekspr ksprosedur gunaan
osedurtentangmelaku kata/kalimat/paragr
kandanmembuatsesua afpadateksprosedur
tudariberbagaisumber - L2 PG 32 2
yang Menentukanlangka
dibacadandidengar. h-
langkahpembuatant
eksprosedur L3 PG 33 2
-
Menentukankalimat
penutuppadatekspro L2 PG 35 2
sedur
-
Memperbaikikesala L3 PG 36 2
han kata
dalamteksprosedur
-
Memperbaikikesala
han kata
dalamteksprosedur
11 4.7 Menyimpulkanisi Menentukanisite - L2 PG 37 2
teks laporan hasil kslaporanhasilob Menentukankalimat
observasi yang berupa servasi yang utamadalam
buku pengetahuan berupabukupenge paragraph L3 PG 38 2
yang dibaca dan tahuan yang -
didengar. dibacadandideng Menentukangagasa
ar nutamapadaparagr L3 PG 39 2
af
-Menentukan ide
pokokantarateks L3 PG 40 2
1
danteks 2
-
Menentukanstruktu
r paragraph
padateksobservasi