KISI – KISI NASKAH SOAL SUMATIF TENGAH SMESTER (STS)

IPA KURIKULUM MERDEKA SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Tujuan Nomor Level Bentuk

No Materi Indikator soal Soal Jawaban Skor
Pembelajaran soal kognitif soal
1 Menjelaskan Gerak Peserta didik dapat 1. Perubahan jarak A. Gerak No.1 L1 PG 5
pengertia gerak memahami dan/atau posisi benda
pengertian gerak terhadap titik acuan
yang pilih disebut...
A. Gerak
B. Gaya
C. Kecepatan
D. Kelajuan

2 Menjelaskan Gerak Peserta didik dapat 2. Dalam gerak benda D.Gerak nyata No. 2 L2 PG 5
perbedaan gerak membedakan gerak ada istilah...dan... dan gerak
nyata dan gerak nyata dan gerak A. Gerak nyata dan semu
semu semu gerak pasti
B. Gerak pasti dan
gerak semu
C. Gerak maju dan
gerak mundur
D. Gerak nyata dan
gerak semu
3. Menjelaskan Gerak Peserta didik dapat 3. Benda dikatakan a. No 3 L2 PG 5
pemahaman mengetahui tentang bergerak apabila...
konsep gerak konsep gerak A. Mengalami A. Mengalami
perubahan perubahan
kedudukan kedudukan
terhadap titik terhadap titik
acuan acuan
B. Mengalami
perubahan
tempat
C. Memiliki
percepatan
konstan
D. Berada di suatu
tempat

4. Menjelaskan Gerak Semu Peserta didik dapat 4. Kita seolah-olah B.Gerak No 4 L2 PG 5

gerak semu menmahami diam sedangkan semu
konsep gerak semu matahari, bulan dan
benda-benda langit
lainnya yang
mengitari bumi.
gerak yang dimaksud
sesuai dengan
pernyataantersebut
adalah ....
A. Gerak relatif
B. Gerak semu
C. Gerak nyata
D. Gerak aktif
5. Menetukan nilai Kelajuan Disajikan soal 5. Sebuah bola No 5 L3 PG 5
jarak dari kelajuan. peserta menggelinding C. 25
kelajuan didik mengetahui sejauh 25m selama
nilai jarak. 10 detik. berapakah
nilai jarak (s)?
a. 10
b. 0.1
c. 25
d. 2.5

6. Menetukan nilai Kelajuan Disajikan soal 6. Sebuah bola No 6 L3 PG 5

waktu dari kelajuan. peserta menggelinding A. 10
kelajuan didik mengetahui sejauh 25m selama
nilai waktu.. 10 detik. berapakah
nilai waktu (t)?
A. 10
B. 0.1
C. 25
D. 2.5

7. Menetukan nilai Kelajuan Disajikan soal 7. Sebuah bola No 7 L4 PG 5

dari kelajuan kelajuan. peserta menggelinding B. 2,5
didik menganalisis sejauh 25m selama
perhitungan 10 detik. Maka
kelajuan bola
kelajuan.
tersebut adalah...
A. 250
B. 25
 C. 2.5
D. 0.25
8. Menentukan Kelajuan Disajikan soal 8. Dila berangkat ke No 8 L3 PG 5
simbol untuk Konstan kelajuan. peserta sekolah A. v
kelajuan. didik mengetahui menggunakan sepeda
symbol untuk dengan kelajuan 120
m/s, waktu yang
kelajuan..
ditempuh 30 sekon.
Sebutkan simbol
untuk kelajuan!
A. v
B. s
C. t
D. m

9. Menentukan Kelajuan Disajikan soal 9. Dila berangkat ke C. T No 9 L3 PG 5

symbol untuk Konstan kelajuan. peserta sekolah
waktu. didik mengetahui menggunakan sepeda
symbol untuk dengan kelajuan 120
m/s, waktu yang
waktu..
ditempuh 30 sekon.
Sebutkan simbol
untuk waktu!
a. V
b. S
c. T
d. m

10. Menentukan nilai Kelajuan Disajikan soal 10. Dila berangkat ke D. 3600 No 10 L4 PG 5
dari jarak Konstan kelajuan. peserta sekolah
 didik menganalisis menggunakan sepeda
perhitungan jarak dengan kelajuan 120
dari kelajuan m/s, waktu yang
konstan. ditempuh 30 sekon.
hitunglah jarak yang
dilalui dila ...
A. 4
B. 40
C. 360
D. 3600

11. Menentukan Kelajuan Disajikan soal 11. Dila berangkat ke A. meter No 11 L3 PG 5

satuan untuk Konstan kelajuan. peserta sekolah
jarak didik menyebutkan menggunakan sepeda
satuan dari jarak. dengan kecepatan
120 m/s, waktu yang
ditempuh 30 sekon.
apakah satuan untuk
jarak pada soal
tersebut?
A. Meter
B. m/s
C. Sekon
D. Km/jam
12. Menetukan nilai Kelajuan Disajikan soal 12. Indra lari pagi, No 12 L4 PG 5
dari kelajuan Rata-rata kelajuan rata-rata. awalnya lari dengan C.10 km/jam
rata-rata peserta didik kecepatan 7 km
menganalisis selama 50 menit,
kemudian 3 km
perhitungan
selama 10 menit,
kelajuan rata-rata. berapa kelajuan rata-
rata indra?
A. 0.1 km/jam
B. 1 km/jam
C. 10 km/jam
D. 100 km/jam

13. Menentukan nilai Kelajuan Disajikan soal 13. Indra lari pagi, C.10 km No 13 L3 PG 5
jarak total Rata-rata kelajuan rata-rata. awalnya lari dengan
peserta didik kecepatan 7 km
menganalisis selama 50 menit,
kemudian 3 km
perhitungan jarak
selama 10 menit,
total dari kelajuan berapakah jarak total
rata-rata. pada soal tersebut?
A. 3 Km
B. 7 Km
C. 10 Km
D. 60 Km
14 Menentukan nilai Kelajuan Disajikan soal 14. Indra lari pagi, D.60 menit No 14 L3 PG 5
waktu total Rata-rata kelajuan rata-rata. awalnya lari dengan
peserta didik kecepatan 7 km
menganalisis selama 50 menit,
kemudian 3 km
perhitungan waktu
selama 10 menit,
total dari kelajuan berapakah waktu
rata-rata. total pada soal
tersebut?
A. 10 Km
B. 10 Menit
C. 60 Km
D. 60 Menit

15 Memahami Gaya Peserta didik dapat 15. Sesuatu berupa D.Gaya No.15 L2 PG 5
pengertian dari memahami dorongan atau
gaya pengertian dari tarikan yang dapat
gaya menyebabkan benda
bergerak,
menyebabkan
perubahan arah,
bentuk dan
kecepatan sebuah
benda disebut...
A. Kecepatan
B. Kelajuan
C. Percepatan
D. Gaya
16 Memahami Gaya Gesek Peserta didik dapat 16. Gaya yang A.Gaya No.16 L2 PG 5
pengertian dari memahami ditimbulkan dari dua gesek
gaya gesek. pengertian dari benda yang saling
gaya gesek bergesekan dengan
arah yang
berlawanan
adalah ....
A. Gaya gesek
B. Gaya otot
C. Gaya gravitasi
D. Gaya pegas

17. Menentukan Gaya Peserta didik dapat 17. Jaka dan Joko A. Diam No. 17 L3 PG 5
posisi benda menganalisis sedang mendorong
berdasarkan gaya perhitungan meja dari arah
tentang gaya berlawanan. Jaka
mengeluarkan gaya
sebesar 10N dan
Joko mengeluarkan
gaya sebesar 10N
juga, maka meja
tersebut...
A. Diam
B. Berpindah ke kiri
C. Berpindah ke kanan
D. Berpindah ke tengah

18 Menentukan nilai Resultan Peserta didik dapat 18. Sebuah tali ditarik ke C.60 N No. 18 L4 PG 5
dari resultan gaya Gaya menganalisis kanan dengan gaya
 perhitungan dari 100 N dan ditarik ke
resultan gaya kiri dengan gaya 40
N. Berapa resultan
gaya yang dikenakan
pada tali tersebut dan
ke mana arah
resultan gaya
tersebut?
A. 100 N
B. 40 N
C. 60 N
D. 140 N

19. Menentukan nilai Percepatan Peserta didik dapat 19. Seorang anak A. 12 m/s No.19 L4 PG 5
dari percepatan menganalisis mendorong benda
perhitungan dari dengan gaya 120 N
resultan gaya sehingga benda
tersebut bergerak
dengan kecepatan
tertentu. Jika massa
benda tersebut 10 kg,
hitunglah percepatan
benda tersebut?
A. 10 m/s
B. 11 m/s
C. 12 m/s
D. 13 m/s
20. Memahami Hukum I Peserta didik dapat 1. 20. “Setiap benda akan b.Hukum I No. 20 L2 PG 5
pengertian Newton memahami tetap berada dalam Newton
hukum newton. pengertian hukum keadaan diam atau
 newton. bergerak lurus beraturan
kecuali jika ia dipaksa
untuk mengubah
keadaan itu oleh gaya-
gaya yang
mempengaruhinya”
Dari pernyataan di atas
termasuk bunyi hukum?
A. Hukum Newton
B. Hokum I Newton
C. Hukum II Newton
D. Hukum III Newton

Catatan : Teknik pensekoran

Nilai Perolehan soal PG = jumlah skor keseluruhan (per nomer skor nya 5)
Nilai total = skor PG x 5 = 100

Purwakarta, 2 Maret 2023

Kepala SMPN 1 Maniis Guru IPA

Yana Heryana, S.Pd Lia Nurlila, S.Pd

NIP. 1973 0620 199802 1 001