KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBK) SMK

TAHUN 2019
Jenjang Pendidikan : SMK
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Fisika
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : 1. Pilihan Ganda : 40
Paket Soal :B

Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah

No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
1 Membedakan Besaran dan Besaran pokok dan C2 Peserta didik memilih Pilihan Ganda 1 Di antara kelompok besaran berikut, yang
besaran pokok dan Satuan besaran turunan kelompok besaran yang termasuk kelompok besaran turunan
besaran turunan hanya terdiri dari besaran adalah...
turunan saja A. suhu, volume, massa jenis dan kuat
arus
B. Kecepatan, percepatan dan gaya
C. panjang, luas, waktu dan jumlah zat
D. kuat arus, intersitas cahaya, suhu,
waktu
E. intensitas cahaya, kecepatan,
percepatan, waktu

2 Siswa mampu Gerak Melingkar Gerak melingkar C2 Disajikan besaran- Pilihan Ganda 2 Jumlah putaran tiap waktu pada gerak
Menjelaskan beraturan besaran yang terkait melingkar beraturan disebut..
besaran-besaran dengan gerak melingkar, A. Perioda
pada gerak siswa mampu B. Frekuensi
melingkar dengan menjelaskan besaran dari C. Kecepatan Sudut
percepatan sudut gerak melingkar D. Percepatan Sudut
tetap beraturan E. Kecepatan Linear.
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
3 Siswa mampu: Termodinamika Gas ideal C2 Disajikan pernyataan Pilihan Ganda 3 Partikel gas ideal mempunyai sifat antara
Menjelaskan sifat– partikel sifat sifat gas, lain:
sifat gas ideal peserta didik memilih sifat 1. Tidak bergerak
sifat dari gas ideal 2. Tidak Tarik menarik
3. Tidak lenting sempurna
4. Memenuhi hukum Newton
Pernyataan di atas yang benar adalah…
A. 1, 2 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 saja

4 Siswa mampu: Getaran dan Panjang Gelombang C2 Menghubungkan antara Pilihan Ganda 4 Hubungan antara frekuensi, cepat rambat,
Menjelaskan Gelombang frekuensi, cepat rambat dan panjang gelombang dinyatakan dengan
hubungan frekuensi, dan Panjang gelombang persamaan...
cepat rambat dan dengan tepat,Peserta A. 𝑣 = 𝝀/𝒇
panjang gelombang didik dapat memilih B. 𝝀 = 𝒗/𝒇
persamaan dari panjang C. 𝑣 = 𝒇/𝝀
gelombang D. 𝝀 = 𝒗. 𝒇
E. 𝑓 = 𝝀. 𝒗

5 Siswa mampu Listrik dan Magnet Listrik statis C2 Diberikan narasi 3 Pilihan Ganda 5 Persegi panjang A,B,C dan D,Amenarik B,B
menjelaskan jenis - muatan listrik yang saling menolak C,dan c menarik D,sedangkan D
jenis muatan listrik tarik menarik dan tolak bermuatan positip,maka jenis muatan A,B
statis menolak, perserta didik dan c adalah..
mengidentifikasi jenis tiap A. A Positif ,B positif dan C negatif
muatan listrik tersebut B. A Negatif ,B positif dan C negatif
C. A Negatif, B positif dan C negatif
D. A negative,B positif dan Cpositif
E. A negatif ,BNegatif dan C Negatif
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
6 Siswa mampu Optik Cermin datar C2 Disajikan sifat sifat Pilihan Ganda 6 Berikut ini merupakan sifat-sifat cermin:
Menjelaskan ciri–ciri cermin, siswa memilih I. Maya
cermin dan lensa sifat-sifat cermin datar II. Tegak
yang tepat III. Diperbesar
IV. Diperkecil
V. Sama besar
Yang merupakan sifat cermin datar
adalah…
a. I, II dan III
b. I, II dan IV
c. I, II dan V
d. I, III dan IV
e. I, III dan V

7 Siswa mampu Vektor Penjumlahan Vektor C3 Disajikan gambar dua Pilihan Ganda 7
menjumlahkan dua buah vektor beserta nilai
buah vektor vektor tersebut, siswa
dapat menjumlah dua
buah vektor

diketahui besar vektor 𝐴⃗ = 30 dan vektor

⃗⃗ = 40. Maka besar vektor 𝑅⃗⃗=𝐴⃗+𝐵
𝐵 ⃗⃗ adalah…
a. 5
b. 15
c. 20
d. 25
e. 50
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
8 Siswa mampu Gerak Gerak pada benda C3 Disajikan koordinat suatu Pilihan Ganda 8 Sebuah benda diatas bidang datar mula –
Menentukan titik benda yang bergerak mula berada pada koordinat (4, 5) m
besaran-besaran dengan besaran bergerak lurus ke arah sumbu y dengan
fisika pada konsep kecepatan, siswa mampu kecepatan rata-rata 10m. setelah 4 sekon
gerak benda titik menentukan posisi benda kemudian posisi benda berada pada
setelah bergerak dengan koordinat….
selama waktu tertentu. a. (4, 55) m
b. (5, 44) m
c. (4, 45) m
d. (44, 55) m
e. (55,40) m
9 Siswa mampu Usaha dan energi Usaha C3 Disajikan besaran Pilihan Ganda 9 Sebuah balok ditarik dengan gaya 60 N
Menentukan besaran mengenai sehingga balok tersebut berpindah sejauh 5
besarnya usaha pergerakan benda, siswa meter. Besarnya usaha yang dilakukan oleh
yang diperlukan mampu menghitung gaya tersebut adalah…
pada benda usaha yang dilakukan a. 100 Nm
bergerak benda b. 150 Nm
c. 200 Nm
d. 300 Nm
e. 600 Nm

10 Siswa mampu Titik Berat C3 Disajikan gambar, siswa Pilihan Ganda 10 Koordinat Letak titik berat pada sebuah
Menentukan letak mampu menentukan letak benda seperti gambar dibawah ini adalah…
titik berat suatu titik berat pada gamabr panjang = 6 m, lebar = 4 m
benda tersebut.

A. (1,1)
B. (3,2)
C. (1,2)
D. (2,1)
E. (4,4)
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
11 Siswa mampu Sifat mekanik Elastisitas Bahan C3 Disajikan nilai tegangan, Pilihan Ganda 11 Tegangan suatu bahan adalah 5x106 Pa.
Menentukan besar bahan dan regangan sebuah Jika regangannya 2 x 10-2 , besar
elastisitas bahan kawat, siswa mampu modulus elastisitas bahan tersebut
menentukan besar adalah…
modulus elastisitas kawat a. 2,5 x 108 Pa
b. 2,4 x 108 Pa
c. 2,3 x 108 Pa
d. 2,2 x 108 Pa
e. 2,6 x 108 Pa

12 Siswa mampu Sifat Mekanik Hukum Hooke C3 Disajikan gambar Pilihan Ganda 12
Menentukan Bahan rangkaian pegas dan
konstanta pegas besaran besaran terkait
dalam rangkaian beban yang digantung
menggunakan pada pegas, peserta didik
hukum Hooke menentukan besar
konstanta pegas tersebut

Jika massa beban 5 kg dan pegas

bertambah panjang 0,4 m, besar konstanta
pegas adalah….(g = 10 m/s2)
a. 120 N/m
b. 125 N/m
c. 150 N/m
d. 200 N/m
e. 225 N/m
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
13 Siswa mampu Gerak Lurus Gerak Lurus C3 Diberikan pernyataan Pilihan Ganda 13 Suatu benda bergerak dengan kecepatan
Menghitung Beraturan besaran-besaran yang konstan sebesar 20 m/s,
besaran-besaran berkaitan dengan benda 1) Benda menempuh jarak 60 m selama 3
pada gerak lurus yang bergerak pada s
dengan kecepatan kecepatan konstan, 2) Percepatan benda = 0 m/s2
tetap peserta didik memilih 3) Percepatan benda = 2 m/s2
pernyataan yang tepat 4) Benda bergerak lurus berubah
beraturan
5) Benda bergerak lurus beraturan
Pernyataan diatas yang benar adalah…
a. 1) 3) dan 5)
b. 1) 2) dan 5)
c. 1) dan 2)
d. 1) dan 5)
e. 3) dan 5)

14 Siswa mampu Usaha dan Energi Energi Kinetik C3 Disajikan narasi benda Pilihan Ganda 14 Sebuah benda bermassa 0,5 kg
Menghitung yang dilemparkan ke dilemparkan vertical ke atas dengan
besarnya energi atas, siswa mampu kecepatan awal 20 m/s. Energi kinetic benda
kinetic dan potensial mengitung energi kinetic saat mencapai 0,25 dari tinggi
menggunakan benda pada ketinggian maksimumnya adalah…. (g = 10m/s2)
hukum kekekalan tertentu a. 100 J
energi mekanik b. 25 J
c. 50 J
d. 40 J
e. 75 J
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
15 Siswa mampu Dinamika Gerak Hukum Newton C2 Disajikan narasi seorang Pilihan Ganda 15 Ali melakukan perjalanan dari Pekanbaru ke
menerapkan hukum anak berada dalam mobil Padang melalui jalan yang berbelok, ketika
Newton pada yang melaju pada jalan mobil berbelok ke kiri, badan Ali miring ke
kehidupan sehari- berbelok, siswa mampu kanan namun ketika mobil ke kanan mobil
hari mengkaitkan peristiwa berbelok ke kiri. Peristiwa tersebut dapat
tersebut dengan hukum dijelaskan oleh…
newton I. a. Hukum Newton I
b. Hukum Newton II
c. Hukum Newton III
d. Gerak lurus beraturan
e. Gerak lurus berubah beraturan
Jawaban : A

16 Siswa mampu Impuls dan Momentum C3 Disajikan narasi sebuah Pilihan Ganda 16 Sebuah mobil melaju dengan kecepatan
menerapkan Momentum mobil yang melaju dan tinggi dan menabrak pohon kemudian
konsep impuls dan menabrak pohon, siswa berhenti. Besarnya massa mobil tersebut
hukum kekekalan mampu mengidentifikasi dikalikan dengan kecepatannya
momentum peristiwa tersebut. dinamakan…
A. momentum
B. impuls
C. usaha
D. gaya
E. energi

17 Siswa mampu Fluida Fluida Statis C3 Disajikan pernyataan alat Pilihan Ganda 17 Bengkel mobil menggunakan dongkrak
menerapkan bantu yang menggunakan hidrolik untuk dapat mengangkat mobil.
hukum-hukum yang konsep hukum pada Dongkrak hidrolik merupakan penerapan
berhubungan fluida statis, siswa dari…
dengan fluida static mampu menentukan a. Hukum Archimedes
penerapan dari alat b.Tekanan Hidrostatis
tersebut c.Tekanan Fluida
d.Hukum Pascal
e.Hukum Stokes
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
18 Siswa mampu Suhu dan Kalo Konversi Suhu C3 Siswa mampu Pilihan Ganda 18 Sebuah thermometer menunjukkan angka
Menghitung mengkonversikan suhu 127ºC, maka suhu tersebut sama dengan
besarnya suhu dari celcius menjadi …K
dalam skala oC, oR, Kelvin a. 200
oF dan K b. 230
c. 250
d. 273
e. 400
19 Siswa mampu Suhu dan Kalor Kalor C3 Disajikan besaran Pilihan Ganda 19 Zat cair yang massanya 5 kg dipanaskan
Menghitung besaran yang berkaitan dari suhu 20ºC hingga 70ºC, jika kalor jenis
besarnya kalor untuk dengan kalor, peserta zat 800 J/kg K. Kalor yang dibutuhkan
menaikkan suhu dan didik menghitung kalor sebesar…
perubahan wujud dengan tepat a. 2 x 105 J
suatu zat b. 3 x 105 J
c. 4 x 105 J
d. 5 x 105 J
e. 6 x 105 J
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
20 Siswa mampu Termodinamika Hukum C3 Disajikan gambar Pilihan Ganda 20 Gas
Menerapkan hukum Termodinamika hubungan antara volume
termodinamika 1 dan tekanan pada gas,
peserta didik menghitung
besar usaha gas tersebut

dipanaskan pada tekanan tetap 3 x 105 Pa

sehingga volumenya berubah dari 2 m3
menjadi 6 m3 seperti grafik di samping.
Besar usaha yang dilakukan oleh gas
adalah ... J
A. 12 x 105
B. 10 x 104
C. 12 x 104
D. 8 x 105
E. 6 x 103

21 Siswa mampu Getaran dan Gerak harmonic C3 Disajikan besaran- Pilihan Ganda 21 Bandul bermassa 0,25 kg digantungkan
Menghitung gelombang sederhana besaran yang berkaitan pada tali sepanjang 0,2 m. Bandul
besaran-besaran pada gerak harmonik disimpangkan sejauh 0,04 m dari titik
pada gerak harmonik sederhana, siswa mampu seimbangnya, kemudian dilepaskan. Apabila
sederhana menghitung gaya pemulih percepatan gravitasi bumi 9.8 m/s2, gaya
yang bekerja pemulih yang berkerja pada bandul adalah
... N
A. 0,40
B. 0.45
C. 0,49
D. 0,53
E. 0,58
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
22 Siswa mampu Getaran dan Efek Doppler C3 Disajikan narasi Pilihan Ganda 22 Saat kereta berangkat, terdengar bunyi
menghitung Gelombang gelombang bunyi pada peluit dengan frekuensi 1.020 Hz.
besaran-besaran kereta yang bergerak, Kecepatan kereta 7,2 km/jam dan cepat
fisika menggunakan siswa mampu menghitung rambat bunyi 340 m/s. Frekuensi bunyi
Efek Doppler frekuensi yang didengar peluit yang didengar penumpang di dalam
saat didalam kereta kereta sebesar ... Hz.
A. 1.014
B. 1.126
C. 1.302
D. 1.325
E. 1.425

23 Siswa mampu Gerak harmonik Energi potensial C4 Disajikan nilai konstanta Pilihan Ganda 23 Sebuah pegas dengan konstanta pegas
Menerapkan konsep sederhana pegas pegas dan simpangan sebesar 400 N/m disimpangkan sejauh 10
dan prinsip energi pegas, siswa mampu cm. Besarnya energi potensial yang dimiliki
dalam gerak menghitung energi pegas adalah ...
harmonik sederhana potensial yang dimiliki a. 2 J
pegas. b. 4 J
c. 20 J
d. 40 J
e. 80 J

24 Siswa mampu Listrik dan Magnet Medan listrik C3 Disajikan narasi dua Pilihan Ganda 24 Dua buah muatan listrik terletak pada satu
Menghitung muatan listrik yang garis lurus AB yang jaraknya 1 m. Besar
besarnya gaya, memiliki jarak dan nilai, muatan A dan B masing – masing 8x10-9 C
medan dan potensial siswa mampu menghitung dan 18x10-9 C. Letak suatu titik antara kedua
listrik letak kedua muatan jika muatan tersebut yang memiliki medan listrik
memiliki medan listrik nol. nol adalah ... m dari titik A.
A. 0,1
B. 0,2
C. 0,3
D. 0,4
E. 0,5
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
25 Siswa mampu Listrik dan Magnet Hukum ohm pada C4 Disajikan narasi pada Pilihan Ganda 25 Di dalam suatu rangkaian tertutup, sebuah
Menentukan rangkaian tertutup rangkaian tertutup yang hambatan sebesar 4 ohm dirangkai dengan
hubungan tegangan, diketahui nilai hambatan sumber tegangan 12 V. Besarnya kuat arus
arus listrik dan dan tegangannya. Siswa yang mengalir pada rangkaian tersebut
hambatan mampu menentukan adalah…
menggunakan besar kuat arus yang A. 3 A
hukum Ohm mengalir pada rangkaian B. 6 A
tersebut. C. 12 A
D. 18 A
E. 27 A
26 Siswa mampu Listrik dan Magnet Induksi magnetic C3 Disajikan nilai besaran Pilihan Ganda 26 Sepotong kawat penghantar panjangnya 0,2
Menentukan Panjang dan arus listrik m dialiri arus listrik 2 A. Besar induksi
besarnya induksi pada kawat penghantar. magnetic pada jarak 0,1 m dari kawat
magnetik di sekitar Siswa mampu adalah… (diketahui µ0 = 4π.10-7 Wb/A.m)
arus listrik menentukan besar a. 2 . 10 -6 tesla
induksi magnetic pada b. 3 . 10-6 tesla
jarak tertentu. c. 4 . 10-6 tesla
d. 2 . 10-5 tesla
e. 4. 10 -5 tesla
27 Siswa mampu Medan magnet dan Gaya Lorentz C3 Disajikan nilai besaran Pilihan Ganda 27 Seutas kawat penghantar panjang 2 m,
Menentukan Induksi panjang dan arus listrik berarus listrik 10 A, berada dalam
besarnya gaya Elektromagnetik dalam medan magnet medan magnet homogen dengan induksi
Lorentz yang homogen dengan magnet 0,02 tesla, dan membentuk
induksi magnetnya dan sudut 30o terhadap arus listrik.maka
siswa mapu menghitung
besar gaya Lorentz yang timbul pada
bearnya gaya lorentz
kawat tersebut adalah…
A. 0,1 N
B. 0,2 N
C. 0.3 N
D. 0,4 N
E. 0,5 N
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
28 Siswa mampu Listrik dan Magnet Arus bolak balik C3 Disajikan nilai besaran Pilihan Ganda 28 Arus yang melalui setrika listrik diukur
Menentukan nilai arus listrik pada dengan menggunakan Ampermeter AC
efektif dan nilai ampermeter. Siswa menunjukkan angka 2A. Besarnya arus
maksimum pada mampu menghitung besar efektif dan arus maksimum berturut – turut
arus bolak-balik arus efektif dan arus adalah...
maksimum A. 𝟐𝑨 𝒅𝒂𝒏 𝟐√𝟐𝑨
B. 2√2𝐴 𝑑𝑎𝑛 2√2𝐴
C. √2 𝐴 dan 2√2𝐴
D. 2√2𝐴 𝑑𝑎𝑛 √2𝐴
E. √2𝐴 𝑑𝑎𝑛 2𝐴

29 Siswa mampu Optik Cermin cekung C3 Disajikan narasi benda Pilihan Ganda 29 Sebuah benda berada pada jarak 10 cm di
Menghitung yang berada didepan depan cermin cekung yang berjari – jari 30
besaran-besaran cermin cekung dari jarak cm. Letak bayangan dan perbesarannya
pada cermin dan tertentu, siswa mampu berturut – turut adalah ...
lensa menghitung letak A. 30 cm dan 3 kali
bayangan dan B. -30 cm dan 3 kali
perbesaran benda C. -30 cm dan -3 kali
D. 30 cm dan –3 kali
E. -30 cm dan 30 kali

30 Siswa mampu Optik Alat Optik C3 Disajikan narasi seorang Pilihan Ganda 30 Seorang anak hanya dapat melihat benda di
Menentukan anak yang dapat melihat kejauhan dengan jelas pada jarak 150 cm.
besaran-besaran kejauhan dengan jelas Kekuatan lensa yang harus digunakan agar
fisika pada pada jarak tertentu. Siswa anak tersebut dapat melihat dengan normal
penggunaan alat-alat mampu menentukan sebesar ...
optic kekuatan lensa yang A. – 1/2 dioptri
harus digunakan anak B. – 1/3 dioptri
tersebut. C. – 2/3 dioptri
D. – 3/5 dioptri
E. – 4/5 dioptri
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
31 Siswa mampu Gerak lurus Gerak Lurus C4 Disajikan pernyataan Pilihan Ganda 31 Sebuah benda bergerak dengan kecepatan
Menganalisis konsep Beraturan benda yang bergerak konstan.
gerak lurus dengan dengan kecepatan Pernyataan berikut yang mendukung
kecepatan tetap dan konstan, siswa mampu pernyataan pernyataan di atas adalah…
gerak lurus dengan menganalisis pernyataan a. Kecepatan rata-ratanya nol
percepatan tetap yang mendukung b. Benda bergerak melingkar beraturan
pernyataan tersebut c. Ada gaya bekerja pada benda ang
besarnya tetap
d. Benda mengalami perceatan yang
konstan
e. Beberapa gaya bekerja pada benda
tetapi resultannya sama dengan nol
32 Siswa mampu Gerak Translasi, Gerak Translasi dan C4 Disajikan pernyataan Pilihan Ganda 32 Perhatikan pernyataan berikut ini!
Menganalisis gerak rotasi dan gerak rotasi yang berhubungan 1) Besar perpindahan benda tidak
gerak translasi dan kesetimbangan dengan gerak translasi bergantung pada bentuk lintasan
rotasi benda tegar dan rotasi, siswa mampu 2) Gerak perpindahan benda pada
menganalisis pernyataan porosnya
yang berhubungan 3) Gerak pada Gir
dengan gerak translasi 4) Perpindahan hanya bergantung pada
posisi awal dan posisi akhir benda
Pernyataan diatas yang berhubungan
dengan gerak translasi adalah…
a. 1) 2) dan 3)
b. 1) dan 4)
c. 1) 2) dan 4)
d. 2) dan 3)
e. 1) 2) 3) dan 4)

33 Siswa mampu Fluida statis Hukum Pascal C4 Disajikan beberapa Pilihan Ganda 33 Penerapan hukum Pascal terdapat pada…..
Menganalisis contoh penerapan A. galangan kapal
hukum-hukum yang hukum-hukum fluida B. kapal laut
berhubungan statis,siswa mampu C. pompa hidrolik
dengan fluida menyebutkan contoh
D. pesawat terbang
dinamik penerapan hokum Pascal.
E. balon udara
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
34 Siswa mampu Usaha,energy dan Contoh-contoh dari C4 Disajikan narasi Pilihan Ganda 34 Yanto berusaha mendorong traktor yang
Memecahkan daya Usaha mendorong traktor yang sedang mogok tetapi teraktor yang didorong
masalah sedang mogok ,tetapi tidak bergerak maka usaha yanto
menggunakan yang didorong tidak dikatakan......
konsep usaha, bergerak,maka peserta A. Nol
energi dan daya didik dapat menganalisa B. Mujur
apakah usahanya ada.. C. Tetap
D. macet
E. besar

35 Siswa mampu Impuls dan Hukum Kekalan C4 Disajikan narasi sebuah Pilihan Ganda 35 Sebuah peluru bermassa 0,02 kg
Memecahkan momentuk momentum peluru yang ditembakkan ditembakkan dari senapan 1,6 kg dengan
masalah penembak,diketahui kelajuan 800 m/s. Sesaat setelah
menggunakan masa peluru, mass menembak, senapan mendorong bahu
hukum kekekalan senapan dan kecepatan penembak, kecepatan mundur bahu
momentum peluru setelah penembak tersebut adalah…
ditembakkan, siswa A. – 32 m/s
mampu menyelidiki B. - 20 m/s
kecepatan bahu C. -15 m/s
penembak setelah D. -12 m/s
menembakan peluru. E. -10 m/s

36 Siswa mampu Termodinamika Hukum I C4 Disajikan pernyataan Pilihan Ganda 36 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
memecahkan Termodinamika pernyataan yang 1) Pada proses isokhorik, gas tidak
masalah berhubungan dengan melakukan usaha
menggunakan konsep termodinamika, 2) Pada proses isobaric, gas selalu
hukum-hukum siswa mampu memilih mengembang
termodinamika pernyatan yang sesuai 3) Pada proses adiabatic, gas selalu
konsep hokum mengembang
termodinamika 4) Pada proses isotermik, energi dalam
gas tetap
Pernyatan yang sesuai konsep
termodinamika adalah…
A. 1) dan 2)
B. 1) 2) dan 3)
C. 1) dan 4)
D. 2) 3) dan 4)
E. 3) dan 4)
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
37 Siswa mampu: Getaran dan Jenis gelombang C4 Disajikan narasi tentang Pilihan Ganda 37 Diketahui suatu gelombang dapat merambat
Menganalisis Gelombang ciri-ciri suatu gelombang, di ruangan hampa udara. Bentuk gelombang
perbedaan jenis- siswa mampu tersebut memiliki rapatan dan regangan.
jenis gelombang menganalisis jenis Gelombang tersebut termasuk jenis
gelombang tersebut. gelombang…
a. Mekanik dan longitudinal
b. Elektromagnetik dan longitudinal
c. Mekanik dan transversal
d. Elektromagnetik dan transversal
e. Elektromagnetik dan gelombang
berjalan
38 Siswa mampu Rangkaian arus Hukum Kirchoff C4 Disajikan nilai besaran Pilihan Ganda 38 Sebuah generator mempunyai GGL sebesar
Menganalisis searah GGL, arus dan tahanan 120 V. Jika generator tersebut
hubungan tegangan, dalam generator, siswa mengeluarkan arus 20 A dan tahanan dalam
arus listrik dan mampu menganalisis nilai generator 0,25 ohm, maka tegangan ujung
tegangan pada tegangan pada ujung generator tersebut adalah…
rangkaian generator tersebut a. 125 V
menggunakan b. 120 V
hukum Khirchoff c. 115 V
d. 110 V
e. 100 V

39 Siswa mampu Medan Hukum-hukum C5 Disajikan narasi seorang Pilihan Ganda 39 Andi melakukan perjalanan di desa kecil,
Menganalisis elektromagnetik kemagnetan anak yang melakukan sebagai penunjuk arah Andi menggunakan
Memecahkan perjalanan dengan kompas, namun ternyata kompas tersebut
masalah dengan menggunakan kompas, tidak menunjukkan arah yang benar. Hal ini
hukum-hukum siswa mampu dikarenakan adanya sebuah kawat listrik
kemagnetan memecahkan masalah yang melintas diatas Andi, sehingga jarum
kompas yang tidak kompas menjadi…
menunjukkan arah yang a. Tidak terpengaruh arus listrik
sebenarnya. b. Menyimpang kea rah sejajar dengan
kawat
c. Berputar terus menerus
d. Menyimpang searah dengan arus
e. Menyimpang kearah tegak lurus
kawat
 Kompetensi Yang Level No. Rumusan Masalah
No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Diujikan Kognitif Soal
40 Siswa mampu Optik Cermin C5 Disajikan gambar Pilihan Ganda 40 Proyeksi bayangan berikut dihasilkan oleh
memproyeksikan proyeksi cermin, Siswa cermin . ..
jatuh bayangan pada mampu menentukan
cermin dan lensa bayangan oleh cermin
cekung

A. cermin cekung
B. cermin cembung
C. lensa cekung
D. lensa cembung
E. lensa positif

Pekanbaru, ……………………………

Verifikator Tim Penyusun Soal USBN SMK

Mata Pelajaran FISIKA

1. ROSMAWARNI, S.Pd ( )
NIP. 19651207 200501 2 002

2. YUNI ANGGIYA, M.Pd ( )

3. ………………………… ( )