KISI KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMK

Mata pelajaran : Fisika (TKRO)

Kurikulum : 2013

Jumlah soal : 40 Soal

Bentuk soal : Pilihan Ganda

Penyusun : Desilawati Triana, S.Pd.

No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

1 Peserta didik mampu menerapkan Besaran dan satuan Besaran pokok C3 Disajikan beberapa besaran pokok, 1 Pilihan ganda
konsep besaran dan satuan dalam dan turunan peserta didik mampu mengelompokan
pengukuran besaran pokok

2 Peserta didik mampu menerapkan Besaran dan satuan Besaran pokok C3 Disajikan beberapa besaran pokok, 2 Pilihan ganda
konsep besaran dan satuan dalam dan turunan peserta didik mampu mengelompokan
pengukuran besaran turunan

3. Peserta didik mampu menerapkan Besaran dan satuan Dimensi C3 Disajikan dimensi besaran, peserta 3 Pilihan ganda
konsep besaran dan satuan dalam besaran didik mampu menentukan dimensi dari
pengukuran besaran pokok dan turunan

4. Peserta didik mampu menerapkan Besaran dan satuan Besaran scalar C2 Disajikan data, peserta didik mampu 4 Pilihan ganda
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

konsep besaran dan satuan dalam dan vektor menentukan jumlah angka penting
pengukuran

5. Peserta didik mampu menerapkan Besaran dan satuan Satuan C2 Disajikan beberapa satuan, peserta 5 Pilihan ganda
konsep besaran dan satuan dalam besaran didik dapat menentukan SI suatu
pengukuran besaran

6. Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Gaya dan gerak Percepatan C3 Peserta didik mampu menentukan 6 Pilihan ganda
melingkar dengan kelajuan tetap (GLBB) percepatan suatu benda
atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari- hari

7. Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Gaya dan gerak GLBB C3 Peserta didik dapat menentukan 7 Pilihan ganda
melingkar dengan kelajuan tetap kecepatan pada GLBB
atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari- hari

8. Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Gaya dan gerak Periode Gerak C2 Peserta didik dapat menentukan 8 Pilihan ganda
melingkar dengan kelajuan tetap Meligkar periode gerak benda
atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari- hari

9. Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Gaya dan gerak Kecepatan C3 Peserta didik mampu menentukan 9 Pilihan ganda
melingkar dengan kelajuan tetap sudut kecepatan sudut pada gerak melingkar
atau percepatan tetap dalam
kehidupan sehari- hari

10 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak Gaya dan gerak Hubungan C2 Melalui persamaan matematis, peserta 10 Pilihan ganda
. melingkar dengan kelajuan tetap Frekuensi dan didik mampu menentukan hubungan
atau percepatan tetap dalam Periode antara frekuensi dan periode
kehidupan sehari- hari

11 Menganalisis gerak dan gaya dengan Gaya dan Gerak Pengaruh gaya C2 Disajikan peristiwa, peserta didik 11 Pilihan ganda
. menggunakan hukum- hukum terhadap mampu menjelaskan pengaruh gaya
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

Newton benda terhadap suatu benda

12 Menganalisis gerak dan gaya dengan Gaya dan gerak Hukum C3 Disajikan suatu peristiwa, peserta didik 12 Pilihan ganda
. menggunakan hukum- hukum Newton dapat mengaplikasikan penerapan
Newton hukum newton dalam kehidupan
sehari-hari

13 Menganalisis gerak dan gaya dengan Gaya dan gerak Konsep gaya C2 Peserta didik dapat menentukan 13 Pilihan ganda
. menggunakan hukum- hukum besarnta gaya yang dikerjakan pada
Newton suatu benda

14 Menganalisis gerak dan gaya dengan Gaya dan gerak Konsep gaya C2 Peserta didik dapat menentukan 14 Pilihan ganda
. menggunakan hukum- hukum besarnya gaya yang dikerjakan pada
Newton suatu benda

15 Menganalisis gerak dan gaya dengan Gaya dan gerak Gaya berat C2 Peserta didik mampu menentukan gaya 15 Pilihan ganda
. menggunakan hukum- hukum berat
Newton

16 Peserta didik mampu memahami Usaha dan energi Usaha yang C3 Peserta didik mampu menentukan 16 Pilihan ganda
. konsep usaha, energi, daya dan membentuk besarnya usaha yang membentuk
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari sudut sudut

17 Peserta didik mampu memahami Usaha dan energi Energi C2 Berdasarkan data pada soal diatas, 17 Pilihan ganda
. konsep usaha, energi, daya dan Potensial peserta didik dapat menetukan
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari besarnya energi potensial suatu benda

18 Peserta didik mampu memahami Usaha dan Energi Energi Kinetik C2 Berdasarkan data pada soal diatas, 18 Pilihan ganda
. konsep usaha, energi, daya dan peserta didik mampu menentukan
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari besarnya energi kinetik suatu benda

19 Peserta didik mampu memahami Usaha dan Energi Daya C3 Disajikan data pada soal diatas, peserta 19 Pilihan ganda
. konsep usaha, energi, daya dan didik mampu menentukan daya pada
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari suatu benda
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

20 Peserta didik mampu memahami Usaha dan energi Konsep daya C3 Disajikan data, peserta didik dapat 20 Pilihan ganda
. konsep usaha, energi, daya dan menentukan besarnya daya yang
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari dikeluarkan suatu benda

21 Menerapkan konsep momentum, Momentum dan Momentum C3 Disajikan data, peserta didik dapat 21 Pilihan ganda
. impuls dan hukum kekekalan Impuls menentukan besarnya momentum
momentum suatu benda

22 Menerapkan konsep momentum, Momentum dan Impuls C3 Disajikan data, peserta didik dapat 22 Pilihan ganda
. impuls dan hukum kekekalan Impuls menentukan besarnya impuls suatu
momentum benda

23 Menerapkan konsep momentum, Momentum dan Konsep C3 Peserta didik dapat menjelaskan 23 Pilihan ganda
. impuls dan hukum kekekalan impuls hubungan konsep momentum dalam kehidupan
momentum Momentum sehari-hari
dan impuls

24 Peserta didik dapat mengevaluasi Suhu dan kalor Suhu dan kalor C2 Peserta didik dapat menentukan definisi 24 Pilihan ganda
. proses pemuaian, perubahan wujud suhu
zat, dan perpindahan kalor

25 Peserta didik dapat mengevaluasi Suhu dan kalor Konversi suhu C2 Disajikan data, peserta didik mampu 25 Pilihan ganda
. proses pemuaian, perubahan wujud mengkonversi satuan suhu
zat, dan perpindahan kalor

26 Peserta didik dapat mengevaluasi Suhu dan kalor Konsep kalor C3 Disajikan data, peserta didik mampu 26 Pilihan ganda
. proses pemuaian, perubahan wujud menentukan perubahan kalor pada
zat, dan perpindahan kalor suatu zat

27 P Menerapkan konsep torsi, momen Kesetimbangan Konsep gerak C3 Peserta didik dapat menjelaskan 27 Pilihan ganda
. inersia, dan momentum sudut pada benda tegar rotasi konsep rotasi dalam kesetimbangan
benda tegar dalam bidang teknologi benda tegar
dan rekayasa
28 Peserta didik dapat mengevaluasi Suhu dan kalor Konduktor dan C2 Disajikan beberapa benda, peserta 28 Pilihan ganda
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

. proses pemuaian, perubahan wujud isolator didik dapat menentukan benda yang
zat, dan perpindahan kalor termasuk konduktor dan isolator

29 Menerapkan konsep torsi, momen Kesetimbangan Momentum C3 Peserta didik dapat menentukan 29 Pilihan ganda
. inersia, dan momentum sudut pada benda tegar sudut torsi momentum sudut torsi dalam
benda tegar dalam bidang teknologi kesetimbangan benda tegar
dan rekayasa
30 Peserta didik dapat mengevaluasi Suhu dan kalor Konduktor dan C2 Disajikan beberapa benda, peserta 30 Pilihan ganda
. proses pemuaian, perubahan wujud isolator didik dapat menentukan benda yang
zat, dan perpindahan kalor termasuk konduktor dan isolator

31 Menerapkan konsep torsi, momen Kesetimbangan Momentum C3 Peserta didik dapat menentukan 31 Pilihan ganda
. inersia, dan momentum sudut pada benda tegar Inersia momen inersia bola pejal dalam
benda tegar dalam bidang teknologi kesetimbangan benda tegar
dan rekayasa
32 Menganalisis kekuatan bahan dari Elastisitas Konsep C3 Peserta didik dapat menentukan faktor 32 Pilihan ganda
. sifat elastisitasnya Elastisitas yang mempengaruhi elastisitas bahan
melalui data
33 Menganalisis kekuatan bahan dari Elastisitas Konsep C2 Peserta didik dapat mengetahui 33 Pilihan ganda
. sifat elastisitasnya Elastisitas penemu konsep elastistitas dan hukum
hooke
34 Menganalisis kekuatan bahan dari Elastisitas Hukum Hooke C3 Peserta didik dapat menentukan 34 Pilihan ganda
. sifat elastisitasnya pertambahan panjang pegas yang
disusun paralel
35 Menerapkan hukum- hukum yang Fluida statis dan Hukum Pascal C2 Peserta didik dapat menjelakan prinsip 35 Pilihan ganda
. berkaitan dengan fluida statis dan dinamis hukum Pascal
dinamis
36 Menerapkan hukum- hukum yang Fluida statis dan Hukum Pascal C3 Peserta didik dapat menentukan hukum 36 Pilihan ganda
. berkaitan dengan fluida statis dan dinamis pascal melalui data hasil pengamatan
dinamis
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level Indikator soal Nomor Bentuk soal
kognitif soal

37 Menerapkan hukum- hukum yang Fluida statis dan Tekanan C3 Peserta didik dapat menjelakan konsep 37 Pilihan ganda
. berkaitan dengan fluida statis dan dinamis Hidrostatis tekanan hidrostatis melalui soal cerita
dinamis
38 Peserta didik mampu menganalisis Listrik statis dan Hukum C3 Disajikan data, peserta didik dapat 38 Pilihan ganda
. konsep listrik statis dalam bidang dinamis Coulomb menentukan gaya coulomb
teknologi informasi dan komunikasi

39 Peserta didik mampu menganalisis Listrik statis dan Hukum ohm C3 Disajikan data, peserta didik dapat 39 Pilihan ganda
. konsep listrik statis dalam bidang dinamis menentukan besarnya kuat arus listrik
teknologi informasi dan komunikasi dalam suatu penghantar

40 Peserta didik mampu menganalisis Listrik statis dan Hukum ohm C3 Disajikan data, peserta didik dapat 40 Pilihan ganda
. konsep listrik statis dalam bidang dinamis menentukan besarnya tegangan pada
teknologi informasi dan komunikasi hukum ohm

Penukal Abab Lematang Ilir, 20 November 2022

Tim Punyusun,

Desilawati Triana, S.Pd

NIP. 199212282019032016