Lampiran RPP 3:

1. Kisi-kisi soal

FORMAT KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/Gasal
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Level Bentuk No. Soal
Kognitif Soal
3.2 Menganalisis gerak Gerak pada 1. Disajikan ilustrasi suatu 1. Ardi setiap hari ke sekolah naik sepeda dari rumah C4 PG 1
lurus, pengaruh gaya benda peristiwa siswa menganalisa ke sekolah begitu juga saat pulang dari sekolah ke
terhadap gerak pernyataan yang benar tentang rumah. Jika diukur panjang lintasan dari rumah ke
berdasarkan Hukum jarak dan perpindahan sekolah adalah 3 km. Pernyataan – pernyataan
Newton, dan
berikut ini yang benar adalah … .
penerapannya pada
gerak benda dan gerak
A. Ardi menempuh perpindahan dari rumah ke sekolah
makhluk hidup adalah 3 km
B. Ardi menempuh jarak 3 km dari rumah ke sekolah
C. Jarak merupakan lintasan yang ditempuh Ardi dari
rumah ke sekolah hingga kembali ke rumah
D. Perpindahan dan jarak yang ditempuh Ardi sama
2. Disajikan gambar tentang 2. Perhatikan gambar berikut! C4 PG 2
seseorang yang bermain
skateboard menganalisa peristiwa
gerak benda

Seorang anak berada di atas papan skateboard, meluncur

dari titik A tanpa kecepatan awal, maka pernyataan yang
benar adalah ...
A. Gerakan dari A ke B adalah GLBB dipercepat, dan dari
titik B ke C adalah GLBB diperlambat
B. Gerakan dari A ke B adalah GLB , dan dari titik B ke C
adalah GLBB diperlambat
C. Gerakan dari A ke B adalah GLBB dipercepat, dan dari
 titik B ke C adalah GLB
3. Disajikan ilustrasi peristiwa D. Gerakan dari A ke B, dan dari titik B ke C adalah GLB C3 PG 3
siswa menghitung besar 3. Sebuah mobil melaju menempuh jarak 60 km selama
kecepatan pada benda ¼ jam dijalan tol. Besarnya kecepatan yang
ditempuh mobil adalah ...
A. 240 km/jam
B. 150 km/jam
C. 24 km/jam
D. 15 km/jam
4. Disajikan tabel yang 4. Perhatikan tabel di bawah ini!
menunjukkan laju sebuah C4 PG 4
kendaraan siswa menentukan C
menganalisa besar kecepatannya

Tabel menunjukan kendaraan yang melaju

mendekati lampu lalu lintas, mobil awalnya bergerak
dengan kecepatan sebesar 72 km/jam diperlambat
hingga 0 km/jam dalam selang waktu 5 detik. Besar
perubahan kecepatannya adalah ... .

A. 1 m/s2
B. 2 m/s2
C. 3 m/s2
D. 4 m/s2
5. Disajikan beberapa contoh- 5. Perhatikan contoh-contoh peristiwa berikut ini!
contoh peristiwa siswa 1) Planet-planet mengelilingi matahari tidak pernah C3 PG 5
mengidentifikasi peristiwa
berhenti
berdasarkan hukum I Newton
2) Setiap hari matahari seolah-olah terbit dari Timur
dan tenggelam di Barat
3) Badan seperti terdorong ke depan ketika mobil yang
ditumpangi direm tiba-tiba
4) Pemain ice skating berhenti meluncur ketika
menabrak pemain lainnya

Contoh berlakunya hukum I Newton, ditunjukkan

 pada nomor ….
A. 1 dan 2 C. 1 dan 3
B. 2 dan 3 D. 2 dan 4
6. Disajikan beberapa peristiwa 6. Perhatikan peristiwa sehari-hari berikut ini!
siswa mengindentifikasi peristiwa C3 PG 6
1) Kaki terasa sakit ketika tersandung batu
beradasarkan hukum III Newton
2) Kita tidak bisa berdiri dengan posisi miring dengan
satu kaki
3) Kertas yang ditarik dengan cepat sehingga gelas di
atasnya tidak jatuh
4) Senapan terdorong ke belakang, ketika peluru
ditembakkan ke depan
Pernyataan yang merupakan contoh berlakunya
hukum III Newton ditunjukkan pada nomor ....
A. 1 dan C. 1 dan 4
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4
7. Disajikan grafik kecepatan
7. Grafik kecepatan terhadap waktu di bawah ini
terhadap waktu siswa
menganalisa grafik GLB
menunjukkan gerak seorang pengendara mobil. Pada C4 PG 7
saat pengendara mobil itu melakukan GLB
ditunjukkan oleh grafik … .

A. A-B
B. B-C
C. C-D
D. D–E
8. Disajikan tigs buah gaya yang 8. Pada gambar di bawah ini masing-masing benda
bekerja pada suatu benda pada C5 PG 8
bekerja 3 buah gaya. Jika benda-benda tersebut
bidang datar siswa mengevaluasi
benda yang memiliki percepatan
mempunyai massa yang sama, benda yang memiliki
terkecil percepatan terkecil adalah ….

9. Disajikan keadaan benda yang 9. Mobil mainan meluncur bebas pada bidang miring
berada pada bidang miring menanjak. Grafik yang menunjukkan hubungan antara C4 PG 9
menanjak siswa menentukan kecepatan dan waktu pada saat mobil menanjak dan
grafik yang benar hubungan kembali ke ujung tanjakan adalah ….
kecepatan dengan waktu

10.Disajikan gambar seseorang

yang sedang memanah siswa 10. Perhatikan gambar di bawah ini! C2 PG 10
menentukan jenis gaya yang tepat

Gambar di atas menunjukkan seseorang yang hendak

memanah dengan menarik anak panah ke belakang
merupakan contoh dari ….
A. Gaya sentuh
B. Gaya tak sentuh
C. Gaya gesek
D. Gaya pegas
11.Disajikan dua buah benda 11.Perhatikan gambar dari sebuah benda A dan B
yang memiliki massa yang berikut ini! C5 PG 11
berbeda siswa memberikan
kesimpulan yang tepat
berdasarkan gambar

Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar di atas

adalah ….
A. Balok A akan bergerak dengan percepatan yang
paling besar, karena percepatan berbanding terbalik
dengan gaya yang bekerja pada benda
B. Balok B akan bergerak dengan percepatan yang
 paling besar, karena percepatan berbanding lurus
dengan gaya yang bekerja pada benda
C. Balok A akan bergerak dengan percepatan yang
paling kecil, karena percepatan berbanding terbalik
dengan gaya yang bekerja pada benda
D. Balok B akan bergerak dengan percepatan yang
paling kecil, karena percepatan berbanding lurus
dengan gaya yang bekerja pada benda

12.Disajiakan pernyataan yang Gambar di bawah ini berlaku untuk nomor 12 dan 13
disertai gambar siswa 12.Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan C5 PG 12
memberikan kesimpulan yang hubungan gaya ( berat beban yang digantung ) dengan
tepat berdasarkan gambar percepatan dari gambar di samping adalah ….

A. Gaya berbanding lurus dengan percepatan kereta

B. Gaya berbanding terbalik dengan percepatan kereta
C. Semakin besar gaya percepatan makin kecil
D. Semakin kecil gaya percepatan makin besar

13. Disajikan peristiwa benda 13. Apabila satu beban yang digantung bermassa 0,5 kg C3 PG 13
yang digantung memiliki massa memiliki percepatan 10 m/s2 maka besar berat benda
dan percepatan siswa menentukan
untuk dua beban adalah ….
besar berat benda
14.Disajikan pernyataan siswa
A. 5 N B. 10 N C. 50 N D. 100 N
menjelaskan pengaruh gaya pada 14.Kamu mungkin pernah bermain plastisin. Kita dapat C2 PG
suatu benda membuat beraneka benda tiruan dengan menggunakan 14
plastisin. Dalam hal ini pengaruh gaya yang diberikan
pada plastisin mengakibatkan … .
A. Warna plastisin lama kelamaan pudar
B. Bentuk benda berubah sesuai gaya yang diberikan
C. Ukuran plastisin menjadi lebih kecil
D. Wujud plastisin lama kelamaan habis karena gaya
tekan
15. Disajikan peristiwa perilaku 15.Burung yang terbang di udara mengepakkan sayap
hewan siswa menghubungkannya ke belakang sehingga mampu melaju kencang ke C3 PG
dengan hukum Newton yang tepat depan. Berdasarkan hukum III Newton gaya aksi 15
dalam hal ini adalah ….
A. Melaju kencang ke depan
B. Burung terbang di udara
C. Burung melaju kencang ke depan
D. Burung yang terbang di udara mengepakkan sayap
ke belakang
16. Disajikan tabel yang memuat 16. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan menerapkan
kolom gaya, percepatan dan prinsip hukum II Newton!
massa siswa menerapkan prinsip No Percepatan Gaya Massa C4 Uraian
hukum II Newton ( m/s2 ) (N) ( kg ) 16
1 50 ....... 2
2 ....... 75 1,5
3 12 60 .......
4 ....... 25 0,5
5 1,6 ...... 5
17. Disajikan peristiwa perilaku 17. Seekor harimau mengejar buruannya dengan C3 Uraian
dari hewan siswa menentukan kecepatan 90 m/s selama 1,5 menit. Tentukanlah 17
besar jarak yang ditempuh oleh jarak yang telah ditempuh oleh harimau!
hewan tersebut 18. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan berubah-
18.Disajikan kondisi benda yang ubah seperti ditunjukkan gambar di bawah ini!
memiliki kecepatan tertentu siswa
menganalisa jenis gerak C3 Uraian
berdasarkan grafik 18

Jelaskan jenis gerak berdasarkan grafik A-B, B-C, dan

C-D!
19. Disajikan ilustrasi peristiwa 19. Sebuah mobil mula – mula diam, kemudian
siswa menghitung besar bergerak dipercepat hingga kecepatannya menjadi C3 Uraian
percepatan pada benda 72 km/jam. Setelah bergerak selama 30 sekon,
berapakah percepatan yang dialami mobil tersebut?
C2 Uraian 19
20. Berilah contoh gaya gesek yang menguntungkan
20. Disajikan pernyataan siswa
dan merugikan masing – masing 2! 20
memberikan contoh gaya gesek
yang menguntunan dan
merugikan
21. Disajikan informasi beberapa
gaya yang bekerja siswa
menentukan nilai resultan gaya
dan arahnya
22. Disajikan ilustrasi perilaku
binatang siswa menganalisa
peristiwa berdasarkan hukum
Newton
23. Disajikan informas keadaan
suatu benda yang disertai gambar
siswa menghitung besar
percepatan pada benda
24. Disajikan gambar seorang
peloncat indah siswa menganalisa
besar gaya berdasarkan gambar
21. Terdapat beberapa gaya F1 = 20 N arah kiri, F2 = 15
N arah kanan, F3 = 30 N arah kiri dan F4 = 10 N C3 Uraian
arah kanan. Tentukan nilai resultan gaya dan
arahnya! 21
B. F1 + F2
C. F2 - F4
D. F1 + F2 + F4
E. 2F2 + F3
22. Identifikasikanlah peristiwa – peristiwa berikut
kedalam hukum I, II atau III Newton! C4 Uraian
A. Dua ekor badak jantan yang bermassa sama 22
melakukan adu kekuatan untuk memperebutkan
kekuasaan. Keduanya saling mendorong dengan
gaya yang sama, sehingga tidak ada satu pun yang
badak yang bergeser dari posisinya.
B. Seekor banteng jantan mendorong anak kijang
dengan kekuatan penuh hingga terpental jauh
C. Seekor kuda berlari dengan kecepatan konstan
sambil membawa sebuah apket dipunggungnya.
Secara tiba – tiba kuda tersebut berhenti sehingga
terlempar ke depan.
23. Sebuah peti bergerak dengan gaya 20 N
sebagaimana ditunjukkan oleh gambar berikut ini! C4 Uraian
23
Jika percepatan yang dialami peti 0,5 m/s2 ,
berapakah massa peti?
24. Perhatikan gambar di bawah ini! C4 Uraian
24
 Seorang peloncat dengan berat w menekan tanah di
bawahnya dengan gaya yang besarnya F dan
sebagai hasilnya ia melambung ke udara.
A. Berapakah besar gaya yang dikerjakan
tanah (F´) terhadap peloncat? Apakah F´=w, F
´>w, atau F´<w?
B. Berapa pula besar F’ dibandingkan F? Apakah F
´=F, F´>F, atau F´<F? Jelaskan!
25. Disajikan wacana tentang
25. Seorang siswa melakukan percobaan sederhana
siswa yang melakukan percobaan C5 Uraian
siswa mengevaluasi keadaan
dengan meletakkan sebuah benda ( bola ) di atas
benda dengan merubah varibel tumpukan kertas. Di tengah-tengahnya sebagian
kecil kertas di posisikan menonjol ke depan. 25
keadaan benda
A. Apa yang terjadi jika sebagian kecil kertas di tarik
perlahan?
B. Bagaimana pula jika sebagian kecil kertas ditarik
dengan cepat?
C. Jelaskan sesuai berlakuknya hukum Newton!
 3. Pedoman Penskoran

PEDOMAN PENSKORAN:
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
1 B 1
2 A 1
3 B 1
4 D 1
5 C 1
6 C 1
7 C 1
8 B 1
9 D 1
10 A 1
11 B 1
12 A 1
13 A 1
14 B 1
15 D 1
16 No Percepatan Gaya Massa 5
( m/s2 ) (N) ( kg )
1 50 100 2
2 50 75 1,5
3 12 60 5
4 50 25 0,5
5 1,6 8 5
17 v = 90 m/s 6
t = 1,5 menit = 90 s
s ….?
s=vxt
= 90 x 90
= 8100 m

18 Berdasarkan grafik : 5
A-B : GLBB diperlambat
B-C : GLB
C-D : GLBB diperlambat
19 a = Vt – Vo/Tt – To 10
= 20 – 0/30 -0
= 2/3 m/s2
20 Gaya gesek yang merugikan : 5
- Gesekan antara ban dengan aspal menyebabkan ban tipis
- Gesekan antar mesin menyebabkan aus
Gaya gesek yang menguntungkan:
- Gesekan kaki dengan lantai sehingga kita dapat berjalan dengan nyaman
- Gesekan pada alat musik biola sehingga terdengar indah didengar
21 a. F1 + F2 = -20 N + 15N = 5 N arah kiri 10
b. F2 – F4 = 15 N – 10 N = 5 N arah kanan
c. F1 + F2 + F4 = -20N + 15N-10N = 15 arah kiri
d. 2F2 + F3 = 2x15 – 30 N = 0 N diam
22 Berdasarkan peristiwa 5
a. Hukum I Newton karena keduanya tidak bergerak
b.Hukum II Newton karena anak kijang didorong hingga terpental jauh
c. Hukum I Newton karena kuda berhenti mendadak sehingga terpental kedepan
23 F = 20 N 10
A = 0,5 m/s2
m = F/a = 20/0,5 = 40 m/s2
24 a. F’ > W 6
b. F’ = W
25 a. Jika kertas ditarik perlahan maka bola akan mengikuti gerak kertas 10
b. Jika ditarik dengan cepat maka bola akan tetap diam
c. Hukum I Newton

Total Skor : 70