Kartu Soal Bahasa Indonesia Us

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS VI
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar : 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis, atau visual.
Materi : Gagasan pokok dan gagasan pendukung
Indikator : Disajikan teks non sastra, peserta didik dapat menemukan gagasan
pokok salah satu paragraf
Level Kognitif : …. Keterangan

Nomor Soal : 1 1. Diterima tanpa perbaikan Penelaah
Kunci Jawaban : …… 2. Diterima dengan perbaikan
3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Pilihan Ganda
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.2 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan.
Materi : Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
Indikator : Disajikan teks wawancara dengan seorang tokoh yang dirumpangkan,
peserta didik dapat menemukan informasi tentang isi wawancara

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.2 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan.
Materi : Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
Indikator : Disajikan teks wawancara dengan seorang tokoh yang dirumpangkan,
peserta didik dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan.
Materi : Menggali isi dan amanat puisi
Indikator : Disajikan puisi, peserta didik dapat menemukan isi puisi dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
Materi : Menggali isi dan amanat puisi
Indikator : Disajikan puisi, peserta didik dapat menentukan amanat dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Materi : Menemukan tokoh teks fiksi
Indikator : Disajikan teks fiksi, peserta didik dapat menentukan keteladanan
seorang tokoh

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Materi : Menemukan kalimat tanya dari teks informasi
Indikator : Disajikan teks informasi, peserta didik dapat menentukan kalimat tanya
yang tepat berdasarkan aspek “apa”

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
yang tepat berdasarkan aspek “siapa”

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
yang tepat berdasarkan aspek “mengapa”

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.2 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik.
Materi : Meringkas teks penjelasan (eksplanasi)
Indikator : Disajikan teks penjelasan (eksplanasi), peserta didik dapat merangkum
isi teks

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media
cetak/ elektonik
Materi : Informasi dari iklan
Indikator : Disajikan sebuah iklan layanan masyarakat, peserta didik dapat
menentukan kalimat iklan yang tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.4 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis
Materi : Menggali isi dan amanat pantun
Indikator : Disajikan sebuah pantun, peserta didik menentukan pesan yang
terkandung di dalamnya

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.4 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis
Materi : Menggali isi dan amanat pantun
Indikator : Disajikan sebuah pantun, peserta didik menjelaskan makna kata yang
bergaris bawah

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.5 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
Materi : Kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan
Indikator : Disajikan surat undangan ulang tahun, peserta didik dapat menentukan
ejaan yang tepat dalam menuliskan hari dan tanggal

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Indikator : Disajikan surat undangan ulang tahun, peserta didik dapat membetulkan
ejaan yang salah pada surat undangan

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
yang didengar dan dibaca.
Materi : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Disajikan teks laporan hasil pengamatan , peserta didik dapat,
menyimpulkan isi teks laporan hasil pemgamatan dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan
dibaca
Materi : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Disajikan teks nonsastra yang bertema kesehatan (covid 19), peserta
didik dapat menggali informasi tersurat teks dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
dibaca
didik dapat menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas) dengan
tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
dibaca
didik dapat menentukan antonim/sinonim dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
dibaca
didik dapat menentukan makna kata/istilah pada teks dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
Materi : Menggali isi teks pidato
Indikator : Disajikan penggalan teks pidato, peserta didik dapat menentukan isi teks
pidato dengan tepat.

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Indikator : Disajikan beberapa kalimat pembuka teks pidato, peserta didik dapat
menentukan tema teks pidato dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Indikator : Disajikan bebrapa kalimat pembuka teks pidato, peserta didik dapat
menentukan kalimat pembuka teks pidato dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.4 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa.
Materi : Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa
Indikator : Disajikan tabel teks puisi dan prosa, peserta didik dapat membandingkan
karakteristik dari teks puisi dan teks prosa

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.5 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.).
Materi : Petunjuk dan isi teks formulir
Indikator : Disajikan kalimat petunjuk secara acak, peserta didik dapat menyusun
petunjuk yang tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
hidup, dsb.).
Indikator : Disajikan kalimat petunjuk rumpang, peserta didik dapat melengkapi
petunjuk dengan tepat.

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
hidup, dsb.).
Indikator : Disajikan ilustrasi tentang pengiriman uang melalui bank peserta didik
dapat menunjukkan gambar jenis formulir sesuai ilustrasi dengan benar.

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
Kompetensi Dasar : 3.6 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi.
Materi : Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi
Indikator : Disajikan teks cerita fiksi peserta didik dapat menentukan konflik dalam
cerita dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
pengalaman pribadi.
pengalaman pribadi
Indikator : Disajikan teks cerita fiksi peserta didik dapat menentukan amanat dalam
cerita dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(PILIHAN GANDA)
pengalaman pribadi.
pengalaman pribadi
Indikator : Disajikan teks cerita fiksi peserta didik dapat menentukan makna
kata/kalimat dalam cerita dengan tepat

3. Ditolak ...............................
KECAMATAN MATRAMAN
(ISIAN)
hidup, dsb.).
Indikator : Disajikan Daftar riwayat hidup, peserta didik dapat melengkapi isian
yang kosong secara tepat

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Isian
KECAMATAN MATRAMAN
(ISIAN)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca
Indikator : Disajikan penggalan pidato yang belum lengkap, peserta didik dapat
melengkapi dengan kalimat yang tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Isian
KECAMATAN MATRAMAN
(ISIAN)
dibaca
Materi : Memperbaiki istilah/kata yang kurang tepat
Indikator : Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat penggunaan istilah/kata
yang salah, peserta didik dapat memperbaiki dengan kata/istilah yang
tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Isian
KECAMATAN MATRAMAN
(ISIAN)
Indikator : Disajikan kalimat dengan menggunakan ejaan yang salah, peserta didik
dapat menemukan ejaan yang salah dengan tepat

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Isian
KECAMATAN MATRAMAN
(ISIAN)
Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media
cetak/ elektonik
Materi : Melengkapi kalimat iklan
Indikator : Disajikan gambar iklan layanan masyarakat, peserta didik dapat
melengkapi kalimat iklan dengan tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Isian
KECAMATAN MATRAMAN
(URAIAN)
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Indikator : Disajikan paragraf nonsastra, peserta didik dapat membuat pertanyaan
sesuai isi teks dengan tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Uraian
KECAMATAN MATRAMAN
(URAIAN)
Kompetensi Dasar : 3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Materi : Isi teks non fiksi
Indikator : Disajikan teks bacaan nonsastra, peserta didik menanggapi isi teks
dengan tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Uraian
KECAMATAN MATRAMAN
(URAIAN)
Indikator : Disajikan undangan yang di dalamnya terdapat ejaan yang salah, peserta
didik dapat memperbaiki dengan huruf kapital yang tepat.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Uraian
KECAMATAN MATRAMAN
(URAIAN)
Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
yang didengar dan dibaca.
Materi : Menyusun teks laporan yang padu
Indikator : Disajikan susunan teks laporan acak, peserta didik dapat menyusun
menjadi sebuah laporan yang padu.

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Uraian
KECAMATAN MATRAMAN
(URAIAN)
Kompetensi Dasar : 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Materi : Menemukan tokoh teks fiksi
Indikator : Dsiajikan teks fiksi, peserta didik dapat Memprediksi kejadian
berdasarkan isi teks

3. Ditolak ...............................
Butir Soal : Uraian
PEDOMAN PENSKORAN
No. Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
Total Skor
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena:
1. Membutuhkan analisis yang kuat untuk menjawab setiap soal.
2. Memiliki perbendaharaan kata dan kalimat yang baik.
‘
INSTRUMEN TELAAH SOAL
BENTUK TES PILIHAN GANDA
Nama Pengembang Soal : ......................
Mata Pelajaran : ......................
Kls/Prog/Peminatan : ......................
Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator.
2. Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras,
Anatargolongan, Pornografi, Politik, Propopaganda, dan Kekerasan).
3. Pilihan jawaban homogen dan logis.
4. Setiap soal hanya ada satu jawaban yang benar.
B. Konstruksi
5. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas.
6. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
diperlukan saja.
7. Pokok soal tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban.
8. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
9. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
10. Panjang pilihan jawaban relatif sama.
11. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas salah”
atau “semua jawaban di atas benar" dan sejenisnya.
12. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar
kecilnya angka atau kronologisnya.
13. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal lain.
C. Bahasa
14. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
15. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
16. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif.
17. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok katayang sama, kecuali merupakan
satu kesatuan pengertian.
*) Khusus mata pelajaran bahasa dapat menggunakan teks yang tidak kontekstual (fiksi, karangan, dan
sejenisnya).
**) Pada kolom nomor soal diisikan tanda silang (X) bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.
.................,
..............................
Penelaah
...........................................
NIP.
INSTRUMEN TELAAH SOAL
BENTUK TES URAIAN
Nama Pengembang Soal : ......................
Mata Pelajaran : ......................
Kls/Prog/Peminatan : ......................
Butir Soal
No. Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5
A. Materi
1. Soal sesuai dengan indikator(menuntut tes tertulis untuk bentuk Uraian).
2. Soal tidak mengandung unsur SARAPPPK (Suku, Agama, Ras,
Anatargolongan, Pornografi, Politik, Propopaganda, dan Kekerasan).
B. Konstruksi
3. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata-kata tanya atau
perintah yang menuntut jawaban terurai.
4. Memuat petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal.
5. Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan kriteria/kalimat yang
mengandung kata kunci.
6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
7. Butir soal tidak bergantung pada butir soal lain.
C. Bahasa
8. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk
bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
9. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
10. Soal menggunakan kalimat yang komunikatif.
 Khusus mata pelajaran bahasa dapat menggunakan teks yang tidak kontekstual (fiksi, karangan, dan
sejenisnya).
 Pada kolom nomor soal diisikan tanda silang (X) bila soal tersebut tidak memenuhi kaidah.
.................,
..............................
Penelaah
...........................................
NIP.

Kartu Soal Bahasa Indonesia Us

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bahasa Indonesia Us

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS VI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Level Kognitif : …. Keterangan