LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-

KOMUNIKATIF
Pembelajaran Daring dan Luring
IDENTITAS
Sekolah Sekolah Dasar
Kelas VI
Materi 1. Bilangan Bulat

Submateri D. Menyelesaikan Masalah Sehari-hari

Dengan Bilangan
Makna Bulat
nama file: 61D_Mat
Pembelajaran Matematika
6= Kelas 6
Penulis Miftahurrohmah
1= Materi Awal (BAB 1)
Alamat Pos-Elektronik mifta_hurrohmah@yahoo.com
D= Submateri
Nama File 61D_Mat
Mat=muatan pembelajaran
Prasyarat Peserta Didik memiliki Buku Siswa

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran daring atau luring ini memiliki tujuan, yaitu:

1. siswa mampu menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis bilangan).
2. siswa mampu menggunakan konsep bilangan bulat negatif
untuk menyatakan situasi sehari-hari.
 Lembar K
Pesert
Didik(B
terlalu
sempii
Tangkapan Layar Sumber Petunjuk kerjakan
kertas
terpisah(b
tulis/ker
folio/ ker
HVS))
1 2 3
Penjumlahan dan
pengurangan Bilangan Bulat
1  Anak-anakku silahkan baca
dan cermati pengamatan 1.
 Kemudian berdiskusilah
dengan teman
sekelompokmu untuk
memahami menyelesaikan
masalah sehari-hari
dengan bilangan bulat
melalui grup WA atau jalur
lain dan jawablah
pertanyaan-pertanyaan
berikut:
- Mengenai apa teks
bacaan tersebut?
- Berapakah ketinggian
pesawat tempur dari
atas tanah?
- Bagaimana cara
menghitung
ketinggian pesawat
tempur dari atas
tanah?
 Berdasarkan hasil diskusi
dan amatan teks. Tulislah
kesimpulan dari informasi
yang anak-anakku dapat
dari pengamatan 1 dengan
menggunakan bahasa
sendiri.
  Anak-anakku silahkan
cermati informasi 1 di
samping bersama dengan
INFORMASI 1 teman kelompokmu.
 Berdiskusilah dengan
teman kelompokmu
melalui grup WA atau jalur
lain untuk memahami garis
bilangan dengan langkah-
langkah berikut:
- Cermati inti cerita
- Tentukan letak
bilangan pada cerita
- Tentukan bilangan
pada cerita bilangan
postitif atau negative
- Tentukan bentuk
operasi bilangan.

 Berdasarkan hasil diskusi

dan amatan teks. Tulislah
kesimpulan dari informasi
yang anak-anakku dapat
dari informasi 1 dengan
menggunakan bahasa
sendiri.

 Selanjutnya, berdasarkan
MEMPRESENTASIKAN HASIL hasil kerja kelompok pada
KERJA KELOMPOK pengamatan 1 dan
BERKAITAN DENGAN: informasi 1, kirimkan hasil
1. Pengamatan 1 kerja kelompokmu (di
2. Informasi 1 video/foto atau cara lain)
kepada kelompok lain
secara estafet misalnya
(kelompok 1 ke 2, 2 ke 3,
3 ke 4, dst.)
 Anak-anakku setiap
kelompok wajib
memberikan
tanggapan/koreksi
mengenai perkerjaan
temannya, serta membuat
catatan informasi apa saja
 yang didapat dari
pekerjaan kelompok lain.
 Setelah mendapatkan
tanggapan/koreksi dari
kelompok lain, silahkan
berdiskusi dengan teman
sekelompokmu melalui
grup WA atau jalur lain dan
perbaikilah pekerjaanmu.
 Anak-anakku, berdasarkan
informasi 1, dan
pengamatan 1. Silahkan
1 mencoba untuk
menyelesaikan soal di ayo
mencoba 1 untuk
memahami dalam
menyelesaikan masalah
sehari-hari dengan
bilangan bulat.
 Diskusikanlah hasil
pekerjaan dengan teman
kelompokmu melalui grup
WA atau jalur lain dan
jawablah pertanyaan
berikut ini:
- Bagaimana hasil
pekerjaan temanmu?
- Bagaimana cara
menjawab untuk soal
ini?
 Berdasarkan penyelesaian
pada ayo mencoba 1 di
samping,
kesimpulan/informasi apa
yang dapat diperoleh
tentang menyelesaikan
masalah sehari-hari
dengan bilangan bulat
 Anak-anakku, berdasarkan
informasi 1, dan
2 pengamatan 1. Silahkan
mencoba untuk
menyelesaikan soal di ayo
mencoba 2 untuk
 memahami dalam
menyelesaikan masalah
sehari-hari dengan
bilangan bulat.
 Diskusikanlah hasil
pekerjaan dengan teman
kelompokmu melalui grup
WA atau jalur lain dan
jawablah pertanyaan
berikut ini:
- Bagaimana hasil
pekerjaan temanmu?
- Bagaimana cara
menjawab untuk soal
ini?
 Berdasarkan penyelesaian
pada ayo mencoba 2 di
samping,
kesimpulan/informasi apa
yang dapat diperoleh
tentang operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bulat.
 Selanjutnya, berdasarkan
hasil kerja kelompok pada
MEMPRESENTASIKAN HASIL
ayo mencoba 1 dan ayo
KERJA KELOMPOK BERKAITAN
mencoba 2, kirimkan hasil
DENGAN:
kerja kelompokmu (di
video/foto atau cara lain)
1. Ayo mencoba 1 kepada kelompok lain
2. Ayo Mencoba 2 secara estafet misalnya
(kelompok 1 ke 2, 2 ke 3,
3 ke 4, dst.)
 Anak-anakku setiap
kelompok wajib
memberikan
tanggapan/koreksi
mengenai perkerjaan
temannya, serta membuat
catatan informasi apa saja
yang didapat dari
pekerjaan kelompok lain.
 Setelah mendapatkan
 tanggapan/koreksi dari
kelompok lain, silahkan
berdiskusi dengan teman
sekelompok mu melalui
grup WA atau jalur lain dan
perbaikilah pekerjaanmu.
 Selanjutnya, berdasarkan
hasil kerja kelompok pada
MEMPRESENTASIKAN HASIL ayo mencoba 1 dan ayo
KERJA KELOMPOK BERKAITAN mencoba 2, kirimkan hasil
DENGAN: kerja kelompokmu (di
1. Ayo Mencoba 1 video/foto atau cara lain)
2. Ayo Mencoba 2 kepada kelompok lain
secara estafet misalnya
(kelompok 1 ke 2, 2 ke 3,
3 ke 4, dst.)
 Anak-anakku setiap
kelompok wajib
memberikan
tanggapan/koreksi
mengenai perkerjaan
temannya, serta membuat
catatan informasi apa saja
yang didapat dari
pekerjaan kelompok lain.
 Setelah mendapatkan
tanggapan/koreksi dari
kelompok lain, silahkan
berdiskusi dengan teman
sekelompok mu melalui
grup WA atau jalur lain dan
perbaikilah pekerjaanmu.

 Anak-anakku setelah
melakukan pembelajaran
jawablah pertanyaan
berikut ini:
REFLEKSI - Hal-hal apa yang
sudah dipahami?
“Merenungkan Proses
- Hal-hal apa yang
Pembelajaran”
masih bingung?
Kirimkan jawabannya ke - Hal-hal apa yang
bapak/ibu guru. masih belum
dipahami?
 Bagaimana perasaanmu
ketika belajar tentang
menyelesaikan masalah
sehari-hari dengan
bilangan bulat