Anda di halaman 1dari 65

-

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
‫ُم‬‫َال‬ ‫َّس‬ ‫ال‬

‫ُّد‬‫ُق‬ ‫ْل‬
‫َم ِلُك‬ ‫ْل‬

‫ا‬
‫َم ِلُك‬ ‫ْل‬
-
-
-
-
-
-
- Guru bersama anak membuat aturan main
1. Pijakan saat main
- Guru Bersama anak merencanakan kegiatan.
A. Rencana Penilaian (Assesmen)
a. Teknik : observasi , penugasan, tanya jawab.
b. Instrument: lembar pengamatan, catatan anekdot , hasil karya dan checklist

Anda mungkin juga menyukai