STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBELAJARAN

NAMA LEMBAGA SPS MERPATI 8 KODE DOK. SOP/Pembelajaran 002

UNIT PROGRAM PAUD STANDAR Pengelolaan

TGL. DISAHKAN 15 Juli 2023 TGL. REVISI 15 Juli 2023

1 JUDUL PROSEDUR PEMBELAJARAN

2 ➢ Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan (2.11)
➢ Membangun kemampuan berkomunikasi (3.11)
TUJUAN
➢ Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah

3
➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014
REFERENSI
➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

PIHAK-PIHAK
4 Guru / Media Pembelajaran / Alat Peraga
TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH, SOP

1. Penataan Kelas
➢ 30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat
main yang akan digunakan.
➢ Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang
(indoor) dan di luar ruang (outdoor) harus bersih, aman,
nyaman, dan menyenangkan.
➢ RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan
alat main
➢ Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk
memberikan pengalaman bermain yang beragam serta harus
6 Prosedur Kerja mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sosial- emosional
anak
➢ Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa
memusatkan perhatian pada kegiatan yang dilakukannya
➢ Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain
menggunakan air, pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak
licin, sehingga tidak mudah terpeleset.
➢ Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan
berbagai cara sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
➢ Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap
jumlahnya, tidak retak/membahayakan.
➢ Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang
 mudah dijangkau oleh anak.
➢ Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak
bermain air
➢ Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk
menyimpan mainan sesuai dengan kategorinya
2. Proses Penyambutan Kedatangan Anak
➢ Penyambutan kedatangan anak
➢ Memberi dan menjawab salam (Berkomunikasi aktif)
3. Transisi Sebelum Masuk Kelas (berbaris, menyanyi,
kegiatan fisik motorik kasar anak)
➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai
kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
4. Kegiatan Sebelum Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari
tahu
➢ Menggunakan berbagai bahan bacaan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pengenalan berbagai doa sebelum melakukan kegiatan
➢ Mengajak anak berbicara, mengemukakan pendapat,
pengalaman sehari-hari
➢ Memberikan kesempatan pada anak untuk memilih kegiatan
bermain yang disukainya
Kegiatan Selama Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari
tahu
➢ Pembiasaan membuat sesuatu dengan ide sendiri
➢ Pembiasaan berani melakukan tantangan baru
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan saling membantu dengan guru dan teman
➢ Bermain aktif di semua kegiatan dengan berbagai alat dan
bahan untuk mengenalkan budaya, lingkungan alam dan
fenomenanya, keaksaraan awal, penggunaan alat secara tepat,
dan untuk menghasilkan karya seni.
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih,
maaf, tolong).
➢ Pembiasaan menghargai hasil karya diri dan teman
6. Kegiatan Setelah Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai
kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
7. Makan Sehat
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
8. Penutup (Pesan, do'a, salam)
➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
➢ Pengenalan doa sesudah kegiatan
➢ Pembiasaan memelihara berbagai ciptaan Tuhan
➢ Menamakan emosi yang dirasakan anak
9. Kegiatan Exktra
➢ Bermain sambil belajar sesuai ektranya
10. Proses Penjemputan
➢ Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih,
maaf, tolong)

Kabandungan, 15 Juli 2023

Kepala/Ketua Pengelol

ELIS INDRIA H, S.E