TAMAN KANAK – KANAK ( TK )

NANDA PUTRA UTAMA

SIOP : 421.9/3578/PAUD & PNF/2018
NPSN : 69762962 NSS : 002070102330 NPWP : 31.383.161.2-125.000
JL. VETERAN Gg. UTAMA NO. 50 A PSR V HELVETIA LAB. DELI 20373

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

PROSEDUR PEMBELAJARAN

NAMA LEMBAGA TK NANDA PUTRA UTAMA KODE DOK. SOP/PROS-002

UNIT PROGRAM STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 1 JUNI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL PROSEDUR PEMBELAJARAN

➢ Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan (2.11)

2 TUJUAN ➢ Membangun kemampuan berkomunikasi (3.11)
➢ Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah
➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014
3 REFERENSI
➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
PIHAK-PIHAK
4 Guru / Media Pembelajaran / Alat Peraga
TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH, SOP

1. Penataan Sekolah / Kelas

➢ 30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat main yang akan
digunakan.
➢ Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang (indoor) dan di luar ruang
(outdoor) harus bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.
➢ RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan alat main
➢ Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main sensorimotor, main
peran, dan main pembangunan, untuk memberikan pengalaman bermain yang
beragam serta harus mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sosial-
emosional anak
➢ Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa memusatkan perhatian pada
kegiatan yang dilakukannya
➢ Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain menggunakan air,
pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak licin, sehingga tidak mudah terpeleset.
➢ Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan berbagai cara sehingga
menumbuhkan kreativitas anak.
➢ Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap jumlahnya, tidak
retak/membahayakan.
PROSEDUR
6 ➢ Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah dijangkau oleh
KERJA anak.
➢ Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak bermain air
➢ Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk menyimpan mainan sesuai
dengan kategorinya

2. Proses Penyambutan Kedatangan Anak

➢ Penyambutan kedatangan anak
➢ Memberi dan menjawab salam (Berkomunikasi aktif)

3. Transisi Sebelum Masuk Kelas (berbaris, menyanyi, kegiatan fisik motorik

kasar anak)
➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat

4. Kegiatan Sebelum Bermain Seraya Belajar

➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari tahu
➢ Menggunakan berbagai bahan bacaan
 ➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pengenalan berbagai doa sebelum melakukan kegiatan
➢ Mengajak anak berbicara, mengemukakan pendapat, pengalaman sehari-hari
➢ Memberikan kesempatan pada anak untuk memilih kegiatan bermain yang
disukainya

5. Kegiatan Selama Bermain Seraya Belajar

➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari tahu
➢ Pembiasaan membuat sesuatu dengan ide sendiri
➢ Pembiasaan berani melakukan tantangan baru
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan saling membantu dengan guru dan teman
➢ Bermain aktif di semua kegiatan dengan berbagai alat dan bahan untuk
mengenalkan budaya, lingkungan alam dan fenomenanya, keaksaraan awal,
penggunaan alat secara tepat, dan untuk menghasilkan karya seni.
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih, maaf, tolong).
➢ Pembiasaan menghargai hasil karya diri dan teman

6. Kegiatan Setelah Bermain Seraya Belajar

➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat

7. Makan Sehat
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan

8. Penutup (Pesan, do'a, salam)

➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
➢ Pengenalan doa sesudah kegiatan
➢ Pembiasaan memelihara berbagai ciptaan Tuhan
➢ Menamakan emosi yang dirasakan anak

9. Kegiatan Exktra
➢ Bermain sambil belajar sesuai ektranya

10. Proses Penjemputan

➢ Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih, maaf, tolong).

Kepala Satuan PAUD

TK Nanda Putra Utama

Deki Zulkarnain, SSi MBA