MATERI UJIAN SNPDB 2023

MATA UJI : IPS

1.
Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan infografis di atas, cocokkan dampak sosial dan demografis terhadap dinamika kependudukan yang terjadi di Indonesia adalah....

(A) meningkatnya angka harapan hidup penduduk Indonesia

(B) meningkatnya angka ketergantungan penduduk Indonesia
(C) meningkatnya angka pengangguran terbuka di Indonesia
(D) meningkatnya angka migrasi risen di Indonesia

2.
Berdasarkan infografis di atas, pernyataan yang benar hasil sensus penduduk Indonesia tahun 2020 adalah.... (Pilihlah dua jawaban benar)
(A) pada tahun 2020 generasi Post Gen Z Indonesia membutuhkan layanan pendidikan sesuai tuntutan abad 21
(B) pada tahun 2020, penduduk Indonesia mengalami masa transisi demografi pada level 4
(C) pada tahun 2020, kondisi kependudukan Indonesia berada pada puncak bonus demografi
(D) pada tahun 2020, jumlah penduduk laki-laki Indonesia lebih banyak dari penduduk perempuan Indonesia

3.
Dalil yang cocok dalam upaya menghindari ancaman negatif bonus demografi pada generasi Z di masa akan datang di Indonesia adalah....
(A) ‫َو ُق ِل اْع َم ُلوا َف َسَيَرى الَّل ُه َع َم َل ُكْم َو َرُس وُل ُه َو اْل ُم ْؤ ِم ُن وَن ۖ َو َس ُت َرُّدوَن ِإَل ٰى َع اِلِم اْل َغ ْيِب َو الَّش َه اَدِة َف ُيَنِّبُئُكْم ِبَم ا ُكْن ُت ْم َت ْع َم ُلوَن‬

(B) ‫َأَّم ْن َج َع َل اْلَأْرَض َق َراًرا َوَج َع َل ِخ َلاَل َه ا َأْن َه اًرا َوَج َع َل َل َه ا َرَو اِس َي َوَج َع َل َبْيَن اْل َبْح َر ْيِن َح اِج ًزاۗ َأِإَٰل ٌه َم َع الَّل ِه ۚ َبْل َأْكَث ُرُه ْم َلا َيْع َل ُم وَن‬

(C) ‫َخ اِلِديَن ِفيَه ا َم ا َداَم ِت الَّس َم اَو اُت َو اْلَأْرُض ِإَّلا َم ا َش اَء َر ُّبَك ۚ ِإَّن َر َّبَك َفَّع اٌل ِلَم ا ُيِر يُد‬

(D) ‫َأَأِم ْن ُت ْم َمْن ِفي الَّس َم اِء َأْن َيْخ ِس َف ِبُكُم اْلَأْرَض َف ِإَذا ِه َي َت ُم وُر‬

4. Berdasarkan gambar tersebut, peran masyarakat yang tepat adalah....

(A) Membatasi interaksi di media sosial untuk menghindari informasi yang salah
(B) Membuat regulasi dalam berinteraksi dan menyebarkan informasi di media sosial
(C) Mencermati informasi di media sosial sebelum menyebarkannya
(D) Memperluas interaksi di media sosial untuk mendapatkan berbagai informasi

5. Berdasarkan gambar tersebut, dampak interaksi di media sosial ditunjukkan oleh pernyataan....
(A) Berkembangnya media sosial berpotensi menyebarkan informasi secara cepat
(B) Berkembangnya media sosial berpotensi memperkuat solidaritas antar individu
(C) Berkembangnya media sosial berpotensi mengubah pola interaksi antar individu
(D) Berkembangnya media sosial berpotensi menyebarkan disinformasi dalam masyarakat

6. Berdasarkan gambar di atas, pasangan pernyataan yang tepat adalah....

(A) Penyebaran informasi hoax semakin cepat karena pengirimnya anonim
(B) Penyebar informasi memiliki data pembanding yang lengkap sebelum menyebarkannya
(C) Penyebaran informasi hoax semakin cepat karena memiliki banyak teman di media sosial
(D) Penyebar informasi merasa tidak perlu bertanggung jawab karena bukan sumber informasi pertama

7.
Berdasarkan dialog di atas, keadaan yang dialami bu Raudah sesuai dengan kondisi yang digambarkan pada kurva....
(A)

(B)

(C)

(D)

8.
Ayat Al-quran yang relevan dengan usaha Ibu Aminah adalah .... (Pilihlah dua jawaban yang benar)
(A) ‫ُق ْل ٰيَق ْو ِم اْع َم ُل ْو ا َع ٰل ى َم َكاَنِتُكْم ِاِّنْي َع اِم ٌل ۚ َف َس ْو َف َت ْع َل ُمْو َۙن‬
(B) ‫ِاَّن َم ا اْل ُم ْؤ ِم ُن ْو َن ِاْخ َو ٌة َف َاْصِل ُح ْو ا َبْيَن َاَخ َو ْيُكْم َو اَّت ُق وا الّٰل َه َل َع َّل ُكْم ُت ْر َح ُمْو َن‬
(C) ‫ٰٓيَاُّيَه ا الَّناُس ِاَّنا َخ َل ْقٰن ُكْم ِّم ْن َذَكٍر َّو ُاْن ٰثى َوَج َع ْل ٰن ُكْم ُشُع ْوًبا َّو َق َبۤإِىَل ِلَت َع اَرُف ْو اۚ ِاَّن َاْكَرَم ُكْم ِع ْن َد الّٰل ِه َاْتٰق ىُكْمۗ ِاَّن الّٰل َه َع ِل ْيٌم َخ ِبْيٌر‬
(D) ‫َو ُق ِل اْع َم ُل ْو ا َف َسَيَرى الّٰل ُه َع َم َل ُكْم َو َرُس ْو ُل ٗه َو اْل ُم ْؤ ِم ُن ْو َۗن َو َس ُت َرُّدْو َن ِاٰل ى ٰع ِلِم اْل َغ ْيِب َو الَّش َه اَدِة َف ُيَنِّبُئُكْم ِبَم ا ُكْن ُت ْم َت ْع َم ُل ْو َۚن‬

9.
Kebijakan yang relevan untuk mengatasi masalah seperti yang dialami Bu Raudah adalah .... (Pilihlah dua jawaban yang benar).
(A) Penentuan harga dengan bantuan operasi pasar

(B) Penentuan harga tetap untuk mengontrol harga di pasaran

(C) Penentuan harga sesuai mekanisme permintaan dan penawaran
(D) Penentuan harga eceran tertingi untuk mengontrol harga di pasaran

10.
Berdasarkan infografis di atas, nilai perjuangan Bung Tomo yang relevan dengan kehidupan sehari-hari adalah....
(A) Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
(B) Mematuhi rambu-rambu lalu lintas dalam berkendara
(C) Mengikuti gotong royong kebersihan lingkungan
(D) Melaksanakan tugas piket kelas sesuai jadwal

11.
Berdasarkan infografis di atas, perwujudan perjuangan Bung Tomo yang relevan dalam kehidupan masyarakat saat ini adalah.... (Pilihlah dua
jawaban yang benar!)
(A) beasiswa untuk melanjutkan sekolah yang diberikan kepada anak-anak dari keluarga kurang mampu
(B) para atlet bulu tangkis berlatih dan berjuang untuk mempertahankan juara dalam Sea Games
(C) sekelompok pelajar menggalang dana untuk membantu korban bencana gempa di Papua.
(D) sekelompok pelajar menolak adanya bullying terhadap sesama manusia
12.
Upaya perjuangan Bung Tomo yang sesuai dengan konteks pendidikan di masa kini adalah....
(A) aktif mengikuti pembelajaran di dalam maupun di luar kelas
(B) selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan semangat
(C) berani menyampaikan pendapat yang benar secara tegas
(D) mengikuti upacara bendera setiap hari Senin secara khidmat

13.
Berdasarkan narasi di atas, faktor pemicu munculnya kisah di atas adalah .... (Pilihlah dua pilihan jawaban yang benar)
(A) masyarakat desa mengganggap kemiskinan di desa sebagai hal biasa terjadi karena masih menggandalkan pada alam
(B) masyarakat desa memiliki solidaritas yang tinggi terhadap sesama sehingga kemiskinan hidup tidak mengubah menjadi gelandangan

(C) masyarakat desa memiliki sikap patembayan terhadap sesama sehingga menolong dan memiliki kebersamaan yang tinggi
(D) masyarakat perdesaan memiliki kebersamaan kolektif yang tinggi terhadap sesama masyarakat yang tinggal di sekitarnya

Pengawas Ruang Ujian v1.0. Copyright © 2023 UIN Sunan Ampel Surabaya Version 1.0