PENGELOLAAN BLOG

KOLABORATIF UNTUK
MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS
SISWA Wijaya Kusumah
7117140032
Pendahuluan
◦ Penelitian ini bertujuan pengelolaan blog kolaboratif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
◦ Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kolaboratif atau Collaborative Action Research
(CAR).
◦ Jumlah siswa yang dilibatkan dalam penelitian ini sebanyak 236 orang dengan jumlah guru sebanyak 4 orang.
Proses pembelajaran dilakukan sebanyak 4 siklus, dari tanggal 1 September 2020 sampai dengan 21 Juni 2021.
◦ Pada penelitian CAR ini, peneliti melaksanakan tindakan perbaikan untuk meningkatkan keterampilan menulis
siswa melalui pengelolaan blog dengan cara memberikan tugas TIK yang diposting di blog dan mendapatkan
komentar dari guru sehingga tercipta kolaborasi antara guru dan siswa.
◦ Semua itu dicatat dan dianalisis dalam siklus pertama hingga keempat.
Ide Menulis?
This Photo by Unknown Author is licensed
under CC BY-NC
Rumusan Masalah Penelitian

1. Bagaimanakah pengelolaan blog kolaboratif untuk

meningkatkan keterampilan menulis siswa?
2. Bagaimanakah langkah-langkah mengelola blog
di internet?
3. Apakah blog dapat dijadikan media pembelajaran
untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa?
 Kebaruan Penelitian
◦ Blog bisa dikelola untuk mengumpulkan tugas siswa SMP
◦ Penilaian tulisan siswa dapat dilakukan guru secara online
◦ Blog dikerjakan oleh siswa dan guru secara kolaborasi di blog pribadi
◦ Semua file dikompresi lebih kecil dengan newsletter
◦ Siswa dapat membuat buku digital/antologi dari hasil menulis secara
kolaboratif di blog.
◦ Blog bisa diakses dengan ponsel android sehingga siswa tidak perlu
membuka laptop/PC.
Rancangan Blog Kolaborasi Siswa dan Guru

Antologi

Antologi
 Tindakan yang diberikan kepada siswa di setiap siklus

Siklus
Tindakan yang dilakukan
1 Siswa diminta menulis pengalaman tanpa bantuan guru
2 Siswa diminta menulis pengalaman dengan bantuan guru TIK
dan Bahasa Indonesia
3 Siswa diminta menulis pengalaman dan Tugas-tugas dengan
bantuan guru TIK dan Bahasa Indonesia
4 Siswa diminta menulis pengalaman dan Tugas-tugas dengan
bantuan guru TIK dan Bahasa Indonesia serta Wali Kelas
Kenaikan Rata-Rata Nilai Siswa
Kelas 8 di Setiap Siklus
Siklus Rata-rata nilai Siswa Kelas 8
1 80,5
2 90,5
3 93,5
4 95,5
 Angket Siswa Kelas VIII
90

81,1 82,1
80

70

60 57,9
55,3
51,1
48,9
50
44,7
42,1
40

30

18,9 17,9
20

10

0
2. Apakah Kamu Kesulitan Menulis 5. Apakah kamu merasa
1. Apakah Kamu Kesulitan 3. Apakah kamu suka berkunjung 4. Apakah dengan Menulis di Blog
dan Memasukkan Foto serta keterampilan menulismu
Membuat Blog di Internet? ke blog orang lain? kamu merasa senang?
Video ke dalam Blog? meningkat setelah menlis di blog?
Ya 18,9 17,9 48,9 44,7 57,9
Tidak 81,1 82,1 51,1 55,3 42,1

Ya Tidak
 Angket Siswa Kelas VIII
80

70 68,4 67,4
65,3
61,6
60
55,8

50
44,2

40 38,4
34,7
31,6 32,6

30

20

10

0
7. Apakah kamu kesulitan bila
6. Apakah kamu merasakan berkolaborasi dengan teman 8. Apakah kamu merasa senang 9. Apakah menulis merupakan 10. Apakah kamu sering
manfaat dari menulis di blog? dalam menyelesaikan tugas punya blog pribadi di internet? pekerjaan yang mengasyikkan? berkunjung ke blog guru?
kelompok?
Ya 65,3 31,6 61,6 44,2 32,6
Tidak 34,7 68,4 38,4 55,8 67,4

Ya Tidak