Kelas 8 Matematika 22
Kelas 8 Matematika 22
Nawa dan Rina membeli alat tulis untuk mereka sendiri dan teman-temannya.
Mereka membeli di toko yang sama dan membeli barang dengan merek yang
sama. Masalahnya adalah mereka lupa meminta struk pembelian.
Tabel 5.2 Banyak alat tulis dan harganya
Rina mengeluarkan
Rp80.000,00 untuk
membeli empat
papan penjepit dan
delapan pensil.
Rp80.000,00
Nawa
mengeluarkan
Rp70.000,00 untuk
membeli tiga
papan penjepit dan
sepuluh pensil.
Rp70.000,00
Bagaimana cara kita untuk membantu Nawa dan Rina untuk mengetahui
harga satu papan penjepit dan satu pensil? Untuk mengetahui bagaimana cara
membantu Nawa dan Rina, ikuti Kegiatan 5.2 ini dengan baik.
Ayo
Kita Amati
Besar
Rp600.000 lama
Pendapatan, = ×
per malam menginap, x
P
Perhatikan bahwa pada situasi yang dialami oleh Pak Mursalin terdapat
dua persamaan. Kumpulan dua (atau lebih) persamaan linear dua variabel
disebut sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Sehingga, dua
persamaan yang dimaksud adalah
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
C
P
? Ayo Kita
Menanya
Setelah kalian menggambar dua grafik dari dua persamaan, buatlah pertanyaan
yang terkait dengan sistem persamaan linear dan selesaiannya. Misalnya,
kalian bisa mengajukan pertanyaan “Mengapa titik perpotongan dari kedua
grafik dikatakan sebagai selesaian dari sistem persamaan linear dua variabel?”
Untuk lebih memahami bagaimana menyelesaikan sistem persamaan linear
dua variabel, ayo kita menggali informasi.
=+ Ayo Kita
Menggali Informasi
+
Sistem persamaan linear dua variabel adalah kumpulan dua atau lebih
persamaan linear dua variabel dalam variabel yang sama. Perhatikan contoh
berikut.
Contoh 5.6
Tentukan selesaian dari sistem persamaan linear dua variabel berikut dengan
menggunakan grafik.
x–y=1
3x – y = 6
Alternatif
Penyelesaian
5 Y
x−y=1
4
3x − y = 6
3
2
1 1
(2 ,1 )
1 2 2
(1, 0) (2, 0) X
−2 −1 1 2 3 4
(0, −1) −1
−2
Contoh 5.8
Alternatif
Penyelesaian
Y
10
x−y=9
8
6 (15, 6)
2
x + y = 21
X
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Jadi, selesaian dari sistem persamaan linear dua variabel di atas adalah (15, 6).
Sehingga, panjang dan lebar kebun berturut-turut adalah 15 m dan 6 m.
Perhatikan kembali grafik pada masalah kebun di atas. Mengapa kedua grafik
tidak bisa diperpanjang hingga memotong sumbu koordinat?
Seperti halnya Contoh 5.7, giliran kalian menyelesaikan masalah Nawa dan
Rina di awal Kegiatan 5.2 ini. Tentukan harga satu papan penjepit dan satu
pensil.
Ayo Kita
Menalar
Ayo Kita
Berbagi
Sajikan hasil penalaran kalian di depan kelas. Periksa dan silakan saling
memberi komentar secara santun dari pendapat teman di kelas.
?! Ayo Kita
Berlatih 5.2
1. Gunakan tabel untuk menentukan titik impas (break-even point) dari
persamaan berikut.
a. C = 15x + 150 b. C = 24x + 80 c. C = 36x + 200
P = 45x P = 44x P = 76x
10
2. Pasangkan dua sistem persamaan 9 Y
berikut dengan tiga grafik A, B, atau C di 8
bawahnya. Kemudian, gunakan grafik 7
6
untuk memperkirakan selesaiannya. 5
4
a. y = 1.5x − 2 b. y = x + 4 3
2
y = − x + 13 y = 3x – 1 1
0 X
−10 −9 −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
−1
−2
−3 A
−4
−5
−6
b. y = −x – 4 d. x − y = 7
3 0,5x + y = 5
y= 5 x+4