Jenjang yang
Nama Guru Yang
No dipilih sesuai Nama Satuan Pendidikan
Diusulkan
kewenangan
TK TUNAS HARAPAN
TK NUSA PUTRA LEWORENG
KABUPATEN SOPPENG
Indikator prioritas Indikator akar masalah
Mengapa indikator
Indikator prioritas Indikator akar
tersebut menjadi
yang paling perlu masalah yang paling
prioritas yang perlu
diperbaiki perlu diperbaiki
diperbaiki
KOR IKM - TIM KERJA PKB BBGP SULSEL
HAN BERBASIS RAPOR PENDIDIKAN PROP/KAB/KOTA TAHUN 20
EN SOPPENG
kator akar masalah Benahi
Sasaran pembenahan
Jumlah
Kelompok sasaran Mengapa menjadi sasaran
sasaran
Kab/Kota, ......................Feb 2024
Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota..................
_____________________________________
NIP
RE
PENINGKATAN KUAL
Jenjang yang
Nama Guru Yang
No dipilih sesuai Nama Satuan Pendidikan
Diusulkan
kewenangan
SD SDN 7 SALOTUNGO
SUDIRMAN SDN 6 UJUNG BARU
2
SDN 8 MACCOPE
SDN 9 MALLARONROE
SDN 10 AKKAMPENG
SDN 11 UMPUNGENG
SDN 13 PALAKKA
SDN 167 TOGIGI
SDN 238 LAEMPA
SDN 5 MATTIROPOLE
SDN 18 MANGKAWANI
SDN 19 SEWO
SDN 20 TOTAKKA
SD IT ARRAIHAN WAHDAH
ISLAMIYAH
BURHANUDDIN,S.Pd ,
SULFAWATI,S.Pd , ANDI TATI
SDN 62 LOMPO PANINCONG AMALIA,S.Pd.,SD ,
ASMIRAH,S.Pd , NURAENI
HUSAIN,S.Pd
KABUPATEN SOPP
Indikator prioritas Indikator akar masal
Mengapa indikator
Indikator akar
Indikator prioritas yang tersebut menjadi
masalah yang paling
paling perlu diperbaiki prioritas yang perlu
perlu diperbaiki
diperbaiki
Satuan pendidikan belum mampu
menghadirkan suasana proses Layanan satuan pendidikan untuk
Kondisi keamanan sekolah dengan pembelajaran yang menyediakan peserta didik cerdas dan bakat
indikator (D.10 Iklim Inklusivitas) layanan yang ramah bagi peserta istimewa dan Sikap terhadap
didik dengan disabilitas dan disabilitas
cerdas berbakat istimewa.
AKOR IKM - TIM KERJA PKB BBGP SULSEL
TIHAN BERBASIS RAPOR PENDIDIKAN PROP/KAB/KOTA TAHUN
ATEN SOPPENG
kator akar masalah Benahi
Mengapa perlu
benahi yang paling dipilih
diperbaiki
Peningkatan kompetensi GTK dan
Iklim inklusivitas mengalami
kebijakan yang mendukung terciptanya
penurunan 9,90 %
sekolah ramah disabilitas
BGP SULSEL
AN PROP/KAB/KOTA TAHUN 2024
Jumlah
Mengapa dipilih Kelompok sasaran
sasaran
Agar kepala satuan pendidikan dan pendidik
mempelajari tentang sikap terhadap disabilitas
untuk mendukung iklim keamanan sekolah,
Pendidik mengimplementasikan pengetahuan
tentang sikap terhadap disabilitas untuk Guru Kelas 5
memperbaiki proses pembelajaran peserta didik
dan mendorong perbaikan terkait sikap terhadap
disabilitas melalui program, kebijakan, dan
penganggaran
Kab/Kota, ......................Feb 2024
Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota..................
_____________________________________
NIP
an pembenahan
_______________
RENCANA T
PENINGKATAN KUALITAS PEM
Jenjang yang
Nama Guru Yang
No dipilih sesuai Nama Satuan Pendidikan
Diusulkan
kewenangan
KABUPATEN SOPPENG
Indikator prioritas Indikator akar masalah
Mengapa indikator
Indikator prioritas Indikator akar
tersebut menjadi
yang paling perlu masalah yang paling
prioritas yang perlu
diperbaiki perlu diperbaiki
diperbaiki
KOR IKM - TIM KERJA PKB BBGP SULSEL
HAN BERBASIS RAPOR PENDIDIKAN PROP/KAB/KOTA TAHUN 2
TEN SOPPENG
kator akar masalah Benahi
Sasaran pembenahan
Jumlah
Kelompok sasaran Mengapa menjadi sasaran
sasaran
Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota..................
_____________________________________
NIP