APLIKASI PENILAIAN KU
KABUPATEN BA
KELAS 5 SEMESTER I T
SESUAI PANDUAN PENILAIA
DATA SEKOLAH DAN SISWA K3 (PENGETAHUAN) K4 (KETERAMPILAN)
PPKn PPKn
KI-1 SIKAP SPIRITUAL
MATEMATIKA MATEMATIKA
LEGER RAPOR
IPA IPA
KOMPETENSI INTI
IPS IPS
SBdP SBdP
PJOK PJOK
HIMAWAN SULISTYO
himawan.sulistyo@outlook.com
PENDIDIKAN BATIK PENDIDIKAN BATIK
NILAIAN KURIKULUM 2013
BUPATEN BANTUL
SEMESTER I TAHUN 2020
NDUAN PENILAIAN EDISI REVISI
K4 (KETERAMPILAN) PILIH NO URUT SISWA UNTUK PRINT RAPOR
PAdB 1 2 4 5
3
PPKn
6 7 8 9 10
BAHASA INDONESIA
11 12 13 14 15
MATEMATIKA
16 17 18 19 20
IPA
21 22 23 24 25
IPS
26 27 28 29 30
SBdP
PJOK 31 32 33 34 35
BAHASA JAWA 37 38
36 39 40
PENDIDIKAN BATIK
MASUKAN DATA
NAMA SD SD NEGERI PLEBENGAN
NPSN 20400137
ALAMAT PLEBENGAN, SIDOMULYO, BAMBANGLIPURO BANTUL,DI YOGYAKARTA
KODE POS 55764
TELP 081326962115
KEL / DESA SIDOMULYO
KEC BAMBANGLIPURO
KOTA/KAB BANTUL
PROVINSI DIY
WEBSITE www.sdplebengan.sch
E-MAIL plebengansd@gmail.com
1 AGUNG NUGROHO
2 ALMADINA SINDI AULIA
3 AMAR PUTRA KURNIAWAN
4 ARDAN WILY KURNIAWAN
5 DAVYAN ALIF RAMADHAN
6 DHIA AMANDA KHOIRUNNISA
7 DILYANO SAPUTRA
8 Dimas Lutfi Qori Ihsani
9 FRIZA TITIS VANANY
10 FUAD AL FAHRUDIN
11 GENDIS SUTOPO PUTRI
12 KHARISMA FAJAR HIDAYATI
13 LISTU ING SAMADYA
14 PURIE ARDINA PRAMESWARI
15 RADITYA GALIH DIMAS SAPUTRA
16 RAFA ADITYA MARENO
17 RAUDHATUL MISKA MAULIDYA
18 RIFQI AHNAF ABIYYU
19 RISMA PRASTIWI NUGRAHENI
20 RIZKI WAHYUNI
21 ROZAQ KHOIRUN
22 TAMA FEBRIANSYAH
23 TASYA KURNIA AZZAHRA
24 ZULFA ARCITA
25 RISKI TRI SUROTO
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
RO BANTUL,DI YOGYAKARTA
SELO,SIDOMULYO,BAMBANGLIPURO,BANTUL JUMADI
Cungkup,Prenggan,Sidomulyo,Bambanglipuro,Bantul Radiman
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua
Ibu Ayah Ibu
Dagan, Sidomulyo,Bambanglipuro,bantul
SELO,SIDOMULYO,BAMBANGLIPURO,BANTUL
Cungkup,Prenggan,Sidomulyo,Bambanglipuro,Bantul
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
……………………..
HOME
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
dik
Alamat
-
-
-
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
KETIDAKHADIRAN SISWA, KONDISI KESEHATAN SISWA
SD PLEBENGAN
Sakit Ijin
1 AGUNG NUGROHO - -
7 DILYANO SAPUTRA - -
10 FUAD AL FAHRUDIN - -
21 ROZAQ KHOIRUN - -
22 TAMA FEBRIANSYAH - -
24 ZULFA ARCITA - -
26 0
27 0
28 0
29
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
HATAN SISWA
HOME
Perkembangan Perkembangan
Ketidakhadiran Fisik/Kesehatan Fisik/Kesehatan
Semester I Semester II
Tanpa Keterangan Tinggi Berat badan Tinggi Berat badan Pendengaran
- 145 36 - - BAIK
- 135 24 - - BAIK
- 140 31 - - BAIK
- 146 42 - - BAIK
- 133 26 - - BAIK
- 143 32 - - BAIK
- 134 26 - - BAIK
- 135 30 - - BAIK
- 140 35 - - BAIK
- 144 35 - - BAIK
- 144 32 - - BAIK
- 145 34 - - BAIK
- 141 48 - - BAIK
- 139 30 - - BAIK
- 130 24 - - BAIK
- 132 31 - - BAIK
- 133 24 - - BAIK
- 134 26 - - BAIK
- 143 46 - - BAIK
- 156 53 - - BAIK
- 143 31 - - BAIK
- 145 34 - - BAIK
- 145 34 - - BAIK
- 142 30 - - BAIK
-
Kondisi Kesehatan
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
BAIK BAIK
LEMBAR KI-1 (ASPEK SPIRITUAL)
NAMA SEKOLAH SD NEGERI PLEBENGAN
NAMA GURU RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
HOME
KELAS VA
OBSERVAS
NO NAMA ANAK sikap berperilaku
ketaatan beribadah
syukur
1 AGUNG 4 3
2 SINDI 3 3
3 AMAR 4 3
4 WILY 3 3
5 DAVYAN 3 3
6 DHIA 4 3
7 NANO 3 3
8 LUTFI 3 3
9 FRIZA 4 3
10 FUAD 3 3
11 GENDIS 4 4
12 KHARISMA 4 3
13 LISTU 4 3
14 PURIE 3 3
15 DIMAS 4 3
16 RAFA 2 2
17 MISKA 4 3
18 KIKI 4 3
19 RISMA 4 3
20 RIZKI 3 3
21 ROZAQ 3 3
22 TAMA 3 3
23 TASYA 3 3
24 ZULFA 4 3
25 SUROTO 2 2
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
OBSERVASI
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah sikap toleransi dalam
melakukan kegiatan beribadah
4 4
3 3
3 4
3 3
3 3
4 4
3 3
3 3
3 3
3 3
4 4
4 4
3 3
3 3
4 4
2 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2
LEMBAR KI-2 (SIKAP SOSIAL)
NAMA SEKOLAH SD NEGERI PLEBENGAN
NAMA GURU RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
KELAS VA
OBSERVASI
NO NAMA ANAK
jujur disiplin
1 AGUNG 4 4
2 SINDI 3 3
3 AMAR 3 3
4 WILY 3 3
5 DAVYAN 3 3
6 DHIA 4 4
7 NANO 3 3
8 LUTFI 4 3
9 FRIZA 4 4
10 FUAD 4 3
11 GENDIS 3 3
12 KHARISMA 2 3
13 LISTU 3 3
14 PURIE 4 4
15 DIMAS 3 3
16 RAFA 4 3
17 MISKA 4 3
18 KIKI 3 4
19 RISMA 3 3
20 RIZKI 3 3
21 ROZAQ 4 3
22 TAMA 4 3
23 TASYA 3 3
24 ZULFA 3 3
25 SUROTO 4 1
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
HOME
OBSERVASI
tanggung jawab santun peduli percaya diri
3 4 3 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 4 3
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
2 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
1 2 2 3
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PAdB
KELAS V SEMESTER 1
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ELAJARAN PAdB ISLAM
PENILAIAN HARIAN
PEMBELAJARAN 3 PENILAIAN TENGAH SEMESTER
PENILAIAN HARIAN
PEMBELAJARAN 4 PENILAIAN HARIAN PEMBELAJARAN 5
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PAdB
KELAS V SEMESTER 1
KINERJA
NO NAMA
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2 4.4 4.5 4.6
1 AGUNG 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
JARAN PAdB ISLAM
HOME
KINERJA
4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
90.00 80.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00
88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
92.00 92.00 95.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
PROYEK
4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.1.1
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
87.00 87.00 91.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 76.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00
88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
95.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 91.00 91.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
PORTOFOLIO
4.1.2 4.1.3 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 4.10 4.12 4.13 4.14
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00 84.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00 85.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00 86.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00
88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00 88.00
87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00 91.00
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 95.00
96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00 96.00
90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00
REKAPITULASI NILAI PAdB ISLAM
A
B
B
B
B
A
A
B
B
B
B
B
B
B
A
A
C
A
B
B
B
A
A
A
A
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJAR
KELAS V SEMESTER 1
TEMA 1 TEMA 2
NO NAMA
3.1 3.2
1 AGUNG 87.00 85.00
2 SINDI 84.00 82.00
3 AMAR 84.00 78.00
4 WILY 87.00 90.00
5 DAVYAN 90.00 82.00
6 DHIA 96.00 90.00
7 NANO 85.00 79.00
8 LUTFI 84.00 82.00
9 FRIZA 83.00 87.00
10 FUAD 89.00 75.00
11 GENDIS 87.00 82.00
12 KHARISMA 89.00 86.00
13 LISTU 90.00 95.00
14 PURIE 89.00 82.00
15 DIMAS 90.00 90.00
16 RAFA 85.00 86.00
17 MISKA 87.00 80.00
18 KIKI 84.00 80.00
19 RISMA 90.00 90.00
20 RIZKI 86.00 80.00
21 ROZAQ 87.00 80.00
22 TAMA 90.00 94.00
23 TASYA 83.00 79.00
24 ZULFA 90.00 90.00
25 SUROTO 70.00 71.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
N PELAJARAN PPKn
HOME
PENILAIAN
TENGAH TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
SEMESTER
3.1 3.2 3.3 3.2 3.4
93.00 83.00 90.00 95.00 90.00
78.00 76.00 80.00 90.00 80.00
80.00 83.00 82.00 87.00 85.00
83.00 80.00 79.00 80.00 75.00
75.00 76.00 82.00 76.00 82.00
93.00 93.00 95.00 95.00 95.00
80.00 87.00 90.00 80.00 80.00
80.00 83.00 83.00 80.00 79.00
80.00 80.00 85.00 95.00 80.00
80.00 75.00 82.00 90.00 75.00
85.00 83.00 82.00 91.00 80.00
87.00 80.00 90.00 84.00 90.00
95.00 90.00 90.00 95.00 80.00
80.00 80.00 82.00 95.00 80.00
80.00 87.00 95.00 90.00 90.00
81.00 80.00 84.00 90.00 75.00
81.00 80.00 84.00 85.00 90.00
82.00 93.00 80.00 90.00 83.00
90.00 80.00 90.00 95.00 90.00
82.00 81.00 80.00 82.00 90.00
85.00 85.00 75.00 79.00 87.00
82.00 90.00 95.00 95.00 90.00
75.00 79.00 90.00 95.00 90.00
90.00 93.00 80.00 90.00 90.00
70.00 71.00 71.00 70.00 75.00
REKAPITULASI N
PENILAIAN AKHIR RERATA PENILAIAN PER KD TEM
SEMESTER HARIAN TEMA 1-5
(2xNPH+NPTS+N
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1
85.00 95.00 92.00 85.00 87.00 90.00 90.00 90.00 88.00
79.00 82.00 75.00 80.00 84.00 86.00 80.00 80.00 81.25
89.00 87.00 83.00 87.00 84.00 82.50 82.00 85.00 84.25
75.00 78.00 83.00 87.00 87.00 85.00 79.00 75.00 83.00
76.00 79.00 82.00 80.00 90.00 79.00 82.00 82.00 82.75
85.00 95.00 92.00 90.00 96.00 92.50 95.00 95.00 92.50
80.00 80.00 79.00 93.00 85.00 79.50 90.00 80.00 82.50
90.00 76.00 84.00 89.00 84.00 81.00 83.00 79.00 84.50
80.00 90.00 83.00 82.00 83.00 91.00 85.00 80.00 81.50
83.00 77.00 83.00 75.00 89.00 82.50 82.00 75.00 85.25
82.00 95.00 92.00 82.00 87.00 86.50 82.00 80.00 85.25
80.00 85.00 79.00 82.00 89.00 85.00 90.00 90.00 86.25
90.00 90.00 92.00 92.00 90.00 95.00 90.00 80.00 91.25
85.00 95.00 95.00 79.00 89.00 88.50 82.00 80.00 85.75
95.00 88.00 80.00 81.00 90.00 90.00 95.00 90.00 88.75
77.00 76.00 75.00 75.00 85.00 88.00 84.00 75.00 82.00
80.00 93.00 85.00 84.00 87.00 82.50 84.00 90.00 83.75
80.00 90.00 92.00 82.00 84.00 85.00 80.00 83.00 82.50
90.00 94.00 92.00 80.00 90.00 92.50 90.00 90.00 90.00
85.00 93.00 83.00 78.00 86.00 81.00 80.00 90.00 84.75
84.00 80.00 77.00 82.00 87.00 79.50 75.00 87.00 85.75
82.00 90.00 80.00 87.00 90.00 94.50 95.00 90.00 86.00
80.00 95.00 92.00 77.00 83.00 87.00 90.00 90.00 80.25
90.00 95.00 95.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 90.00
75.00 73.00 76.00 73.00 70.00 70.50 71.00 75.00 71.25
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
HOME
NO NAMA
KINERJA
NO NAMA
KINERJA PR
PROYEK PORTOFOLIO
NO NAMA
TEMA 1 TEMA 2
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN SBdP
HOME
PENILAIAN TENGAH
SEMESTER TEMA 3 TEMA 4
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
RERATA PENILIAN HARIAN TEMA REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA 1-5
1-5
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
91.75 89.75 87.00 90.42 90.38 92.13 88.67
NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)
90.40 A
85.67 B
86.65 B
84.07 B
84.46 B
90.88 A
85.33 B
85.33 B
85.36 B
84.28 B
86.67 B
86.09 B
86.85 B
85.41 B
89.21 A
80.00 B
85.76 B
85.03 B
88.13 B
85.45 B
84.71 B
86.97 B
85.19 B
85.99 B
73.72 C
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN SBdP
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYEK
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
LAJARAN SBdP
HOME
REKAPITULASI NIL
PROYEK PORTOFOLIO
PER KD
4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2
92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 92.00 93.00 93.00
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
APITULASI NILAI NILAI AKHIR
PER KD SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
93.00 91.33 92.58 A
81.02 80.97 80.33 B
83.25 81.92 81.83 B
81.16 80.08 80.58 B
81.00 87.67 80.83 B
95.00 90.67 92.83 A
77.00 79.33 80.42 B
81.87 81.58 80.95 B
81.38 80.92 80.69 B
81.08 80.08 80.33 B
88.00 86.08 86.44 B
83.67 82.75 82.98 B
85.00 84.92 83.81 B
82.49 81.83 81.91 B
92.06 90.94 90.23 A
81.33 85.92 81.98 B
91.67 90.81 91.12 A
90.98 89.44 88.93 B
87.33 85.00 89.42 A
83.33 82.33 82.67 B
83.67 82.75 82.98 B
89.67 89.25 89.56 A
82.49 81.83 81.91 B
92.06 90.94 90.23 A
76.00 76.33 76.42 C
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN IPA
KELAS V SEMESTER 1
TEMA 1 TEMA 2
NO NAMA
3.1 3.2
1 AGUNG 95.00 95.00
2 SINDI 75.00 80.00
3 AMAR 79.00 90.00
4 WILY 85.00 82.00
5 DAVYAN 84.00 82.00
6 DHIA 95.00 95.00
7 NANO 81.00 95.00
8 LUTFI 85.00 84.00
9 FRIZA 90.00 95.00
10 FUAD 86.00 80.00
11 GENDIS 90.00 95.00
12 KHARISMA 87.00 89.00
13 LISTU 95.00 95.00
14 PURIE 90.00 90.00
15 DIMAS 95.00 95.00
16 RAFA 83.00 80.00
17 MISKA 90.00 79.00
18 KIKI 90.00 87.00
19 RISMA 94.00 95.00
20 RIZKI 82.00 89.00
21 ROZAQ 90.00 78.00
22 TAMA 95.00 95.00
23 TASYA 82.00 90.00
24 ZULFA 90.00 82.00
25 SUROTO 71.00 71.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
PELAJARAN IPA
PENILAIAN
TENGAH TEMA 3 TEMA 4
SEMESTER
RERATA PENILIAN HA
TEMA 5 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
5
92.05 A
79.95 B
86.20 B
79.40 B
84.25 B
95.00 A
85.42 B
83.33 B
84.05 B
81.32 B
83.08 B
85.53 B
91.40 A
86.38 B
93.07 A
81.17 B
83.28 B
83.65 B
89.02 A
84.27 B
84.40 B
91.67 A
85.55 B
85.12 B
71.63 C
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN IPA
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA
PROYEK PORTOFOLIO
PENILAIAN
TEMA 1 TEMA 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
PENILAIAN
TENGAH PENILAIAN AKHIR
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 SEMESTER
SEMESTER
Konversi
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN IPS
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYE
REKAPITULASI NIL
PROYEK PORTOFOLIO
PER KD
4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.1
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 91.86
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.97
83.00 83.00 83.00 83.00 83.00 83.25
83.23 83.00 83.00 83.00 83.00 81.42
92.00 88.00 88.00 88.00 88.00 87.33
95.00 95.00 95.00 95.00 86.00 93.00
80.00 94.00 94.00 94.00 94.00 84.00
81.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.25
82.00 81.00 81.00 81.00 81.00 81.58
83.00 82.00 82.00 82.00 82.00 81.08
90.00 89.00 89.00 89.00 89.00 85.75
89.18 86.00 86.00 86.00 86.00 84.42
90.00 94.00 94.00 94.00 94.00 91.33
85.00 86.00 86.00 86.00 86.00 83.83
95.00 95.00 95.00 95.00 95.00 94.94
80.00 78.00 76.00 80.00 78.00 84.92
78.00 78.00 78.00 95.00 95.00 78.00
90.00 94.00 94.00 94.00 94.00 92.44
90.00 90.00 90.00 79.00 79.00 90.00
76.00 79.00 80.00 80.00 79.00 79.33
81.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.25
95.00 90.00 87.00 87.00 87.00 89.00
85.00 85.00 87.00 89.00 82.00 85.33
90.00 89.00 89.00 89.00 89.00 85.75
76.00 76.00 76.00 76.00 76.00 76.00
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
HOME
PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 PEMBELAJARAN 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
3.1 3.2 3.1 3.2
1 AGUNG 90.00 78.00 88.00 95.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN BAHASA JAWA
HOME
NO NAMA
KINERJA
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
LAJARAN BAHASA JAWA
HOME
PROYEK PORTOFOLIO
A
B
B
B
B
A
B
B
B
B
B
B
B
B
A
B
B
B
A
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PENDIDIK
KELAS V SEMESTER 1
PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 PEMBELAJARAN 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
KD 1.1 KD 1.2 KD 1.1 KD 1.2
1 AGUNG 88.00 90.00 83.00 78.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
N PENDIDIKAN BATIK
RERATA PENIL
PEMBELAJARAN 3 PEMBELAJARAN 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER PEMBELAJ
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
HOME
87.50 B
88.35 B
80.33 B
80.13 B
86.65 B
89.46 A
87.33 B
82.13 B
82.71 B
82.54 B
85.81 B
87.77 B
82.85 B
88.23 B
86.31 B
81.02 B
86.79 B
86.67 B
86.77 B
83.33 B
80.19 B
82.50 B
84.63 B
85.17 B
75.40 C
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PENDIDIK
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYE
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
N PENDIDIKAN BATIK
HOME
REKAPITULASI
PROYEK PORTOFOLIO PENDIDIKAN BATIK
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
HOME
Kombinasi Gerak
NO NAMA Permainan Bola Besar
3.1
1 AGUNG 85.00
2 SINDI 78.00
3 AMAR 84.00
4 WILY 86.00
5 DAVYAN 85.00
6 DHIA 85.00
7 NANO 84.00
8 LUTFI 85.00
9 FRIZA 85.00
10 FUAD 84.00
11 GENDIS 85.00
12 KHARISMA 86.00
13 LISTU 85.00
14 PURIE 85.00
15 DIMAS 89.00
16 RAFA 86.00
17 MISKA 75.00
18 KIKI 86.00
19 RISMA 86.00
20 RIZKI 85.00
21 ROZAQ 85.00
22 TAMA 87.00
23 TASYA 85.00
24 ZULFA 78.00
25 SUROTO 80.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AN PELAJARAN PJOK
HOME
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PJOK
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PR
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ARAN PJOK
HOME
PROYEK PORTOFOLIO
Penjumlahan dan
NO NAMA Pengurangan Pecahan
3.1
1 AGUNG 89.00
2 SINDI 80.00
3 AMAR 90.00
4 WILY 80.00
5 DAVYAN 84.00
6 DHIA 95.00
7 NANO 86.00
8 LUTFI 90.00
9 FRIZA 85.00
10 FUAD 76.00
11 GENDIS 87.00
12 KHARISMA 85.00
13 LISTU 90.00
14 PURIE 90.00
15 DIMAS 90.00
16 RAFA 83.00
17 MISKA 85.00
18 KIKI 87.00
19 RISMA 90.00
20 RIZKI 87.00
21 ROZAQ 87.00
22 TAMA 91.00
23 TASYA 85.00
24 ZULFA 86.00
25 SUROTO 70.00
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
UATAN PELAJARAN MATEMATIKA
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN MATE
KELAS V SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYEK
PPKn
3.1
3.2
3.3
3.4
IPA
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
IPS
3.1
3.2
3.3
PAI
3.1
3.2
3.4
3.5
3.6
3.7
3.10
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
SBdP
3.1
3.2
3.3
3.4
PJOK
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KI-4
PPKn
4.1
4.2
4.3
4.4
BAHASA INDONESIA
4.1
4.2
4.4
4.6
4.7
MATEMATIKA
4.1
4.2
4.3
4.4
IPA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
IPS
4.1
4.2
4.3
SBdP
4.1
4.2
4.3
4.4
PJOK
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
PAI
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.2
4.4
4.5
4.6
4.7
4.10
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
BAHASA JAWA KI-3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KI-1
1
2
3
4
KI-2
1
2
3
4
5
6
PKn
mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga.
menelaah keragaman sosial budaya masyarakat.
menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk kerukunan hidup.
A
menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memeliharanya.
menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia.
menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memeliharanya.
memahami organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia.
menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan.
AI
memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Fil dengan benar.
memahami makna al-Asmau al- Husna: al-Mumit, al-Hayyu, al- Qayyum, dan al-Ahad.
memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya.
memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari.
memahami makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
memahami makna saling menghargai sesama manusia.
memahami hikmah puasa Ramadan.
memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
BdP
memahami gambar cerita.
memahami tangga nada.
memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.
memahami karya seni rupa daerah.
OK
memahami kombinasi gerak dalam permainan bola besar.
memahami kombinasi gerak dalam permainan bola kecil.
memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dalam permainan tradisional.
menerapkan variasi gerak dasar seni beladiri.
memahami aktivitas latihan daya tahan jantung.
KI-4
PKn
AHASA INDONESIA
menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan.
menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan.
memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak dan elektronik.
melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
ATEMATIKA
menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan dan agraris.
menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya.
menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam menyejahterakan kehidupan masyarakat.
BdP
OK
AI
membaca Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar.
menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar.
menunjukkan hafalan Q.S. at- Tin dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar.
membaca al-Asmau al-Husna: al-Mumit, al-Hayyu, al-Qayyum, dan al-Ahad dengan jelas dan benar.
menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci.
menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari.
mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.
mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia.
menunjukkan hikmah puasa Ramadan.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
AHASA JAWA KI-3
memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat.
memahami tembang macapat Kinanthi, dan geguritan.
memahami wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan.
memahami unggah-ungguh basa menyampaikan ajakan kepada orang lain.
memahami kata dan kalimat beraksara Jawa yang mengandung pasangan.
-1
ketaatan beribadah.
sikap berperilaku syukur.
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
sikap toleransi dalam beribadah.
-2
sikap jujur.
sikap disiplin.
sikap tanggung jawab.
sikap santun.
sikap peduli.
sikap percaya diri.
Pendidikan Agama & PPKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBdP PJOK Bahasa Jawa Pendidikan Batik Jumlah Nilai Rata-Rata Nilai
No Nama Peserta Didik Budi Pekerti
KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4
1 AGUNG NUGROHO 85.56 90.00 89.13 93.75 91.22 94.00 88.96 90.42 92.05 93.93 85.19 93.95 90.40 92.58 87.15 89.00 88.23 94.33 87.50 90.00 885.38 921.97 88.54 92.20
2 ALMADINA SINDI AULIA 82.74 82.00 80.52 79.83 84.23 80.29 81.88 80.17 79.95 80.74 79.86 79.21 85.67 80.33 84.12 85.27 80.13 82.82 88.35 90.78 827.45 821.43 82.74 82.14
3 AMAR PUTRA KURNIAWAN 83.81 83.00 84.00 83.50 85.18 89.27 83.73 80.33 86.20 84.04 82.94 82.19 86.65 81.83 87.60 89.80 81.20 85.95 80.33 81.89 841.65 841.80 84.16 84.18
4 ARDAN WILY KURNIAWAN 82.99 83.00 81.08 81.00 82.68 86.01 81.60 80.37 79.40 82.94 82.08 81.61 84.07 80.58 85.48 86.00 80.07 80.53 80.13 82.78 819.60 824.82 81.96 82.48
5 DAVYAN ALIF RAMADHAN 82.92 85.00 81.08 80.83 83.47 87.73 81.27 80.25 84.25 90.84 80.00 86.44 84.46 80.83 85.20 85.00 80.55 81.26 86.65 85.44 829.85 843.63 82.98 84.36
6 DHIA AMANDA KHOIRUNNISA 85.85 94.29 93.27 95.00 94.43 95.00 88.88 90.00 95.00 94.67 87.00 93.33 90.88 92.83 87.43 88.47 88.20 92.93 89.46 90.11 900.39 926.63 90.04 92.66
7 DILYANO SAPUTRA 82.75 90.00 83.67 83.00 83.30 91.23 81.98 81.50 85.42 82.97 80.39 85.33 85.33 80.42 85.28 88.67 80.08 83.00 87.33 83.67 835.53 849.79 83.55 84.98
8 Dimas Lutfi Qori Ihsani 82.49 84.00 82.60 83.50 84.98 85.07 81.42 80.17 83.33 80.83 80.94 81.53 85.33 80.95 86.90 88.73 81.78 81.10 82.13 82.78 831.92 828.66 83.19 82.87
9 FRIZA TITIS VANANY 82.55 85.00 83.63 84.83 85.10 86.07 81.92 80.00 84.05 81.42 82.08 80.86 85.36 80.69 85.10 89.13 82.38 80.66 82.71 81.89 834.88 830.54 83.49 83.05
10 FUAD AL FAHRUDIN 81.82 85.00 80.46 79.08 80.02 82.49 79.75 80.33 81.32 80.70 80.67 81.14 84.28 80.33 85.87 89.87 79.68 80.17 82.54 81.89 816.40 821.00 81.64 82.10
11 GENDIS SUTOPO PUTRI 84.33 86.00 84.75 89.33 85.38 89.03 84.58 81.58 83.08 82.36 80.64 86.47 86.67 86.44 86.88 88.67 81.70 86.93 85.81 82.78 843.83 859.59 84.38 85.96
12 KHARISMA FAJAR HIDAYATI 84.42 86.00 85.92 87.67 87.52 89.40 85.52 83.36 85.53 85.53 80.25 84.71 86.09 82.98 86.08 85.20 81.60 82.57 87.77 88.11 850.71 855.53 85.07 85.55
13 LISTU ING SAMADYA 84.35 87.14 89.60 92.83 89.82 91.93 88.77 89.00 91.40 91.90 83.19 91.78 86.85 83.81 84.82 85.07 82.13 88.31 82.85 83.67 863.80 885.44 86.38 88.54
14 PURIE ARDINA PRAMESWARI 85.23 87.00 84.94 87.50 86.35 86.53 85.96 81.50 86.38 84.67 81.47 83.83 85.41 81.91 85.35 85.00 83.93 84.70 88.23 82.78 853.25 845.42 85.32 84.54
15 RADITYA GALIH DIMAS SAPUTRA 83.77 91.00 88.63 95.00 91.23 93.60 88.67 92.08 93.07 93.80 84.39 93.87 89.21 90.23 86.68 89.27 88.87 89.74 86.31 83.67 880.82 912.26 88.08 91.23
16 RAFA ADITYA MARENO 82.38 95.00 80.25 79.00 81.07 81.93 80.38 80.17 81.17 80.27 80.08 83.19 80.00 81.98 84.35 87.00 79.33 80.47 81.02 80.78 810.02 829.78 81.00 82.98
17 RAUDHATUL MISKA MAULIDYA 84.19 78.93 85.15 83.92 85.03 82.33 84.35 80.92 83.28 86.78 80.89 81.78 85.76 91.12 86.08 88.07 85.95 87.87 86.79 86.00 847.48 847.71 84.75 84.77
18 RIFQI AHNAF ABIYYU 83.72 90.00 84.35 88.33 85.58 90.44 85.08 81.00 83.65 84.96 81.53 91.04 85.03 88.93 86.12 87.20 84.60 88.56 86.67 82.78 846.33 873.25 84.63 87.32
19 RISMA PRASTIWI NUGRAHENI 85.05 84.64 89.27 92.42 91.28 87.21 88.75 81.01 89.02 91.67 86.47 87.56 88.13 89.42 87.63 88.20 87.02 89.36 86.77 81.89 879.39 873.37 87.94 87.34
20 RIZKI WAHYUNI 85.19 88.00 83.94 83.83 84.82 80.00 82.94 79.99 84.27 80.32 79.86 79.89 85.45 82.67 86.58 86.40 80.37 82.92 83.33 84.56 836.75 828.58 83.67 82.86
21 ROZAQ KHOIRUN 83.83 87.00 81.94 82.00 85.97 81.73 82.46 80.17 84.40 80.70 80.39 81.53 84.71 82.98 87.90 89.13 80.78 82.87 80.19 86.56 832.56 834.66 83.26 83.47
22 TAMA FEBRIANSYAH 84.74 91.71 89.31 93.17 91.02 91.16 88.79 91.25 91.67 90.67 84.81 90.67 86.97 89.56 87.57 89.67 82.20 88.33 82.50 85.78 869.56 901.96 86.96 90.20
23 TASYA KURNIA AZZAHRA 85.12 95.00 85.90 88.00 87.18 86.53 84.88 80.33 85.55 85.53 83.44 84.67 85.19 81.91 86.33 87.27 82.17 84.64 84.63 86.11 850.38 859.99 85.04 86.00
24 ZULFA ARCITA 85.39 96.00 89.25 91.17 90.20 90.53 85.19 81.58 85.12 87.88 81.83 86.47 85.99 90.23 87.23 88.80 82.43 83.27 85.17 86.56 857.80 882.49 85.78 88.25
25 RISKI TRI SUROTO 84.44 90.00 72.38 75.50 72.78 79.87 71.40 78.68 71.63 79.40 71.03 76.44 73.72 76.42 79.10 79.07 71.55 79.45 75.40 78.56 743.42 793.38 74.34 79.34
26 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
27 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
28 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
29 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
30 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
31 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
32 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
33 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
34 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
35 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
36 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
37 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
38 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
39 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
40 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Rata-Rata
Jumlah Perolehan Perolehan
Nilai KI-3 & KI-4 Nilai KI-3 &
KI-4 HOME
180.73 90.37
164.89 82.44
168.35 84.17
164.44 82.22
167.35 83.67
182.70 91.35
168.53 84.27
166.06 83.03
166.54 83.27
163.74 81.87
170.34 85.17
170.62 85.31
174.92 87.46
169.87 84.93
179.31 89.65
163.98 81.99
169.52 84.76
171.96 85.98
175.28 87.64
166.53 83.27
166.72 83.36
177.15 88.58
171.04 85.52
174.03 87.01
153.68 76.84
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
AGUNG NUGROHO
NISN/NIS
2783
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda AGUNG amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, amat baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda AGUNG amat baik dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, amat baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 70
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
4
5
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUDAH BAGUS DIPERTAHANKAN PRESTASINYA, CATATAN KECIL : TEGURLAH TEMAN YANG RAMAI
DIKELAS.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2784
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda SINDI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda SINDI baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
2
Ananda SINDI baik dalam
menyajikan hasil
Ananda SINDI baik dalam
penggalian tentang
memahami hak, kewajiban
Pendidikan manfaat persatuan dan
dan tanggung jawab
Pancasila dan kesatuan untuk kerukunan.
80.52 B sebagai warga. Cukup baik 79.83 B
Kwarga- Cukup baik dalam
dalam menelaah
negaraan menjalankan hak,
keragaman sosial budaya
kewajiban, dan tanggung
masyarakat.
jawab sebagai warga
masyarakat.
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2785
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda AMAR amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda AMAR baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUDAH CUKUP BAIK, CATATAN KECIL: KURANGI DALAM MENGOBROL SAAT SEDANG PEMBELAJARAN
BERLANGSUNG.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2786
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda WILY baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda WILY baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Ardan Willy baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS A
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SEMANGAT DAN TINGKATKAN PRESTASINYA! CATATAN KECIL: DUDUKLAH KETIKA MAKAN DAN
MINUM!
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2787
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda DAVYAN baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda DAVYAN baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Davyan Alif baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS B
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SEMANGAT DAN LEBIH RAJIN LAGI BELAJARNYA, CATATAN KECIL: KURANGI MENGOBROL DENGAN
TEMAN SAAT SEDANG PEMBELAJARAN.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2788
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda DHIA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, amat baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda DHIA amat baik dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
DILYANO SAPUTRA
NISN/NIS
2789
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda NANO baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda NANO baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2790
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda LUTFI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda LUTFI amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Dimas Lutfi baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS B
sederhana secara tepat
4
5
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2791
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda FRIZA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda FRIZA amat baik dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 70
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Friza Titis baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS B
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
LEBIH RAJIN LAGI BELAJARNYA! CATATAN KECIL: JANGAN BERBICARA DENGAN TEMAN KETIKA
SEDANG PEMBELAJARAN BERLANGSUNG
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
FUAD AL FAHRUDIN
NISN/NIS
2792
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda FUAD baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda FUAD amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya
diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 70
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Fuad Alfahrudin baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
4 BAHASA INGGRIS B
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan CUKUP BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
LEBIH GIAT LAGI DALAM BEAJARNYA! CATATAN KECIL: KERJAKAN TUGAS SESUAI ARAHAN GURU,
DAN KURANGI MENGOBROL DENGAN TEMAN KETIKA PEMBELAJARAN BERLANGSUNG
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2793
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda GENDIS amat baik dalam ketaatan beribadah, amat baik dalam sikap
1. Sikap Spiritual berperilaku syukur, amat baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda GENDIS baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Gendis sangat baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS A
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
TETAP SEMANGAT DALAM BELAJARNYA, TINGKATKAN LAGI! CATATAN KECIL: BELAJARLAH BERBAUR
DENGAN CARA DUDUK DENGAN TEMAN YANG LAINYA
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2794
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda KHARISMA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap
1. Sikap Spiritual berperilaku syukur, amat baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda KHARISMA cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Ananda KHARISMA
sangat baik dalam
Ananda KHARISMA sangat menyajikan hasil
baik dalam menguraikan identifikasi pokok pikiran
konsep-konsep yang saling dalam teks tulis dan lisan.
Bahasa
87.52 B berkaitan pada teks 89.40 A Sangat baik dalam
Indonesia
nonfiksi. Baik dalam menyajikan konsep-konsep
menggali isi dan amanat yang saling berkaitan pada
pantun. teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa
sendiri.
Ananda KHARISMA
sangat baik dalam
Ananda KHARISMA sangat menyajikan hasil
baik dalam menguraikan identifikasi pokok pikiran
konsep-konsep yang saling dalam teks tulis dan lisan.
Bahasa
87.52 B berkaitan pada teks 89.40 A Sangat baik dalam
Indonesia
nonfiksi. Baik dalam menyajikan konsep-konsep
menggali isi dan amanat yang saling berkaitan pada
pantun. teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa
sendiri.
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2795
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda LISTU amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda LISTU baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
2
Ananda LISTU sangat baik
dalam menyajikan hasil
Ananda LISTU sangat baik
penggalian tentang
dalam memahami hak,
Pendidikan manfaat persatuan dan
kewajiban dan tanggung
Pancasila dan kesatuan untuk kerukunan.
89.60 A jawab sebagai warga. Baik 92.83 A
Kwarga- Sangat baik dalam
dalam menggali manfaat
negaraan menjalankan hak,
persatuan dan kesatuan
kewajiban, dan tanggung
untuk kerukunan hidup.
jawab sebagai warga
masyarakat.
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan SANGAT BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2796
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda PURIE baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda PURIE amat baik dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam
2. Sikap Sosial
tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Purie sangat baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
2 BAHASA INGGRIS A
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan CUKUP BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
TINGKATKAN BELAJARNYA DAN JANGAN MALU BERTANYA, CATATAN KECIL: KURANGI MENGOBROL
DENGAN TEMAN SAAT PEMBELAJARAN BERLANGSUNG
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2797
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda DIMAS amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, amat baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda DIMAS baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
PERTAHANKAN PRESTASIMU!, CATATAN KECIL : LEBIH AKTIF LAGI DALAM BERTANYA DAN
BERBAURLAH DENGAN TEMAN YANG LAIN
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2798
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda RAFA cukup dalam ketaatan beribadah, cukup dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan cukup dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda RAFA amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, cukup dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Rafa baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana
4 BAHASA INGGRIS B
secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
LEBIH GIAT LAGI DALAM BELAJAR KURANGI MENGOBROL DENGAN TEMAN!, CATATAN KECIL: JANGAN
MALAS-MALASAN DALAM MEMBACA DAN MENGHITUNG!
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2801
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda MISKA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda MISKA amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
LEBIH SEMANGAT LAGI DALAM BELAJARNYA!, CATATAN KECIL: JAGAN MUDAH EMOSI
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2799
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda KIKI amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda KIKI baik dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
Ananda Rifki Ahnaf baik dalam menyalin dan menulis kalimat sangat
3 BAHASA INGGRIS B
sederhana secara tepat
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUDAH BAIK TINGKATKAN BELAJARNYA!, CATATAN KECIL: KURANGI MENGOBROL DENGAN TEMAN
SAAT SEDANG PEMBELAJARAN
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2800
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda RISMA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda RISMA baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
RIZKI WAHYUNI
NISN/NIS
2802
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda RIZKI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda RIZKI baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
ROZAQ KHOIRUN
NISN/NIS
2803
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Cungkup,Prenggan,Sidomulyo,Bambanglipuro,Bantu
Alamat Peserta Didik :
l
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda ROZAQ baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda ROZAQ amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
TINGKATKAN LAGI BELAJARNYA!, CATATAN KECIL: KURANGI MENGELUH DAN FOKUS KETIKA
PEMBELAJARAN
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
TAMA FEBRIANSYAH
NISN/NIS
2804
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda TAMA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda TAMA amat baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi CUKUP BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
PERTAHANKAN PRESTASIMU!, CATATAN KECIL: KURANGI BERBICARA YANG TIDAK PENTING SAAT
PEMBELAJARAN BERLANGSUNG
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
2805
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda TASYA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda TASYA baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
TINGKATKAN PRESTASIMU!, CATATAN KECIL: KURANGI MENGELUH DAN JANGAN MUDAH EMOSI
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
ZULFA ARCITA
NISN/NIS
2806
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda ZULFA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda ZULFA baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
2
Ananda ZULFA sangat
baik dalam
Ananda ZULFA sangat baik
menyelenggarakan
dalam memahami hak,
Pendidikan kegiatan yang mendukung
kewajiban dan tanggung
Pancasila dan keragaman sosial budaya.
89.25 A jawab sebagai warga. Baik 91.17 A
Kwarga- Sangat baik dalam
dalam menelaah
negaraan menyajikan hasil
keragaman sosial budaya
penggalian tentang
masyarakat.
manfaat persatuan dan
kesatuan untuk kerukunan.
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran BAIK
2 Penglihatan BAIK
3 Gigi BAIK
4
F. Prestasi
1 Kesenian -
2 Olah Raga -
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
Ananda SUROTO cukup dalam ketaatan beribadah, cukup dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan cukup dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda SUROTO amat baik dalam jujur, masih perlu bimbingan dalam disiplin,
2. Sikap Sosial masih perlu bimbingan dalam tanggung jawab, cukup dalam santun, cukup dalam
peduli dan baik dalam percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 70
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
0 RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
-
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
5
6
8 Di tulis manual
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
0 RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
-
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1. Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
2.
3. Di tulis manual
4.
5.
D. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
0 RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
-
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1. Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
2.
3. Di tulis manual
4.
5.
D. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
0 RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
-
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 20400137
Kelurahan/Desa : SIDOMULYO
Kecamatan : BAMBANGLIPURO
Kabupaten/Kota : BANTUL
Provinsi : DIY
Website : www.sdplebengan.sch
Email : plebengansd@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
ASPEK DESKRIPSI
1. Sikap Spiritual
2. Sikap Sosial
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Ilmu
5 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam
Ilmu
6 Pengetahuan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1. Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
2.
3. Di tulis manual
4.
5.
D. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
0 RAFLI RAMADHAN,S.Pd.
-
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUYADI, M.Pd.
NIP. 196303091985091002