Anda di halaman 1dari 681

APLIKASI PENILAIAN KURI

SD DAHROMO KABUPATE
KELAS VI SEMESTER 2 (EDISI R
PERMENDIKBUD NO. 23 TAHUN 2016 DA
DATA SEKOLAH DAN SISWA K3 (PENGETAHUAN)

KETIDAKHADIRAN AGAMA/PAdB/ISLAM
KI-1 SIKAP SPIRITUAL PPKn
KI-2 SIKAP SOSIAL BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI INTI MATEMATIKA
INFORMASI IPA
EKSTRAKURIKULER IPS
SARAN-SARAN SBdP

PJOK
HIMAWAN SULISTYO
BAHASA JAWA
SD GANDOK SEWON BANTUL
085228222525 PENDIDIKAN BATIK
www.sdgandok.blogspot.com
sdgandok@gmail.com
ENILAIAN KURIKULUM 2013
OMO KABUPATEN BANTUL
EMESTER 2 (EDISI REVISI 2019)
23 TAHUN 2016 DAN NO. 37 TAHUN 2018
K4 (KETERAMPILAN) PILIH NO URUT SISWA
UNTUK PRINT RAPOR
AGAMA/PAdB/ISLAM 1 2 3 4 5

PPKn 6 7 8 9 10

BAHASA INDONESIA 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
MATEMATIKA
21 22 23 24 25
IPA
26 27 28 29 30
IPS
31 32 33 34 35
SBdP
36 37 38 39 40
PJOK
LEGER RAPOR
BAHASA JAWA
PENDIDIKAN BATIK
MASUKAN DATA
NAMA SD SD Dahromo
NPSN 20400699
ALAMAT TRUKAN
KODE POS 55791
TELP (0274)441287
KEL / DESA SEGOROYOSO
KEC Pleret
KOTA/KAB Bantul
PROVINSI DIY
Website
e - mail dahromo20400699@gmail.com

NAMA KEPSEK SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP NIP. 196105191983032007
NAMA GURU PRINI,S.Pd
NIP 196304171984052001
KELAS VI
SEMESTER 2
TAHUN AJARAN 2018/2019
TANGGAL RAPOR Bantul, 09 Juni 2018
KKM 70

No Nama Peserta Didik

1 ACHMAD RAFLI

2 ADIB MUZAKIN

3 AFDA ANGGER PANGESTU

4 ARYA PANCA RAMADHAN

5 BAGAS DIAN PRATAMA

6 BAGAS FAJAR PAMUNGKAS

7 DINDA ALIFA RAHAYU

8 DINDA PUTRI SZAHARA

9 ERLIN WAFIK RAMADANI

10 FAIRUZ ARDAN DANU ARVI

11 GIGS WISNU LETIAN

12 INTAN ADELLIA PUTRI

13 MAHFUDH SYAMSUL HUDA


14 MUHAMAT VAISAL BUKHORI

15 MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA

16 MUHAMMAD NUR FAUZI

17 MUHAMMAD SAID MASYKUR

18 NAURA NASYWA REVITA AURELLIA

19 NAZRIL IRKHAM

20 PUTRI WAHYU KESUMA DEWI

21 SYARIF SURYA WIJAYA

22 YULIA PERWITANINGRUM

23 Abdillah Ramadhani 23

24 Abdillah Ramadhani 24

25 Abdillah Ramadhani 25

26 Abdillah Ramadhani 26

27 Abdillah Ramadhani 27

28 Abdillah Ramadhani 28

29 Abdillah Ramadhani 29

30 Abdillah Ramadhani 30

31 Abdillah Ramadhani 31

32 Abdillah Ramadhani 32

33 Abdillah Ramadhani 33

34 Abdillah Ramadhani 34

35 Abdillah Ramadhani 35

36 Abdillah Ramadhani 36

37 Abdillah Ramadhani 37

38 Abdillah Ramadhani 38

39 Abdillah Ramadhani 39

40 Abdillah Ramadhani 40
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET

No. NISN/ Induk Nama Panggilan Tempat, Tanggal Lahir

0068808316 RAFLI Yogyakarta, 30 Agustus 2006

0066694170 ADIB Bantul, 01 Agustus 2006

0056160695 ANGGER Bantul, 27 Desember 2005

0065777315 ARYA Bantul, 13 Oktober 2006

0061666559 DIAN Bantul, 27 November 2006

0059500489 FAJAR Bantul, 04 September 2005

0139857735 ALIFA Bantul, 13 Agustus 2006

0064933347 DINDA Bantul,26 Juni 2006

0064747500 ERLIN Bantul, 28 Oktober 2006

0079302716 ARDAN Bantul, 07 Maret 2007

0073368783 WISNU Palembang, 06 September 2007

0075988299 INTAN Bantul, 06 Januari 2007

0072680629 MAHFUDH Bantul, 15 Februari 2007


0068458994 VAISAL Bantul, 23 Maret 2006

0051241707 HUDA Bantul, 30 Oktober 2006

0069605425 FAUZI Bantul, 12 Maret 2006

0066966472 SAID Bantul, 21 Desember 2006

0076887945 NAURA Bantul, 05 Maret 2007

0073510377 NAZRIL Bantul, 05 Januari 2007

0063094790 PUTRI Bantul, 22 Agustus 2006

0055023610 SYARIF Bantul, 10 Oktober 2005

0134165812 YULIA Bantul, 28 Juli 2006

0040000001/1023 Abil 23 Blora, 21 Oktober 2023

0040000001/1024 Abil 24 Blora, 21 Oktober 2024

0040000001/1025 Abil 25 Blora, 21 Oktober 2025

0040000001/1026 Abil 26 Blora, 21 Oktober 2026

0040000001/1027 Abil 27 Blora, 21 Oktober 2027

0040000001/1028 Abil 28 Blora, 21 Oktober 2028

0040000001/1029 Abil 29 Blora, 21 Oktober 2029

0040000001/1030 Abil 30 Blora, 21 Oktober 2030

0040000001/1031 Abil 31 Blora, 21 Oktober 2031

0040000001/1032 Abil 32 Blora, 21 Oktober 2032

0040000001/1033 Abil 33 Blora, 21 Oktober 2033

0040000001/1034 Abil 34 Blora, 21 Oktober 2034

0040000001/1035 Abil 35 Blora, 21 Oktober 2035

0040000001/1036 Abil 36 Blora, 21 Oktober 2036

0040000001/1037 Abil 37 Blora, 21 Oktober 2037

0040000001/1038 Abil 38 Blora, 21 Oktober 2038

0040000001/1039 Abil 39 Blora, 21 Oktober 2039

0040000001/1040 Abil 40 Blora, 21 Oktober 2040


HOME

Jenis Kelamin Agama Pendidikan sebelumnya

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Perempuan Islam TK

Perempuan Islam TK

Perempuan Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Perempuan Islam TK

Laki-laki Islam TK
Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Laki-laki Islam TK

Perempuan Islam TK

Laki-laki Islam TK

Perempuan Islam TK

Laki-laki Islam TK

Perempuan Islam TK

Laki-laki 23 Islam 23 TK Pertiwi 23

Laki-laki 24 Islam 24 TK Pertiwi 24

Laki-laki 25 Islam 25 TK Pertiwi 25

Laki-laki 26 Islam 26 TK Pertiwi 26

Laki-laki 27 Islam 27 TK Pertiwi 27

Laki-laki 28 Islam 28 TK Pertiwi 28

Laki-laki 29 Islam 29 TK Pertiwi 29

Laki-laki 30 Islam 30 TK Pertiwi 30

Laki-laki 31 Islam 31 TK Pertiwi 31

Laki-laki 32 Islam 32 TK Pertiwi 32

Laki-laki 33 Islam 33 TK Pertiwi 33

Laki-laki 34 Islam 34 TK Pertiwi 34

Laki-laki 35 Islam 35 TK Pertiwi 35

Laki-laki 36 Islam 36 TK Pertiwi 36

Laki-laki 37 Islam 37 TK Pertiwi 37

Laki-laki 38 Islam 38 TK Pertiwi 38

Laki-laki 39 Islam 39 TK Pertiwi 39

Laki-laki 40 Islam 40 TK Pertiwi 40


Nama Orang Tua
Alamat Peserta Didik
Ayah

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET PURWOTO

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET SUDIHARJO

SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO PARJANI

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET SLAMET

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET SUBADI

TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET SUPARMANTO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SURADI (ALM)

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET MUHAMMAD SAMSUDIN

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SRI YANTO

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET ALVIAN

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO FAJAR IMAN

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SUTANTO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET MARZANI


TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO SLAMET WIDODO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET MUHAMMAD SHOIM SAYUTI

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET MARJANI

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET NUR WAKHID HASYIM

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO H. MUGIYONO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET MUSLIM

PLENCING LOR, IMOGIRI, PLERET PANGGUNG WIDODO

SEGOROYOSO II RT 04 RW 10,SEGOROYOSO SARJINO

DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET MOHAMMAD ATHARI

Perum Green Jalimbar No. A23 Mokhamad Maksun Abdul Gani 23

Perum Green Jalimbar No. A24 Mokhamad Maksun Abdul Gani 24

Perum Green Jalimbar No. A25 Mokhamad Maksun Abdul Gani 25

Perum Green Jalimbar No. A26 Mokhamad Maksun Abdul Gani 26

Perum Green Jalimbar No. A27 Mokhamad Maksun Abdul Gani 27

Perum Green Jalimbar No. A28 Mokhamad Maksun Abdul Gani 28

Perum Green Jalimbar No. A29 Mokhamad Maksun Abdul Gani 29

Perum Green Jalimbar No. A30 Mokhamad Maksun Abdul Gani 30

Perum Green Jalimbar No. A31 Mokhamad Maksun Abdul Gani 31

Perum Green Jalimbar No. A32 Mokhamad Maksun Abdul Gani 32

Perum Green Jalimbar No. A33 Mokhamad Maksun Abdul Gani 33

Perum Green Jalimbar No. A34 Mokhamad Maksun Abdul Gani 34

Perum Green Jalimbar No. A35 Mokhamad Maksun Abdul Gani 35

Perum Green Jalimbar No. A36 Mokhamad Maksun Abdul Gani 36

Perum Green Jalimbar No. A37 Mokhamad Maksun Abdul Gani 37

Perum Green Jalimbar No. A38 Mokhamad Maksun Abdul Gani 38

Perum Green Jalimbar No. A39 Mokhamad Maksun Abdul Gani 39

Perum Green Jalimbar No. A40 Mokhamad Maksun Abdul Gani 40


Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua
Ibu Ayah Ibu

WAKIDAH BURUH TIDAK BEKERJA

NGATIRAH BURUH BURUH

SETYA HANJATY BURUH BURUH

JUWARIAH WIRASWASTA WIRASWASTA

HARYANTI BURUH BURUH

MUKASIH BURUH BURUH

SURANTI - BURUH

KHAMIDAH BURUH TIDAK BEKERJA

DALWATI WIRASWASTA TIDAK BEKERJA

SUDARYANTI BURUH BURUH

ENDAH YANTI BURUH TIDAK BEKERJA

RUMIANINGSIH WIRASWASTA TIDAK BEKERJA

SURYANTI BURUH BURUH


SITI MARYANTI BURUH BURUH

SAYIDAH BURUH BURUH

PONIDAH BURUH BURUH

SUPRIYANTI BURUH TIDAK BEKERJA

SITI SUNDARI WIRASWASTA TIDAK BEKERJA

WULANDARI BURUH BURUH

PARTIYAH PEDAGANG KECIL BURUH

SOGINEM BURUH WIRAUSAHA

SUPRIYANI WIRASWASTA PEDAGANG KECIL

Iffa Handayani 23 Karyawan Swasta 23 Wiraswasta 23

Iffa Handayani 24 Karyawan Swasta 24 Wiraswasta 24

Iffa Handayani 25 Karyawan Swasta 25 Wiraswasta 25

Iffa Handayani 26 Karyawan Swasta 26 Wiraswasta 26

Iffa Handayani 27 Karyawan Swasta 27 Wiraswasta 27

Iffa Handayani 28 Karyawan Swasta 28 Wiraswasta 28

Iffa Handayani 29 Karyawan Swasta 29 Wiraswasta 29

Iffa Handayani 30 Karyawan Swasta 30 Wiraswasta 30

Iffa Handayani 31 Karyawan Swasta 31 Wiraswasta 31

Iffa Handayani 32 Karyawan Swasta 32 Wiraswasta 32

Iffa Handayani 33 Karyawan Swasta 33 Wiraswasta 33

Iffa Handayani 34 Karyawan Swasta 34 Wiraswasta 34

Iffa Handayani 35 Karyawan Swasta 35 Wiraswasta 35

Iffa Handayani 36 Karyawan Swasta 36 Wiraswasta 36

Iffa Handayani 37 Karyawan Swasta 37 Wiraswasta 37

Iffa Handayani 38 Karyawan Swasta 38 Wiraswasta 38

Iffa Handayani 39 Karyawan Swasta 39 Wiraswasta 39

Iffa Handayani 40 Karyawan Swasta 40 Wiraswasta 40


Alamat Orang Tua
Kelurahan/
Jalan
Desa
SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO SEGOROYOSO

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO


TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

PLENCING LOR, IMOGIRI WUKIRSARI

SEGOROYOSO II RT 04 RW 10,SEGOROYOSO SEGOROYOSO

DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET SEGOROYOSO

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 23 Timbulharjo 23

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 24 Timbulharjo 24

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 25 Timbulharjo 25

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 26 Timbulharjo 26

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 27 Timbulharjo 27

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 28 Timbulharjo 28

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 29 Timbulharjo 29

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 30 Timbulharjo 30

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 31 Timbulharjo 31

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 32 Timbulharjo 32

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 33 Timbulharjo 33

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 34 Timbulharjo 34

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 35 Timbulharjo 35

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 36 Timbulharjo 36

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 37 Timbulharjo 37

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 38 Timbulharjo 38

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 39 Timbulharjo 39

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 40 Timbulharjo 40


mat Orang Tua
Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY


PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

IMOGIRI Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

PLERET Bantul DIY

Sewon 23 Bantul 23 DIY 23

Sewon 24 Bantul 24 DIY 24

Sewon 25 Bantul 25 DIY 25

Sewon 26 Bantul 26 DIY 26

Sewon 27 Bantul 27 DIY 27

Sewon 28 Bantul 28 DIY 28

Sewon 29 Bantul 29 DIY 29

Sewon 30 Bantul 30 DIY 30

Sewon 31 Bantul 31 DIY 31

Sewon 32 Bantul 32 DIY 32

Sewon 33 Bantul 33 DIY 33

Sewon 34 Bantul 34 DIY 34

Sewon 35 Bantul 35 DIY 35

Sewon 36 Bantul 36 DIY 36

Sewon 37 Bantul 37 DIY 37

Sewon 38 Bantul 38 DIY 38

Sewon 39 Bantul 39 DIY 39

Sewon 40 Bantul 40 DIY 40


Wali Peserta Didik
Nama Pekerjaan

PURWOTO BURUH

SUDIHARJO BURUH

PARJANI BURUH

SLAMET WIRASWASTA

SUBADI BURUH

SUPARMANTO BURUH

SURANTI BURUH

MUHAMMAD SAMSUDIN BURUH

SRI YANTO WIRASWASTA

ALVIAN BURUH

FAJAR IMAN BURUH

SUTANTO WIRASWASTA

MARZANI BURUH
SLAMET WIDODO BURUH

MUHAMMAD SHOIM SAYUTI BURUH

MARJANI BURUH

NUR WAKHID HASYIM BURUH

H. MUGIYONO WIRASWASTA

MUSLIM BURUH

PANGGUNG WIDODO PEDAGANG KECIL

SARJINO BURUH

MOHAMMAD ATHARI WIRASWASTA

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 33

34 34

35 35

36 36

37 37

38 38

39 39

40 40
a Didik
Alamat

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO

SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET
TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

PLENCING LOR, IMOGIRI


SEGOROYOSO II RT 04 RW
10,SEGOROYOSO
DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret


KETIDAKHADIRAN SISWA, KONDISI KESEHATAN SISWA
SD GANDOK

NO Nama Siswa Ketidakhadiran

Sakit Ijin

1 ACHMAD RAFLI 0 hari 0 hari

2 ADIB MUZAKIN 0 hari 0 hari

3 AFDA ANGGER PANGESTU 0 hari 0 hari

4 ARYA PANCA RAMADHAN 0 hari 0 hari

5 BAGAS DIAN PRATAMA 1 hari 0hari

6 BAGAS FAJAR PAMUNGKAS 2 hari 0 hari

7 DINDA ALIFA RAHAYU 0 hari 0 hari

8 DINDA PUTRI SZAHARA 0 hari 0 hari

9 ERLIN WAFIK RAMADANI 0 hari 0 hari

10 FAIRUZ ARDAN DANU ARVI 0 hari 1hari

11 GIGS WISNU LETIAN 4 hari 0 hari

12 INTAN ADELLIA PUTRI 0 hari 0 hari

13 MAHFUDH SYAMSUL HUDA 0 hari 0 hari

14 MUHAMAT VAISAL BUKHORI 0 hari 0 hari

15 MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA 0 hari 0 hari

16 MUHAMMAD NUR FAUZI 0 hari 0 hari

17 MUHAMMAD SAID MASYKUR 0 hari 0 hari


18 NAURA NASYWA REVITA AURELLIA 0 hari 0 hari

19 NAZRIL IRKHAM 0 hari 0 hari

20 PUTRI WAHYU KESUMA DEWI 1 hari 0 hari

21 SYARIF SURYA WIJAYA 0 hari 0 hari

22 YULIA PERWITANINGRUM 0 hari 0 hari

23 Abdillah Ramadhani 23

24 Abdillah Ramadhani 24 24 hari 24 hari

25 Abdillah Ramadhani 25 25 hari 25 hari

26 Abdillah Ramadhani 26 26 hari 26 hari

27 Abdillah Ramadhani 27 27 hari 27 hari

28 Abdillah Ramadhani 28 28 hari 28 hari

29 Abdillah Ramadhani 29 29 hari 29 hari

30 Abdillah Ramadhani 30 30 hari 30 hari

31 Abdillah Ramadhani 31 31 hari 31 hari

32 Abdillah Ramadhani 32 32 hari 32 hari

33 Abdillah Ramadhani 33 33 hari 33 hari

34 Abdillah Ramadhani 34 34 hari 34 hari

35 Abdillah Ramadhani 35 35 hari 35 hari

36 Abdillah Ramadhani 36 36 hari 36 hari

37 Abdillah Ramadhani 37 37 hari 37 hari

38 Abdillah Ramadhani 38 38 hari 38 hari

39 Abdillah Ramadhani 39 39 hari 39 hari

40 Abdillah Ramadhani 40 40 hari 40 hari


N SISWA

HOME

Perkembangan Perkembangan
Fisik/Kesehatan Fisik/Kesehatan
Ketidakhadiran
Semester I Semester II

Tanpa Keterangan Tinggi Berat badan Tinggi Berat badan

0 hari 148 cm 41 kg 152 cm 45 kg

0 hari 140 cm 31 kg 141 cm 35 kg

0 hari 138 cm 28 kg 144 cm 30 kg

0 hari 134 cm 26 kg 135 cm 29 kg

0 hari 145 cm 35 kg 149 cm 35 kg

0 hari 158 cm 35 kg 159 cm 37 kg

0 hari 148 cm 33 kg 149 cm 34 kg

0 hari 157 cm 45 kg 158 cm 45 kg

0 hari 158 cm 60 kg 160 cm 62 kg

0 hari 144 cm 31kg 146 cm 33 kg

1 hari 140 cm 30 kg 142 cm 31 kg

0 hari 146 cm 30 kg 148 cm 31 kg

0 hari 148 cm 49 kg 151 cm 50 kg

0 hari 143 cm 30 kg 145 cm 34 kg

0 hari 149 cm 39 kg 150 cm 41 kg

0 hari 134 cm 28 kg 137 cm 30 kg

0 hari 143 cm 46 kg 144 cm 50 kg


0 hari 144 cm 46 kg 145 cm 41 kg

0 hari 135 cm 29 kg 137 cm 30 kg

0 hari 150 cm 54 kg 151 cm 55 kg

0 hari 165 cm 51 kg 167 cm 55 kg

0 hari 151 cm 37 kg 153 cm 40 kg

24 hari 24 cm 24 kg 24 cm 24 kg

25 hari 25 cm 25 kg 25 cm 25 kg

26 hari 26 cm 26 kg 26 cm 26 kg

27 hari 27 cm 27 kg 27 cm 27 kg

28 hari 28 cm 28 kg 28 cm 28 kg

29 hari 29 cm 29 kg 29 cm 29 kg

30 hari 30 cm 30 kg 30 cm 30 kg

31 hari 31 cm 31 kg 31 cm 31 kg

32 hari 32 cm 32 kg 32 cm 32 kg

33 hari 33 cm 33 kg 33 cm 33 kg

34 hari 34 cm 34 kg 34 cm 34 kg

35 hari 35 cm 35 kg 35 cm 35 kg

36 hari 36 cm 36 kg 36 cm 36 kg

37 hari 37 cm 37 kg 37 cm 37 kg

38 hari 38 cm 38 kg 38 cm 38 kg

39 hari 39 cm 39 kg 39 cm 39 kg

40 hari 40 cm 40 kg 40 cm 40 kg
Kondisi Kesehatan

Pendengaran Pengelihatan

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

kurang jelas melihat dalam jarak


Baik
jauh

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Kurang jelas melihat dalam jarak


Baik
jauh

baik Baik

Baik Baik

Baik Baik
Baik Baik

Baik Baik

Kurang jelas melihat dalam jarak


Baik
jauh

Baik Baik

Baik Baik

Kurang jelas melihat dalam jarak


Baik 24
jauh 24
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 25
jauh 25
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 26
jauh 26
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 27
jauh 27
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 28
jauh 28
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 29
jauh 29
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 30
jauh 30
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 31
jauh 31
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 32
jauh 32
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 33
jauh 33
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 34
jauh 34
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 35
jauh 35
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 36
jauh 36
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 37
jauh 37
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 38
jauh 38
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 39
jauh 39
Kurang jelas melihat dalam jarak
Baik 40
jauh 40
hatan Prestasi

Gigi Kesenian

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik
Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Terdapat yang gigis 24 Juara tari 24

Terdapat yang gigis 25 Juara tari 25

Terdapat yang gigis 26 Juara tari 26

Terdapat yang gigis 27 Juara tari 27

Terdapat yang gigis 28 Juara tari 28

Terdapat yang gigis 29 Juara tari 29

Terdapat yang gigis 30 Juara tari 30

Terdapat yang gigis 31 Juara tari 31

Terdapat yang gigis 32 Juara tari 32

Terdapat yang gigis 33 Juara tari 33

Terdapat yang gigis 34 Juara tari 34

Terdapat yang gigis 35 Juara tari 35

Terdapat yang gigis 36 Juara tari 36

Terdapat yang gigis 37 Juara tari 37

Terdapat yang gigis 38 Juara tari 38

Terdapat yang gigis 39 Juara tari 39

Terdapat yang gigis 40 Juara tari 40


Prestasi

Olahraga
Juara senam 24

Juara senam 25

Juara senam 26

Juara senam 27

Juara senam 28

Juara senam 29

Juara senam 30

Juara senam 31

Juara senam 32

Juara senam 33

Juara senam 34

Juara senam 35

Juara senam 36

Juara senam 37

Juara senam 38

Juara senam 39

Juara senam 40
LEMBAR KI-1 (ASPEK SPIRITUAL)
NAMA SEKOLAH SD Dahromo
NAMA GURU PRINI,S.Pd
HOME
KELAS VI
OBSERVA
NO NAMA ANAK
ketaatan beribadah sikap berperilaku syukur
1 RAFLI 3 3
2 ADIB 4 4
3 ANGGER 3 3
4 ARYA 3 3
5 DIAN 3 3
6 FAJAR 4 3
7 ALIFA 4 3
8 DINDA 4 3
9 ERLIN 3 3
10 ARDAN 3 3
11 WISNU 3 3
12 INTAN 3 3
13 MAHFUDH 3 3
14 VAISAL 3 3
15 HUDA 3 3
16 FAUZI 3 3
17 SAID 3 3
18 NAURA 3 3
19 NAZRIL 3 2
20 PUTRI 3 3
21 SYARIF 3 2
22 YULIA 3 3
23 Abil 23
24 Abil 24 3 2
25 Abil 25 1 2
26 Abil 26 1 2
27 Abil 27 1 2
28 Abil 28 1 2
29 Abil 29 1 2
30 Abil 30 1 2
31 Abil 31 1 2
32 Abil 32 1 2
33 Abil 33 1 2
34 Abil 34 1 2
35 Abil 35 1 2
36 Abil 36 1 2
37 Abil 37 1 2
38 Abil 38 1 2
39 Abil 39 1 2
40 Abil 40 1 2
HOME
OBSERVASI
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah sikap toleransi dalam
melakukan kegiatan beribadah
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
###
3 baik dalam ketaatan beribadah
3 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah
3 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah
3 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah
3 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah
3 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
LEMBAR KI-2 (SIKAP SOSIAL)
NAMA SEKOLAH SD Dahromo
NAMA GURU PRINI,S.Pd
HOME
KELAS VI
OBSERVASI
NO NAMA ANAK
jujur disiplin tanggung jawab santun
1 RAFLI 2 3 3 3
2 ADIB 2 4 3 3
3 ANGGER 2 3 3 3
4 ARYA 2 3 3 3
5 DIAN 2 3 3 3
6 FAJAR 2 3 3 3
7 ALIFA 2 4 3 3
8 DINDA 2 4 3 3
9 ERLIN 2 3 3 3
10 ARDAN 2 3 3 3
11 WISNU 2 3 3 3
12 INTAN 2 3 3 3
13 MAHFUDH 2 3 3 3
14 VAISAL 2 3 3 3
15 HUDA 2 4 3 3
16 FAUZI 2 3 3 3
17 SAID 2 3 3 3
18 NAURA 2 3 3 3
19 NAZRIL 2 3 3 3
20 PUTRI 2 3 3 3
21 SYARIF 2 3 3 3
22 YULIA 2 4 3 3
23 Abil 23
24 Abil 24 2 2 1 3
25 Abil 25 2 2 1 3
26 Abil 26 2 2 1 3
27 Abil 27 2 2 1 3
28 Abil 28 2 2 1 3
29 Abil 29 2 2 1 3
30 Abil 30 2 2 1 3
31 Abil 31 2 2 1 3
32 Abil 32 2 2 1 3
33 Abil 33 2 2 1 3
34 Abil 34 2 2 1 3
35 Abil 35 2 2 1 3
36 Abil 36 2 2 1 3
37 Abil 37 2 2 1 3
38 Abil 38 2 2 1 3
39 Abil 39 2 2 1 3
40 Abil 40 2 2 1 3
peduli percaya diri
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 4
3 4
3 4
3 3
3 3
3 4
3 3
3 4
3 4
3 4
3 4
3 3
3 4
3 3
3 4
###
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PPK
KELAS VI SEMESTER 2
PENILAIAN PENILAIAN
HARIAN TEMA 6 HARIAN TEMA 7 PTS
NO NAMA
KD KD
3.2 3.1 3.1
1 RAFLI 95.00 79.00 80.00

2 ADIB 100.00 92.00 80.00

3 ANGGER 77.00 79.00 73.00

4 ARYA 75.00 77.00 75.00

5 DIAN 76.00 77.00 72.00

6 FAJAR 78.00 77.00 75.00

7 ALIFA 100.00 84.00 80.00

8 DINDA 97.00 84.00 80.00

9 ERLIN 91.00 83.00 80.00

10 ARDAN 100.00 89.00 80.00

11 WISNU 79.00 74.00 75.00

12 INTAN 92.00 86.00 80.00

13 MAHFUDH 88.00 84.00 80.00

14 VAISAL 88.00 80.00 76.00

15 HUDA 97.00 90.00 76.00

16 FAUZI 97.00 77.00 80.00

17 SAID 97.00 83.00 80.00

18 NAURA 97.00 91.00 80.00

19 NAZRIL 87.00 79.00 80.00

20 PUTRI 91.00 88.00 76.00

21 SYARIF 81.00 88.00 80.00

22 YULIA 91.00 93.00 76.00


23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25

26 Abil 26

27 Abil 27 75.00

28 Abil 28 90.00 90.00 75.00

29 Abil 29 90.00 90.00 75.00

30 Abil 30 90.00 90.00 75.00

31 Abil 31 90.00 90.00 75.00

32 Abil 32 90.00 90.00 75.00

33 Abil 33 90.00 90.00 75.00

34 Abil 34 90.00 90.00 75.00

35 Abil 35 97.00 90.00 75.00

36 Abil 36 90.00 90.00 75.00

37 Abil 37 90.00 90.00 75.00

38 Abil 38 90.00 90.00 75.00

39 Abil 39 90.00 90.00 75.00

40 Abil 40 90.00 90.00 75.00


ELAJARAN PPKn
HOME
PENILAIAN PENILAIAN
PTS HARIAN TEMA 8 HARIAN TEMA 9 PAT RERATA PH TEMA
KD KD
3.2 3.2 3.4 3.1 3.2 3.4 3.1
80.00 82.00 90.00 82.00 88.00 76.00 79.00

80.00 85.00 90.00 78.00 90.00 80.00 92.00

75.00 74.00 90.00 78.00 76.00 75.00 79.00

75.00 85.00 90.00 78.00 78.00 76.00 77.00

75.00 78.00 90.00 76.00 79.00 75.00 77.00

75.00 84.00 90.00 76.00 73.00 75.00 77.00

80.00 83.00 90.00 78.00 100.00 76.00 84.00

80.00 100.00 90.00 76.00 100.00 100.00 84.00

80.00 93.00 90.00 89.00 90.00 78.00 83.00

80.00 89.00 90.00 84.00 80.00 78.00 89.00

75.00 85.00 90.00 75.00 78.00 76.00 74.00

80.00 82.00 90.00 78.00 87.00 78.00 86.00

80.00 85.00 90.00 84.00 83.00 78.00 84.00

76.00 76.00 90.00 78.00 76.00 75.00 80.00

76.00 89.00 90.00 97.00 96.00 80.00 90.00

76.00 89.00 90.00 84.00 80.00 75.00 77.00

80.00 85.00 90.00 78.00 90.00 78.00 83.00

80.00 93.00 90.00 89.00 100.00 80.00 91.00

76.00 76.00 90.00 78.00 78.00 76.00 79.00

80.00 82.00 90.00 100.00 90.00 100.00 88.00

76.00 85.00 90.00 86.00 80.00 75.00 88.00

80.00 96.00 90.00 97.00 90.00 83.00 93.00


#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

90.00 80.00 90.00

90.00 90.00 80.00 86.00 90.00

90.00 90.00 80.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00


REKAPITULASI NILAI PPKn
RERATA PH TEMA 6-9 PER KD TEMA 6-9
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
Nilai Akhir Predikat
3.2 3.4 3.1 3.2 3.4
88.50 90.00 80.00 86.25 85.33 83.86 B
92.50 90.00 85.50 88.75 86.67 86.97 B
75.50 90.00 77.25 75.50 85.00 79.25 B
80.00 90.00 76.75 78.25 85.33 80.11 B
77.00 90.00 75.50 77.00 85.00 79.17 B
81.00 90.00 76.25 77.50 85.00 79.58 B
91.50 90.00 81.50 90.75 85.33 85.86 B
98.50 90.00 81.00 94.25 93.33 89.53 A
92.00 90.00 83.75 88.50 86.00 86.08 B
94.50 90.00 85.50 87.25 86.00 86.25 B
82.00 90.00 74.50 79.25 85.33 79.69 B
87.00 90.00 82.50 85.25 86.00 84.58 B
86.50 90.00 83.00 84.00 86.00 84.33 B
82.00 90.00 78.50 79.00 85.00 80.83 B
93.00 90.00 88.25 89.50 86.67 88.14 B
93.00 90.00 79.50 85.50 85.00 83.33 B
91.00 90.00 81.00 88.00 86.00 85.00 B
95.00 90.00 87.75 92.50 86.67 88.97 B
81.50 90.00 79.00 79.25 85.33 81.19 B
86.50 90.00 88.00 85.75 93.33 89.03 A
83.00 90.00 85.50 80.50 85.00 83.67 B
93.50 90.00 89.75 89.25 87.67 88.89 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 #DIV/0! 83.75 67.50 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 90.00 83.75 67.50 88.67 79.97 B
90.00 90.00 83.75 67.50 88.67 79.97 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
93.00 90.00 83.75 91.50 88.67 87.97 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
89.50 90.00 83.75 89.75 88.67 87.39 B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PPK
KELAS VI SEMESTER 2
KINERJA PROYEK
NO NAMA
KD KD
4.1 4.2 4.4 4:01 4.2 4.4
1 RAFLI 78.00 80.00 80.00
2 ADIB 84.00 85.00 84.00
3 ANGGER 79.00 80.00 79.00
4 ARYA 79.00 80.00 79.00
5 DIAN 78.00 80.00 80.00
6 FAJAR 78.00 80.00 80.00
7 ALIFA 84.00 85.00 83.00
8 DINDA 86.00 85.00 83.00
9 ERLIN 80.00 80.00 82.00
10 ARDAN 78.00 80.00 80.00
11 WISNU 78.00 80.00 80.00
12 INTAN 80.00 80.00 82.00
13 MAHFUDH 78.00 80.00 80.00
14 VAISAL 80.00 78.00 80.00
15 HUDA 80.00 85.00 88.00
16 FAUZI 80.00 85.00 79.00
17 SAID 80.00 80.00 80.00
18 NAURA 82.00 80.00 80.00
19 NAZRIL 78.00 78.00 82.00
20 PUTRI 86.00 82.00 84.00
21 SYARIF 79.00 80.00 80.00
22 YULIA 84.00 85.00 84.00
23 Abil 23
24 Abil 24 90.00 90.00 95.00
25 Abil 25 90.00 90.00 95.00
26 Abil 26 90.00 90.00 95.00
27 Abil 27 90.00 90.00 95.00
28 Abil 28 90.00 90.00 95.00
29 Abil 29 90.00 90.00 95.00
30 Abil 30 90.00 90.00 95.00
31 Abil 31 90.00 90.00 95.00
32 Abil 32 90.00 90.00 95.00
33 Abil 33 90.00 90.00 95.00
34 Abil 34 90.00 90.00 95.00
35 Abil 35 90.00 90.00 95.00
36 Abil 36 90.00 90.00 95.00
37 Abil 37 90.00 90.00 95.00
38 Abil 38 90.00 90.00 95.00
39 Abil 39 90.00 90.00 95.00
40 Abil 40 90.00 90.00 95.00
AJARAN PPKn
HOME

PORTOFOLIO
RERATA KD NILAI
KD AKHIR
4.1 4.2 4.4 4.1 4.2 4.4
78.00 80.00 80.00 79.33
84.00 85.00 84.00 84.33
79.00 80.00 79.00 79.33
79.00 80.00 79.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
84.00 85.00 83.00 84.00
86.00 85.00 83.00 84.67
80.00 80.00 82.00 80.67
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 80.00 82.00 80.67
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 78.00 80.00 79.33
80.00 85.00 88.00 84.33
80.00 85.00 79.00 81.33
80.00 80.00 80.00 80.00
82.00 80.00 80.00 80.67
78.00 78.00 82.00 79.33
86.00 82.00 84.00 84.00
79.00 80.00 80.00 79.67
84.00 85.00 84.00 84.33
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
90.00 90.00 95.00 91.67
PREDIKAT

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAH
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA PRO
NO NAMA
KD K
4.3 4.7 4.8 4.9 4.10 4.3
1 RAFLI 80.00 78.00 80.00 80.00 79.00

2 ADIB 85.00 80.00 85.00 80.00 80.00

3 ANGGER 80.00 78.00 79.00 80.00 78.00

4 ARYA 80.00 78.00 80.00 79.00 78.00

5 DIAN 78.00 80.00 79.00 80.00 79.00

6 FAJAR 78.00 79.00 80.00 80.00 80.00

7 ALIFA 88.00 84.00 86.00 80.00 80.00

8 DINDA 88.00 86.00 88.00 82.00 84.00

9 ERLIN 80.00 80.00 82.00 80.00 79.00

10 ARDAN 78.00 80.00 80.00 79.00 78.00

11 WISNU 78.00 80.00 80.00 79.00 80.00

12 INTAN 80.00 80.00 82.00 80.00 80.00

13 MAHFUDH 80.00 80.00 82.00 80.00 79.00

14 VAISAL 82.00 80.00 80.00 80.00 80.00

15 HUDA 80.00 85.00 86.00 80.00 82.00

16 FAUZI 85.00 82.00 84.00 80.00 80.00

17 SAID 80.00 80.00 84.00 80.00 80.00

18 NAURA 80.00 80.00 82.00 80.00 80.00

19 NAZRIL 78.00 80.00 80.00 79.00 79.00

20 PUTRI 80.00 80.00 86.00 80.00 80.00

21 SYARIF 78.00 80.00 80.00 79.00 80.00

22 YULIA 80.00 82.00 86.00 80.00 80.00

23 Abil 23

24 Abil 24
25 Abil 25

26 Abil 26 80.00 75.00 90.00

27 Abil 27 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

28 Abil 28 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

29 Abil 29 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

30 Abil 30 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

31 Abil 31 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

32 Abil 32 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

33 Abil 33 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

34 Abil 34 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

35 Abil 35 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

36 Abil 36 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

37 Abil 37 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

38 Abil 38 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

39 Abil 39 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00

40 Abil 40 90.00 89.00 80.00 75.00 90.00


AJARAN BAHASA INDONESIA

PROYEK PORTOFOLIO
KD KD
4.7 4.8 4.9 4.10 4.3 4.7 4.8 4.9 4.10
90.00
HOME

RERATA KD
Nilai Akhir
4.3 4.7 4.8 4.9 4.10
80.00 78.00 80.00 80.00 84.50 79.50
85.00 80.00 85.00 80.00 80.00 82.50
80.00 78.00 79.00 80.00 78.00 79.25
80.00 78.00 80.00 79.00 78.00 79.25
78.00 80.00 79.00 80.00 79.00 79.25
78.00 79.00 80.00 80.00 80.00 79.25
88.00 84.00 86.00 80.00 80.00 84.50
88.00 86.00 88.00 82.00 84.00 86.00
80.00 80.00 82.00 80.00 79.00 80.50
78.00 80.00 80.00 79.00 78.00 79.25
78.00 80.00 80.00 79.00 80.00 79.25
80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.50
80.00 80.00 82.00 80.00 79.00 80.50
82.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.50
80.00 85.00 86.00 80.00 82.00 82.75
85.00 82.00 84.00 80.00 80.00 82.75
80.00 80.00 84.00 80.00 80.00 81.00
80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.50
78.00 80.00 80.00 79.00 79.00 79.25
80.00 80.00 86.00 80.00 80.00 81.50
78.00 80.00 80.00 79.00 80.00 79.25
80.00 82.00 86.00 80.00 80.00 82.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 80.00 75.00 90.00 #DIV/0!
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
90.00 89.00 80.00 75.00 90.00 83.50
Predikat

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN IPA
KELAS VI SEMESTER 2
KINERJA PROYEK
NO NAMA KD KD
4.2 4.7 4.8 4.2 4.7 4.8
1 RAFLI 80.00 78.00 80.00

2 ADIB 84.00 80.00 85.00

3 ANGGER 80.00 78.00 80.00

4 ARYA 78.00 78.00 82.00

5 DIAN 79.00 79.00 80.00

6 FAJAR 78.00 80.00 80.00

7 ALIFA 82.00 80.00 82.00

8 DINDA 86.00 82.00 83.00

9 ERLIN 80.00 80.00 80.00

10 ARDAN 78.00 82.00 79.00

11 WISNU 78.00 80.00 80.00

12 INTAN 80.00 79.00 82.00

13 MAHFUDH 78.00 80.00 80.00

14 VAISAL 78.00 80.00 80.00

15 HUDA 84.00 82.00 83.00

16 FAUZI 80.00 80.00 82.00

17 SAID 82.00 80.00 80.00

18 NAURA 84.00 80.00 83.00

19 NAZRIL 78.00 80.00 80.00

20 PUTRI 84.00 82.00 85.00

21 SYARIF 78.00 80.00 85.00

22 YULIA 84.00 82.00 85.00


23 Abil 23

24 Abil 24 80.00 85.00

25 Abil 25 89.00 80.00 85.00

26 Abil 26 89.00 80.00 85.00

27 Abil 27 89.00 80.00 85.00

28 Abil 28 89.00 80.00 85.00

29 Abil 29 89.00 80.00 85.00

30 Abil 30 89.00 80.00 85.00

31 Abil 31 89.00 80.00 85.00

32 Abil 32 89.00 80.00 85.00

33 Abil 33 89.00 80.00 85.00

34 Abil 34 89.00 80.00 85.00

35 Abil 35 75.00 80.00 85.00

36 Abil 36 75.00 80.00 85.00

37 Abil 37 75.00 80.00 85.00

38 Abil 38 75.00 80.00 85.00

39 Abil 39 75.00 80.00 85.00

40 Abil 40 75.00 80.00 85.00


ELAJARAN IPA
HOME

PORTOFOLIO
RERATA KD
KD Nilai Akhir
4.2 4.7 4.8 4.2 4.7 4.8
80.00 78.00 80.00 79.33
84.00 80.00 85.00 83.00
80.00 78.00 80.00 79.33
78.00 78.00 82.00 79.33
79.00 79.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
82.00 80.00 82.00 81.33
86.00 82.00 83.00 83.67
80.00 80.00 80.00 80.00
78.00 82.00 79.00 79.67
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 79.00 82.00 80.33
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
84.00 82.00 83.00 83.00
80.00 80.00 82.00 80.67
82.00 80.00 80.00 80.67
84.00 80.00 83.00 82.33
78.00 80.00 80.00 79.33
84.00 82.00 85.00 83.67
78.00 80.00 85.00 81.00
84.00 82.00 85.00 83.67
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 80.00 85.00 #DIV/0!
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
89.00 80.00 85.00 84.67
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
HOME

Predikat

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN IPS
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA PROYEK
NO NAMA
KD KD
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2
1 RAFLI 78.00 80.00 80.00 80.00

2 ADIB 82.00 80.00 80.00 88.00

3 ANGGER 80.00 79.00 80.00 78.00

4 ARYA 79.00 78.00 80.00 80.00

5 DIAN 78.00 79.00 80.00 80.00

6 FAJAR 80.00 78.00 80.00 79.00

7 ALIFA 84.00 83.00 85.00 80.00

8 DINDA 86.00 82.00 85.00 80.00

9 ERLIN 80.00 80.00 80.00 79.00

10 ARDAN 79.00 80.00 80.00 80.00

11 WISNU 78.00 79.00 80.00 80.00

12 INTAN 80.00 80.00 82.00 80.00

13 MAHFUDH 78.00 80.00 82.00 83.00

14 VAISAL 80.00 78.00 80.00 79.00

15 HUDA 84.00 82.00 80.00 85.00

16 FAUZI 78.00 82.00 83.00 79.00

17 SAID 80.00 80.00 78.00 85.00

18 NAURA 80.00 80.00 80.00 80.00

19 NAZRIL 78.00 79.00 80.00 80.00

20 PUTRI 85.00 82.00 80.00 75.00

21 SYARIF 80.00 78.00 80.00 79.00

22 YULIA 85.00 83.00 82.00 82.00

23 Abil 23

24 Abil 24 80.00 75.00


25 Abil 25 90.00 89.00 80.00 75.00

26 Abil 26 90.00 89.00 80.00 75.00

27 Abil 27 90.00 89.00 80.00 75.00

28 Abil 28 90.00 89.00 80.00 75.00

29 Abil 29 90.00 89.00 80.00 75.00

30 Abil 30 90.00 89.00 80.00 75.00

31 Abil 31 90.00 89.00 80.00 75.00

32 Abil 32 90.00 89.00 80.00 75.00

33 Abil 33 90.00 89.00 80.00 75.00

34 Abil 34 90.00 89.00 80.00 75.00

35 Abil 35 90.00 89.00 80.00 75.00

36 Abil 36 90.00 89.00 80.00 75.00

37 Abil 37 90.00 89.00 80.00 75.00

38 Abil 38 90.00 89.00 80.00 75.00

39 Abil 39 90.00 89.00 80.00 75.00

40 Abil 40 90.00 89.00 80.00 75.00


AJARAN IPS
HOME

PROYEK PORTOFOLIO
RERATA KD
KD KD
4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3
78.00 80.00 80.00

82.00 80.00 80.00

80.00 79.00 80.00

79.00 78.00 80.00

78.00 79.00 80.00

80.00 78.00 80.00

84.00 83.00 85.00

86.00 82.00 85.00

80.00 80.00 80.00

79.00 80.00 80.00

78.00 79.00 80.00

80.00 80.00 82.00

78.00 80.00 82.00

80.00 78.00 80.00

84.00 82.00 80.00

78.00 82.00 83.00

80.00 80.00 78.00

80.00 80.00 80.00

78.00 79.00 80.00

85.00 82.00 80.00

80.00 78.00 80.00

85.00 83.00 82.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! 80.00


90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00


A KD
Nilai Akhir Predikat
4.4
80.00 79.50 B
88.00 82.50 B
78.00 79.25 B
80.00 79.25 B
80.00 79.25 B
79.00 79.25 B
80.00 83.00 B
80.00 83.25 B
79.00 79.75 B
80.00 79.75 B
80.00 79.25 B
80.00 80.50 B
83.00 80.75 B
79.00 79.25 B
85.00 82.75 B
79.00 80.50 B
85.00 80.75 B
80.00 80.00 B
80.00 79.25 B
75.00 80.50 B
79.00 79.25 B
82.00 83.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
75.00 #DIV/0! #DIV/0!
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN SBd
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA PROYEK
NO NAMA
KD KD
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2
1 RAFLI 80.00 78.00 80.00 80.00

2 ADIB 84.00 80.00 82.00 83.00

3 ANGGER 79.00 78.00 80.00 80.00

4 ARYA 78.00 80.00 79.00 80.00

5 DIAN 80.00 78.00 79.00 80.00

6 FAJAR 79.00 80.00 78.00 80.00

7 ALIFA 82.00 85.00 84.00 80.00

8 DINDA 83.00 85.00 86.00 84.00

9 ERLIN 80.00 82.00 80.00 79.00

10 ARDAN 79.00 80.00 80.00 80.00

11 WISNU 78.00 79.00 80.00 80.00

12 INTAN 80.00 78.00 80.00 82.00

13 MAHFUDH 80.00 79.00 80.00 79.00

14 VAISAL 78.00 80.00 80.00 79.00

15 HUDA 82.00 80.00 85.00 83.00

16 FAUZI 80.00 79.00 83.00 80.00

17 SAID 79.00 83.00 80.00 80.00

18 NAURA 80.00 79.00 80.00 80.00

19 NAZRIL 78.00 79.00 80.00 80.00

20 PUTRI 80.00 80.00 83.00 82.00

21 SYARIF 79.00 80.00 80.00 80.00

22 YULIA 83.00 80.00 85.00 80.00

23 Abil 23

24 Abil 24 80.00 75.00


25 Abil 25 90.00

26 Abil 26 90.00 89.00 80.00 75.00

27 Abil 27 90.00 89.00 80.00 75.00

28 Abil 28 90.00 89.00 80.00 75.00

29 Abil 29 90.00 89.00 80.00 75.00

30 Abil 30 90.00 89.00 80.00 75.00

31 Abil 31 90.00 89.00 80.00 75.00

32 Abil 32 90.00 89.00 80.00 75.00

33 Abil 33 90.00 89.00 80.00 75.00

34 Abil 34 90.00 89.00 80.00 75.00

35 Abil 35 90.00 89.00 80.00 75.00

36 Abil 36 90.00 89.00 80.00 75.00

37 Abil 37 90.00 89.00 80.00 75.00

38 Abil 38 90.00 89.00 80.00 75.00

39 Abil 39 90.00 89.00 80.00 75.00

40 Abil 40 90.00 89.00 80.00 75.00


AJARAN SBdP
HOME

PROYEK PORTOFOLIO
RERATA KD
KD KD
4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3
80.00 78.00 80.00

84.00 80.00 82.00

79.00 78.00 80.00

78.00 80.00 79.00

80.00 78.00 79.00

79.00 80.00 78.00

82.00 85.00 84.00

83.00 85.00 86.00

80.00 82.00 80.00

79.00 80.00 80.00

78.00 79.00 80.00

80.00 78.00 80.00

80.00 79.00 80.00

78.00 80.00 80.00

82.00 80.00 85.00

80.00 79.00 83.00

79.00 83.00 80.00

80.00 79.00 80.00

78.00 79.00 80.00

80.00 80.00 83.00

79.00 80.00 80.00

83.00 80.00 85.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! 80.00


90.00 #DIV/0! #DIV/0!

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00

90.00 89.00 80.00


A KD
Nilai Akhir Predikat
4.4
80.00 79.50 B
83.00 82.25 B
80.00 79.25 B
80.00 79.25 B
80.00 79.25 B
80.00 79.25 B
80.00 82.75 B
84.00 84.50 B
79.00 80.25 B
80.00 79.75 B
80.00 79.25 B
82.00 80.00 B
79.00 79.50 B
79.00 79.25 B
83.00 82.50 B
80.00 80.50 B
80.00 80.50 B
80.00 79.75 B
80.00 79.25 B
82.00 81.25 B
80.00 79.75 B
80.00 82.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
75.00 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
75.00 83.50 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJA
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA PROYEK
NO NAMA
KD KD
4.1 4.2 4.3 4.1 4.2
1 RAFLI 80.00 80.00 80.00
2 ADIB 85.00 82.00 80.00
3 ANGGER 78.00 80.00 80.00
4 ARYA 80.00 79.00 79.00
5 DIAN 80.00 79.00 79.00
6 FAJAR 79.00 80.00 79.00
7 ALIFA 85.00 82.00 83.00
8 DINDA 85.00 84.00 83.00
9 ERLIN 80.00 80.00 80.00
10 ARDAN 80.00 80.00 80.00
11 WISNU 79.00 79.00 80.00
12 INTAN 80.00 80.00 80.00
13 MAHFUDH 80.00 80.00 79.00
14 VAISAL 79.00 80.00 79.00
15 HUDA 82.00 85.00 80.00
16 FAUZI 80.00 80.00 80.00
17 SAID 80.00 80.00 80.00
18 NAURA 80.00 80.00 80.00
19 NAZRIL 79.00 80.00 79.00
20 PUTRI 85.00 85.00 80.00
21 SYARIF 80.00 79.00 79.00
22 YULIA 85.00 83.00 82.00
23 Abil 23
24 Abil 24 85.00 95.00
25 Abil 25 85.00 95.00
26 Abil 26 85.00 95.00
27 Abil 27 75.00 85.00 95.00
28 Abil 28 75.00 85.00 95.00
29 Abil 29 75.00 85.00 95.00
30 Abil 30 75.00 85.00 95.00
31 Abil 31 75.00 85.00 95.00
32 Abil 32 75.00 85.00 95.00
33 Abil 33 75.00 85.00 95.00
34 Abil 34 75.00 85.00 95.00
35 Abil 35 75.00 85.00 95.00
36 Abil 36 75.00 85.00 95.00
37 Abil 37 75.00 85.00 95.00
38 Abil 38 75.00 85.00 95.00
39 Abil 39 75.00 85.00 95.00
40 Abil 40 75.00 85.00 95.00
TAN PELAJARAN PENDIDIKAN BATIK

ROYEK PORTOFOLIO
RERATA KD
KD KD
4.3 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3
80.00 80.00 80.00
85.00 82.00 80.00
78.00 80.00 80.00
80.00 79.00 79.00
80.00 79.00 79.00
79.00 80.00 79.00
85.00 82.00 83.00
85.00 84.00 83.00
80.00 80.00 80.00
80.00 80.00 80.00
79.00 79.00 80.00
80.00 80.00 80.00
80.00 80.00 79.00
79.00 80.00 79.00
82.00 85.00 80.00
80.00 80.00 80.00
80.00 80.00 80.00
80.00 80.00 80.00
79.00 80.00 79.00
85.00 85.00 80.00
80.00 79.00 79.00
85.00 83.00 82.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 85.00 95.00
#DIV/0! 85.00 95.00
#DIV/0! 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
75.00 85.00 95.00
HOME

Nilai Akhir Predikat

80.00 B
82.33 B
79.33 B
79.33 B
79.33 B
79.33 B
83.33 B
84.00 B
80.00 B
80.00 B
79.33 B
80.00 B
79.67 B
79.33 B
82.33 B
80.00 B
80.00 B
80.00 B
79.33 B
83.33 B
79.33 B
83.33 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
85.00 B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PAI
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA
NO NAMA
KD
4.1 4.4 4.6 4.7 4.8 4.9
1 RAFLI 70.00 70.00 90.00 90.00 80.00 70.00
2 ADIB 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
3 ANGGER 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
4 ARYA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
5 DIAN 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
6 FAJAR 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
7 ALIFA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
8 DINDA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
9 ERLIN 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
10 ARDAN 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
11 WISNU 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
12 INTAN 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
13 MAHFUDH 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
14 VAISAL 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
15 HUDA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
16 FAUZI 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
17 SAID 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
18 NAURA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
19 NAZRIL 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
20 PUTRI 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
21 SYARIF 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
22 YULIA 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
23 Abil 23 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
24 Abil 24 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
25 Abil 25 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
26 Abil 26 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
27 Abil 27 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
28 Abil 28 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
29 Abil 29 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
30 Abil 30 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
31 Abil 31 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
32 Abil 32 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
33 Abil 33 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
34 Abil 34 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
35 Abil 35 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
36 Abil 36 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
37 Abil 37 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
38 Abil 38 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
39 Abil 39 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
40 Abil 40 80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00
PELAJARAN PAI

A PROYEK
KD
4.10 4.11 4.14 4.1 4.4 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10
70.00 70.00 70.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
95.00 98.00 95.00
HOME

PORTOFOLIO
KD
4.11 4.14 4.1 4.4 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11
RERATA KD

4.14 4.1 4.4 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11


70.00 70.00 90.00 90.00 80.00 70.00 70.00 70.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
80.00 89.00 85.00 85.00 90.00 90.00 95.00 98.00
NILAI
PREDIKAT
AKHIR
4.14
70.00 75.56 C
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
95.00 89.67 A
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PJO
KELAS VI SEMESTER 2
KINERJA PROYEK
NO NAMA KD KD
4.6 4.7 4.8 4.9 4.6 4.7
1 RAFLI 80.00 80.00 80.00 78.00

2 ADIB 85.00 80.00 82.00 84.00

3 ANGGER 78.00 80.00 79.00 80.00

4 ARYA 78.00 80.00 80.00 80.00

5 DIAN 80.00 80.00 79.00 78.00

6 FAJAR 78.00 80.00 80.00 79.00

7 ALIFA 80.00 80.00 85.00 85.00

8 DINDA 80.00 80.00 85.00 84.00

9 ERLIN 80.00 80.00 80.00 80.00

10 ARDAN 80.00 80.00 85.00 83.00

11 WISNU 78.00 80.00 80.00 80.00

12 INTAN 78.00 80.00 80.00 80.00

13 MAHFUDH 80.00 80.00 80.00 82.00

14 VAISAL 80.00 80.00 78.00 80.00

15 HUDA 80.00 80.00 84.00 86.00

16 FAUZI 80.00 80.00 84.00 85.00

17 SAID 80.00 80.00 80.00 80.00

18 NAURA 80.00 80.00 83.00 85.00

19 NAZRIL 78.00 80.00 79.00 80.00

20 PUTRI 80.00 80.00 85.00 85.00

21 SYARIF 78.00 80.00 80.00 80.00

22 YULIA 82.00 80.00 84.00 86.00


23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25 75.00 80.00 85.00 90.00

26 Abil 26 75.00 80.00 85.00 90.00

27 Abil 27 75.00 80.00 85.00 90.00

28 Abil 28 75.00 80.00 85.00 90.00

29 Abil 29 75.00 80.00 85.00 90.00

30 Abil 30 75.00 80.00 85.00 90.00

31 Abil 31 75.00 80.00 85.00 90.00

32 Abil 32 75.00 80.00 85.00 90.00

33 Abil 33 75.00 80.00 85.00 90.00

34 Abil 34 75.00 80.00 85.00 90.00

35 Abil 35 75.00 80.00 85.00 90.00

36 Abil 36 75.00 80.00 85.00 90.00

37 Abil 37 75.00 80.00 85.00 90.00

38 Abil 38 75.00 80.00 85.00 90.00

39 Abil 39 75.00 80.00 85.00 90.00

40 Abil 40 75.00 80.00 85.00 90.00


ELAJARAN PJOK

PROYEK PORTOFOLIO
RERATA KD
KD KD
4.8 4.9 4.6 4.7 4.8 4.9 4.6 4.7 4.8
80.00 80.00 80.00

85.00 80.00 82.00

78.00 80.00 79.00

78.00 80.00 80.00

80.00 80.00 79.00

78.00 80.00 80.00

80.00 80.00 85.00

80.00 80.00 85.00

80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 85.00

78.00 80.00 80.00

78.00 80.00 80.00

80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 78.00

80.00 80.00 84.00

80.00 80.00 84.00

80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 83.00

78.00 80.00 79.00

80.00 80.00 85.00

78.00 80.00 80.00

82.00 80.00 84.00


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00

75.00 80.00 85.00


HOME

TA KD
Nilai Akhir Predikat
4.9
78.00 79.50 B
84.00 82.75 B
80.00 79.25 B
80.00 79.50 B
78.00 79.25 B
79.00 79.25 B
85.00 82.50 B
84.00 82.25 B
80.00 80.00 B
83.00 82.00 B
80.00 79.50 B
80.00 79.50 B
82.00 80.50 B
80.00 79.50 B
86.00 82.50 B
85.00 82.25 B
80.00 80.00 B
85.00 82.00 B
80.00 79.25 B
85.00 82.50 B
80.00 79.50 B
86.00 83.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
90.00 82.50 B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN MA
KELAS VI SEMESTER 2
KINERJA PROYEK
NO NAMA KD KD
4.6 4.7 4.8 4.6 4.7 4.8
1 RAFLI 78.00 80.00 80.00

2 ADIB 80.00 80.00 80.00

3 ANGGER 78.00 80.00 80.00

4 ARYA 78.00 80.00 80.00

5 DIAN 78.00 80.00 80.00

6 FAJAR 78.00 82.00 78.00

7 ALIFA 80.00 80.00 83.00

8 DINDA 80.00 80.00 84.00

9 ERLIN 78.00 80.00 80.00

10 ARDAN 78.00 78.00 82.00

11 WISNU 78.00 78.00 82.00

12 INTAN 80.00 78.00 80.00

13 MAHFUDH 80.00 80.00 80.00

14 VAISAL 78.00 80.00 82.00

15 HUDA 80.00 80.00 84.00

16 FAUZI 80.00 85.00 84.00

17 SAID 80.00 80.00 80.00

18 NAURA 80.00 80.00 80.00

19 NAZRIL 78.00 80.00 80.00

20 PUTRI 80.00 80.00 85.00

21 SYARIF 78.00 80.00 80.00

22 YULIA 80.00 82.00 85.00


23 Abil 23

24 Abil 24 80.00

25 Abil 25 80.00 85.00

26 Abil 26 75.00 80.00 85.00

27 Abil 27 75.00 80.00 85.00

28 Abil 28 75.00 80.00 85.00

29 Abil 29 75.00 80.00 85.00

30 Abil 30 75.00 80.00 85.00

31 Abil 31 75.00 80.00 85.00

32 Abil 32 75.00 80.00 85.00

33 Abil 33 75.00 80.00 85.00

34 Abil 34 75.00 80.00 85.00

35 Abil 35 75.00 80.00 85.00

36 Abil 36 75.00 80.00 85.00

37 Abil 37 75.00 80.00 85.00

38 Abil 38 75.00 80.00 85.00

39 Abil 39 75.00 80.00 85.00

40 Abil 40 75.00 80.00 85.00


ELAJARAN MATEMATIKA
HOME

PORTOFOLIO
RERATA KD
KD Nilai Akhir
4.6 4.7 4.8 4.6 4.7 4.8
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 80.00 80.00 80.00
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 82.00 78.00 79.33
80.00 80.00 83.00 81.00
80.00 80.00 84.00 81.33
78.00 80.00 80.00 79.33
78.00 78.00 82.00 79.33
78.00 78.00 82.00 79.33
80.00 78.00 80.00 79.33
80.00 80.00 80.00 80.00
78.00 80.00 82.00 80.00
80.00 80.00 84.00 81.33
80.00 85.00 84.00 83.00
80.00 80.00 80.00 80.00
80.00 80.00 80.00 80.00
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 80.00 85.00 81.67
78.00 80.00 80.00 79.33
80.00 82.00 85.00 82.33
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 80.00 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 80.00 85.00 #DIV/0!
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
75.00 80.00 85.00 80.00
HOME

Predikat

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN BAH
KELAS VI SEMESTER 2
PENILAIAN HARIAN PENILAIAN
TEMA 6 HARIAN TEMA 7
NO NAMA PANGGILAN
KD KD
3.7 3.8 3,3
1 RAFLI 90.00 80.00 79.00
2 ADIB 80.00 92.00 93.00
3 ANGGER 75.00 75.00 90.00
4 ARYA 75.00 75.00 77.00
5 DIAN 75.00 75.00 77.00
6 FAJAR 75.00 75.00 75.00
7 ALIFA 80.00 90.00 100.00
8 DINDA 100.00 90.00 85.00
9 ERLIN 80.00 80.00 77.00
10 ARDAN 95.00 79.00 85.00
11 WISNU 95.00 75.00 75.00
12 INTAN 100.00 80.00 100.00
13 MAHFUDH 95.00 80.00 79.00
14 VAISAL 75.00 80.00 85.00
15 HUDA 100.00 90.00 79.00
16 FAUZI 90.00 80.00 75.00
17 SAID 90.00 82.00 79.00
18 NAURA 100.00 90.00 85.00
19 NAZRIL 75.00 78.00 77.00
20 PUTRI 100.00 90.00 85.00
21 SYARIF 80.00 76.00 79.00
22 YULIA 95.00 90.00 93.00
23 Abil 23
24 Abil 24
25 Abil 25
26 Abil 26
27 Abil 27 90.00 90.00 90.00
28 Abil 28 90.00 90.00 90.00
29 Abil 29 90.00 90.00 90.00
30 Abil 30 90.00 90.00 90.00
31 Abil 31 90.00 90.00 90.00
32 Abil 32 90.00 90.00 90.00
33 Abil 33 90.00 90.00 90.00
34 Abil 34 90.00 90.00 90.00
35 Abil 35 90.00 90.00 90.00
36 Abil 36 90.00 90.00 90.00
37 Abil 37 90.00 90.00 90.00
38 Abil 38 90.00 90.00 90.00
39 Abil 39 90.00 90.00 90.00
40 Abil 40 90.00 90.00 90.00
PELAJARAN BAHASA INDONESIA

PENILAIAN PENILAIAN HARIAN


PTS HARIAN TEMA 8 TEMA 9 PAT
KD KD
3.3 3.7 3.8 3.7 3.9 3.10 3.3
73.00 78.00 76.00 80.00 90.00 80.00 75.00
77.00 78.00 80.00 80.00 90.00 90.00 94.00
80.00 80.00 85.00 78.00 80.00 76.00 76.00
80.00 88.00 85.00 75.00 80.00 76.00 85.00
86.00 88.00 80.00 75.00 86.00 78.00 78.00
85.00 85.00 80.00 80.00 80.00 77.00 85.00
77.00 76.00 80.00 90.00 90.00 90.00 92.00
80.00 80.00 88.00 80.00 90.00 100.00 94.00
77.00 74.00 80.00 75.00 80.00 86.00 76.00
80.00 74.00 80.00 77.00 100.00 80.00 82.00
73.00 75.00 75.00 76.00 85.00 86.00 76.00
77.00 74.00 80.00 79.00 80.00 82.00 80.00
75.00 76.00 80.00 75.00 80.00 80.00 76.00
85.00 80.00 78.00 79.00 80.00 76.00 78.00
80.00 76.00 86.00 77.00 80.00 90.00 80.00
79.00 76.00 80.00 100.00 80.00 80.00 78.00
77.00 76.00 80.00 77.00 80.00 90.00 80.00
77.00 76.00 86.00 80.00 80.00 88.00 90.00
78.00 78.00 79.00 78.00 80.00 85.00 84.00
77.00 74.00 86.00 80.00 90.00 88.00 85.00
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 78.00
80.00 80.00 80.00 77.00 90.00 93.00 85.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
80.00 90.00 90.00 86.00 89.00 89.00 90.00
HOME

PAT RERATA PH TEMA 6-9

3.7 3.8 3.9 3.10 3.3 3.7 3.8 3.9 3.10


79.00 78.00 76.00 78.00 79.00 85.00 80.00 90.00 80.00
94.00 90.00 88.00 80.00 93.00 80.00 92.00 90.00 90.00
77.00 78.00 78.00 76.00 90.00 76.50 75.00 80.00 76.00
85.00 78.00 78.00 79.00 77.00 75.00 75.00 80.00 76.00
79.00 76.00 76.00 76.00 77.00 75.00 75.00 86.00 78.00
85.00 80.00 78.00 77.00 75.00 77.50 75.00 80.00 77.00
90.00 90.00 79.00 84.00 100.00 85.00 90.00 90.00 90.00
80.00 90.00 80.00 90.00 85.00 90.00 90.00 90.00 100.00
83.00 80.00 76.00 78.00 77.00 77.50 80.00 80.00 86.00
90.00 78.00 79.00 78.00 85.00 86.00 79.00 100.00 80.00
77.00 76.00 76.00 76.00 75.00 85.50 75.00 85.00 86.00
94.00 90.00 80.00 80.00 100.00 89.50 80.00 80.00 82.00
85.00 80.00 79.00 78.00 79.00 85.00 80.00 80.00 80.00
78.00 79.00 76.00 76.00 85.00 77.00 80.00 80.00 76.00
90.00 90.00 88.00 90.00 79.00 88.50 90.00 80.00 90.00
90.00 80.00 79.00 78.00 75.00 95.00 80.00 80.00 80.00
94.00 84.00 79.00 80.00 79.00 83.50 82.00 80.00 90.00
94.00 82.00 77.00 80.00 85.00 90.00 90.00 80.00 88.00
79.00 76.00 77.00 76.00 77.00 76.50 78.00 80.00 85.00
94.00 90.00 82.00 88.00 85.00 90.00 90.00 90.00 88.00
79.00 80.00 79.00 76.00 79.00 80.00 76.00 80.00 80.00
80.00 90.00 82.00 90.00 93.00 86.00 90.00 90.00 93.00
\ #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
95.00 80.00 90.00 90.00 90.00 88.00 90.00 89.00 89.00
REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA 6-9
Nilai Akhir Predikat
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
3.3 3.7 3.8 3.9 3.10
76.50 81.75 78.50 85.33 79.33 80.28 B
89.25 83.00 88.50 89.33 86.67 87.35 B
84.00 77.50 78.25 79.33 76.00 79.02 B
79.75 80.75 78.25 79.33 77.00 79.02 B
79.50 79.25 76.50 82.67 77.33 79.05 B
80.00 81.25 77.50 79.33 77.00 79.02 B
92.25 84.00 87.50 86.33 88.00 87.62 B
86.00 85.00 89.50 86.67 96.67 88.77 B
76.75 78.00 80.00 78.67 83.33 79.35 B
83.00 84.00 79.00 93.00 79.33 83.67 B
74.75 80.75 75.25 82.00 82.67 79.08 B
89.25 86.75 82.50 80.00 81.33 83.97 B
77.25 82.75 80.00 79.67 79.33 79.80 B
83.25 78.00 79.25 78.67 76.00 79.03 B
79.50 85.75 89.00 82.67 90.00 85.38 B
76.75 89.00 80.00 79.67 79.33 80.95 B
78.75 84.25 82.00 79.67 86.67 82.27 B
84.25 87.50 87.00 79.00 85.33 84.62 B
79.00 77.50 77.75 79.00 82.00 79.05 B
83.00 87.00 89.00 87.33 88.00 86.87 B
79.00 79.75 78.00 79.67 78.67 79.02 B
87.75 83.00 87.50 87.33 92.00 87.52 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
87.50 90.25 87.50 89.33 89.33 88.78 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN IPA
KELAS VI SEMESTER 2
PENILAIAN PENILAIAN
HARIAN TEMA 6 HARIAN TEMA 7 PTS
NO NAMA
KD KD
3.2 3.2 3.2
1 RAFLI 78.00 75.00 78.00

2 ADIB 78.00 85.00 78.00

3 ANGGER 80.00 80.00 78.00

4 ARYA 78.00 80.00 78.00

5 DIAN 79.00 80.00 78.00

6 FAJAR 78.00 80.00 78.00

7 ALIFA 85.00 80.00 86.00

8 DINDA 86.00 100.00 78.00

9 ERLIN 86.00 78.00 76.00

10 ARDAN 76.00 80.00 76.00

11 WISNU 78.00 85.00 80.00

12 INTAN 86.00 78.00 76.00

13 MAHFUDH 80.00 84.00 80.00

14 VAISAL 78.00 84.00 78.00

15 HUDA 78.00 85.00 87.00

16 FAUZI 78.00 85.00 78.00

17 SAID 78.00 80.00 80.00

18 NAURA 90.00 75.00 78.00

19 NAZRIL 86.00 80.00 78.00

20 PUTRI 88.00 95.00 78.00

21 SYARIF 80.00 78.00 80.00

22 YULIA 80.00 95.00 80.00


23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25 90.00 75.00

26 Abil 26 90.00 75.00

27 Abil 27 90.00 75.00

28 Abil 28 90.00 75.00

29 Abil 29 90.00 75.00

30 Abil 30 90.00 90.00 75.00

31 Abil 31 90.00 90.00 75.00

32 Abil 32 90.00 90.00 75.00

33 Abil 33 90.00 90.00 75.00

34 Abil 34 90.00 90.00 75.00

35 Abil 35 90.00 90.00 75.00

36 Abil 36 90.00 90.00 75.00

37 Abil 37 90.00 90.00 75.00

38 Abil 38 90.00 90.00 75.00

39 Abil 39 90.00 90.00 75.00

40 Abil 40 90.00 90.00 75.00


AJARAN IPA
HOME
PENILAIAN PENILAIAN
HARIAN TEMA 8 HARIAN TEMA 9 PAT RERATA PH TEMA 6-9
KD KD
3.8 3,7 3.2 3.7 3.8 3.2 3.7
78.00 100.00 79.00 76.00 79.00 76.50 100.00

90.00 80.00 90.00 78.00 79.00 81.50 80.00

80.00 80.00 78.00 77.00 78.00 80.00 80.00

80.00 80.00 78.00 78.00 78.00 79.00 80.00

78.00 80.00 80.00 80.00 78.00 79.50 80.00

80.00 80.00 80.00 78.00 77.00 79.00 80.00

78.00 80.00 88.00 80.00 80.00 82.50 80.00

80.00 90.00 90.00 96.00 90.00 93.00 90.00

78.00 100.00 83.00 76.00 77.00 82.00 100.00

78.00 90.00 77.00 76.00 77.00 78.00 90.00

78.00 78.00 80.00 78.00 79.00 81.50 78.00

75.00 90.00 80.00 76.00 76.00 82.00 90.00

78.00 78.00 80.00 78.00 80.00 82.00 78.00

78.00 80.00 78.00 79.00 78.00 81.00 80.00

78.00 80.00 95.00 80.00 80.00 81.50 80.00

75.00 90.00 75.00 76.00 76.00 81.50 90.00

80.00 80.00 83.00 95.00 93.00 79.00 80.00

76.00 80.00 80.00 96.00 90.00 82.50 80.00

78.00 80.00 79.00 76.00 77.00 83.00 80.00

78.00 90.00 88.00 76.00 79.00 91.50 90.00

78.00 80.00 79.00 78.00 80.00 79.00 80.00

80.00 80.00 83.00 86.00 90.00 87.50 80.00


#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00

89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 90.00 90.00


REKAPITULASI NILAI PPKn PER
A PH TEMA 6-9 KD TEMA 6-9
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
Nilai Akhir Predikat
3.8 3.2 3.7 3.8
78.00 77.50 92.00 78.33 82.61 B
90.00 82.75 79.33 86.33 82.81 B
80.00 79.00 79.00 79.33 79.11 B
80.00 78.50 79.33 79.33 79.06 B
78.00 79.25 80.00 78.00 79.08 B
80.00 79.00 79.33 79.00 79.11 B
78.00 84.75 80.00 78.67 81.14 B
80.00 88.50 92.00 83.33 87.94 B
78.00 80.75 92.00 77.67 83.47 B
78.00 77.25 85.33 77.67 80.08 B
78.00 80.75 78.00 78.33 79.03 B
75.00 80.00 85.33 75.33 80.22 B
78.00 81.00 78.00 78.67 79.22 B
78.00 79.50 79.67 78.00 79.06 B
78.00 86.25 80.00 78.67 81.64 B
75.00 79.00 85.33 75.33 79.89 B
80.00 80.25 85.00 84.33 83.19 B
76.00 80.75 85.33 80.67 82.25 B
78.00 80.75 78.67 77.67 79.03 B
78.00 87.25 85.33 78.33 83.64 B
78.00 79.25 79.33 78.67 79.08 B
80.00 84.50 82.00 83.33 83.28 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
89.00 83.75 90.00 88.00 87.25 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN IPS
KELAS VI SEMESTER 2
PENILAIAN PENILAIAN
HARIAN TEMA 6 HARIAN TEMA 7 PTS
NO NAMA
KD KD
3.4 3.3 3.3
1 RAFLI 78.00 100.00 76.00

2 ADIB 80.00 93.00 78.00

3 ANGGER 93.00 75.00 78.00

4 ARYA 76.00 75.00 78.00

5 DIAN 79.00 80.00 76.00

6 FAJAR 80.00 79.00 79.00

7 ALIFA 78.00 100.00 78.00

8 DINDA 78.00 80.00 78.00

9 ERLIN 78.00 80.00 78.00

10 ARDAN 76.00 77.00 78.00

11 WISNU 80.00 80.00 78.00

12 INTAN 90.00 75.00 78.00

13 MAHFUDH 90.00 100.00 76.00

14 VAISAL 80.00 80.00 82.00

15 HUDA 78.00 77.00 78.00

16 FAUZI 80.00 79.00 80.00

17 SAID 80.00 83.00 78.00

18 NAURA 76.00 77.00 78.00

19 NAZRIL 76.00 75.00 78.00

20 PUTRI 78.00 83.00 80.00

21 SYARIF 82.00 80.00 78.00

22 YULIA 80.00 77.00 78.00


23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25

26 Abil 26 90.00

27 Abil 27 90.00

28 Abil 28 90.00

29 Abil 29 90.00

30 Abil 30 90.00 75.00

31 Abil 31 90.00 90.00 75.00

32 Abil 32 90.00 90.00 75.00

33 Abil 33 90.00 90.00 75.00

34 Abil 34 90.00 90.00 75.00

35 Abil 35 90.00 90.00 75.00

36 Abil 36 90.00 90.00 75.00

37 Abil 37 90.00 90.00 75.00

38 Abil 38 90.00 90.00 75.00

39 Abil 39 90.00 90.00 75.00

40 Abil 40 90.00 90.00 75.00


ELAJARAN IPS
HOME
PENILAIAN HARIAN PENILAIAN HARIAN
PTS TEMA 8 TEMA 9 PAT
KD KD
3.4 3.1 3.2 3.1 3.2 3.3 3.4
77.00 83.00 75.00 76.00 78.00 80.00 78.00

77.00 80.00 100.00 78.00 80.00 84.00 78.00

75.00 78.00 79.00 76.00 76.00 78.00 76.00

77.00 77.00 100.00 76.00 76.00 78.00 76.00

80.00 80.00 80.00 78.00 80.00 78.00 76.00

80.00 82.00 80.00 76.00 76.00 78.00 76.00

75.00 80.00 85.00 76.00 80.00 78.00 76.00

79.00 90.00 100.00 80.00 90.00 82.00 78.00

80.00 80.00 80.00 80.00 76.00 80.00 76.00

79.00 75.00 100.00 76.00 78.00 78.00 76.00

79.00 77.00 79.00 80.00 82.00 80.00 76.00

79.00 79.00 100.00 78.00 76.00 78.00 78.00

77.00 75.00 100.00 78.00 76.00 80.00 78.00

79.00 80.00 79.00 78.00 78.00 76.00 76.00

80.00 76.00 79.00 90.00 76.00 84.00 80.00

77.00 80.00 100.00 84.00 80.00 88.00 78.00

79.00 83.00 100.00 84.00 86.00 78.00 80.00

75.00 77.00 100.00 84.00 80.00 78.00 76.00

75.00 75.00 100.00 76.00 76.00 78.00 78.00

79.00 75.00 85.00 88.00 76.00 82.00 76.00

79.00 78.00 79.00 79.00 76.00 80.00 78.00

79.00 79.00 85.00 78.00 84.00 80.00 88.00


90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00

90.00 89.00 90.00 80.00 90.00 86.00 89.00


REKAPITULASI NILAI PPKn PER KD
RERATA PH TEMA 6-9 TEMA 6-9
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
83.00 75.00 100.00 78.00 80.67 76.00 89.00 77.75

80.00 100.00 93.00 80.00 79.33 93.33 87.00 78.75

78.00 79.00 75.00 93.00 77.33 78.00 76.50 84.25

77.00 100.00 75.00 76.00 76.67 92.00 76.50 76.25

80.00 80.00 80.00 79.00 79.33 80.00 78.50 78.50

82.00 80.00 79.00 80.00 80.00 78.67 78.75 79.00

80.00 85.00 100.00 78.00 78.67 83.33 89.00 76.75

90.00 100.00 80.00 78.00 86.67 96.67 80.00 78.25

80.00 80.00 80.00 78.00 80.00 78.67 79.50 78.00

75.00 100.00 77.00 76.00 75.33 92.67 77.50 76.75

77.00 79.00 80.00 80.00 78.00 80.00 79.50 78.75

79.00 100.00 75.00 90.00 78.67 92.00 76.50 84.25

75.00 100.00 100.00 90.00 76.00 92.00 89.00 83.75

80.00 79.00 80.00 80.00 79.33 78.67 79.50 78.75

76.00 79.00 77.00 78.00 80.67 78.00 79.00 79.00

80.00 100.00 79.00 80.00 81.33 93.33 81.50 78.75

83.00 100.00 83.00 80.00 83.33 95.33 80.50 79.75

77.00 100.00 77.00 76.00 79.33 93.33 77.50 75.75

75.00 100.00 75.00 76.00 75.33 92.00 76.50 76.25

75.00 85.00 83.00 78.00 79.33 82.00 82.00 77.75

78.00 79.00 80.00 82.00 78.33 78.00 79.50 80.25

79.00 85.00 77.00 80.00 78.67 84.67 78.00 81.75


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

89.00 90.00 #DIV/0! 90.00 86.00 90.00 #DIV/0! 89.75

89.00 90.00 #DIV/0! 90.00 86.00 90.00 #DIV/0! 89.75

89.00 90.00 #DIV/0! 90.00 86.00 90.00 #DIV/0! 89.75

89.00 90.00 #DIV/0! 90.00 86.00 90.00 #DIV/0! 89.75

89.00 90.00 #DIV/0! 90.00 86.00 90.00 #DIV/0! 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75

89.00 90.00 90.00 90.00 86.00 90.00 85.25 89.75


Nilai Akhir Predikat

80.85 B
84.60 B
79.02 B
80.35 B
79.08 B
79.10 B
81.94 B
85.40 B
79.04 B
80.56 B
79.06 B
82.85 B
85.19 B
79.06 B
79.17 B
83.73 B
84.73 B
81.48 B
80.02 B
80.27 B
79.02 B
80.77 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
87.75 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN SBd
KELAS VI SEMESTER 2
PENILAIAN HARIAN PENILAIAN HARIAN
TEMA 6 TEMA 7
NO NAMA
KD KD
3.2 3.3 3.1 3.2 3.3
1 RAFLI 80.00 76.00 80.00 85.00 78.00

2 ADIB 78.00 80.00 88.00 85.00 80.00

3 ANGGER 78.00 76.00 78.00 80.00 78.00

4 ARYA 78.00 76.00 80.00 78.00 78.00

5 DIAN 76.00 85.00 78.00 75.00 78.00

6 FAJAR 76.00 76.00 78.00 75.00 78.00

7 ALIFA 78.00 80.00 88.00 88.00 78.00

8 DINDA 78.00 100.00 88.00 77.00 90.00

9 ERLIN 90.00 85.00 80.00 83.00 75.00

10 ARDAN 78.00 76.00 80.00 85.00 78.00

11 WISNU 76.00 76.00 80.00 88.00 77.00

12 INTAN 100.00 80.00 90.00 75.00 78.00

13 MAHFUDH 100.00 76.00 79.00 75.00 78.00

14 VAISAL 82.00 76.00 80.00 79.00 77.00

15 HUDA 76.00 76.00 90.00 77.00 88.00

16 FAUZI 92.00 76.00 88.00 100.00 78.00

17 SAID 76.00 80.00 88.00 85.00 78.00

18 NAURA 92.00 100.00 87.00 85.00 78.00

19 NAZRIL 76.00 76.00 76.00 78.00 75.00

20 PUTRI 92.00 80.00 90.00 80.00 87.00

21 SYARIF 78.00 78.00 80.00 80.00 77.00

22 YULIA 100.00 100.00 85.00 85.00 89.00


23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25 80.00 85.00 95.00

26 Abil 26 89.00 80.00 85.00 95.00

27 Abil 27 89.00 80.00 85.00 95.00

28 Abil 28 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

29 Abil 29 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

30 Abil 30 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

31 Abil 31 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

32 Abil 32 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

33 Abil 33 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

34 Abil 34 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

35 Abil 35 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

36 Abil 36 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

37 Abil 37 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

38 Abil 38 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

39 Abil 39 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00

40 Abil 40 89.00 98.00 80.00 85.00 95.00


LAJARAN SBdP
HOME
LAIAN HARIAN PENILAIAN HARIAN PENILAIAN HARIAN
TEMA 7 PTS TEMA 8 TEMA 9
KD KD KD
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.4 3.2
87.00 78.00 78.00 80.00 78.00 80.00 78.00 80.00 78.00

90.00 79.00 76.00 78.00 80.00 78.00 90.00 88.00 100.00

78.00 80.00 76.00 88.00 80.00 76.00 78.00 76.00 78.00

80.00 76.00 80.00 75.00 78.00 75.00 77.00 78.00 100.00

80.00 75.00 78.00 88.00 78.00 78.00 78.00 80.00 80.00

80.00 77.00 78.00 78.00 80.00 80.00 84.00 78.00 78.00

90.00 75.00 76.00 77.00 90.00 100.00 100.00 88.00 100.00

88.00 83.00 78.00 77.00 88.00 90.00 100.00 90.00 78.00

80.00 75.00 76.00 79.00 79.00 90.00 80.00 78.00 100.00

80.00 77.00 76.00 80.00 78.00 100.00 78.00 78.00 100.00

80.00 76.00 76.00 88.00 78.00 76.00 76.00 80.00 76.00

78.00 75.00 76.00 76.00 90.00 76.00 80.00 90.00 100.00

80.00 75.00 76.00 75.00 80.00 100.00 80.00 78.00 100.00

80.00 76.00 77.00 84.00 80.00 80.00 78.00 78.00 78.00

90.00 77.00 76.00 80.00 90.00 100.00 100.00 88.00 100.00

80.00 79.00 78.00 80.00 80.00 90.00 78.00 80.00 100.00

80.00 75.00 76.00 80.00 80.00 100.00 80.00 80.00 100.00

90.00 79.00 78.00 79.00 80.00 78.00 80.00 86.00 76.00

80.00 75.00 80.00 80.00 78.00 76.00 78.00 76.00 100.00

89.00 75.00 78.00 95.00 80.00 80.00 88.00 86.00 100.00

78.00 78.00 78.00 78.00 80.00 80.00 80.00 80.00 76.00

90.00 85.00 80.00 79.00 90.00 76.00 100.00 90.00 100.00


90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00

90.00 85.00 89.00 92.00 90.00 86.00 91.00 90.00 60.00


PENILAIAN HARIAN
TEMA 9 PAT RERATA PH TEMA 6-9
KD
3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
80.00 80.00 78.00 80.00 76.00 78.00 80.00 80.75 78.00

90.00 90.00 94.00 79.00 86.00 80.00 88.00 85.25 85.00

78.00 76.00 80.00 88.00 76.00 76.00 78.00 78.00 77.50

78.00 75.00 80.00 88.00 76.00 76.00 80.00 82.75 77.25

77.00 78.00 77.00 88.00 76.00 76.00 78.00 77.25 79.50

78.00 80.00 78.00 88.00 78.00 80.00 78.00 77.25 79.00

90.00 90.00 80.00 79.00 78.00 80.00 88.00 91.50 87.00

100.00 90.00 80.00 79.00 80.00 90.00 88.00 80.75 97.50

80.00 80.00 80.00 75.00 80.00 76.00 80.00 90.75 80.00

78.00 78.00 78.00 79.00 78.00 76.00 80.00 90.75 77.50

80.00 90.00 80.00 75.00 76.00 76.00 80.00 79.00 77.25

80.00 80.00 90.00 79.00 80.00 80.00 90.00 87.75 79.50

78.00 75.00 78.00 79.00 78.00 76.00 79.00 93.75 78.00

80.00 77.00 78.00 80.00 78.00 80.00 80.00 79.75 77.75

80.00 78.00 80.00 79.00 90.00 80.00 90.00 88.25 86.00

80.00 90.00 78.00 75.00 76.00 76.00 88.00 95.50 78.00

80.00 79.00 80.00 80.00 80.00 78.00 88.00 90.25 79.50

88.00 90.00 90.00 77.00 80.00 80.00 87.00 82.75 86.50

78.00 80.00 83.00 80.00 76.00 76.00 76.00 82.50 76.75

80.00 100.00 90.00 79.00 78.00 80.00 90.00 88.00 83.75

78.00 86.00 78.00 80.00 78.00 78.00 80.00 78.50 78.25

90.00 80.00 85.00 90.00 90.00 90.00 85.00 90.25 94.75


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 77.00 92.00

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 92.00

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 92.00

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50

90.00 90.00 100.00 90.00 80.00 86.00 80.00 80.00 93.50


REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA
H TEMA 6-9 6-9
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4 Nilai Akhir Predikat
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
82.33 79.00 79.88 78.00 80.17 79.26 B
89.33 87.25 81.38 83.50 84.67 84.20 B
76.67 79.00 80.00 79.75 77.33 79.02 B
77.67 79.00 83.38 76.38 77.33 79.02 B
79.33 77.00 80.13 80.75 78.17 79.01 B
79.33 77.75 80.13 78.50 79.67 79.01 B
89.33 82.75 84.50 82.25 87.17 84.17 B
89.33 84.75 79.63 88.00 89.17 85.39 B
79.33 78.75 83.13 79.75 78.42 80.01 B
78.67 78.75 84.13 78.25 77.83 79.74 B
83.33 79.00 77.25 79.63 80.17 79.01 B
82.67 86.25 82.63 78.75 83.83 82.86 B
77.67 77.75 85.63 77.25 77.83 79.61 B
78.33 78.50 79.13 79.38 79.17 79.04 B
85.33 84.25 82.88 85.50 85.17 84.45 B
83.33 83.25 86.00 78.00 80.67 81.98 B
79.67 82.75 84.13 79.75 79.33 81.49 B
88.67 85.75 80.13 83.00 84.33 83.30 B
78.67 77.50 81.25 77.38 77.83 78.49 C
91.67 86.25 83.25 85.13 85.83 85.11 B
81.33 79.00 78.75 78.13 80.17 79.01 B
86.67 85.00 87.63 89.63 88.33 87.65 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 86.25 83.25 89.00 89.00 86.88 B
90.00 86.25 84.75 89.00 89.00 87.25 B
90.00 86.25 84.75 89.00 89.00 87.25 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
90.00 86.25 84.75 89.75 89.00 87.44 B
REKAP NILAI KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAHASA
KELAS VI SEMESTER 2

KINERJA PRO
NO NAMA
KD K
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1
1 RAFLI 80.00 79.00 80.00 78.00 80.00
2 ADIB 84.00 78.00 80.00 85.00 80.00
3 ANGGER 78.00 79.00 80.00 79.00 80.00
4 ARYA 79.00 80.00 79.00 79.00 80.00
5 DIAN 78.00 79.00 80.00 79.00 80.00
6 FAJAR 79.00 78.00 80.00 80.00 79.00
7 ALIFA 85.00 80.00 80.00 85.00 82.00
8 DINDA 86.00 82.00 82.00 80.00 80.00
9 ERLIN 80.00 79.00 80.00 80.00 80.00
10 ARDAN 78.00 80.00 80.00 80.00 80.00
11 WISNU 79.00 78.00 80.00 79.00 80.00
12 INTAN 79.00 80.00 78.00 80.00 80.00
13 MAHFUDH 78.00 80.00 79.00 80.00 80.00
14 VAISAL 79.00 80.00 79.00 80.00 80.00
15 HUDA 85.00 80.00 80.00 84.00 82.00
16 FAUZI 80.00 80.00 80.00 82.00 80.00
17 SAID 80.00 78.00 82.00 80.00 80.00
18 NAURA 80.00 78.00 82.00 80.00 80.00
19 NAZRIL 78.00 80.00 79.00 80.00 80.00
20 PUTRI 82.00 82.00 80.00 80.00 80.00
21 SYARIF 78.00 79.00 80.00 80.00 80.00
22 YULIA 86.00 82.00 80.00 83.00 80.00
23 Abil 23
24 Abil 24 90.00 98.00 80.00
25 Abil 25 90.00 98.00 80.00
26 Abil 26 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
27 Abil 27 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
28 Abil 28 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
29 Abil 29 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
30 Abil 30 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
31 Abil 31 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
32 Abil 32 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
33 Abil 33 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
34 Abil 34 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
35 Abil 35 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
36 Abil 36 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
37 Abil 37 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
38 Abil 38 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
39 Abil 39 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
40 Abil 40 75.00 89.00 90.00 98.00 80.00
RAN BAHASA JAWA

PROYEK PORTOFOLIO
KD KD
4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
HOME

RERATA KD
Nilai Akhir Predikat
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
80.00 79.00 80.00 78.00 80.00 79.40 B
84.00 78.00 80.00 85.00 80.00 81.40 B
78.00 79.00 80.00 79.00 80.00 79.20 B
79.00 80.00 79.00 79.00 80.00 79.40 B
78.00 79.00 80.00 79.00 80.00 79.20 B
79.00 78.00 80.00 80.00 79.00 79.20 B
85.00 80.00 80.00 85.00 82.00 82.40 B
86.00 82.00 82.00 80.00 80.00 82.00 B
80.00 79.00 80.00 80.00 80.00 79.80 B
78.00 80.00 80.00 80.00 80.00 79.60 B
79.00 78.00 80.00 79.00 80.00 79.20 B
79.00 80.00 78.00 80.00 80.00 79.40 B
78.00 80.00 79.00 80.00 80.00 79.40 B
79.00 80.00 79.00 80.00 80.00 79.60 B
85.00 80.00 80.00 84.00 82.00 82.20 B
80.00 80.00 80.00 82.00 80.00 80.40 B
80.00 78.00 82.00 80.00 80.00 80.00 B
80.00 78.00 82.00 80.00 80.00 80.00 B
78.00 80.00 79.00 80.00 80.00 79.40 B
82.00 82.00 80.00 80.00 80.00 80.80 B
78.00 79.00 80.00 80.00 80.00 79.40 B
86.00 82.00 80.00 83.00 80.00 82.20 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 90.00 98.00 80.00 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! 90.00 98.00 80.00 #DIV/0! #DIV/0!
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
75.00 89.00 90.00 98.00 80.00 86.40 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PJO
KELAS VI SEMESTER 2

Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan


(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
NO NAMA melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam

3.6
1 RAFLI 80.00

2 ADIB 85.00

3 ANGGER 79.00

4 ARYA 80.00

5 DIAN 80.00

6 FAJAR 80.00

7 ALIFA 82.00

8 DINDA 84.00

9 ERLIN 80.00

10 ARDAN 80.00

11 WISNU 79.00

12 INTAN 79.00

13 MAHFUDH 80.00

14 VAISAL 80.00

15 HUDA 85.00

16 FAUZI 82.00

17 SAID 80.00

18 NAURA 80.00

19 NAZRIL 79.00

20 PUTRI 80.00
21 SYARIF 80.00

22 YULIA 82.00

23 Abil 23

24 Abil 24 90.00

25 Abil 25 90.00

26 Abil 26 90.00

27 Abil 27 90.00

28 Abil 28 90.00

29 Abil 29 90.00

30 Abil 30 90.00

31 Abil 31 90.00

32 Abil 32 90.00

33 Abil 33 90.00

34 Abil 34 90.00

35 Abil 35 90.00

36 Abil 36 90.00

37 Abil 37 90.00

38 Abil 38 90.00

39 Abil 39 90.00

40 Abil 40 90.00
PELAJARAN PJOK

Memahami penggunaan variasi dan


Memahami keterampilan salah
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
satu
dan ayunan lengan mengikuti irama PTS gaya renang dan dasar-dasar
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
penyelamatan diri
aktivitas gerak berirama

3.7 3.6 3.7 3.8


80.00 80.00 78.00 78.00

82.00 85.00 87.00 86.00

80.00 78.00 80.00 79.00

80.00 79.00 80.00 78.00

80.00 80.00 78.00 78.00

80.00 78.00 80.00 79.00

83.00 84.00 83.00 86.00

83.00 85.00 87.00 86.00

80.00 80.00 79.00 80.00

85.00 80.00 80.00 86.00

80.00 79.00 79.00 79.00

80.00 80.00 82.00 80.00

80.00 80.00 79.00 80.00

80.00 78.00 80.00 78.00

85.00 85.00 84.00 86.00

84.00 80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 82.00 80.00

80.00 78.00 80.00 78.00

80.00 85.00 86.00 84.00


79.00 80.00 78.00 80.00

84.00 85.00 88.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00

90.00 70.00 89.00 86.00


HOME

Memahami perlunya
pemeliharaan kebersihan alat PAT RERATA PH KD
reproduksi

3.9 3.6 3.7 3.8 3.9 3.6 3.7 3.8


80.00 80.00 80.00 80.00 78.00 80.00 80.00 78.00

84.00 100.00 78.00 80.00 84.00 85.00 82.00 86.00

80.00 78.00 80.00 80.00 79.00 79.00 80.00 79.00

80.00 79.00 80.00 80.00 78.00 80.00 80.00 78.00

79.00 78.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 78.00

80.00 78.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 79.00

83.00 100.00 80.00 80.00 80.00 82.00 83.00 86.00

85.00 100.00 80.00 80.00 85.00 84.00 83.00 86.00

80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

85.00 80.00 79.00 78.00 80.00 80.00 85.00 86.00

79.00 78.00 80.00 80.00 78.00 79.00 80.00 79.00

82.00 100.00 80.00 80.00 80.00 79.00 80.00 80.00

79.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

79.00 78.00 79.00 80.00 78.00 80.00 80.00 78.00

85.00 100.00 78.00 80.00 83.00 85.00 85.00 86.00

82.00 80.00 82.00 80.00 80.00 82.00 84.00 80.00

84.00 83.00 79.00 80.00 85.00 80.00 80.00 80.00

85.00 86.00 80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00

79.00 79.00 78.00 80.00 80.00 79.00 80.00 78.00

85.00 100.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 84.00


78.00 78.00 80.00 80.00 79.00 80.00 79.00 80.00

84.00 100.00 82.00 84.00 80.00 82.00 84.00 86.00

\ #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

90.00 #DIV/0! #DIV/0!

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00

90.00 100.00 80.00 80.00 90.00 90.00 90.00 86.00


REKAPITULASI NILAI PER KD
A PH KD
Nilai Akhir Predikat
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
3.9 3.6 3.7 3.8 3.9
80.00 80.00 79.50 78.67 79.33 79.38 B
84.00 88.75 82.25 84.00 84.00 84.75 B
80.00 78.50 80.00 79.33 79.67 79.38 B
80.00 79.50 80.00 78.67 79.33 79.38 B
79.00 79.50 79.50 78.67 79.33 79.25 B
80.00 79.00 80.00 79.33 80.00 79.58 B
83.00 87.00 82.25 84.00 82.00 83.81 B
85.00 88.25 83.25 84.00 85.00 85.13 B
80.00 80.00 79.75 80.00 80.00 79.94 B
85.00 80.00 82.25 83.33 83.33 82.23 B
79.00 78.75 79.75 79.33 78.67 79.13 B
82.00 84.50 80.50 80.00 81.33 81.58 B
79.00 80.00 79.75 80.00 79.33 79.77 B
79.00 79.00 79.75 78.67 78.67 79.02 B
85.00 88.75 83.00 84.00 84.33 85.02 B
82.00 81.00 82.50 80.00 81.33 81.21 B
84.00 80.75 79.75 80.00 84.33 81.21 B
85.00 81.50 80.50 80.00 84.00 81.50 B
79.00 78.75 79.50 78.67 79.33 79.06 B
85.00 86.25 81.50 82.67 83.33 83.44 B
78.00 79.50 79.00 80.00 78.33 79.21 B
84.00 87.25 84.50 85.33 82.67 84.94 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 45.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
90.00 87.50 87.25 84.00 90.00 87.19 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN MA
KELAS VI SEMESTER 2

Mengidentifikasi prisma, tabung, PTS


limas, kerucut, dan bola
NO NAMA
KD
3.6 3.6
1 RAFLI 98.00 77.00

2 ADIB 80.00 80.00

3 ANGGER 80.00 80.00

4 ARYA 80.00 80.00

5 DIAN 80.00 75.00

6 FAJAR 78.00 73.00

7 ALIFA 80.00 80.00

8 DINDA 83.00 85.00

9 ERLIN 78.00 78.00

10 ARDAN 90.00 79.00

11 WISNU 78.00 79.00

12 INTAN 80.00 78.00

13 MAHFUDH 79.00 78.00

14 VAISAL 78.00 78.00

15 HUDA 78.00 80.00

16 FAUZI 76.00 76.00

17 SAID 80.00 80.00

18 NAURA 83.00 80.00

19 NAZRIL 78.00 76.00

20 PUTRI 100.00 82.00

21 SYARIF 78.00 80.00


22 YULIA 90.00 79.00

23 Abil 23

24 Abil 24

25 Abil 25

26 Abil 26

27 Abil 27 90.00

28 Abil 28 86.00 90.00

29 Abil 29 86.00 90.00

30 Abil 30 86.00 90.00

31 Abil 31 86.00 90.00

32 Abil 32 86.00 90.00

33 Abil 33 86.00 90.00

34 Abil 34 86.00 90.00

35 Abil 35 86.00 90.00

36 Abil 36 86.00 90.00

37 Abil 37 86.00 90.00

38 Abil 38 86.00 90.00

39 Abil 39 86.00 90.00

40 Abil 40 86.00 90.00


ELAJARAN MATEMATIKA
HOME

Mengidentifikasi bangun ruang yang Menyelesaikan masalah yang


merupakan gabungan dari beberapa berkaitan dengan modus, median,
bangun ruang, serta luas permukaan dan mean dari data tunggal dalam PAT
dan volumenya penyelesaian masalah

3.7 3.8 3.6 3.7 3.8


75.00 76.00 76.00 76.00 78.00

80.00 84.00 80.00 78.00 88.00

80.00 80.00 78.00 77.00 76.00

80.00 80.00 77.00 76.00 78.00

80.00 82.00 76.00 76.00 78.00

80.00 82.00 77.00 78.00 80.00

78.00 80.00 80.00 84.00 96.00

80.00 80.00 80.00 80.00 80.00

80.00 80.00 78.00 80.00 78.00

75.00 80.00 74.00 76.00 78.00

80.00 80.00 84.00 78.00 74.00

79.00 80.00 84.00 82.00 80.00

80.00 80.00 80.00 78.00 78.00

80.00 80.00 78.00 80.00 78.00

80.00 89.00 80.00 80.00 80.00

90.00 76.00 84.00 74.00 76.00

83.00 80.00 80.00 80.00 78.00

80.00 80.00 79.00 80.00 80.00

79.00 82.00 77.00 78.00 80.00

79.00 80.00 80.00 80.00 78.00

79.00 80.00 78.00 78.00 80.00


80.00 85.00 84.00 80.00 80.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00

70.00 90.00 90.00 90.00 89.00


RERATA PENILAIAN REKAPITULASI NILAI PER KD
HARIAN Nilai Akhir
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
3.6 3.7 3.8 3.6 3.7 3.8
98.00 75.00 76.00 87.25 75.33 76.67 79.75
80.00 80.00 84.00 80.00 79.33 85.33 81.56
80.00 80.00 80.00 79.50 79.00 78.67 79.06
80.00 80.00 80.00 79.25 78.67 79.33 79.08
80.00 80.00 82.00 77.75 78.67 80.67 79.03
78.00 80.00 82.00 76.50 79.33 81.33 79.06
80.00 78.00 80.00 80.00 80.00 85.33 81.78
83.00 80.00 80.00 82.75 80.00 80.00 80.92
78.00 80.00 80.00 78.00 80.00 79.33 79.11
90.00 75.00 80.00 83.25 75.33 79.33 79.31
78.00 80.00 80.00 79.75 79.33 78.00 79.03
80.00 79.00 80.00 80.50 80.00 80.00 80.17
79.00 80.00 80.00 79.00 79.33 79.33 79.22
78.00 80.00 80.00 78.00 80.00 79.33 79.11
78.00 80.00 89.00 79.00 80.00 86.00 81.67
76.00 90.00 76.00 78.00 84.67 76.00 79.56
80.00 83.00 80.00 80.00 82.00 79.33 80.44
83.00 80.00 80.00 81.25 80.00 80.00 80.42
78.00 79.00 82.00 77.25 78.67 81.33 79.08
100.00 79.00 80.00 90.50 79.33 79.33 83.06
78.00 79.00 80.00 78.50 78.67 80.00 79.06
90.00 80.00 85.00 85.75 80.00 83.33 83.03
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 70.00 90.00 #DIV/0! 76.67 89.67 #DIV/0!
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
86.00 70.00 90.00 88.00 76.67 89.67 84.78
Predikat

B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
REKAP NILAI ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARA
KELAS VI SEMESTER 2

PEMBELAJARAN 1 PTS
NO NAMA
3.1 3.1
1 RAFLI 80.00 80.00
2 ADIB 82.00 85.00
3 ANGGER 78.00 80.00
4 ARYA 78.00 84.00
5 DIAN 80.00 80.00
6 FAJAR 80.00 80.00
7 ALIFA 84.00 85.00
8 DINDA 84.00 84.00
9 ERLIN 80.00 80.00
10 ARDAN 80.00 80.00
11 WISNU 78.00 80.00
12 INTAN 80.00 80.00
13 MAHFUDH 80.00 80.00
14 VAISAL 78.00 80.00
15 HUDA 80.00 84.00
16 FAUZI 80.00 84.00
17 SAID 80.00 84.00
18 NAURA 80.00 84.00
19 NAZRIL 80.00 82.00
20 PUTRI 82.00 85.00
21 SYARIF 78.00 82.00
22 YULIA 82.00 85.00
23 Abil 23
24 Abil 24
25 Abil 25
26 Abil 26 95.00 100.00
27 Abil 27 95.00 100.00
28 Abil 28 95.00 100.00
29 Abil 29 95.00 100.00
30 Abil 30 95.00 100.00
31 Abil 31 95.00 100.00
32 Abil 32 95.00 100.00
33 Abil 33 95.00 100.00
34 Abil 34 95.00 100.00
35 Abil 35 95.00 100.00
36 Abil 36 95.00 100.00
37 Abil 37 95.00 100.00
38 Abil 38 95.00 100.00
39 Abil 39 95.00 100.00
40 Abil 40 95.00 100.00
N MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN BATIK

RERATA PH PEMBELAJAR
PEMBELAJARAN 2 PEMBELAJARAN 3 PAT
1-3

3.2 3.3 3.1 3.2 3.3 3.1


78.00 80.00 80.00 80.00 78.00 80.00
85.00 83.00 85.00 84.00 80.00 82.00
80.00 79.00 85.00 80.00 78.00 78.00
78.00 79.00 80.00 80.00 78.00 78.00
78.00 78.00 82.00 80.00 78.00 80.00
79.00 78.00 80.00 80.00 78.00 80.00
82.00 83.00 85.00 85.00 82.00 84.00
82.00 85.00 85.00 85.00 90.00 84.00
80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00
80.00 78.00 80.00 80.00 80.00 80.00
80.00 78.00 78.00 80.00 80.00 78.00
80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00
78.00 78.00 82.00 83.00 80.00 80.00
80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 78.00
80.00 82.00 82.00 85.00 85.00 80.00
80.00 80.00 83.00 80.00 80.00 80.00
82.00 78.00 80.00 82.00 80.00 80.00
82.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00
80.00 78.00 85.00 80.00 80.00 80.00
78.00 82.00 85.00 85.00 83.00 82.00
82.00 78.00 80.00 80.00 78.00 78.00
80.00 85.00 88.00 85.00 85.00 82.00
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
90.00 80.00 95.00
90.00 80.00 95.00
90.00 80.00 95.00
90.00 80.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
90.00 80.00 70.00 75.00 80.00 95.00
HOME

ERATA PH PEMBELAJARAN REKAPITULASI NILAI


1-3 PENDIDIKAN BATIK Nilai Akhir Predikat

3.2 3.3 3.1 3.2 3.3


78.00 80.00 80.00 78.67 79.33 79.33 B
85.00 83.00 83.50 84.67 82.00 83.39 B
80.00 79.00 80.25 80.00 78.67 79.64 B
78.00 79.00 80.00 78.67 78.67 79.11 B
78.00 78.00 80.50 78.67 78.00 79.06 B
79.00 78.00 80.00 79.33 78.00 79.11 B
82.00 83.00 84.50 83.00 82.67 83.39 B
82.00 85.00 84.25 83.00 86.67 84.64 B
80.00 80.00 80.50 80.00 80.00 80.17 B
80.00 78.00 80.00 80.00 78.67 79.56 B
80.00 78.00 78.50 80.00 78.67 79.06 B
80.00 80.00 80.50 80.00 80.00 80.17 B
78.00 78.00 80.50 79.67 78.67 79.61 B
80.00 80.00 79.00 80.00 80.00 79.67 B
80.00 82.00 81.50 81.67 83.00 82.06 B
80.00 80.00 81.75 80.00 80.00 80.58 B
82.00 78.00 81.00 82.00 78.67 80.56 B
82.00 80.00 81.50 81.33 80.00 80.94 B
80.00 78.00 81.75 80.00 78.67 80.14 B
78.00 82.00 83.50 80.33 82.33 82.06 B
82.00 78.00 79.50 81.33 78.00 79.61 B
80.00 85.00 84.25 81.67 85.00 83.64 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.00 80.00 72.50 60.00 53.33 61.94 D
90.00 80.00 72.50 60.00 53.33 61.94 D
90.00 80.00 72.50 60.00 53.33 61.94 D
90.00 80.00 72.50 85.00 80.00 79.17 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 85.00 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN BAH
KELAS VI SEMESTER 2

PH PEMBELAJARAN PH PEMBELAJARAN PTS


NO NAMA 1 2

3.1 3.2 3.1


1 RAFLI 77.00 75.00 82.00

2 ADIB 83.00 77.00 84.00

3 ANGGER 79.00 78.00 78.00

4 ARYA 79.00 78.00 78.00

5 DIAN 78.00 79.00 80.00

6 FAJAR 79.00 80.00 78.00

7 ALIFA 80.00 83.00 80.00

8 DINDA 80.00 87.00 90.00

9 ERLIN 75.00 77.00 88.00

10 ARDAN 75.00 77.00 80.00

11 WISNU 75.00 78.00 80.00

12 INTAN 77.00 75.00 88.00

13 MAHFUDH 77.00 75.00 90.00

14 VAISAL 75.00 75.00 80.00

15 HUDA 83.00 85.00 90.00

16 FAUZI 77.00 80.00 88.00

17 SAID 79.00 83.00 90.00

18 NAURA 85.00 80.00 88.00

19 NAZRIL 80.00 80.00 78.00

20 PUTRI 83.00 83.00 88.00

21 SYARIF 80.00 80.00 80.00

22 YULIA 85.00 83.00 90.00


23 Abil 23

24 Abil 24 90.00 80.00 93.00

25 Abil 25 90.00 80.00 93.00

26 Abil 26 90.00 80.00 93.00

27 Abil 27 90.00 80.00 93.00

28 Abil 28 90.00 80.00 93.00

29 Abil 29 90.00 80.00 93.00

30 Abil 30 90.00 80.00 93.00

31 Abil 31 90.00 80.00 93.00

32 Abil 32 90.00 80.00 93.00

33 Abil 33 90.00 80.00 93.00

34 Abil 34 90.00 80.00 93.00

35 Abil 35 90.00 80.00 93.00

36 Abil 36 90.00 80.00 93.00

37 Abil 37 90.00 80.00 93.00

38 Abil 38 90.00 80.00 93.00

39 Abil 39 90.00 80.00 93.00

40 Abil 40 90.00 80.00 93.00


LAJARAN BAHASA JAWA

PH PEMBELAJARAN PH PEMBELAJARAN PH PEMBELAJARAN


PTS
3 4 5 PAT

3.2 3.3 3.4 3.5 3.1


78.00 82.00 80.00 80.00 80.00

80.00 87.00 84.00 86.00 79.00

78.00 80.00 80.00 80.00 80.00

78.00 80.00 80.00 80.00 80.00

78.00 80.00 80.00 78.00 80.00

79.00 80.00 80.00 78.00 78.00

82.00 87.00 88.00 90.00 80.00

88.00 85.00 90.00 94.00 95.00

80.00 77.00 80.00 84.00 90.00

76.00 75.00 78.00 80.00 79.00

78.00 80.00 79.00 78.00 80.00

90.00 77.00 80.00 80.00 90.00

76.00 80.00 78.00 80.00 80.00

78.00 79.00 78.00 78.00 77.00

80.00 87.00 88.00 88.00 90.00

82.00 80.00 80.00 82.00 90.00

78.00 79.00 84.00 84.00 80.00

80.00 80.00 80.00 90.00 80.00

80.00 80.00 78.00 78.00 79.00

84.00 87.00 88.00 88.00 90.00

78.00 80.00 78.00 80.00 80.00

80.00 87.00 88.00 90.00 90.00


100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00

100.00 90.00 89.00 90.00 90.00


HOME

PAT RERATA PH PEMBELAJARAN 1-5

3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5


78.00 80.00 80.00 80.00 77.00 75.00 82.00 80.00 80.00

78.00 96.00 95.00 95.00 83.00 77.00 87.00 84.00 86.00

78.00 78.00 78.00 80.00 79.00 78.00 80.00 80.00 80.00

78.00 80.00 78.00 78.00 79.00 78.00 80.00 80.00 80.00

78.00 80.00 79.00 78.00 78.00 79.00 80.00 80.00 78.00

80.00 78.00 79.00 78.00 79.00 80.00 80.00 80.00 78.00

76.00 76.00 78.00 76.00 80.00 83.00 87.00 88.00 90.00

78.00 86.00 90.00 85.00 80.00 87.00 85.00 90.00 94.00

76.00 80.00 90.00 95.00 75.00 77.00 77.00 80.00 84.00

78.00 78.00 100.00 95.00 75.00 77.00 75.00 78.00 80.00

78.00 80.00 90.00 76.00 75.00 78.00 80.00 79.00 78.00

78.00 80.00 95.00 80.00 77.00 75.00 77.00 80.00 80.00

78.00 80.00 80.00 79.00 77.00 75.00 80.00 78.00 80.00

80.00 80.00 100.00 75.00 75.00 75.00 79.00 78.00 78.00

80.00 90.00 88.00 90.00 83.00 85.00 87.00 88.00 88.00

78.00 79.00 80.00 76.00 77.00 80.00 80.00 80.00 82.00

76.00 96.00 90.00 80.00 79.00 83.00 79.00 84.00 84.00

76.00 80.00 85.00 90.00 85.00 80.00 80.00 80.00 90.00

78.00 78.00 78.00 85.00 80.00 80.00 80.00 78.00 78.00

94.00 80.00 90.00 66.00 83.00 83.00 87.00 88.00 88.00

78.00 78.00 78.00 77.00 80.00 80.00 80.00 78.00 80.00

100.00 80.00 90.00 95.00 85.00 83.00 87.00 88.00 90.00


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00

80.00 89.00 90.00 90.00 90.00 80.00 90.00 89.00 90.00


REKAPITULASI NILAI PER KD
PEMBEAJARAN 1-5 Nilai Akhir Predikat
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
79.00 76.50 81.33 80.00 80.00 79.37 B
82.25 78.00 90.00 87.67 89.00 85.38 B
79.00 78.00 79.33 79.33 80.00 79.13 B
79.00 78.00 80.00 79.33 79.33 79.13 B
79.00 78.50 80.00 79.67 78.00 79.03 B
78.50 79.75 79.33 79.67 78.00 79.05 B
80.00 81.00 83.33 84.67 85.33 82.87 B
86.25 85.00 85.33 90.00 91.00 87.52 B
82.00 77.50 78.00 83.33 87.67 81.70 B
77.25 77.00 76.00 85.33 85.00 80.12 B
77.50 78.00 80.00 82.67 77.33 79.10 B
83.00 79.50 78.00 85.00 80.00 81.10 B
81.00 76.00 80.00 78.67 79.67 79.07 B
76.75 77.00 79.33 85.33 77.00 79.08 B
86.50 82.50 88.00 88.00 88.67 86.73 B
83.00 80.00 79.67 80.00 80.00 80.53 B
82.00 80.00 84.67 86.00 82.67 83.07 B
84.50 79.00 80.00 81.67 90.00 83.03 B
79.25 79.50 79.33 78.00 80.33 79.28 B
86.00 86.00 84.67 88.67 80.67 85.20 B
80.00 79.00 79.33 78.00 79.00 79.07 B
87.50 86.50 84.67 88.67 91.67 87.80 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 60.00 82.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
90.75 85.00 89.67 89.33 90.00 88.95 B
REKAP NILAI PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN AGA
KELAS VI SEMESTER 2

Memahami makna Q.S. Memahami hikmah


Al-Kafirun, Q.S. Al- beriman kepada qadha dan
Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al- qadar yang dapat
NO NAMA Hujurat/49:12-13 dengan membentuk perilaku
benar. akhlak mulia

3.1 3.4
1 RAFLI 90.00 98.00
2 ADIB 90.00 98.00
3 ANGGER 90.00 98.00
4 ARYA 90.00 98.00
5 DIAN 90.00 98.00
6 FAJAR 90.00 98.00
7 ALIFA 90.00 98.00
8 DINDA 90.00 98.00
9 ERLIN 90.00 98.00
10 ARDAN 90.00 98.00
11 WISNU 90.00 98.00
12 INTAN 90.00 98.00
13 MAHFUDH 90.00 98.00
14 VAISAL 90.00 98.00
15 HUDA 90.00 98.00
16 FAUZI 90.00 98.00
17 SAID 90.00 98.00
18 NAURA 90.00 98.00
19 NAZRIL 90.00 98.00
20 PUTRI 90.00 98.00
21 SYARIF 90.00 98.00
22 YULIA 90.00 98.00
23 Abil 23 90.00 98.00
24 Abil 24 90.00 98.00
25 Abil 25 90.00 98.00
26 Abil 26 90.00 98.00
27 Abil 27 90.00 98.00
28 Abil 28 90.00 98.00
29 Abil 29 90.00 98.00
30 Abil 30 90.00 98.00
31 Abil 31 90.00 98.00
32 Abil 32 90.00 98.00
33 Abil 33 90.00 98.00
34 Abil 34 90.00 98.00
35 Abil 35 90.00 98.00
36 Abil 36 90.00 98.00
37 Abil 37 90.00 98.00
38 Abil 38 90.00 98.00
39 Abil 39 90.00 98.00
40 Abil 40 90.00 98.00
PELAJARAN AGAMA ISLAM

Memahami perilaku hormat Memahami sikap toleran


dan patuh kepada orangtua, dan simpatik terhadap
guru, dan sesama anggota sesama sebagai wujud dari PTS
keluarga pemahaman Q.S. al- Kafirun

3.5 3.6 3.1 3.4 3.5 3.6


80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
80.00 85.00 98.00 100.00 80.00 100.00
Memahami
Memahami hikmah zakat, kisah Memahami kisah Memahami kisah
infaq, dan sedekah sebagai keteladanan Nabi keteladanan Nabi
implementasi rukun Islam. keteladanan Zakariya a.s. Yahya a.s.
Nabi Yunus a.s.

3.7 3.8 3.9 3.10


80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
80.00 90.00 90.00 79.00
HOME

Memahami kisah
Memahami kisah
keteladanan Ashabul Kahfi
keteladanan Nabi
sebagaimana terdapat PAT
Isa a.s.
dalam al-Qur’an

3.11 3.14 3.1 3.4 3.5 3.6 3.7


80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
80.00 70.00 79.00 80.00 70.00 90.00 75.00
PAT RERATA PH

3.8 3.9 3.10 3.11 3.14 3.1 3.4 3.5 3.6 3.7
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
78.00 68.00 90.00 87.00 79.00 90.00 98.00 80.00 85.00 80.00
REKAPITULASI NILAI PER KD
RERATA PH
(2xNPH+NPTS+NPAT)/4
3.8 3.9 3.10 3.11 3.14 3.1 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
90.00 90.00 79.00 80.00 70.00 89.25 94.00 77.50 90.00 78.33 86.00
SI NILAI PER KD
NILAI
PREDIKAT
PTS+NPAT)/4 AKHIR
3.9 3.10 3.11 3.14
82.67 82.67 82.33 73.00 83.57 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
82.67 82.67 82.33 73.00 83.58 B
KOMPETENSI INTI / KD SEMEST
Bahasa Indonesia
3.3
3.7
3.8
3.9
3.10

Matematika

3.6
3.7
3.8

PPKn

3.1
3.2
3.4

IPA
3.2
3.7
3.8

IPS

3.1
3.2
3.3
3.4

AGAMA ISLAM

3.1
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.14
SBdP

3.1
3.2
3.3
3.4

PJOK

3.6
3.7
3.8
3.9

KI-4

PPKn

4.1
4.2
4.4

BAHASA INDONESIA

4.3
4.7
4.8
4.9
4.10

MATEMATIKA

4.6
4.7
4.8

IPA

4.2
4.7
4.8

IPS

4.1
4.2
4.3
4.4

SBdP

4.1
4.2
4.3
4.4

PJOK

4.6
4.7
4.8
4.9

AGAMA ISLAM

4.1
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.14

BAHASA JAWA KI-3


3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
BAHASA JAWA KI-4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

1
2
3
4
1
2
3
4
5
6

3.1
3.2
3.3

4.1
4.2
4.3
KOMPETENSI INTI / KD SEMESTER G
ahasa Indonesia
menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan memb
menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.

atematika

membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.


menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan
menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana y

PKn

menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.


menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dala
menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

A
menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduks.
menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya.
menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi
memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangk

GAMA ISLAM
memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. Al-Hujurat/49:12-13 dengan benar.
memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.
memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga.
memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kafirun.
memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam.
memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an.
BdP

memahami reklame.
memahami interval nada.
memahami penampilan tari kreasi daerah.
memahami patung.

OK

memahami rangkaian tiga pola gerak dominan dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam
memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti ira
memahami keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan diri
memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

KI-4

PKn

menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.


menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampa

AHASA INDONESIA

menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bent
menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan vi
menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks
menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis
menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulisan

ATEMATIKA

mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola


mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaia

menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.


membuat model sistem tata surya.
membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.

menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosia
menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan meng

BdP

membuat reklame.
memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
menampilkan tari kreasi daerah.
membuat patung.

OK

mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan dengan konsisten, tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam
mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengiku
mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan diri
memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

GAMA ISLAM

membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar.
menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga
menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Kafirun
menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s
menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an

AHASA JAWA KI-3


memahami teks deskriptif tentang museum dan peninggalan sejarah.
memahami tembang macapat Mijil, parikan, dan geguritan.
memahami wayang (Baratayuda) dan jamu jawa.
memahami unggah-ungguh basa untuk bertamu dan wawancara sederhana.
memahami kata, kalimat, dan wacana sederhana beraksara Jawa yang mengandung sandhangan wyanjana.
AHASA JAWA KI-4
menyampaikan teks deskriptif tentang museum dan peninggalan sejarah.
melantunkan tembang macapat Mijil dan menyampaikan parikan dan geguritan.
menceritakan wayang (Baratayuda) dan menerangkan/membuat jamu jawa.
menggunakan unggah-ungguh basa untuk bertamu.
menulis kata, kalimat, dan wacana sederhana beraksara Jawa yang mengandung sandhangan wyanjana.

KI-1
ketaatan beribadah.
sikap berperilaku syukur.
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
sikap toleransi dalam beribadah.
KI-2
sikap jujur.
sikap disiplin.
sikap tanggung jawab.
sikap santun.
sikap peduli.
sikap percaya diri.

PENDIDIKAN BATIK
mengenal teknik pewarnaan colet dan utuh
mengidentifikasi pola batik Bantul dengan colet dan utuh
mengelompokkan pola batik benda pakai

menggambar pola batik “Bantul” dengan pemalaman sempurna


memproduksi motif batik dengan teknik pemalaman dan pewarnaan
menyempurnakan karya batik untuk busana dan benda hias
HOME
am lingkup ASEAN.
ng sejahtera.
HOME
DAFTAR NILAI RAPOR

Pendidikan Agama Bahasa Pendidikan Jumlah


PPKn Matematika IPA IPS SBdP PJOK Bahasa Jawa Jumlah Nilai Rata-Rata Nilai
No Nama Peserta Didik & Budi Pekerti Indonesia Batik Perolehan Nilai
KI-3 & KI-4
KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4

1 ACHMAD RAFLI 83.57 75.56 83.86 79.33 80.28 79.50 79.75 79.33 82.61 79.33 80.85 79.50 79.26 79.50 79.38 79.50 79.37 79.40 79.33 80.00 808.27 790.96 80.83 79.10 159.92

2 ADIB MUZAKIN 83.57 89.67 86.97 84.33 87.35 82.50 81.56 80.00 82.81 83.00 84.60 82.50 84.20 82.25 84.75 82.75 85.38 81.40 83.39 82.33 844.58 830.73 84.46 83.07 167.53

3 AFDA ANGGER PANGESTU 83.57 89.67 79.25 79.33 79.02 79.25 79.06 79.33 79.11 79.33 79.02 79.25 79.02 79.25 79.38 79.25 79.13 79.20 79.64 79.33 796.20 803.20 79.62 80.32 159.94

4 ARYA PANCA RAMADHAN 83.57 89.67 80.11 79.33 79.02 79.25 79.08 79.33 79.06 79.33 80.35 79.25 79.02 79.25 79.38 79.50 79.13 79.40 79.11 79.33 797.84 803.65 79.78 80.37 160.15

5 BAGAS DIAN PRATAMA 83.57 89.67 79.17 79.33 79.05 79.25 79.03 79.33 79.08 79.33 79.08 79.25 79.01 79.25 79.25 79.25 79.03 79.20 79.06 79.33 795.34 803.20 79.53 80.32 159.85

6 BAGAS FAJAR PAMUNGKAS 83.57 89.67 79.58 79.33 79.02 79.25 79.06 79.33 79.11 79.33 79.10 79.25 79.01 79.25 79.58 79.25 79.05 79.20 79.11 79.33 796.20 803.20 79.62 80.32 159.94

7 DINDA ALIFA RAHAYU 83.57 89.67 85.86 84.00 87.62 84.50 81.78 81.00 81.14 81.33 81.94 83.00 84.17 82.75 83.81 82.50 82.87 82.40 83.39 83.33 836.14 834.48 83.61 83.45 167.06

8 DINDA PUTRI SZAHARA 83.57 89.67 89.53 84.67 88.77 86.00 80.92 81.33 87.94 83.67 85.40 83.25 85.39 84.50 85.13 82.25 87.52 82.00 84.64 84.00 858.79 841.33 85.88 84.13 170.01

9 ERLIN WAFIK RAMADANI 83.57 89.67 86.08 80.67 79.35 80.50 79.11 79.33 83.47 80.00 79.04 79.75 80.01 80.25 79.94 80.00 81.70 79.80 80.17 80.00 812.45 809.97 81.24 81.00 162.24

10 FAIRUZ ARDAN DANU ARVI 83.57 89.67 86.25 79.33 83.67 79.25 79.31 79.33 80.08 79.67 80.56 79.75 79.74 79.75 82.23 82.00 80.12 79.60 79.56 80.00 815.08 808.35 81.51 80.84 162.34

11 GIGS WISNU LETIAN 83.57 89.67 79.69 79.33 79.08 79.25 79.03 79.33 79.03 79.33 79.06 79.25 79.01 79.25 79.13 79.50 79.10 79.20 79.06 79.33 795.76 803.45 79.58 80.35 159.92

12 INTAN ADELLIA PUTRI 83.57 89.67 84.58 80.67 83.97 80.50 80.17 79.33 80.22 80.33 82.85 80.50 82.86 80.00 81.58 79.50 81.10 79.40 80.17 80.00 821.08 809.90 82.11 80.99 163.10

13 MAHFUDH SYAMSUL HUDA 83.57 89.67 84.33 79.33 79.80 80.50 79.22 80.00 79.22 79.33 85.19 80.75 79.61 79.50 79.77 80.50 79.07 79.40 79.61 79.67 809.40 808.65 80.94 80.86 161.81

14 MUHAMAT VAISAL BUKHORI 83.57 89.67 80.83 79.33 79.03 80.50 79.11 80.00 79.06 79.33 79.06 79.25 79.04 79.25 79.02 79.50 79.08 79.60 79.67 79.33 797.48 805.77 79.75 80.58 160.33

15 MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA 83.57 89.67 88.14 84.33 85.38 82.75 81.67 81.33 81.64 83.00 79.17 82.75 84.45 82.50 85.02 82.50 86.73 82.20 82.06 82.33 837.83 833.37 83.78 83.34 167.12

16 MUHAMMAD NUR FAUZI 83.57 89.67 83.33 81.33 80.95 82.75 79.56 83.00 79.89 80.67 83.73 80.50 81.98 80.50 81.21 82.25 80.53 80.40 80.58 80.00 815.34 821.07 81.53 82.11 163.64

17 MUHAMMAD SAID MASYKUR 83.57 89.67 85.00 80.00 82.27 81.00 80.44 80.00 83.19 80.67 84.73 80.75 81.49 80.50 81.21 80.00 83.07 80.00 80.56 80.00 825.53 812.58 82.55 81.26 163.81

18 NAURA NASYWA REVITA AURELLIA 83.57 89.67 88.97 80.67 84.62 80.50 80.42 80.00 82.25 82.33 81.48 80.00 83.30 79.75 81.50 82.00 83.03 80.00 80.94 80.00 830.09 814.92 83.01 81.49 164.50

19 NAZRIL IRKHAM 83.57 89.67 81.19 79.33 79.05 79.25 79.08 79.33 79.03 79.33 80.02 79.25 78.49 79.25 79.06 79.25 79.28 79.40 80.14 79.33 798.93 803.40 79.89 80.34 160.23

20 PUTRI WAHYU KESUMA DEWI 83.57 89.67 89.03 84.00 86.87 81.50 83.06 81.67 83.64 83.67 80.27 80.50 85.11 81.25 83.44 82.50 85.20 80.80 82.06 83.33 842.24 828.88 84.22 82.89 167.11

21 SYARIF SURYA WIJAYA 83.57 89.67 83.67 79.67 79.02 79.25 79.06 79.33 79.08 81.00 79.02 79.25 79.01 79.75 79.21 79.50 79.07 79.40 79.61 79.33 800.31 806.15 80.03 80.62 160.65

22 YULIA PERWITANINGRUM 83.57 89.67 88.89 84.33 87.52 82.00 83.03 82.33 83.28 83.67 80.77 83.00 87.65 82.00 84.94 83.00 87.80 82.20 83.64 83.33 851.08 835.53 85.11 83.55 168.66

23 Abdillah Ramadhani 23 83.57 89.67 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### #DIV/0!

24 Abdillah Ramadhani 24 83.57 89.67 ### 91.67 ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### 82.95 ### ### ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### #DIV/0!

25 Abdillah Ramadhani 25 83.57 89.67 ### 91.67 ### ### ### ### 87.25 84.67 ### 83.50 86.88 ### 87.19 82.50 82.95 ### ### ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### #DIV/0!
26 Abdillah Ramadhani 26 83.57 89.67 ### 91.67 ### ### ### 80.00 87.25 84.67 ### 83.50 87.25 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 61.94 ### #DIV/0! #DIV/0! ### ### #DIV/0!

27 Abdillah Ramadhani 27 83.57 89.67 ### 91.67 88.78 83.50 ### 80.00 87.25 84.67 ### 83.50 87.25 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 61.94 85.00 #DIV/0! 850.40 ### 85.04 #DIV/0!

28 Abdillah Ramadhani 28 83.57 89.67 ### 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 ### 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 61.94 85.00 #DIV/0! 850.40 ### 85.04 #DIV/0!

29 Abdillah Ramadhani 29 83.57 89.67 79.97 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 ### 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 79.17 85.00 #DIV/0! 850.40 ### 85.04 #DIV/0!

30 Abdillah Ramadhani 30 83.57 89.67 79.97 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 ### 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 85.00 85.00 #DIV/0! 850.40 ### 85.04 #DIV/0!

31 Abdillah Ramadhani 31 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 85.00 85.00 862.10 850.40 86.21 85.04 171.25

32 Abdillah Ramadhani 32 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 82.95 86.40 85.00 85.00 862.10 850.40 86.21 85.04 171.25

33 Abdillah Ramadhani 33 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 850.40 86.81 85.04 171.85

34 Abdillah Ramadhani 34 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 84.67 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 850.40 86.81 85.04 171.85

35 Abdillah Ramadhani 35 83.57 89.67 87.97 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 80.00 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.68 845.73 86.87 84.57 171.44

36 Abdillah Ramadhani 36 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 80.00 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 845.73 86.81 84.57 171.38

37 Abdillah Ramadhani 37 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 80.00 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 845.73 86.81 84.57 171.38

38 Abdillah Ramadhani 38 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 80.00 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 845.73 86.81 84.57 171.38

39 Abdillah Ramadhani 39 83.57 89.67 87.39 91.67 88.78 83.50 84.78 80.00 87.25 80.00 87.75 83.50 87.44 83.50 87.19 82.50 88.95 86.40 85.00 85.00 868.10 845.73 86.81 84.57 171.38
Rata-Rata
Perolehan
Nilai KI-3 &
KI-4
HOME
79.96

83.77

79.97

80.07

79.93

79.97

83.53

85.01

81.12

81.17

79.96

81.55

80.90

80.16

83.56

81.82

81.91

82.25

80.12

83.56

80.32

84.33

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

85.63

85.63

85.93

85.93

85.72

85.69

85.69

85.69

85.69
EKSTRAKURIKULER

NO Nama Siswa NAMA


EKSTRAKURIKULER 1
PREDIKAT

1 ACHMAD RAFLI Komputer B

2 ADIB MUZAKIN Komputer B

3 AFDA ANGGER PANGESTU Komputer B

4 ARYA PANCA RAMADHAN Komputer B

5 BAGAS DIAN PRATAMA Komputer B

6 BAGAS FAJAR PAMUNGKAS Komputer B

7 DINDA ALIFA RAHAYU Komputer B

8 DINDA PUTRI SZAHARA Komputer A8

9 ERLIN WAFIK RAMADANI Komputer A9


10 FAIRUZ ARDAN DANU ARVI Komputer A10

11 GIGS WISNU LETIAN Komputer A11

12 INTAN ADELLIA PUTRI Komputer A12

13 MAHFUDH SYAMSUL HUDA Komputer A13

14 MUHAMAT VAISAL BUKHORI Komputer A14

15 MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA Komputer A15

16 MUHAMMAD NUR FAUZI Komputer A16

17 MUHAMMAD SAID MASYKUR Komputer A17

18 NAURA NASYWA REVITA AURELLIA Komputer A18

19 NAZRIL IRKHAM Komputer A19

20 PUTRI WAHYU KESUMA DEWI Komputer A20

21 SYARIF SURYA WIJAYA Komputer A21


22 YULIA PERWITANINGRUM Komputer A22

23

24 Abdillah Ramadhani 24 Pramuka 24 A24

25 Abdillah Ramadhani 25 Pramuka 25 A25

26 Abdillah Ramadhani 26 Pramuka 26 A26

27 Abdillah Ramadhani 27 Pramuka 27 A27

28 Abdillah Ramadhani 28 Pramuka 28 A28

29 Abdillah Ramadhani 29 Pramuka 29 A29

30 Abdillah Ramadhani 30 Pramuka 30 A30

31 Abdillah Ramadhani 31 Pramuka 31 A31

32 Abdillah Ramadhani 32 Pramuka 32 A32

33 Abdillah Ramadhani 33 Pramuka 33 A33


34 Abdillah Ramadhani 34 Pramuka 34 A34

35 Abdillah Ramadhani 35 Pramuka 35 A35

36 Abdillah Ramadhani 36 Pramuka 36 A36

37 Abdillah Ramadhani 37 Pramuka 37 A37

38 Abdillah Ramadhani 38 Pramuka 38 A38

39 Abdillah Ramadhani 39 Pramuka 39 A39

40 Pramuka 40 A40
HOME

KETERANGAN

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer


Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer


Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 23

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 24

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 25

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 26

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 27

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 28

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 29

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 30

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 31

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 32

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 33


Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 34

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 35

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 36

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 37

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 38

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 39

Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 40


NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 2
A23

Drumband 24 A24

Drumband 25 A25

Drumband 26 A26

Drumband 27 A27

Drumband 28 A28

Drumband 29 A29

Drumband 30 A30

Drumband 31 A31

Drumband 32 A32

Drumband 33 A33
Drumband 34 A34

Drumband 35 A35

Drumband 36 A36

Drumband 37 A37

Drumband 38 A38

Drumband 39 A39

Drumband 40 A40
KETERANGAN
Bagus23

Bagus24

Bagus25

Bagus26

Bagus27

Bagus28

Bagus29

Bagus30

Bagus31

Bagus32

Bagus33
Bagus34

Bagus35

Bagus36

Bagus37

Bagus38

Bagus39

Bagus40
NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 3
Tari23 A23

Tari24 A24

Tari25 A25

Tari26 A26

Tari27 A27

Tari28 A28

Tari29 A29

Tari30 A30

Tari31 A31

Tari32 A32

Tari33 A33
Tari34 A34

Tari35 A35

Tari36 A36

Tari37 A37

Tari38 A38

Tari39 A39

Tari40 A40
KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
HOME

NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 4
TPA23 B23

TPA24 B24

TPA25 B25

TPA26 B26

TPA27 B27

TPA28 B28

TPA29 B29

TPA30 B30

TPA31 B31

TPA32 B32

TPA33 B33
TPA34 B34

TPA35 B35

TPA36 B36

TPA37 B37

TPA38 B38

TPA39 B39

TPA40 B40
HOME

KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 5
Pencak Silat23 A23

Pencak Silat24 A24

Pencak Silat25 A25

Pencak Silat26 A26

Pencak Silat27 A27

Pencak Silat28 A28

Pencak Silat29 A29

Pencak Silat30 A30

Pencak Silat31 A31

Pencak Silat32 A32

Pencak Silat33 A33


Pencak Silat34 A34

Pencak Silat35 A35

Pencak Silat36 A36

Pencak Silat37 A37

Pencak Silat38 A38

Pencak Silat39 A39

Pencak Silat40 A40


KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
HOME

NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 6
Basket23 A23

Basket24 A24

Basket25 A25

Basket26 A26

Basket27 A27

Basket28 A28

Basket29 A29

Basket30 A30

Basket31 A31

Basket32 A32

Basket33 A33
Basket34 A34

Basket35 A35

Basket36 A36

Basket37 A37

Basket38 A38

Basket39 A39

Basket40 A40
KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 7
Sepakbola23 A23

Sepakbola24 A24

Sepakbola25 A25

Sepakbola26 A26

Sepakbola27 A27

Sepakbola28 A28

Sepakbola29 A29

Sepakbola30 A30

Sepakbola31 A31

Sepakbola32 A32

Sepakbola33 A33
Sepakbola34 A34

Sepakbola35 A35

Sepakbola36 A36

Sepakbola37 A37

Sepakbola38 A38

Sepakbola39 A39

Sepakbola40 A40
KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 8
Voly23 A23

Voly24 A24

Voly25 A25

Voly26 A26

Voly27 A27

Voly28 A28

Voly29 A29

Voly30 A30

Voly31 A31

Voly32 A32

Voly33 A33
Voly34 A34

Voly35 A35

Voly36 A36

Voly37 A37

Voly38 A38

Voly39 A39

Voly40 A40
KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
NAMA
PREDIKAT
EKSTRAKURIKULER 9
Renang23 A23

Renang24 A24

Renang25 A25

Renang26 A26

Renang27 A27

Renang28 A28

Renang29 A29

Renang30 A30

Renang31 A31

Renang32 A32

Renang33 A33
Renang34 A34

Renang35 A35

Renang36 A36

Renang37 A37

Renang38 A38

Renang39 A39

Renang40 A40
KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
HOME

NAMA
EKSTRAKURIKULER PREDIKAT
10
Sepak Takraw23 A23

Sepak Takraw24 A24

Sepak Takraw25 A25

Sepak Takraw26 A26

Sepak Takraw27 A27

Sepak Takraw28 A28

Sepak Takraw29 A29

Sepak Takraw30 A30

Sepak Takraw31 A31

Sepak Takraw32 A32

Sepak Takraw33 A33


Sepak Takraw34 A34

Sepak Takraw35 A35

Sepak Takraw36 A36

Sepak Takraw37 A37

Sepak Takraw38 A38

Sepak Takraw39 A39

Sepak Takraw40 A40


HOME

KETERANGAN
Baik23

Baik24

Baik25

Baik26

Baik27

Baik28

Baik29

Baik30

Baik31

Baik32

Baik33
Baik34

Baik35

Baik36

Baik37

Baik38

Baik39

Baik40
NO Nama Siswa

1 ACHMAD RAFLI

2 ADIB MUZAKIN

3 AFDA ANGGER PANGESTU

4 ARYA PANCA RAMADHAN

5 BAGAS DIAN PRATAMA

6 BAGAS FAJAR PAMUNGKAS

7 DINDA ALIFA RAHAYU

8 DINDA PUTRI SZAHARA

9 ERLIN WAFIK RAMADANI


10 FAIRUZ ARDAN DANU ARVI

11 GIGS WISNU LETIAN

12 INTAN ADELLIA PUTRI

13 MAHFUDH SYAMSUL HUDA

14 MUHAMAT VAISAL BUKHORI

15 MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA

16 MUHAMMAD NUR FAUZI

17 MUHAMMAD SAID MASYKUR

18 NAURA NASYWA REVITA AURELLIA

19 NAZRIL IRKHAM

20 PUTRI WAHYU KESUMA DEWI

21 SYARIF SURYA WIJAYA


22 YULIA PERWITANINGRUM

23 Abdillah Ramadhani 23

24 Abdillah Ramadhani 24

25 Abdillah Ramadhani 25

26 Abdillah Ramadhani 26

27 Abdillah Ramadhani 27

28 Abdillah Ramadhani 28

29 Abdillah Ramadhani 29

30 Abdillah Ramadhani 30

31 Abdillah Ramadhani 31

32 Abdillah Ramadhani 32

33 Abdillah Ramadhani 33
34 Abdillah Ramadhani 34

35 Abdillah Ramadhani 35

36 Abdillah Ramadhani 36

37 Abdillah Ramadhani 37

38 Abdillah Ramadhani 38

39 Abdillah Ramadhani 39

40 Abdillah Ramadhani 40
HOME

SARAN-SARAN UNTUK PESERTA D

Ananda Rafli rajinlah belajar ,semangat dan yakinlah pasti cita - citamu akan tercapai

Ananda Adib rajinlah belajar , tetaplah semangat belajar disertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda Angger tetaplah rajinlah belajar, semangat, sertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda Arya tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda Bagas tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda Bagas tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu


Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda Wisnu rajinlah belajar, semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda Vaisal rajinlah belajar , tetaplah semangat disertai doa agar tercapai cita-citamu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda Nazril rajilah belajar, tetaplah semangat, diserai doa agar tercapai cita- citamu

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Ananda Syarif rajilah belajar,tetalah semangat, disertai doa agar tercapai cita- citamu
Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

ACHMAD RAFLI

NISN/NIS

0068808316

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD RAFLI


NISN/ NIS : 0068808316
Tempat, Tanggal Lahir : Yogyakarta, 30 Agustus 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : PURWOTO
Ibu : WAKIDAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : PURWOTO

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ACHMAD RAFLI Kelas : VI


NISN/NIS : 0068808316 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda RAFLI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda RAFLI cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda RAFLI sangat baik Ananda RAFLI sangat baik


dalam memahami hikmah dalam mencontohkan
beriman kepada qadha dan perilaku hormat dan patuh
qadar yang dapat kepada orangtua, guru, dan
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak sesama anggota
1 Agama dan 83.57 B 75.56 C
mulia. Cukup dalam keluargaCukup dalam
Budi Pekerti memahami kisah membaca Q.S. Al-Kafirun,
keteladanan Ashabul Kahfi Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
sebagaimana terdapat dalam Q.S. al-Hujurat/49:12-13
al-Qur’an. dengan jelas dan benar.

Ananda RAFLI baik dalam


Ananda RAFLI baik dalam
menyajikan hasil analisis
menganalisis pelaksanaan
pelaksanaan kewajiban,
kewajiban, hak, dan
Pendidikan hak, dan tanggung jawab
tanggung jawab sebagai
sebagai warga masyarakat
Pancasila dan warga negara beserta
2 83.86 B 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari.
negaraan sehari-hari. Baik dalam
Cukup dalam menyajikan
menganalisis penerapan
hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda RAFLI baik dalam


menyajikan hasil pengaitan
peristiwa yang dialami tokoh
Ananda RAFLI baik dalam
dalam cerita fiksi dengan
menelusuri tuturan dan
pengalaman pribadi secara
tindakan tokoh serta
Bahasa lisan, tulisan dan
3 80.28 B penceritaan penulis dalam 79.50 B
Indonesia teks fiksi. Cukup dalam
visual.Cukup dalam
menyampaikan
menggali isi teks pidato yang
kemungkinan informasi yang
didengar dan dibaca.
diperoleh berdasarkan
membaca judul teks nonfiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda RAFLI baik dalam


Ananda RAFLI baik dalam
mengidentifikasi bangun
membandingkan prisma,
ruang yang merupakan
tabung, limas, kerucut, dan
gabungan dari beberapa
bola.Cukup dalam
bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.75 B menjelaskan bangun ruang 79.33 B
permukaan dan
yang merupakan gabungan
volumenyaCukup dalam
dari beberapa bangun ruang,
mengidentifikasi prisma,
serta luas permukaan dan
tabung, limas, kerucut, dan
volumenya
bola

Ananda RAFLI sangat baik


Ananda RAFLI baik dalam
dalam menjelaskan sistem
menyajikan karya tentang
tata surya dan karakteristik
Ilmu cara menyikapi ciri-ciri
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 82.61 B 79.33 B pubertas yang
dalam menghubungkan ciri
Alam dialami.Cukup dalam
pubertas pada laki-laki dan
membuat model sistem tata
perempuan dengan
surya.
kesehatan reproduks.

Ananda RAFLI baik dalam Ananda RAFLI baik dalam


menganalisis posisi dan menyajikan hasil analisis
peran Indonesia dalam kerja mengenai perubahan sosial
sama di bidang ekonomi, budaya dalam rangka
Ilmu politik, sosial, budaya, modernisasi bangsa
6 Pengetahuan 80.85 B teknologi, dan pendidikan 79.50 B Indonesia. Cukup dalam
Sosial dalam lingkup ASEAN. menyajikan hasil identifikasi
Cukup dalam menganalisis karakteristik geografis dan
perubahan sosial budaya kehidupan sosial budaya,
dalam rangka modernisasi ekonomi, dan politik di
bangsa Indonesia. wilayah ASEAN.
Ananda RAFLI baik dalam Ananda RAFLI baik dalam
menganalisis posisi dan menyajikan hasil analisis
peran Indonesia dalam kerja mengenai perubahan sosial
sama di bidang ekonomi, budaya dalam rangka
Ilmu politik, sosial, budaya, modernisasi bangsa
6 Pengetahuan 80.85 B teknologi, dan pendidikan 79.50 B Indonesia. Cukup dalam
Sosial dalam lingkup ASEAN. menyajikan hasil identifikasi
Cukup dalam menganalisis karakteristik geografis dan
perubahan sosial budaya kehidupan sosial budaya,
dalam rangka modernisasi ekonomi, dan politik di
bangsa Indonesia. wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda RAFLI baik dalam Ananda RAFLI baik dalam


memahami patung. Cukup membuat reklame. Cukup
Seni Budaya
79.26 B dalam memahami 79.50 B dalam memainkan interval
dan Prakarya penampilan tari kreasi nada melalui lagu dan alat
daerah. musik.

Ananda RAFLI baik dalam


Ananda RAFLI baik dalam
memahami rangkaian tiga
mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan
Pendidikan tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan
dengan konsisten, tepat dan
Jasmani, terkontrol dalam aktivitas
79.38 B 79.50 B terkontrol dalam aktivitas
Olahraga dan senamCukup dalam
senamCukup dalam
Kesehatan memahami keterampilan
memaparkan perlunya
salah satu gaya renang dan
pemeliharaan kebersihan
dasar-dasar penyelamatan
alat reproduksi
diri

7 Muatan Lokal

Ananda RAFLI baik dalam


Ananda RAFLI baik dalam
menyampaikan teks
memahami wayang
deskriptif tentang museum
(Baratayuda) dan jamu jawa.
Bahasa Jawa 79.37 B 79.40 B dan peninggalan sejarah.
Cukup dalam memahami
Cukup baik dalam
tembang macapat Mijil,
menggunakan unggah-
parikan, dan geguritan.
ungguh basa untuk bertamu.
Ananda RAFLI baik dalam
Ananda RAFLI baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
79.33 B colet dan utuhCukup dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menggambar pola batik
Bantul dengan colet dan utuh “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 148 cm 152 cm
2 Berat badan 41 kg 45 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Rafli rajinlah belajar ,semangat dan yakinlah pasti cita - citamu akan tercapai

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

PURWOTO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

ADIB MUZAKIN

NISN/NIS

0066694170

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ADIB MUZAKIN


NISN/ NIS : 0066694170
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 01 Agustus 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SUDIHARJO
Ibu : NGATIRAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SUDIHARJO

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ADIB MUZAKIN Kelas : VI


NISN/NIS : 0066694170 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ADIB amat baik dalam ketaatan beribadah, amat baik dalam sikap
1. Sikap Spiritual berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ADIB cukup dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ADIB sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda ADIB sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ADIB baik dalam


Ananda ADIB baik dalam
menyajikan hasil analisis
menganalisis pelaksanaan
pelaksanaan kewajiban,
kewajiban, hak, dan
Pendidikan hak, dan tanggung jawab
tanggung jawab sebagai
sebagai warga masyarakat
Pancasila dan warga negara beserta
2 86.97 B 84.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. Baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ADIB baik dalam


Ananda ADIB sangat baik
menyampaikan pidato hasil
dalam menelusuri tuturan
karya pribadi dengan
dan tindakan tokoh serta
menggunakan kosakata
penceritaan penulis dalam
baku dan kalimat efektif
teks fiksi. Baik dalam
Bahasa sebagai bentuk ungkapan
3 87.35 B memperkirakan informasi 82.50 B
Indonesia yang dapat diperoleh dari
diri.Baik dalam
menyampaikan
teks nonfiksi sebelum
kemungkinan informasi yang
membaca (hanya
diperoleh berdasarkan
berdasarkan membaca
membaca judul teks nonfiksi
judulnya saja).
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda ADIB baik dalam


menjelaskan dan
membandingkan modus,
Ananda ADIB baik dalam
median, dan mean dari data
mengidentifikasi prisma,
tunggal untuk menentukan
tabung, limas, kerucut, dan
nilai mana yang paling tepat
4 Matematika 81.56 B 80.00 B bolaBaik dalam
mewakili dataBaik dalam
mengidentifikasi prisma,
menjelaskan bangun ruang
tabung, limas, kerucut, dan
yang merupakan gabungan
bola
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya

Ananda ADIB baik dalam


menjelaskan peristiwa rotasi Ananda ADIB baik dalam
dan revolusi Bumi serta membuat model gerhana
Ilmu
terjadinya gerhana bulan dan bulan dan gerhana
5 Pengetahuan 82.81 B 83.00 B
gerhana Matahari. Baik Matahari.Baik dalam
Alam dalam menjelaskan sistem membuat model sistem tata
tata surya dan karakteristik surya.
anggota tata surya.

Ananda ADIB baik dalam


Ananda ADIB sangat baik menyajikan laporan tentang
dalam menganalisis makna proklamasi
perubahan sosial budaya kemerdekaan, upaya
dalam rangka modernisasi mempertahankan
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup kemerdekaan, dan
6 Pengetahuan 84.60 B dalam memahami makna 82.50 B mengembangkan kehidupan
Sosial proklamasi kemerdekaan, kebangsaan yang sejahtera.
upaya mempertahankan Baik dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya analisis mengenai
mengembangkan kehidupan perubahan sosial budaya
kebangsaan yang sejahtera. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Ananda ADIB sangat baik menyajikan laporan tentang
dalam menganalisis makna proklamasi
perubahan sosial budaya kemerdekaan, upaya
dalam rangka modernisasi mempertahankan
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup kemerdekaan, dan
6 Pengetahuan 84.60 B dalam memahami makna 82.50 B mengembangkan kehidupan
Sosial proklamasi kemerdekaan, kebangsaan yang sejahtera.
upaya mempertahankan Baik dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya analisis mengenai
mengembangkan kehidupan perubahan sosial budaya
kebangsaan yang sejahtera. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ADIB baik dalam


Ananda ADIB baik dalam
membuat reklame. Baik
Seni Budaya memahami reklame. Baik
84.20 B 82.25 B dalam memainkan interval
dan Prakarya dalam memahami interval
nada melalui lagu dan alat
nada.
musik.

Ananda ADIB baik dalam Ananda ADIB baik dalam


memahami rangkaian tiga mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan dengan konsisten, tepat dan
Pendidikan terkontrol dalam aktivitas terkontrol dalam aktivitas
Jasmani, senamBaik dalam senamBaik dalam
84.75 B 82.75 B
Olahraga dan memahami penggunaan mempraktikkan penggunaan
Kesehatan variasi dan kombinasi gerak variasi dan kombinasi gerak
dasar rangkaian langkah dan dasar rangkaian langkah
ayunan lengan mengikuti dan ayunan lengan
irama dalam aktivitas gerak mengikuti irama dalam
berirama aktivitas gerak berirama

7 Muatan Lokal

Ananda ADIB baik dalam


Ananda ADIB sangat baik menggunakan unggah-
dalam memahami wayang ungguh basa untuk bertamu.
(Baratayuda) dan jamu jawa. Cukup baik dalam
Bahasa Jawa 85.38 B 81.40 B
Cukup dalam memahami melantunkan tembang
tembang macapat Mijil, macapat Mijil dan
parikan, dan geguritan. menyampaikan parikan dan
geguritan.
Ananda ADIB baik dalam
Ananda ADIB baik dalam
menggambar pola batik
mengidentifikasi pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan Bantul dengan colet dan
83.39 B 82.33 B sempurnaBaik dalam
Batik utuhBaik dalam
menyempurnakan karya
mengelompokkan pola batik
batik untuk busana dan
benda pakai
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 140 cm 141 cm
2 Berat badan 31 kg 35 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Adib rajinlah belajar , tetaplah semangat belajar disertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SUDIHARJO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

AFDA ANGGER PANGESTU

NISN/NIS

0056160695

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AFDA ANGGER PANGESTU


NISN/ NIS : 0056160695
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 27 Desember 2005
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO

Nama Orang Tua :


Ayah : PARJANI
Ibu : SETYA HANJATY
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : PARJANI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II RT 03,SEGOROYOSO

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : AFDA ANGGER PANGESTU Kelas : VI


NISN/NIS : 0056160695 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ANGGER baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan cukup dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ANGGER cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ANGGER sangat


baik dalam memahami Ananda ANGGER sangat
hikmah beriman kepada baik dalam menceritakan
qadha dan qadar yang dapat kisah keteladanan Nabi
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak Yahya a.s.Baik dalam
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam membaca Q.S. Al-Kafirun,
Budi Pekerti memahami kisah Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
keteladanan Ashabul Kahfi Q.S. al-Hujurat/49:12-13
sebagaimana terdapat dalam dengan jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ANGGER baik Ananda ANGGER baik


dalam menelaah persatuan dalam menyajikan hasil
dan kesatuan terhadap analisis pelaksanaan
kehidupan berbangsa dan kewajiban, hak, dan
Pendidikan bernegara beserta tanggung jawab sebagai
Pancasila dan dampaknya. Cukup dalam warga masyarakat beserta
2 79.25 B 79.33 B
Kwarga- menganalisis pelaksanaan dampaknya dalam
negaraan kewajiban, hak, dan kehidupan sehari-hari.
tanggung jawab sebagai Cukup dalam menyajikan
warga negara beserta hasil analisis pelaksanaan
dampaknya dalam kehidupan nilai-nilai Pancasila dalam
sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ANGGER baik


dalam menyampaikan
Ananda ANGGER baik pidato hasil karya pribadi
dalam menggali isi teks dengan menggunakan
pidato yang didengar dan kosakata baku dan kalimat
Bahasa dibaca. Cukup dalam efektif sebagai bentuk
3 79.02 B 79.25 B
Indonesia mengaitkan peristiwa yang ungkapan diri.Cukup dalam
dialamai tokoh dalam cerita menyampaikan
fiksi dengan pengalaman kemungkinan informasi yang
pribadi. diperoleh berdasarkan
membaca judul teks nonfiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda ANGGER baik Ananda ANGGER baik


dalam membandingkan dalam mengidentifikasi
prisma, tabung, limas, bangun ruang yang
kerucut, dan bola.Cukup merupakan gabungan dari
dalam menjelaskan dan beberapa bangun ruang,
4 Matematika 79.06 B 79.33 B
membandingkan modus, serta luas permukaan dan
median, dan mean dari data volumenyaCukup dalam
tunggal untuk menentukan mengidentifikasi prisma,
nilai mana yang paling tepat tabung, limas, kerucut, dan
mewakili data bola

Ananda ANGGER baik


dalam menjelaskan peristiwa
Ananda ANGGER baik
rotasi dan revolusi Bumi
dalam menyajikan karya
serta terjadinya gerhana
Ilmu tentang cara menyikapi ciri-
bulan dan gerhana Matahari.
5 Pengetahuan 79.11 B 79.33 B ciri pubertas yang
Cukup dalam
Alam dialami.Cukup dalam
menghubungkan ciri
membuat model sistem tata
pubertas pada laki-laki dan
surya.
perempuan dengan
kesehatan reproduks.

Ananda ANGGER baik


Ananda ANGGER baik
dalam memahami makna
dalam menyajikan hasil
proklamasi kemerdekaan,
identifikasi karakteristik
upaya mempertahankan
geografis dan kehidupan
kemerdekaan, dan upaya
sosial budaya, ekonomi, dan
mengembangkan kehidupan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
6 Pengetahuan 79.02 B 79.25 B Cukup dalam menyajikan
Cukup dalam menganalisis
Sosial laporan tentang makna
posisi dan peran Indonesia
proklamasi kemerdekaan,
dalam kerja sama di bidang
upaya mempertahankan
ekonomi, politik, sosial,
kemerdekaan, dan
budaya, teknologi, dan
mengembangkan kehidupan
pendidikan dalam lingkup
kebangsaan yang sejahtera.
ASEAN.
dalam menyajikan hasil
proklamasi kemerdekaan,
identifikasi karakteristik
upaya mempertahankan
geografis dan kehidupan
kemerdekaan, dan upaya
sosial budaya, ekonomi, dan
mengembangkan kehidupan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
6 Pengetahuan 79.02 B 79.25 B Cukup dalam menyajikan
Cukup dalam menganalisis
Sosial laporan tentang makna
posisi dan peran Indonesia
proklamasi kemerdekaan,
dalam kerja sama di bidang
upaya mempertahankan
ekonomi, politik, sosial,
kemerdekaan, dan
budaya, teknologi, dan
mengembangkan kehidupan
pendidikan dalam lingkup
kebangsaan yang sejahtera.
ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ANGGER baik


Ananda ANGGER baik
dalam menampilkan tari
Seni Budaya dalam memahami interval
79.02 B 79.25 B kreasi daerah. Cukup dalam
dan Prakarya nada. Cukup dalam
memainkan interval nada
memahami patung.
melalui lagu dan alat musik.

Ananda ANGGER baik Ananda ANGGER baik


dalam memahami dalam mempraktikkan
penggunaan variasi dan penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar kombinasi gerak dasar
Pendidikan rangkaian langkah dan rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti ayunan lengan mengikuti
Jasmani,
79.38 B irama dalam aktivitas gerak 79.25 B irama dalam aktivitas gerak
Olahraga dan beriramaCukup dalam beriramaCukup dalam
Kesehatan memahami rangkaian tiga mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas terkontrol dalam aktivitas
senam senam

7 Muatan Lokal

Ananda ANGGER baik


Ananda ANGGER baik
dalam memahami kata,
dalam menceritakan wayang
kalimat, dan wacana
(Baratayuda) dan
sederhana beraksara Jawa
menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 79.13 B yang mengandung 79.20 B
jamu jawa. Cukup baik
sandhangan wyanjana.
dalam menyampaikan teks
Cukup dalam memahami
deskriptif tentang museum
tembang macapat Mijil,
dan peninggalan sejarah.
parikan, dan geguritan.
Ananda ANGGER baik
Ananda ANGGER baik dalam memproduksi motif
dalam mengenal teknik batik dengan teknik
Pendidikan pewarnaan colet dan pemalaman dan
79.64 B 79.33 B
Batik utuhCukup dalam pewarnaanCukup dalam
mengelompokkan pola batik menggambar pola batik
benda pakai “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 138 cm 144 cm
2 Berat badan 28 kg 30 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Angger tetaplah rajinlah belajar, semangat, sertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

PARJANI PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

ARYA PANCA RAMADHAN

NISN/NIS

0065777315

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ARYA PANCA RAMADHAN


NISN/ NIS : 0065777315
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 13 Oktober 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SLAMET
Ibu : JUWARIAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : WIRASWASTA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SLAMET

Pekerjaan : WIRASWASTA

Alamat : SEGOROYOSO I,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ARYA PANCA RAMADHAN Kelas : VI


NISN/NIS : 0065777315 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ARYA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ARYA cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARYA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda ARYA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA baik dalam menyajikan hasil analisis
menelaah persatuan dan pelaksanaan kewajiban,
Pendidikan kesatuan terhadap hak, dan tanggung jawab
kehidupan berbangsa dan sebagai warga masyarakat
Pancasila dan
2 80.11 B bernegara beserta 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam kehidupan sehari-hari.
negaraan menganalisis penerapan Cukup dalam menyajikan
nilai-nilai Pancasila dalam hasil analisis pelaksanaan
kehidupan sehari-hari. nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA baik dalam
menyampaikan pidato hasil
memperkirakan informasi
karya pribadi dengan
yang dapat diperoleh dari
menggunakan kosakata
teks nonfiksi sebelum
baku dan kalimat efektif
membaca (hanya
Bahasa sebagai bentuk ungkapan
3 79.02 B berdasarkan membaca 79.25 B
Indonesia judulnya saja). Cukup dalam
diri.Cukup dalam
menyampaikan
mengaitkan peristiwa yang
kemungkinan informasi yang
dialamai tokoh dalam cerita
diperoleh berdasarkan
fiksi dengan pengalaman
membaca judul teks nonfiksi
pribadi.
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda ARYA baik dalam


menjelaskan dan Ananda ARYA baik dalam
membandingkan modus, mengidentifikasi bangun
median, dan mean dari data ruang yang merupakan
tunggal untuk menentukan gabungan dari beberapa
nilai mana yang paling tepat bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.08 B 79.33 B
mewakili dataCukup dalam permukaan dan
menjelaskan bangun ruang volumenyaCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA baik dalam
menjelaskan sistem tata
membuat model gerhana
surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 79.06 B 79.33 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA sangat baik menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi di bidang ekonomi, politik,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 80.35 B dalam memahami makna 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, lingkup ASEAN. Cukup
upaya mempertahankan dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya analisis mengenai
mengembangkan kehidupan perubahan sosial budaya
kebangsaan yang sejahtera. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Ananda ARYA sangat baik menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi di bidang ekonomi, politik,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 80.35 B dalam memahami makna 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, lingkup ASEAN. Cukup
upaya mempertahankan dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya analisis mengenai
mengembangkan kehidupan perubahan sosial budaya
kebangsaan yang sejahtera. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARYA baik dalam Ananda ARYA baik dalam


memahami interval nada. memainkan interval nada
Seni Budaya
79.02 B Cukup dalam memahami 79.25 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya penampilan tari kreasi Cukup dalam membuat
daerah. reklame.

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA baik dalam mempraktikkan penggunaan
memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak
variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
Pendidikan dasar rangkaian langkah dan dan ayunan lengan
ayunan lengan mengikuti mengikuti irama dalam
Jasmani,
79.38 B irama dalam aktivitas gerak 79.50 B aktivitas gerak
Olahraga dan beriramaCukup dalam beriramaCukup dalam
Kesehatan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda ARYA baik dalam


Ananda ARYA baik dalam melantunkan tembang
memahami wayang macapat Mijil dan
(Baratayuda) dan jamu jawa. menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 79.13 B 79.40 B
Cukup dalam memahami geguritan. Cukup baik dalam
tembang macapat Mijil, menyampaikan teks
parikan, dan geguritan. deskriptif tentang museum
dan peninggalan sejarah.
Ananda ARYA baik dalam
Ananda ARYA baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
79.11 B colet dan utuhCukup dalam 79.33 B sempurnaCukup dalam
Batik mengidentifikasi pola batik memproduksi motif batik
Bantul dengan colet dan utuh dengan teknik pemalaman
dan pewarnaan

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 134 cm 135 cm
2 Berat badan 26 kg 29 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Arya tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SLAMET PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

BAGAS DIAN PRATAMA

NISN/NIS

0061666559

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : BAGAS DIAN PRATAMA


NISN/ NIS : 0061666559
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 27 November 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SUBADI
Ibu : HARYANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SUBADI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : BAGAS DIAN PRATAMA Kelas : VI


NISN/NIS : 0061666559 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda DIAN baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda DIAN cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DIAN sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda DIAN sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda DIAN baik dalam


Ananda DIAN baik dalam menyajikan hasil analisis
menelaah persatuan dan pelaksanaan kewajiban,
Pendidikan kesatuan terhadap hak, dan tanggung jawab
kehidupan berbangsa dan sebagai warga masyarakat
Pancasila dan
2 79.17 B bernegara beserta 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam kehidupan sehari-hari.
negaraan menganalisis penerapan Cukup dalam menyajikan
nilai-nilai Pancasila dalam hasil analisis pelaksanaan
kehidupan sehari-hari. nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DIAN baik dalam


menyampaikan
kemungkinan informasi yang
Ananda DIAN baik dalam diperoleh berdasarkan
menelusuri tuturan dan membaca judul teks nonfiksi
tindakan tokoh serta secara lisan, tulis, dan
Bahasa
3 79.05 B penceritaan penulis dalam 79.25 B visualCukup dalam
Indonesia teks fiksi. Cukup dalam menyampaikan pidato hasil
menggali informasi yang karya pribadi dengan
terdapat pada teks nonfiksi. menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda DIAN baik dalam Ananda DIAN baik dalam


menjelaskan dan mengidentifikasi bangun
membandingkan modus, ruang yang merupakan
median, dan mean dari data gabungan dari beberapa
tunggal untuk menentukan bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.03 B 79.33 B
nilai mana yang paling tepat permukaan dan
mewakili dataCukup dalam volumenyaCukup dalam
membandingkan prisma, mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan tabung, limas, kerucut, dan
bola. bola

Ananda DIAN baik dalam


Ananda DIAN baik dalam
menjelaskan sistem tata
membuat model gerhana
surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 79.08 B 79.33 B Matahari.Cukup dalam
dalam menjelaskan peristiwa
Alam menyajikan karya tentang
rotasi dan revolusi Bumi
cara menyikapi ciri-ciri
serta terjadinya gerhana
pubertas yang dialami.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda DIAN baik dalam


Ananda DIAN baik dalam menyajikan hasil analisis
menganalisis perubahan tentang posisi dan peran
sosial budaya dalam rangka Indonesia dalam kerja sama
modernisasi bangsa di bidang ekonomi, politik,
Ilmu Indonesia. Cukup dalam sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 79.08 B menganalisis posisi dan 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial peran Indonesia dalam kerja lingkup ASEAN. Cukup
sama di bidang ekonomi, dalam menyajikan hasil
politik, sosial, budaya, identifikasi karakteristik
teknologi, dan pendidikan geografis dan kehidupan
dalam lingkup ASEAN. sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
Ananda DIAN baik dalam menyajikan hasil analisis
menganalisis perubahan tentang posisi dan peran
sosial budaya dalam rangka Indonesia dalam kerja sama
modernisasi bangsa di bidang ekonomi, politik,
Ilmu Indonesia. Cukup dalam sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 79.08 B menganalisis posisi dan 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial peran Indonesia dalam kerja lingkup ASEAN. Cukup
sama di bidang ekonomi, dalam menyajikan hasil
politik, sosial, budaya, identifikasi karakteristik
teknologi, dan pendidikan geografis dan kehidupan
dalam lingkup ASEAN. sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DIAN baik dalam


Ananda DIAN baik dalam
membuat reklame. Cukup
Seni Budaya memahami penampilan tari
79.01 B 79.25 B dalam memainkan interval
dan Prakarya kreasi daerah. Cukup dalam
nada melalui lagu dan alat
memahami reklame.
musik.

Ananda DIAN baik dalam


Ananda DIAN baik dalam
memahami rangkaian tiga
mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan
Pendidikan tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan
dengan konsisten, tepat dan
Jasmani, terkontrol dalam aktivitas
79.25 B 79.25 B terkontrol dalam aktivitas
Olahraga dan senamCukup dalam
senamCukup dalam
Kesehatan memahami keterampilan
memaparkan perlunya
salah satu gaya renang dan
pemeliharaan kebersihan
dasar-dasar penyelamatan
alat reproduksi
diri

7 Muatan Lokal

Ananda DIAN baik dalam Ananda DIAN baik dalam


memahami wayang menceritakan wayang
(Baratayuda) dan jamu jawa. (Baratayuda) dan
Cukup dalam memahami menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 79.03 B 79.20 B
kata, kalimat, dan wacana jamu jawa. Cukup baik
sederhana beraksara Jawa dalam menyampaikan teks
yang mengandung deskriptif tentang museum
sandhangan wyanjana. dan peninggalan sejarah.
Ananda DIAN baik dalam
Ananda DIAN baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
79.06 B colet dan utuhCukup dalam 79.33 B sempurnaCukup dalam
Batik mengelompokkan pola batik memproduksi motif batik
benda pakai dengan teknik pemalaman
dan pewarnaan

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 145 cm 149 cm
2 Berat badan 35 kg 35 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 1 hari
Izin : 0hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Bagas tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SUBADI PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

BAGAS FAJAR PAMUNGKAS

NISN/NIS

0059500489

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : BAGAS FAJAR PAMUNGKAS


NISN/ NIS : 0059500489
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 04 September 2005
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SUPARMANTO
Ibu : MUKASIH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SUPARMANTO

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN, RT 05, SEGOROYOSO PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : BAGAS FAJAR PAMUNGKAS Kelas : VI


NISN/NIS : 0059500489 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda FAJAR amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda FAJAR cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAJAR sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda FAJAR sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda FAJAR baik dalam


Ananda FAJAR baik dalam menyajikan hasil analisis
menelaah persatuan dan pelaksanaan kewajiban,
Pendidikan kesatuan terhadap hak, dan tanggung jawab
kehidupan berbangsa dan sebagai warga masyarakat
Pancasila dan
2 79.58 B bernegara beserta 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam kehidupan sehari-hari.
negaraan menganalisis penerapan Cukup dalam menyajikan
nilai-nilai Pancasila dalam hasil analisis pelaksanaan
kehidupan sehari-hari. nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAJAR baik dalam


menyampaikan hasil
Ananda FAJAR baik dalam
membandingkan informasi
memperkirakan informasi
yang diiharapkan dengan
yang dapat diperoleh dari
informasi yang diperoleh
teks nonfiksi sebelum
setelah membaca teks
membaca (hanya
Bahasa nonfiksi secara lisan, tulis,
3 79.02 B berdasarkan membaca 79.25 B
Indonesia judulnya saja). Cukup dalam
dan visualCukup dalam
menyampaikan pidato hasil
mengaitkan peristiwa yang
karya pribadi dengan
dialamai tokoh dalam cerita
menggunakan kosakata
fiksi dengan pengalaman
baku dan kalimat efektif
pribadi.
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda FAJAR baik dalam Ananda FAJAR baik dalam


menjelaskan dan mengidentifikasi bangun
membandingkan modus, ruang yang merupakan
median, dan mean dari data gabungan dari beberapa
tunggal untuk menentukan bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.06 B 79.33 B
nilai mana yang paling tepat permukaan dan
mewakili dataCukup dalam volumenyaCukup dalam
membandingkan prisma, mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan tabung, limas, kerucut, dan
bola. bola

Ananda FAJAR baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda FAJAR baik dalam
surya dan karakteristik membuat model sistem tata
Ilmu
anggota tata surya. Cukup surya.Cukup dalam
5 Pengetahuan 79.11 B 79.33 B
dalam menghubungkan ciri menyajikan karya tentang
Alam pubertas pada laki-laki dan cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda FAJAR baik dalam


Ananda FAJAR baik dalam menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasi karakteristik karakteristik geografis dan
geografis dan kehidupan kehidupan sosial budaya,
Ilmu sosial budaya, ekonomi, ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.10 B politik di wilayah ASEAN. 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial Cukup dalam menganalisis dalam menyajikan hasil
perubahan sosial budaya analisis mengenai
dalam rangka modernisasi perubahan sosial budaya
bangsa Indonesia. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Ananda FAJAR baik dalam
Ananda FAJAR baik dalam menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasi karakteristik karakteristik geografis dan
geografis dan kehidupan kehidupan sosial budaya,
Ilmu sosial budaya, ekonomi, ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.10 B politik di wilayah ASEAN. 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial Cukup dalam menganalisis dalam menyajikan hasil
perubahan sosial budaya analisis mengenai
dalam rangka modernisasi perubahan sosial budaya
bangsa Indonesia. dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAJAR baik dalam


Ananda FAJAR baik dalam
memainkan interval nada
Seni Budaya memahami interval nada.
79.01 B 79.25 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya Cukup dalam memahami
Cukup dalam menampilkan
reklame.
tari kreasi daerah.

Ananda FAJAR baik dalam


Ananda FAJAR baik dalam
mempraktikkan penggunaan
memahami penggunaan
variasi dan kombinasi gerak
variasi dan kombinasi gerak
dasar rangkaian langkah
dasar rangkaian langkah dan
Pendidikan dan ayunan lengan
ayunan lengan mengikuti
mengikuti irama dalam
Jasmani, irama dalam aktivitas gerak
79.58 B 79.25 B aktivitas gerak
Olahraga dan beriramaCukup dalam
beriramaCukup dalam
Kesehatan memahami rangkaian tiga
mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan
tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan
dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas
terkontrol dalam aktivitas
senam
senam

7 Muatan Lokal

Ananda FAJAR baik dalam Ananda FAJAR baik dalam


memahami tembang menceritakan wayang
macapat Mijil, parikan, dan (Baratayuda) dan
geguritan. Cukup dalam menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 79.05 B memahami kata, kalimat, dan 79.20 B jamu jawa. Cukup baik
wacana sederhana dalam melantunkan
beraksara Jawa yang tembang macapat Mijil dan
mengandung sandhangan menyampaikan parikan dan
wyanjana. geguritan.
Ananda FAJAR baik dalam
Ananda FAJAR baik dalam memproduksi motif batik
mengenal teknik pewarnaan dengan teknik pemalaman
Pendidikan
79.11 B colet dan utuhCukup dalam 79.33 B dan pewarnaanCukup
Batik mengelompokkan pola batik dalam menggambar pola
benda pakai batik “Bantul” dengan
pemalaman sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 158 cm 159 cm
2 Berat badan 35 kg 37 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 2 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Bagas tetaplah belajar , semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SUPARMANTO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

DINDA ALIFA RAHAYU

NISN/NIS

0139857735

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : DINDA ALIFA RAHAYU


NISN/ NIS : 0139857735
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 13 Agustus 2006
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SURADI (ALM)
Ibu : SURANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : -
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SURANTI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : DINDA ALIFA RAHAYU Kelas : VI


NISN/NIS : 0139857735 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ALIFA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ALIFA cukup dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ALIFA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda ALIFA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ALIFA baik dalam


menyajikan hasil analisis
Ananda ALIFA sangat baik
pelaksanaan kewajiban,
dalam menganalisis
hak, dan tanggung jawab
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan sebagai warga masyarakat
dan tanggung jawab sebagai
beserta dampaknya dalam
Pancasila dan warga negara beserta
2 85.86 B 84.00 B kehidupan sehari-hari. Baik
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dalam menyajikan hasil
negaraan sehari-hari. Baik dalam
telaah persatuan dan
menganalisis penerapan
kesatuan terhadap
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
kehidupan sehari-hari.
bernegara beserta
dampaknya.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ALIFA baik dalam


Ananda ALIFA sangat baik menyampaikan pidato hasil
dalam menggali isi teks karya pribadi dengan
pidato yang didengar dan menggunakan kosakata
dibaca. Baik dalam baku dan kalimat efektif
Bahasa memperkirakan informasi sebagai bentuk ungkapan
3 87.62 B 84.50 B
Indonesia yang dapat diperoleh dari diri.Baik dalam
teks nonfiksi sebelum menyampaikan penjelasan
membaca (hanya tentang tuturan dan tindakan
berdasarkan membaca tokoh serta penceritaan
judulnya saja). penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda ALIFA baik dalam


Ananda ALIFA baik dalam
menjelaskan dan
menyelesaikan masalah
membandingkan modus,
yang berkaitan dengan
median, dan mean dari data
modus, median, dan mean
tunggal untuk menentukan
4 Matematika 81.78 B 81.00 B dari data tunggal dalam
nilai mana yang paling tepat
penyelesaian masalahBaik
mewakili dataBaik dalam
dalam mengidentifikasi
membandingkan prisma,
prisma, tabung, limas,
tabung, limas, kerucut, dan
kerucut, dan bola
bola.

Ananda ALIFA baik dalam


menghubungkan ciri
Ananda ALIFA baik dalam
pubertas pada laki-laki dan
menyajikan karya tentang
Ilmu perempuan dengan
cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 81.14 B kesehatan reproduks. Cukup 81.33 B
pubertas yang dialami.Baik
Alam dalam menjelaskan peristiwa
dalam membuat model
rotasi dan revolusi Bumi
sistem tata surya.
serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda ALIFA baik dalam


Ananda ALIFA baik dalam
menyajikan hasil analisis
menganalisis posisi dan
tentang posisi dan peran
peran Indonesia dalam kerja
Indonesia dalam kerja sama
sama di bidang ekonomi,
di bidang ekonomi, politik,
politik, sosial, budaya,
sosial, budaya, teknologi,
teknologi, dan pendidikan
Ilmu dan pendidikan dalam
dalam lingkup ASEAN.
6 Pengetahuan 81.94 B 83.00 B lingkup ASEAN. Baik dalam
Cukup dalam memahami
Sosial menyajikan laporan tentang
makna proklamasi
makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
kebangsaan yang sejahtera.
tentang posisi dan peran
peran Indonesia dalam kerja
Indonesia dalam kerja sama
sama di bidang ekonomi,
di bidang ekonomi, politik,
politik, sosial, budaya,
sosial, budaya, teknologi,
teknologi, dan pendidikan
Ilmu dan pendidikan dalam
dalam lingkup ASEAN.
6 Pengetahuan 81.94 B 83.00 B lingkup ASEAN. Baik dalam
Cukup dalam memahami
Sosial menyajikan laporan tentang
makna proklamasi
makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ALIFA baik dalam Ananda ALIFA baik dalam


memahami patung. Baik memainkan interval nada
Seni Budaya
84.17 B dalam memahami 82.75 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya penampilan tari kreasi Baik dalam membuat
daerah. patung.

Ananda ALIFA baik dalam


Ananda ALIFA baik dalam
mempraktikkan
memahami rangkaian tiga
keterampilan salah satu
Pendidikan pola gerak dominan dengan
gaya renang dan dasar-
konsisten, tepat dan
Jasmani, dasar penyelamatan diriBaik
83.81 B terkontrol dalam aktivitas 82.50 B
Olahraga dan senamBaik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan rangkaian tiga pola gerak
memahami perlunya
dominan dengan konsisten,
pemeliharaan kebersihan alat
tepat dan terkontrol dalam
reproduksi
aktivitas senam

7 Muatan Lokal

Ananda ALIFA baik dalam


Ananda ALIFA baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
Bahasa Jawa 82.87 B mengandung sandhangan 82.40 B
Baik dalam melantunkan
wyanjana. Baik dalam
tembang macapat Mijil dan
memahami teks deskriptif
menyampaikan parikan dan
tentang museum dan
geguritan.
peninggalan sejarah.
Ananda ALIFA baik dalam
Ananda ALIFA baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
83.39 B colet dan utuhBaik dalam 83.33 B sempurnaBaik dalam
Batik mengelompokkan pola batik memproduksi motif batik
benda pakai dengan teknik pemalaman
dan pewarnaan

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer B Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 148 cm 149 cm
2 Berat badan 33 kg 34 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SURADI (ALM) PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

DINDA PUTRI SZAHARA

NISN/NIS

0064933347

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : DINDA PUTRI SZAHARA


NISN/ NIS : 0064933347
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul,26 Juni 2006
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MUHAMMAD SAMSUDIN
Ibu : KHAMIDAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MUHAMMAD SAMSUDIN

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : DINDA PUTRI SZAHARA Kelas : VI


NISN/NIS : 0064933347 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda DINDA amat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda DINDA cukup dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DINDA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda DINDA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda DINDA sangat baik Ananda DINDA baik dalam


dalam menganalisis menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak, pelaksanaan nilai-nilai
Pendidikan dan tanggung jawab sebagai Pancasila dalam kehidupan
Pancasila dan warga negara beserta sehari-hari. Baik dalam
2 89.53 A 84.67 B
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan menyajikan hasil telaah
negaraan sehari-hari. Baik dalam persatuan dan kesatuan
menganalisis penerapan terhadap kehidupan
nilai-nilai Pancasila dalam berbangsa dan bernegara
kehidupan sehari-hari. beserta dampaknya.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DINDA baik dalam


Ananda DINDA sangat baik
menyampaikan pidato hasil
dalam mengaitkan peristiwa
karya pribadi dengan
yang dialamai tokoh dalam
menggunakan kosakata
cerita fiksi dengan
baku dan kalimat efektif
pengalaman pribadi. Baik
Bahasa sebagai bentuk ungkapan
3 88.77 B dalam memperkirakan 86.00 B
Indonesia informasi yang dapat
diri.Baik dalam
menyampaikan penjelasan
diperoleh dari teks nonfiksi
tentang tuturan dan tindakan
sebelum membaca (hanya
tokoh serta penceritaan
berdasarkan membaca
penulis dalam teks fiksi
judulnya saja).
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda DINDA baik dalam Ananda DINDA baik dalam


membandingkan prisma, menyelesaikan masalah
tabung, limas, kerucut, dan yang berkaitan dengan
bola.Baik dalam menjelaskan modus, median, dan mean
4 Matematika 80.92 B bangun ruang yang 81.33 B dari data tunggal dalam
merupakan gabungan dari penyelesaian masalahBaik
beberapa bangun ruang, dalam mengidentifikasi
serta luas permukaan dan prisma, tabung, limas,
volumenya kerucut, dan bola

Ananda DINDA sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda DINDA baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.94 B 83.67 B
dalam menjelaskan peristiwa pubertas yang dialami.Baik
Alam rotasi dan revolusi Bumi dalam membuat model
serta terjadinya gerhana sistem tata surya.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda DINDA baik dalam


Ananda DINDA sangat baik menyajikan hasil identifikasi
dalam menganalisis karakteristik geografis dan
perubahan sosial budaya kehidupan sosial budaya,
dalam rangka modernisasi ekonomi, dan politik di
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup wilayah ASEAN. Baik dalam
6 Pengetahuan 85.40 B dalam memahami makna 83.25 B menyajikan laporan tentang
Sosial proklamasi kemerdekaan, makna proklamasi
upaya mempertahankan kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, dan upaya mempertahankan
mengembangkan kehidupan kemerdekaan, dan
kebangsaan yang sejahtera. mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
Ananda DINDA sangat baik menyajikan hasil identifikasi
dalam menganalisis karakteristik geografis dan
perubahan sosial budaya kehidupan sosial budaya,
dalam rangka modernisasi ekonomi, dan politik di
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup wilayah ASEAN. Baik dalam
6 Pengetahuan 85.40 B dalam memahami makna 83.25 B menyajikan laporan tentang
Sosial proklamasi kemerdekaan, makna proklamasi
upaya mempertahankan kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, dan upaya mempertahankan
mengembangkan kehidupan kemerdekaan, dan
kebangsaan yang sejahtera. mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda DINDA sangat baik Ananda DINDA baik dalam


Seni Budaya dalam memahami patung. menampilkan tari kreasi
85.39 B 84.50 B
dan Prakarya Baik dalam memahami daerah. Baik dalam
interval nada. membuat reklame.

Ananda DINDA baik dalam


memahami rangkaian tiga Ananda DINDA baik dalam
pola gerak dominan dengan mempraktikkan
konsisten, tepat dan keterampilan salah satu
Pendidikan terkontrol dalam aktivitas gaya renang dan dasar-
Jasmani, senamBaik dalam dasar penyelamatan diriBaik
85.13 B 82.25 B
Olahraga dan memahami penggunaan dalam mempraktikkan
Kesehatan variasi dan kombinasi gerak rangkaian tiga pola gerak
dasar rangkaian langkah dan dominan dengan konsisten,
ayunan lengan mengikuti tepat dan terkontrol dalam
irama dalam aktivitas gerak aktivitas senam
berirama

7 Muatan Lokal

Ananda DINDA sangat baik


dalam memahami kata, Ananda DINDA baik dalam
kalimat, dan wacana menyampaikan teks
sederhana beraksara Jawa deskriptif tentang museum
Bahasa Jawa 87.52 B yang mengandung 82.00 B dan peninggalan sejarah.
sandhangan wyanjana. Baik Baik dalam menggunakan
dalam memahami tembang unggah-ungguh basa untuk
macapat Mijil, parikan, dan bertamu.
geguritan.
Ananda DINDA baik dalam
Ananda DINDA baik dalam menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
84.64 B benda pakaiBaik dalam 84.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menyempurnakan karya
Bantul dengan colet dan utuh batik untuk busana dan
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A8 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 157 cm 158 cm
2 Berat badan 45 kg 45 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan kurang jelas melihat dalam jarak jauh

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MUHAMMAD SAMSUDIN PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

ERLIN WAFIK RAMADANI

NISN/NIS

0064747500

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ERLIN WAFIK RAMADANI


NISN/ NIS : 0064747500
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 28 Oktober 2006
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SRI YANTO
Ibu : DALWATI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SRI YANTO

Pekerjaan : WIRASWASTA

Alamat : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : ERLIN WAFIK RAMADANI Kelas : VI


NISN/NIS : 0064747500 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ERLIN baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ERLIN cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ERLIN sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda ERLIN sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ERLIN baik dalam Ananda ERLIN baik dalam


menganalisis pelaksanaan menyajikan hasil telaah
kewajiban, hak, dan persatuan dan kesatuan
Pendidikan tanggung jawab sebagai terhadap kehidupan
Pancasila dan warga negara beserta berbangsa dan bernegara
2 86.08 B 80.67 B
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan beserta dampaknya. Baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ERLIN baik dalam


menyampaikan hasil
membandingkan informasi
Ananda ERLIN baik dalam yang diiharapkan dengan
mengaitkan peristiwa yang informasi yang diperoleh
dialamai tokoh dalam cerita setelah membaca teks
Bahasa
3 79.35 B fiksi dengan pengalaman 80.50 B nonfiksi secara lisan, tulis,
Indonesia pribadi. Cukup dalam dan visualBaik dalam
menggali isi teks pidato yang menyajikan hasil pengaitan
didengar dan dibaca. peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi secara
lisan, tulisan dan visual.

Ananda ERLIN baik dalam


Ananda ERLIN baik dalam
mengidentifikasi bangun
menjelaskan bangun ruang
ruang yang merupakan
yang merupakan gabungan
gabungan dari beberapa
dari beberapa bangun ruang,
bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.11 B serta luas permukaan dan 79.33 B
permukaan dan
volumenyaCukup dalam
volumenyaCukup dalam
membandingkan prisma,
mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan
tabung, limas, kerucut, dan
bola.
bola

Ananda ERLIN sangat baik


Ananda ERLIN baik dalam
dalam menjelaskan sistem
menyajikan karya tentang
tata surya dan karakteristik
Ilmu cara menyikapi ciri-ciri
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 83.47 B 80.00 B pubertas yang dialami.Baik
dalam menjelaskan peristiwa
Alam dalam menyajikan karya
rotasi dan revolusi Bumi
tentang cara menyikapi ciri-
serta terjadinya gerhana
ciri pubertas yang dialami.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda ERLIN baik dalam


Ananda ERLIN baik dalam
menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasi karakteristik
karakteristik geografis dan
geografis dan kehidupan
kehidupan sosial budaya,
sosial budaya, ekonomi,
ekonomi, dan politik di
politik di wilayah ASEAN.
Ilmu wilayah ASEAN. Cukup
Cukup dalam memahami
6 Pengetahuan 79.04 B 79.75 B dalam menyajikan laporan
makna proklamasi
Sosial tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
kebangsaan yang sejahtera.
menyajikan hasil identifikasi
mengidentifikasi karakteristik
karakteristik geografis dan
geografis dan kehidupan
kehidupan sosial budaya,
sosial budaya, ekonomi,
ekonomi, dan politik di
politik di wilayah ASEAN.
Ilmu wilayah ASEAN. Cukup
Cukup dalam memahami
6 Pengetahuan 79.04 B 79.75 B dalam menyajikan laporan
makna proklamasi
Sosial tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ERLIN baik dalam


Ananda ERLIN baik dalam
memainkan interval nada
Seni Budaya memahami interval nada.
80.01 B 80.25 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya Cukup dalam memahami
Cukup dalam membuat
patung.
patung.

Ananda ERLIN baik dalam


Ananda ERLIN baik dalam
memahami rangkaian tiga
mempraktikkan rangkaian
pola gerak dominan dengan
tiga pola gerak dominan
konsisten, tepat dan
Pendidikan dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas
terkontrol dalam aktivitas
Jasmani, senamBaik dalam
79.94 B 80.00 B senamBaik dalam
Olahraga dan memahami penggunaan
mempraktikkan rangkaian
Kesehatan variasi dan kombinasi gerak
tiga pola gerak dominan
dasar rangkaian langkah dan
dengan konsisten, tepat dan
ayunan lengan mengikuti
terkontrol dalam aktivitas
irama dalam aktivitas gerak
senam
berirama

7 Muatan Lokal

Ananda ERLIN baik dalam Ananda ERLIN baik dalam


memahami kata, kalimat, dan menyampaikan teks
wacana sederhana deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang dan peninggalan sejarah.
Bahasa Jawa 81.70 B mengandung sandhangan 79.80 B Cukup baik dalam
wyanjana. Cukup dalam melantunkan tembang
memahami tembang macapat Mijil dan
macapat Mijil, parikan, dan menyampaikan parikan dan
geguritan. geguritan.
Ananda ERLIN baik dalam
Ananda ERLIN baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
80.17 B colet dan utuhBaik dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menggambar pola batik
Bantul dengan colet dan utuh “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A9 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 158 cm 160 cm
2 Berat badan 60 kg 62 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SRI YANTO PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

FAIRUZ ARDAN DANU ARVI

NISN/NIS

0079302716

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : FAIRUZ ARDAN DANU ARVI


NISN/ NIS : 0079302716
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 07 Maret 2007
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : ALVIAN
Ibu : SUDARYANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : ALVIAN

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : FAIRUZ ARDAN DANU ARVI Kelas : VI


NISN/NIS : 0079302716 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda ARDAN baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda ARDAN cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARDAN sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda ARDAN sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN baik dalam
menyajikan hasil analisis
menganalisis pelaksanaan
pelaksanaan kewajiban,
kewajiban, hak, dan
Pendidikan hak, dan tanggung jawab
tanggung jawab sebagai
sebagai warga masyarakat
Pancasila dan warga negara beserta
2 86.25 B 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari.
negaraan sehari-hari. Baik dalam
Cukup dalam menyajikan
menganalisis penerapan
hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARDAN baik dalam


menyampaikan
kemungkinan informasi yang
Ananda ARDAN sangat baik diperoleh berdasarkan
dalam menelusuri tuturan membaca judul teks nonfiksi
dan tindakan tokoh serta secara lisan, tulis, dan
Bahasa
3 83.67 B penceritaan penulis dalam 79.25 B visualCukup dalam
Indonesia teks fiksi. Cukup dalam menyampaikan pidato hasil
menggali informasi yang karya pribadi dengan
terdapat pada teks nonfiksi. menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN baik dalam
menyelesaikan masalah
membandingkan prisma,
yang berkaitan dengan
tabung, limas, kerucut, dan
modus, median, dan mean
bola.Cukup dalam
dari data tunggal dalam
4 Matematika 79.31 B menjelaskan bangun ruang 79.33 B
penyelesaian
yang merupakan gabungan
masalahCukup dalam
dari beberapa bangun ruang,
mengidentifikasi prisma,
serta luas permukaan dan
tabung, limas, kerucut, dan
volumenya
bola

Ananda ARDAN baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda ARDAN baik dalam
surya dan karakteristik membuat model sistem tata
Ilmu
anggota tata surya. Cukup surya.Cukup dalam
5 Pengetahuan 80.08 B 79.67 B
dalam menghubungkan ciri menyajikan karya tentang
Alam pubertas pada laki-laki dan cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN sangat baik
menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis
mengenai perubahan sosial
perubahan sosial budaya
budaya dalam rangka
dalam rangka modernisasi
Ilmu modernisasi bangsa
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 80.56 B 79.75 B Indonesia. Cukup dalam
dalam mengidentifikasi
Sosial menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ekonomi, dan politik di
ASEAN.
wilayah ASEAN.
Ananda ARDAN baik dalam
Ananda ARDAN sangat baik
menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis
mengenai perubahan sosial
perubahan sosial budaya
budaya dalam rangka
dalam rangka modernisasi
Ilmu modernisasi bangsa
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 80.56 B 79.75 B Indonesia. Cukup dalam
dalam mengidentifikasi
Sosial menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, politik di wilayah
ekonomi, dan politik di
ASEAN.
wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN baik dalam
memainkan interval nada
Seni Budaya memahami interval nada.
79.74 B 79.75 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya Cukup dalam memahami
Cukup dalam membuat
patung.
reklame.

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN baik dalam
mempraktikkan
memahami keterampilan
keterampilan salah satu
Pendidikan salah satu gaya renang dan
gaya renang dan dasar-
dasar-dasar penyelamatan
Jasmani, dasar penyelamatan diriBaik
82.23 B diriBaik dalam memahami 82.00 B
Olahraga dan rangkaian tiga pola gerak
dalam mempraktikkan
Kesehatan rangkaian tiga pola gerak
dominan dengan konsisten,
dominan dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam
tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam
aktivitas senam

7 Muatan Lokal

Ananda ARDAN baik dalam


Ananda ARDAN baik dalam
melantunkan tembang
memahami unggah-ungguh
macapat Mijil dan
basa untuk bertamu dan
menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 80.12 B wawancara sederhana. 79.60 B
geguritan. Cukup baik dalam
Cukup dalam memahami
menyampaikan teks
wayang (Baratayuda) dan
deskriptif tentang museum
jamu jawa.
dan peninggalan sejarah.
Ananda ARDAN baik dalam
Ananda ARDAN baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
79.56 B colet dan utuhCukup dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengelompokkan pola batik menggambar pola batik
benda pakai “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A10 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 144 cm 146 cm
2 Berat badan 31kg 33 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 1hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

ALVIAN PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

GIGS WISNU LETIAN

NISN/NIS

0073368783

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : GIGS WISNU LETIAN


NISN/ NIS : 0073368783
Tempat, Tanggal Lahir : Palembang, 06 September 2007
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

Nama Orang Tua :


Ayah : FAJAR IMAN
Ibu : ENDAH YANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : FAJAR IMAN

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : GIGS WISNU LETIAN Kelas : VI


NISN/NIS : 0073368783 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda WISNU baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda WISNU cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda WISNU sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda WISNU sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda WISNU baik dalam


Ananda WISNU baik dalam menyajikan hasil analisis
menelaah persatuan dan pelaksanaan kewajiban,
Pendidikan kesatuan terhadap hak, dan tanggung jawab
kehidupan berbangsa dan sebagai warga masyarakat
Pancasila dan
2 79.69 B bernegara beserta 79.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam kehidupan sehari-hari.
negaraan menganalisis penerapan Cukup dalam menyajikan
nilai-nilai Pancasila dalam hasil analisis pelaksanaan
kehidupan sehari-hari. nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda WISNU baik dalam


menyampaikan
kemungkinan informasi yang
Ananda WISNU baik dalam diperoleh berdasarkan
mengaitkan peristiwa yang membaca judul teks nonfiksi
dialamai tokoh dalam cerita secara lisan, tulis, dan
Bahasa
3 79.08 B fiksi dengan pengalaman 79.25 B visualCukup dalam
Indonesia pribadi. Cukup dalam menyampaikan pidato hasil
menggali isi teks pidato yang karya pribadi dengan
didengar dan dibaca. menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda WISNU baik dalam Ananda WISNU baik dalam


membandingkan prisma, menyelesaikan masalah
tabung, limas, kerucut, dan yang berkaitan dengan
bola.Cukup dalam modus, median, dan mean
menjelaskan dan dari data tunggal dalam
4 Matematika 79.03 B 79.33 B
membandingkan modus, penyelesaian
median, dan mean dari data masalahCukup dalam
tunggal untuk menentukan mengidentifikasi prisma,
nilai mana yang paling tepat tabung, limas, kerucut, dan
mewakili data bola

Ananda WISNU baik dalam


menghubungkan ciri Ananda WISNU baik dalam
pubertas pada laki-laki dan membuat model sistem tata
Ilmu
perempuan dengan surya.Cukup dalam
5 Pengetahuan 79.03 B 79.33 B
kesehatan reproduks. Cukup menyajikan karya tentang
Alam dalam menjelaskan sistem cara menyikapi ciri-ciri
tata surya dan karakteristik pubertas yang dialami.
anggota tata surya.

Ananda WISNU baik dalam


menyajikan hasil analisis
Ananda WISNU baik dalam tentang posisi dan peran
menganalisis perubahan Indonesia dalam kerja sama
sosial budaya dalam rangka di bidang ekonomi, politik,
Ilmu modernisasi bangsa sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 79.06 B Indonesia. Cukup dalam 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial mengidentifikasi karakteristik lingkup ASEAN. Cukup
geografis dan kehidupan dalam menyajikan hasil
sosial budaya, ekonomi, identifikasi karakteristik
politik di wilayah ASEAN. geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
menyajikan hasil analisis
Ananda WISNU baik dalam tentang posisi dan peran
menganalisis perubahan Indonesia dalam kerja sama
sosial budaya dalam rangka di bidang ekonomi, politik,
Ilmu modernisasi bangsa sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 79.06 B Indonesia. Cukup dalam 79.25 B dan pendidikan dalam
Sosial mengidentifikasi karakteristik lingkup ASEAN. Cukup
geografis dan kehidupan dalam menyajikan hasil
sosial budaya, ekonomi, identifikasi karakteristik
politik di wilayah ASEAN. geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda WISNU baik dalam Ananda WISNU baik dalam


Seni Budaya memahami patung. Cukup menampilkan tari kreasi
79.01 B 79.25 B
dan Prakarya dalam memahami interval daerah. Cukup dalam
nada. membuat reklame.

Ananda WISNU baik dalam


mempraktikkan penggunaan
Ananda WISNU baik dalam
variasi dan kombinasi gerak
memahami penggunaan
dasar rangkaian langkah
variasi dan kombinasi gerak
Pendidikan dan ayunan lengan
dasar rangkaian langkah dan
mengikuti irama dalam
Jasmani, ayunan lengan mengikuti
79.13 B 79.50 B aktivitas gerak
Olahraga dan irama dalam aktivitas gerak
beriramaCukup dalam
Kesehatan beriramaCukup dalam
mempraktikkan rangkaian
memahami perlunya
tiga pola gerak dominan
pemeliharaan kebersihan alat
dengan konsisten, tepat dan
reproduksi
terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda WISNU baik dalam Ananda WISNU baik dalam


memahami unggah-ungguh menceritakan wayang
basa untuk bertamu dan (Baratayuda) dan
wawancara sederhana. menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 79.10 B Cukup dalam memahami 79.20 B jamu jawa. Cukup baik
kata, kalimat, dan wacana dalam melantunkan
sederhana beraksara Jawa tembang macapat Mijil dan
yang mengandung menyampaikan parikan dan
sandhangan wyanjana. geguritan.
Ananda WISNU baik dalam
Ananda WISNU baik dalam
menyempurnakan karya
mengidentifikasi pola batik
batik untuk busana dan
Pendidikan Bantul dengan colet dan
79.06 B 79.33 B benda hiasCukup dalam
Batik utuhCukup dalam mengenal
menggambar pola batik
teknik pewarnaan colet dan
“Bantul” dengan pemalaman
utuh
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A11 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 140 cm 142 cm
2 Berat badan 30 kg 31 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 4 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 1 hari

H. Saran-saran

Ananda Wisnu rajinlah belajar, semangat disertai doa agar tercapai cita - citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

FAJAR IMAN PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

INTAN ADELLIA PUTRI

NISN/NIS

0075988299

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : INTAN ADELLIA PUTRI


NISN/ NIS : 0075988299
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 06 Januari 2007
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : SUTANTO
Ibu : RUMIANINGSIH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SUTANTO

Pekerjaan : WIRASWASTA

Alamat : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : INTAN ADELLIA PUTRI Kelas : VI


NISN/NIS : 0075988299 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda INTAN baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda INTAN cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda INTAN sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda INTAN sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda INTAN baik dalam


Ananda INTAN baik dalam
menyajikan hasil telaah
menelaah persatuan dan
persatuan dan kesatuan
Pendidikan kesatuan terhadap
terhadap kehidupan
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan berbangsa dan bernegara
2 84.58 B bernegara beserta 80.67 B
Kwarga- dampaknya. Baik dalam
beserta dampaknya. Baik
negaraan dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda INTAN baik dalam


menyampaikan hasil
membandingkan informasi
Ananda INTAN sangat baik yang diiharapkan dengan
dalam menggali isi teks informasi yang diperoleh
pidato yang didengar dan setelah membaca teks
Bahasa dibaca. Baik dalam nonfiksi secara lisan, tulis,
3 83.97 B 80.50 B
Indonesia menelusuri tuturan dan dan visualBaik dalam
tindakan tokoh serta menyampaikan pidato hasil
penceritaan penulis dalam karya pribadi dengan
teks fiksi. menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda INTAN baik dalam Ananda INTAN baik dalam


membandingkan prisma, mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan tabung, limas, kerucut, dan
bola.Baik dalam menjelaskan bolaCukup dalam
4 Matematika 80.17 B bangun ruang yang 79.33 B mengidentifikasi bangun
merupakan gabungan dari ruang yang merupakan
beberapa bangun ruang, gabungan dari beberapa
serta luas permukaan dan bangun ruang, serta luas
volumenya permukaan dan volumenya

Ananda INTAN baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda INTAN baik dalam
surya dan karakteristik membuat model gerhana
Ilmu
anggota tata surya. Cukup bulan dan gerhana
5 Pengetahuan 80.22 B 80.33 B
dalam menjelaskan peristiwa Matahari.Cukup dalam
Alam rotasi dan revolusi Bumi membuat model sistem tata
serta terjadinya gerhana surya.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda INTAN baik dalam


Ananda INTAN sangat baik
menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis
tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya
Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi
di bidang ekonomi, politik,
bangsa Indonesia. Cukup
Ilmu sosial, budaya, teknologi,
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 82.85 B 80.50 B dan pendidikan dalam
dan peran Indonesia dalam
Sosial lingkup ASEAN. Baik dalam
kerja sama di bidang
menyajikan hasil identifikasi
ekonomi, politik, sosial,
karakteristik geografis dan
budaya, teknologi, dan
kehidupan sosial budaya,
pendidikan dalam lingkup
ekonomi, dan politik di
ASEAN.
wilayah ASEAN.
menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis
tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya
Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi
di bidang ekonomi, politik,
bangsa Indonesia. Cukup
Ilmu sosial, budaya, teknologi,
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 82.85 B 80.50 B dan pendidikan dalam
dan peran Indonesia dalam
Sosial lingkup ASEAN. Baik dalam
kerja sama di bidang
menyajikan hasil identifikasi
ekonomi, politik, sosial,
karakteristik geografis dan
budaya, teknologi, dan
kehidupan sosial budaya,
pendidikan dalam lingkup
ekonomi, dan politik di
ASEAN.
wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda INTAN baik dalam Ananda INTAN baik dalam


memahami reklame. Cukup membuat patung. Cukup
Seni Budaya
82.86 B dalam memahami 80.00 B dalam memainkan interval
dan Prakarya penampilan tari kreasi nada melalui lagu dan alat
daerah. musik.

Ananda INTAN baik dalam


mempraktikkan penggunaan
Ananda INTAN baik dalam
variasi dan kombinasi gerak
memahami rangkaian tiga
dasar rangkaian langkah
pola gerak dominan dengan
Pendidikan dan ayunan lengan
konsisten, tepat dan
mengikuti irama dalam
Jasmani, terkontrol dalam aktivitas
81.58 B 79.50 B aktivitas gerak
Olahraga dan senamBaik dalam
beriramaCukup dalam
Kesehatan memahami keterampilan
mempraktikkan rangkaian
salah satu gaya renang dan
tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan
dengan konsisten, tepat dan
diri
terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda INTAN baik dalam


Ananda INTAN baik dalam melantunkan tembang
memahami unggah-ungguh macapat Mijil dan
basa untuk bertamu dan menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 81.10 B wawancara sederhana. 79.40 B geguritan. Cukup baik dalam
Cukup dalam memahami menceritakan wayang
wayang (Baratayuda) dan (Baratayuda) dan
jamu jawa. menerangkan/membuat
jamu jawa.
Ananda INTAN baik dalam
Ananda INTAN baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
80.17 B colet dan utuhBaik dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menggambar pola batik
Bantul dengan colet dan utuh “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A12 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 146 cm 148 cm
2 Berat badan 30 kg 31 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SUTANTO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

MAHFUDH SYAMSUL HUDA

NISN/NIS

0072680629

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MAHFUDH SYAMSUL HUDA


NISN/ NIS : 0072680629
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 15 Februari 2007
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MARZANI
Ibu : SURYANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MARZANI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MAHFUDH SYAMSUL HUDA Kelas : VI


NISN/NIS : 0072680629 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda MAHFUDH baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda MAHFUDH cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda MAHFUDH sangat


baik dalam memahami Ananda MAHFUDH sangat
hikmah beriman kepada baik dalam menceritakan
qadha dan qadar yang dapat kisah keteladanan Nabi
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak Yahya a.s.Baik dalam
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam membaca Q.S. Al-Kafirun,
Budi Pekerti memahami kisah Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan
keteladanan Ashabul Kahfi Q.S. al-Hujurat/49:12-13
sebagaimana terdapat dalam dengan jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda MAHFUDH baik


dalam menyajikan hasil
Ananda MAHFUDH baik
analisis pelaksanaan
dalam menelaah persatuan
kewajiban, hak, dan
Pendidikan dan kesatuan terhadap
tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga masyarakat beserta
2 84.33 B bernegara beserta 79.33 B
Kwarga- dampaknya. Baik dalam
dampaknya dalam
negaraan kehidupan sehari-hari.
menganalisis penerapan
Cukup dalam menyajikan
nilai-nilai Pancasila dalam
hasil analisis pelaksanaan
kehidupan sehari-hari.
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda MAHFUDH baik


dalam menyampaikan hasil
Ananda MAHFUDH baik membandingkan informasi
dalam memperkirakan yang diiharapkan dengan
informasi yang dapat informasi yang diperoleh
diperoleh dari teks nonfiksi setelah membaca teks
Bahasa
3 79.80 B sebelum membaca (hanya 80.50 B nonfiksi secara lisan, tulis,
Indonesia berdasarkan membaca dan visualBaik dalam
judulnya saja). Cukup dalam menyajikan hasil pengaitan
menggali isi teks pidato yang peristiwa yang dialami tokoh
didengar dan dibaca. dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi secara
lisan, tulisan dan visual.

Ananda MAHFUDH baik


dalam menjelaskan bangun
Ananda MAHFUDH baik
ruang yang merupakan
dalam mengidentifikasi
gabungan dari beberapa
prisma, tabung, limas,
bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.22 B 80.00 B kerucut, dan bolaBaik dalam
permukaan dan
mengidentifikasi prisma,
volumenyaCukup dalam
tabung, limas, kerucut, dan
membandingkan prisma,
bola
tabung, limas, kerucut, dan
bola.

Ananda MAHFUDH baik


dalam menghubungkan ciri Ananda MAHFUDH baik
pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
Ilmu
perempuan dengan sistem tata surya.Cukup
5 Pengetahuan 79.22 B 79.33 B
kesehatan reproduks. Cukup dalam menyajikan karya
Alam dalam menjelaskan sistem tentang cara menyikapi ciri-
tata surya dan karakteristik ciri pubertas yang dialami.
anggota tata surya.

Ananda MAHFUDH baik


dalam menyajikan laporan
Ananda MAHFUDH sangat
tentang makna proklamasi
baik dalam menganalisis
kemerdekaan, upaya
perubahan sosial budaya
mempertahankan
dalam rangka modernisasi
Ilmu kemerdekaan, dan
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 85.19 B 80.75 B mengembangkan kehidupan
dalam mengidentifikasi
Sosial kebangsaan yang sejahtera.
karakteristik geografis dan
Cukup dalam menyajikan
kehidupan sosial budaya,
hasil identifikasi karakteristik
ekonomi, politik di wilayah
geografis dan kehidupan
ASEAN.
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
dalam menyajikan laporan
Ananda MAHFUDH sangat
tentang makna proklamasi
baik dalam menganalisis
kemerdekaan, upaya
perubahan sosial budaya
mempertahankan
dalam rangka modernisasi
Ilmu kemerdekaan, dan
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 85.19 B 80.75 B mengembangkan kehidupan
dalam mengidentifikasi
Sosial kebangsaan yang sejahtera.
karakteristik geografis dan
Cukup dalam menyajikan
kehidupan sosial budaya,
hasil identifikasi karakteristik
ekonomi, politik di wilayah
geografis dan kehidupan
ASEAN.
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda MAHFUDH baik Ananda MAHFUDH baik


dalam memahami interval dalam membuat reklame.
Seni Budaya
79.61 B nada. Cukup dalam 79.50 B Cukup dalam memainkan
dan Prakarya memahami penampilan tari interval nada melalui lagu
kreasi daerah. dan alat musik.

Ananda MAHFUDH baik


Ananda MAHFUDH baik
dalam memaparkan
dalam memahami rangkaian
perlunya pemeliharaan
Pendidikan tiga pola gerak dominan
kebersihan alat
dengan konsisten, tepat dan
Jasmani, reproduksiBaik dalam
79.77 B terkontrol dalam aktivitas 80.50 B
Olahraga dan senamBaik dalam
mempraktikkan rangkaian
Kesehatan tiga pola gerak dominan
memahami perlunya
dengan konsisten, tepat dan
pemeliharaan kebersihan alat
terkontrol dalam aktivitas
reproduksi
senam

7 Muatan Lokal

Ananda MAHFUDH baik


Ananda MAHFUDH baik
dalam melantunkan
dalam memahami teks
tembang macapat Mijil dan
deskriptif tentang museum
menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 79.07 B dan peninggalan sejarah. 79.40 B
geguritan. Cukup baik dalam
Cukup dalam memahami
menyampaikan teks
tembang macapat Mijil,
deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan.
dan peninggalan sejarah.
Ananda MAHFUDH baik
Ananda MAHFUDH baik dalam menggambar pola
dalam mengenal teknik batik “Bantul” dengan
Pendidikan pewarnaan colet dan pemalaman
79.61 B 79.67 B
Batik utuhCukup dalam sempurnaCukup dalam
mengelompokkan pola batik menyempurnakan karya
benda pakai batik untuk busana dan
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A13 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 148 cm 151 cm
2 Berat badan 49 kg 50 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MARZANI PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

MUHAMAT VAISAL BUKHORI

NISN/NIS

0068458994

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMAT VAISAL BUKHORI


NISN/ NIS : 0068458994
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 23 Maret 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO

Nama Orang Tua :


Ayah : SLAMET WIDODO
Ibu : SITI MARYANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SLAMET WIDODO

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN RT 03,SEGOROYOSO

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMAT VAISAL BUKHORI Kelas : VI


NISN/NIS : 0068458994 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda VAISAL baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda VAISAL cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda VAISAL sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda VAISAL sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda VAISAL baik dalam


Ananda VAISAL baik dalam menyajikan hasil analisis
menelaah persatuan dan pelaksanaan nilai-nilai
Pendidikan kesatuan terhadap Pancasila dalam kehidupan
kehidupan berbangsa dan sehari-hari. Cukup dalam
Pancasila dan
2 80.83 B bernegara beserta 79.33 B menyajikan hasil analisis
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam pelaksanaan kewajiban,
negaraan menganalisis penerapan hak, dan tanggung jawab
nilai-nilai Pancasila dalam sebagai warga masyarakat
kehidupan sehari-hari. beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda VAISAL baik dalam


menyampaikan pidato hasil
karya pribadi dengan
Ananda VAISAL baik dalam
menggunakan kosakata
menggali isi teks pidato yang
baku dan kalimat efektif
didengar dan dibaca. Cukup
Bahasa sebagai bentuk ungkapan
3 79.03 B dalam mengaitkan peristiwa 80.50 B
Indonesia yang dialamai tokoh dalam
diri.Baik dalam
menyampaikan
cerita fiksi dengan
kemungkinan informasi yang
pengalaman pribadi.
diperoleh berdasarkan
membaca judul teks nonfiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda VAISAL baik dalam


Ananda VAISAL baik dalam
menyelesaikan masalah
menjelaskan bangun ruang
yang berkaitan dengan
yang merupakan gabungan
modus, median, dan mean
dari beberapa bangun ruang,
dari data tunggal dalam
4 Matematika 79.11 B serta luas permukaan dan 80.00 B
penyelesaian
volumenyaCukup dalam
masalahCukup dalam
membandingkan prisma,
mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan
tabung, limas, kerucut, dan
bola.
bola

Ananda VAISAL baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda VAISAL baik dalam
surya dan karakteristik membuat model sistem tata
Ilmu
anggota tata surya. Cukup surya.Cukup dalam
5 Pengetahuan 79.06 B 79.33 B
dalam menjelaskan peristiwa menyajikan karya tentang
Alam rotasi dan revolusi Bumi cara menyikapi ciri-ciri
serta terjadinya gerhana pubertas yang dialami.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda VAISAL baik dalam Ananda VAISAL baik dalam


menganalisis posisi dan menyajikan hasil identifikasi
peran Indonesia dalam kerja karakteristik geografis dan
sama di bidang ekonomi, kehidupan sosial budaya,
Ilmu politik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.06 B teknologi, dan pendidikan 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial dalam lingkup ASEAN. dalam menyajikan hasil
Cukup dalam menganalisis analisis mengenai
perubahan sosial budaya perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. bangsa Indonesia.
Ananda VAISAL baik dalam Ananda VAISAL baik dalam
menganalisis posisi dan menyajikan hasil identifikasi
peran Indonesia dalam kerja karakteristik geografis dan
sama di bidang ekonomi, kehidupan sosial budaya,
Ilmu politik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.06 B teknologi, dan pendidikan 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial dalam lingkup ASEAN. dalam menyajikan hasil
Cukup dalam menganalisis analisis mengenai
perubahan sosial budaya perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. bangsa Indonesia.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda VAISAL baik dalam


Ananda VAISAL baik dalam
memainkan interval nada
Seni Budaya memahami penampilan tari
79.04 B 79.25 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya kreasi daerah. Cukup dalam
Cukup dalam membuat
memahami reklame.
reklame.

Ananda VAISAL baik dalam


Ananda VAISAL baik dalam
memahami penggunaan
mempraktikkan rangkaian
variasi dan kombinasi gerak
tiga pola gerak dominan
Pendidikan dasar rangkaian langkah dan
dengan konsisten, tepat dan
ayunan lengan mengikuti
Jasmani, terkontrol dalam aktivitas
79.02 B irama dalam aktivitas gerak 79.50 B
Olahraga dan beriramaCukup dalam
senamCukup dalam
Kesehatan mempraktikkan
memahami keterampilan
keterampilan salah satu
salah satu gaya renang dan
gaya renang dan dasar-
dasar-dasar penyelamatan
dasar penyelamatan diri
diri

7 Muatan Lokal

Ananda VAISAL baik dalam Ananda VAISAL baik dalam


memahami unggah-ungguh melantunkan tembang
basa untuk bertamu dan macapat Mijil dan
wawancara sederhana. menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 79.08 B 79.60 B
Cukup dalam memahami geguritan. Cukup baik dalam
teks deskriptif tentang menyampaikan teks
museum dan peninggalan deskriptif tentang museum
sejarah. dan peninggalan sejarah.
Ananda VAISAL baik dalam
Ananda VAISAL baik dalam
memproduksi motif batik
mengidentifikasi pola batik
dengan teknik pemalaman
Pendidikan Bantul dengan colet dan
79.67 B 79.33 B dan pewarnaanCukup
Batik utuhCukup dalam mengenal
dalam menggambar pola
teknik pewarnaan colet dan
batik “Bantul” dengan
utuh
pemalaman sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A14 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 143 cm 145 cm
2 Berat badan 30 kg 34 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Vaisal rajinlah belajar , tetaplah semangat disertai doa agar tercapai cita-citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SLAMET WIDODO PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA

NISN/NIS

0051241707

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDA


NISN/ NIS : 0051241707
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 30 Oktober 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MUHAMMAD SHOIM SAYUTI
Ibu : SAYIDAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MUHAMMAD SHOIM SAYUTI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD FATKUL NURUL HUDKelas : VI


NISN/NIS : 0051241707 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda HUDA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda HUDA cukup dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda HUDA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda HUDA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda HUDA sangat baik


dalam menganalisis Ananda HUDA baik dalam
pelaksanaan kewajiban, hak, menyajikan hasil telaah
dan tanggung jawab sebagai persatuan dan kesatuan
Pendidikan warga negara beserta terhadap kehidupan
Pancasila dan dampaknya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2 88.14 B 84.33 B
Kwarga- sehari-hari. Baik dalam beserta dampaknya. Baik
negaraan menelaah persatuan dan dalam menyajikan hasil
kesatuan terhadap analisis pelaksanaan nilai-
kehidupan berbangsa dan nilai Pancasila dalam
bernegara beserta kehidupan sehari-hari.
dampaknya.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda HUDA baik dalam


menyampaikan hasil
membandingkan informasi
Ananda HUDA sangat baik yang diiharapkan dengan
dalam mengaitkan peristiwa informasi yang diperoleh
yang dialamai tokoh dalam setelah membaca teks
Bahasa cerita fiksi dengan nonfiksi secara lisan, tulis,
3 85.38 B 82.75 B
Indonesia pengalaman pribadi. Baik dan visualBaik dalam
dalam menggali isi teks menyampaikan pidato hasil
pidato yang didengar dan karya pribadi dengan
dibaca. menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda HUDA baik dalam


Ananda HUDA baik dalam
menjelaskan dan
menyelesaikan masalah
membandingkan modus,
yang berkaitan dengan
median, dan mean dari data
modus, median, dan mean
tunggal untuk menentukan
4 Matematika 81.67 B 81.33 B dari data tunggal dalam
nilai mana yang paling tepat
penyelesaian masalahBaik
mewakili dataCukup dalam
dalam mengidentifikasi
membandingkan prisma,
prisma, tabung, limas,
tabung, limas, kerucut, dan
kerucut, dan bola
bola.

Ananda HUDA baik dalam


menghubungkan ciri
Ananda HUDA baik dalam
pubertas pada laki-laki dan
menyajikan karya tentang
Ilmu perempuan dengan
cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 81.64 B kesehatan reproduks. Cukup 83.00 B
pubertas yang dialami.Baik
Alam dalam menjelaskan peristiwa
dalam membuat model
rotasi dan revolusi Bumi
sistem tata surya.
serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda HUDA baik dalam


menyajikan laporan tentang
makna proklamasi
Ananda HUDA baik dalam kemerdekaan, upaya
mengidentifikasi karakteristik mempertahankan
geografis dan kehidupan kemerdekaan, dan
Ilmu sosial budaya, ekonomi, mengembangkan kehidupan
6 Pengetahuan 79.17 B politik di wilayah ASEAN. 82.75 B kebangsaan yang sejahtera.
Sosial Cukup dalam menganalisis Baik dalam menyajikan hasil
perubahan sosial budaya analisis tentang posisi dan
dalam rangka modernisasi peran Indonesia dalam kerja
bangsa Indonesia. sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
makna proklamasi
Ananda HUDA baik dalam kemerdekaan, upaya
mengidentifikasi karakteristik mempertahankan
geografis dan kehidupan kemerdekaan, dan
Ilmu sosial budaya, ekonomi, mengembangkan kehidupan
6 Pengetahuan 79.17 B politik di wilayah ASEAN. 82.75 B kebangsaan yang sejahtera.
Sosial Cukup dalam menganalisis Baik dalam menyajikan hasil
perubahan sosial budaya analisis tentang posisi dan
dalam rangka modernisasi peran Indonesia dalam kerja
bangsa Indonesia. sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda HUDA baik dalam


Ananda HUDA baik dalam
menampilkan tari kreasi
Seni Budaya memahami penampilan tari
84.45 B 82.50 B daerah. Baik dalam
dan Prakarya kreasi daerah. Baik dalam
memainkan interval nada
memahami interval nada.
melalui lagu dan alat musik.

Ananda HUDA baik dalam


memahami rangkaian tiga
Ananda HUDA baik dalam
pola gerak dominan dengan
memaparkan perlunya
konsisten, tepat dan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan
terkontrol dalam aktivitas
alat reproduksiBaik dalam
Jasmani, senamBaik dalam
85.02 B 82.50 B mempraktikkan rangkaian
Olahraga dan memahami penggunaan
tiga pola gerak dominan
Kesehatan variasi dan kombinasi gerak
dengan konsisten, tepat dan
dasar rangkaian langkah dan
terkontrol dalam aktivitas
ayunan lengan mengikuti
senam
irama dalam aktivitas gerak
berirama

7 Muatan Lokal

Ananda HUDA baik dalam


Ananda HUDA baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
Bahasa Jawa 86.73 B mengandung sandhangan 82.20 B
Baik dalam melantunkan
wyanjana. Baik dalam
tembang macapat Mijil dan
memahami tembang
menyampaikan parikan dan
macapat Mijil, parikan, dan
geguritan.
geguritan.
Ananda HUDA baik dalam
Ananda HUDA baik dalam memproduksi motif batik
mengelompokkan pola batik dengan teknik pemalaman
Pendidikan
82.06 B benda pakaiBaik dalam 82.33 B dan pewarnaanBaik dalam
Batik mengenal teknik pewarnaan menyempurnakan karya
colet dan utuh batik untuk busana dan
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A15 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 149 cm 150 cm
2 Berat badan 39 kg 41 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MUHAMMAD SHOIM SAYUTI PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

MUHAMMAD NUR FAUZI

NISN/NIS

0069605425

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD NUR FAUZI


NISN/ NIS : 0069605425
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 12 Maret 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MARJANI
Ibu : PONIDAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MARJANI

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD NUR FAUZI Kelas : VI


NISN/NIS : 0069605425 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda FAUZI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda FAUZI cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAUZI sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda FAUZI sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda FAUZI baik dalam


menyajikan hasil analisis
Ananda FAUZI baik dalam
pelaksanaan kewajiban,
menganalisis pelaksanaan
hak, dan tanggung jawab
kewajiban, hak, dan
Pendidikan sebagai warga masyarakat
tanggung jawab sebagai
beserta dampaknya dalam
Pancasila dan warga negara beserta
2 83.33 B 81.33 B kehidupan sehari-hari.
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
Cukup dalam menyajikan
negaraan sehari-hari. Baik dalam
hasil telaah persatuan dan
menganalisis penerapan
kesatuan terhadap
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
kehidupan sehari-hari.
bernegara beserta
dampaknya.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAUZI baik dalam


menyampaikan pidato hasil
Ananda FAUZI baik dalam
karya pribadi dengan
memperkirakan informasi
menggunakan kosakata
yang dapat diperoleh dari
baku dan kalimat efektif
teks nonfiksi sebelum
Bahasa sebagai bentuk ungkapan
3 80.95 B membaca (hanya 82.75 B
Indonesia berdasarkan membaca
diri.Baik dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Cukup dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda FAUZI baik dalam


menjelaskan bangun ruang Ananda FAUZI baik dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi bangun
dari beberapa bangun ruang, ruang yang merupakan
serta luas permukaan dan gabungan dari beberapa
volumenyaCukup dalam bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.56 B 83.00 B
menjelaskan dan permukaan dan
membandingkan modus, volumenyaBaik dalam
median, dan mean dari data mengidentifikasi prisma,
tunggal untuk menentukan tabung, limas, kerucut, dan
nilai mana yang paling tepat bola
mewakili data

Ananda FAUZI baik dalam


Ananda FAUZI baik dalam
menjelaskan sistem tata
membuat model gerhana
surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 79.89 B 80.67 B Matahari.Baik dalam
dalam menjelaskan peristiwa
Alam menyajikan karya tentang
rotasi dan revolusi Bumi
cara menyikapi ciri-ciri
serta terjadinya gerhana
pubertas yang dialami.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda FAUZI baik dalam


Ananda FAUZI sangat baik menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi di bidang ekonomi, politik,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 83.73 B dalam memahami makna 80.50 B dan pendidikan dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, lingkup ASEAN. Cukup
upaya mempertahankan dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya identifikasi karakteristik
mengembangkan kehidupan geografis dan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera. sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
Ananda FAUZI sangat baik menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis tentang posisi dan peran
perubahan sosial budaya Indonesia dalam kerja sama
dalam rangka modernisasi di bidang ekonomi, politik,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup sosial, budaya, teknologi,
6 Pengetahuan 83.73 B dalam memahami makna 80.50 B dan pendidikan dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, lingkup ASEAN. Cukup
upaya mempertahankan dalam menyajikan hasil
kemerdekaan, dan upaya identifikasi karakteristik
mengembangkan kehidupan geografis dan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera. sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda FAUZI baik dalam Ananda FAUZI baik dalam


memahami interval nada. menampilkan tari kreasi
Seni Budaya
81.98 B Cukup dalam memahami 80.50 B daerah. Cukup dalam
dan Prakarya penampilan tari kreasi memainkan interval nada
daerah. melalui lagu dan alat musik.

Ananda FAUZI baik dalam


memahami penggunaan Ananda FAUZI baik dalam
variasi dan kombinasi gerak memaparkan perlunya
Pendidikan dasar rangkaian langkah dan pemeliharaan kebersihan
ayunan lengan mengikuti alat reproduksiBaik dalam
Jasmani,
81.21 B irama dalam aktivitas gerak 82.25 B mempraktikkan rangkaian
Olahraga dan beriramaBaik dalam tiga pola gerak dominan
Kesehatan memahami keterampilan dengan konsisten, tepat dan
salah satu gaya renang dan terkontrol dalam aktivitas
dasar-dasar penyelamatan senam
diri

7 Muatan Lokal

Ananda FAUZI baik dalam


Ananda FAUZI baik dalam
menggunakan unggah-
memahami teks deskriptif
ungguh basa untuk bertamu.
tentang museum dan
Bahasa Jawa 80.53 B 80.40 B Baik dalam menyampaikan
peninggalan sejarah. Baik
teks deskriptif tentang
dalam memahami wayang
museum dan peninggalan
(Baratayuda) dan jamu jawa.
sejarah.
Ananda FAUZI baik dalam
Ananda FAUZI baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
80.58 B colet dan utuhBaik dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menggambar pola batik
Bantul dengan colet dan utuh “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A16 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 134 cm 137 cm
2 Berat badan 28 kg 30 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MARJANI PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

MUHAMMAD SAID MASYKUR

NISN/NIS

0066966472

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD SAID MASYKUR


NISN/ NIS : 0066966472
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 21 Desember 2006
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : NUR WAKHID HASYIM
Ibu : SUPRIYANTI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : NUR WAKHID HASYIM

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN, SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD SAID MASYKUR Kelas : VI


NISN/NIS : 0066966472 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda SAID baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda SAID cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SAID sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda SAID sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda SAID baik dalam


Ananda SAID baik dalam
menganalisis pelaksanaan
menyajikan hasil analisis
kewajiban, hak, dan
Pendidikan pelaksanaan nilai-nilai
tanggung jawab sebagai
Pancasila dalam kehidupan
Pancasila dan warga negara beserta
2 85.00 B 80.00 B sehari-hari. Baik dalam
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
menyajikan hasil analisis
negaraan sehari-hari. Baik dalam
pelaksanaan nilai-nilai
menganalisis penerapan
Pancasila dalam kehidupan
nilai-nilai Pancasila dalam
sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SAID baik dalam


menyampaikan hasil
membandingkan informasi
yang diiharapkan dengan
Ananda SAID baik dalam
informasi yang diperoleh
mengaitkan peristiwa yang
setelah membaca teks
dialamai tokoh dalam cerita
Bahasa nonfiksi secara lisan, tulis,
3 82.27 B fiksi dengan pengalaman 81.00 B
Indonesia pribadi. Cukup dalam
dan visualBaik dalam
menyampaikan pidato hasil
menggali isi teks pidato yang
karya pribadi dengan
didengar dan dibaca.
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda SAID baik dalam


menjelaskan bangun ruang
yang merupakan gabungan
Ananda SAID baik dalam
dari beberapa bangun ruang,
mengidentifikasi prisma,
serta luas permukaan dan
tabung, limas, kerucut, dan
volumenyaBaik dalam
4 Matematika 80.44 B 80.00 B bolaBaik dalam
menjelaskan dan
mengidentifikasi prisma,
membandingkan modus,
tabung, limas, kerucut, dan
median, dan mean dari data
bola
tunggal untuk menentukan
nilai mana yang paling tepat
mewakili data

Ananda SAID baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda SAID baik dalam
surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 83.19 B 80.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda SAID baik dalam


menyajikan laporan tentang
makna proklamasi
Ananda SAID sangat baik
kemerdekaan, upaya
dalam menganalisis
mempertahankan
perubahan sosial budaya
kemerdekaan, dan
dalam rangka modernisasi
mengembangkan kehidupan
Ilmu bangsa Indonesia. Baik
kebangsaan yang sejahtera.
6 Pengetahuan 84.73 B dalam memahami makna 80.75 B
Cukup dalam menyajikan
Sosial proklamasi kemerdekaan,
hasil analisis tentang posisi
upaya mempertahankan
dan peran Indonesia dalam
kemerdekaan, dan upaya
kerja sama di bidang
mengembangkan kehidupan
ekonomi, politik, sosial,
kebangsaan yang sejahtera.
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Ananda SAID sangat baik
kemerdekaan, upaya
dalam menganalisis
mempertahankan
perubahan sosial budaya
kemerdekaan, dan
dalam rangka modernisasi
mengembangkan kehidupan
Ilmu bangsa Indonesia. Baik
kebangsaan yang sejahtera.
6 Pengetahuan 84.73 B dalam memahami makna 80.75 B
Cukup dalam menyajikan
Sosial proklamasi kemerdekaan,
hasil analisis tentang posisi
upaya mempertahankan
dan peran Indonesia dalam
kemerdekaan, dan upaya
kerja sama di bidang
mengembangkan kehidupan
ekonomi, politik, sosial,
kebangsaan yang sejahtera.
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SAID baik dalam


Ananda SAID baik dalam
memainkan interval nada
Seni Budaya memahami interval nada.
81.49 B 80.50 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya Baik dalam memahami
Cukup dalam membuat
patung.
reklame.

Ananda SAID baik dalam


Ananda SAID baik dalam
mempraktikkan rangkaian
memahami perlunya
tiga pola gerak dominan
pemeliharaan kebersihan alat
Pendidikan dengan konsisten, tepat dan
reproduksiBaik dalam
terkontrol dalam aktivitas
Jasmani, memahami penggunaan
81.21 B 80.00 B senamBaik dalam
Olahraga dan variasi dan kombinasi gerak
mempraktikkan rangkaian
Kesehatan dasar rangkaian langkah dan
tiga pola gerak dominan
ayunan lengan mengikuti
dengan konsisten, tepat dan
irama dalam aktivitas gerak
terkontrol dalam aktivitas
berirama
senam

7 Muatan Lokal

Ananda SAID baik dalam


Ananda SAID baik dalam menceritakan wayang
memahami unggah-ungguh (Baratayuda) dan
basa untuk bertamu dan menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 83.07 B wawancara sederhana. Baik 80.00 B jamu jawa. Cukup baik
dalam memahami tembang dalam melantunkan
macapat Mijil, parikan, dan tembang macapat Mijil dan
geguritan. menyampaikan parikan dan
geguritan.
Ananda SAID baik dalam
Ananda SAID baik dalam
menggambar pola batik
mengidentifikasi pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan Bantul dengan colet dan
80.56 B 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik utuhCukup dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A17 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 143 cm 144 cm
2 Berat badan 46 kg 50 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

NUR WAKHID HASYIM PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NAURA NASYWA REVITA AURELLIA

NISN/NIS

0076887945

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : NAURA NASYWA REVITA AURELLIA


NISN/ NIS : 0076887945
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 05 Maret 2007
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

Nama Orang Tua :


Ayah : H. MUGIYONO
Ibu : SITI SUNDARI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : TIDAK BEKERJA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : H. MUGIYONO

Pekerjaan : WIRASWASTA

Alamat : SEGOROYOSO II, SEGOROYOSO

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : NAURA NASYWA REVITA AURELLKelas : VI


NISN/NIS : 0076887945 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda NAURA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda NAURA cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAURA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda NAURA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda NAURA sangat baik


Ananda NAURA baik dalam
dalam menganalisis
menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak,
pelaksanaan nilai-nilai
dan tanggung jawab sebagai
Pendidikan Pancasila dalam kehidupan
warga negara beserta
sehari-hari. Baik dalam
Pancasila dan dampaknya dalam kehidupan
2 88.97 B 80.67 B menyajikan hasil analisis
Kwarga- sehari-hari. Baik dalam
pelaksanaan kewajiban,
negaraan menelaah persatuan dan
hak, dan tanggung jawab
kesatuan terhadap
sebagai warga masyarakat
kehidupan berbangsa dan
beserta dampaknya dalam
bernegara beserta
kehidupan sehari-hari.
dampaknya.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAURA baik dalam


menyampaikan hasil
Ananda NAURA baik dalam
membandingkan informasi
memperkirakan informasi
yang diiharapkan dengan
yang dapat diperoleh dari
informasi yang diperoleh
teks nonfiksi sebelum
setelah membaca teks
membaca (hanya
Bahasa nonfiksi secara lisan, tulis,
3 84.62 B berdasarkan membaca 80.50 B
Indonesia judulnya saja). Cukup dalam
dan visualBaik dalam
menyampaikan pidato hasil
menelusuri tuturan dan
karya pribadi dengan
tindakan tokoh serta
menggunakan kosakata
penceritaan penulis dalam
baku dan kalimat efektif
teks fiksi.
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda NAURA baik dalam


membandingkan prisma, Ananda NAURA baik dalam
tabung, limas, kerucut, dan mengidentifikasi prisma,
bola.Baik dalam menjelaskan tabung, limas, kerucut, dan
4 Matematika 80.42 B bangun ruang yang 80.00 B bolaBaik dalam
merupakan gabungan dari mengidentifikasi prisma,
beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda NAURA baik dalam


menjelaskan sistem tata Ananda NAURA baik dalam
surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 82.25 B 82.33 B
dalam menjelaskan peristiwa pubertas yang dialami.Baik
Alam rotasi dan revolusi Bumi dalam membuat model
serta terjadinya gerhana sistem tata surya.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda NAURA sangat baik Ananda NAURA baik dalam


dalam menganalisis menyajikan hasil identifikasi
perubahan sosial budaya karakteristik geografis dan
dalam rangka modernisasi kehidupan sosial budaya,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 81.48 B dalam memahami makna 80.00 B wilayah ASEAN. Baik dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, menyajikan hasil identifikasi
upaya mempertahankan karakteristik geografis dan
kemerdekaan, dan upaya kehidupan sosial budaya,
mengembangkan kehidupan ekonomi, dan politik di
kebangsaan yang sejahtera. wilayah ASEAN.
Ananda NAURA sangat baik Ananda NAURA baik dalam
dalam menganalisis menyajikan hasil identifikasi
perubahan sosial budaya karakteristik geografis dan
dalam rangka modernisasi kehidupan sosial budaya,
Ilmu bangsa Indonesia. Cukup ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 81.48 B dalam memahami makna 80.00 B wilayah ASEAN. Baik dalam
Sosial proklamasi kemerdekaan, menyajikan hasil identifikasi
upaya mempertahankan karakteristik geografis dan
kemerdekaan, dan upaya kehidupan sosial budaya,
mengembangkan kehidupan ekonomi, dan politik di
kebangsaan yang sejahtera. wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAURA baik dalam


Ananda NAURA baik dalam
membuat reklame. Cukup
Seni Budaya memahami reklame. Baik
83.30 B 79.75 B dalam memainkan interval
dan Prakarya dalam memahami interval
nada melalui lagu dan alat
nada.
musik.

Ananda NAURA baik dalam


Ananda NAURA baik dalam
memaparkan perlunya
memahami perlunya
Pendidikan pemeliharaan kebersihan
pemeliharaan kebersihan alat
alat reproduksiBaik dalam
Jasmani, reproduksiBaik dalam
81.50 B 82.00 B mempraktikkan rangkaian
Olahraga dan memahami keterampilan
tiga pola gerak dominan
Kesehatan salah satu gaya renang dan
dengan konsisten, tepat dan
dasar-dasar penyelamatan
terkontrol dalam aktivitas
diri
senam

7 Muatan Lokal

Ananda NAURA sangat baik Ananda NAURA baik dalam


dalam memahami kata, menceritakan wayang
kalimat, dan wacana (Baratayuda) dan
sederhana beraksara Jawa menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 83.03 B yang mengandung 80.00 B jamu jawa. Cukup baik
sandhangan wyanjana. dalam melantunkan
Cukup dalam memahami tembang macapat Mijil dan
tembang macapat Mijil, menyampaikan parikan dan
parikan, dan geguritan. geguritan.
Ananda NAURA baik dalam
Ananda NAURA baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
80.94 B colet dan utuhBaik dalam 80.00 B sempurnaBaik dalam
Batik mengelompokkan pola batik menggambar pola batik
benda pakai “Bantul” dengan pemalaman
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A18 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 144 cm 145 cm
2 Berat badan 46 kg 41 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

H. MUGIYONO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NAZRIL IRKHAM

NISN/NIS

0073510377

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : NAZRIL IRKHAM


NISN/ NIS : 0073510377
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 05 Januari 2007
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MUSLIM
Ibu : WULANDARI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MUSLIM

Pekerjaan : BURUH

Alamat : TRUKAN,SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : NAZRIL IRKHAM Kelas : VI


NISN/NIS : 0073510377 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda NAZRIL baik dalam ketaatan beribadah, cukup dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda NAZRIL cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAZRIL sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda NAZRIL sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda NAZRIL baik dalam


Ananda NAZRIL baik dalam
menyajikan hasil telaah
menelaah persatuan dan
persatuan dan kesatuan
Pendidikan kesatuan terhadap
terhadap kehidupan
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan berbangsa dan bernegara
2 81.19 B bernegara beserta 79.33 B
Kwarga- dampaknya. Cukup dalam
beserta dampaknya. Cukup
negaraan dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAZRIL baik dalam


Ananda NAZRIL baik dalam menyampaikan
mengaitkan peristiwa yang kemungkinan informasi yang
dialamai tokoh dalam cerita diperoleh berdasarkan
fiksi dengan pengalaman membaca judul teks nonfiksi
pribadi. Cukup dalam secara lisan, tulis, dan
Bahasa
3 79.05 B memperkirakan informasi 79.25 B visualCukup dalam
Indonesia yang dapat diperoleh dari menyampaikan pidato hasil
teks nonfiksi sebelum karya pribadi dengan
membaca (hanya menggunakan kosakata
berdasarkan membaca baku dan kalimat efektif
judulnya saja). sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda NAZRIL baik dalam Ananda NAZRIL baik dalam


menjelaskan dan mengidentifikasi bangun
membandingkan modus, ruang yang merupakan
median, dan mean dari data gabungan dari beberapa
tunggal untuk menentukan bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.08 B 79.33 B
nilai mana yang paling tepat permukaan dan
mewakili dataCukup dalam volumenyaCukup dalam
membandingkan prisma, mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan tabung, limas, kerucut, dan
bola. bola

Ananda NAZRIL baik dalam


menghubungkan ciri
Ananda NAZRIL baik dalam
pubertas pada laki-laki dan
membuat model sistem tata
Ilmu perempuan dengan
surya.Cukup dalam
5 Pengetahuan 79.03 B kesehatan reproduks. Cukup 79.33 B
menyajikan karya tentang
Alam dalam menjelaskan peristiwa
cara menyikapi ciri-ciri
rotasi dan revolusi Bumi
pubertas yang dialami.
serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda NAZRIL baik dalam


menyajikan hasil analisis
Ananda NAZRIL sangat baik
tentang posisi dan peran
dalam menganalisis
Indonesia dalam kerja sama
perubahan sosial budaya
di bidang ekonomi, politik,
dalam rangka modernisasi
Ilmu sosial, budaya, teknologi,
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 80.02 B 79.25 B dan pendidikan dalam
dalam mengidentifikasi
Sosial lingkup ASEAN. Cukup
karakteristik geografis dan
dalam menyajikan hasil
kehidupan sosial budaya,
identifikasi karakteristik
ekonomi, politik di wilayah
geografis dan kehidupan
ASEAN.
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
menyajikan hasil analisis
Ananda NAZRIL sangat baik
tentang posisi dan peran
dalam menganalisis
Indonesia dalam kerja sama
perubahan sosial budaya
di bidang ekonomi, politik,
dalam rangka modernisasi
Ilmu sosial, budaya, teknologi,
bangsa Indonesia. Cukup
6 Pengetahuan 80.02 B 79.25 B dan pendidikan dalam
dalam mengidentifikasi
Sosial lingkup ASEAN. Cukup
karakteristik geografis dan
dalam menyajikan hasil
kehidupan sosial budaya,
identifikasi karakteristik
ekonomi, politik di wilayah
geografis dan kehidupan
ASEAN.
sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda NAZRIL baik dalam


Ananda NAZRIL baik dalam
memahami interval nada.
Seni Budaya menampilkan tari kreasi
78.49 C Cukup dalam memahami 79.25 B
dan Prakarya penampilan tari kreasi
daerah. Cukup dalam
membuat reklame.
daerah.

Ananda NAZRIL baik dalam


Ananda NAZRIL baik dalam mempraktikkan penggunaan
memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak
variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
Pendidikan dasar rangkaian langkah dan dan ayunan lengan
ayunan lengan mengikuti mengikuti irama dalam
Jasmani,
79.06 B irama dalam aktivitas gerak 79.25 B aktivitas gerak
Olahraga dan beriramaCukup dalam beriramaCukup dalam
Kesehatan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda NAZRIL baik dalam


Ananda NAZRIL baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
melantunkan tembang
wacana sederhana
macapat Mijil dan
beraksara Jawa yang
menyampaikan parikan dan
Bahasa Jawa 79.28 B mengandung sandhangan 79.40 B
geguritan. Cukup baik dalam
wyanjana. Cukup dalam
menyampaikan teks
memahami unggah-ungguh
deskriptif tentang museum
basa untuk bertamu dan
dan peninggalan sejarah.
wawancara sederhana.
Ananda NAZRIL baik dalam
Ananda NAZRIL baik dalam memproduksi motif batik
mengenal teknik pewarnaan dengan teknik pemalaman
Pendidikan
80.14 B colet dan utuhCukup dalam 79.33 B dan pewarnaanCukup
Batik mengelompokkan pola batik dalam menggambar pola
benda pakai batik “Bantul” dengan
pemalaman sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A19 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 135 cm 137 cm
2 Berat badan 29 kg 30 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Nazril rajilah belajar, tetaplah semangat, diserai doa agar tercapai cita- citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MUSLIM PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

PUTRI WAHYU KESUMA DEWI

NISN/NIS

0063094790

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : PUTRI WAHYU KESUMA DEWI


NISN/ NIS : 0063094790
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 22 Agustus 2006
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : PLENCING LOR, IMOGIRI, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : PANGGUNG WIDODO
Ibu : PARTIYAH
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : PEDAGANG KECIL
Ibu : BURUH
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : PLENCING LOR, IMOGIRI
Kelurahan/ Desa : WUKIRSARI
Kecamatan : IMOGIRI
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : PANGGUNG WIDODO

Pekerjaan : PEDAGANG KECIL

Alamat : PLENCING LOR, IMOGIRI

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : PUTRI WAHYU KESUMA DEWI Kelas : VI


NISN/NIS : 0063094790 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda PUTRI baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda PUTRI cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda PUTRI sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda PUTRI sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda PUTRI sangat baik


Ananda PUTRI baik dalam
dalam menelaah persatuan
menyajikan hasil analisis
dan kesatuan terhadap
pelaksanaan nilai-nilai
kehidupan berbangsa dan
Pendidikan Pancasila dalam kehidupan
bernegara beserta
sehari-hari. Baik dalam
Pancasila dan dampaknya. Baik dalam
2 89.03 A 84.00 B menyajikan hasil analisis
Kwarga- menganalisis pelaksanaan
pelaksanaan kewajiban,
negaraan kewajiban, hak, dan
hak, dan tanggung jawab
tanggung jawab sebagai
sebagai warga masyarakat
warga negara beserta
beserta dampaknya dalam
dampaknya dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda PUTRI baik dalam


menyampaikan hasil
membandingkan informasi
yang diiharapkan dengan
Ananda PUTRI baik dalam informasi yang diperoleh
menggali informasi yang setelah membaca teks
Bahasa terdapat pada teks nonfiksi. nonfiksi secara lisan, tulis,
3 86.87 B 81.50 B
Indonesia Baik dalam menggali isi teks dan visualBaik dalam
pidato yang didengar dan menyampaikan pidato hasil
dibaca. karya pribadi dengan
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda PUTRI sangat baik Ananda PUTRI baik dalam


dalam membandingkan menyelesaikan masalah
prisma, tabung, limas, yang berkaitan dengan
kerucut, dan bola.Baik dalam modus, median, dan mean
4 Matematika 83.06 B menjelaskan bangun ruang 81.67 B dari data tunggal dalam
yang merupakan gabungan penyelesaian masalahBaik
dari beberapa bangun ruang, dalam mengidentifikasi
serta luas permukaan dan prisma, tabung, limas,
volumenya kerucut, dan bola

Ananda PUTRI baik dalam


menghubungkan ciri
Ananda PUTRI baik dalam
pubertas pada laki-laki dan
membuat model gerhana
Ilmu perempuan dengan
bulan dan gerhana
5 Pengetahuan 83.64 B kesehatan reproduks. Cukup 83.67 B
Matahari.Baik dalam
Alam dalam menjelaskan peristiwa
membuat model sistem tata
rotasi dan revolusi Bumi
surya.
serta terjadinya gerhana
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda PUTRI baik dalam


Ananda PUTRI baik dalam menyajikan hasil identifikasi
menganalisis perubahan karakteristik geografis dan
sosial budaya dalam rangka kehidupan sosial budaya,
modernisasi bangsa ekonomi, dan politik di
Ilmu Indonesia. Cukup dalam wilayah ASEAN. Cukup
6 Pengetahuan 80.27 B memahami makna 80.50 B dalam menyajikan laporan
Sosial proklamasi kemerdekaan, tentang makna proklamasi
upaya mempertahankan kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, dan upaya mempertahankan
mengembangkan kehidupan kemerdekaan, dan
kebangsaan yang sejahtera. mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
Ananda PUTRI baik dalam menyajikan hasil identifikasi
menganalisis perubahan karakteristik geografis dan
sosial budaya dalam rangka kehidupan sosial budaya,
modernisasi bangsa ekonomi, dan politik di
Ilmu Indonesia. Cukup dalam wilayah ASEAN. Cukup
6 Pengetahuan 80.27 B memahami makna 80.50 B dalam menyajikan laporan
Sosial proklamasi kemerdekaan, tentang makna proklamasi
upaya mempertahankan kemerdekaan, upaya
kemerdekaan, dan upaya mempertahankan
mengembangkan kehidupan kemerdekaan, dan
kebangsaan yang sejahtera. mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda PUTRI baik dalam Ananda PUTRI baik dalam


Seni Budaya memahami reklame. Baik menampilkan tari kreasi
85.11 B 81.25 B
dan Prakarya dalam memahami interval daerah. Baik dalam
nada. membuat reklame.

Ananda PUTRI baik dalam


memahami rangkaian tiga Ananda PUTRI baik dalam
pola gerak dominan dengan mempraktikkan
konsisten, tepat dan keterampilan salah satu
Pendidikan terkontrol dalam aktivitas gaya renang dan dasar-
Jasmani, senamBaik dalam dasar penyelamatan diriBaik
83.44 B 82.50 B
Olahraga dan memahami penggunaan dalam mempraktikkan
Kesehatan variasi dan kombinasi gerak rangkaian tiga pola gerak
dasar rangkaian langkah dan dominan dengan konsisten,
ayunan lengan mengikuti tepat dan terkontrol dalam
irama dalam aktivitas gerak aktivitas senam
berirama

7 Muatan Lokal

Ananda PUTRI baik dalam


Ananda PUTRI baik dalam
memahami unggah-ungguh
menyampaikan teks
basa untuk bertamu dan
deskriptif tentang museum
wawancara sederhana. Baik
dan peninggalan sejarah.
Bahasa Jawa 85.20 B dalam memahami kata, 80.80 B
Baik dalam menceritakan
kalimat, dan wacana
wayang (Baratayuda) dan
sederhana beraksara Jawa
menerangkan/membuat
yang mengandung
jamu jawa.
sandhangan wyanjana.
Ananda PUTRI baik dalam
Ananda PUTRI baik dalam menggambar pola batik
mengenal teknik pewarnaan “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
82.06 B colet dan utuhBaik dalam 83.33 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menyempurnakan karya
Bantul dengan colet dan utuh batik untuk busana dan
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A20 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 150 cm 151 cm
2 Berat badan 54 kg 55 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 1 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

PANGGUNG WIDODO PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

SYARIF SURYA WIJAYA

NISN/NIS

0055023610

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : SYARIF SURYA WIJAYA


NISN/ NIS : 0055023610
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 10 Oktober 2005
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : SEGOROYOSO II RT 04 RW 10,SEGOROYOSO

Nama Orang Tua :


Ayah : SARJINO
Ibu : SOGINEM
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : BURUH
Ibu : WIRAUSAHA
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : SEGOROYOSO II RT 04 RW 10,SEGOROYOSO
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : SARJINO

Pekerjaan : BURUH

Alamat : SEGOROYOSO II RT 04 RW 10,SEGOROYOSO

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : SYARIF SURYA WIJAYA Kelas : VI


NISN/NIS : 0055023610 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda SYARIF baik dalam ketaatan beribadah, cukup dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda SYARIF cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SYARIF sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda SYARIF sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda SYARIF baik dalam


Ananda SYARIF baik dalam
menyajikan hasil analisis
menganalisis penerapan
pelaksanaan kewajiban,
nilai-nilai Pancasila dalam
Pendidikan hak, dan tanggung jawab
kehidupan sehari-hari. Baik
sebagai warga masyarakat
Pancasila dan dalam menganalisis
2 83.67 B 79.67 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- pelaksanaan kewajiban, hak,
kehidupan sehari-hari.
negaraan dan tanggung jawab sebagai
Cukup dalam menyajikan
warga negara beserta
hasil analisis pelaksanaan
dampaknya dalam kehidupan
nilai-nilai Pancasila dalam
sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SYARIF baik dalam


menyampaikan
Ananda SYARIF baik dalam kemungkinan informasi yang
memperkirakan informasi diperoleh berdasarkan
yang dapat diperoleh dari membaca judul teks nonfiksi
teks nonfiksi sebelum secara lisan, tulis, dan
Bahasa
3 79.02 B membaca (hanya 79.25 B visualCukup dalam
Indonesia berdasarkan membaca menyampaikan pidato hasil
judulnya saja). Cukup dalam karya pribadi dengan
menggali informasi yang menggunakan kosakata
terdapat pada teks nonfiksi. baku dan kalimat efektif
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda SYARIF baik dalam Ananda SYARIF baik dalam


menjelaskan dan mengidentifikasi bangun
membandingkan modus, ruang yang merupakan
median, dan mean dari data gabungan dari beberapa
tunggal untuk menentukan bangun ruang, serta luas
4 Matematika 79.06 B 79.33 B
nilai mana yang paling tepat permukaan dan
mewakili dataCukup dalam volumenyaCukup dalam
membandingkan prisma, mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan tabung, limas, kerucut, dan
bola. bola

Ananda SYARIF baik dalam


Ananda SYARIF baik dalam
menjelaskan sistem tata
membuat model gerhana
surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Cukup
5 Pengetahuan 79.08 B 81.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menjelaskan peristiwa
Alam menyajikan karya tentang
rotasi dan revolusi Bumi
cara menyikapi ciri-ciri
serta terjadinya gerhana
pubertas yang dialami.
bulan dan gerhana Matahari.

Ananda SYARIF baik dalam Ananda SYARIF baik dalam


memahami makna menyajikan hasil identifikasi
proklamasi kemerdekaan, karakteristik geografis dan
upaya mempertahankan kehidupan sosial budaya,
Ilmu kemerdekaan, dan upaya ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.02 B mengembangkan kehidupan 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial kebangsaan yang sejahtera. dalam menyajikan hasil
Cukup dalam menganalisis analisis mengenai
perubahan sosial budaya perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. bangsa Indonesia.
Ananda SYARIF baik dalam Ananda SYARIF baik dalam
memahami makna menyajikan hasil identifikasi
proklamasi kemerdekaan, karakteristik geografis dan
upaya mempertahankan kehidupan sosial budaya,
Ilmu kemerdekaan, dan upaya ekonomi, dan politik di
6 Pengetahuan 79.02 B mengembangkan kehidupan 79.25 B wilayah ASEAN. Cukup
Sosial kebangsaan yang sejahtera. dalam menyajikan hasil
Cukup dalam menganalisis analisis mengenai
perubahan sosial budaya perubahan sosial budaya
dalam rangka modernisasi dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. bangsa Indonesia.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda SYARIF baik dalam Ananda SYARIF baik dalam


memahami patung. Cukup memainkan interval nada
Seni Budaya
79.01 B dalam memahami 79.75 B melalui lagu dan alat musik.
dan Prakarya penampilan tari kreasi Cukup dalam membuat
daerah. reklame.

Ananda SYARIF baik dalam


mempraktikkan penggunaan
variasi dan kombinasi gerak
Ananda SYARIF baik dalam dasar rangkaian langkah
Pendidikan memahami keterampilan dan ayunan lengan
salah satu gaya renang dan mengikuti irama dalam
Jasmani,
79.21 B dasar-dasar penyelamatan 79.50 B aktivitas gerak
Olahraga dan diriCukup dalam memahami beriramaCukup dalam
Kesehatan perlunya pemeliharaan mempraktikkan rangkaian
kebersihan alat reproduksi tiga pola gerak dominan
dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda SYARIF baik dalam


Ananda SYARIF baik dalam
menceritakan wayang
memahami teks deskriptif
(Baratayuda) dan
tentang museum dan
menerangkan/membuat
Bahasa Jawa 79.07 B peninggalan sejarah. Cukup 79.40 B
jamu jawa. Cukup baik
dalam memahami unggah-
dalam menyampaikan teks
ungguh basa untuk bertamu
deskriptif tentang museum
dan wawancara sederhana.
dan peninggalan sejarah.
Ananda SYARIF baik dalam
Ananda SYARIF baik dalam
menggambar pola batik
mengidentifikasi pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan Bantul dengan colet dan
79.61 B 79.33 B sempurnaCukup dalam
Batik utuhCukup dalam
memproduksi motif batik
mengelompokkan pola batik
dengan teknik pemalaman
benda pakai
dan pewarnaan

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A21 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 165 cm 167 cm
2 Berat badan 51 kg 55 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda Syarif rajilah belajar,tetalah semangat, disertai doa agar tercapai cita- citamu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

SARJINO PRINI,S.Pd
196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

YULIA PERWITANINGRUM

NISN/NIS

0134165812

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD DAHROMO
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : YULIA PERWITANINGRUM


NISN/ NIS : 0134165812
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 28 Juli 2006
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET

Nama Orang Tua :


Ayah : MOHAMMAD ATHARI
Ibu : SUPRIYANI
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : WIRASWASTA
Ibu : PEDAGANG KECIL
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET
Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO
Kecamatan : PLERET
Kabupaten/ Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : MOHAMMAD ATHARI

Pekerjaan : WIRASWASTA

Alamat : DAHROMO, SEGOROYOSO, PLERET

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : YULIA PERWITANINGRUM Kelas : VI


NISN/NIS : 0134165812 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda YULIA baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda YULIA cukup dalam jujur, amat baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda YULIA sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda YULIA sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda YULIA baik dalam


Ananda YULIA sangat baik
menyajikan hasil analisis
dalam menganalisis
pelaksanaan kewajiban,
penerapan nilai-nilai
Pendidikan hak, dan tanggung jawab
Pancasila dalam kehidupan
sebagai warga masyarakat
Pancasila dan sehari-hari. Baik dalam
2 88.89 B 84.33 B beserta dampaknya dalam
Kwarga- menelaah persatuan dan
kehidupan sehari-hari. Baik
negaraan kesatuan terhadap
dalam menyajikan hasil
kehidupan berbangsa dan
analisis pelaksanaan nilai-
bernegara beserta
nilai Pancasila dalam
dampaknya.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda YULIA baik dalam


menyampaikan hasil
Ananda YULIA sangat baik
membandingkan informasi
dalam mengaitkan peristiwa
yang diiharapkan dengan
yang dialamai tokoh dalam
informasi yang diperoleh
cerita fiksi dengan
setelah membaca teks
pengalaman pribadi. Baik
Bahasa nonfiksi secara lisan, tulis,
3 87.52 B dalam memperkirakan 82.00 B
Indonesia informasi yang dapat
dan visualBaik dalam
menyampaikan pidato hasil
diperoleh dari teks nonfiksi
karya pribadi dengan
sebelum membaca (hanya
menggunakan kosakata
berdasarkan membaca
baku dan kalimat efektif
judulnya saja).
sebagai bentuk ungkapan
diri.

Ananda YULIA baik dalam Ananda YULIA baik dalam


membandingkan prisma, menyelesaikan masalah
tabung, limas, kerucut, dan yang berkaitan dengan
bola.Baik dalam menjelaskan modus, median, dan mean
4 Matematika 83.03 B bangun ruang yang 82.33 B dari data tunggal dalam
merupakan gabungan dari penyelesaian masalahBaik
beberapa bangun ruang, dalam mengidentifikasi
serta luas permukaan dan prisma, tabung, limas,
volumenya kerucut, dan bola

Ananda YULIA baik dalam


menghubungkan ciri Ananda YULIA baik dalam
pubertas pada laki-laki dan membuat model gerhana
Ilmu
perempuan dengan bulan dan gerhana
5 Pengetahuan 83.28 B 83.67 B
kesehatan reproduks. Baik Matahari.Baik dalam
Alam dalam menjelaskan sistem membuat model sistem tata
tata surya dan karakteristik surya.
anggota tata surya.

Ananda YULIA baik dalam


Ananda YULIA baik dalam menyajikan hasil identifikasi
menganalisis perubahan karakteristik geografis dan
sosial budaya dalam rangka kehidupan sosial budaya,
modernisasi bangsa ekonomi, dan politik di
Ilmu Indonesia. Cukup dalam wilayah ASEAN. Baik dalam
6 Pengetahuan 80.77 B menganalisis posisi dan 83.00 B menyajikan hasil analisis
Sosial peran Indonesia dalam kerja tentang posisi dan peran
sama di bidang ekonomi, Indonesia dalam kerja sama
politik, sosial, budaya, di bidang ekonomi, politik,
teknologi, dan pendidikan sosial, budaya, teknologi,
dalam lingkup ASEAN. dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN.
Ananda YULIA baik dalam menyajikan hasil identifikasi
menganalisis perubahan karakteristik geografis dan
sosial budaya dalam rangka kehidupan sosial budaya,
modernisasi bangsa ekonomi, dan politik di
Ilmu Indonesia. Cukup dalam wilayah ASEAN. Baik dalam
6 Pengetahuan 80.77 B menganalisis posisi dan 83.00 B menyajikan hasil analisis
Sosial peran Indonesia dalam kerja tentang posisi dan peran
sama di bidang ekonomi, Indonesia dalam kerja sama
politik, sosial, budaya, di bidang ekonomi, politik,
teknologi, dan pendidikan sosial, budaya, teknologi,
dalam lingkup ASEAN. dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda YULIA sangat baik Ananda YULIA baik dalam


dalam memahami menampilkan tari kreasi
Seni Budaya
87.65 B penampilan tari kreasi 82.00 B daerah. Baik dalam
dan Prakarya daerah. Baik dalam memainkan interval nada
memahami reklame. melalui lagu dan alat musik.

Ananda YULIA baik dalam


Ananda YULIA baik dalam
memaparkan perlunya
memahami rangkaian tiga
pemeliharaan kebersihan
Pendidikan pola gerak dominan dengan
alat reproduksiBaik dalam
konsisten, tepat dan
Jasmani, mempraktikkan penggunaan
84.94 B terkontrol dalam aktivitas 83.00 B
Olahraga dan senamBaik dalam
variasi dan kombinasi gerak
Kesehatan dasar rangkaian langkah
memahami perlunya
dan ayunan lengan
pemeliharaan kebersihan alat
mengikuti irama dalam
reproduksi
aktivitas gerak berirama

7 Muatan Lokal

Ananda YULIA sangat baik Ananda YULIA baik dalam


dalam memahami kata, menyampaikan teks
kalimat, dan wacana deskriptif tentang museum
sederhana beraksara Jawa dan peninggalan sejarah.
Bahasa Jawa 87.80 B 82.20 B
yang mengandung Baik dalam menceritakan
sandhangan wyanjana. Baik wayang (Baratayuda) dan
dalam memahami wayang menerangkan/membuat
(Baratayuda) dan jamu jawa. jamu jawa.
Ananda YULIA baik dalam
Ananda YULIA baik dalam menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik “Bantul” dengan pemalaman
Pendidikan
83.64 B benda pakaiBaik dalam 83.33 B sempurnaBaik dalam
Batik mengidentifikasi pola batik menyempurnakan karya
Bantul dengan colet dan utuh batik untuk busana dan
benda hias

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Komputer A22 Ananda sangat baik dalam mengikuti kegiatan komputer

2 0 0 0

3 0 0 0

4 0 0 0

5 0 0 0

6 0 0 0

7 0 0 0

8 0 0 0

9 0 0 0

10 0 0 0

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 151 cm 153 cm
2 Berat badan 37 kg 40 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik

2 Penglihatan Baik

3 Gigi Baik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

H. Saran-saran

Ananda tetaplah rajinlah belajar, semangat dan pertahankan prestasimu

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

MOHAMMAD ATHARI PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 23

NISN/NIS

0040000001/1023

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 23


NISN/ NIS : 0040000001/1023
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2023
Jenis Kelamin : Laki-laki 23
Agama : Islam 23
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 23

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A23

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 23
Ibu : Iffa Handayani 23
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 23
Ibu : Wiraswasta 23
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 23
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 23
Kecamatan : Sewon 23
Kabupaten/ Kota : Bantul 23
Propinsi : DIY 23
Wali Peserta Didik :
Nama : 23

Pekerjaan : 23

Alamat : 23

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 23 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1023 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

1. Sikap Spiritual

2. Sikap Sosial

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 23 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 23 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Pendidikan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Bahasa
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia

4 Matematika #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Ilmu
5 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam

Ilmu
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Ilmu
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Seni Budaya
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani,
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Olahraga dan
Kesehatan

7 Muatan Lokal

Bahasa Jawa #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


Pendidikan
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 0 0 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 23

2 0 A23 Bagus23

3 Tari23 A23 Baik23

4 TPA23 B23 Baik23

5 Pencak Silat23 A23 Baik23

6 Basket23 A23 Baik23

7 Sepakbola23 A23 Baik23

8 Voly23 A23 Baik23

9 Renang23 A23 Baik23

10 Sepak Takraw23 A23 Baik23

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0.0 0
2 Berat badan 0.0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran 0

2 Penglihatan 0

3 Gigi 0

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian 0
2 Olahraga 0
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 23 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 24

NISN/NIS

0040000001/1024

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 24


NISN/ NIS : 0040000001/1024
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2024
Jenis Kelamin : Laki-laki 24
Agama : Islam 24
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 24

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A24

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 24
Ibu : Iffa Handayani 24
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 24
Ibu : Wiraswasta 24
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 24
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 24
Kecamatan : Sewon 24
Kabupaten/ Kota : Bantul 24
Propinsi : DIY 24
Wali Peserta Didik :
Nama : 24

Pekerjaan : 24

Alamat : 24

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 24 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1024 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 24 baik dalam ketaatan beribadah, cukup dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatanFALSE

Ananda Abil 24 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 24 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 24 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 24 sangat baik


dalam menyajikan hasil
telaah persatuan dan
Pendidikan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya. Sangat baik
negaraan dalam menyajikan hasil
analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Bahasa
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia

4 Matematika #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Ilmu
5 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Alam

Ilmu
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial
Ilmu
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Sosial

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Seni Budaya
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani,
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Olahraga dan
Kesehatan

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 24 sangat baik


dalam memahami teks
deskriptif tentang museum
dan peninggalan sejarah.
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
memahami kata, kalimat, dan
wacana sederhana
beraksara Jawa yang
mengandung sandhangan
wyanjana.
Pendidikan
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 24 A24 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 24

2 Drumband 24 A24 Bagus24

3 Tari24 A24 Baik24

4 TPA24 B24 Baik24

5 Pencak Silat24 A24 Baik24

6 Basket24 A24 Baik24

7 Sepakbola24 A24 Baik24

8 Voly24 A24 Baik24

9 Renang24 A24 Baik24

10 Sepak Takraw24 A24 Baik24

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 24 cm 24 cm
2 Berat badan 24 kg 24 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 24

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 24

3 Gigi Terdapat yang gigis 24

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 24


2 Olahraga Juara senam 24
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 24 hari
Izin : 24 hari
Tanpa Keterangan : 24 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 24 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 25

NISN/NIS

0040000001/1025

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 25


NISN/ NIS : 0040000001/1025
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2025
Jenis Kelamin : Laki-laki 25
Agama : Islam 25
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 25

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A25

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 25
Ibu : Iffa Handayani 25
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 25
Ibu : Wiraswasta 25
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 25
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 25
Kecamatan : Sewon 25
Kabupaten/ Kota : Bantul 25
Propinsi : DIY 25
Wali Peserta Didik :
Nama : 25

Pekerjaan : 25

Alamat : 25

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 25 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1025 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 25 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatanFALSE

Ananda Abil 25 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 25 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 25 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 25 sangat baik


dalam menyajikan hasil
telaah persatuan dan
Pendidikan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya. Sangat baik
negaraan dalam menyajikan hasil
analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Bahasa
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia

4 Matematika #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Ananda Abil 25 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 25 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 25 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 25 baik dalam


Seni Budaya memahami penampilan tari
86.88 B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya kreasi daerah. Baik dalam
memahami interval nada.

Ananda Abil 25 sangat baik


Ananda Abil 25 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 25 sangat baik


dalam memahami teks
deskriptif tentang museum
dan peninggalan sejarah.
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
memahami kata, kalimat, dan
wacana sederhana
beraksara Jawa yang
mengandung sandhangan
wyanjana.
Pendidikan
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 25 A25 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 25

2 Drumband 25 A25 Bagus25

3 Tari25 A25 Baik25

4 TPA25 B25 Baik25

5 Pencak Silat25 A25 Baik25

6 Basket25 A25 Baik25

7 Sepakbola25 A25 Baik25

8 Voly25 A25 Baik25

9 Renang25 A25 Baik25

10 Sepak Takraw25 A25 Baik25

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 25 cm 25 cm
2 Berat badan 25 kg 25 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 25

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 25

3 Gigi Terdapat yang gigis 25

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 25


2 Olahraga Juara senam 25
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 25 hari
Izin : 25 hari
Tanpa Keterangan : 25 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 25 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 26

NISN/NIS

0040000001/1026

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 26


NISN/ NIS : 0040000001/1026
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2026
Jenis Kelamin : Laki-laki 26
Agama : Islam 26
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 26

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A26

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 26
Ibu : Iffa Handayani 26
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 26
Ibu : Wiraswasta 26
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 26
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 26
Kecamatan : Sewon 26
Kabupaten/ Kota : Bantul 26
Propinsi : DIY 26
Wali Peserta Didik :
Nama : 26

Pekerjaan : 26

Alamat : 26

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 26 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1026 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 26 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatanFALSE

Ananda Abil 26 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 26 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 26 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 26 sangat baik


dalam menyajikan hasil
telaah persatuan dan
Pendidikan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya. Sangat baik
negaraan dalam menyajikan hasil
analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Bahasa
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia

Ananda Abil 26 baik dalam


menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam
4 Matematika #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 80.00 B
penyelesaian
masalahCukup dalam
mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan
bola

Ananda Abil 26 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 26 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 26 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 26 baik dalam Ananda Abil 26 sangat baik


Seni Budaya memahami penampilan tari dalam membuat reklame.
87.25 B 83.50 B
dan Prakarya kreasi daerah. Baik dalam Cukup dalam membuat
memahami interval nada. patung.

Ananda Abil 26 sangat baik


Ananda Abil 26 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 26 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 26 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 26 cukup dalam
mengenal teknik pewarnaan
Pendidikan colet dan utuhMasih perlu
61.94 D #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik bimbingan dalam
mengelompokkan pola batik
benda pakai

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 26 A26 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 26

2 Drumband 26 A26 Bagus26

3 Tari26 A26 Baik26

4 TPA26 B26 Baik26

5 Pencak Silat26 A26 Baik26

6 Basket26 A26 Baik26

7 Sepakbola26 A26 Baik26

8 Voly26 A26 Baik26

9 Renang26 A26 Baik26

10 Sepak Takraw26 A26 Baik26

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 26 cm 26 cm
2 Berat badan 26 kg 26 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 26

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 26

3 Gigi Terdapat yang gigis 26

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 26


2 Olahraga Juara senam 26
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 26 hari
Izin : 26 hari
Tanpa Keterangan : 26 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 26 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 27

NISN/NIS

0040000001/1027

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 27


NISN/ NIS : 0040000001/1027
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2027
Jenis Kelamin : Laki-laki 27
Agama : Islam 27
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 27

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A27

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 27
Ibu : Iffa Handayani 27
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 27
Ibu : Wiraswasta 27
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 27
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 27
Kecamatan : Sewon 27
Kabupaten/ Kota : Bantul 27
Propinsi : DIY 27
Wali Peserta Didik :
Nama : 27

Pekerjaan : 27

Alamat : 27

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 27 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1027 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 27 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatanFALSE

Ananda Abil 27 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 27 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam menyajikan hasil
telaah persatuan dan
Pendidikan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya. Sangat baik
negaraan dalam menyajikan hasil
analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 27 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 27 baik dalam


menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam
4 Matematika #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 80.00 B
penyelesaian
masalahCukup dalam
mengidentifikasi prisma,
tabung, limas, kerucut, dan
bola

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 27 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 27 baik dalam Ananda Abil 27 sangat baik


Seni Budaya memahami penampilan tari dalam membuat reklame.
87.25 B 83.50 B
dan Prakarya kreasi daerah. Baik dalam Cukup dalam membuat
memahami interval nada. patung.

Ananda Abil 27 sangat baik


Ananda Abil 27 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 27 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 27 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 27 sangat baik
Ananda Abil 27 cukup dalam
dalam menyempurnakan
mengenal teknik pewarnaan
karya batik untuk busana
Pendidikan colet dan utuhMasih perlu
61.94 D 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik bimbingan dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 27 A27 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 27

2 Drumband 27 A27 Bagus27

3 Tari27 A27 Baik27

4 TPA27 B27 Baik27

5 Pencak Silat27 A27 Baik27

6 Basket27 A27 Baik27

7 Sepakbola27 A27 Baik27

8 Voly27 A27 Baik27

9 Renang27 A27 Baik27

10 Sepak Takraw27 A27 Baik27

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 27 cm 27 cm
2 Berat badan 27 kg 27 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 27

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 27

3 Gigi Terdapat yang gigis 27

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 27


2 Olahraga Juara senam 27
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 27 hari
Izin : 27 hari
Tanpa Keterangan : 27 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 27 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 28

NISN/NIS

0040000001/1028

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 28


NISN/ NIS : 0040000001/1028
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2028
Jenis Kelamin : Laki-laki 28
Agama : Islam 28
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 28

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A28

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 28
Ibu : Iffa Handayani 28
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 28
Ibu : Wiraswasta 28
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 28
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 28
Kecamatan : Sewon 28
Kabupaten/ Kota : Bantul 28
Propinsi : DIY 28
Wali Peserta Didik :
Nama : 28

Pekerjaan : 28

Alamat : 28

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 28 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1028 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 28 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatanFALSE

Ananda Abil 28 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 28 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam menyajikan hasil
telaah persatuan dan
Pendidikan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya. Sangat baik
negaraan dalam menyajikan hasil
analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 28 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 28 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 28 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 28 sangat baik


Ananda Abil 28 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 28 sangat baik


Ananda Abil 28 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 28 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 28 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 28 sangat baik
Ananda Abil 28 cukup dalam
dalam menyempurnakan
mengenal teknik pewarnaan
karya batik untuk busana
Pendidikan colet dan utuhMasih perlu
61.94 D 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik bimbingan dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 28 A28 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 28

2 Drumband 28 A28 Bagus28

3 Tari28 A28 Baik28

4 TPA28 B28 Baik28

5 Pencak Silat28 A28 Baik28

6 Basket28 A28 Baik28

7 Sepakbola28 A28 Baik28

8 Voly28 A28 Baik28

9 Renang28 A28 Baik28

10 Sepak Takraw28 A28 Baik28

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 28 cm 28 cm
2 Berat badan 28 kg 28 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 28

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 28

3 Gigi Terdapat yang gigis 28

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 28


2 Olahraga Juara senam 28
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 28 hari
Izin : 28 hari
Tanpa Keterangan : 28 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 28 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 29

NISN/NIS

0040000001/1029

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 29


NISN/ NIS : 0040000001/1029
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2029
Jenis Kelamin : Laki-laki 29
Agama : Islam 29
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 29

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A29

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 29
Ibu : Iffa Handayani 29
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 29
Ibu : Wiraswasta 29
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 29
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 29
Kecamatan : Sewon 29
Kabupaten/ Kota : Bantul 29
Propinsi : DIY 29
Wali Peserta Didik :
Nama : 29

Pekerjaan : 29

Alamat : 29

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 29 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1029 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 29 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatanFALSE

Ananda Abil 29 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 29 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 29 baik dalam


menelaah persatuan dan Ananda Abil 29 sangat baik
kesatuan terhadap dalam menyajikan hasil
kehidupan berbangsa dan telaah persatuan dan
Pendidikan bernegara beserta kesatuan terhadap
dampaknya. Masih perlu kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 79.97 B bimbingan dalam 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- menganalisis pelaksanaan dampaknya. Sangat baik
negaraan kewajiban, hak, dan dalam menyajikan hasil
tanggung jawab sebagai analisis pelaksanaan nilai-
warga negara beserta nilai Pancasila dalam
dampaknya dalam kehidupan kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 29 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 29 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 29 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 29 sangat baik


Ananda Abil 29 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 29 sangat baik


Ananda Abil 29 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 29 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 29 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 29 sangat baik
Ananda Abil 29 baik dalam
dalam menyempurnakan
mengidentifikasi pola batik
karya batik untuk busana
Pendidikan Bantul dengan colet dan
79.17 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhCukup dalam mengenal
menggambar pola batik
teknik pewarnaan colet dan
“Bantul” dengan pemalaman
utuh
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 29 A29 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 29

2 Drumband 29 A29 Bagus29

3 Tari29 A29 Baik29

4 TPA29 B29 Baik29

5 Pencak Silat29 A29 Baik29

6 Basket29 A29 Baik29

7 Sepakbola29 A29 Baik29

8 Voly29 A29 Baik29

9 Renang29 A29 Baik29

10 Sepak Takraw29 A29 Baik29

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 29 cm 29 cm
2 Berat badan 29 kg 29 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 29

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 29

3 Gigi Terdapat yang gigis 29

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 29


2 Olahraga Juara senam 29
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 29 hari
Izin : 29 hari
Tanpa Keterangan : 29 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 29 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 30

NISN/NIS

0040000001/1030

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 30


NISN/ NIS : 0040000001/1030
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2030
Jenis Kelamin : Laki-laki 30
Agama : Islam 30
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 30

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A30

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 30
Ibu : Iffa Handayani 30
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 30
Ibu : Wiraswasta 30
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 30
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 30
Kecamatan : Sewon 30
Kabupaten/ Kota : Bantul 30
Propinsi : DIY 30
Wali Peserta Didik :
Nama : 30

Pekerjaan : 30

Alamat : 30

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 30 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1030 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 30 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 30 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 30 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 30 baik dalam


menelaah persatuan dan Ananda Abil 30 sangat baik
kesatuan terhadap dalam menyajikan hasil
kehidupan berbangsa dan telaah persatuan dan
Pendidikan bernegara beserta kesatuan terhadap
dampaknya. Masih perlu kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan
2 79.97 B bimbingan dalam 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- menganalisis pelaksanaan dampaknya. Sangat baik
negaraan kewajiban, hak, dan dalam menyajikan hasil
tanggung jawab sebagai analisis pelaksanaan nilai-
warga negara beserta nilai Pancasila dalam
dampaknya dalam kehidupan kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 30 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 30 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 30 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
6 Pengetahuan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 83.50 B Cukup dalam menyajikan
Sosial laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan
mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 30 sangat baik


Ananda Abil 30 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 30 sangat baik


Ananda Abil 30 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 30 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 30 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 30 sangat baik
Ananda Abil 30 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 30 A30 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 30

2 Drumband 30 A30 Bagus30

3 Tari30 A30 Baik30

4 TPA30 B30 Baik30

5 Pencak Silat30 A30 Baik30

6 Basket30 A30 Baik30

7 Sepakbola30 A30 Baik30

8 Voly30 A30 Baik30

9 Renang30 A30 Baik30

10 Sepak Takraw30 A30 Baik30

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 30 cm 30 cm
2 Berat badan 30 kg 30 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 30

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 30

3 Gigi Terdapat yang gigis 30

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 30


2 Olahraga Juara senam 30
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 30 hari
Izin : 30 hari
Tanpa Keterangan : 30 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 30 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 31

NISN/NIS

0040000001/1031

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 31


NISN/ NIS : 0040000001/1031
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2031
Jenis Kelamin : Laki-laki 31
Agama : Islam 31
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 31

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A31

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 31
Ibu : Iffa Handayani 31
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 31
Ibu : Wiraswasta 31
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 31
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 31
Kecamatan : Sewon 31
Kabupaten/ Kota : Bantul 31
Propinsi : DIY 31
Wali Peserta Didik :
Nama : 31

Pekerjaan : 31

Alamat : 31

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 31 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1031 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 31 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 31 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 31 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 31 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 31 sangat baik


Ananda Abil 31 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 31 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 31 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 31 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 31 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 31 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 31 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 31 sangat baik


Ananda Abil 31 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 31 sangat baik


Ananda Abil 31 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 31 sangat baik


Ananda Abil 31 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 31 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 31 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 31 sangat baik
Ananda Abil 31 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 31 A31 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 31

2 Drumband 31 A31 Bagus31

3 Tari31 A31 Baik31

4 TPA31 B31 Baik31

5 Pencak Silat31 A31 Baik31

6 Basket31 A31 Baik31

7 Sepakbola31 A31 Baik31

8 Voly31 A31 Baik31

9 Renang31 A31 Baik31

10 Sepak Takraw31 A31 Baik31

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 31 cm 31 cm
2 Berat badan 31 kg 31 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 31

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 31

3 Gigi Terdapat yang gigis 31

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 31


2 Olahraga Juara senam 31
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 31 hari
Izin : 31 hari
Tanpa Keterangan : 31 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 31 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 32

NISN/NIS

0040000001/1032

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 32


NISN/ NIS : 0040000001/1032
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2032
Jenis Kelamin : Laki-laki 32
Agama : Islam 32
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 32

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A32

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 32
Ibu : Iffa Handayani 32
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 32
Ibu : Wiraswasta 32
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 32
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 32
Kecamatan : Sewon 32
Kabupaten/ Kota : Bantul 32
Propinsi : DIY 32
Wali Peserta Didik :
Nama : 32

Pekerjaan : 32

Alamat : 32

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 32 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1032 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 32 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 32 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 32 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 32 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 32 sangat baik


Ananda Abil 32 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 32 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 32 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 32 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 32 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 32 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 32 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 32 sangat baik


Ananda Abil 32 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 32 sangat baik


Ananda Abil 32 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 32 sangat baik


Ananda Abil 32 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 32 sangat baik


dalam memahami teks
Ananda Abil 32 sangat baik
deskriptif tentang museum
dalam menggunakan
dan peninggalan sejarah.
unggah-ungguh basa untuk
Masih perlu bimbingan dalam
Bahasa Jawa 82.95 B 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
memahami kata, kalimat, dan
menyampaikan teks
wacana sederhana
deskriptif tentang museum
beraksara Jawa yang
dan peninggalan sejarah.
mengandung sandhangan
wyanjana.
Ananda Abil 32 sangat baik
Ananda Abil 32 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 32 A32 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 32

2 Drumband 32 A32 Bagus32

3 Tari32 A32 Baik32

4 TPA32 B32 Baik32

5 Pencak Silat32 A32 Baik32

6 Basket32 A32 Baik32

7 Sepakbola32 A32 Baik32

8 Voly32 A32 Baik32

9 Renang32 A32 Baik32

10 Sepak Takraw32 A32 Baik32

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 32 cm 32 cm
2 Berat badan 32 kg 32 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 32

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 32

3 Gigi Terdapat yang gigis 32

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 32


2 Olahraga Juara senam 32
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 32 hari
Izin : 32 hari
Tanpa Keterangan : 32 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 32 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 33

NISN/NIS

0040000001/1033

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 33


NISN/ NIS : 0040000001/1033
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2033
Jenis Kelamin : Laki-laki 33
Agama : Islam 33
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 33

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A33

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 33
Ibu : Iffa Handayani 33
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 33
Ibu : Wiraswasta 33
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 33
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 33
Kecamatan : Sewon 33
Kabupaten/ Kota : Bantul 33
Propinsi : DIY 33
Wali Peserta Didik :
Nama : 33

Pekerjaan : 33

Alamat : 33

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 33 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1033 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 33 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 33 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 33 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 33 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 33 sangat baik


Ananda Abil 33 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 33 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 33 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 33 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 33 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 33 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 33 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 33 sangat baik


Ananda Abil 33 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 33 sangat baik


Ananda Abil 33 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 33 sangat baik


Ananda Abil 33 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 33 sangat baik Ananda Abil 33 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 33 sangat baik
Ananda Abil 33 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 33 A33 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 33

2 Drumband 33 A33 Bagus33

3 Tari33 A33 Baik33

4 TPA33 B33 Baik33

5 Pencak Silat33 A33 Baik33

6 Basket33 A33 Baik33

7 Sepakbola33 A33 Baik33

8 Voly33 A33 Baik33

9 Renang33 A33 Baik33

10 Sepak Takraw33 A33 Baik33

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 33 cm 33 cm
2 Berat badan 33 kg 33 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 33

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 33

3 Gigi Terdapat yang gigis 33

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 33


2 Olahraga Juara senam 33
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 33 hari
Izin : 33 hari
Tanpa Keterangan : 33 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 33 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 34

NISN/NIS

0040000001/1034

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 34


NISN/ NIS : 0040000001/1034
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2034
Jenis Kelamin : Laki-laki 34
Agama : Islam 34
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 34

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A34

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 34
Ibu : Iffa Handayani 34
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 34
Ibu : Wiraswasta 34
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 34
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 34
Kecamatan : Sewon 34
Kabupaten/ Kota : Bantul 34
Propinsi : DIY 34
Wali Peserta Didik :
Nama : 34

Pekerjaan : 34

Alamat : 34

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 34 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1034 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 34 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 34 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 34 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 34 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 34 sangat baik


Ananda Abil 34 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 34 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 34 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 34 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 34 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 34 sangat baik


dalam menjelaskan sistem Ananda Abil 34 baik dalam
tata surya dan karakteristik menyajikan karya tentang
Ilmu
anggota tata surya. Baik cara menyikapi ciri-ciri
5 Pengetahuan 87.25 B 84.67 B
dalam menghubungkan ciri pubertas yang dialami.Baik
Alam pubertas pada laki-laki dan dalam membuat model
perempuan dengan sistem tata surya.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 34 sangat baik


Ananda Abil 34 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 34 sangat baik


Ananda Abil 34 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 34 sangat baik


Ananda Abil 34 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 34 sangat baik Ananda Abil 34 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 34 sangat baik
Ananda Abil 34 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 34 A34 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 34

2 Drumband 34 A34 Bagus34

3 Tari34 A34 Baik34

4 TPA34 B34 Baik34

5 Pencak Silat34 A34 Baik34

6 Basket34 A34 Baik34

7 Sepakbola34 A34 Baik34

8 Voly34 A34 Baik34

9 Renang34 A34 Baik34

10 Sepak Takraw34 A34 Baik34

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 34 cm 34 cm
2 Berat badan 34 kg 34 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 34

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 34

3 Gigi Terdapat yang gigis 34

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 34


2 Olahraga Juara senam 34
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 34 hari
Izin : 34 hari
Tanpa Keterangan : 34 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 34 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 35

NISN/NIS

0040000001/1035

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 35


NISN/ NIS : 0040000001/1035
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2035
Jenis Kelamin : Laki-laki 35
Agama : Islam 35
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 35

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A35

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 35
Ibu : Iffa Handayani 35
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 35
Ibu : Wiraswasta 35
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 35
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 35
Kecamatan : Sewon 35
Kabupaten/ Kota : Bantul 35
Propinsi : DIY 35
Wali Peserta Didik :
Nama : 35

Pekerjaan : 35

Alamat : 35

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 35 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1035 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 35 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 35 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 35 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 35 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 35 sangat baik


Ananda Abil 35 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.97 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 35 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 35 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 35 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 35 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 35 sangat baik


Ananda Abil 35 baik dalam
dalam menjelaskan sistem
membuat model gerhana
tata surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Baik
5 Pengetahuan 87.25 B 80.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 35 sangat baik


Ananda Abil 35 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 35 sangat baik


Ananda Abil 35 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 35 sangat baik


Ananda Abil 35 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 35 sangat baik Ananda Abil 35 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 35 sangat baik
Ananda Abil 35 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 35 A35 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 35

2 Drumband 35 A35 Bagus35

3 Tari35 A35 Baik35

4 TPA35 B35 Baik35

5 Pencak Silat35 A35 Baik35

6 Basket35 A35 Baik35

7 Sepakbola35 A35 Baik35

8 Voly35 A35 Baik35

9 Renang35 A35 Baik35

10 Sepak Takraw35 A35 Baik35

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 35 cm 35 cm
2 Berat badan 35 kg 35 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 35

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 35

3 Gigi Terdapat yang gigis 35

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 35


2 Olahraga Juara senam 35
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 35 hari
Izin : 35 hari
Tanpa Keterangan : 34 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 35 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 36

NISN/NIS

0040000001/1036

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 36


NISN/ NIS : 0040000001/1036
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2036
Jenis Kelamin : Laki-laki 36
Agama : Islam 36
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 36

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A36

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 36
Ibu : Iffa Handayani 36
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 36
Ibu : Wiraswasta 36
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 36
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 36
Kecamatan : Sewon 36
Kabupaten/ Kota : Bantul 36
Propinsi : DIY 36
Wali Peserta Didik :
Nama : 36

Pekerjaan : 36

Alamat : 36

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 36 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1036 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 36 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 36 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 36 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 36 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 36 sangat baik


Ananda Abil 36 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 36 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 36 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 36 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 36 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 36 sangat baik


Ananda Abil 36 baik dalam
dalam menjelaskan sistem
membuat model gerhana
tata surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Baik
5 Pengetahuan 87.25 B 80.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 36 sangat baik


Ananda Abil 36 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 36 sangat baik


Ananda Abil 36 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 36 sangat baik


Ananda Abil 36 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 36 sangat baik Ananda Abil 36 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 36 sangat baik
Ananda Abil 36 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 36 A36 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 36

2 Drumband 36 A36 Bagus36

3 Tari36 A36 Baik36

4 TPA36 B36 Baik36

5 Pencak Silat36 A36 Baik36

6 Basket36 A36 Baik36

7 Sepakbola36 A36 Baik36

8 Voly36 A36 Baik36

9 Renang36 A36 Baik36

10 Sepak Takraw36 A36 Baik36

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 36 cm 36 cm
2 Berat badan 36 kg 36 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 36

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 36

3 Gigi Terdapat yang gigis 36

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 36


2 Olahraga Juara senam 36
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 36 hari
Izin : 36 hari
Tanpa Keterangan : 36 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 36 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 37

NISN/NIS

0040000001/1037

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 37


NISN/ NIS : 0040000001/1037
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2037
Jenis Kelamin : Laki-laki 37
Agama : Islam 37
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 37

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A37

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 37
Ibu : Iffa Handayani 37
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 37
Ibu : Wiraswasta 37
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 37
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 37
Kecamatan : Sewon 37
Kabupaten/ Kota : Bantul 37
Propinsi : DIY 37
Wali Peserta Didik :
Nama : 37

Pekerjaan : 37

Alamat : 37

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 37 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1037 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 37 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 37 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 37 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 37 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 37 sangat baik


Ananda Abil 37 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 37 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 37 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 37 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 37 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 37 sangat baik


Ananda Abil 37 baik dalam
dalam menjelaskan sistem
membuat model gerhana
tata surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Baik
5 Pengetahuan 87.25 B 80.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 37 sangat baik


Ananda Abil 37 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 37 sangat baik


Ananda Abil 37 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 37 sangat baik


Ananda Abil 37 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 37 sangat baik Ananda Abil 37 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 37 sangat baik
Ananda Abil 37 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 37 A37 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 37

2 Drumband 37 A37 Bagus37

3 Tari37 A37 Baik37

4 TPA37 B37 Baik37

5 Pencak Silat37 A37 Baik37

6 Basket37 A37 Baik37

7 Sepakbola37 A37 Baik37

8 Voly37 A37 Baik37

9 Renang37 A37 Baik37

10 Sepak Takraw36 A36 Baik37

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 37 cm 37 cm
2 Berat badan 37 kg 37 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 37

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 37

3 Gigi Terdapat yang gigis 37

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 37


2 Olahraga Juara senam 37
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 37 hari
Izin : 37 hari
Tanpa Keterangan : 37 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 37 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 38

NISN/NIS

0040000001/1038

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 38


NISN/ NIS : 0040000001/1038
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2038
Jenis Kelamin : Laki-laki 38
Agama : Islam 38
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 38

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A38

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 38
Ibu : Iffa Handayani 38
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 38
Ibu : Wiraswasta 38
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 38
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 38
Kecamatan : Sewon 38
Kabupaten/ Kota : Bantul 38
Propinsi : DIY 38
Wali Peserta Didik :
Nama : 38

Pekerjaan : 38

Alamat : 38

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 38 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1038 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 38 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 38 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 38 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 38 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 38 sangat baik


Ananda Abil 38 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 38 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 38 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 38 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 38 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 38 sangat baik


Ananda Abil 38 baik dalam
dalam menjelaskan sistem
membuat model gerhana
tata surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Baik
5 Pengetahuan 87.25 B 80.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 38 sangat baik


Ananda Abil 38 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 38 sangat baik


Ananda Abil 38 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 38 sangat baik


Ananda Abil 38 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 38 sangat baik Ananda Abil 38 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 38 sangat baik
Ananda Abil 38 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 38 A38 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 38

2 Drumband 38 A38 Bagus38

3 Tari38 A38 Baik38

4 TPA38 B38 Baik38

5 Pencak Silat38 A38 Baik38

6 Basket38 A38 Baik38

7 Sepakbola38 A38 Baik38

8 Voly38 A38 Baik38

9 Renang38 A38 Baik38

10 Sepak Takraw38 A38 Baik38

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 38 cm 38 cm
2 Berat badan 38 kg 38 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 38

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 38

3 Gigi Terdapat yang gigis 38

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 38


2 Olahraga Juara senam 38
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 38 hari
Izin : 38 hari
Tanpa Keterangan : 38 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 38 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Abdillah Ramadhani 39

NISN/NIS

0040000001/1039

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN PLERET
SD GANDOK
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR (SD)

Nama Sekolah : SD Dahromo

NPSN : 20400699

Alamat Sekolah : TRUKAN

Kode Pos : 55791

Kelurahan/ Desa : SEGOROYOSO

Kecamatan : Pleret

Kabupaten/ Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : 0

Email : dahromo20400699@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 39


NISN/ NIS : 0040000001/1039
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2039
Jenis Kelamin : Laki-laki 39
Agama : Islam 39
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 39

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A39

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani 39
Ibu : Iffa Handayani 39
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta 39
Ibu : Wiraswasta 39
Alamat Orang Tua :
Dusun/ Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat 39
Kelurahan/ Desa : Timbulharjo 39
Kecamatan : Sewon 39
Kabupaten/ Kota : Bantul 39
Propinsi : DIY 39
Wali Peserta Didik :
Nama : 39

Pekerjaan : 39

Alamat : 39

Bantul, 09 Juni 2018


Kepala Sekolah,

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Abdillah Ramadhani 39 Kelas : VI


NISN/NIS : 0040000001/1039 Semester :2
Nama Sekolah : SD Dahromo Tahun Pelajaran: 2018/2019
Alamat Sekolah : TRUKAN

A. Sikap

ASPEK DESKRIPSI

Ananda Abil 39 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, cukup dalam
1. Sikap Spiritual sikap berperilaku syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, dan amat baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Abil 39 cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, masih perlu bimbingan
2. Sikap Sosial dalam tanggung jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik
dalam percaya diri

B. Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 70

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 39 sangat baik


dalam memahami hikmah Ananda Abil 39 sangat baik
beriman kepada qadha dan dalam menceritakan kisah
qadar yang dapat keteladanan Nabi Yahya
Pendidikan
membentuk perilaku akhlak a.s.Baik dalam membaca
1 Agama dan 83.57 B 89.67 A
mulia. Cukup dalam Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-
Budi Pekerti memahami kisah Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
keteladanan Ashabul Kahfi Hujurat/49:12-13 dengan
sebagaimana terdapat dalam jelas dan benar.
al-Qur’an.

Ananda Abil 39 sangat baik


Ananda Abil 39 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
telaah persatuan dan
pelaksanaan kewajiban, hak,
Pendidikan kesatuan terhadap
dan tanggung jawab sebagai
kehidupan berbangsa dan
Pancasila dan warga negara beserta
2 87.39 B 91.67 A bernegara beserta
Kwarga- dampaknya dalam kehidupan
dampaknya. Sangat baik
negaraan sehari-hari. Baik dalam
dalam menyajikan hasil
menganalisis penerapan
analisis pelaksanaan nilai-
nilai-nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 39 sangat baik


dalam menyampaikan
Ananda Abil 39 sangat baik
pidato hasil karya pribadi
dalam memperkirakan
dengan menggunakan
informasi yang dapat
kosakata baku dan kalimat
diperoleh dari teks nonfiksi
Bahasa efektif sebagai bentuk
3 88.78 B sebelum membaca (hanya 83.50 B
Indonesia berdasarkan membaca
ungkapan diri.Cukup dalam
menyampaikan penjelasan
judulnya saja). Baik dalam
tentang tuturan dan tindakan
menggali isi teks pidato yang
tokoh serta penceritaan
didengar dan dibaca.
penulis dalam teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

Ananda Abil 39 sangat baik


dalam menjelaskan dan Ananda Abil 39 baik dalam
membandingkan modus, menyelesaikan masalah
median, dan mean dari data yang berkaitan dengan
tunggal untuk menentukan modus, median, dan mean
nilai mana yang paling tepat dari data tunggal dalam
4 Matematika 84.78 B 80.00 B
mewakili dataCukup dalam penyelesaian
menjelaskan bangun ruang masalahCukup dalam
yang merupakan gabungan mengidentifikasi prisma,
dari beberapa bangun ruang, tabung, limas, kerucut, dan
serta luas permukaan dan bola
volumenya

Ananda Abil 39 sangat baik


Ananda Abil 39 baik dalam
dalam menjelaskan sistem
membuat model gerhana
tata surya dan karakteristik
Ilmu bulan dan gerhana
anggota tata surya. Baik
5 Pengetahuan 87.25 B 80.00 B Matahari.Cukup dalam
dalam menghubungkan ciri
Alam menyajikan karya tentang
pubertas pada laki-laki dan
cara menyikapi ciri-ciri
perempuan dengan
pubertas yang dialami.
kesehatan reproduks.

Ananda Abil 39 sangat baik


Ananda Abil 39 sangat baik
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.
dalam menyajikan hasil
dalam menganalisis
identifikasi karakteristik
perubahan sosial budaya
geografis dan kehidupan
dalam rangka modernisasi
sosial budaya, ekonomi, dan
bangsa Indonesia. Baik
Ilmu politik di wilayah ASEAN.
dalam menganalisis posisi
6 Pengetahuan 87.75 B 83.50 B Cukup dalam menyajikan
dan peran Indonesia dalam
Sosial laporan tentang makna
kerja sama di bidang
proklamasi kemerdekaan,
ekonomi, politik, sosial,
upaya mempertahankan
budaya, teknologi, dan
kemerdekaan, dan
pendidikan dalam lingkup
mengembangkan kehidupan
ASEAN.
kebangsaan yang sejahtera.

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Abil 39 sangat baik


Ananda Abil 39 sangat baik
dalam memahami
Seni Budaya dalam membuat reklame.
87.44 B penampilan tari kreasi 83.50 B
dan Prakarya daerah. Baik dalam
Cukup dalam membuat
patung.
memahami interval nada.

Ananda Abil 39 sangat baik


Ananda Abil 39 sangat baik dalam memaparkan
dalam memahami perlunya perlunya pemeliharaan
Pendidikan pemeliharaan kebersihan alat kebersihan alat
Jasmani, reproduksiBaik dalam reproduksiCukup dalam
87.19 B 82.50 B
Olahraga dan memahami keterampilan mempraktikkan rangkaian
Kesehatan salah satu gaya renang dan tiga pola gerak dominan
dasar-dasar penyelamatan dengan konsisten, tepat dan
diri terkontrol dalam aktivitas
senam

7 Muatan Lokal

Ananda Abil 39 sangat baik Ananda Abil 39 sangat baik


dalam memahami teks dalam menggunakan
deskriptif tentang museum unggah-ungguh basa untuk
Bahasa Jawa 88.95 B dan peninggalan sejarah. 86.40 B bertamu. Cukup baik dalam
Baik dalam memahami menyampaikan teks
tembang macapat Mijil, deskriptif tentang museum
parikan, dan geguritan. dan peninggalan sejarah.
Ananda Abil 39 sangat baik
Ananda Abil 39 sangat baik
dalam menyempurnakan
dalam mengenal teknik
karya batik untuk busana
Pendidikan pewarnaan colet dan
85.00 B 85.00 B dan benda hiasCukup dalam
Batik utuhBaik dalam
menggambar pola batik
mengelompokkan pola batik
“Bantul” dengan pemalaman
benda pakai
sempurna

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

C. Ekstrakurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka 39 A39 Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan kepramukaan 39

2 Drumband 39 A39 Bagus39

3 Tari39 A39 Baik39

4 TPA39 B39 Baik39

5 Pencak Silat39 A39 Baik39

6 Basket39 A39 Baik39

7 Sepakbola39 A39 Baik39

8 Voly39 A39 Baik39

9 Renang39 A39 Baik39

10 Sepak Takraw39 A39 Baik39

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 39 cm 39 cm
2 Berat badan 39 kg 39 kg

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 Pendengaran Baik 39

2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh 39

3 Gigi Terdapat yang gigis 39

SD Dahromo, Korwil Kec. Pleret

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian Juara tari 39


2 Olahraga Juara senam 39
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 39 hari
Izin : 39 hari
Tanpa Keterangan : 39 hari

H. Saran-saran

Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh
kompetensi, peserta didik dinyatakan:

Lulus/Tidak Lulus*)

*) Coret yang tidak perlu

Mengetahui : Bantul, 09 Juni 2018


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani 39 PRINI,S.Pd


196304171984052001

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SRI SUBIYANTI, S.Pd.SD


NIP. 196105191983032007

Anda mungkin juga menyukai