KABUPATEN BA
KELAS 2 SEMESTER I T
SESUAI PANDUAN PENILAIA
DATA SEKOLAH DAN SISWA K3 (PENGETAHUAN) K4 (KETERAMPILAN
PPKn PPKn
KI-1 SIKAP SPIRITUAL
MATEMATIKA MATEMATIKA
LEGER RAPOR
SBdP SBdP
KOMPETENSI INTI
PJOK PJOK
085228222525
himawan.sulistyo@outlook.com
NILAIAN KURIKULUM 2013
BUPATEN BANTUL
SEMESTER I TAHUN 2020
NDUAN PENILAIAN EDISI REVISI
K4 (KETERAMPILAN) PILIH NO URUT SISWA UNTUK PRINT RAPOR
PAdB 1 2 4 5
3
PPKn
6 7 8 9 10
BAHASA INDONESIA
11 12 13 14 15
MATEMATIKA
16 17 18 19 20
SBdP
21 22 23 24 25
PJOK
26 27 28 29 30
BAHASA JAWA
PENDIDIKAN BATIK 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40
MASUKAN DATA
NAMA SD SD Negeri 1 Sekarsuli
NPSN 1020400511
ALAMAT Mantup, Baturetno, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta
KODE POS 55197
TELP (0274) 4353642
KEL / DESA Mantup
KEC Banguntapan
KOTA/KAB Bantul
PROVINSI DIY
WEBSITE -
E-MAIL sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
Syafiqah
Laki-Laki Islam
Sampangan
Sampangan
Sekarsuli
Dawukan
Sampangan
Sekarsuli
Sendang
Sekarsuli
Sribit Kidul
Sekarsuli
Sekarsuli
Sampangan
Sekarsuli
Sampangan
Sampangan
Sampangan
Mantup
Sampangan
HOME
Sakit Ijin
2 Alfaro Valentino - -
5 0 - -
19 Syafiqah Ramadhani - -
20 Truno Baruno - -
21 Restu Ardiansyah - -
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 Err:509
42 Err:509
43 Err:509
44 Err:509
45 Err:509
46 Err:509
47 Err:509
48 Err:509
49 Err:509
50 Err:509
HATAN SISWA
HOME
Perkembangan Perkembangan
Ketidakhadiran Fisik/Kesehatan Fisik/Kesehatan
Semester I Semester II
Tanpa Keterangan Tinggi Berat badan Tinggi Berat badan Pendengaran
- 120 cm 18 kg - - Baik
- 126 cm 40 kg - - Baik
- 120 cm 20 kg - - Baik
- 128 cm 20 kg - - Baik
- 123 cm 39 kg - - Baik
- 123 cm 25 kg - - Baik
- 123 cm 21 kg - - Baik
- 115 cm 20 kg - - Baik
- 130 cm 25 kg - - Baik
- 128 cm 21 kg - - Baik
- 128 cm 25 kg - - Baik
- 128 cm 21 kg - - Baik
- 130 cm 25 kg - - Baik
- 124 cm 20 kg - - Baik
- 128 cm 25 kg - - Baik
- 130 cm 35 kg - - Baik
- 115 cm 20 kg - - Baik
- 115 cm 20 kg - - Baik
- 128 cm 40 kg - - Baik
- 127 cm 23 kg - - Baik
- 131 cm 30 kg - - Baik
Kondisi Kesehatan
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Baik
Baik Terdapat 1 gigi yang hitam
Baik Baik
LEMBAR KI-1 (ASPEK SPIRITUAL)
NAMA SEKOLAH SD Negeri 1 Sekarsuli
NAMA GURU Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.
HOME
KELAS II
OBSERVAS
NO NAMA ANAK sikap berperilaku
ketaatan beribadah
syukur
1 Alifah 3 3
2 Alfaro 3 3
3 Alvin 3 3
4 Alya 3 3
5 0 3 3
6 Bagus 3 3
7 Canavaro 3 3
8 Hanif 3 3
9 Azka 3 3
10 Kevin 3 3
11 Sabian 3 3
12 Rama 3 3
13 Naaila 3 3
14 Nathanael 3 3
15 Nayra 3 3
16 Akbar 3 3
17 Tanggoh 3 3
18 Ricko 3 3
19 Syafiqah 3 3
20 Baruno 3 3
21 Restu 3 3
22 Gavin 3 3
23 0 1 1
24 0 1 1
25 0 1 1
26 0 1 1
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 1
32 0 1 1
33 0 1 1
34 0 1 1
35 0 1 1
36 0 1 1
37 0 1 1
38 0 1 1
39 0 1 1
40 0
OBSERVASI
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah sikap toleransi dalam
melakukan kegiatan beribadah
3 3
2 3
2 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 3
3 3
2 3
2 3
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
LEMBAR KI-2 (SIKAP SOSIAL)
NAMA SEKOLAH SD Negeri 1 Sekarsuli
NAMA GURU Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.
KELAS II
OBSERVASI
NO NAMA ANAK
jujur disiplin
1 Alifah 3 3
2 Alfaro 2 3
3 Alvin 2 3
4 Alya 3 3
5 0 3 3
6 Bagus 2 2
7 Canavaro 3 3
8 Hanif 3 3
9 Azka 3 3
10 Kevin 3 3
11 Sabian 3 3
12 Rama 3 3
13 Naaila 3 3
14 Nathanael 3 3
15 Nayra 3 3
16 Akbar 3 3
17 Tanggoh 2 3
18 Ricko 2 2
19 Syafiqah 1 1
20 Baruno 3 3
21 Restu 3 3
22 Gavin 3 3
23 0 2 3
24 0 2 3
25 0 2 3
26 0 2 3
27 0 2 3
28 0 2 3
29 0 2 3
30 0 2 3
31 0 2 3
32 0 2 3
33 0 2 3
34 0 2 3
35 0 2 3
36 0 2 3
37 0 2 3
38 0 2 3
39 0 2 3
40 0
itaningrum, S.Pd.
HOME
OBSERVASI
tanggung jawab santun peduli percaya diri
4 3 4 3
3 3 3 4
3 3 4 3
3 3 4 4
3 3 4 3
2 2 2 2
3 3 3 3
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 4
3 3 4 4
3 3 4 4
3 3 3 4
3 3 3 4
2 2 2 2
1 1 2 2
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PAdB
KELAS II SEMESTER 1
2 Alfaro
3 Alvin
4 Alya
5 0
7 Canavaro
8 Hanif
9 Azka
10 Kevin
11 Sabian
12 Rama
13 Naaila
14 Nathanael
15 Nayra
16 Akbar
17 Tanggoh
20 Baruno
21 Restu
22 Gavin
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ELAJARAN PAdB ISLAM
KINERJA
NO NAMA
2 Alfaro
3 Alvin
4 Alya
5 0
7 Canavaro
8 Hanif
9 Azka
10 Kevin
11 Sabian
12 Rama
13 Naaila
14 Nathanael
15 Nayra
16 Akbar
17 Tanggoh
20 Baruno
21 Restu
22 Gavin
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ARAN PAdB ISLAM
HOME
A PROYEK
PENILAIAN
PENILAIAN AKHIR
TENGAH TEMA 3 TEMA 4
SEMESTER
SEMESTER
3.2 3.1 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
83.00 90.00 87.00 85.00 90.00 87.00 90.00
80.00 80.00 80.00 82.00 82.00 80.00 85.00
90 85.00 87.00 87.00 90.00 87.00 90.00
83.00 87.00 82.00 83.00 90.00 90.00 90.00
75.00 75.00 65.00 78.00 65.00 78.00 78.00
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 85.00
80.00 82.00 78.00 83.00 85.00 78.00 85.00
90.00 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
83.00 85.00 87.00 85.00 85.00 90.00 87.00
83.00 87.00 83.00 83.00 85.00 78.00 90.00
83.00 80.00 85.00 88.00 90.00 90.00 85.00
78.00 80.00 80.00 82.00 82.00 80.00 83.00
78.00 80.00 82.00 81.00 82.00 90.00 83.00
85.00 87.00 85.00 90.00 90.00 87.00 87.00
80.00 90.00 85.00 88.00 90.00 90.00 90.00
83.00 87.00 85.00 87.00 90.00 80.00 85.00
83.00 83.00 83.00 85.00 85.00 80.00 85.00
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 80.00
65.00 65.00 65.00 65.00 65.00 78.00 78.00
80.00 83.00 85.00 85.00 85.00 80.00 83.00
78.00 80.00 80.00 83.00 85.00 80.00 83.00
80.00 82.00 82.00 83.00 85.00 82.00 85.00
HOME
REKAPITULASI NILAI PPKn PER KD
AN AKHIR RERATA PENILAIAN HARIAN TEMA 1-4
ESTER TEMA 1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
90.00 88.50 87.00 87.00 85.00 89.25 86.00 88.00
80.00 80.00 83.00 80.00 82.00 80.00 81.50 81.67
85.00 86.00 85.00 87.00 87.00 86.75 86.75 88.00
90.00 87.00 89.00 82.00 83.00 86.75 87.75 84.67
78.00 76.50 75.00 65.00 78.00 73.25 75.75 69.33
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 78.33
85.00 81.00 82.00 78.00 83.00 81.25 80.50 80.33
90.00 88.50 87.00 87.00 87.00 89.25 88.50 88.00
90.00 86.00 87.00 87.00 85.00 86.75 86.75 87.00
78.00 84.50 85.00 83.00 83.00 84.75 82.75 85.33
85.00 82.50 88.00 85.00 88.00 86.25 87.25 85.00
80.00 80.00 83.00 80.00 82.00 80.50 81.00 81.00
78.00 79.00 84.00 82.00 81.00 79.50 84.00 82.33
87.00 86.00 90.00 85.00 90.00 86.75 88.00 85.67
87.00 88.50 89.00 85.00 88.00 88.50 87.00 86.67
83.00 86.00 89.00 85.00 87.00 88.00 85.25 85.00
83.00 85.00 88.00 83.00 85.00 85.00 84.75 83.67
78.00 76.50 75.00 75.00 75.00 75.75 75.00 76.67
78.00 65.00 65.00 65.00 65.00 65.00 68.25 69.33
85.00 81.50 86.00 85.00 85.00 82.75 83.00 84.33
83.00 79.00 83.00 80.00 83.00 80.75 81.00 81.00
85.00 81.00 83.00 82.00 83.00 81.75 82.00 83.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
LAI PPKn PER KD
1-4 NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
S+NPAS)/4
(NAS)
3.4
86.67 87.48 B
81.33 81.13 B
86.33 86.96 B
85.33 86.13 B
78.00 74.08 C
75.00 75.83 C
83.67 81.44 B
88.00 88.44 A
86.67 86.79 B
81.33 83.54 B
87.00 86.38 B
81.33 80.96 B
80.00 81.46 B
89.00 87.35 B
87.67 87.46 B
85.67 85.98 B
84.33 84.44 B
76.00 75.85 C
69.33 67.98 C
85.00 83.77 B
83.00 81.44 B
83.67 82.60 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PPKn
KELAS II SEMESTER 1
KINERJA PROYE
NO NAMA
PENILAIAN
TEMA 1 TEMA 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
PENILAIAN
TENGAH TEMA 3 TEMA 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SEMESTER
86.94 B
80.88 B
82.27 B
85.58 B
#REF! #REF!
78.13 B
82.81 B
86.98 B
86.65 B
84.21 B
86.85 B
81.10 B
81.98 B
84.71 B
86.63 B
85.60 B
85.31 B
76.60 B
68.00 C
82.65 B
80.88 B
82.40 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYEK
NO NAMA
TEMA 1 TEMA 2
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN SBdP
HOME
NO NAMA
KINERJA PROYEK
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
LAJARAN SBdP
HOME
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
HOME
NILAI AKHIR
TULASI NILAI PER KD
SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
85.00 85.00 84.25 B
83.00 83.00 80.50 B
85.00 83.00 82.00 B
87.00 87.00 84.75 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
83.00 82.00 81.75 B
85.00 87.00 85.50 B
87.00 87.00 86.00 B
83.00 85.00 84.00 B
87.00 85.00 85.50 B
83.00 82.00 82.50 B
83.00 85.00 82.50 B
87.00 87.00 86.00 B
85.00 87.00 85.50 B
87.00 87.00 86.00 B
87.00 87.00 85.50 B
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
87.00 87.00 85.50 B
83.00 82.00 81.25 B
83.00 83.00 82.50 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1
PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 PEMBELAJARAN 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
3.1 3.2 3.1 3.2
1 Alifah 85.00 87.00 87.00 85.00
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN BAHASA JAWA
HOME
RERATA PENILIAN H
PEMBELAJARAN 3 PEMBELAJARAN 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER PEMBELAJARAN
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
REKAPITULASI NILAI BAHASA JAWA PER KD
RERATA PENILIAN HARIAN PEMBELAJARAN 1- 4
PEMBELAJARAN 1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
87.00 87.00 83.00 88.50 87.25 87.00 85.33
87.02 B
80.85 B
86.50 B
85.52 B
#DIV/0! #DIV/0!
76.92 B
82.33 B
86.33 B
83.67 B
85.56 B
85.71 B
81.69 B
83.65 B
86.67 B
86.31 B
86.17 B
86.54 B
78.25 B
68.60 C
83.54 B
81.50 B
84.00 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA PROYEK
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ARAN BAHASA JAWA
HOME
82.00 85.00
83.00 85.00
85.00 83.00
#DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00
83.00 83.00
87.00 85.00
87.00 85.00
85.00 85.00
88.00 87.00
82.00 80.00
85.00 83.00
85.00 87.00
85.00 85.00
85.00 87.00
85.00 87.00
78.00 78.00
78.00 78.00
83.00 85.00
82.00 82.00
83.00 85.00
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
HOME
PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 TENGAH PEMBELAJARAN 2
NO NAMA SEMESTER
KD 1.1 KD 1.1 KD 1.2
1 Alifah 85.00 82.00 87.00
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RAN PENDIDIKAN BATIK
RERATA PENILIAN
PENILAIAN AKHIR
PEMBELAJARAN 3
SEMESTER HARIAN PEMBELAJARAN
1-3
KD 1.3 KD 1.1 KD 1.2 KD 1.3 KD 1.1 KD 1.2 KD 1.3
85.00 80.00 90.00 80.00 85.00 87.00 85.00
NO NAMA
KINERJA PROYEK
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
RAN PENDIDIKAN BATIK
HOME
REKAPITULASI NILAI
PROYEK PORTOFOLIO PENDIDIKAN BATIK PER K
82.00 78.00
83.00 82.00
85.00 83.00
#DIV/0!
78.00 78.00
81.00 82.00
87.00 87.00
87.00 85.00
81.00 85.00
87.00 85.00
82.00 85.00
83.00 82.00
85.00 85.00
87.00 85.00
87.00 87.00
85.00 85.00
78.00 78.00
78.00 78.00
85.00 85.00
83.00 80.00
83.00 82.00
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
HOME
TEMA 1 TEMA 2
NO NAMA
3.1 3.2
1 Alifah 90.00 90.00
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ELAJARAN PJOK
PENILAIAN TENGAH
TEMA 3 TEMA 4 PENILAIAN AKHIR SEMEST
SEMESTER
KINERJA PROYEK
NO NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2
1 Alifah 90.00 90.00 85.00
5 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ARAN PJOK
HOME
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NILAI AKHIR
PITULASI NILAI PER KD
SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
85.00 90.00 88.75 A
85.00 85.00 85.63 B
80.00 90.00 87.50 B
90.00 90.00 90.00 A
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
100.00 90.00 91.88 A
70.00 75.00 74.50 C
85.00 90.00 88.13 A
95.00 90.00 90.63 A
85.00 90.00 88.13 A
70.00 78.00 76.00 C
85.00 75.00 78.25 B
80.00 78.00 77.75 B
85.00 90.00 88.13 A
100.00 85.00 90.00 A
85.00 95.00 90.63 A
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
85.00 85.00 86.25 B
90.00 75.00 79.50 B
90.00 75.00 78.75 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN MATE
KELAS II SEMESTER 1
PENILAIAN TE
NO NAMA
TEMA 1 TEMA 2 SEMESTE
3.2 3.3 3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1 3.2 3.3
90.00 87.00 85.00 85.00 85.00 85.00 87.00 87.00 87.00 90.00
83.00 82.00 78.00 85.00 78.00 78.00 82.00 78.00 78.00 78.00
90.00 87.00 87.00 80.00 87.00 85.00 87.00 87.00 87.00 85.00
90.00 87.00 87.00 78.00 78.00 86.00 87.00 87.00 87.00 87.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
65.00 65.00 78.00 78.00 65.00 65.00 78.00 80.00 78.00 80.00
87.00 87.00 82.00 90.00 80.00 87.00 87.00 80.00 82.00 82.00
90.00 90.00 90.00 90.00 87.00 90.00 90.00 90.00 87.00 90.00
90.00 90.00 87.00 90.00 87.00 90.00 90.00 85.00 85.00 85.00
87.00 85.00 78.00 83.00 78.00 90.00 85.00 82.00 85.00 85.00
85.00 85.00 90.00 87.00 90.00 85.00 85.00 87.00 87.00 87.00
82.00 81.00 80.00 80.00 78.00 87.00 81.00 80.00 78.00 80.00
83.00 81.00 90.00 80.00 80.00 78.00 81.00 78.00 82.00 78.00
90.00 87.00 90.00 85.00 90.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
87.00 87.00 90.00 80.00 87.00 90.00 87.00 87.00 87.00 87.00
90.00 90.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 85.00 85.00 85.00
90.00 90.00 90.00 85.00 87.00 85.00 90.00 85.00 85.00 85.00
78.00 78.00 80.00 80.00 75.00 78.00 78.00 75.00 70.00 70.00
78.00 70.00 75.00 75.00 65.00 65.00 78.00 65.00 65.00 65.00
87.00 83.00 85.00 83.00 80.00 83.00 83.00 83.00 83.00 81.00
84.00 82.00 80.00 83.00 80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00
85.00 82.00 80.00 80.00 80.00 83.00 82.00 78.00 80.00 80.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA 1 - 4
RERATA PENILAIAN HARIAN
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
90.00 90.00 85.00 86.00 90.00 88.50 87.25 88.00 87.50 88.33
79.00 80.00 78.00 79.00 79.00 79.50 79.75 79.25 78.75 81.67
87.00 87.00 85.00 87.00 90.00 88.50 88.50 85.50 87.00 84.67
89.00 87.00 87.00 89.00 85.00 87.25 87.25 87.00 88.50 84.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 80.00 65.00 65.00 65.00 79.00 74.75 75.75 78.00 79.33
84.00 82.00 82.00 84.00 84.00 82.25 83.25 84.00 83.75 84.67
90.00 87.00 90.00 90.00 90.00 90.00 88.50 90.00 89.25 88.00
87.00 87.00 85.00 87.00 85.00 86.25 86.75 86.25 87.00 88.00
84.00 85.00 85.00 84.00 84.00 83.75 86.00 85.00 82.50 84.33
90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 88.50 86.50 86.00 90.00 87.00
82.00 85.00 80.00 82.00 78.00 80.00 79.50 79.75 81.50 83.33
82.00 80.00 78.00 82.00 80.00 79.50 81.25 79.25 84.00 80.00
90.00 82.00 87.00 90.00 90.00 87.75 87.75 87.00 90.00 83.00
90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 88.50 86.00 87.00 90.00 84.67
90.00 87.00 85.00 90.00 90.00 87.50 87.50 86.75 88.75 87.00
90.00 87.00 85.00 90.00 87.00 86.00 86.25 86.25 88.75 86.33
73.00 75.00 70.00 73.00 73.00 75.75 72.75 72.00 74.00 76.67
70.00 65.00 65.00 65.00 65.00 70.00 68.25 66.25 53.75 68.33
84.00 85.00 81.00 84.00 85.00 84.50 83.25 81.25 84.25 84.33
81.00 80.00 80.00 81.00 80.00 80.50 80.50 80.75 80.75 81.00
82.00 85.00 80.00 82.00 80.00 79.50 81.25 81.00 81.50 83.33
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
AI PER KD TEMA 1 - 4 NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
PTS+NPAS)/4
(NAS)
3.9 3.10 3.11
85.00 85.67 89.00 87.41 B
78.00 78.67 80.00 79.45 B
85.67 86.33 89.00 86.90 B
84.00 88.00 85.67 86.46 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
65.00 65.00 69.33 73.27 C
81.33 85.00 85.00 83.66 B
89.00 90.00 90.00 89.34 A
85.67 88.00 86.67 86.82 B
82.67 86.00 84.33 84.32 B
88.00 88.33 88.33 87.83 B
79.33 83.67 79.00 80.76 B
78.67 80.67 80.33 80.46 B
88.00 89.00 89.00 87.69 B
87.00 90.00 89.00 87.77 B
85.67 90.00 90.00 87.90 B
85.67 88.33 88.00 86.95 B
71.67 74.67 74.67 74.02 C
65.00 65.00 69.33 65.74 C
80.67 83.67 84.33 83.28 B
80.00 80.67 80.67 80.60 B
80.00 82.33 80.67 81.20 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN MATE
KELAS II SEMESTER 1
NO NAMA
KINERJA
PROYEK
78.00 78.00
85.00 83.00
90.00 87.00
87.00 85.00
83.00 83.00
87.00 90.00
83.00 83.00
85.00 83.00
87.00 90.00
90.00 87.00
90.00 87.00
87.00 87.00
78.00 78.00
65.00 78.00
85.00 85.00
83.00 83.00
85.00 85.00
PORTOFOLIO
80.00
87.00
90.00
87.00
90.00
90.00
85.00
85.00
87.00
90.00
90.00
87.00
78.00
65.00
85.00
83.00
87.00
REKAPITULASI NILAI PER KD
Matematika
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.9
3.10
3.11
PPKn
3.1
3.2
3.3
3.4
PAI
3.1
3.2
3.4
3.5
3.6
3.8
3.9
3.15
SBdP
3.1
3.2
3.3
3.4
PJOK
3.1
3.2
3.3
3.4
KI-4
PPKn
4.1
4.2
4.3
4.4
BAHASA INDONESIA
4.1
4.2
4.3
4.4
MATEMATIKA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.9
4.10
4.11
SBdP
4.1
4.2
4.3
4.4
PJOK
4.1
4.2
4.3
4.4
PAI
4.1
4.2.1
4.2.2
4.4
4.5
4.6
4.8
4.9
4.15
KI-1
1
2
3
4
KI-2
1
2
3
4
5
6
menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat.
membandingkan dua bilangan cacah.
menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.
menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah.
menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret.
menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciricirinya.
menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang.
PKn
mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila.
mengidentifikasi tata tertib dan aturan.
mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di sekolah.
memahami arti bersatu dalam keberagaman.
AI
mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai makharijul huruf.
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr.
memahami hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat.
memahami makna al-Asmaul al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq.
memahami makna doa sebelum dan sesudah makan.
memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong.
memahami doa sebelum dan sesudah wudu.
memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
BdP
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi.
mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya.
OK
memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh.
memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh.
memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh.
memahami prosedur bergerak untuk kebugaran jasmani melalui permainan tradisional.
KI-4
PKn
AHASA INDONESIA
menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita anak-anak dengan bahasa yang santun.
melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat tentang keragaman benda.
melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat tentang lingkungan geografis.
menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia tentang lingkunagan sehat.
ATEMATIKA
BdP
OK
AI
-1
ketaatan beribadah.
sikap berperilaku syukur.
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
sikap toleransi dalam beribadah.
-2
sikap jujur.
sikap disiplin.
sikap tanggung jawab.
sikap santun.
sikap peduli.
sikap percaya diri.
1 Alifah Marsha Siregar 74.57 81.22 87.48 87.75 86.94 85.00 87.41 85.38 88.22 84.25 88.44 88.75 87.02 84.75 84.78 84.67 684.85 681.76 85.61 85.22 170.83 85.41
2 Alfaro Valentino #DIV/0! #DIV/0! 81.13 82.75 80.88 81.00 79.45 80.75 81.41 80.50 86.46 85.63 80.85 82.50 81.00 79.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 Alvin Adi Saputra #DIV/0! #DIV/0! 86.96 83.50 82.27 83.75 86.90 84.63 84.59 82.00 88.65 87.50 86.50 83.25 81.83 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 Alya Luthfia Rahma #DIV/0! #DIV/0! 86.13 88.25 85.58 87.00 86.46 86.75 87.72 84.75 87.81 90.00 85.52 86.00 84.61 83.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0! 74.08 #DIV/0! #REF! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 Bagus Novianto Saputra 78.00 78.00 75.83 79.50 78.13 79.00 73.27 78.75 77.03 78.00 80.79 78.00 76.92 78.00 76.56 78.00 616.52 627.25 77.07 78.41 155.47 77.74
7 Canavaro Bondan Sugiharto #DIV/0! #DIV/0! 81.44 84.50 82.81 82.00 83.66 82.63 79.44 81.75 88.73 91.88 82.33 82.00 81.44 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 Hanif Achmad Fawwas #DIV/0! #DIV/0! 88.44 87.25 86.98 87.25 89.34 87.00 88.09 85.50 83.33 74.50 86.33 86.00 86.58 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 Muhammad Azka Al Ghifari #DIV/0! #DIV/0! 86.79 87.25 86.65 85.50 86.82 85.00 86.31 86.00 88.13 88.13 83.67 86.00 83.75 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
10 Muhammad Kevin Imam Saputra #DIV/0! #DIV/0! 83.54 85.25 84.21 82.50 84.32 84.50 83.34 84.00 89.27 90.63 85.56 84.25 82.86 83.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
11 Michael Sabian Raymundus Angwarmase #DIV/0! #DIV/0! 86.38 87.50 86.85 85.50 87.83 87.25 87.75 85.50 88.33 88.13 85.71 87.00 82.81 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
12 Muhammad Rizqi Ramadhani #DIV/0! #DIV/0! 80.96 83.75 81.10 82.00 80.76 81.38 81.75 82.50 83.21 76.00 81.69 81.25 81.72 82.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
13 Naaila Humaida Hanun #DIV/0! #DIV/0! 81.46 83.25 81.98 82.50 80.46 81.75 81.50 82.50 84.58 78.25 83.65 82.50 81.67 81.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
14 Nathanael Elsen Putra Widyanata #DIV/0! #DIV/0! 87.35 87.75 84.71 86.50 87.69 86.50 87.03 86.00 86.04 77.75 86.67 86.50 84.75 85.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
15 Nayra Aqila Azzahra #DIV/0! #DIV/0! 87.46 88.25 86.63 86.50 87.77 87.13 87.84 85.50 87.50 88.13 86.31 86.50 84.14 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
16 Ok Sayidina Akbar Syam #DIV/0! #DIV/0! 85.98 87.75 85.60 86.50 87.90 86.88 86.47 86.00 88.13 90.00 86.17 86.50 86.03 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
17 Raditya Tanggoh Putra Budiyanto #DIV/0! #DIV/0! 84.44 87.25 85.31 83.00 86.95 85.50 82.56 85.50 90.42 90.63 86.54 86.75 83.47 84.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
18 Ricko Adi Saputra 78.00 78.00 75.85 78.00 76.60 76.50 74.02 78.38 76.03 78.00 78.79 78.00 78.25 78.00 76.61 78.00 614.16 622.88 76.77 77.86 154.63 77.31
19 Syafiqah Ramadhani 78.00 78.00 67.98 76.50 68.00 75.00 65.74 73.38 71.91 78.00 75.56 78.00 68.60 78.00 72.94 78.00 568.74 614.88 71.09 76.86 147.95 73.98
20 Truno Baruno #DIV/0! #DIV/0! 83.77 83.50 82.65 83.75 83.28 82.88 84.63 85.50 82.40 86.25 83.54 83.50 83.08 84.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
21 Restu Ardiansyah #DIV/0! #DIV/0! 81.44 81.50 80.88 80.75 80.60 81.00 82.25 81.25 86.75 79.50 81.50 81.25 80.44 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
22 Arsal Gavin Putra Karna #DIV/0! #DIV/0! 82.60 83.50 82.40 83.25 81.20 83.25 82.09 82.50 81.25 78.75 84.00 82.75 81.00 82.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
27 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
28 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
29 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
30 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
31 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
32 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
33 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
34 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
35 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
36 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
37 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
38 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
39 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
40 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
HOME
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
013740151/2763
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alifah baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Alifah baik dalam jujur, baik dalam disiplin, amat baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
7 Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan
9
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Alifah dalam pembelajaran sudah tampak, dan perlu ditingkatkan rasa percaya dirinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Alfaro Valentino
NISN/NIS
0136909572/2764
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alfaro baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Alfaro cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Ananda Alfaro perlu meningkatkan lagi prestasi dan kefokusan dalam pembelajaran.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0138613006/2765
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alvin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Alvin cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
7 Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Alvin dalam pembelajaran sudah tampak, perlu ditingkatkan rasa percaya diri dan rasa peduli.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0133491640/2766
PETUNJUK PENGISIAN
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alya baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Alya baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
C. Ekstra Kurikuler
5
6
10
11
12
D. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
E. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
F. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
G. Saran-saran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
rangan pindah.
3 Desember 2021
SKRIPSI
adah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
an sesudah melakukan kegiatan, dan baik
Keterampilan
Deskripsi
#DIV/0!
Keterampilan
Deskripsi
Keterangan
ran.
3 Desember 2021
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur, baik
1. Sikap Spiritual dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik dalam
sikap toleransi dalam beribadah
Ananda 0 baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab, baik
2. Sikap Sosial
dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Bahasa
#REF! #REF! #REF! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Ananda Gavin keaktifan dalam menjawab pertanyaan sudah tampak, perlu adanya peningkatan dalam rasa
percaya diri.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0/2787
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan : 0
Alamat : 0
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Bagus baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Bagus cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, cukup dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, cukup dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri
7 Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Ananda Bagus harus lebih giat belajar dan berlatih mengerjakan soal.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0143633560/2768
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Canavaro baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Canavaro baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
7 Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Ananda Canavaro keaktifan dalam pembelajaran belum terlalu tampak, perlu meningkatkan rasa percaya diri.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0143584907/2770
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Hanif baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Hanif baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
7 Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Hanif dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0131296064/2772
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Azka baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Azka baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
7
8
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Azka dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NISN/NIS
0132087731/2773
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Kevin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Kevin baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Kevin dalam pembelajaran sudah tampak, perlu ditingkatkan lagi rasa percaya dirinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0132920431/2774
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Sabian baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Sabian baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
2
Ananda Sabian sangat
baik dalam
Ananda Sabian sangat baik mengelompokkan jenis-
Pendidikan dalam mengidentifikasi tata jenis keberagaman
Pancasila dan tertib dan aturan. Baik karakteristik individu di
86.38 B 87.50 A
Kwarga- dalam mengidentifikasi sekolah. Baik dalam
negaraan keberagaman karakteristik menjelaskan hubungan
individu di sekolah. gambar pada lambang
negara dengan sila-sila
Pancasila.
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Sabian dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0135926500/2775
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Rama baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Rama baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Rama dalam pembelajaran belum terlalu tampak, perlu ditingkatkan rasa percaya dirinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0136999828/2776
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Naaila baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Naaila baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Naila dalam pembelajaran belum terlalu tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0132020021/2778
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Nathanael baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Nathanael baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya
diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
2
Ananda Nathanael sangat
baik dalam
Ananda Nathanael sangat
mengelompokkan jenis-
baik dalam memahami arti
Pendidikan jenis keberagaman
bersatu dalam
Pancasila dan karakteristik individu di
87.35 B keberagaman. Baik dalam 87.75 A
Kwarga- sekolah. Baik dalam
mengidentifikasi
negaraan menjelaskan hubungan
keberagaman karakteristik
gambar pada lambang
individu di sekolah.
negara dengan sila-sila
Pancasila.
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Nathanael dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0136780945/2779
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Nayra baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Nayra baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Nayra dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
/2780
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Akbar baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Akbar baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Akbar dalam pembelajaran sudah tampak, perlu tingkatkan lagi prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0142508994/2781
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Tanggoh baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Tanggoh cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0139428078/2782
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Ricko baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Ricko cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, cukup dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, cukup dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Ricko masih belum tampak, tingkatkan minat baca dan prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Syafiqah Ramadhani
NISN/NIS
3125838038 / 2756
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Syafiqah baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Syafiqah masih perlu bimbingan dalam jujur, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial disiplin, masih perlu bimbingan dalam tanggung jawab, masih perlu bimbingan
dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
2
Ananda Syafiqah baik
dalam menjelaskan
Ananda Syafiqah cukup
hubungan gambar pada
baik dalam mengidentifikasi
Pendidikan lambang negara dengan
keberagaman karakteristik
Pancasila dan sila-sila Pancasila. Cukup
67.98 C individu di sekolah. Cukup 76.50 B
Kwarga- baik dalam
baik dalam mengidentifikasi
negaraan mengelompokkan jenis-
simbol-simbol sila
jenis keberagaman
Pancasila.
karakteristik individu di
sekolah.
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Ananda Syafiqah membutuhkan bimbingan dalam mengerjakan tugas serta mengeksplor disekitarnya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Truno Baruno
NISN/NIS
0149968401/2783
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Baruno baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Baruno baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Terdapat 1 gigi yang hitam
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Baruno dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan rasa percaya diri dan prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Restu Ardiansyah
NISN/NIS
0040000001/1021
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Restu baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Restu baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -
H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Restu dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan rasa percaya diri dan prestasinya.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
0147647806/2767
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda Gavin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Gavin baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
9. Muatan Lokal
C. Ekstra Kurikuler
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
D. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
8 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
10
11
12
E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
F. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
H. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
NISN/NIS
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
NPSN : 1020400511
Kelurahan/Desa : Mantup
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Provinsi : DIY
Website : -
Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Pekerjaan :
Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,
ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65
Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti
Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan
Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan
9. Muatan Lokal
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
C. Ekstra Kurikuler
1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)
3 Di tulis manual
10
11
12
F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4
G. Prestasi
1 Kesenian
2 Olah Raga
3
G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0
D. Saran-saran
Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.