Anda di halaman 1dari 509

APLIKASI PENILAIAN KU

KABUPATEN BA
KELAS 2 SEMESTER I T
SESUAI PANDUAN PENILAIA
DATA SEKOLAH DAN SISWA K3 (PENGETAHUAN) K4 (KETERAMPILAN

KETIDAKHADIRAN PAdB PAdB

PPKn PPKn
KI-1 SIKAP SPIRITUAL

BAHASA INDONESIA BAHASA INDONESIA


KI-2 SIKAP SOSIAL

MATEMATIKA MATEMATIKA
LEGER RAPOR

SBdP SBdP
KOMPETENSI INTI

PJOK PJOK

BAHASA JAWA BAHASA JAWA

PENDIDIKAN BATIK PENDIDIKAN BATIK


HIMAWAN SULISTYO

DINAS DIKPORA BANTUL

085228222525

himawan.sulistyo@outlook.com
NILAIAN KURIKULUM 2013
BUPATEN BANTUL
SEMESTER I TAHUN 2020
NDUAN PENILAIAN EDISI REVISI
K4 (KETERAMPILAN) PILIH NO URUT SISWA UNTUK PRINT RAPOR

PAdB 1 2 4 5
3

PPKn
6 7 8 9 10

BAHASA INDONESIA
11 12 13 14 15
MATEMATIKA
16 17 18 19 20
SBdP

21 22 23 24 25
PJOK

26 27 28 29 30
BAHASA JAWA

PENDIDIKAN BATIK 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40
MASUKAN DATA
NAMA SD SD Negeri 1 Sekarsuli
NPSN 1020400511
ALAMAT Mantup, Baturetno, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta
KODE POS 55197
TELP (0274) 4353642
KEL / DESA Mantup
KEC Banguntapan
KOTA/KAB Bantul
PROVINSI DIY
WEBSITE -
E-MAIL sdn1sekarsuli@yahoo.co.id

NAMA KEPSEK Mujinah, S.Pd. Jas


NIP NIP. 19730510 200003 200 6
NAMA GURU Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.
NIP NIP -
KELAS II
SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2021/2022
TANGGAL RAPOR 23 Desember 2021
KKM 65

No Nama Peserta Didik

1 Alifah Marsha Siregar


2 Alfaro Valentino
3 Alvin Adi Saputra
4 Alya Luthfia Rahma
5

6 Bagus Novianto Saputra


7 Canavaro Bondan Sugiharto
8 Hanif Achmad Fawwas
9 Muhammad Azka Al Ghifari
10 Muhammad Kevin Imam Saputra
11 Michael Sabian Raymundus Angwarmase
12 Muhammad Rizqi Ramadhani
13 Naaila Humaida Hanun
14 Nathanael Elsen Putra Widyanata
15 Nayra Aqila Azzahra
16 Ok Sayidina Akbar Syam
17 Raditya Tanggoh Putra Budiyanto
18 Ricko Adi Saputra
19 Syafiqah Ramadhani
20 Truno Baruno
21 Restu Ardiansyah
22 Arsal Gavin Putra Karna
23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39
40
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN

No. NISN/ Induk Nama Panggilan Tempat, Tanggal Lahir

013740151/2763 Alifah Sleman, 6 Oktober 2013

0136909572/2764 Alfaro Sleman, 19 November 2013

0138613006/2765 Alvin Yogyakarta, 17 Agustus 2013

0133491640/2766 Alya Sleman, 21 April 2013

0/2787 Bagus Yogyakarta, 25 November 2009

0143633560/2768 Canavaro Bantul, 26 Januari 2014

0143584907/2770 Hanif Cirebon, 26 April 2014

0131296064/2772 Azka Bandarlampung, 8 Januari 2013

0132087731/2773 Kevin Sleman, 26 Juni 2013


0132920431/2774 Sabian Selaman, 27 April 2013

0135926500/2775 Rama Sleman, 22 Juli 2013

0136999828/2776 Naaila Bantul, 17 Mei 2013

0132020021/2778 Nathanael Sleman, 22 Juli 2013

0136780945/2779 Nayra Bantul, 24 Mei 2013

/2780 Akbar Bantul, 17 Agustus 2013

0142508994/2781 Tanggoh Bantul, 26 Februari 2014

0139428078/2782 Ricko Bantul, 22 September 2013

Syafiqah

0149968401/2783 Baruno Sleman, 8 Februari 2014

0040000001/1021 Restu Blora, 21 Oktober 2021

0147647806/2767 Gavin Bantul, 24 Mei 2014


HOME

Jenis Kelamin Agama Pendidikan sebelumnya

Perempuan Islam TK PKK 2 Mantup

Laki-laki Kristen TK PKK 2 Mantup

Laki-laki Islam TK PKK 2 Mantup

Perempuan Islam TK ABA Kronggahan

Laki-Laki Islam

Laki-laki Islam TK PKK 2 Mantup

Laki-laki Islam TK IT Sunan Averrous

Laki-laki Islam TK Bangsa Ratu Bandar Lampung

Laki-laki Islam TK PKK Wiyoro


Laki-laki Katolik TK PKK 2 Mantup

Laki-laki Islam TK IT Sunan Averrous

Perempuan Islam TK IT Sunan Averrous

Laki-laki Kristen TK PKK 2 Mantup

Perempuan Islam TK IT Sunan Averrous

Laki-laki Islam TK Edelweiss

Laki-laki Islam TK PKK 2 Mantup

Laki-laki Islam TK Al Fattah Ngentak

Laki-laki Islam TK PKK 2 Mantup

Perempuan Islam TK Pertiwi 21

Laki-laki Islam TK PKK 1 Wiyoro


Nama Orang Tua
Alamat Peserta Didik
Ayah

Potorono, Banguntapan, Bantul Marpin Malatua

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Hartono

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Tri Lestari

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Vip Abdurrauf

Tegalsari Dawukan Slamet Widodo

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Yosep Setiawan

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Purwanto

Sendang, Sendangtirto, Berbah, Sleman Indarto

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Imam Wusono


Sribit Kidul, Sendangtirto, Berbah, Sleman Pius Bambang J

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Jajang Supriatna

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Purwoto

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Sarnoto

Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman Supardiyanto

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Ok Sucipto S

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Ripi Budiyanto

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Sriyanto

Mantup, Baturetno, Banguntapan, Bantul Gandung Widiyantoro

Perum Green Jalimbar No. A21 Mokhamad Maksun Abdul Gani

Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul Dwi Kartika


Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua
Ibu Ayah Ibu

Lisa Anggraeni Karyawan Swasta Karyawan Swasta

Titin F W Wiraswasta Wiraswasta

Tri Lestari - Buruh

Firna Dwi K Karyawan Swasta Karyawan Swasta

Suyati Buruh IRT

Riyanti Buruh Buruh

Alilah Karyawan Swasta IRT

Pebri Paulina Buruh IRT

Siti Rondiyah Buruh Buruh


Christina W Karyawan Swasta Karyawan Swasta

Sri Wahyu L Buruh IRT

Suparni Buruh IRT

Widyaning Buruh Karyawan Swasta

Tyas Miyati Buruh Karyawan Swasta

Siti Markonah Wiraswasta Wiraswasta

Swastini S Buruh Buruh

Keniarti Buruh Buruh

Titin Mulyastuti Buruh Karyawan Swasta

Iffa Handayani Karyawan Swasta Wiraswasta

Rustiana Buruh IRT


Alamat Orang Tua
Jalan

Sampangan

Sampangan

Sekarsuli

Dawukan

Sampangan

Sekarsuli

Sendang

Sekarsuli
Sribit Kidul

Sekarsuli

Sekarsuli

Sampangan

Sekarsuli

Sampangan

Sampangan

Sampangan

Mantup

Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat

Sampangan
HOME

Alamat Orang Tua


Kelurahan/Desa Kecamatan Kabupaten/Kota Provinsi

Potorono Banguntapan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Tegalsari Dawukan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY


Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Sendangtirto Berbah Sleman DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY

Timbulharjo Sewon Bantul DIY

Baturetno Banguntapan Bantul DIY


Wali Peserta Didik
Nama Pekerjaan
dik
Alamat
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul
KETIDAKHADIRAN SISWA, KONDISI KESEHATAN SISWA
SD BANGUNTAPAN

NO Nama Siswa Ketidakhadiran

Sakit Ijin

1 Alifah Marsha Siregar - -

2 Alfaro Valentino - -

3 Alvin Adi Saputra - -

4 Alya Luthfia Rahma - -

5 0 - -

6 Bagus Novianto Saputra - -

7 Canavaro Bondan Sugiharto - -

8 Hanif Achmad Fawwas - -

9 Muhammad Azka Al Ghifari - -

10 Muhammad Kevin Imam Saputra - -

11 Michael Sabian Raymundus Angwarmase - -

12 Muhammad Rizqi Ramadhani - -

13 Naaila Humaida Hanun - -

14 Nathanael Elsen Putra Widyanata - -

15 Nayra Aqila Azzahra - -

16 Ok Sayidina Akbar Syam - -

17 Raditya Tanggoh Putra Budiyanto - -

18 Ricko Adi Saputra - -

19 Syafiqah Ramadhani - -
20 Truno Baruno - -

21 Restu Ardiansyah - -

22 Arsal Gavin Putra Karna

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

41 Err:509

42 Err:509

43 Err:509
44 Err:509

45 Err:509

46 Err:509

47 Err:509

48 Err:509

49 Err:509

50 Err:509
HATAN SISWA

HOME

Perkembangan Perkembangan
Ketidakhadiran Fisik/Kesehatan Fisik/Kesehatan
Semester I Semester II
Tanpa Keterangan Tinggi Berat badan Tinggi Berat badan Pendengaran

- 120 cm 18 kg - - Baik

- 126 cm 40 kg - - Baik

- 120 cm 20 kg - - Baik

- 128 cm 20 kg - - Baik

- 123 cm 39 kg - - Baik

- 123 cm 25 kg - - Baik

- 123 cm 21 kg - - Baik

- 115 cm 20 kg - - Baik

- 130 cm 25 kg - - Baik

- 128 cm 21 kg - - Baik

- 128 cm 25 kg - - Baik

- 128 cm 21 kg - - Baik

- 130 cm 25 kg - - Baik

- 124 cm 20 kg - - Baik

- 128 cm 25 kg - - Baik

- 130 cm 35 kg - - Baik

- 115 cm 20 kg - - Baik

- 115 cm 20 kg - - Baik

- 128 cm 40 kg - - Baik
- 127 cm 23 kg - - Baik

- 131 cm 30 kg - - Baik
Kondisi Kesehatan

Pengelihatan Gigi Lainnya

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Kurang jelas melihat dalam jarak


Baik
jauh

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik

Baik Baik
Baik Terdapat 1 gigi yang hitam

Baik Baik
LEMBAR KI-1 (ASPEK SPIRITUAL)
NAMA SEKOLAH SD Negeri 1 Sekarsuli
NAMA GURU Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.
HOME
KELAS II
OBSERVAS
NO NAMA ANAK sikap berperilaku
ketaatan beribadah
syukur
1 Alifah 3 3
2 Alfaro 3 3
3 Alvin 3 3
4 Alya 3 3
5 0 3 3
6 Bagus 3 3
7 Canavaro 3 3
8 Hanif 3 3
9 Azka 3 3
10 Kevin 3 3
11 Sabian 3 3
12 Rama 3 3
13 Naaila 3 3
14 Nathanael 3 3
15 Nayra 3 3
16 Akbar 3 3
17 Tanggoh 3 3
18 Ricko 3 3
19 Syafiqah 3 3
20 Baruno 3 3
21 Restu 3 3
22 Gavin 3 3
23 0 1 1
24 0 1 1
25 0 1 1
26 0 1 1
27 0 1 1
28 0 1 1
29 0 1 1
30 0 1 1
31 0 1 1
32 0 1 1
33 0 1 1
34 0 1 1
35 0 1 1
36 0 1 1
37 0 1 1
38 0 1 1
39 0 1 1
40 0
OBSERVASI
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah sikap toleransi dalam
melakukan kegiatan beribadah
3 3
2 3
2 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 3
3 3
2 3
2 3
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
LEMBAR KI-2 (SIKAP SOSIAL)
NAMA SEKOLAH SD Negeri 1 Sekarsuli
NAMA GURU Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.
KELAS II
OBSERVASI
NO NAMA ANAK
jujur disiplin
1 Alifah 3 3
2 Alfaro 2 3
3 Alvin 2 3
4 Alya 3 3
5 0 3 3
6 Bagus 2 2
7 Canavaro 3 3
8 Hanif 3 3
9 Azka 3 3
10 Kevin 3 3
11 Sabian 3 3
12 Rama 3 3
13 Naaila 3 3
14 Nathanael 3 3
15 Nayra 3 3
16 Akbar 3 3
17 Tanggoh 2 3
18 Ricko 2 2
19 Syafiqah 1 1
20 Baruno 3 3
21 Restu 3 3
22 Gavin 3 3
23 0 2 3
24 0 2 3
25 0 2 3
26 0 2 3
27 0 2 3
28 0 2 3
29 0 2 3
30 0 2 3
31 0 2 3
32 0 2 3
33 0 2 3
34 0 2 3
35 0 2 3
36 0 2 3
37 0 2 3
38 0 2 3
39 0 2 3
40 0
itaningrum, S.Pd.
HOME
OBSERVASI
tanggung jawab santun peduli percaya diri
4 3 4 3
3 3 3 4
3 3 4 3
3 3 4 4
3 3 4 3
2 2 2 2
3 3 3 3
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 4
3 3 4 4
3 3 4 4
3 3 3 4
3 3 3 4
2 2 2 2
1 1 2 2
3 3 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PAdB
KELAS II SEMESTER 1

Pelajaran 1 Nabi Pelajaran 2 Asyik


Muhammad saw. Bisa Membaca Al-
NO NAMA Teladanku Qur’an

3.15 3.2 3.1


1 Alifah 90.00 100.00 56.00

2 Alfaro

3 Alvin

4 Alya

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro

8 Hanif

9 Azka

10 Kevin

11 Sabian

12 Rama

13 Naaila

14 Nathanael

15 Nayra

16 Akbar

17 Tanggoh

18 Ricko 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00 78.00

20 Baruno

21 Restu
22 Gavin

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
ELAJARAN PAdB ISLAM

Pelajaran 3 Allah Pelajaran 4


Maha Pencipta PENILAIAN TENGAH SEMESTER Perilaku Terpuji

3.5 3.1 3.2 3.5 3.15 3.8


60.00 60.00 50.00 70.00 60.00 70.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00


HOME

Pelajaran 5 Hidup Pelajaran 6 Ayo


Bersih dan Sehat Berwudu PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.4 3.6 3.9 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6


50.00 90.00 90.00 45.00 56.00 90.00 90.00 90.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00


HIR SEMESTER RERATA PENILIAN HARIAN PEMBELAJARAN 1-6

3.8 3.9 3.15 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.8


70.00 90.00 90.00 56.00 100.00 50.00 60.00 90.00 70.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


HOME

REKAPITULASI NILAI PAdB ISLAM PER KD PEMBELAJARAN 1- 6


BELAJARAN 1-6
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.9 3.15 3.1 3.2 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9
90.00 90.00 54.25 76.50 63.33 70.00 90.00 70.00 90.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


ELAJARAN 1- 6 NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
3.15 (NAS)
82.50 74.57 C
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 B
78.00 78.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PAdB
KELAS II SEMESTER 1

KINERJA
NO NAMA

4.1 4.2.1 4.2.2 4.4 4.5 4.6


1 Alifah

2 Alfaro

3 Alvin

4 Alya

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro

8 Hanif

9 Azka

10 Kevin

11 Sabian

12 Rama

13 Naaila

14 Nathanael

15 Nayra

16 Akbar

17 Tanggoh

18 Ricko 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

20 Baruno
21 Restu

22 Gavin

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
ARAN PAdB ISLAM
HOME

A PROYEK

4.8 4.9 4.15 4.1 4.2.1 4.2.2 4.4 4.5 4.6


89.00 98.00 76.00 78.00 76.00 56.00

78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00


K PORTOFOLIO

4.8 4.9 4.15 4.1 4.2.1 4.2.2 4.4 4.5 4.6


78.00 90.00 90.00
OLIO REKAPITULASI NILAI PAdB ISLAM PER

4.8 4.9 4.15 4.1 4.2.1 4.2.2 4.4 4.5 4.6


89.00 98.00 76.00 78.00 76.00 56.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


AdB ISLAM PER KD NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)
4.8 4.9 4.15
78.00 90.00 90.00 81.22 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 78.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 78.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJAR
KELAS II SEMESTER 1
PENILAIAN
TEMA 1 TEMA 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
3.1 3.2 3.1
1 Alifah 87.00 87.00 90.00
2 Alfaro 80.00 83.00 78.00
3 Alvin 87.00 85.00 85.00
4 Alya 87.00 89.00 83.00
5 0 78.00 75.00 75.00
6 Bagus 75.00 75.00 75.00
7 Canavaro 80.00 82.00 78.00
8 Hanif 90.00 87.00 90.00
9 Azka 87.00 87.00 90.00
10 Kevin 82.00 85.00 85.00
11 Sabian 85.00 88.00 90.00
12 Rama 80.00 83.00 80.00
13 Naaila 78.00 84.00 78.00
14 Nathanael 85.00 90.00 85.00
15 Nayra 87.00 89.00 87.00
16 Akbar 85.00 89.00 90.00
17 Tanggoh 87.00 88.00 85.00
18 Ricko 78.00 75.00 75.00
19 Syafiqah 65.00 65.00 65.00
20 Baruno 80.00 86.00 83.00
21 Restu 78.00 83.00 80.00
22 Gavin 80.00 83.00 80.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
TAN PELAJARAN PPKn
HOME

PENILAIAN
PENILAIAN AKHIR
TENGAH TEMA 3 TEMA 4
SEMESTER
SEMESTER
3.2 3.1 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
83.00 90.00 87.00 85.00 90.00 87.00 90.00
80.00 80.00 80.00 82.00 82.00 80.00 85.00
90 85.00 87.00 87.00 90.00 87.00 90.00
83.00 87.00 82.00 83.00 90.00 90.00 90.00
75.00 75.00 65.00 78.00 65.00 78.00 78.00
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 85.00
80.00 82.00 78.00 83.00 85.00 78.00 85.00
90.00 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
83.00 85.00 87.00 85.00 85.00 90.00 87.00
83.00 87.00 83.00 83.00 85.00 78.00 90.00
83.00 80.00 85.00 88.00 90.00 90.00 85.00
78.00 80.00 80.00 82.00 82.00 80.00 83.00
78.00 80.00 82.00 81.00 82.00 90.00 83.00
85.00 87.00 85.00 90.00 90.00 87.00 87.00
80.00 90.00 85.00 88.00 90.00 90.00 90.00
83.00 87.00 85.00 87.00 90.00 80.00 85.00
83.00 83.00 83.00 85.00 85.00 80.00 85.00
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 80.00
65.00 65.00 65.00 65.00 65.00 78.00 78.00
80.00 83.00 85.00 85.00 85.00 80.00 83.00
78.00 80.00 80.00 83.00 85.00 80.00 83.00
80.00 82.00 82.00 83.00 85.00 82.00 85.00
HOME
REKAPITULASI NILAI PPKn PER KD
AN AKHIR RERATA PENILAIAN HARIAN TEMA 1-4
ESTER TEMA 1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
90.00 88.50 87.00 87.00 85.00 89.25 86.00 88.00
80.00 80.00 83.00 80.00 82.00 80.00 81.50 81.67
85.00 86.00 85.00 87.00 87.00 86.75 86.75 88.00
90.00 87.00 89.00 82.00 83.00 86.75 87.75 84.67
78.00 76.50 75.00 65.00 78.00 73.25 75.75 69.33
75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00 78.33
85.00 81.00 82.00 78.00 83.00 81.25 80.50 80.33
90.00 88.50 87.00 87.00 87.00 89.25 88.50 88.00
90.00 86.00 87.00 87.00 85.00 86.75 86.75 87.00
78.00 84.50 85.00 83.00 83.00 84.75 82.75 85.33
85.00 82.50 88.00 85.00 88.00 86.25 87.25 85.00
80.00 80.00 83.00 80.00 82.00 80.50 81.00 81.00
78.00 79.00 84.00 82.00 81.00 79.50 84.00 82.33
87.00 86.00 90.00 85.00 90.00 86.75 88.00 85.67
87.00 88.50 89.00 85.00 88.00 88.50 87.00 86.67
83.00 86.00 89.00 85.00 87.00 88.00 85.25 85.00
83.00 85.00 88.00 83.00 85.00 85.00 84.75 83.67
78.00 76.50 75.00 75.00 75.00 75.75 75.00 76.67
78.00 65.00 65.00 65.00 65.00 65.00 68.25 69.33
85.00 81.50 86.00 85.00 85.00 82.75 83.00 84.33
83.00 79.00 83.00 80.00 83.00 80.75 81.00 81.00
85.00 81.00 83.00 82.00 83.00 81.75 82.00 83.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
LAI PPKn PER KD
1-4 NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
S+NPAS)/4
(NAS)
3.4
86.67 87.48 B
81.33 81.13 B
86.33 86.96 B
85.33 86.13 B
78.00 74.08 C
75.00 75.83 C
83.67 81.44 B
88.00 88.44 A
86.67 86.79 B
81.33 83.54 B
87.00 86.38 B
81.33 80.96 B
80.00 81.46 B
89.00 87.35 B
87.67 87.46 B
85.67 85.98 B
84.33 84.44 B
76.00 75.85 C
69.33 67.98 C
85.00 83.77 B
83.00 81.44 B
83.67 82.60 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PPKn
KELAS II SEMESTER 1

KINERJA PROYE
NO NAMA

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1


1 Alifah 87.00 87.00
2 Alfaro 80.00 83.00
3 Alvin 81.00 85.00
4 Alya 87.00 89.00
5 0
6 Bagus 78.00 80.00
7 Canavaro 80.00 86.00
8 Hanif 82.00 87.00
9 Azka 85.00 87.00
10 Kevin 82.00 85.00
11 Sabian 82.00 88.00
12 Rama 81.00 84.00
13 Naaila 79.00 84.00
14 Nathanael 85.00 89.00
15 Nayra 87.00 89.00
16 Akbar 85.00 89.00
17 Tanggoh 87.00 88.00
18 Ricko 78.00 78.00
19 Syafiqah 78.00 78.00
20 Baruno 81.00 79.00
21 Restu 79.00 80.00
22 Gavin 80.00 84.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN PPKn
HOME

PROYEK PORTOFOLIO REKAPITULASI NILAI PPKn

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


90.00 87.00 87.00 87.00
85.00 83.00 80.00 83.00
85.00 83.00 81.00 85.00
87.00 90.00 87.00 89.00
#DIV/0! #DIV/0!
80.00 80.00 78.00 80.00
87.00 85.00 80.00 86.00
90.00 90.00 82.00 87.00
90.00 87.00 85.00 87.00
87.00 87.00 82.00 85.00
90.00 90.00 82.00 88.00
85.00 85.00 81.00 84.00
85.00 85.00 79.00 84.00
90.00 87.00 85.00 89.00
90.00 87.00 87.00 89.00
90.00 87.00 85.00 89.00
87.00 87.00 87.00 88.00
78.00 78.00 78.00 78.00
75.00 75.00 78.00 78.00
87.00 87.00 81.00 79.00
85.00 82.00 79.00 80.00
85.00 85.00 80.00 84.00
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
HOME

TULASI NILAI PPKn PER KD NILAI AKHIR


SEMESTER Konversi
(NAS)
4.3 4.4
90.00 87.00 87.75 A
85.00 83.00 82.75 B
85.00 83.00 83.50 B
87.00 90.00 88.25 A
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
80.00 80.00 79.50 B
87.00 85.00 84.50 B
90.00 90.00 87.25 A
90.00 87.00 87.25 A
87.00 87.00 85.25 B
90.00 90.00 87.50 A
85.00 85.00 83.75 B
85.00 85.00 83.25 B
90.00 87.00 87.75 A
90.00 87.00 88.25 A
90.00 87.00 87.75 A
87.00 87.00 87.25 A
78.00 78.00 78.00 B
75.00 75.00 76.50 B
87.00 87.00 83.50 B
85.00 82.00 81.50 B
85.00 85.00 83.50 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1

PENILAIAN
TEMA 1 TEMA 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER

3.1 3.2 3.1


1 Alifah 80.00 90.00 90.00
2 Alfaro 78.00 82.00 78.00
3 Alvin 78.00 85.00 80.00
4 Alya 82.00 87.00 80.00
5 0 80.00 85.00 80.00
6 Bagus 78.00 78.00 78.00
7 Canavaro 78.00 85.00 80.00
8 Hanif 80.00 90.00 90.00
9 Azka 80.00 90.00 90.00
10 Kevin 82.00 85.00 87.00
11 Sabian 82.00 90.00 90.00
12 Rama 78.00 82.00 83.00
13 Naaila 78.00 85.00 80.00
14 Nathanael 82.00 90.00 87.00
15 Nayra 82.00 90.00 90.00
16 Akbar 82.00 90.00 90.00
17 Tanggoh 80.00 90.00 90.00
18 Ricko 78.00 75.00 75.00
19 Syafiqah 65.00 65.00 65.00
20 Baruno 82.00 87.00 80.00
21 Restu 78.00 82.00 78.00
22 Gavin 80.00 85.00 80.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN BAHASA INDONESIA
HOME

PENILAIAN
TENGAH TEMA 3 TEMA 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SEMESTER

3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4


80.00 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
78.00 80.00 82.00 82.00 80.00 87.00 78.00
90.00 80.00 83.00 83.00 80.00 90.00 80.00
85.00 87.00 88.00 90.00 87.00 87.00 80.00
80.00 85.00 82.00 83.00 80.00 87.00 78.00
80.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00
90.00 80.00 83.00 85.00 80.00 87.00 85.00
90.00 85.00 87.00 87.00 90.00 87.00 90.00
90.00 85.00 85.00 87.00 90.00 87.00 90.00
80.00 82.00 82.00 83.00 90.00 87.00 90.00
90.00 87.00 89.00 83.00 80.00 85.00 90.00
80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00 87.00
83.00 82.00 83.00 80.00 80.00 87.00 80.00
80.00 85.00 89.00 87.00 80.00 80.00 80.00
90.00 85.00 89.00 88.00 90.00 87.00 78.00
90.00 85.00 88.00 87.00 80.00 85.00 78.00
90.00 82.00 85.00 87.00 90.00 82.00 85.00
75.00 78.00 78.00 65.00 78.00 78.00 80.00
65.00 70.00 65.00 65.00 65.00 78.00 78.00
85.00 82.00 83.00 82.00 80.00 80.00 83.00
78.00 80.00 80.00 82.00 80.00 87.00 85.00
80.00 85.00 82.00 83.00 80.00 87.00 78.00
HOME

REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA


RERATA PENILAIAN HARIAN TEMA 1-4
1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
80.00 90.00 87.00 87.00 84.25 87.50 88.00 88.00
78.00 82.00 80.00 82.00 79.00 80.50 83.33 80.67
78.00 85.00 80.00 83.00 79.75 85.00 82.33 82.00
82.00 87.00 87.00 88.00 83.50 86.50 87.00 85.33
80.00 85.00 85.00 82.00 80.75 82.50 #REF! 80.67
78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.50 78.00 78.00
78.00 85.00 80.00 83.00 80.25 85.00 82.33 83.67
80.00 90.00 85.00 87.00 84.25 90.00 85.67 88.00
80.00 90.00 85.00 85.00 84.25 90.00 85.67 86.67
82.00 85.00 82.00 82.00 83.50 85.00 83.67 84.67
82.00 90.00 87.00 89.00 84.25 87.50 86.33 89.33
78.00 82.00 80.00 82.00 79.75 81.00 80.00 83.67
78.00 85.00 82.00 83.00 79.00 83.25 83.67 82.00
82.00 90.00 85.00 89.00 84.50 85.00 83.33 86.00
82.00 90.00 85.00 89.00 85.50 90.00 85.67 85.33
82.00 90.00 85.00 88.00 85.25 87.50 85.00 84.67
80.00 90.00 82.00 85.00 84.25 90.00 82.00 85.00
78.00 75.00 78.00 78.00 74.00 75.75 78.00 78.67
65.00 65.00 70.00 65.00 65.00 65.00 72.67 69.33
82.00 87.00 82.00 83.00 81.50 84.75 81.33 83.00
78.00 82.00 80.00 80.00 79.00 80.50 82.33 81.67
80.00 85.00 85.00 82.00 80.75 82.50 85.67 80.67
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)

86.94 B
80.88 B
82.27 B
85.58 B
#REF! #REF!
78.13 B
82.81 B
86.98 B
86.65 B
84.21 B
86.85 B
81.10 B
81.98 B
84.71 B
86.63 B
85.60 B
85.31 B
76.60 B
68.00 C
82.65 B
80.88 B
82.40 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
KINERJA PROYEK

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


1 Alifah 85.00 85.00 83.00 87.00
2 Alfaro 80.00 83.00 80.00 81.00
3 Alvin 82.00 85.00 81.00 87.00
4 Alya 87.00 87.00 85.00 89.00
5 0
6 Bagus 80.00 78.00 80.00 78.00
7 Canavaro 80.00 83.00 81.00 84.00
8 Hanif 87.00 87.00 86.00 89.00
9 Azka 87.00 83.00 85.00 87.00
10 Kevin 82.00 82.00 80.00 86.00
11 Sabian 85.00 85.00 85.00 87.00
12 Rama 80.00 82.00 80.00 86.00
13 Naaila 82.00 83.00 80.00 85.00
14 Nathanael 87.00 85.00 87.00 87.00
15 Nayra 85.00 87.00 85.00 89.00
16 Akbar 87.00 87.00 85.00 87.00
17 Tanggoh 82.00 83.00 81.00 86.00
18 Ricko 78.00 78.00 75.00 75.00
19 Syafiqah 75.00 70.00 77.00 78.00
20 Baruno 82.00 85.00 82.00 86.00
21 Restu 80.00 80.00 81.00 82.00
22 Gavin 82.00 85.00 80.00 86.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
JARAN BAHASA INDONESIA
HOME

PROYEK PORTOFOLIO REKAPITULASI NILAI PER KD

4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3


83.00 87.00 85.00
80.00 81.00 80.00
81.00 87.00 82.00
85.00 89.00 87.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
80.00 78.00 80.00
81.00 84.00 80.00
86.00 89.00 87.00
85.00 87.00 87.00
80.00 86.00 82.00
85.00 87.00 85.00
80.00 86.00 80.00
80.00 85.00 82.00
87.00 87.00 87.00
85.00 89.00 85.00
85.00 87.00 87.00
81.00 86.00 82.00
75.00 75.00 78.00
77.00 78.00 75.00
82.00 86.00 82.00
81.00 82.00 80.00
80.00 86.00 82.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
NILAI PER KD NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)
4.4
85.00 85.00 B
83.00 81.00 B
85.00 83.75 B
87.00 87.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 79.00 B
83.00 82.00 B
87.00 87.25 B
83.00 85.50 B
82.00 82.50 B
85.00 85.50 B
82.00 82.00 B
83.00 82.50 B
85.00 86.50 B
87.00 86.50 B
87.00 86.50 B
83.00 83.00 B
78.00 76.50 B
70.00 75.00 C
85.00 83.75 B
80.00 80.75 B
85.00 83.25 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN SBdP
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
TEMA 1 TEMA 2

3.2 3.3 3.1 3.4 3.2


1 Alifah 90.00 90.00 87.00 87.00 87.00

2 Alfaro 82.00 82.00 80.00 80.00 80.00

3 Alvin 82.00 85.00 85.00 85.00 85.00

4 Alya 90.00 87.00 87.00 85.00 87.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 85.00 85.00 80.00 82.00 82.00

8 Hanif 90.00 87.00 90.00 90.00 87.00

9 Azka 87.00 87.00 87.00 85.00 85.00

10 Kevin 82.00 85.00 80.00 80.00 87.00

11 Sabian 87.00 87.00 90.00 90.00 87.00

12 Rama 82.00 85.00 82.00 80.00 82.00

13 Naaila 82.00 87.00 80.00 80.00 85.00

14 Nathanael 85.00 87.00 87.00 87.00 85.00

15 Nayra 90.00 87.00 85.00 85.00 87.00

16 Akbar 87.00 85.00 82.00 82.00 87.00

17 Tanggoh 85.00 85.00 80.00 85.00 82.00

18 Ricko 78.00 78.00 72.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 65.00 65.00 65.00 78.00 78.00

20 Baruno 85.00 85.00 80.00 80.00 85.00

21 Restu 82.00 85.00 82.00 80.00 80.00

22 Gavin 82.00 85.00 80.00 82.00 82.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
AJARAN SBdP
HOME

TEMA 2 PENILAIAN TENGAH SEMESTER TEMA 3

3.3 3.1 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3


90.00 90.00 87.00 90.00 87.00 87.00 87.00 85.00 85.00

87.00 85.00 80.00 78.00 80.00 80.00 80.00 83.00 83.00

85.00 87.00 85.00 85.00 85.00 82.00 87.00 85.00 83.00

85.00 90.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00

78.00 78.00 65.00 78.00 78.00 78.00 75.00 80.00 80.00

0.00 87.00 80.00 80.00 80.00 82.00 82.00 83.00 82.00

85.00 87.00 85.00 90.00 85.00 87.00 90.00 85.00 87.00

87.00 87.00 87.00 90.00 87.00 85.00 87.00 87.00 87.00

87.00 87.00 85.00 80.00 80.00 82.00 82.00 83.00 85.00

87.00 87.00 87.00 85.00 87.00 87.00 90.00 87.00 90.00

87.00 87.00 80.00 80.00 78.00 82.00 83.00 83.00 82.00

85.00 90.00 85.00 80.00 78.00 82.00 85.00 83.00 85.00

87.00 85.00 85.00 90.00 90.00 87.00 90.00 87.00 87.00

87.00 85.00 87.00 90.00 90.00 87.00 90.00 85.00 87.00

87.00 87.00 85.00 90.00 80.00 87.00 87.00 87.00 87.00

85.00 87.00 83.00 87.00 87.00 85.00 85.00 87.00 87.00

70.00 75.00 78.00 70.00 75.00 75.00 75.00 75.00 75.00

78.00 78.00 65.00 78.00 78.00 75.00 75.00 75.00 65.00

85.00 85.00 83.00 87.00 83.00 83.00 85.00 87.00 87.00

85.00 83.00 80.00 78.00 83.00 83.00 83.00 83.00 82.00

87.00 87.00 82.00 80.00 80.00 80.00 81.00 83.00 83.00


HOME

TEMA 3 TEMA 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER

3.1 3.4 3.2 3.3 3.1 3.4 3.1 3.2 3.3


87.00 87.00 87.00 85.00 90.00 87.00 90.00 90.00 90.00

78.00 78.00 82.00 83.00 83.00 83.00 81.00 82.00 80.00

78.00 82.00 83.00 85.00 83.00 87.00 90.00 80.00 82.00

85.00 85.00 85.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 87.00

75.00 78.00 65.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00

80.00 82.00 81.00 83.00 81.00 83.00 82.00 82.00 83.00

90.00 87.00 87.00 87.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00

85.00 85.00 87.00 85.00 85.00 85.00 83.00 85.00 85.00

83.00 85.00 81.00 81.00 81.00 85.00 87.00 84.00 80.00

90.00 90.00 87.00 85.00 90.00 85.00 88.00 84.00 90.00

80.00 85.00 82.00 83.00 83.00 81.00 81.00 80.00 80.00

80.00 82.00 83.00 82.00 83.00 82.00 82.00 80.00 80.00

87.00 87.00 85.00 87.00 88.00 89.00 87.00 87.00 82.00

85.00 85.00 87.00 87.00 90.00 90.00 87.00 90.00 87.00

83.00 87.00 87.00 85.00 88.00 85.00 90.00 84.00 90.00

83.00 85.00 85.00 85.00 85.00 83.00 89.00 82.00 90.00

78.00 75.00 75.00 78.00 78.00 70.00 78.00 78.00 80.00

65.00 76.00 75.00 78.00 75.00 78.00 70.00 65.00 65.00

83.00 85.00 85.00 83.00 85.00 83.00 81.00 82.00 90.00

80.00 80.00 83.00 81.00 82.00 82.00 82.00 82.00 85.00

82.00 82.00 83.00 81.00 83.00 83.00 81.00 83.00 83.00


HOME

RERATA PENILIAN HARIAN TEMA REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA 1-4


HIR SEMESTER
1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
90.00 88.50 87.25 87.50 87.00 89.25 87.88 88.00

87.00 81.50 81.75 83.75 80.25 80.50 81.38 81.88

90.00 83.25 83.75 84.50 84.75 85.38 83.13 83.25

90.00 88.00 87.25 87.25 86.75 88.25 87.88 87.13

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 77.25 75.25 78.50 74.75 77.63 76.63 78.25

82.00 82.00 82.75 62.50 81.75 81.50 81.88 72.50

90.00 89.25 87.25 86.50 87.25 88.88 87.38 87.50

90.00 86.00 86.50 86.50 85.50 86.25 86.25 85.75

90.00 82.75 83.25 84.50 83.75 83.13 82.63 82.75

90.00 89.25 87.00 87.25 88.00 87.88 86.25 87.88

82.00 83.00 82.25 84.25 81.50 81.75 80.63 82.63

70.00 83.25 83.25 84.75 82.25 82.13 81.13 82.88

87.00 86.75 85.50 87.00 87.00 87.63 87.00 85.75

90.00 86.25 87.25 87.00 86.75 87.38 88.63 87.00

90.00 85.00 87.00 86.00 84.75 87.50 84.50 87.25

40.00 83.75 84.75 85.50 84.00 85.88 84.63 86.50

80.00 75.75 76.50 75.25 75.25 74.88 76.50 76.38

65.00 70.75 73.25 71.50 74.25 72.38 72.38 70.75

90.00 83.25 85.50 85.00 82.75 83.63 84.00 85.75

85.00 81.75 82.00 83.25 80.50 80.88 82.25 83.63

82.00 83.00 82.50 84.00 82.25 81.75 82.00 82.75


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


PER KD TEMA 1-4 NILAI AKHIR
S+NPAS)/4 SEMESTER Konversi
3.4 (NAS)
87.75 88.22 A
81.88 81.41 B
86.63 84.59 B
87.63 87.72 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
75.63 77.03 B
81.88 79.44 B
88.63 88.09 A
87.00 86.31 B
84.88 83.34 B
89.00 87.75 B
82.00 81.75 B
79.88 81.50 B
87.75 87.03 B
88.38 87.84 B
86.63 86.47 B
73.25 82.56 B
76.38 76.03 B
72.13 71.91 C
85.13 84.63 B
82.25 82.25 B
81.88 82.09 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN SBdP
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
KINERJA PROYEK

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1


1 Alifah 85.00 85.00 82.00

2 Alfaro 83.00 83.00 78.00

3 Alvin 85.00 83.00 78.00

4 Alya 87.00 87.00 82.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 83.00 82.00 80.00

8 Hanif 85.00 87.00 83.00

9 Azka 87.00 87.00 85.00

10 Kevin 83.00 85.00 83.00

11 Sabian 87.00 85.00 85.00

12 Rama 83.00 82.00 80.00

13 Naaila 83.00 85.00 80.00

14 Nathanael 87.00 87.00 85.00

15 Nayra 85.00 87.00 85.00

16 Akbar 87.00 87.00 83.00

17 Tanggoh 87.00 87.00 83.00

18 Ricko 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00 78.00

20 Baruno 87.00 87.00 83.00

21 Restu 83.00 82.00 80.00

22 Gavin 83.00 83.00 82.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
LAJARAN SBdP
HOME

PROYEK PORTOFOLIO REKAPITULASI NILAI

4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


85.00 82.00 85.00

78.00 78.00 78.00

82.00 78.00 82.00

83.00 82.00 83.00

#DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00

82.00 80.00 82.00

87.00 83.00 87.00

85.00 85.00 85.00

85.00 83.00 85.00

85.00 85.00 85.00

85.00 80.00 85.00

82.00 80.00 82.00

85.00 85.00 85.00

85.00 85.00 85.00

87.00 83.00 87.00

85.00 83.00 85.00

78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00

85.00 83.00 85.00

80.00 80.00 80.00

82.00 82.00 82.00


#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
HOME

NILAI AKHIR
TULASI NILAI PER KD
SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
85.00 85.00 84.25 B
83.00 83.00 80.50 B
85.00 83.00 82.00 B
87.00 87.00 84.75 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
83.00 82.00 81.75 B
85.00 87.00 85.50 B
87.00 87.00 86.00 B
83.00 85.00 84.00 B
87.00 85.00 85.50 B
83.00 82.00 82.50 B
83.00 85.00 82.50 B
87.00 87.00 86.00 B
85.00 87.00 85.50 B
87.00 87.00 86.00 B
87.00 87.00 85.50 B
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
87.00 87.00 85.50 B
83.00 82.00 81.25 B
83.00 83.00 82.50 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1

PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 PEMBELAJARAN 2 TENGAH
NO NAMA SEMESTER
3.1 3.2 3.1 3.2
1 Alifah 85.00 87.00 87.00 85.00

2 Alfaro 80.00 80.00 85.00 82.00

3 Alvin 87.00 87.00 85.00 83.00

4 Alya 83.00 87.00 83.00 85.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 83.00 85.00 83.00 83.00

8 Hanif 85.00 87.00 85.00 87.00

9 Azka 82.00 85.00 85.00 87.00

10 Kevin 84.00 85.00 85.00 85.00

11 Sabian 84.00 87.00 87.00 88.00

12 Rama 82.00 85.00 80.00 82.00

13 Naaila 85.00 85.00 83.00 85.00

14 Nathanael 84.00 90.00 87.00 85.00

15 Nayra 87.00 87.00 85.00 85.00

16 Akbar 85.00 87.00 87.00 85.00

17 Tanggoh 87.00 87.00 87.00 85.00

18 Ricko 78.00 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 65.00 65.00 65.00 78.00

20 Baruno 81.00 85.00 85.00 83.00

21 Restu 80.00 85.00 82.00 82.00

22 Gavin 83.00 85.00 85.00 83.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
AJARAN BAHASA JAWA
HOME

RERATA PENILIAN H
PEMBELAJARAN 3 PEMBELAJARAN 4 PENILAIAN AKHIR SEMESTER PEMBELAJARAN

3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1


87.00 83.00 87.00 90.00 85.00 87.00 90.00

80.00 80.00 80.00 80.00 82.00 85.00 80.00

87.00 85.00 90.00 90.00 83.00 85.00 87.00

87.00 87.00 90.00 85.00 85.00 83.00 83.00

#DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 65.00 78.00

82.00 80.00 82.00 80.00 83.00 83.00 83.00

85.00 87.00 90.00 90.00 87.00 85.00 85.00

82.00 83.00 90.00 80.00 87.00 85.00 82.00

85.00 87.00 87.00 90.00 85.00 85.00 84.00

87.00 83.00 90.00 83.00 88.00 87.00 84.00

82.00 80.00 82.00 81.00 82.00 80.00 82.00

85.00 82.00 80.00 81.00 85.00 83.00 85.00

87.00 85.00 90.00 90.00 85.00 87.00 84.00

87.00 85.00 90.00 85.00 85.00 85.00 87.00

85.00 85.00 90.00 90.00 85.00 87.00 85.00

87.00 85.00 87.00 87.00 85.00 87.00 87.00

78.00 78.00 80.00 80.00 78.00 78.00 78.00

78.00 65.00 70.00 70.00 70.00 65.00 65.00

85.00 85.00 80.00 82.00 83.00 85.00 81.00

82.00 80.00 80.00 82.00 82.00 82.00 80.00

85.00 83.00 85.00 83.00 83.00 85.00 83.00


#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
REKAPITULASI NILAI BAHASA JAWA PER KD
RERATA PENILIAN HARIAN PEMBELAJARAN 1- 4
PEMBELAJARAN 1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
87.00 87.00 83.00 88.50 87.25 87.00 85.33

80.00 80.00 80.00 81.25 80.50 81.67 80.00

87.00 87.00 85.00 87.25 86.75 86.33 85.67

87.00 87.00 87.00 84.75 86.00 85.67 85.67

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 73.67 78.00

85.00 82.00 80.00 82.75 83.25 82.33 81.00

87.00 85.00 87.00 86.25 87.75 85.00 86.33

85.00 82.00 83.00 84.75 84.25 83.00 82.67

85.00 85.00 87.00 85.00 86.25 85.00 86.00

87.00 87.00 83.00 86.25 86.25 87.00 83.33

85.00 82.00 80.00 81.50 83.25 81.33 80.67

85.00 85.00 82.00 83.25 84.00 84.33 83.00

90.00 87.00 85.00 86.25 88.75 87.00 84.67

87.00 87.00 85.00 87.25 86.00 86.33 85.67

87.00 85.00 85.00 86.75 87.25 85.67 85.00

87.00 87.00 85.00 87.00 86.50 87.00 85.67

78.00 78.00 78.00 78.50 78.50 78.00 78.00

65.00 78.00 65.00 66.25 69.50 73.67 65.00

85.00 85.00 85.00 81.75 83.75 85.00 83.67

85.00 82.00 80.00 80.50 83.50 82.00 80.00

85.00 85.00 83.00 84.00 84.00 85.00 83.00


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)

87.02 B
80.85 B
86.50 B
85.52 B
#DIV/0! #DIV/0!
76.92 B
82.33 B
86.33 B
83.67 B
85.56 B
85.71 B
81.69 B
83.65 B
86.67 B
86.31 B
86.17 B
86.54 B
78.25 B
68.60 C
83.54 B
81.50 B
84.00 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN BAHA
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
KINERJA PROYEK

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


1 Alifah 85.00 87.00 80.00 87.00

2 Alfaro 82.00 85.00 80.00 83.00

3 Alvin 83.00 85.00 80.00 85.00

4 Alya 85.00 83.00 87.00 89.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 83.00 83.00 80.00 82.00

8 Hanif 87.00 85.00 85.00 87.00

9 Azka 87.00 85.00 85.00 87.00

10 Kevin 85.00 85.00 82.00 85.00

11 Sabian 88.00 87.00 85.00 88.00

12 Rama 82.00 80.00 80.00 83.00

13 Naaila 85.00 83.00 78.00 84.00

14 Nathanael 85.00 87.00 85.00 89.00

15 Nayra 85.00 85.00 87.00 89.00

16 Akbar 85.00 87.00 85.00 89.00

17 Tanggoh 85.00 87.00 87.00 88.00

18 Ricko 78.00 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00 78.00 78.00

20 Baruno 83.00 85.00 80.00 86.00

21 Restu 82.00 82.00 78.00 83.00

22 Gavin 83.00 85.00 80.00 83.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
ARAN BAHASA JAWA
HOME

REKAPITULASI NILAI BAHASA JAWA P


PROYEK PORTOFOLIO KD

4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


85.00 87.00

82.00 85.00

83.00 85.00

85.00 83.00

#DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00

83.00 83.00

87.00 85.00

87.00 85.00

85.00 85.00

88.00 87.00

82.00 80.00

85.00 83.00

85.00 87.00

85.00 85.00

85.00 87.00

85.00 87.00

78.00 78.00

78.00 78.00

83.00 85.00

82.00 82.00

83.00 85.00
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
HOME

ASI NILAI BAHASA JAWA PER NILAI AKHIR


KD SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
80.00 87.00 84.75 B
80.00 83.00 82.50 B
80.00 85.00 83.25 B
87.00 89.00 86.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
80.00 82.00 82.00 B
85.00 87.00 86.00 B
85.00 87.00 86.00 B
82.00 85.00 84.25 B
85.00 88.00 87.00 B
80.00 83.00 81.25 B
78.00 84.00 82.50 B
85.00 89.00 86.50 B
87.00 89.00 86.50 B
85.00 89.00 86.50 B
87.00 88.00 86.75 B
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
80.00 86.00 83.50 B
78.00 83.00 81.25 B
80.00 83.00 82.75 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PENDIDIK
KELAS II SEMESTER 1

PENILAIAN
PEMBELAJARAN 1 TENGAH PEMBELAJARAN 2
NO NAMA SEMESTER
KD 1.1 KD 1.1 KD 1.2
1 Alifah 85.00 82.00 87.00

2 Alfaro 78.00 78.00 80.00

3 Alvin 82.00 78.00 80.00

4 Alya 83.00 82.00 87.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 82.00 80.00 82.00

8 Hanif 87.00 83.00 87.00

9 Azka 85.00 85.00 82.00

10 Kevin 85.00 83.00 87.00

11 Sabian 85.00 85.00 82.00

12 Rama 85.00 80.00 82.00

13 Naaila 82.00 80.00 85.00

14 Nathanael 85.00 85.00 85.00

15 Nayra 85.00 85.00 87.00

16 Akbar 87.00 83.00 87.00

17 Tanggoh 85.00 83.00 82.00

18 Ricko 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 65.00 78.00 65.00

20 Baruno 85.00 83.00 85.00

21 Restu 80.00 80.00 80.00

22 Gavin 82.00 82.00 82.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
RAN PENDIDIKAN BATIK

RERATA PENILIAN
PENILAIAN AKHIR
PEMBELAJARAN 3
SEMESTER HARIAN PEMBELAJARAN
1-3
KD 1.3 KD 1.1 KD 1.2 KD 1.3 KD 1.1 KD 1.2 KD 1.3
85.00 80.00 90.00 80.00 85.00 87.00 85.00

83.00 90.00 80.00 80.00 78.00 80.00 83.00

85.00 80.00 85.00 80.00 82.00 80.00 85.00

88.00 90.00 80.00 78.00 83.00 87.00 88.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 65.00 78.00 78.00 78.00

83.00 80.00 80.00 80.00 82.00 82.00 83.00

87.00 78.00 90.00 90.00 87.00 87.00 87.00

85.00 78.00 90.00 80.00 85.00 82.00 85.00

81.00 80.00 80.00 80.00 85.00 87.00 81.00

85.00 80.00 80.00 80.00 85.00 82.00 85.00

83.00 80.00 78.00 80.00 85.00 82.00 83.00

82.00 80.00 80.00 78.00 82.00 85.00 82.00

87.00 90.00 80.00 80.00 85.00 85.00 87.00

86.00 80.00 80.00 80.00 85.00 87.00 86.00

85.00 90.00 90.00 80.00 87.00 87.00 85.00

85.00 90.00 80.00 80.00 85.00 82.00 85.00

70.00 80.00 78.00 80.00 78.00 78.00 70.00

78.00 78.00 78.00 78.00 65.00 65.00 78.00

83.00 80.00 82.00 80.00 85.00 85.00 83.00

81.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00 81.00

81.00 78.00 80.00 80.00 82.00 82.00 81.00


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


HOME

REKAPITULASI NILAI PENDIDIKAN


BATIK PER KD PEMBELAJARAN 1- 3 NILAI AKHIR
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
SEMESTER Konversi
KD 1.1 KD 1.2 KD 1.3 (NAS)
83.00 88.00 83.33 84.78 B
81.00 80.00 82.00 81.00 B
80.50 81.67 83.33 81.83 B
84.50 84.67 84.67 84.61 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 73.67 76.56 B
81.00 81.33 82.00 81.44 B
83.75 88.00 88.00 86.58 B
83.25 84.67 83.33 83.75 B
83.25 84.67 80.67 82.86 B
83.75 81.33 83.33 82.81 B
82.50 80.67 82.00 81.72 B
81.00 83.33 80.67 81.67 B
86.25 83.33 84.67 84.75 B
83.75 84.67 84.00 84.14 B
86.75 88.00 83.33 86.03 B
85.75 81.33 83.33 83.47 B
78.50 78.00 73.33 76.61 B
71.50 69.33 78.00 72.94 C
83.25 84.00 82.00 83.08 B
80.00 80.67 80.67 80.44 B
81.00 81.33 80.67 81.00 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PENDIDIK
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
KINERJA PROYEK

KD 2.1 KD 2.2 KD 2.3 KD 2.1


1 Alifah 82.00 85.00

2 Alfaro 78.00 78.00

3 Alvin 78.00 82.00

4 Alya 82.00 83.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00

7 Canavaro 80.00 82.00

8 Hanif 83.00 87.00

9 Azka 85.00 85.00

10 Kevin 83.00 85.00

11 Sabian 85.00 85.00

12 Rama 80.00 85.00

13 Naaila 80.00 82.00

14 Nathanael 85.00 85.00

15 Nayra 85.00 85.00

16 Akbar 83.00 87.00

17 Tanggoh 83.00 85.00

18 Ricko 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00

20 Baruno 83.00 85.00

21 Restu 80.00 80.00

22 Gavin 82.00 82.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
RAN PENDIDIKAN BATIK
HOME

REKAPITULASI NILAI
PROYEK PORTOFOLIO PENDIDIKAN BATIK PER K

KD 2.2 KD 2.3 KD 2.1 KD 2.2 KD 2.3 KD 2.1


87.00 85.00

82.00 78.00

83.00 82.00

85.00 83.00

#DIV/0!

78.00 78.00

81.00 82.00

87.00 87.00

87.00 85.00

81.00 85.00

87.00 85.00

82.00 85.00

83.00 82.00

85.00 85.00

87.00 85.00

87.00 87.00

85.00 85.00

78.00 78.00

78.00 78.00

85.00 85.00

83.00 80.00

83.00 82.00
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
HOME

REKAPITULASI NILAI NILAI AKHIR


PENDIDIKAN BATIK PER KD SEMESTER Konversi
KD 2.2 KD 2.3 (NAS)
87.00 82.00 84.67 B
82.00 78.00 79.33 B
83.00 78.00 81.00 B
85.00 82.00 83.33 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
81.00 80.00 81.00 B
87.00 83.00 85.67 B
87.00 85.00 85.67 B
81.00 83.00 83.00 B
87.00 85.00 85.67 B
82.00 80.00 82.33 B
83.00 80.00 81.67 B
85.00 85.00 85.00 B
87.00 85.00 85.67 B
87.00 83.00 85.67 B
85.00 83.00 84.33 B
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
85.00 83.00 84.33 B
83.00 80.00 81.00 B
83.00 82.00 82.33 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN PJOK
KELAS II SEMESTER 1

TEMA 1 TEMA 2
NO NAMA
3.1 3.2
1 Alifah 90.00 90.00

2 Alfaro 90.00 85.00

3 Alvin 90.00 90.00

4 Alya 90.00 90.00

5 0

6 Bagus 78.00 80.00

7 Canavaro 90.00 90.00

8 Hanif 80.00 80.00

9 Azka 90.00 90.00

10 Kevin 90.00 90.00

11 Sabian 90.00 90.00

12 Rama 90.00 85.00

13 Naaila 80.00 90.00

14 Nathanael 80.00 90.00

15 Nayra 90.00 90.00

16 Akbar 85.00 90.00

17 Tanggoh 95.00 90.00

18 Ricko 80.00 80.00

19 Syafiqah 78.00 78.00

20 Baruno 75.00 80.00

21 Restu 85.00 90.00

22 Gavin 75.00 80.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
ELAJARAN PJOK

PENILAIAN TENGAH
TEMA 3 TEMA 4 PENILAIAN AKHIR SEMEST
SEMESTER

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2


100.00 90.00 90.00 90.00 85.00 80.00

100.00 85.00 85.00 80.00 95.00 80.00

80.00 90.00 90.00 90.00 95.00 80.00

90.00 90.00 90.00 90.00 85.00 80.00

80.00 80.00 90.00 78.00 78.00 80.00

85.00 90.00 90.00 95.00 78.00 80.00

80.00 80.00 80.00 85.00 90.00 90.00

90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 80.00

95.00 90.00 90.00 90.00 90.00 80.00

85.00 90.00 90.00 90.00 85.00 80.00

80.00 85.00 78.00 80.00 95.00 80.00

85.00 90.00 80.00 80.00 95.00 90.00

90.00 90.00 85.00 80.00 85.00 85.00

85.00 90.00 90.00 90.00 85.00 80.00

95.00 90.00 85.00 90.00 95.00 80.00

85.00 90.00 95.00 90.00 95.00 80.00

78.00 78.00 78.00 78.00 80.00 78.00

65.00 65.00 78.00 78.00 65.00 78.00

85.00 80.00 75.00 75.00 95.00 95.00

90.00 90.00 85.00 88.00 85.00 85.00

90.00 80.00 80.00 85.00 80.00 80.00


HOME

REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA


AIAN AKHIR SEMESTER RERATA PENILIAN HARIAN 1-4
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
80.00 85.00 90.00 90.00 90.00 90.00 91.25 87.50 86.67

80.00 95.00 90.00 85.00 85.00 80.00 93.75 83.75 83.33

80.00 95.00 90.00 90.00 90.00 90.00 88.75 87.50 86.67

80.00 85.00 90.00 90.00 90.00 90.00 88.75 87.50 86.67

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

80.00 78.00 78.00 80.00 90.00 78.00 78.50 80.00 86.67

80.00 95.00 90.00 90.00 90.00 95.00 85.75 87.50 86.67

90.00 85.00 80.00 80.00 80.00 85.00 82.50 82.50 83.33

80.00 85.00 90.00 90.00 90.00 90.00 90.00 87.50 86.67

80.00 95.00 90.00 90.00 90.00 90.00 91.25 87.50 86.67

80.00 95.00 90.00 90.00 90.00 90.00 87.50 87.50 86.67

80.00 85.00 90.00 85.00 78.00 80.00 88.75 83.75 78.67

80.00 90.00 80.00 90.00 80.00 80.00 85.00 90.00 80.00

95.00 90.00 80.00 90.00 85.00 80.00 83.75 88.75 88.33

80.00 85.00 90.00 90.00 90.00 90.00 87.50 87.50 86.67

80.00 95.00 85.00 90.00 85.00 90.00 90.00 87.50 83.33

80.00 95.00 95.00 90.00 95.00 90.00 92.50 87.50 90.00

80.00 78.00 80.00 80.00 78.00 78.00 79.50 79.00 78.67

78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00 71.50 74.75 78.00

95.00 95.00 75.00 80.00 75.00 75.00 82.50 83.75 81.67

85.00 85.00 85.00 90.00 85.00 88.00 86.25 88.75 85.00

80.00 85.00 75.00 80.00 80.00 85.00 80.00 80.00 80.00


#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


AI PER KD TEMA
4 NILAI AKHIR
S+NPAS)/4
SEMESTER Konversi
3.4 (NAS)
88.33 88.44 A
85.00 86.46 B
91.67 88.65 A
88.33 87.81 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 80.79 B
95.00 88.73 A
85.00 83.33 B
88.33 88.13 A
91.67 89.27 A
91.67 88.33 A
81.67 83.21 B
83.33 84.58 B
83.33 86.04 B
88.33 87.50 B
91.67 88.13 A
91.67 90.42 A
78.00 78.79 B
78.00 75.56 C
81.67 82.40 B
87.00 86.75 B
85.00 81.25 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN PJOK
KELAS II SEMESTER 1

KINERJA PROYEK
NO NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2
1 Alifah 90.00 90.00 85.00

2 Alfaro 90.00 85.00 85.00

3 Alvin 90.00 90.00 80.00

4 Alya 90.00 90.00 90.00

5 0

6 Bagus 78.00 78.00 78.00

7 Canavaro 85.00 90.00 100.00

8 Hanif 75.00 78.00 70.00

9 Azka 85.00 90.00 85.00

10 Kevin 85.00 90.00 95.00

11 Sabian 85.00 90.00 85.00

12 Rama 78.00 78.00 70.00

13 Naaila 75.00 78.00 85.00

14 Nathanael 78.00 75.00 80.00

15 Nayra 85.00 90.00 85.00

16 Akbar 85.00 90.00 100.00

17 Tanggoh 90.00 90.00 85.00

18 Ricko 78.00 78.00 78.00

19 Syafiqah 78.00 78.00 78.00

20 Baruno 85.00 90.00 85.00

21 Restu 75.00 78.00 90.00

22 Gavin 75.00 75.00 90.00


23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0
ARAN PJOK

HOME

PROYEK PORTOFOLIO REKAPITULASI NILAI PER KD

4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2


90.00 90.00 90.00 90.00

85.00 85.00 87.50 85.00

90.00 90.00 90.00 90.00

90.00 90.00 90.00 90.00

#DIV/0! #DIV/0!

78.00 78.00 78.00 78.00

90.00 90.00 87.50 90.00

75.00 75.00 75.00 78.00

90.00 90.00 87.50 90.00

90.00 90.00 87.50 90.00

90.00 90.00 87.50 90.00

78.00 78.00 78.00 78.00

75.00 75.00 75.00 78.00

78.00 78.00 78.00 75.00

90.00 90.00 87.50 90.00

85.00 85.00 85.00 90.00

95.00 95.00 92.50 90.00

78.00 78.00 78.00 78.00

78.00 78.00 78.00 78.00

85.00 85.00 85.00 90.00

75.00 75.00 75.00 78.00

75.00 75.00 75.00 75.00


#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
NILAI AKHIR
PITULASI NILAI PER KD
SEMESTER Konversi
4.3 4.4 (NAS)
85.00 90.00 88.75 A
85.00 85.00 85.63 B
80.00 90.00 87.50 B
90.00 90.00 90.00 A
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 78.00 78.00 B
100.00 90.00 91.88 A
70.00 75.00 74.50 C
85.00 90.00 88.13 A
95.00 90.00 90.63 A
85.00 90.00 88.13 A
70.00 78.00 76.00 C
85.00 75.00 78.25 B
80.00 78.00 77.75 B
85.00 90.00 88.13 A
100.00 85.00 90.00 A
85.00 95.00 90.63 A
78.00 78.00 78.00 B
78.00 78.00 78.00 B
85.00 85.00 86.25 B
90.00 75.00 79.50 B
90.00 75.00 78.75 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-3 ASPEK PENGETAHUAN MUATAN PELAJARAN MATE
KELAS II SEMESTER 1

PENILAIAN TE
NO NAMA
TEMA 1 TEMA 2 SEMESTE

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1


1 Alifah 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
2 Alfaro 78.00 78.00 78.00 79.00 80.00
3 Alvin 87.00 87.00 85.00 87.00 90.00
4 Alya 87.00 87.00 87.00 89.00 85.00
5 0
6 Bagus 80.00 78.00 80.00 78.00 78.00
7 Canavaro 80.00 82.00 82.00 84.00 84.00
8 Hanif 90.00 87.00 90.00 90.00 90.00
9 Azka 85.00 85.00 85.00 87.00 85.00
10 Kevin 82.00 85.00 85.00 84.00 84.00
11 Sabian 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00
12 Rama 80.00 78.00 80.00 82.00 78.00
13 Naaila 78.00 82.00 78.00 82.00 80.00
14 Nathanael 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00
15 Nayra 87.00 87.00 87.00 90.00 90.00
16 Akbar 85.00 85.00 85.00 90.00 90.00
17 Tanggoh 85.00 85.00 85.00 90.00 87.00
18 Ricko 75.00 70.00 70.00 73.00 73.00
19 Syafiqah 65.00 65.00 65.00 70.00 70.00
20 Baruno 83.00 83.00 81.00 84.00 85.00
21 Restu 80.00 80.00 80.00 81.00 80.00
22 Gavin 78.00 80.00 80.00 82.00 80.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
JARAN MATEMATIKA
HOME

PENILAIAN TENGAH NILAI PENILAIA


SEMESTER
TEMA 3 TEMA 4

3.2 3.3 3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1


85.00 85.00 85.00 90.00 85.00 86.00 90.00 90.00
80.00 79.00 79.00 80.00 78.00 79.00 79.00 82.00
90.00 85.00 87.00 87.00 85.00 87.00 90.00 90.00
85.00 87.00 89.00 87.00 87.00 89.00 85.00 90.00

78.00 78.00 78.00 80.00 65.00 65.00 65.00 78.00


82.00 85.00 85.00 82.00 82.00 84.00 84.00 85.00
90.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00 90.00
87.00 85.00 87.00 87.00 85.00 87.00 85.00 90.00
87.00 85.00 84.00 85.00 85.00 84.00 84.00 87.00
87.00 85.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
80.00 78.00 82.00 85.00 80.00 82.00 78.00 82.00
78.00 80.00 82.00 80.00 78.00 82.00 80.00 82.00
87.00 87.00 90.00 82.00 87.00 90.00 90.00 87.00
83.00 87.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 90.00
90.00 87.00 85.00 87.00 85.00 90.00 90.00 90.00
85.00 85.00 85.00 87.00 85.00 90.00 87.00 87.00
73.00 70.00 70.00 75.00 70.00 73.00 73.00 80.00
65.00 65.00 0.00 65.00 65.00 65.00 65.00 80.00
80.00 80.00 84.00 85.00 81.00 84.00 85.00 87.00
78.00 81.00 81.00 80.00 80.00 81.00 80.00 82.00
80.00 82.00 82.00 85.00 80.00 82.00 80.00 82.00
HOME

NILAI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (NPAS) RERATA PENILAIA

3.2 3.3 3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1 3.2 3.3
90.00 87.00 85.00 85.00 85.00 85.00 87.00 87.00 87.00 90.00
83.00 82.00 78.00 85.00 78.00 78.00 82.00 78.00 78.00 78.00
90.00 87.00 87.00 80.00 87.00 85.00 87.00 87.00 87.00 85.00
90.00 87.00 87.00 78.00 78.00 86.00 87.00 87.00 87.00 87.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
65.00 65.00 78.00 78.00 65.00 65.00 78.00 80.00 78.00 80.00
87.00 87.00 82.00 90.00 80.00 87.00 87.00 80.00 82.00 82.00
90.00 90.00 90.00 90.00 87.00 90.00 90.00 90.00 87.00 90.00
90.00 90.00 87.00 90.00 87.00 90.00 90.00 85.00 85.00 85.00
87.00 85.00 78.00 83.00 78.00 90.00 85.00 82.00 85.00 85.00
85.00 85.00 90.00 87.00 90.00 85.00 85.00 87.00 87.00 87.00
82.00 81.00 80.00 80.00 78.00 87.00 81.00 80.00 78.00 80.00
83.00 81.00 90.00 80.00 80.00 78.00 81.00 78.00 82.00 78.00
90.00 87.00 90.00 85.00 90.00 87.00 87.00 87.00 87.00 87.00
87.00 87.00 90.00 80.00 87.00 90.00 87.00 87.00 87.00 87.00
90.00 90.00 90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 85.00 85.00 85.00
90.00 90.00 90.00 85.00 87.00 85.00 90.00 85.00 85.00 85.00
78.00 78.00 80.00 80.00 75.00 78.00 78.00 75.00 70.00 70.00
78.00 70.00 75.00 75.00 65.00 65.00 78.00 65.00 65.00 65.00
87.00 83.00 85.00 83.00 80.00 83.00 83.00 83.00 83.00 81.00
84.00 82.00 80.00 83.00 80.00 80.00 82.00 80.00 80.00 80.00
85.00 82.00 80.00 80.00 80.00 83.00 82.00 78.00 80.00 80.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
REKAPITULASI NILAI PER KD TEMA 1 - 4
RERATA PENILAIAN HARIAN
(2xNPH+NPTS+NPAS)/4
3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
90.00 90.00 85.00 86.00 90.00 88.50 87.25 88.00 87.50 88.33
79.00 80.00 78.00 79.00 79.00 79.50 79.75 79.25 78.75 81.67
87.00 87.00 85.00 87.00 90.00 88.50 88.50 85.50 87.00 84.67
89.00 87.00 87.00 89.00 85.00 87.25 87.25 87.00 88.50 84.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 80.00 65.00 65.00 65.00 79.00 74.75 75.75 78.00 79.33
84.00 82.00 82.00 84.00 84.00 82.25 83.25 84.00 83.75 84.67
90.00 87.00 90.00 90.00 90.00 90.00 88.50 90.00 89.25 88.00
87.00 87.00 85.00 87.00 85.00 86.25 86.75 86.25 87.00 88.00
84.00 85.00 85.00 84.00 84.00 83.75 86.00 85.00 82.50 84.33
90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 88.50 86.50 86.00 90.00 87.00
82.00 85.00 80.00 82.00 78.00 80.00 79.50 79.75 81.50 83.33
82.00 80.00 78.00 82.00 80.00 79.50 81.25 79.25 84.00 80.00
90.00 82.00 87.00 90.00 90.00 87.75 87.75 87.00 90.00 83.00
90.00 87.00 87.00 90.00 90.00 88.50 86.00 87.00 90.00 84.67
90.00 87.00 85.00 90.00 90.00 87.50 87.50 86.75 88.75 87.00
90.00 87.00 85.00 90.00 87.00 86.00 86.25 86.25 88.75 86.33
73.00 75.00 70.00 73.00 73.00 75.75 72.75 72.00 74.00 76.67
70.00 65.00 65.00 65.00 65.00 70.00 68.25 66.25 53.75 68.33
84.00 85.00 81.00 84.00 85.00 84.50 83.25 81.25 84.25 84.33
81.00 80.00 80.00 81.00 80.00 80.50 80.50 80.75 80.75 81.00
82.00 85.00 80.00 82.00 80.00 79.50 81.25 81.00 81.50 83.33
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
AI PER KD TEMA 1 - 4 NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
PTS+NPAS)/4
(NAS)
3.9 3.10 3.11
85.00 85.67 89.00 87.41 B
78.00 78.67 80.00 79.45 B
85.67 86.33 89.00 86.90 B
84.00 88.00 85.67 86.46 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
65.00 65.00 69.33 73.27 C
81.33 85.00 85.00 83.66 B
89.00 90.00 90.00 89.34 A
85.67 88.00 86.67 86.82 B
82.67 86.00 84.33 84.32 B
88.00 88.33 88.33 87.83 B
79.33 83.67 79.00 80.76 B
78.67 80.67 80.33 80.46 B
88.00 89.00 89.00 87.69 B
87.00 90.00 89.00 87.77 B
85.67 90.00 90.00 87.90 B
85.67 88.33 88.00 86.95 B
71.67 74.67 74.67 74.02 C
65.00 65.00 69.33 65.74 C
80.67 83.67 84.33 83.28 B
80.00 80.67 80.67 80.60 B
80.00 82.33 80.67 81.20 B
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KI-4 ASPEK KETERAMPILAN MUATAN PELAJARAN MATE
KELAS II SEMESTER 1

NO NAMA
KINERJA

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.9


1 Alifah 80.00 82.00 82.00 87.00 85.00
2 Alfaro 78.00 78.00 78.00 83.00 80.00
3 Alvin 82.00 85.00 84.00 87.00 82.00
4 Alya 82.00 87.00 87.00 87.00 87.00
5 0
6 Bagus 78.00 80.00 78.00 80.00 78.00
7 Canavaro 80.00 79.00 80.00 87.00 80.00
8 Hanif 82.00 85.00 85.00 90.00 87.00
9 Azka 82.00 85.00 85.00 87.00 82.00
10 Kevin 78.00 85.00 85.00 90.00 82.00
11 Sabian 82.00 87.00 87.00 90.00 85.00
12 Rama 78.00 80.00 79.00 85.00 78.00
13 Naaila 80.00 78.00 78.00 85.00 80.00
14 Nathanael 82.00 87.00 87.00 87.00 85.00
15 Nayra 83.00 87.00 87.00 90.00 83.00
16 Akbar 83.00 85.00 85.00 90.00 85.00
17 Tanggoh 83.00 85.00 85.00 87.00 83.00
18 Ricko 78.00 80.00 79.00 78.00 78.00
19 Syafiqah 78.00 80.00 78.00 78.00 65.00
20 Baruno 80.00 82.00 80.00 85.00 81.00
21 Restu 78.00 80.00 78.00 83.00 80.00
22 Gavin 80.00 80.00 80.00 87.00 82.00
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
AJARAN MATEMATIKA
HOME

PROYEK

4.10 4.11 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.9 4.10


90.00 90.00
83.00 83.00
85.00 85.00
90.00 87.00

78.00 78.00
85.00 83.00
90.00 87.00
87.00 85.00
83.00 83.00
87.00 90.00
83.00 83.00
85.00 83.00
87.00 90.00
90.00 87.00
90.00 87.00
87.00 87.00
78.00 78.00
65.00 78.00
85.00 85.00
83.00 83.00
85.00 85.00
PORTOFOLIO

4.11 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.9 4.10 4.11


87.00
83.00
87.00
87.00

80.00
87.00
90.00
87.00
90.00
90.00
85.00
85.00
87.00
90.00
90.00
87.00
78.00
65.00
85.00
83.00
87.00
REKAPITULASI NILAI PER KD

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.9 4.10 4.11


80.00 82.00 82.00 87.00 85.00 90.00 90.00 87.00
78.00 78.00 78.00 83.00 80.00 83.00 83.00 83.00
82.00 85.00 84.00 87.00 82.00 85.00 85.00 87.00
82.00 87.00 87.00 87.00 87.00 90.00 87.00 87.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
78.00 80.00 78.00 80.00 78.00 78.00 78.00 80.00
80.00 79.00 80.00 87.00 80.00 85.00 83.00 87.00
82.00 85.00 85.00 90.00 87.00 90.00 87.00 90.00
82.00 85.00 85.00 87.00 82.00 87.00 85.00 87.00
78.00 85.00 85.00 90.00 82.00 83.00 83.00 90.00
82.00 87.00 87.00 90.00 85.00 87.00 90.00 90.00
78.00 80.00 79.00 85.00 78.00 83.00 83.00 85.00
80.00 78.00 78.00 85.00 80.00 85.00 83.00 85.00
82.00 87.00 87.00 87.00 85.00 87.00 90.00 87.00
83.00 87.00 87.00 90.00 83.00 90.00 87.00 90.00
83.00 85.00 85.00 90.00 85.00 90.00 87.00 90.00
83.00 85.00 85.00 87.00 83.00 87.00 87.00 87.00
78.00 80.00 79.00 78.00 78.00 78.00 78.00 78.00
78.00 80.00 78.00 78.00 65.00 65.00 78.00 65.00
80.00 82.00 80.00 85.00 81.00 85.00 85.00 85.00
78.00 80.00 78.00 83.00 80.00 83.00 83.00 83.00
80.00 80.00 80.00 87.00 82.00 85.00 85.00 87.00
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
NILAI AKHIR
SEMESTER Konversi
(NAS)
85.38 B
80.75 B
84.63 B
86.75 B
#DIV/0! #DIV/0!
78.75 B
82.63 B
87.00 B
85.00 B
84.50 B
87.25 B
81.38 B
81.75 B
86.50 B
87.13 B
86.88 B
85.50 B
78.38 B
73.38 C
82.88 B
81.00 B
83.25 B
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
KOMPETENSI INTI / KD SEMESTER I
Bahasa Indonesia
3.1
3.2
3.3
3.4

Matematika
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.9
3.10
3.11

PPKn
3.1
3.2
3.3
3.4

PAI
3.1
3.2
3.4
3.5
3.6
3.8
3.9
3.15

SBdP
3.1
3.2
3.3
3.4

PJOK

3.1
3.2
3.3
3.4
KI-4

PPKn

4.1
4.2
4.3
4.4

BAHASA INDONESIA

4.1
4.2
4.3
4.4

MATEMATIKA

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.9
4.10
4.11

SBdP

4.1
4.2
4.3
4.4

PJOK

4.1
4.2
4.3
4.4

PAI

4.1
4.2.1
4.2.2
4.4
4.5
4.6
4.8
4.9
4.15

BAHASA JAWA KI-3


3.1
3.2
3.3
3.4

BAHASA JAWA KI-4


4.1
4.2
4.3
4.4

KI-1
1
2
3
4
KI-2
1
2
3
4
5
6

ASPEK PENGETAHUAN PENDIDIKAN BATIK


KD 1.1
KD 1.2
KD 1.3

ASPEK KETERAMPILAN PENDIDIKAN BATIK


KD 2.1
KD 2.2
KD 2.3
KOMPETENSI INTI / KD SEMESTER I
ahasa Indonesia
merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita.
menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman.
menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan.
mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.

menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat.
membandingkan dua bilangan cacah.
menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.
menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah.
menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.
menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret.
menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciricirinya.
menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang.

PKn
mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila.
mengidentifikasi tata tertib dan aturan.
mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di sekolah.
memahami arti bersatu dalam keberagaman.

AI
mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai makharijul huruf.
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr.
memahami hadis yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat.
memahami makna al-Asmaul al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq.
memahami makna doa sebelum dan sesudah makan.
memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong.
memahami doa sebelum dan sesudah wudu.
memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

BdP
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi.
mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari.
mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya.

OK
memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh.
memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh.
memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh.
memahami prosedur bergerak untuk kebugaran jasmani melalui permainan tradisional.
KI-4

PKn

menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila.


menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.
menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

AHASA INDONESIA

menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita anak-anak dengan bahasa yang santun.
melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat tentang keragaman benda.
melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat tentang lingkungan geografis.
menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia tentang lingkunagan sehat.

ATEMATIKA

membaca dan menyajikan bilangan cacah.


mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar.
menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan.
menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah.
mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang.
mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang.
mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model konkret.

BdP

membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi.


menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.

OK

mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan atau tradisional.


mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan tradisional.
mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan tradisional.
mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam permainan tradisional.

AI

melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf.


melafalkan Q.S. an-Nas dan al-‘Asr dengan benar dan jelas.
menghafal Q.S. an-Nas dan al-‘Asr dengan benar dan jelas.
menunjukkan contoh perilaku hidup bersih dan sehat.
melafalkan al-Asmaul al-Husna: al- Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq.
melafalkan doa sebelum dan sesudah makan.
mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong menolong.
mempraktikkan wudu dan doanya dengan tertib dan benar.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

AHASA JAWA KI-3


memahami teks deskriptif tentang alam sekitar, hewan dan tumbuhan.
memahami dongeng, tembang dolanan. dan permainan tradisional.
memahami wayang (Pandhawa Lima) dan etungan.
memahami unggah-ungguh basa dalam berkomunikasi dengan orang lain.

AHASA JAWA KI-4


menyampaikan teks deskriptif tentang alam sekitar, hewan dan tumbuhan.
menceritakan dongeng, melantunkan tembang dolanan. dan melakukan permainan tradisional.
menceritakan wayang (Pandhawa Lima) dan menggunakan etungan.
menggunakan unggah-ungguh basa dalam berkomunikasi dengan orang lain.

-1
ketaatan beribadah.
sikap berperilaku syukur.
ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
sikap toleransi dalam beribadah.
-2
sikap jujur.
sikap disiplin.
sikap tanggung jawab.
sikap santun.
sikap peduli.
sikap percaya diri.

SPEK PENGETAHUAN PENDIDIKAN BATIK


mengenal motif batik
mengidentifikasi motif batik
mengenal modifikasi teknik motif batik

SPEK KETERAMPILAN PENDIDIKAN BATIK


menggambar motif batik “ Bantul”
menciptakan motif batik “ Bantul”
membatik benda hias dengan motif batik “Bantul”
HOME
DAFTAR NILAI RAPOR

Pendidikan Agama & Rata-Rata


PPKn Bahasa Indonesia Matematika SBdP PJOK Bahasa Jawa Pendidikan Batik Jumlah Nilai Rata-Rata Nilai Jumlah Perolehan Perolehan
No Nama Peserta Didik Budi Pekerti
Nilai KI-3 & KI-4 Nilai KI-3 &
KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-4

1 Alifah Marsha Siregar 74.57 81.22 87.48 87.75 86.94 85.00 87.41 85.38 88.22 84.25 88.44 88.75 87.02 84.75 84.78 84.67 684.85 681.76 85.61 85.22 170.83 85.41

2 Alfaro Valentino #DIV/0! #DIV/0! 81.13 82.75 80.88 81.00 79.45 80.75 81.41 80.50 86.46 85.63 80.85 82.50 81.00 79.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

3 Alvin Adi Saputra #DIV/0! #DIV/0! 86.96 83.50 82.27 83.75 86.90 84.63 84.59 82.00 88.65 87.50 86.50 83.25 81.83 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

4 Alya Luthfia Rahma #DIV/0! #DIV/0! 86.13 88.25 85.58 87.00 86.46 86.75 87.72 84.75 87.81 90.00 85.52 86.00 84.61 83.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

5 0 #DIV/0! #DIV/0! 74.08 #DIV/0! #REF! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

6 Bagus Novianto Saputra 78.00 78.00 75.83 79.50 78.13 79.00 73.27 78.75 77.03 78.00 80.79 78.00 76.92 78.00 76.56 78.00 616.52 627.25 77.07 78.41 155.47 77.74

7 Canavaro Bondan Sugiharto #DIV/0! #DIV/0! 81.44 84.50 82.81 82.00 83.66 82.63 79.44 81.75 88.73 91.88 82.33 82.00 81.44 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

8 Hanif Achmad Fawwas #DIV/0! #DIV/0! 88.44 87.25 86.98 87.25 89.34 87.00 88.09 85.50 83.33 74.50 86.33 86.00 86.58 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

9 Muhammad Azka Al Ghifari #DIV/0! #DIV/0! 86.79 87.25 86.65 85.50 86.82 85.00 86.31 86.00 88.13 88.13 83.67 86.00 83.75 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

10 Muhammad Kevin Imam Saputra #DIV/0! #DIV/0! 83.54 85.25 84.21 82.50 84.32 84.50 83.34 84.00 89.27 90.63 85.56 84.25 82.86 83.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

11 Michael Sabian Raymundus Angwarmase #DIV/0! #DIV/0! 86.38 87.50 86.85 85.50 87.83 87.25 87.75 85.50 88.33 88.13 85.71 87.00 82.81 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

12 Muhammad Rizqi Ramadhani #DIV/0! #DIV/0! 80.96 83.75 81.10 82.00 80.76 81.38 81.75 82.50 83.21 76.00 81.69 81.25 81.72 82.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

13 Naaila Humaida Hanun #DIV/0! #DIV/0! 81.46 83.25 81.98 82.50 80.46 81.75 81.50 82.50 84.58 78.25 83.65 82.50 81.67 81.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

14 Nathanael Elsen Putra Widyanata #DIV/0! #DIV/0! 87.35 87.75 84.71 86.50 87.69 86.50 87.03 86.00 86.04 77.75 86.67 86.50 84.75 85.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

15 Nayra Aqila Azzahra #DIV/0! #DIV/0! 87.46 88.25 86.63 86.50 87.77 87.13 87.84 85.50 87.50 88.13 86.31 86.50 84.14 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

16 Ok Sayidina Akbar Syam #DIV/0! #DIV/0! 85.98 87.75 85.60 86.50 87.90 86.88 86.47 86.00 88.13 90.00 86.17 86.50 86.03 85.67 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

17 Raditya Tanggoh Putra Budiyanto #DIV/0! #DIV/0! 84.44 87.25 85.31 83.00 86.95 85.50 82.56 85.50 90.42 90.63 86.54 86.75 83.47 84.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

18 Ricko Adi Saputra 78.00 78.00 75.85 78.00 76.60 76.50 74.02 78.38 76.03 78.00 78.79 78.00 78.25 78.00 76.61 78.00 614.16 622.88 76.77 77.86 154.63 77.31

19 Syafiqah Ramadhani 78.00 78.00 67.98 76.50 68.00 75.00 65.74 73.38 71.91 78.00 75.56 78.00 68.60 78.00 72.94 78.00 568.74 614.88 71.09 76.86 147.95 73.98

20 Truno Baruno #DIV/0! #DIV/0! 83.77 83.50 82.65 83.75 83.28 82.88 84.63 85.50 82.40 86.25 83.54 83.50 83.08 84.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

21 Restu Ardiansyah #DIV/0! #DIV/0! 81.44 81.50 80.88 80.75 80.60 81.00 82.25 81.25 86.75 79.50 81.50 81.25 80.44 81.00 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

22 Arsal Gavin Putra Karna #DIV/0! #DIV/0! 82.60 83.50 82.40 83.25 81.20 83.25 82.09 82.50 81.25 78.75 84.00 82.75 81.00 82.33 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

23 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

24 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

25 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
26 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

27 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

28 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

29 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

30 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

31 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

32 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

33 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

34 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

35 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

36 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

37 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

38 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

39 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

40 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
HOME
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Alifah Marsha Siregar

NISN/NIS

013740151/2763

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alifah Marsha Siregar


NISN/ NIS : 013740151/2763
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 6 Oktober 2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Potorono, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Marpin Malatua
Ibu : Lisa Anggraeni
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : -
Kelurahan/Desa : Potorono
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alifah Marsha Siregar Kelas : II


NISN/NIS : 013740151/2763 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alifah baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Alifah baik dalam jujur, baik dalam disiplin, amat baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Ananda Alifah sangat baik


Ananda Alifah sangat baik
dalam memahami makna
dalam melafalkan Q.S. an-
doa sebelum dan sesudah
Pendidikan Nas dan al-‘Asr dengan
makan. Masih perlu
Agama dan 74.57 C 81.22 B benar dan jelas. Masih
bimbingan dalam
Budi Pekerti perlu bimbingan dalam
mengetahui huruf hijaiyyah
melafalkan doa sebelum
bersambung sesuai
dan sesudah makan.
makharijul huruf.

Ananda Alifah sangat baik


dalam mengelompokkan
Ananda Alifah sangat baik
jenis-jenis keberagaman
Pendidikan dalam mengidentifikasi
karakteristik individu di
Pancasila dan simbol-simbol sila
87.48 B 87.75 A sekolah. Baik dalam
Kwarga- Pancasila. Baik dalam
menjelaskan hubungan
negaraan mengidentifikasi tata tertib
gambar pada lambang
dan aturan.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Alifah baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Alifah baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan.
Bahasa tentang keragaman benda.
86.94 B Baik dalam merinci 85.00 B
Indonesia Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Ananda Alifah baik dalam
melaporkan penggunaan
Ananda Alifah baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan.
Bahasa tentang keragaman benda.
86.94 B Baik dalam merinci 85.00 B
Indonesia Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Alifah sangat baik


Ananda Alifah sangat baik
dalam mengidentifikasi
dalam menjelaskan pola
ruas garis dengan
barisan bangun datar dan
menggunakan model
4 Matematika 87.41 B bangun ruang. Baik dalam 85.38 B
konkret bangun datar dan
menjelaskan ruas garis
bangun ruang. Baik dalam
dengan menggunakan
membaca dan menyajikan
model konkret.
bilangan cacah.

Ananda Alifah sangat baik


Ananda Alifah baik dalam
dalam mengenal karya
menampilkan pola irama
imajinatif dua dan tiga
Seni Budaya sederhana melalui lagu
5 88.22 A dimensi. Baik dalam 84.25 B
dan Prakarya anak-anak. Baik dalam
mengenal pengolahan
membuat karya imajinatif
bahan alam dan bahan
dua dan tiga dimensi.
buatan dalam berkarya.

Ananda Alifah sangat baik


Ananda Alifah sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami variasi
variasi gerak dasar
Pendidikan gerak dasar lokomotor
lokomotor dalam
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
6 88.44 A 88.75 A permainan atau tradisional.
raga dan tubuh. Baik dalam
Baik dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

7 Muatan Lokal

Ananda Alifah baik dalam


Ananda Alifah sangat baik
menceritakan dongeng,
dalam memahami teks
melantunkan tembang
deskriptif tentang alam
dolanan. dan melakukan
sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 87.02 B 84.75 B permainan tradisional. Baik
tumbuhan. Baik dalam
dalam menceritakan
memahami unggah-ungguh
wayang (Pandhawa Lima)
basa dalam berkomunikasi
dan menggunakan
dengan orang lain.
etungan.
Ananda Alifah baik dalam
Ananda Alifah baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
84.78 B 84.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Predikat Keterangan

9
10

11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 120 cm -
2 Berat badan 18 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Alifah dalam pembelajaran sudah tampak, dan perlu ditingkatkan rasa percaya dirinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Marpin Malatua Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Alfaro Valentino

NISN/NIS

0136909572/2764

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alfaro Valentino


NISN/ NIS : 0136909572/2764
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 19 November 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Kristen
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Hartono
Ibu : Titin F W
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Wiraswasta
Ibu : Wiraswasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alfaro Valentino Kelas : II


NISN/NIS : 0136909572/2764 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alfaro baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Alfaro cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1
Ananda alfaro sangat Ananda alfaro dalam
memahami akan menyelesaikan tugasnya ia
pentingnya bersyukur pada tunjukkan dengan baik.
Pendidikan Tuhan akan setiap apa semangat ia tunjukkan
Agama dan 87.00 B yang sudah Tuhan berikan 82.00 B dengan baik.
Budi Pekerti kepadanya. Rasa pendampingan dari orang
bersyukurnya ia ungkapkan tua sangat diperlukan.
dengan berdoa dan memuji Tetap semangat alfaro.
Tuhan. Tuhan Memberkatimu.

Ananda Alfaro baik dalam


Ananda Alfaro baik dalam mengelompokkan jenis-
mengidentifikasi jenis keberagaman
Pendidikan
keberagaman karakteristik karakteristik individu di
Pancasila dan
81.13 B individu di sekolah. Baik 82.75 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
dalam mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
simbol-simbol sila gambar pada lambang
Pancasila. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Alfaro baik dalam


menyajikan penggunaan
Ananda Alfaro baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia tentang
konsep tentang lingkungan.
Bahasa lingkunagan sehat. Baik
80.88 B Baik dalam merinci 81.00 B
Indonesia dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Alfaro baik dalam Ananda Alfaro baik dalam


menjelaskan nilai dan menyelesaikan masalah
kesetaraan pecahan mata perkalian dan pembagian
4 Matematika 79.45 B uang. Baik dalam 80.75 B yang melibatkan bilangan
menjelaskan ruas garis cacah. Baik dalam
dengan menggunakan membaca dan menyajikan
model konkret. bilangan cacah.

Ananda Alfaro baik dalam Ananda Alfaro baik dalam


mengenal gerak keseharian meragakan gerak
Seni Budaya dan alam dalam tari. Baik keseharian dan alam
7 81.41 B 80.50 B
dan Prakarya dalam mengenal karya dalam tari. Baik dalam
imajinatif dua dan tiga membuat karya imajinatif
dimensi. dua dan tiga dimensi.

Ananda Alfaro baik dalam


Ananda Alfaro sangat baik
mempraktikkan variasi
dalam memahami variasi
gerak dasar lokomotor
Pendidikan gerak dasar lokomotor
dalam permainan atau
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
8 86.46 B 85.63 B tradisional. Baik dalam
raga dan tubuh. Baik dalam
mempraktikkan variasi
Kesehatan memahami variasi gerak
gerak dasar nonlokomotor
dasar manipulatif sesuai
dalam permainan
dengan konsep tubuh.
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Alfaro baik dalam


Ananda Alfaro baik dalam menceritakan dongeng,
memahami wayang melantunkan tembang
(Pandhawa Lima) dan dolanan. dan melakukan
Bahasa Jawa 80.85 B etungan. Baik dalam 82.50 B permainan tradisional. Baik
memahami unggah-ungguh dalam menceritakan
basa dalam berkomunikasi wayang (Pandhawa Lima)
dengan orang lain. dan menggunakan
etungan.

Ananda Alfaro baik dalam


Ananda Alfaro baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal modifikasi teknik
81.00 B 79.33 B Bantul”Baik dalam
Batik motif batikBaik dalam
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”
Ananda Alfaro baik dalam
Ananda Alfaro baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal modifikasi teknik
81.00 B 79.33 B Bantul”Baik dalam
Batik motif batikBaik dalam
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

E. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 126 cm -
2 Berat badan 40 kg -

F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

G. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Ananda Alfaro perlu meningkatkan lagi prestasi dan kefokusan dalam pembelajaran.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Hartono Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Alvin Adi Saputra

NISN/NIS

0138613006/2765

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alvin Adi Saputra


NISN/ NIS : 0138613006/2765
Tempat, Tanggal Lahir : Yogyakarta, 17 Agustus 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Tri Lestari
Ibu : Tri Lestari
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : -
Ibu : Buruh
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alvin Adi Saputra Kelas : II


NISN/NIS : 0138613006/2765 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alvin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Alvin cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Alvin baik dalam


Ananda Alvin sangat baik menceritakan kegiatan
dalam mengidentifikasi sesuai aturan dan tata
Pendidikan
keberagaman karakteristik tertib yang berlaku di
Pancasila dan
86.96 B individu di sekolah. Baik 83.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
dalam memahami arti menjelaskan hubungan
negaraan
bersatu dalam gambar pada lambang
keberagaman. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Alvin baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Alvin baik dalam
kosakata bahasa
menguraikan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang keragaman.
Bahasa tentang keragaman benda.
82.27 B Baik dalam merinci 83.75 B
Indonesia Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Alvin sangat baik Ananda Alvin baik dalam


dalam menjelaskan pola menyelesaikan masalah
barisan bangun datar dan perkalian dan pembagian
4 Matematika 86.90 B bangun ruang. Baik dalam 84.63 B yang melibatkan bilangan
menjelaskan nilai dan cacah. Baik dalam
kesetaraan pecahan mata membaca dan menyajikan
uang. bilangan cacah.

Ananda Alvin baik dalam


Ananda Alvin baik dalam
mengenal pengolahan
meragakan gerak
bahan alam dan bahan
Seni Budaya keseharian dan alam
5 84.59 B buatan dalam berkarya. 82.00 B
dan Prakarya dalam tari. Baik dalam
Baik dalam mengenal pola
membuat karya imajinatif
irama sederhana melalui
dua dan tiga dimensi.
lagu anak-anak.

Ananda Alvin sangat baik


Ananda Alvin sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami prosedur
variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
lokomotor dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
6 88.65 A 87.50 B permainan atau tradisional.
raga dan tradisional. Baik dalam
Baik dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

7 Muatan Lokal

Ananda Alvin baik dalam


Ananda Alvin baik dalam menceritakan dongeng,
memahami teks deskriptif melantunkan tembang
tentang alam sekitar, hewan dolanan. dan melakukan
Bahasa Jawa 86.50 B dan tumbuhan. Baik dalam 83.25 B permainan tradisional. Baik
memahami unggah-ungguh dalam menceritakan
basa dalam berkomunikasi wayang (Pandhawa Lima)
dengan orang lain. dan menggunakan
etungan.

Ananda Alvin baik dalam


Ananda Alvin baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal modifikasi teknik
81.83 B 81.00 B Bantul”Baik dalam
Batik motif batikBaik dalam
membatik benda hias
mengenal motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Alvin baik dalam
Ananda Alvin baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal modifikasi teknik
81.83 B 81.00 B Bantul”Baik dalam
Batik motif batikBaik dalam
membatik benda hias
mengenal motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 120 cm -
2 Berat badan 20 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Alvin dalam pembelajaran sudah tampak, perlu ditingkatkan rasa percaya diri dan rasa peduli.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Tri Lestari Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Alya Luthfia Rahma

NISN/NIS

0133491640/2766

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN

PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.

RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alya Luthfia Rahma


NISN/ NIS : 0133491640/2766
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 21 April 2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK ABA Kronggahan

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Vip Abdurrauf
Ibu : Firna Dwi K
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Alya Luthfia Rahma Kelas :


NISN/NIS : 0133491640/2766 Semester :
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran :
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Alya baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Alya baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Alya sangat baik


Pendidikan dalam mengidentifikasi tata
Pancasila dan tertib dan aturan. Baik
86.13 B 88.25 A
Kwarga- dalam mengidentifikasi
negaraan keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
3

Ananda Alya baik dalam


menentukan kosakata dan
konsep tentang lingkungan.
Bahasa
85.58 B Baik dalam merinci 87.00 B
Indonesia
ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat
dalam teks cerita.

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat

Ananda Alya sangat baik


dalam menjelaskan
perkalian dan pembagian
yang melibatkan bilangan
4 Matematika 86.46 B 86.75 B
cacah. Baik dalam
menjelaskan nilai dan
kesetaraan pecahan mata
uang.

Ananda Alya sangat baik


dalam mengenal karya
Seni Budaya imajinatif dua dan tiga
5 87.72 B 84.75 B
dan Prakarya dimensi. Baik dalam
mengenal gerak keseharian
dan alam dalam tari.

Ananda Alya sangat baik


dalam memahami variasi
Pendidikan gerak dasar lokomotor
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
6 87.81 B 90.00 A
raga dan tubuh. Baik dalam
Kesehatan memahami variasi gerak
dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh.
7 Muatan Lokal

Ananda Alya baik dalam


memahami dongeng,
tembang dolanan. dan
permainan tradisional. Baik
Bahasa Jawa 85.52 B 86.00 B
dalam memahami teks
deskriptif tentang alam
sekitar, hewan dan
tumbuhan.

Ananda Alya baik dalam


Pendidikan mengidentifikasi motif
84.61 B 83.33 B
Batik batikBaik dalam mengenal
motif batik

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

5
6

10

11

12

C. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 20 kg -

D. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

E. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN


NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

F. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

G. Saran-saran

Ananda Alya perlu meningkatkan rasa percaya diri dalam pembelajaran.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Vip Abdurrauf Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
N BANTUL
DAN OLAHRAGA
WON BANGUNTAPAN
AN

yang bersangkutan mengikuti

daan Sekolah Dasar;


Peserta Didik ini;
adaan peserta didik;
(3 x 4) dan pengisiannya

ada muatan pelajaran

da muatan pelajaran PKn;


I-4 pada semua muatan pelajaran;
risi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
berdasarkan kumpulan

an deskripsi untuk masing-masing

nsi Peserta Didik:

positif sesuai dengan capaian KD tertinggi


oleh peserta didik.
k/dan atau baik yang dikuasai
uatan pelajaran yang diperoleh dari
ngan capaianuntuk semua KD;
diikuti oleh peserta didik;
n peserta didik, guru, dan orang tua/wali
n hasil pengukuran yang dilakukan guru

eriksaan yang dilakukan guru,


at;

iran peserta didik karena sakit, izin,

rangan pindah.
3 Desember 2021

Mujinah, S.Pd. Jas


IP. 19730510 200003 200 6
II
1
2021/2022

SKRIPSI
adah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
an sesudah melakukan kegiatan, dan baik

am disiplin, baik dalam tanggung jawab,


eduli dan amat baik dalam percaya diri

Keterampilan
Deskripsi

#DIV/0!

Ananda Alya sangat baik


dalam menceritakan
pengalaman bersatu dalam
keberagaman di rumah
dan sekolah. Baik dalam
menjelaskan hubungan
gambar pada lambang
negara dengan sila-sila
Pancasila.
Ananda Alya sangat baik
dalam melaporkan
penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang
tepat tentang keragaman
benda. Baik dalam
menirukan ungkapan,
ajakan, perintah,
penolakan dalam cerita
anak-anak dengan bahasa
yang santun.

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Keterampilan
Deskripsi

Ananda Alya sangat baik


dalam mengidentifikasi
ruas garis dengan
menggunakan model
konkret bangun datar dan
bangun ruang. Baik dalam
membaca dan menyajikan
bilangan cacah.

Ananda Alya baik dalam


meragakan gerak
keseharian dan alam
dalam tari. Baik dalam
membuat karya imajinatif
dua dan tiga dimensi.

Ananda Alya sangat baik


dalam mempraktikkan
variasi gerak dasar
lokomotor dalam
permainan atau tradisional.
Sangat baik dalam
mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor
dalam permainan atau
tradisional.
Ananda Alya sangat baik
dalam menggunakan
unggah-ungguh basa
dalam berkomunikasi
dengan orang lain. Baik
dalam menceritakan
dongeng, melantunkan
tembang dolanan. dan
melakukan permainan
tradisional.

Ananda Alya baik dalam


menciptakan motif batik “
Bantul”Baik dalam
membatik benda hias
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Keterangan
ran.

3 Desember 2021

inda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur, baik
1. Sikap Spiritual dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik dalam
sikap toleransi dalam beribadah

Ananda 0 baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab, baik
2. Sikap Sosial
dalam santun, amat baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda 0 baik dalam


memahami arti bersatu
Pendidikan
dalam keberagaman.
Pancasila dan
74.08 C Cukup baik dalam #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
mengidentifikasi
negaraan
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.

Bahasa
#REF! #REF! #REF! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 123 cm -
2 Berat badan 39 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Ananda Gavin keaktifan dalam menjawab pertanyaan sudah tampak, perlu adanya peningkatan dalam rasa
percaya diri.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Bagus Novianto Saputra

NISN/NIS

0/2787

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Bagus Novianto Saputra


NISN/ NIS : 0/2787
Tempat, Tanggal Lahir : Yogyakarta, 25 November 2009
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : Tegalsari Dawukan

Nama Orang Tua :


Ayah : Slamet Widodo
Ibu : Suyati
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Dawukan
Kelurahan/Desa : Tegalsari
Kecamatan : Dawukan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama : 0

Pekerjaan : 0

Alamat : 0

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Bagus Novianto Saputra Kelas : II


NISN/NIS : 0/2787 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Bagus baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Bagus cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, cukup dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, cukup dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus baik dalam
melafalkan huruf hijaiyyah
mengetahui huruf hijaiyyah
bersambung sesuai
Pendidikan bersambung sesuai
dengan makharijul huruf.
Agama dan 78.00 B makharijul huruf. Baik 78.00 B
Baik dalam melafalkan
Budi Pekerti dalam mengetahui huruf
huruf hijaiyyah
hijaiyyah bersambung
bersambung sesuai
sesuai makharijul huruf.
dengan makharijul huruf.

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus menceritakan kegiatan
mengidentifikasi sesuai aturan dan tata
Pendidikan
keberagaman karakteristik tertib yang berlaku di
Pancasila dan
75.83 C individu di sekolah. Masih 79.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
perlu bimbingan dalam menjelaskan hubungan
negaraan
memahami arti bersatu gambar pada lambang
dalam keberagaman. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Bagus baik dalam


menirukan ungkapan,
Ananda Bagus baik dalam
ajakan, perintah,
menguraikan kosakata dan
penolakan dalam cerita
konsep tentang keragaman.
Bahasa anak-anak dengan bahasa
78.13 B Baik dalam merinci 79.00 B
Indonesia yang santun. Baik dalam
ungkapan, ajakan, perintah,
melaporkan penggunaan
penolakan yang terdapat
kosakata bahasa
dalam teks cerita.
Indonesia yang tepat
tentang keragaman benda.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Bagus baik dalam Ananda Bagus baik dalam


menjelaskan nilai dan mengurutkan bilangan-
kesetaraan pecahan mata bilangan dari bilangan
4 Matematika 73.27 C uang. Cukup baik dalam 78.75 B terkecil ke bilangan
menjelaskan ruas garis terbesar. Baik dalam
dengan menggunakan membaca dan menyajikan
model konkret. bilangan cacah.

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus baik dalam
mengenal gerak keseharian
membuat karya imajinatif
dan alam dalam tari. Cukup
Seni Budaya dua dan tiga dimensi. Baik
5 77.03 B baik dalam mengenal 78.00 B
dan Prakarya dalam membuat karya
pengolahan bahan alam
imajinatif dua dan tiga
dan bahan buatan dalam
dimensi.
berkarya.

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus baik dalam
mempraktikkan variasi
memahami variasi gerak
gerak dasar lokomotor
Pendidikan dasar manipulatif sesuai
dalam permainan atau
Jasmani, Olah dengan konsep tubuh. Baik
6 80.79 B 78.00 B tradisional. Baik dalam
raga dan dalam memahami prosedur
mempraktikkan variasi
Kesehatan bergerak untuk kebugaran
gerak dasar lokomotor
jasmani melalui permainan
dalam permainan atau
tradisional.
tradisional.

7 Muatan Lokal

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus baik dalam menyampaikan teks
memahami teks deskriptif deskriptif tentang alam
tentang alam sekitar, hewan sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 76.92 B dan tumbuhan. Cukup baik 78.00 B tumbuhan. Baik dalam
dalam memahami wayang menyampaikan teks
(Pandhawa Lima) dan deskriptif tentang alam
etungan. sekitar, hewan dan
tumbuhan.

Ananda Bagus baik dalam


Ananda Bagus baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikCukup
76.56 B 78.00 B Bantul”Baik dalam
Batik baik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”
Ananda Bagus baik dalam
Ananda Bagus baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikCukup
76.56 B 78.00 B Bantul”Baik dalam
Batik baik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 123 cm -
2 Berat badan 25 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Ananda Bagus harus lebih giat belajar dan berlatih mengerjakan soal.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Slamet Widodo Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Canavaro Bondan Sugiharto

NISN/NIS

0143633560/2768

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Canavaro Bondan Sugiharto


NISN/ NIS : 0143633560/2768
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 26 Januari 2014
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Yosep Setiawan
Ibu : Riyanti
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Buruh
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Canavaro Bondan Sugiharto Kelas : II


NISN/NIS : 0143633560/2768 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Canavaro baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Canavaro baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Canavaro baik


Ananda Canavaro baik dalam mengelompokkan
dalam memahami arti jenis-jenis keberagaman
Pendidikan
bersatu dalam karakteristik individu di
Pancasila dan
81.44 B keberagaman. Baik dalam 84.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
keberagaman karakteristik gambar pada lambang
individu di sekolah. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Canavaro baik


dalam melaporkan
Ananda Canavaro baik
penggunaan kosakata
dalam menguraikan
bahasa Indonesia yang
kosakata dan konsep
tepat tentang keragaman
Bahasa tentang keragaman. Baik
82.81 B 82.00 B benda. Baik dalam
Indonesia dalam merinci ungkapan,
melaporkan penggunaan
ajakan, perintah, penolakan
kosakata bahasa
yang terdapat dalam teks
Indonesia yang tepat
cerita.
tentang lingkungan
geografis.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Canavaro baik


Ananda Canavaro baik dalam menyelesaikan
dalam menjelaskan bangun masalah perkalian dan
datar dan bangun ruang pembagian yang
4 Matematika 83.66 B berdasarkan ciricirinya. Baik 82.63 B melibatkan bilangan cacah.
dalam menjelaskan ruas Baik dalam mengurutkan
garis dengan menggunakan bilangan-bilangan dari
model konkret. bilangan terkecil ke
bilangan terbesar.

Ananda Canavaro baik


Ananda Canavaro baik
dalam mengenal pola irama
dalam meragakan gerak
sederhana melalui lagu
Seni Budaya keseharian dan alam
5 79.44 B anak-anak. Cukup baik 81.75 B
dan Prakarya dalam tari. Baik dalam
dalam mengenal gerak
membuat karya imajinatif
keseharian dan alam dalam
dua dan tiga dimensi.
tari.

Ananda Canavaro sangat Ananda Canavaro sangat


baik dalam memahami baik dalam mempraktikkan
prosedur bergerak untuk variasi gerak dasar
Pendidikan
kebugaran jasmani melalui manipulatif dalam
Jasmani, Olah
6 88.73 A permainan tradisional. Baik 91.88 A permainan tradisional. Baik
raga dan
dalam memahami variasi dalam mempraktikkan
Kesehatan
gerak dasar lokomotor variasi gerak dasar
sesuai dengan konsep lokomotor dalam
tubuh. permainan atau tradisional.

7 Muatan Lokal

Ananda Canavaro baik Ananda Canavaro baik


dalam memahami dongeng, dalam menyampaikan teks
tembang dolanan. dan deskriptif tentang alam
permainan tradisional. Baik sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 82.33 B 82.00 B
dalam memahami unggah- tumbuhan. Baik dalam
ungguh basa dalam menceritakan wayang
berkomunikasi dengan (Pandhawa Lima) dan
orang lain. menggunakan etungan.

Ananda Canavaro baik


Ananda Canavaro baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal modifikasi
81.44 B 81.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik teknik motif batikBaik dalam
membatik benda hias
mengenal motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Canavaro baik
Ananda Canavaro baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal modifikasi
81.44 B 81.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik teknik motif batikBaik dalam
membatik benda hias
mengenal motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 123 cm -
2 Berat badan 21 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Ananda Canavaro keaktifan dalam pembelajaran belum terlalu tampak, perlu meningkatkan rasa percaya diri.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Yosep Setiawan Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Hanif Achmad Fawwas

NISN/NIS

0143584907/2770

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Hanif Achmad Fawwas


NISN/ NIS : 0143584907/2770
Tempat, Tanggal Lahir : Cirebon, 26 April 2014
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK IT Sunan Averrous

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Purwanto
Ibu : Alilah
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Hanif Achmad Fawwas Kelas : II


NISN/NIS : 0143584907/2770 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Hanif baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Hanif baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Hanif sangat baik


Ananda Hanif sangat baik dalam mengelompokkan
dalam mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
Pendidikan
simbol-simbol sila karakteristik individu di
Pancasila dan
88.44 A Pancasila. Baik dalam 87.25 A sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
keberagaman karakteristik gambar pada lambang
individu di sekolah. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Hanif sangat baik


dalam melaporkan
Ananda Hanif sangat baik
penggunaan kosakata
dalam menguraikan
bahasa Indonesia yang
kosakata dan konsep
tepat tentang keragaman
Bahasa tentang keragaman. Baik
86.98 B 87.25 B benda. Baik dalam
Indonesia dalam merinci ungkapan,
menirukan ungkapan,
ajakan, perintah, penolakan
ajakan, perintah,
yang terdapat dalam teks
penolakan dalam cerita
cerita.
anak-anak dengan bahasa
yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Hanif sangat baik Ananda Hanif sangat baik


dalam menjelaskan makna dalam menyelesaikan
bilangan cacah dan masalah perkalian dan
menentukan lambangnya pembagian yang
4 Matematika 89.34 A 87.00 B
berdasarkan nilai tempat. melibatkan bilangan cacah.
Baik dalam menjelaskan Baik dalam membaca dan
nilai dan kesetaraan menyajikan bilangan
pecahan mata uang. cacah.

Ananda Hanif sangat baik


Ananda Hanif baik dalam
dalam mengenal karya
menampilkan pola irama
imajinatif dua dan tiga
Seni Budaya sederhana melalui lagu
5 88.09 A dimensi. Baik dalam 85.50 B
dan Prakarya anak-anak. Baik dalam
mengenal pola irama
membuat karya imajinatif
sederhana melalui lagu
dua dan tiga dimensi.
anak-anak.

Ananda Hanif baik dalam


Ananda Hanif baik dalam
mempraktikkan variasi
memahami prosedur
gerak dasar nonlokomotor
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
dalam permainan
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
6 83.33 B 74.50 C tradisional. Cukup baik
raga dan tradisional. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar lokomotor sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

7 Muatan Lokal

Ananda Hanif baik dalam


Ananda Hanif baik dalam menyampaikan teks
memahami dongeng, deskriptif tentang alam
tembang dolanan. dan sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 86.33 B permainan tradisional. Baik 86.00 B tumbuhan. Baik dalam
dalam memahami wayang menceritakan dongeng,
(Pandhawa Lima) dan melantunkan tembang
etungan. dolanan. dan melakukan
permainan tradisional.

Ananda Hanif baik dalam


Ananda Hanif baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
86.58 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Hanif baik dalam
Ananda Hanif baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
86.58 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 115 cm -
2 Berat badan 20 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Hanif dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Purwanto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Muhammad Azka Al Ghifari

NISN/NIS

0131296064/2772

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.

RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Azka Al Ghifari


NISN/ NIS : 0131296064/2772
Tempat, Tanggal Lahir : Bandarlampung, 8 Januari 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Bangsa Ratu Bandar Lampung

Alamat Peserta Didik : Sendang, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Indarto
Ibu : Pebri Paulina
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sendang
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :
23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Azka Al Ghifari Kelas : II


NISN/NIS : 0131296064/2772 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Azka baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Azka baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Azka sangat baik


Ananda Azka baik dalam dalam mengelompokkan
mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
Pendidikan
keberagaman karakteristik karakteristik individu di
Pancasila dan
86.79 B individu di sekolah. Baik 87.25 A sekolah. Baik dalam
Kwarga-
dalam memahami arti menjelaskan hubungan
negaraan
bersatu dalam gambar pada lambang
keberagaman. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Azka baik dalam


Ananda Azka sangat baik
melaporkan penggunaan
dalam menguraikan
kosakata bahasa
kosakata dan konsep
Indonesia yang tepat
Bahasa tentang keragaman. Baik
86.65 B 85.50 B tentang keragaman benda.
Indonesia dalam merinci ungkapan,
Baik dalam menyajikan
ajakan, perintah, penolakan
penggunaan kosakata
yang terdapat dalam teks
bahasa Indonesia tentang
cerita.
lingkunagan sehat.
Ananda Azka baik dalam
Ananda Azka sangat baik
melaporkan penggunaan
dalam menguraikan
kosakata bahasa
kosakata dan konsep
Indonesia yang tepat
Bahasa tentang keragaman. Baik
86.65 B 85.50 B tentang keragaman benda.
Indonesia dalam merinci ungkapan,
Baik dalam menyajikan
ajakan, perintah, penolakan
penggunaan kosakata
yang terdapat dalam teks
bahasa Indonesia tentang
cerita.
lingkunagan sehat.

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Azka baik dalam Ananda Azka baik dalam


menjelaskan nilai dan menyelesaikan masalah
kesetaraan pecahan mata perkalian dan pembagian
4 Matematika 86.82 B uang. Baik dalam 85.00 B yang melibatkan bilangan
menjelaskan ruas garis cacah. Baik dalam
dengan menggunakan membaca dan menyajikan
model konkret. bilangan cacah.

Ananda Azka baik dalam


Ananda Azka baik dalam
mengenal pengolahan
meragakan gerak
bahan alam dan bahan
Seni Budaya keseharian dan alam
7 86.31 B buatan dalam berkarya. 86.00 B
dan Prakarya dalam tari. Baik dalam
Baik dalam mengenal gerak
membuat karya imajinatif
keseharian dan alam dalam
dua dan tiga dimensi.
tari.

Ananda Azka sangat baik


Ananda Azka sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami variasi
variasi gerak dasar
Pendidikan gerak dasar lokomotor
nonlokomotor dalam
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
8 88.13 A 88.13 A permainan tradisional. Baik
raga dan tubuh. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Azka baik dalam


Ananda Azka baik dalam menyampaikan teks
memahami teks deskriptif deskriptif tentang alam
tentang alam sekitar, hewan sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 83.67 B dan tumbuhan. Baik dalam 86.00 B tumbuhan. Baik dalam
memahami unggah-ungguh menceritakan dongeng,
basa dalam berkomunikasi melantunkan tembang
dengan orang lain. dolanan. dan melakukan
permainan tradisional.
Ananda Azka baik dalam
Ananda Azka baik dalam menyampaikan teks
memahami teks deskriptif deskriptif tentang alam
tentang alam sekitar, hewan sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 83.67 B dan tumbuhan. Baik dalam 86.00 B tumbuhan. Baik dalam
memahami unggah-ungguh menceritakan dongeng,
basa dalam berkomunikasi melantunkan tembang
dengan orang lain. dolanan. dan melakukan
permainan tradisional.

Ananda Azka baik dalam


Ananda Azka baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
83.75 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

7
8

10

11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 130 cm -
2 Berat badan 25 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran
Keaktifan Ananda Azka dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Indarto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Muhammad Kevin Imam Saputra

NISN/NIS

0132087731/2773

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Kevin Imam Saputra


NISN/ NIS : 0132087731/2773
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 26 Juni 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK Wiyoro

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Imam Wusono
Ibu : Siti Rondiyah
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Buruh
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Kevin Imam Saputra Kelas : II


NISN/NIS : 0132087731/2773 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Kevin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Kevin baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Kevin baik dalam


Ananda Kevin baik dalam mengelompokkan jenis-
mengidentifikasi jenis keberagaman
Pendidikan
keberagaman karakteristik karakteristik individu di
Pancasila dan
83.54 B individu di sekolah. Baik 85.25 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
dalam memahami arti menjelaskan hubungan
negaraan
bersatu dalam gambar pada lambang
keberagaman. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Kevin baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Kevin baik dalam
kosakata bahasa
menguraikan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang keragaman.
Bahasa tentang keragaman benda.
84.21 B Baik dalam merinci 82.50 B
Indonesia Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Kevin sangat baik


Ananda Kevin baik dalam dalam menyelesaikan
membandingkan dua masalah perkalian dan
bilangan cacah. Baik dalam pembagian yang
4 Matematika 84.32 B 84.50 B
menjelaskan perkalian dan melibatkan bilangan cacah.
pembagian yang melibatkan Baik dalam membaca dan
bilangan cacah. menyajikan bilangan
cacah.

Ananda Kevin baik dalam


Ananda Kevin baik dalam
mengenal pengolahan
menampilkan pola irama
bahan alam dan bahan
Seni Budaya sederhana melalui lagu
7 83.34 B buatan dalam berkarya. 84.00 B
dan Prakarya anak-anak. Baik dalam
Baik dalam mengenal pola
membuat karya imajinatif
irama sederhana melalui
dua dan tiga dimensi.
lagu anak-anak.

Ananda Kevin sangat baik


Ananda Kevin sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami prosedur
variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
manipulatif dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
8 89.27 A 90.63 A permainan tradisional. Baik
raga dan tradisional. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
lokomotor dalam
dengan konsep tubuh.
permainan atau tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Kevin baik dalam Ananda Kevin baik dalam


memahami dongeng, menyampaikan teks
tembang dolanan. dan deskriptif tentang alam
permainan tradisional. Baik sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 85.56 B 84.25 B
dalam memahami teks tumbuhan. Baik dalam
deskriptif tentang alam menceritakan wayang
sekitar, hewan dan (Pandhawa Lima) dan
tumbuhan. menggunakan etungan.

Ananda Kevin baik dalam


Ananda Kevin baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
82.86 B 83.00 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menciptakan motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”
Ananda Kevin baik dalam
Ananda Kevin baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
82.86 B 83.00 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menciptakan motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 21 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Kevin dalam pembelajaran sudah tampak, perlu ditingkatkan lagi rasa percaya dirinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Imam Wusono Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Michael Sabian Raymundus Angwarmase

NISN/NIS

0132920431/2774

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Michael Sabian Raymundus Angwarmase


NISN/ NIS : 0132920431/2774
Tempat, Tanggal Lahir : Selaman, 27 April 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Katolik
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sribit Kidul, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Pius Bambang J
Ibu : Christina W
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sribit Kidul
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Michael Sabian Raymundus AngwaKelas : II


NISN/NIS : 0132920431/2774 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Sabian baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Sabian baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

2
Ananda Sabian sangat
baik dalam
Ananda Sabian sangat baik mengelompokkan jenis-
Pendidikan dalam mengidentifikasi tata jenis keberagaman
Pancasila dan tertib dan aturan. Baik karakteristik individu di
86.38 B 87.50 A
Kwarga- dalam mengidentifikasi sekolah. Baik dalam
negaraan keberagaman karakteristik menjelaskan hubungan
individu di sekolah. gambar pada lambang
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Sabian baik dalam


Ananda Sabian sangat baik
melaporkan penggunaan
dalam mengenal kosakata
kosakata bahasa
dan konsep tentang
Indonesia yang tepat
lingkungan sehat dan
Bahasa tentang keragaman benda.
86.85 B lingkungan tidak sehat. Baik 85.50 B
Indonesia Baik dalam menirukan
dalam merinci ungkapan,
ungkapan, ajakan,
ajakan, perintah, penolakan
perintah, penolakan dalam
yang terdapat dalam teks
cerita anak-anak dengan
cerita.
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Sabian sangat baik


Ananda Sabian sangat
dalam menjelaskan
baik dalam menyelesaikan
perkalian dan pembagian
masalah perkalian dan
yang melibatkan bilangan
pembagian yang
4 Matematika 87.83 B cacah. Baik dalam 87.25 B
melibatkan bilangan cacah.
menjelaskan dan
Baik dalam membaca dan
melakukan penjumlahan
menyajikan bilangan
dan pengurangan bilangan
cacah.
cacah.

Ananda Sabian sangat baik


dalam mengenal Ananda Sabian baik dalam
pengolahan bahan alam meragakan gerak
Seni Budaya dan bahan buatan dalam keseharian dan alam
7 87.75 B 85.50 B
dan Prakarya berkarya. Baik dalam dalam tari. Baik dalam
mengenal pola irama membuat karya imajinatif
sederhana melalui lagu dua dan tiga dimensi.
anak-anak.

Ananda Sabian sangat


Ananda Sabian sangat baik
baik dalam mempraktikkan
dalam memahami prosedur
variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
nonlokomotor dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
8 88.33 A 88.13 A permainan tradisional. Baik
raga dan tradisional. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Sabian baik dalam


Ananda Sabian baik dalam
menyampaikan teks
memahami wayang
deskriptif tentang alam
(Pandhawa Lima) dan
sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 85.71 B etungan. Baik dalam 87.00 B
tumbuhan. Baik dalam
memahami unggah-ungguh
menceritakan wayang
basa dalam berkomunikasi
(Pandhawa Lima) dan
dengan orang lain.
menggunakan etungan.

Ananda Sabian baik dalam


Ananda Sabian baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikBaik
82.81 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik dalam mengidentifikasi
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”
Ananda Sabian baik dalam
Ananda Sabian baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikBaik
82.81 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik dalam mengidentifikasi
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 25 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Sabian dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Pius Bambang J Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Muhammad Rizqi Ramadhani

NISN/NIS

0135926500/2775

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Rizqi Ramadhani


NISN/ NIS : 0135926500/2775
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 22 Juli 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK IT Sunan Averrous

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Jajang Supriatna
Ibu : Sri Wahyu L
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Muhammad Rizqi Ramadhani Kelas : II


NISN/NIS : 0135926500/2775 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Rama baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Rama baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Rama baik dalam


mengelompokkan jenis-
Ananda Rama baik dalam
jenis keberagaman
Pendidikan memahami arti bersatu
karakteristik individu di
Pancasila dan dalam keberagaman. Baik
80.96 B 83.75 B sekolah. Baik dalam
Kwarga- dalam mengidentifikasi
menjelaskan hubungan
negaraan simbol-simbol sila
gambar pada lambang
Pancasila.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Rama baik dalam


Ananda Rama baik dalam melaporkan penggunaan
mengenal kosakata dan kosakata bahasa
konsep tentang lingkungan Indonesia yang tepat
Bahasa sehat dan lingkungan tidak tentang keragaman benda.
81.10 B 82.00 B
Indonesia sehat. Baik dalam merinci Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah, ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita. cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Rama baik dalam Ananda Rama baik dalam


menjelaskan bangun datar menyelesaikan masalah
dan bangun ruang perkalian dan pembagian
4 Matematika 80.76 B berdasarkan ciricirinya. Baik 81.38 B yang melibatkan bilangan
dalam menjelaskan pola cacah. Baik dalam
barisan bangun datar dan membaca dan menyajikan
bangun ruang. bilangan cacah.

Ananda Rama baik dalam Ananda Rama baik dalam


mengenal gerak keseharian menampilkan pola irama
Seni Budaya dan alam dalam tari. Baik sederhana melalui lagu
7 81.75 B 82.50 B
dan Prakarya dalam mengenal pola irama anak-anak. Baik dalam
sederhana melalui lagu membuat karya imajinatif
anak-anak. dua dan tiga dimensi.

Ananda Rama baik dalam


Ananda Rama sangat baik
mempraktikkan variasi
dalam memahami variasi
gerak dasar lokomotor
Pendidikan gerak dasar lokomotor
dalam permainan atau
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
8 83.21 B 76.00 C tradisional. Cukup baik
raga dan tubuh. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Rama baik dalam


Ananda Rama baik dalam
menggunakan unggah-
memahami dongeng,
ungguh basa dalam
tembang dolanan. dan
berkomunikasi dengan
permainan tradisional. Baik
Bahasa Jawa 81.69 B 81.25 B orang lain. Baik dalam
dalam memahami unggah-
menceritakan dongeng,
ungguh basa dalam
melantunkan tembang
berkomunikasi dengan
dolanan. dan melakukan
orang lain.
permainan tradisional.

Ananda Rama baik dalam


Ananda Rama baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikBaik
81.72 B 82.33 B Bantul”Baik dalam
Batik dalam mengidentifikasi
membatik benda hias
motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Rama baik dalam
Ananda Rama baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikBaik
81.72 B 82.33 B Bantul”Baik dalam
Batik dalam mengidentifikasi
membatik benda hias
motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 21 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Rama dalam pembelajaran belum terlalu tampak, perlu ditingkatkan rasa percaya dirinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Jajang Supriatna Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Naaila Humaida Hanun

NISN/NIS

0136999828/2776

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Naaila Humaida Hanun


NISN/ NIS : 0136999828/2776
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 17 Mei 2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK IT Sunan Averrous

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Purwoto
Ibu : Suparni
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Naaila Humaida Hanun Kelas : II


NISN/NIS : 0136999828/2776 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Naaila baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Naaila baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Naaila baik dalam


mengelompokkan jenis-
Ananda Naaila baik dalam jenis keberagaman
Pendidikan
mengidentifikasi tata tertib karakteristik individu di
Pancasila dan
81.46 B dan aturan. Baik dalam 83.25 B sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi simbol- menjelaskan hubungan
negaraan
simbol sila Pancasila. gambar pada lambang
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Naaila baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Naaila baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan.
Bahasa tentang keragaman benda.
81.98 B Baik dalam merinci 82.50 B
Indonesia Baik dalam menirukan
ungkapan, ajakan, perintah,
ungkapan, ajakan,
penolakan yang terdapat
perintah, penolakan dalam
dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Naaila baik dalam


Ananda Naaila baik dalam menyelesaikan masalah
menjelaskan perkalian dan perkalian dan pembagian
pembagian yang melibatkan yang melibatkan bilangan
4 Matematika 80.46 B bilangan cacah. Baik dalam 81.75 B cacah. Baik dalam
menjelaskan ruas garis mengurutkan bilangan-
dengan menggunakan bilangan dari bilangan
model konkret. terkecil ke bilangan
terbesar.

Ananda Naaila baik dalam


Ananda Naaila baik dalam
mengenal gerak keseharian
membuat hiasan dari
dan alam dalam tari. Baik
Seni Budaya bahan alam dan buatan.
7 81.50 B dalam mengenal 82.50 B
dan Prakarya Baik dalam membuat karya
pengolahan bahan alam
imajinatif dua dan tiga
dan bahan buatan dalam
dimensi.
berkarya.

Ananda Naaila baik dalam


Ananda Naaila sangat baik
mempraktikkan variasi
dalam memahami variasi
gerak dasar manipulatif
Pendidikan gerak dasar nonlokomotor
dalam permainan
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
8 84.58 B 78.25 B tradisional. Cukup baik
raga dan tubuh. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
lokomotor dalam
dengan konsep tubuh.
permainan atau tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Naaila baik dalam


Ananda Naaila baik dalam
menyampaikan teks
memahami wayang
deskriptif tentang alam
(Pandhawa Lima) dan
sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 83.65 B etungan. Baik dalam 82.50 B
tumbuhan. Baik dalam
memahami unggah-ungguh
menceritakan wayang
basa dalam berkomunikasi
(Pandhawa Lima) dan
dengan orang lain.
menggunakan etungan.

Ananda Naaila baik dalam


Ananda Naaila baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
81.67 B 81.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Naaila baik dalam
Ananda Naaila baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
81.67 B 81.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 130 cm -
2 Berat badan 25 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Naila dalam pembelajaran belum terlalu tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Purwoto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Nathanael Elsen Putra Widyanata

NISN/NIS

0132020021/2778

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nathanael Elsen Putra Widyanata


NISN/ NIS : 0132020021/2778
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 22 Juli 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Kristen
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Sarnoto
Ibu : Widyaning
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nathanael Elsen Putra Widyanata Kelas : II


NISN/NIS : 0132020021/2778 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Nathanael baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Nathanael baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial jawab, baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya
diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1
Ananda nael dalam
menyelesaikan tugas
Ananda nael sangat baik
selalu dengan tepat waktu.
dalam memahami
Pendidikan Tugas dan tanggung jawab
pentingnya beribadah pada
Agama dan 85.00 B 88.00 B ia tunjukkan dengan baik.
Tuhan dan dapat
Budi Pekerti dukungan dari orang
memahami pentingnya
tuanya sangat baik. tetap
menjadi anak Tuhan
semangat nael. Tuhan
Memberkati

2
Ananda Nathanael sangat
baik dalam
Ananda Nathanael sangat
mengelompokkan jenis-
baik dalam memahami arti
Pendidikan jenis keberagaman
bersatu dalam
Pancasila dan karakteristik individu di
87.35 B keberagaman. Baik dalam 87.75 A
Kwarga- sekolah. Baik dalam
mengidentifikasi
negaraan menjelaskan hubungan
keberagaman karakteristik
gambar pada lambang
individu di sekolah.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Nathanael baik


Ananda Nathanael baik dalam menirukan
dalam mengenal kosakata ungkapan, ajakan,
dan konsep tentang perintah, penolakan dalam
Bahasa lingkungan sehat dan cerita anak-anak dengan
84.71 B 86.50 B
Indonesia lingkungan tidak sehat. Baik bahasa yang santun. Baik
dalam menentukan dalam menyajikan
kosakata dan konsep penggunaan kosakata
tentang lingkungan. bahasa Indonesia tentang
lingkunagan sehat.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Nathanael sangat


Ananda Nathanael sangat
baik dalam menjelaskan
baik dalam mengklasifikasi
perkalian dan pembagian
bangun datar dan bangun
yang melibatkan bilangan
4 Matematika 87.69 B 86.50 B ruang berdasarkan ciri-
cacah. Baik dalam
cirinya. Baik dalam
menjelaskan nilai dan
membaca dan menyajikan
kesetaraan pecahan mata
bilangan cacah.
uang.

Ananda Nathanael baik


Ananda Nathanael baik
dalam mengenal
dalam meragakan gerak
pengolahan bahan alam
Seni Budaya keseharian dan alam
7 87.03 B dan bahan buatan dalam 86.00 B
dan Prakarya dalam tari. Baik dalam
berkarya. Baik dalam
membuat karya imajinatif
mengenal gerak keseharian
dua dan tiga dimensi.
dan alam dalam tari.

Ananda Nathanael baik


Ananda Nathanael sangat
dalam mempraktikkan
baik dalam memahami
variasi gerak dasar
variasi gerak dasar
Pendidikan manipulatif dalam
nonlokomotor sesuai
Jasmani, Olah permainan tradisional.
8 86.04 B dengan konsep tubuh. Baik 77.75 B
raga dan Cukup baik dalam
dalam memahami prosedur
Kesehatan mempraktikkan variasi
bergerak untuk kebugaran
gerak dasar nonlokomotor
jasmani melalui permainan
dalam permainan
tradisional.
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Nathanael sangat


Ananda Nathanael sangat
baik dalam menggunakan
baik dalam memahami
unggah-ungguh basa
dongeng, tembang dolanan.
dalam berkomunikasi
dan permainan tradisional.
Bahasa Jawa 86.67 B 86.50 B dengan orang lain. Baik
Baik dalam memahami
dalam menyampaikan teks
unggah-ungguh basa dalam
deskriptif tentang alam
berkomunikasi dengan
sekitar, hewan dan
orang lain.
tumbuhan.

Ananda Nathanael baik


Ananda Nathanael baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal motif
84.75 B 85.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”
Ananda Nathanael baik
Ananda Nathanael baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal motif
84.75 B 85.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 124 cm -
2 Berat badan 20 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Nathanael dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Sarnoto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Nayra Aqila Azzahra

NISN/NIS

0136780945/2779

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nayra Aqila Azzahra


NISN/ NIS : 0136780945/2779
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 24 Mei 2013
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK IT Sunan Averrous

Alamat Peserta Didik : Sekarsuli, Sendangtirto, Berbah, Sleman

Nama Orang Tua :


Ayah : Supardiyanto
Ibu : Tyas Miyati
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sekarsuli
Kelurahan/Desa : Sendangtirto
Kecamatan : Berbah
Kabupaten/Kota : Sleman
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Nayra Aqila Azzahra Kelas : II


NISN/NIS : 0136780945/2779 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Nayra baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Nayra baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Nayra sangat baik


Ananda Nayra sangat baik dalam mengelompokkan
dalam mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
Pendidikan
simbol-simbol sila karakteristik individu di
Pancasila dan
87.46 B Pancasila. Baik dalam 88.25 A sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
keberagaman karakteristik gambar pada lambang
individu di sekolah. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Nayra sangat baik


dalam melaporkan
Ananda Nayra sangat baik
penggunaan kosakata
dalam menguraikan
bahasa Indonesia yang
kosakata dan konsep
tepat tentang keragaman
Bahasa tentang keragaman. Baik
86.63 B 86.50 B benda. Baik dalam
Indonesia dalam mengenal kosakata
menirukan ungkapan,
dan konsep tentang
ajakan, perintah,
lingkungan sehat dan
penolakan dalam cerita
lingkungan tidak sehat.
anak-anak dengan bahasa
yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Nayra sangat baik Ananda Nayra sangat baik


dalam menjelaskan dalam menyelesaikan
perkalian dan pembagian masalah perkalian dan
yang melibatkan bilangan pembagian yang
4 Matematika 87.77 B 87.13 B
cacah. Baik dalam melibatkan bilangan cacah.
menjelaskan nilai dan Baik dalam membaca dan
kesetaraan pecahan mata menyajikan bilangan
uang. cacah.

Ananda Nayra sangat baik Ananda Nayra baik dalam


dalam mengenal pola irama membuat hiasan dari
Seni Budaya sederhana melalui lagu bahan alam dan buatan.
7 87.84 B 85.50 B
dan Prakarya anak-anak. Baik dalam Baik dalam membuat karya
mengenal gerak keseharian imajinatif dua dan tiga
dan alam dalam tari. dimensi.

Ananda Nayra sangat baik


Ananda Nayra sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami prosedur
variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
nonlokomotor dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
8 87.50 B 88.13 A permainan tradisional. Baik
raga dan tradisional. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
manipulatif dalam
dengan konsep tubuh.
permainan tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Nayra sangat baik


Ananda Nayra baik dalam dalam menggunakan
memahami teks deskriptif unggah-ungguh basa
tentang alam sekitar, hewan dalam berkomunikasi
Bahasa Jawa 86.31 B dan tumbuhan. Baik dalam 86.50 B dengan orang lain. Baik
memahami unggah-ungguh dalam menyampaikan teks
basa dalam berkomunikasi deskriptif tentang alam
dengan orang lain. sekitar, hewan dan
tumbuhan.

Ananda Nayra baik dalam


Ananda Nayra baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
84.14 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”
Ananda Nayra baik dalam
Ananda Nayra baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
84.14 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 25 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Nayra dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Supardiyanto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Ok Sayidina Akbar Syam

NISN/NIS

/2780

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ok Sayidina Akbar Syam


NISN/ NIS : /2780
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 17 Agustus 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Edelweiss

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Ok Sucipto S
Ibu : Siti Markonah
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Wiraswasta
Ibu : Wiraswasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ok Sayidina Akbar Syam Kelas : II


NISN/NIS : /2780 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Akbar baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Akbar baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Akbar sangat baik


Ananda Akbar sangat baik dalam mengelompokkan
dalam mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
Pendidikan
simbol-simbol sila karakteristik individu di
Pancasila dan
85.98 B Pancasila. Baik dalam 87.75 A sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
keberagaman karakteristik gambar pada lambang
individu di sekolah. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Akbar baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Akbar baik dalam
kosakata bahasa
menguraikan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang keragaman.
Bahasa tentang keragaman benda.
85.60 B Baik dalam mengenal 86.50 B
Indonesia Baik dalam menirukan
kosakata dan konsep
ungkapan, ajakan,
tentang lingkungan sehat
perintah, penolakan dalam
dan lingkungan tidak sehat.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Akbar sangat baik


Ananda Akbar sangat baik
dalam menyelesaikan
dalam menjelaskan bangun
masalah perkalian dan
datar dan bangun ruang
pembagian yang
4 Matematika 87.90 B berdasarkan ciricirinya. Baik 86.88 B
melibatkan bilangan cacah.
dalam menjelaskan ruas
Baik dalam membaca dan
garis dengan menggunakan
menyajikan bilangan
model konkret.
cacah.

Ananda Akbar baik dalam Ananda Akbar baik dalam


mengenal karya imajinatif menampilkan pola irama
Seni Budaya dua dan tiga dimensi. Baik sederhana melalui lagu
7 86.47 B 86.00 B
dan Prakarya dalam mengenal pola irama anak-anak. Baik dalam
sederhana melalui lagu membuat karya imajinatif
anak-anak. dua dan tiga dimensi.

Ananda Akbar sangat baik


Ananda Akbar sangat baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami prosedur
variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran
manipulatif dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan
8 88.13 A 90.00 A permainan tradisional. Baik
raga dan tradisional. Baik dalam
dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar manipulatif sesuai
lokomotor dalam
dengan konsep tubuh.
permainan atau tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Akbar sangat baik


Ananda Akbar baik dalam
dalam menggunakan
memahami dongeng,
unggah-ungguh basa
tembang dolanan. dan
dalam berkomunikasi
permainan tradisional. Baik
Bahasa Jawa 86.17 B 86.50 B dengan orang lain. Baik
dalam memahami unggah-
dalam menyampaikan teks
ungguh basa dalam
deskriptif tentang alam
berkomunikasi dengan
sekitar, hewan dan
orang lain.
tumbuhan.

Ananda Akbar baik dalam


Ananda Akbar baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
86.03 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Akbar baik dalam
Ananda Akbar baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
86.03 B 85.67 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 130 cm -
2 Berat badan 35 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Akbar dalam pembelajaran sudah tampak, perlu tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Ok Sucipto S Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Raditya Tanggoh Putra Budiyanto

NISN/NIS

0142508994/2781

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Raditya Tanggoh Putra Budiyanto


NISN/ NIS : 0142508994/2781
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 26 Februari 2014
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Ripi Budiyanto
Ibu : Swastini S
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Buruh
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Raditya Tanggoh Putra Budiyanto Kelas : II


NISN/NIS : 0142508994/2781 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Tanggoh baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Tanggoh cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, baik dalam santun, baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Tanggoh baik


Ananda Tanggoh baik dalam menceritakan
dalam mengidentifikasi kegiatan sesuai aturan dan
Pendidikan
simbol-simbol sila tata tertib yang berlaku di
Pancasila dan
84.44 B Pancasila. Baik dalam 87.25 A sekolah. Baik dalam
Kwarga-
mengidentifikasi menjelaskan hubungan
negaraan
keberagaman karakteristik gambar pada lambang
individu di sekolah. negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Tanggoh baik


dalam melaporkan
Ananda Tanggoh sangat penggunaan kosakata
baik dalam menguraikan bahasa Indonesia yang
kosakata dan konsep tepat tentang keragaman
Bahasa
85.31 B tentang keragaman. Baik 83.00 B benda. Baik dalam
Indonesia
dalam menentukan menirukan ungkapan,
kosakata dan konsep ajakan, perintah,
tentang lingkungan. penolakan dalam cerita
anak-anak dengan bahasa
yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Tanggoh sangat Ananda Tanggoh baik


baik dalam menjelaskan dalam menyelesaikan
perkalian dan pembagian masalah perkalian dan
yang melibatkan bilangan pembagian yang
4 Matematika 86.95 B 85.50 B
cacah. Baik dalam melibatkan bilangan cacah.
menjelaskan ruas garis Baik dalam membaca dan
dengan menggunakan menyajikan bilangan
model konkret. cacah.

Ananda Tanggoh baik


Ananda Tanggoh baik
dalam mengenal gerak
dalam meragakan gerak
keseharian dan alam dalam
Seni Budaya keseharian dan alam
7 82.56 B tari. Cukup baik dalam 85.50 B
dan Prakarya dalam tari. Baik dalam
mengenal pengolahan
membuat karya imajinatif
bahan alam dan bahan
dua dan tiga dimensi.
buatan dalam berkarya.

Ananda Tanggoh sangat


Ananda Tanggoh sangat baik dalam mempraktikkan
baik dalam memahami prosedur bergerak secara
Pendidikan variasi gerak dasar seimbang, lentur, dan kuat
Jasmani, Olah lokomotor sesuai dengan dalam permainan
8 90.42 A 90.63 A
raga dan konsep tubuh. Baik dalam tradisional. Baik dalam
Kesehatan memahami variasi gerak mempraktikkan variasi
dasar nonlokomotor sesuai gerak dasar manipulatif
dengan konsep tubuh. dalam permainan
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Tanggoh baik


Ananda Tanggoh baik
dalam menggunakan
dalam memahami teks
unggah-ungguh basa
deskriptif tentang alam
dalam berkomunikasi
sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 86.54 B 86.75 B dengan orang lain. Baik
tumbuhan. Baik dalam
dalam menyampaikan teks
memahami unggah-ungguh
deskriptif tentang alam
basa dalam berkomunikasi
sekitar, hewan dan
dengan orang lain.
tumbuhan.

Ananda Tanggoh baik


Ananda Tanggoh baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal motif
83.47 B 84.33 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam
membatik benda hias
mengidentifikasi motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Tanggoh baik
Ananda Tanggoh baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal motif
83.47 B 84.33 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam
membatik benda hias
mengidentifikasi motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 115 cm -
2 Berat badan 20 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan AnandaTanggoh dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan lagi prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Ripi Budiyanto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Ricko Adi Saputra

NISN/NIS

0139428078/2782

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ricko Adi Saputra


NISN/ NIS : 0139428078/2782
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 22 September 2013
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Al Fattah Ngentak

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Sriyanto
Ibu : Keniarti
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Buruh
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Ricko Adi Saputra Kelas : II


NISN/NIS : 0139428078/2782 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Ricko baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Ricko cukup dalam jujur, cukup dalam disiplin, cukup dalam tanggung
2. Sikap Sosial
jawab, cukup dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Ananda Ricko baik dalam


Ananda Ricko baik dalam
melafalkan huruf hijaiyyah
mengetahui huruf hijaiyyah
bersambung sesuai
Pendidikan bersambung sesuai
dengan makharijul huruf.
Agama dan 78.00 B makharijul huruf. Baik 78.00 B
Baik dalam melafalkan
Budi Pekerti dalam mengetahui huruf
huruf hijaiyyah
hijaiyyah bersambung
bersambung sesuai
sesuai makharijul huruf.
dengan makharijul huruf.

Ananda Ricko baik dalam


menjelaskan hubungan
Ananda Ricko baik dalam
gambar pada lambang
Pendidikan mengidentifikasi
negara dengan sila-sila
Pancasila dan keberagaman karakteristik
75.85 C 78.00 B Pancasila. Baik dalam
Kwarga- individu di sekolah. Cukup
menjelaskan hubungan
negaraan baik dalam mengidentifikasi
gambar pada lambang
tata tertib dan aturan.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Ricko baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Ricko baik dalam
kosakata bahasa
mengenal kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan
tentang lingkungan
Bahasa sehat dan lingkungan tidak
76.60 B 76.50 B geografis. Cukup baik
Indonesia sehat. Cukup baik dalam
dalam menirukan
merinci ungkapan, ajakan,
ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang
perintah, penolakan dalam
terdapat dalam teks cerita.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Ricko baik dalam Ananda Ricko baik dalam


menjelaskan nilai dan mengurutkan bilangan-
kesetaraan pecahan mata bilangan dari bilangan
4 Matematika 74.02 C uang. Cukup baik dalam 78.38 B terkecil ke bilangan
menjelaskan ruas garis terbesar. Baik dalam
dengan menggunakan membaca dan menyajikan
model konkret. bilangan cacah.

Ananda Ricko baik dalam


Ananda Ricko baik dalam
mengenal pola irama
membuat karya imajinatif
sederhana melalui lagu
Seni Budaya dua dan tiga dimensi. Baik
7 76.03 B anak-anak. Cukup baik 78.00 B
dan Prakarya dalam membuat karya
dalam mengenal karya
imajinatif dua dan tiga
imajinatif dua dan tiga
dimensi.
dimensi.

Ananda Ricko baik dalam


Ananda Ricko baik dalam
mempraktikkan variasi
memahami variasi gerak
gerak dasar lokomotor
Pendidikan dasar lokomotor sesuai
dalam permainan atau
Jasmani, Olah dengan konsep tubuh. Baik
8 78.79 B 78.00 B tradisional. Baik dalam
raga dan dalam memahami prosedur
mempraktikkan variasi
Kesehatan bergerak untuk kebugaran
gerak dasar lokomotor
jasmani melalui permainan
dalam permainan atau
tradisional.
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Ricko baik dalam


Ananda Ricko baik dalam menyampaikan teks
memahami teks deskriptif deskriptif tentang alam
tentang alam sekitar, hewan sekitar, hewan dan
Bahasa Jawa 78.25 B dan tumbuhan. Baik dalam 78.00 B tumbuhan. Baik dalam
memahami wayang menyampaikan teks
(Pandhawa Lima) dan deskriptif tentang alam
etungan. sekitar, hewan dan
tumbuhan.

Ananda Ricko baik dalam


Ananda Ricko baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikCukup
76.61 B 78.00 B Bantul”Baik dalam
Batik baik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”
Ananda Ricko baik dalam
Ananda Ricko baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengenal motif batikCukup
76.61 B 78.00 B Bantul”Baik dalam
Batik baik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 115 cm -
2 Berat badan 20 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Ricko masih belum tampak, tingkatkan minat baca dan prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Sriyanto Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Syafiqah Ramadhani

NISN/NIS

3125838038 / 2756

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Syafiqah Ramadhani


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Syafiqah Ramadhani Kelas : II


NISN/NIS : 3125838038 / 2756 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Syafiqah baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah
Ananda Syafiqah masih perlu bimbingan dalam jujur, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial disiplin, masih perlu bimbingan dalam tanggung jawab, masih perlu bimbingan
dalam santun, cukup dalam peduli dan cukup dalam percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Ananda Syafiqah baik


Ananda Syafiqah baik
dalam melafalkan huruf
dalam mengetahui huruf
hijaiyyah bersambung
Pendidikan hijaiyyah bersambung
sesuai dengan makharijul
Agama dan 78.00 B sesuai makharijul huruf. 78.00 B
huruf. Baik dalam
Budi Pekerti Baik dalam mengetahui
melafalkan huruf hijaiyyah
huruf hijaiyyah bersambung
bersambung sesuai
sesuai makharijul huruf.
dengan makharijul huruf.

2
Ananda Syafiqah baik
dalam menjelaskan
Ananda Syafiqah cukup
hubungan gambar pada
baik dalam mengidentifikasi
Pendidikan lambang negara dengan
keberagaman karakteristik
Pancasila dan sila-sila Pancasila. Cukup
67.98 C individu di sekolah. Cukup 76.50 B
Kwarga- baik dalam
baik dalam mengidentifikasi
negaraan mengelompokkan jenis-
simbol-simbol sila
jenis keberagaman
Pancasila.
karakteristik individu di
sekolah.

Ananda Syafiqah baik


Ananda Syafiqah cukup dalam melaporkan
baik dalam menentukan penggunaan kosakata
kosakata dan konsep bahasa Indonesia yang
Bahasa tentang lingkungan. Cukup tepat tentang keragaman
68.00 C 75.00 C
Indonesia baik dalam merinci benda. Cukup baik dalam
ungkapan, ajakan, perintah, menyajikan penggunaan
penolakan yang terdapat kosakata bahasa
dalam teks cerita. Indonesia tentang
lingkunagan sehat.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Syafiqah cukup Ananda Syafiqah baik


baik dalam menjelaskan dalam mengurutkan
makna bilangan cacah dan bilangan-bilangan dari
menentukan lambangnya bilangan terkecil ke
berdasarkan nilai tempat. bilangan terbesar. Cukup
4 Matematika 65.74 C 73.38 C
Masih perlu bimbingan baik dalam mengurutkan
dalam menjelaskan nilai mata uang serta
perkalian dan pembagian mendemonstrasikan
yang melibatkan bilangan berbagai kesetaraan
cacah. pecahan mata uang.

Ananda Syafiqah cukup Ananda Syafiqah baik


baik dalam mengenal karya dalam membuat karya
Seni Budaya imajinatif dua dan tiga imajinatif dua dan tiga
7 71.91 C 78.00 B
dan Prakarya dimensi. Cukup baik dalam dimensi. Baik dalam
mengenal gerak keseharian membuat karya imajinatif
dan alam dalam tari. dua dan tiga dimensi.

Ananda Syafiqah baik


Ananda Syafiqah baik
dalam mempraktikkan
dalam memahami variasi
variasi gerak dasar
Pendidikan gerak dasar manipulatif
lokomotor dalam
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep
8 75.56 C 78.00 B permainan atau tradisional.
raga dan tubuh. Cukup baik dalam
Baik dalam mempraktikkan
Kesehatan memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
dasar lokomotor sesuai
lokomotor dalam
dengan konsep tubuh.
permainan atau tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Syafiqah baik


Ananda Syafiqah cukup
dalam menyampaikan teks
baik dalam memahami
deskriptif tentang alam
wayang (Pandhawa Lima)
sekitar, hewan dan
dan etungan. Cukup baik
Bahasa Jawa 68.60 C 78.00 B tumbuhan. Baik dalam
dalam memahami unggah-
menyampaikan teks
ungguh basa dalam
deskriptif tentang alam
berkomunikasi dengan
sekitar, hewan dan
orang lain.
tumbuhan.

Ananda Syafiqah baik


Ananda Syafiqah baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal modifikasi
72.94 C 78.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik teknik motif batikFALSE
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”
Ananda Syafiqah baik
Ananda Syafiqah baik
dalam menggambar motif
Pendidikan dalam mengenal modifikasi
72.94 C 78.00 B batik “ Bantul”Baik dalam
Batik teknik motif batikFALSE
menggambar motif batik “
mengidentifikasi motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 128 cm -
2 Berat badan 40 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Ananda Syafiqah membutuhkan bimbingan dalam mengerjakan tugas serta mengeksplor disekitarnya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Truno Baruno

NISN/NIS

0149968401/2783

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Truno Baruno


NISN/ NIS : 0149968401/2783
Tempat, Tanggal Lahir : Sleman, 8 Februari 2014
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 2 Mantup

Alamat Peserta Didik : Mantup, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Gandung Widiyantoro
Ibu : Titin Mulyastuti
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : Karyawan Swasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Mantup
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Truno Baruno Kelas : II


NISN/NIS : 0149968401/2783 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Baruno baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku
1. Sikap Spiritual syukur, baik dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dan baik dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Baruno baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, amat baik dalam peduli dan amat baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Baruno baik dalam


mengelompokkan jenis-
Ananda Baruno baik dalam
jenis keberagaman
Pendidikan memahami arti bersatu
karakteristik individu di
Pancasila dan dalam keberagaman. Baik
83.77 B 83.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga- dalam mengidentifikasi
menceritakan kegiatan
negaraan simbol-simbol sila
sesuai aturan dan tata
Pancasila.
tertib yang berlaku di
sekolah.

Ananda Baruno baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Baruno baik dalam kosakata bahasa
menguraikan kosakata dan Indonesia yang tepat
Bahasa konsep tentang keragaman. tentang keragaman benda.
82.65 B 83.75 B
Indonesia Baik dalam menentukan Baik dalam menirukan
kosakata dan konsep ungkapan, ajakan,
tentang lingkungan. perintah, penolakan dalam
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Baruno baik dalam


menjelaskan makna Ananda Baruno baik dalam
bilangan cacah dan menyelesaikan masalah
menentukan lambangnya perkalian dan pembagian
4 Matematika 83.28 B berdasarkan nilai tempat. 82.88 B yang melibatkan bilangan
Baik dalam menjelaskan cacah. Baik dalam
ruas garis dengan membaca dan menyajikan
menggunakan model bilangan cacah.
konkret.

Ananda Baruno baik dalam Ananda Baruno baik dalam


mengenal gerak keseharian meragakan gerak
Seni Budaya dan alam dalam tari. Baik keseharian dan alam
7 84.63 B 85.50 B
dan Prakarya dalam mengenal karya dalam tari. Baik dalam
imajinatif dua dan tiga membuat karya imajinatif
dimensi. dua dan tiga dimensi.

Ananda Baruno sangat


Ananda Baruno baik dalam
baik dalam mempraktikkan
memahami variasi gerak
variasi gerak dasar
Pendidikan dasar nonlokomotor sesuai
nonlokomotor dalam
Jasmani, Olah dengan konsep tubuh. Baik
8 82.40 B 86.25 B permainan tradisional. Baik
raga dan dalam memahami variasi
dalam mempraktikkan
Kesehatan gerak dasar manipulatif
variasi gerak dasar
sesuai dengan konsep
lokomotor dalam
tubuh.
permainan atau tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Baruno baik dalam


Ananda Baruno baik dalam
menggunakan unggah-
memahami wayang
ungguh basa dalam
(Pandhawa Lima) dan
berkomunikasi dengan
Bahasa Jawa 83.54 B etungan. Baik dalam 83.50 B
orang lain. Baik dalam
memahami teks deskriptif
menceritakan wayang
tentang alam sekitar, hewan
(Pandhawa Lima) dan
dan tumbuhan.
menggunakan etungan.

Ananda Baruno baik dalam


Ananda Baruno baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
83.08 B 84.33 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”
Ananda Baruno baik dalam
Ananda Baruno baik dalam
menggambar motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
83.08 B 84.33 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
membatik benda hias
modifikasi teknik motif batik
dengan motif batik “Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 127 cm -
2 Berat badan 23 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Terdapat 1 gigi yang hitam
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Baruno dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan rasa percaya diri dan prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Gandung Widiyantoro Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Restu Ardiansyah

NISN/NIS

0040000001/1021

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Restu Ardiansyah


NISN/ NIS : 0040000001/1021
Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 21 Oktober 2021
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK Pertiwi 21

Alamat Peserta Didik : Perum Green Jalimbar No. A21

Nama Orang Tua :


Ayah : Mokhamad Maksun Abdul Gani
Ibu : Iffa Handayani
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Karyawan Swasta
Ibu : Wiraswasta
Alamat Orang Tua :
Jalan : Perum, Green Jalimbar, Jalan Imogiri Barat
Kelurahan/Desa : Timbulharjo
Kecamatan : Sewon
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Restu Ardiansyah Kelas : II


NISN/NIS : 0040000001/1021 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Restu baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Restu baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Restu baik dalam


mengelompokkan jenis-
Ananda Restu baik dalam
jenis keberagaman
Pendidikan memahami arti bersatu
karakteristik individu di
Pancasila dan dalam keberagaman. Baik
81.44 B 81.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga- dalam mengidentifikasi
menjelaskan hubungan
negaraan simbol-simbol sila
gambar pada lambang
Pancasila.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Restu baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Restu baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan.
Bahasa tentang keragaman benda.
80.88 B Baik dalam merinci 80.75 B
Indonesia Baik dalam melaporkan
ungkapan, ajakan, perintah,
penggunaan kosakata
penolakan yang terdapat
bahasa Indonesia yang
dalam teks cerita.
tepat tentang lingkungan
geografis.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Restu baik dalam Ananda Restu baik dalam


menjelaskan nilai dan menyelesaikan masalah
kesetaraan pecahan mata perkalian dan pembagian
4 Matematika 80.60 B uang. Baik dalam 81.00 B yang melibatkan bilangan
menjelaskan ruas garis cacah. Baik dalam
dengan menggunakan membaca dan menyajikan
model konkret. bilangan cacah.

Ananda Restu baik dalam Ananda Restu baik dalam


mengenal gerak keseharian meragakan gerak
Seni Budaya dan alam dalam tari. Baik keseharian dan alam
7 82.25 B 81.25 B
dan Prakarya dalam mengenal karya dalam tari. Baik dalam
imajinatif dua dan tiga membuat karya imajinatif
dimensi. dua dan tiga dimensi.

Ananda Restu sangat baik


Ananda Restu sangat baik dalam mempraktikkan
dalam memahami variasi variasi gerak dasar
Pendidikan gerak dasar nonlokomotor manipulatif dalam
Jasmani, Olah sesuai dengan konsep permainan tradisional.
8 86.75 B 79.50 B
raga dan tubuh. Baik dalam Cukup baik dalam
Kesehatan memahami variasi gerak mempraktikkan variasi
dasar manipulatif sesuai gerak dasar lokomotor
dengan konsep tubuh. dalam permainan atau
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Restu baik dalam Ananda Restu baik dalam


memahami dongeng, menggunakan unggah-
tembang dolanan. dan ungguh basa dalam
permainan tradisional. Baik berkomunikasi dengan
Bahasa Jawa 81.50 B 81.25 B
dalam memahami unggah- orang lain. Baik dalam
ungguh basa dalam menceritakan wayang
berkomunikasi dengan (Pandhawa Lima) dan
orang lain. menggunakan etungan.

Ananda Restu baik dalam


Ananda Restu baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
80.44 B 81.00 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”
Ananda Restu baik dalam
Ananda Restu baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
80.44 B 81.00 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 131 cm -
2 Berat badan 30 kg -

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : -
Izin : -
Tanpa Keterangan : -

H. Saran-saran

Keaktifan Ananda Restu dalam pembelajaran sudah tampak, tingkatkan rasa percaya diri dan prestasinya.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Mokhamad Maksun Abdul Gani Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

Arsal Gavin Putra Karna

NISN/NIS

0147647806/2767

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Arsal Gavin Putra Karna


NISN/ NIS : 0147647806/2767
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 24 Mei 2014
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK PKK 1 Wiyoro

Alamat Peserta Didik : Sampangan, Baturetno, Banguntapan, Bantul

Nama Orang Tua :


Ayah : Dwi Kartika
Ibu : Rustiana
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : Buruh
Ibu : IRT
Alamat Orang Tua :
Jalan : Sampangan
Kelurahan/Desa : Baturetno
Kecamatan : Banguntapan
Kabupaten/Kota : Bantul
Propinsi : DIY
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Arsal Gavin Putra Karna Kelas : II


NISN/NIS : 0147647806/2767 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda Gavin baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur,
1. Sikap Spiritual cukup dalam ketaatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan baik
dalam sikap toleransi dalam beribadah

Ananda Gavin baik dalam jujur, baik dalam disiplin, baik dalam tanggung jawab,
2. Sikap Sosial
baik dalam santun, baik dalam peduli dan baik dalam percaya diri

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan


KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Ananda Gavin baik dalam


mengelompokkan jenis-
Ananda Gavin baik dalam
jenis keberagaman
Pendidikan memahami arti bersatu
karakteristik individu di
Pancasila dan dalam keberagaman. Baik
82.60 B 83.50 B sekolah. Baik dalam
Kwarga- dalam mengidentifikasi
menjelaskan hubungan
negaraan simbol-simbol sila
gambar pada lambang
Pancasila.
negara dengan sila-sila
Pancasila.

Ananda Gavin baik dalam


melaporkan penggunaan
Ananda Gavin baik dalam
kosakata bahasa
menentukan kosakata dan
Indonesia yang tepat
konsep tentang lingkungan.
Bahasa tentang keragaman benda.
82.40 B Baik dalam mengenal 83.25 B
Indonesia Baik dalam menirukan
kosakata dan konsep
ungkapan, ajakan,
tentang lingkungan sehat
perintah, penolakan dalam
dan lingkungan tidak sehat.
cerita anak-anak dengan
bahasa yang santun.
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Gavin baik dalam


Ananda Gavin baik dalam
menjelaskan nilai dan
menyelesaikan masalah
kesetaraan pecahan mata
perkalian dan pembagian
uang. Baik dalam
4 Matematika 81.20 B 83.25 B yang melibatkan bilangan
menjelaskan makna
cacah. Baik dalam
bilangan cacah dan
membaca dan menyajikan
menentukan lambangnya
bilangan cacah.
berdasarkan nilai tempat.

Ananda Gavin baik dalam Ananda Gavin baik dalam


mengenal gerak keseharian meragakan gerak
Seni Budaya dan alam dalam tari. Baik keseharian dan alam
7 82.09 B 82.50 B
dan Prakarya dalam mengenal karya dalam tari. Baik dalam
imajinatif dua dan tiga membuat karya imajinatif
dimensi. dua dan tiga dimensi.

Ananda Gavin sangat baik


Ananda Gavin baik dalam dalam mempraktikkan
memahami prosedur variasi gerak dasar
Pendidikan bergerak untuk kebugaran manipulatif dalam
Jasmani, Olah jasmani melalui permainan permainan tradisional.
8 81.25 B 78.75 B
raga dan tradisional. Baik dalam Cukup baik dalam
Kesehatan memahami variasi gerak mempraktikkan variasi
dasar lokomotor sesuai gerak dasar lokomotor
dengan konsep tubuh. dalam permainan atau
tradisional.

9. Muatan Lokal

Ananda Gavin baik dalam


Ananda Gavin baik dalam menceritakan dongeng,
memahami wayang melantunkan tembang
(Pandhawa Lima) dan dolanan. dan melakukan
Bahasa Jawa 84.00 B etungan. Baik dalam 82.75 B permainan tradisional. Baik
memahami unggah-ungguh dalam menceritakan
basa dalam berkomunikasi wayang (Pandhawa Lima)
dengan orang lain. dan menggunakan
etungan.

Ananda Gavin baik dalam


Ananda Gavin baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
81.00 B 82.33 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”
Ananda Gavin baik dalam
Ananda Gavin baik dalam
menciptakan motif batik “
Pendidikan mengidentifikasi motif
81.00 B 82.33 B Bantul”Baik dalam
Batik batikBaik dalam mengenal
menggambar motif batik “
modifikasi teknik motif batik
Bantul”

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

Dwi Kartika Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

D. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

6 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

8 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

10
11

12

D. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

E. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

F. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

H. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Mujinah, S.Pd. Jas
NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS

PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL


DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOORDINATOR WILAYAH KAPANEWON BANGUNTAPAN
SD BANGUNTAPAN
PETUNJUK PENGISIAN

1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Sikap ditulis dengan deskripsi, menggunakan kalimat positif, berisi perkembangan sikap/perilaku siswa yang
sangat baik dan/atau baik dan yang mulai/sedang berkembang berdasarkan kumpulan
hasil observasi (catatan);
10. Pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing
muatan pelajaran;
11. Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:
A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD tertinggi
atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai
dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaianuntuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru
bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli

NPSN : 1020400511

Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan, B

Kelurahan/Desa : Mantup

Kecamatan : Banguntapan

Kabupaten/Kota : Bantul

Provinsi : DIY

Website : -

Email : sdn1sekarsuli@yahoo.co.id
IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0


NISN/ NIS : 0
Tempat, Tanggal Lahir : 0
Jenis Kelamin : 0
Agama : 0
Pendidikan sebelumnya : 0

Alamat Peserta Didik : 0

Nama Orang Tua :


Ayah : 0
Ibu : 0
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : 0
Ibu : 0
Alamat Orang Tua :
Jalan : 0
Kelurahan/Desa : 0
Kecamatan : 0
Kabupaten/Kota : 0
Propinsi : 0
Wali Peserta Didik :
Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

23 Desember 2021
Kepala Sekolah,

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 0 Kelas : II


NISN/NIS : 0 Semester :1
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekarsuli Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alamat Sekolah : Mantup, Baturetno, Banguntapan,
Bantul, Yogyakarta
A. Kompetensi Sikap

ASPEK DESKRIPSI
Ananda 0 masih perlu bimbingan dalam ketaatan beribadah, masih perlu bimbingan
dalam sikap berperilaku syukur, masih perlu bimbingan dalam ketaatan berdoa
1. Sikap Spiritual
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan masih perlu bimbingan dalam sikap
toleransi dalam beribadah
Ananda 0 cukup dalam jujur, baik dalam disiplin, masih perlu bimbingan dalam
2. Sikap Sosial tanggung jawab, baik dalam santun, cukup dalam peduli dan amat baik dalam
percaya diri
B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
KKM Satuan Pendidikan : 65

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
1

Pendidikan
Agama dan ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Budi Pekerti

Pendidikan
Pancasila dan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kwarga-
negaraan

Bahasa
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Indonesia
Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

Muatan Pengetahuan Keterampilan


No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

4 Matematika ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Seni Budaya
7 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
dan Prakarya

Pendidikan
Jasmani, Olah
8 ### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
raga dan
Kesehatan

9. Muatan Lokal

Bahasa Jawa ### 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik
Pendidikan
### #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Batik

Dinas Dikpora Kabupaten Bantul

C. Ekstra Kurikuler

No Kegiatan Predikat Keterangan

1 Pramuka A Ananda Abil sangat baik dalam mengikuti kegiatan Pramuka (contoh)

3 Di tulis manual

10
11

12

E. Tinggi dan Berat Badan


SEMESTER
NO ASPEK YANG DI UKUR
1 2
1 Tinggi Badan 0 0
2 Berat badan 0 0

F. Kondisi Kesehatan
NO ASPEK FISIK KETERANGAN
1 Pendengaran 0
2 Penglihatan 0
3 Gigi 0
4

G. Prestasi

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

1 Kesenian
2 Olah Raga
3

G. Ketidakhadiran
Sakit : 0
Izin : 0
Tanpa Keterangan : 0

D. Saran-saran

Saran - saran di isi oleh hal - hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang tua/wali
terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah.

Mengetahui : 23 Desember 2021


Orang Tua / Wali Guru Kelas,

0 Dinda Febrianita Resitaningrum, S.Pd.


NIP -
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mujinah, S.Pd. Jas


NIP. 19730510 200003 200 6

Anda mungkin juga menyukai