MODUL AJAR

INFORMASI UMUM
Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/semester : I / Genap
Materi Pokok : Seni Musik: Menyanyi sesuai Irama
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (1 Pertemuan)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengenali diri sendiri, sesame, dan lingkungan yang beragam
(berkebhinekaan), serta mampu memberi kesan atas praktik bermusik lewat bernyanyi atau bermain
alat/media music baik sendiri maupun bersama-sama dalam bentuk sederhana.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
1. Mengidentifikasi jenis-jenis nada;
2. Mengidentifikasi jenis-jenis alat music;
3. Menyanyikan lagu nasional dan lagu daerah;
4. Menyanyikan lagu anak sesuai irama.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif
5. Bergotong-royong
6. Berkebinekaan global

SARANA DAN PRASARANA

Pertemuan Media Pembelajaran Alat dan Bahan Pembelajaran
1 a. Video lagu nasional dan a. Laptop
lagu daerah b. Proyektor
b. Gambar alat music ritmis c. Speaker
dan melodis

TARGET PESERTA DIDIK

Target peserta didik adalah kelas regular umum, yang tidak mengalami kesulitan dalam memahami dan
mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas.

Model pembelajaran
Pertemuan Pendekatan Model Metode
Contextual
Teaching and Cooperative Integrated Reading Tanya jawab, Ceramah,
1
Learning and Composition (CIRC) Praktikum
(CTL)
Pemahaman bermakna
Kemampuan mendemonstrasikan lagu nasional dan daerah.

Pertanyaan pemantik
1. Adakah yang ingin kamu ketahui dari lagu yang kamu nyanyikan?
2. Apakah di daerahmu ada lagu daerah? Apa judul lagu daerah itu?

Kegiatan pembelajaran
Pertemuan Pertama
Tahap Kegiatan
Alokasi
Belajar Kegiatan Belajar
waktu
dan Sintaks
Kegiatan Mandiri  Peserta didik dan guru memulai dengan doa 15
Pendahul bersama. menit
uan  Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan
kehadiran bersama guru.
 Peserta didik dan guru membahas bersama
tentang kesepakatan yang akan diterapkan dalam
pembelajaran.
 Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik, yaitu :
1. Adakah yang ingin kamu ketahui dari lagu yang
kamu nyanyikan?
2. Apakah di daerahmu ada lagu daerah? Apa
judul lagu daerah itu?
Kegiatan Kreatif dan 1. Peserta didik memperhatikan gambar dsn 65
Inti bergotong- menyimak video yang ditampilkan oleh guru menit
royong pada layar proyektor.
2. Peserta didik dibimbing guru untuk
menyanyikan lagu nasional secara bersama-
sama.
3. Peserta didik diminta untuk mengajukan
pertanyaan-pertanyaan terkait lagu-lagu yang
dinyanyikan. Guru memancing sikap kritis
peserta didik dengan mengajukan pertanyaan
“Adakah yang ingin kamu ketahui dari lagu
yang kamu nyanyikan?” Siapa yang mau
mengajukan pertanyaan?
4. Peserta didik diminta untuk menyebutkan
judul-judul lagu nasional. Guru menuliskan
judul lagu yang telah disebutkan peserta didik
dipapan tulis agar dapat dibaca peserta didik
lainnya.
5. Untuk memperkuat pemahaman tentang lagu-
lagu nasional yang dipelajarinya, peserta didik
menyanyikan lagu naasional dengan gerakan
badan sebagai bentuk ekspresi atas lagu yang
dinyanyikan.
 6. Peserta didik diberi kesempatan untuk dapat
menceritakan kepada temannya tentang lagu
yang dinyanyikan bersama-sama di depan
kelas.
Kegiatan Mandiri 1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi materi 10
Penutup pada pembelajaran hari ini. menit
2. Peserta didik mengkomunikasikan kendala
yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran
hari ini.
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi
dari guru.
4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa
bersama peserta didik.

Asesmen
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Bentuk Instrumen
Diagnostik Pre-test Video dan Gambar Menampilkan video lagu
nasional dan daerah serta alat
musik ritmis dan melodis
Formatif Tes pemahaman LKPD Memasangkan jenis lagu dengan
untuk kerja contoh judul lagunya
Sumatif Post-Test Tulis Tes pilihan berganda dan isian

Mengetahui,

Kepala SD Swasta Al-Amjad Guru Bidang Studi

Hafifah Surya, S.Pd. Nur Pratiwi Handayani, S.Pd.