BAB しょうらい にほんに

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りゅうがくしたいです

IIN LINDINAWATI

S M A N 1 3 K A B U P A T E N
T A N G E R A N G
 Kata pengantar
Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah
SWT, atas izin dan rahmat-Nya, penyusun dapat
menyelesaikan modul ini.

Modul ini disusun sebagai bahan ajar yang dapat

digunakan peserta didik dalam pembelajaran mandiri.
Selain itu, modul ini sebagai bagian dari tugas
penyusunan perangkat pembelajaran.

Materi yang terdapat pada modul ini mengenai

"kegemaran, wisata, makanan khas, cita-cita" . Dalam
modul ini berisi kosakata, pola kalimat, teks
percakapan, dan latihan soal untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik.

Dengan adanya modul ini, penyusun berharap dapat

bermanfaat bagi peserta didik dalam pembelajaran
Bahasa Jepang dan dapat meningkatkan motivasi
belajar. Penyusun sadar, modul ini masih memiliki
banyak kekurangan sehingga saran dan kritik pun
sangat diperlukan. Terima kasih.

Salam
Penyusun
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menentukan kegiatan
tentang kegemaran, wisata,
makanan khas, cita-cita pada
teks transaksional lisan dan
tulis dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan sesuai
dengan konteks penggunaannya

KOMPETENSI DASAR
4.2 Menghasilkan wacana
mengenai kegiatan tentang
kegemaran, wisata, makanan
khas, cita-cita dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai
konteks
みてかんがえましょう
Pada foto di kiri, menurutmu anak tersebut berapa
umurnya? Apa yang sedang mereka lakukan? Lalu
bagaimana pendapatmu tentang orang-orang yang ada
di foto sebelah kanan?
Kamu lahir dimana? Bagaimana masa kanak-
kanakmu? Apa yang sering kamu lakukan? Lalu apa
yang ingin kamu lakukan dimasa depan setelah lulus
SMA? Sulitkah mewujudkannya? Apa yang sedang
kamu lakukan untuk mewujudkan keinginannmu
tersebut?

IIN LINDINAWATI
 こどものとき
Masa Kanak-kanak
どこで うまれましたか。
Doko de umaremashita ka.

…ました。
........Mashita.

Tingkatan
Pendidikan

1 IIN LINDINAWATI
 はなしましょう

Tempat Kelahiran

2 IIN LINDINAWATI
 こどものとき
Kekhasan masa Kanak-kanak

どんなこどもでしたか。
Donna kodomo deshitaka

よく.......ました。/…がすきでした。
Yoku ..... mashita./......ga suki deshita.

かわで およぎます つりを します にんぎょうで あそびます

kawa de oyogimasu tsuri o shimasu ningyou de asobimasu

むしが すきです おしゃべりが すきです たこあげが すきです

mushi ga suki desu oshaberi ga suki desu takoage ga suki desu

3 IIN LINDINAWATI
 はなしましょう

Masa Kanak-kanakku

4 IIN LINDINAWATI
 かきましょう
Berikut ini kisah seorang anak. Lihat gambar dan tuliskan perjalanan
hidup anak tersebut!
Lembar Kerja 1

Tuliskan masa kanak-kanakmu menggunakan kata-kata yang pernah

dipelajari selama ini! Tuliskan pada lembar kerja 2!
Lembar Kerja 2

5 IIN LINDINAWATI
 しょうらい
Masa Depan
しょうらいなにをしたいですか。
Shourai nani wo shitai desuka

….. たいです。
......tai desu

にほんにりゅうがくします インドネシアだいがくでべんきょうします
nihon ni ryuugaku-shimasu Indonesia-daigaku de benkyou-shimasu

くるまの かいしゃで はたらきます つうやくに なります

kuruma no kaisha de hatarakimasu tsuuyakuni narimasu

うちを かいます かいしゃを つくります さいごろ けっこんします

25
uchi o kaimasu kaisha o tsukurimasu ni-juu-go-saigoro kekkon-shimasu

6 IIN LINDINAWATI
 しょうらい
Usia

7
https://wkwk-japanese.com/
IIN LINDINAWATI
 ことばのべんきょう
Struktur:
Ungkapan Keinginan

Latihan
Jawab dengan memilih kata-kata yang ada di bawah ini, kemudian
ubah ke dalam bentuk yang tepat!
1. A: しょうらいなにをしたいですか。
Shourai nani wo shitai desuka.
B: エンジニアになりたいです。
Enjinia ni naritai desu.
C: わたしはゲームのかいしゃで（ ）です。
Watashi wa geemu no kaisha de ....... desu.
2. A: やすみになにをしたいですか。
Yasumi ni nani wo shitai desuka.
B: ともだちとうみへ（ ）です。
Tomodachi to umi e .............. desu.
C: あねとおかしを（ ）です。
Ane to okashi wo ............... desu.
3. A: ペットをかっていますか。
Petto wo katte imasuka.
B: いいえ。でも、かわいいねこを（ ）です。
Iie. Demo, kawaii neko wo ..... desu

aなります いきます
b. かいます
c.
Narimasu Ikimasu Kaimasu
d. つくります はたらきます
e.
tsukurimasu Hatarakimasu

8 IIN LINDINAWATI
 bunpou
1.Menyatakan tempata lahir dan dibesarkan
Tempat で うまれました／そだちました。
Tempat de umaremashita/sodachimashita.
1. ジョグジャカルタ で うまれました。
Jogjakarta de umaremashita.
Saya lahir di Jogjakarta
2. スマランでそだちました。
Semarang de sodachimashita.
Saya besar di semarang.

2. Menyatakan kapan dan pindah kemana

K. Benda のとき、tempat にひっこしました。
K.Benda no toki, tempat ni hikkoshimashita.
1. ちゅがっこう のとき、スラバヤ にひっこしました。
Chugakkou no toki, Surabaya ni hikkoshimashita.
Saat SD saya pindah ke Surabaya
3. Menyatakan kekhasan masa kanak-kanak
1. よくつりをしました。 ちいさいとき、どんなこどもでしたか。
2.
Yoku tsuri wo shimashita. ーおしゃべりがすきでした。
Sering memancing (dulu) Chiisai toki, donna kodomo deshitaka.
ーOshaberi ga suki deshita
Waktu kecil, kamu anak yang bagaimana?
4 Menyatakan keinginan ー Suka berbicara.
K. Kerja ます たいです
K. Kerja masu tai desu.

1. なります なりたいです
Nari masu Naritai desu.
Menjadi Ingin menjadi

9 IIN LINDINAWATI
 れんしゅうもんだい
A. Lengkapi kalimat dengan menjodohkan kalimat yang sesuai
1. つりをします。
2. シンガポールに りゅうがくします。
3. つうやくの かいしゃを つくります。
4. にんぎょうで あそびます。
a. Mendirikan perusahaan penerjemahan
b. Bermain boneka
c. Belajar di Singapura
d. Memancing

B. Urutkan kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar!

しょうらい なにを したいですか。
1. A:
なりたいです。／b. エンジニア／c. くるま／d. に／e. の
B: a.
(
) ( ) ( ) ( ) ( )
はたらきたいです／b. ドイツ／c. かいしゃ／d. で／e.の
C:a.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. A: どこでうまれましたか。
B: スラバヤでうまれました。そして、
a. バリ／b. とき／c. ひっこしました／d. ちゅうごっこう／e. に／f. の
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

C. Tuliskan cita-citamu!
しょうらい （ ）たいです。
そして、 （ ）たいです。

10 IIN LINDINAWATI
 sumber
Original Character "Juan" by Aulia
Ramandha Rahma
Nihongo Kira-Kira 2 (Erlangga)
Gambar https://www.pinterest.com/