1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
1 10
1 11
1 12
1 13
1 14
1 15
1 16
1 17
1 18
1 19
1 20
1 21
1 22
1 23
1 24
1 25
1 26
1 27
1 28
1 29
1 30
1 31
1 32
1 33
1 34
1 35
1 36
### RATA-RATA NILAI 0 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
RATA-RATA NILAI 0
NILAI TERTINGGI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI TERENDAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
36
()
3
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Ajeng Pertiwi pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Andika Apriansyah pada semester ini Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Azzahra Nurman Ananda pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Bunga Syafitri monolog, dialog,inidan
pada semester gelar wicara
Kompeten padabahasa sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasi kata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam
bentukDwimonolog, dialog,
Erma Melinda pada dan gelar wicara
semester bahasa sunda
ini Kompeten dengan
pada CP menggunakann
peserta didik mampukata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
dan mengkreasi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamAl bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Faqih Parizi monolog, dialog,inidan
pada semester gelar wicara
Kompeten padabahasa sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasi kata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan gelar wicara bahasa sunda
Fitri Ulviyana pada semester ini Kompeten padadengan menggunakann
CP peserta didik mampu kata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Rahmaningsih
dialog, dan gelar wicara bahasa
Haerani pada semester ini sunda dengan
Kompeten menggunakann
pada katamampu
CP peserta didik kata khas secara logis,dan
mengevaluasi , , , mengkreasi
, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalamPurnamasari
bentuk monolog,
Intan padadialog,
semesterdanini gelar wicara bahasa
Kompeten pada CPsunda dengan
peserta menggunakann
didik kata kata dan
mampu mengevaluasi khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusiYemima
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
dalam bentuk monolog,ini dialog, danKompeten
gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata dan
kata mengkreasi
khas secara informasi
logis, , , , , atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
Jeny pada semester Sangat pada CP peserta didik mampu mengevaluasi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusi dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
bentuk
Johan Antonius padamonolog,
semesterdialog, dan gelar
ini Kompeten wicara
pada bahasa didik
CP peserta sundamampu
denganmengevaluasi
menggunakann dankata kata khasinformasi
mengkreasi secara logis,
atau, ,pesan
,, (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Lulu Nur Apriyanti pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Lusiana Mardiani Putri pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Maranggi Al Ghifari Fimbay pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Muhamad Dzaky Rivaldi pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Muhammad Fahri Liftian pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Nina Ryanti pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dansemester
gelar wicara bahasa sunda
Ninda Rizkiara pada ini Kompeten padadengan menggunakann
CP peserta didik mampu kata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Alawiyah
dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann
Nurpibu pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik kata
mampu katamengevaluasi
khas secara logis,
dan ,mengkreasi
,,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda
Puspitasari pada semester ini Kompeten pada CP peserta didikdengan
mampu menggunakann
mengevaluasi kata
dan kata khas secara
mengkreasi logis, atau
informasi , , , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Putri
dialog,
Rayyina Asridan gelar
pada wicara bahasa
semester sunda dengan
ini Kompeten pada CPmenggunakann
peserta didik kata
mampu katamengevaluasi
khas secara logis,
dan ,mengkreasi
,,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusi dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Reina Wulandari Juliansyah pada semester ini Kompeten pada sunda dengan
CP peserta menggunakann
didik kata katadan
mampu mengevaluasi khasmengkreasi
secara logis, ,,,,
informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusi dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
bentuk monolog,
Rifany Trika pada semester inidialog,
Kompeten dan gelar
pada wicara bahasa
CP peserta sunda
didik dengan
mampu menggunakann
mengevaluasi kata kata khas
dan mengkreasi secara atau
informasi logis,pesan
, , , , (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog,
Ririn Alyani pada dan gelar wicara
semester bahasa sunda
ini Kompeten pada CPdengan menggunakann
peserta didik mampukata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara
monolog,
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Rizka Auliadialog, dan Shifa
Zamiatus gelar pada
wicara bahasa sunda
semester dengan pada
ini Kompeten menggunakann
CP peserta kata
didikkata khasmengevaluasi
mampu secara logis, , dan
, , , mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusi Julia
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
dalamPrihadi
bentukpadamonolog, dialog,
Salva semester ini dan gelar wicara
Kompeten pada bahasa sundadidik
CP peserta dengan
mampumenggunakann
mengevaluasi kata kata
dan khas secarainformasi
mengkreasi logis, , , ,atau
, pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Widya Juliyantimonolog, dialog, ini
pada semester danKompeten
gelar wicara bahasa
pada sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasikatadan
kata khas secara
mengkreasi logis, , , atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara
monolog,
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, danpada
gelarsemester
wicara bahasa sunda dengan menggunakann
Zahra Khairun Nisa ini Kompeten pada CP peserta didikkata
mampukata mengevaluasi
khas secara logis,
dan, ,mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
28
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Adinda Kirana Umma Ghiza pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Aditya Nurhadiansyah pada semester ini Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
1 fiksi berbahasa sunda), Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual
dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Adli Muhammad Ichsan pada semester ini Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Alena Shelomita Putri pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentuk pada
monolog, dialog,
Alif Syahbana semester inidan gelar wicara
Kompeten padabahasa sunda
CP peserta dengan
didik mampumenggunakann
mengevaluasikata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan pada
gelar semester
wicara bahasa sunda dengan
Balqis Putri Sugiono ini Kompeten pada menggunakann
CP peserta didikkata kata khas
mampu secara logis,
mengevaluasi dan, , mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Charis Nur Ghiansyah pada semester ini Kompeten padasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dansecara logis, , informasi
mengkreasi ,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamIhabbentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog,
Daffa Badillah padadialog, dan gelar
semester wicara bahasa
ini Kompeten pada sunda dengan
CP peserta menggunakann
didik kata kata khas
mampu mengevaluasi secara logis,informasi
dan mengkreasi ,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog,padadialog, dan gelar
Damar Septa Pratama semester ini wicara bahasa
Kompeten padasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dansecara logis, , informasi
mengkreasi ,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamFerlian
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentukRamdani
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Exsa pada semester ini Kompeten padasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dansecara logis, ,informasi
mengkreasi ,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Farkun Andini monolog, dialog,inidan
pada semester gelar wicara
Kompeten padabahasa sundadidik
CP peserta dengan
mampumenggunakann
mengevaluasikata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan pada
gelar wicara bahasa sunda dengan
Giar Aditya Pratama semester ini Kompeten padamenggunakann
CP peserta didik kata kata khas
mampu secara logis,
mengevaluasi dan, , mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusiZefisa
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
dalampada
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara
Jiny semester ini Sangat Kompeten pada bahasa sunda
CP peserta dengan
didik mampumenggunakann
mengevaluasikata kata
dan khas secara
mengkreasi logis, , , ,atau
informasi , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
solusi dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
bentukpada
monolog, dialog,
Karim Abdurrasyid semester inidan gelar wicara
Kompeten padabahasa sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasikatadan
katamengkreasi
khas secarainformasi
logis, , , , atau
, pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamNovriza
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentuk monolog, dialog,inidan gelar wicara
Keybi pada semester Kompeten padabahasa sunda
CP peserta dengan
didik mampumenggunakann
mengevaluasikata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog,pada
dan gelar wicara
Mario Gunawan semester inibahasa
Kompeten sunda dengan
pada menggunakann
CP peserta didik mampukatamengevaluasi
kata khas secara
danlogis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
mengkreasi
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan pada
gelar semester
wicara bahasa sunda dengan
Maulidhina Apriliani ini Kompeten pada menggunakann
CP peserta didikkata kata khas
mampu secara logis,
mengevaluasi dan, , mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Melati Putri Anjanie pada semester ini Kompeten padasunda dengan
CP peserta menggunakann
didik kata kata khas
mampu mengevaluasi dan secara logis, informasi
mengkreasi ,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Aditya Bayu Nanda pada semester ini Cukup Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamLuthfi
bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Adya Mulyana pada semester ini Kompeten padasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dansecara logis, ,informasi
mengkreasi ,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Ahmad Desta Andrian pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Ahmad Fachrizal pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog,
Alliya Ronita padadan gelar wicara
semester bahasa sunda
ini Kompeten pada dengan menggunakann
CP peserta didik mampukata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Arifin
dialog, dansemester
gelar wicara bahasa sunda
Amanda pada ini Kompeten padadengan menggunakann
CP peserta didik mampu kata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Aulia
dialog, dan gelar pada
wicarasemester
bahasa sunda dengan pada
menggunakann
Amanda Mutmainah ini Kompeten CP pesertakata
didikkata khas mengevaluasi
mampu secara logis, , ,dan
, , mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata dan
katamengkreasi
khas secarainformasi
logis, , , , atau
,
Chelsha Az Zahra pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, Fahriansyah
dialog, dan gelar
Chessyar padawicara
semesterbahasa sunda dengan
ini Kompeten padamenggunakann kata
CP peserta didik kata khas
mampu secara logis,dan
mengevaluasi , , ,mengkreasi
, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamFatwa
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentukpada
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann
Darul semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasikatadankata khas secara
mengkreasi logis, ,atau
informasi , , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Davi Eko Hermawan pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Dika Aprianti Sahbana pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentuk monolog, dialog,inidan gelar wicara
Ika Wulandari pada semester Kompeten padabahasa sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasi kata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan gelar
Lili Aulia pada semester iniwicara
Kompeten bahasapadasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dan secara logis, informasi
mengkreasi ,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa sunda),
Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Lukman Nur Hakim pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Muhammad Agustira Kayana Putra pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan
nom fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual
1 dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
solusi dalam Abdillah
bentuk monolog, dialog,
Muhammad Ramdhani pada dan gelar wicara
semester bahasapada
ini Kompeten sundaCPdengan
pesertamenggunakann kata kata khasdan
didik mampu mengevaluasi secara logis, , , ,informasi
mengkreasi , atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 dalam bentuksecara
audiovisual kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog,pada
dan semester
gelar wicara
Muhamad Rizwan Ramadhan ini bahasa
Kompeten sunda
padadengan menggunakann
CP peserta didik mampukatamengevaluasi
kata khas secara danlogis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
mengkreasi
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Muhamad Rizkimonolog, dialog, ini
pada semester danKompeten
gelar wicarapadabahasa sundadidik
CP peserta dengan menggunakann
mampu mengevaluasikatadan
kata khas secarainformasi
mengkreasi logis, , , ,atau
, pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara
Muhamad Subhan Maulana Putra bahasa sunda dengan
pada semester menggunakann
ini Kompeten pada CPkata katadidik
peserta khas mampu
secara logis, ,,,,
mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan
nom fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual
1 dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelarpada
wicara
Muhamad Yusup pada semester ini Kompeten CPbahasa
pesertasunda dengan menggunakann
didik mampu mengevaluasi dan kata kata khas informasi
mengkreasi secara logis, , , pesan
atau ,, (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Muhammad Bada Sudrajat pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Muhammad Diandra pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Muhammad Fajri Aprian pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Muhammad Farel pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam Nursifa
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
bentuk monolog, dialog,inidan gelar wicara
Nessa pada semester Kompeten padabahasa sunda
CP peserta dengan
didik menggunakann
mampu mengevaluasi kata
dankata khas secara
mengkreasi logis, , ,atau
informasi , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan gelar
Raysya Putri Rusmana padawicara bahasa
semester sunda dengan
ini Kompeten menggunakann
pada katamampu
CP peserta didik kata khas secara logis,dan
mengevaluasi , , , mengkreasi
, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamFauzi
bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar pada
wicaraCPbahasa sunda
Reza pada semester ini Kompeten peserta didikdengan
mampumenggunakann
mengevaluasi kata
dan kata khas secara
mengkreasi logis, atau
informasi , , , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Rizki Ramadhan pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Siti Amelia pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Siti Nursyifa pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog,
Tiara Juniar padadan gelar wicara
semester bahasa sunda
ini Kompeten pada CP dengan menggunakann
peserta didik mampukata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 monolog, dialog,
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dan gelar wicara
Wulung Jagat Rahmat Panuju padabahasa
semestersunda
ini dengan
Kompeten menggunakann katadidik
pada CP peserta kata khas
mampusecara logis, , , , , dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
mengevaluasi
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas
Kaka Andra Ramadhan pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dansecara logis, , ,informasi
mengkreasi ,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Rico Tri Atmaja pada semester ini , Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda
1 tulis,visual dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan
masalah dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Aditya Wahyudin pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa
Al Fazhar Lutfiansyah pada semester ini Kompeten padasunda dengandidik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dansecara logis, , informasi
mengkreasi ,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog,
Ananda Putri Febriansyah pada dan gelar wicara
semester bahasa pada
ini Kompeten sundaCPdengan menggunakann
peserta kata kata khasdan
didik mampu mengevaluasi secara logis, , , , informasi
mengkreasi , atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda didik
dengan menggunakann katadan
katamengkreasi
khas secarainformasi
logis, , , ,atau
,
An-Nisa Yulianti pada semester ini Kompeten pada CP peserta mampu mengevaluasi pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
dialog, dansemester
gelar wicara bahasa sunda
Aulia Septiani pada ini Kompeten padadengan menggunakann
CP peserta didik mampu kata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dan mengkreasi
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
monolog,
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Aura Erviradialog, dan gelar
Simanjuntak wicara
pada bahasainisunda
semester dengan
Kompeten menggunakann
pada kata mampu
CP peserta didik kata khas secara logis, dan
mengevaluasi , , , , mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog, pada
dialog,semester
dan gelariniwicara bahasa sunda
Avriana Nur Ramadhan Kompeten pada CP dengan
peserta menggunakann kata kata khas
didik mampu mengevaluasi dan secara logis, , , informasi
mengkreasi ,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalam Astri
bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog,
Chika Andani padadialog,
semesterdan ini
gelar wicara bahasa
Kompeten pada CPsunda dengan
peserta menggunakann
didik kata kata dan
mampu mengevaluasi khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
dalamUtari
bentuk
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
monolog,
Citra Adillah pada dialog,
semester danini
gelar wicara bahasa
Kompeten pada CPsunda dengan
peserta didikmenggunakann kata katadan
mampu mengevaluasi khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Adi Kurniawan pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara
Adi
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Rangga pada dan
semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampukata mengevaluasi dan mengkreasi
monolog, dialog, gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata khas secara logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Damara
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Setia Putra
dialog, danpada
gelarsemester
wicara bahasaini Kompeten pada menggunakann
sunda dengan CP peserta didikkata
mampu mengevaluasi
kata khas dan, ,mengkreasi
secara logis, ,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Fathwa
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Gerry monolog,
Haryanto pada
dalam bentuk dialog,semester
dan gelariniwicara
Kompeten
bahasa pada
sundaCP dengan
peserta menggunakann
didik mampu mengevaluasi
kata kata khas dan mengkreasi
secara logis, , , informasi
,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 Febriansyah
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Jemi
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Fadilah padadan semester ini Kompeten pada dengan
CP peserta didik mampukatamengevaluasi dan mengkreasi
monolog, dialog, gelar wicara bahasa sunda menggunakann kata khas secara logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Muhammad
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Rassya Akbar Akasyah pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, ,,,,
nom fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual
1 dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
Muhamad Albar pada semesterdialog,
ini Kompeten
solusi dalam bentuk monolog, dan gelarpada
wicaraCP bahasa
peserta sunda
didik mampu
dengan mengevaluasi
menggunakann dan mengkreasi
kata kata khas informasi
secara logis, atau
, , pesan
,, (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Muhamad Arief Yusuf pada semester ini , , Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan
1 Muhamad
gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
Dairen Desayli pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
M. Firza
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Nubarimonolog,
pada semester
dalam bentuk dialog, ini
danKompeten pada
gelar wicara CP peserta
bahasa sundadidik
denganmampu mengevaluasi
menggunakann katadan
katamengkreasi
khas secara informasi
logis, , , ,atau
, pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 Muhamad Ridwan
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Mutiara
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Syakiamonolog,
pada semester
dalam bentuk dialog,inidanKompeten pada
gelar wicara CP peserta
bahasa sundadidik mampu
dengan mengevaluasi
menggunakann katadan mengkreasi
kata khas secara informasi
logis, , , atau
, , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Nadilla
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Putri Agustin
monolog, dialog, dan pada semester
gelar wicara ini Kompeten
bahasa sunda denganpadamenggunakann
CP peserta didik mampu
kata mengevaluasi
kata khas dan
secara logis, , , mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Rafi Resandika
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
pada semester
dalam bentuk monolog, dialog,inidanKompeten padabahasa
gelar wicara CP peserta
sundadidik mampu
dengan mengevaluasi
menggunakann katadan mengkreasi
kata khas secara informasi
logis, , , atau
, , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Reihan
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
pada semester ini Kompeten padasunda
CP peserta didik mampu mengevaluasi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa dengan menggunakann kata kata dan
khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa sunda),
Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara kreatif
1 untuk
Ramadhan
menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk monolog,
dialog, dan Khotibul
gelar wicaraUmam padasunda
bahasa semester ini Kompeten
dengan menggunakann pada CPkatapeserta didik
kata khas mampu
secara mengevaluasi
logis, ,,,, dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Reksa
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam Amelia
bentuk pada semester
monolog, dialog,inidan
Kompeten padabahasa
gelar wicara CP peserta
sunda didik mampu
dengan mengevaluasi
menggunakann dankata
kata mengkreasi
khas secara informasi
logis, , ,atau
, , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Samuel
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Pratama
monolog, dialog, pada semester
dan gelar wicara inibahasa
Kompetensundapada CP peserta
dengan didik mampu
menggunakann katamengevaluasi danlogis,
kata khas secara mengkreasi
, , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Sandra
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Yani padadansemester ini Kompeten pada CP peserta didik mampukatamengevaluasi dan mengkreasi
monolog, dialog, gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata khas secara logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Septiani
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog,Trie Rahayu
dialog, pada wicara
dan gelar semester ini Kompeten
bahasa sunda denganpadamenggunakann
CP peserta didik mampu
kata mengevaluasi
kata khas dan
secara logis, , , mengkreasi
,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Siti
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
Amilah pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
22
(Drs. Suherman)
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Azis Maulana pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual
1 secara
Desi
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Novianti pada semester ini Kompeten padadengan
CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda menggunakann kata kata khas secara logis, , , , , informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Fadilah
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
pada semester ini Kompeten padasunda
CP peserta didik mampu mengevaluasi
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa dengan menggunakann kata kata dan khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa sunda),
Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara kreatif
1 untuk
Gamar
menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk monolog,
Az Zahra
dialog, dan gelar pada
wicarasemester ini Kompeten
bahasa sunda denganpada CP peserta kata
menggunakann didikkata
mampu
khasmengevaluasi
secara logis, , dan
, , , mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 Ilham
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Ibnudialog,
Kosimdanpada semester ini Kompeten pada CPmenggunakann
peserta didik kata
mampu
monolog, gelar wicara bahasa sunda dengan katamengevaluasi dan ,mengkreasi
khas secara logis, ,,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhammad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukAgung Tieradialog,
monolog, Pratama danpada
gelarsemester ini Kompeten
wicara bahasa pada CP
sunda dengan peserta didik kata
menggunakann mampu katamengevaluasi
khas secara logis,dan mengkreasi
,,,, informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan
nom fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual
1 dan
Muh.
audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan
Najwan Ihsan Munawar pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhamad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Dzuolfikar pada semester ini Kompeten padasunda
CP peserta
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa dengandidik mampu mengevaluasi
menggunakann kata kata khas dansecara
mengkreasi
logis, ,informasi
,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhamad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Haikal pada semester
dalam bentuk monolog, dialog, daninigelar
Kompeten pada CPsunda
wicara bahasa peserta didikmenggunakann
dengan mampu mengevaluasi kata katadan khasmengkreasi
secara logis, informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukAdila
Muhammad monolog, dialog,
Riansyah padadan gelar wicara
semester bahasa sunda
ini Kompeten pada CPdengan menggunakann
peserta didik mampukata kata khas secara
mengevaluasi logis, , , , ,informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
dan mengkreasi
1 berbahasa
Muhammad
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
audiovisual secara
Fadhilkreatif
Alwan untuk menemukan
pada semester makna yang
ini Kompeten tersurat
pada dan tersirat,
CP peserta , , , , , mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
didik mampu
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhammad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukIrgiansyah
monolog, pada
dialog,semester
dan gelar iniwicara
Kompeten bahasapada CP peserta
sunda didik mampu mengevaluasi
dengan menggunakann kata kata khas dan mengkreasi
secara logis, , ,informasi
,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhammad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukNur Fahrozidialog,
monolog, pada semester
dan gelarini Kompeten
wicara bahasapada
sundaCPdengan
pesertamenggunakann
didik mampu mengevaluasi
kata kata khasdan mengkreasi
secara logis, , , ,informasi
, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhammad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukRagil Saputra
monolog, padadan
dialog, semester ini Kompeten
gelar wicara bahasa pada
sundaCP peserta
dengan didik mampu mengevaluasi
menggunakann kata kata khasdan secaramengkreasi
logis, , , , informasi
, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Muhammad
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentukRaihan pada
monolog, semester
dialog, ini Kompeten
dan gelar wicara bahasapada sunda
CP peserta
dengandidik mampu mengevaluasi
menggunakann kata kata khasdan secara
mengkreasilogis, informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Putri
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalamNurhalimah pada semester
bentuk monolog, dialog, daninigelar
Kompeten pada CPsunda
wicara bahasa peserta didikmenggunakann
dengan mampu mengevaluasi kata katadan khasmengkreasi
secara logis,informasi
,,,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Sangat Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalamFahrezi
Riyo bentukpadamonolog, dialog,
semester ini dan gelar wicara
Kompeten pada CP bahasa sunda
peserta dengan
didik mampu menggunakann
mengevaluasikata dankata khas secara
mengkreasi logis, , atau
informasi , , , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
1 sunda), , Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan
menggunakann
Rizky Junizhar Putrakata kata
padakhas secaraini
semester logis, , , , , pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
Kompeten
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam
Sultan bentuk
Leviandramonolog, dialog,
Julian pada dan gelar
semester iniwicara
Kompeten bahasa sunda
pada dengan didik
CP peserta menggunakann kata kata khas
mampu mengevaluasi dan secara logis, , ,informasi
mengkreasi ,, atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
1 berbahasa
audiovisual
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, , , , , ,
Syachdan Ramadhan pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi
berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual
Syfa Nur
secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
Fadilamonolog,
pada semester
dalam bentuk dialog,inidan Kompeten
gelar wicara pada CP peserta
bahasa sundadidik mampu
dengan mengevaluasi
menggunakann katadan
katamengkreasi
khas secara informasi
logis, , , atau
, , pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 Vika Dwi Aprilda
kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
pada semester ini Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom fiksi berbahasa
monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan audiovisual secara
1 kreatif
Muhammad
untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi dalam bentuk
Vickodan
Juan Halica pada semester inidengan
Kompeten pada CP peserta
monolog, dialog, gelar wicara bahasa sunda menggunakann kata didik
kata khasmampu mengevaluasi
secara logis, , , , , dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks ( fiksi dan nom
fiksi berbahasa sunda), Kompeten pada CP peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan pikiran perasaaan pandangan dan arahan) dan struktur tipe teks (fiksi dan non fiksi berbahasa sunda tulis,visual dan
1 audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat, Kompeten pada CP peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan,pikiran,pandangan atau arahan) untuk tujuan usul, rumusan masalah dan solusi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara bahasa sunda dengan menggunakann kata kata khas secara logis, , , , ,
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
23
(Drs. Suherman)
2
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
()
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
()
0
DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
Ajeng Pertiwi pada semester ini Kompeten pada CP memahami strategi algoritmik standar sebagai penerapan berpikir komputasional pada berbagai bidang untuk menghasilkan beberapa solusi, Sangat Kompeten pada CP memanfaatkan berbagai
1 aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di internet, serta menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi), , , , , ,
Andika Apriansyah pada semester ini Tidak Kompeten pada CP memahami strategi algoritmik standar sebagai penerapan berpikir komputasional pada berbagai bidang untuk menghasilkan beberapa solusi, Tidak Kompeten pada CP memanfaatkan
1 berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di internet, serta menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi), , , , , ,
0 Azzahra Nurman Ananda pada semester ini , , , , , , ,
0 Bunga Syafitri pada semester ini , , , , , , ,
0 Erma Dwi Melinda pada semester ini , , , , , , ,
0 Faqih Al Parizi pada semester ini , , , , , , ,
0 Fidela Mulia pada semester ini , , , , , , ,
0 Fitri Ulviyana pada semester ini , , , , , , ,
0 Haerani Rahmaningsih pada semester ini , , , , , , ,
0 Intan Purnamasari pada semester ini , , , , , , ,
0 Jeny Yemima pada semester ini , , , , , , ,
0 Johan Antonius pada semester ini , , , , , , ,
0 Lulu Nur Apriyanti pada semester ini , , , , , , ,
0 Lusiana Mardiani Putri pada semester ini , , , , , , ,
0 Maranggi Al Ghifari Fimbay pada semester ini , , , , , , ,
0 Muhamad Dzaky Rivaldi pada semester ini , , , , , , ,
0 Muhammad Fahri Liftian pada semester ini , , , , , , ,
0 Nina Ryanti pada semester ini , , , , , , ,
0 Ninda Rizkiara pada semester ini , , , , , , ,
0 Nur Fibu Alawiyah pada semester ini , , , , , , ,
0 Puspitasari pada semester ini , , , , , , ,
0 Rayyina Putri Asri pada semester ini , , , , , , ,
0 Rifany Trika pada semester ini , , , , , , ,
0 Ririn Alyani pada semester ini , , , , , , ,
0 Rizka Aulia Zamiatus Shifa pada semester ini , , , , , , ,
0 Reina Wulandari Juliansyah pada semester ini , , , , , , ,
0 Salva Julia Pribadi pada semester ini , , , , , , ,
0 Widya Juliyanti pada semester ini , , , , , , ,
0 Zahra Khairun Nisa pada semester ini , , , , , , ,
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
pada semester ini , , , , , , ,
0
2
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()
DESKRIPSI HASIL BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 BOGOR
DESKRIPSI
()