Nama: Risma Kurnia Wati

Kelas: Matematika
Asesmen Diagnostik, Asesmen Formatif, dan Asesmen Sumatif
Materi: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase D, mereka dapat menyajikan dan

menyelesaikan sistem persamaan linier dengan dua variabel
dengan beberapa cara.

Tujuan Pembelajaran: 1. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan cara

eliminasi (C3)
2. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan cara
substitusi (C3)
3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan sistem persamaan linier dua variabel (C4)

Alur Tujuan Pembelajaran: 1. Menjelaskan konsep SPLDV

2. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan cara
eliminasi
3. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan cara
substitusi
4. Menentukan penyelesaian SPLDV dengan cara
campuran (eliminasi dan substitusi)
5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan sistem persamaan linier dua variabel

a. Asesmen Diagnostik

Gunakan daftar harga berikut, selesaikan permasalahan di bawah ini dan nyatakan
pertanyaan dalam bentuk aljabar.

Buku gambar Rp. 8000,00 Spidol Rp. 3000,00

Buku tulis Rp. 4500,00 Pensil Rp. 2500,00
Bolpoin Rp. 3000,00 Penghapus Rp. 1000,00
Serutan Rp. 2000,00 Pita (/meter) Rp. 4000,00
Vina membeli 3 buku gambar dan 5 buah pensil untuk perlengkapan menggambarnya,
maka total harga pensil dan buku gambar yang harus dibayar Vina adalah ….
b. Asesmen Formatif

1. Perhatikan persamaan berikut ini!

x + 3y = 15
3x + 6y = 30
Tentukan solusi SPLDV di atas menggunakan metode eliminasi!
2. Perhatikan persamaan berikut ini!
3x + 5y = 16
4x + y = 10
Tentukan solusi SPLDV di atas menggunakan metode substitusi!
3. Buatlah satu contoh permasalahan kontekstual terkait kemudian tulislah bentuk
SPLDV nya dan carilah solusinya!

c. Asesmen Sumatif

Nomor Soal Indikator Soal Level Bentuk

Soal
1 Disajikan permasalahan, siswa membuat model C4 Uraian
matematika dan mencari solusi dari permasalahan
tersebut dengan metode eliminasi
2 Disajikan permasalahan, siswa membuat model C4 Uraian
matematika dan mencari solusi dari permasalahan
tersebut dengan metode substitusi
3 Disajikan permasalahan, siswa membuat model C4 Uraian
matematika dan mencari solusi dari permasalahan
tersebut

No Soal Alternatif Jawaban Skor

1 Winda pergi ke toko alat tulis Misalkan: buku gambar = x 1
untuk membeli buku gambar dan Pensil berwarna = y
pensil berwarna. Harga 8 buah Maka SPLDVnya adalah: 2
buku gambar dan 6 buah pensil 8𝑥 + 6𝑦 = 14.400 (1)
berwarna Rp.14.400,00. 6𝑥 + 5𝑦 = 11.200 (2)
Sedangkan untuk Harga 6 buah
buku gambar dan 5 buah pensil Langkah I 3
berwarna Rp.11.200,00. Untuk mencari nilai y maka:
Berapakah Jumlah uang yang Eliminasi x
harus dibayar untuk membeli 5 8𝑥 + 6𝑦 = 14.400
buah buku gambar dan 8 buah (dikali 6)
pensil berwarna? 6𝑥 + 5𝑦 = 11.200
(dikali 8)
Maka,
48𝑥 + 36𝑦 = 86.400
48𝑥 + 40𝑦 = 89.600
 −4𝑦 = −3.200
−3.200
𝑦=
−4
𝑦 = 800 3

Langkah II
Untuk mencari nilai x maka:
Eliminasi y
8𝑥 + 6𝑦 = 14.400
(dikali 5)
6𝑥 + 5𝑦 = 11.200
(dikali 6)
Maka,
40𝑥 + 30𝑦 = 72.000
36𝑥 + 30𝑦 = 67.200

4.800
𝑥=
4
𝑥 = 1.200

Maka harga 5 buku gambar dan 8 1

pensil berwarna:
5(1.200) + 8(800) = 6000 + 6.400
= 12.400
Jadi Jumlah uang yang harus
dibayar untuk membeli 5 buah
buku gambar dan 8 buah
pensil berwarna adalah 12.400

2 Mella dan Sinta pergi ke pasar Misalkan: harga /kg mangga = x 1

untuk membeli buah-buahan. Harga /kg apel = y
Mella membeli 4 kg mangga dan Maka SPLDVnya adalah: 2
1 kg apel dengan harga Rp. 4𝑥 + 𝑦 = 16.000 (1)
16.000,00. Sedangkan Sinta 6𝑥 + 𝑦 = 20.000 , atau
membeli 6 kg mangga dan 1 kg 𝑦 = 20.000 − 6𝑥 (2)
apel dengan harga Rp.20.000,00.
Berapakah harga 5 kg mangga Langkah I 3
dan 3 kg apel, jika x dan y Untuk mencari nilai x,
menyatakan harga substitusikan persamaan 2 kedalam
mangga dan apel? persamaan 1 sehingga:
4𝑥 + 𝑦 = 16.000
4𝑥 + (20.000 − 6𝑥) = 16.000
−2𝑥 + 20.000 = 16.000
−2𝑥 = 16.000 − 20.000
−4.000
𝑥=
−2
 𝑥 = 2.000
3
Langkah II
Untuk mencari nilai y,
substitusikan nilai x ke persamaan
2 sehingga:
𝑦 = 20.000 − 6𝑥
𝑦 = 20.000 − 6(2.000)
𝑦 = 20.000 − 12.000
𝑦 = 8.000

Maka harga 5kg mangga dan 3kg

apel:
5(2.000) + 3(8.000)
= 10.000 + 24.000 = 34.000 1

Jadi harga 5 kg mangga dan 3 kg

apel adalah 34.000

3 Di sebuah loket masuk gedung Misalkan: pembeli karcis kelas A = 1

pertunjukkan terdapat 400 orang
pengunjung yang membeli
karcis kelas A dan karcis kelas
B. Untuk harga tiap lembar
untuk karcis kelas A adalah Rp.
7.000,00. Sedangkan harga tiap
lembar untuk karcis kelas B
adalah Rp. 5.000,00. Total hasil
penjualan karcis sebesar Rp.
2.300.000,00. Berapa banyak
pengunjung yang membeli
karcis kelas A dan berapa
banyak pengunjung yang
membeli karcis kelas B?
x
pembeli karcis kelas B =
y 2
Maka SPLDVnya adalah:
𝑥 + 𝑦 = 400
(1)
7000𝑥 + 5000𝑦 = 2.300.000 (2) 3
Langkah I
Untuk mencari nilai y, eliminasi x
sehingga:
Persamaan 1 dikali 7000, maka
7000𝑥 + 7000𝑦 = 2.800.000
7000𝑥 + 5000𝑦 = 2.300.000

2000𝑦 = 500.000
500.000 3
𝑦= = 250
2.000

Langkah II
Untuk mencari nilai x,
substitusikan nilai y ke persamaan
1 sehingga:
𝑥 + 𝑦 = 400
𝑥 + 250 = 400 1
 𝑥 = 400 − 250
𝑥 = 150

Jadi banyak pengunjung yang

membeli karcis kelas A adalah 150
orang dan banyak pengunjung yang
membeli karcis kelas B adalah 250
orang.

Jumlah Skor Maksimal 30