PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI MAUROLE
NSS: 301240910001. NPSN: 50302620. STATUS “TERAKREDITASI B”
Jl. Trans Utara-Desa Mausambi-Kec.Maurole-Kab.Ende-Prov.NTTKode Pos. 86381
e-mail : smanmaurole@yahoo.co.id
KISI- KISI SOAL KLS XII
SEMESTER VI
MATA PELAJARAN: KIMIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
No Kompetensi Yang Lingkup Materi Level Indikator Soal Bentuk Nomor Soal Kunci
Diuji Materi Kognitif soal soal Jawaban
3.3 Menjelaskan Sistem Hubungan C3 Siswa dapat PG 1 Konfigurasi dari suatu unsur adalah :1s 2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 . Letak
konfigurasi elektron periodik konfigurasi menentukan unsur tersesebut dalam sistem periodik unsur adalah ….
dan pola konfigurasi unsur elektron dan letak unsure A. Periode 3 dan golongan III A
elektron terluar untuk dengan letak dalam system B. Periode 3 dan golongan III B D
setiap golongan dalam unsur periodik C. Periode 4 dan golongan V A
tabel periodik D. Periode 4 dan golongan V B
E. Periode 5 dan golongan VI B
3.3 Menjelaskan Sistem Hubungan C3 Siswa PG 2 Perhatikan tabel periodik unsur berikut! E
konfigurasi elektron periodik konfigurasi diharapkan
dan pola konfigurasi unsur elektron dan mampu
elektron terluar untuk sistem menentukan
 setiap golongan dalam periodik konfigurasi
tabel periodik unsur elektron dan
nomor atom
dengan tepat

Konfigurasi elektron dan nomor atom unsur yang benar untuk unsur-unsur
pada tabelperiodik di atas adalah...
Unsur Konfigurasi elektron Nomor atom
A L [Ne] 2s2 2p4 8
B X [Ne] 3s1 11
C Z [Ne] 3s2 3p2 14
D Q [Ar] 4s2 3d6 25
2 10 5
E R [Ar] 4s 3d 4p 35
3.4 Menganalisis kemiripan Sistem Sifat C4 siswa dapat PG 3 Perhatikan notasi unsur berikut! C
sifat unsur dalam periodik keperiodikan menyimpulkan 4X, 12Y, 20Z
golongan dan unsur unsur hubungan sifat Gambar yang menunjukkan jari-jari atom ketiga unsur tersebut adalah....
keperiodikannya periodik unsur
jari-jari atom
dengan nomor
atom dengan
tepat.
3.5 Membandingkan ikatan Ikatan kimia Struktur C3 siswa dapat PG 4 Perhatikan struktur Lewis beberapa senyawa berikut!
ion, ikatan kovalen, lewis menentukan •• •• •• C
ikatan kovalen senyawa yang : Cl : : S • •H :F:
koordinasi, dan ikatan tidak sesuai •• •• •• : •• •• ••
logam serta kaitannya dengan hukum :Cl: C : Cl : H :F: Xe : F:
dengan sifat zat Oktet dan •• •• •• •• •• ••
Duplet :Cl: :F:
•• ••
(P) (Q) (R)

•• •• ••
 Senyawa yang tidak mengikuti aturan Duplet dan Oktet adalah...
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T
3.5 Membandingkan ikatan Ikatan kimia Ikatan C3 siswa PG 5 Perhatikan ilustrasi tentang gaya intra dan antar molekul berikut!
ion, ikatan kovalen, hidrogen diharapkan
ikatan kovalen dapat
koordinasi, dan ikatan menentukan
logam serta kaitannya ikatan hidrogen
dengan sifat zat dengan tepat
D
Ikatan hidrogen ditunjukkan oleh nomor....
A. (5)
B. (4)
C. (3)
D. (2)
E. (1)
3.6 Menerapkan Teori Ikatan kimia Bentuk C3 Siswa PG 6 Jika atom 4Xdan 17Yberikatan, rumus senyawa dan sifat kepolaran yang B
Pasangan Elektron dan bentuk molekul diharapkan terbentukadalah....
Kulit Valensi (VSEPR) molekul dapat A. XY dan polar
dan Teori Domain menentukan B. XY2 dan polar
 elektron dalam rumus senyawa C. X2Y2 dan non polar
menentukan bentuk dan sifat D. XY2 dan non polar
molekul kepolaran E. X2Y dan non polar
dengan tepat.
3.6 Menerapkan Teori Ikatan kimia Bentuk C3 siswa dapat PG 7 Jika unsure 15 P dapat berikatan dengan unsure 17 Cl maka rumus kimia
Pasangan Elektron dan bentuk molekul menentukan senyawa yang terbentuk, nama senyawa yang terbentuk, dan jenis ikatannya
Kulit Valensi (VSEPR) molekul rumus kimia, berturut – turut ….
dan Teori Domain nama senyawa, A. PCl3 , Phosphortriklorida, kovalen
A
elektron dalam dan jenis ikatan B. PCl3, Phosphor (III) klorida, kovalen
menentukan bentuk dari senyawa C. PCl3, Phosphortriklorida, ion
molekul yang terbentuk D. PCl5, Phosphorpentaklorida, ion
E. PCl5, Phosphor pentaklorida, kovalenkoordinasi
3.6 Menerapkan Teori Ikatan kimia Bentuk C3 siswa dapat PG 8 Senyawa yang tersusun dari dua buah unsur 6X dan 17Y tipe molekul, bentuk
Pasangan Elektron dan bentuk molekul mengonstrak molekul dan kepolarannya berturut – turut adalah ....( A = atom pusat; X =
Kulit Valensi (VSEPR) molekul tipe molekul, pasangan elektron ikatan; E = pasangan elektron bebas)
dan Teori Domain bentuk molekul A. AX4E, tetrahedral dan polar
elektron dalam dan kepolaran B. AX2E, bentuk V dan polar C
menentukan bentuk dari senyawa C. AX4, tetrahedral dan nonpolar
molekul yang terbentuk D. AX2, bentuk V dan nonpolar
dari 2 unsur E. AX5, trigonal bipiramida dan polar
tersebut.
3.7 Menghubungkan Ikatan kimia Sifat ikatan C3 siswa dapat PG 9 Perhatikan data sifat fisik dari 2 buah zat berikut! B
interaksi antar ion, dan bentuk zat memprediksi No Sifat Fisik Zat X Zat Y
atom dan molekul molekul jenis ikatan. 1. Daya hantar listrik Menghantar Tidak menghantar
dengan sifat fisika zat lelehan listrik listrik
2 Daya hantar listrik Menghantar Tidak menghantar
 larutan listrik listrik
3 Titik didih dan titik Tinggi Rendah
leleh
Berdasarkan data tersebut ,jenis ikatan yang terdapat pada zat X dan zat Y
berturut –turut adalah….
A. Senyawa ionic dan kovalen polar
B. Senyawa ionic dan kovalen non polar
C. Kovalen polar dan kovalen non polar
D. Kovalen polar da ionic
E. Ionic dan hidrogen
3.8 Menganalisissifat Larutan Daya hantar C3 siswa dapat PG 10 Terdapat beberapa limbah industri dan akan diuji daya hantar Iistriknya. C
larutan berdasarkan elekrolit dan listrik menentukan Ternyata diperoleh data sebagai berikut:
daya hantar listriknya nonelektrolit larutan elektrolit Limba Nyala Gelembung Derajat Ionisasi
lemah dan h Lampu Gas
nonelektrolit industr
dengan tepat. i
I Menyala Ada 0,90
II Menyala Ada 0,80
III Tidak Ada 0,20
Menyala
IV Tidak Tidak Ada 0,00
Menyala
V Nyala Ada 0,30
Redup

Berdasarkan data dalam tabel, larutan yang bersifat elektrolit lemah dan non
 elektrolit berturut-turut adalah....
A. I dan III
B. II dan III
C. III dan IV
D. III dan V
E. IV dan V
3.1 Menerapkan hukum- Hukum- Hukum- C4 Siswa dapat PG 11 Unsur fosfor (P) dan unsur Klor (Cl) dapat membentuk dua macam
0 hukum dasar kimia, hukum hukum dasar menghitung senyawa. Persentase unsur penyusun senyawa disajikan dalam tabel
konsep massa molekul dasar kimia kimia massa salah satu berikut :
relatif, persamaan dan unsur penyusun Persentase
Senyawa
kimia, konsep mol, dan stoikiometri suatu senyawa, P Cl
kadar zat untuk jika diberikan I 60 40
menyelesaikan tabel II 40 60
perhitungan kimia berisibeberapa Perbandingan massa unsur klor dalam dua senyawa tesebut sesuai Hukum D
data massa
unsur sesuai Dalton adalah ......
hukum dalton A. 1 : 3
B. 2 : 3
C. 4 : 6
D. 4 : 9
E. 9 : 4
3.1 Menerapkan hukum- Hukum Hukum- C4 Siswa dapat PG 12 Perhatikan persamaan reaksi berikut : C
0 hukumdasarkimia, dasar kimia hukum dasar menentukan C2H4 (g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g) , Perbandingan volume gas CH4 : O2 :
konsep massa molekul dan kimia perbandingan CO2 : H2O berturut – turut ….
relatif, persamaan stoikiomeri volume gas – A. 1 : 1 : 1 : 1
kimia, konsep mol, dan gas tersebut B. 1 : 2 : 1 : 2
 kadar zat untuk pada suhu dan C. 1 : 3 : 2 : 2
menyelesaikan tekanan yang D. 2 : 3 : 2 : 1
perhitungan kimia sama . E. 2 : 3 : 2 : 2
3.1 Menganalisis struktur Senyawa Senyawa C4 Siswa dapat PG 13 Perhatiakan rumus senyawa berikut :
dan sifat senyawa hidrokarbon hidrokarbon menentukan CH3
hidrokarbon tidak jenuh nama dari │
berdasarkan kekhasan struktur berikut CH3 – CH2 – C - CH = C- CH3
atom karbon dan dengan tepat │ │
golongan senyawanya C3H7 CH3
A
Nama yang tepat dari senyawa di atas adalah ….

A. 4 etil 2,4 dimetil 2 heptena

B. 2,4 dimetil 4 etil 2 heptena
C. 2,4 dimetil 4 propil 2 heksena
D. 4 propil 2,4 dimetil 2 heksena
E. 4 etil 2,4 dimetil heptena
3.2 Menjelaskan proses Minyak Pemisahan C3 siswa dapat PG 14 Tabel berikut data penyulingan fraksi – fraksi minyak bumi : E
pembentukan fraksi- bumi minyak bumi memilih No Jumlah atom C Titik Didih 0C Kegunaan
fraksi minyak bumi, pasangan data
teknik pemisahan serta yang 1 C1 – C5 0 °C – 30 °C LPG
kegunaannya berhubungan 2 C5 – C12 30 °C – 200 °C Minyak pelumas
dengan tepat. 3 C12 – C16 175 °C – 325 °C Bahan bakar pesawat jet
4 C15 – C20 250 °C – 400 °C bahan bakar mesin
diesel
5 C4 – C7 20 0C – 100 0C Bahan bakar mobil
 Pasangan data yang berhubungan dengan tepat adalah ..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 5
C. 2 dan 4
D. 2dan 5
E. 3 dan 4
3.5 Menjelaskan jenis termokimia Hukum hess C4 Siswa dapat PG 15 Perhatikan diagram tingkat energi berikut
entalpi reaksi, hukum menentukan
Hess dan konsep energi energy yang
ikatan dibutuhkan oleh ∆H H2(g) + ½ O2 (g)
tubuh

H2O(g)
-242

-285 H2O(l)
D

Pada penguapan 2 mol air dari tubuh diperlukan energi sebesar....

A. 570 kJ
B. 484 kJ
C. 242 Kj
D. 86 Kj
E. 43 Kj
3.8 Menjelaskan reaksi Kesetimban Kesetimbang C4 Siswa dapat PG 16 Berikut ini data hasil reaksi kesetimbangan pembentukan gas HI dalam C
 kesetimbangan di gan kimia an menghitung wadah 1 liter :
dalam hubungan antara berdasarkan harga tetapan H2 (g) + I2 (g) ⇄ 2HI (g)
pereaksi dan hasil konsentrasi kesetimbangan Keadaan
reaksi 0,2 mol 0,15 mol -
awal
Bereaksi 0,1 mol 0,10 mol 0,2 mol
Keadaan
0,1 mol 0,05 mol 0,2 mol
setimbang
Harga tetapan kesetimbangannya (Kc) adalah ....
[ 0,2]
A. [ 0,1 ][0,1 ]
[ 0,2 ]
B. [ 0,1 ][0,5 ]
[ 0,2 ]2
C. [ 0,1 ][0,05 ]
[ 0,1 ][0,05 ]
D. [ 0,2 ]
[ 0,1 ][0,1 ]
E. [ 0,2 ]2
3.9 Menganalisis faktor- Kesetimban Faktor – C3 siswa dapat PG 17 Perhatikan persamaan reaksi kesetimbangan berikut! D
faktor yang gan kimia faktor yang menentukan Kuning
Fe3+(jingga
aq) + Tidak
SCNberwarna
-
(aq) Merah darah
FeSCN2+(aq)
 mempengaruhi mempengaru pergeseran
pergeseran arah hi kesetimbangan
kesetimbangan dan kesetimbang Apabila pada suhu tetap, kedalam sistem kesetimbangan tersebut
penerapannya dalam an ditambahkan ion Fe3+ maka kesetimbangan bergeser ke arah ....
industri A. Kiri, warna memudar
B. Kanan, warna memudar
C. Kiri, warna bertambah merah
D. Kanan, warna bertambah merah
E. Kiri, campuran menjadi tidak berwarna

3.1 Menjelaskan konsep Larutan Indikator C3 siswa dapat PG 18 Tabel trayek pH beberapa indikator : C
0 asam dan basa serta asam basa asam basa menentukan pH No Indikator Perubahan warna Trayek pH
kekuatannya dan larutan P. 1 Timol biru Merah – kuning 1,2 – 2,8
kesetimbangan 2 Metil merah Merah – kuning 4,8 – 6,0
pengionannya dalam 3 Bromtimul biru Kuning – biru 6,0 – 7,6
larutan 4 fenolftalein Tak berwarna – merah muda 8,0 – 9,6
Table hasil pengamatan pengujian beberapa larutan :
Warna larutan setelah ditambahkan indikator
Larutan
Timol biru Metil merah Bromtimul biru Fenolftlein
P Kuning Kuning Biru Tak
berwarna
Berdasarkan data tersebut kenaikan pH larutan P adalah …. (memprediksi pH
larutan)
A. 2,8 < pH < 6,0
B. 6,0 < pH < 7,6
C. 7,6 < pH < 8,0
 D. pH < 7,6
E. pH ≥ 8,0
3.1 Menjelaskan konsep Kesetimban Derajat C4 Siswa dapat PG 19 Seorang siswa akan membuat 10 L larutan NaOH. Massa NaOH yang
0 asam dan basa serta gan asam keasamaan menghitung diperlukan untuk menghasilkan larutan dengan pH = 12 adalah...gram
kekuatannya dan basa massa suatu A. 7,2
kesetimbangan basa NaOH B. 6,0
pengionannya dalam untuk C. 5,0 D
larutan memperoleh D. 4,0
larutan NaOH E. 2,7
10 L dengan
pH=12
3.1 Menganalisis Kesetimban Konsep C3 siswa dapat PG 20 Dari hasil percobaan uji lakmus terhadap beberapa garam diperoleh data D
1 kesetimbangan ion gan ion hidrolisis menentukan sebagai berikut:
dalam larutan garam dalam pasangan larutan
dan menghubungkan larutan garam dengan N Garam Lakm Jenis Reaksi Hidrolisis
pH-nya garam Lakmus, jenis o us Hidrolisis
hidrolisis, dan 1 ZnSO4 Merah Hidrolisis Zn2+ + 2H2O → Zn(OH)2 + 2H+
reaksi hidrolisis parsial
yang sesuai 2 Ba(CH3COO Biru Hidrolisis CH3COO- + H2O → CH3COOH +
)2 parsial OH-
3 (NH4)3PO4 Merah Hidrolisis PO43- + 3H2O → H3PO4 + 3OH-
total
4 CH3COONH Merah Hidrolisis NH4+ + H2O → NH4OH + H+
4 parsial
5 Ca(NO3)2 Tdk Tidakter NO3- + H2O →
beruba Hidrolisis
 h
Pada tabel data tersebut yang tidak benar adalah data nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
3.1 Menganalisis Kesetimban Penentuan C4 siswa dapat PG 21 Diketahui 250 mL larutan (NH4)2SO4 0,002 M (Kb = 1 x 10-5, Kw = 10-14).
1 kesetimbangan ion gan ion PH larutan menentukan pH pH larutan tersebut adalah ....
dalam larutan garam dalam garam larutan. A. 2 – log 2
dan menghubungkan larutan B. 2 + log 2 E
pH-nya garam C. 4 – log 4
D. 4 + log 4
E. 6 – log 2
3.1 Menganalisis Kesetimban PH larutan C4 Siswa dapat PG 22 Campuran yang terdiri dari 50 mL larutan NH3 0,2 M dengan 25 mL larutan C
1 kesetimbangan ion gan ion campuran menghitung PH H2SO4 0,1 M Kb = 10 -5; sesuai dengan persamaan reaksi :
dalam larutan garam dalam larutan
dan menghubungkan larutan campuran NH4OH(aq) + H2SO4(aq) → (NH4)2SO4 (aq) + H2O (l)
pH-nya garam pH campuran tersebut adalah ...
A. 9 + log 2
B. 9 + log 1
C. 5 + log 2
D. 5 – log 2
E. 5 + log 1
3.1 Menjelaskan prinsip Larutan PH larutan C4 Siswa dapat PG 23 Perbandingan konsentrasi H2CO3danHCO3- yang diperlukan untuk C
2 kerja, perhitungan pH, penyangga penyangga menghitung mempertahankan pH sebesar 7,4 jika Ka H 2CO3 = 8 x 10-7 adalah ...(log 4 =
 dan peran larutan perbandingan 0,6)
penyangga dalam tubuh konsentrasi A. 1 : 1
makhluk hidup larutan B. 1 : 2
campuran asam C. 1 : 20
lemah dengan D. 2 : 1
garamnya. E. 20 : 1
3.1 Menjelaskan prinsip Larutan Peranan C3 Siswa dapat PG 24 Berikut ini beberapa spesi kimia yang dapat berpasangan membentuk larutan
2 kerja, perhitungan pH, penyangga larutan menentukan penyangga.
dan peran larutan penyangga spesi kimia yang (1) HPO42-
penyangga dalam tubuh dapat (2) H3PO4
makhluk hidup membentuk (3) H2PO4-
larutan (4) H2CO3
penyangga (5) HCO3-
B
Pasangan spesi kimia yang terdapat dalam sel untuk menjaga pH cairan
intrasel adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
3.1 Menganalisis data hasil Titrasi Reaksi C4 Siswa dapat PG 25 Data titrasi 10 mL Sr(OH)2 0,1 M dengan larutan asam klorida sebagai E
3 berbagai jenis titrasi netralisasi menentukan berikut:
asam-basa massa HCl yang Volume Sr(OH)2
No Volume HCl (mL)
dititrasi dengan (mL)
benar. 1 10 9
2 10 10
 3 10 11

Massa HCl yang bereaksi pada titrasi tersebut adalah .... (Mr HCl = 36,5)
A. 0,073 gram
B. 7,300 gram
C. 14,60 gram
D. 21,90 gram
E. 36,50 gram
3.1 Mengelompokkan koloid Jenis koloid C3 Siswa dapat PG 26 Perhatikan daftar fase koloid, nama sistem kolid, dan contohnya berikut:
4 berbagai tipe sistem mengklasifikasi No Fase Fase Sifat koloid Contoh
koloid, dan kan jenis koloid terdispersi pendisp
menjelaskan kegunaan ersi
koloid dalam 1 Cair Cair Sol Darah
kehidupan berdasarkan 2 Cair Padat Emulsi Mayones
sifat-sifatnya 3 Gas Padat Busa padat Biskuit
4 Padat Gas Aerosol padat Asap E
5 Padat Padat Sol Gelas berwarna
Data di atas yang berhubungan dengan tepat adalah....
A. 1,2,dan 3
B. 1,3 dan 4
C. 2,3, dan 4
D. 2,4, dan 5
E. 3,4, dan 5
3.1 Mengelompokkan Koloid Peran koloid C3 siswa dapat PG 27 Beberapa contoh penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari: A
4 berbagai tipe sistem dalam menentukan (1) Peristiwa cuci darah
koloid, dan kehidupan sifat koloid (2) Penggunaan alat Cottrel
 menjelaskan kegunaan dialisis dan (3) Penggunaan oralit pada diare
koloid dalam elektroforesis. (4) Sorot lampu di malam hari
kehidupan berdasarkan (5) Pembentukan delta di muara sungai
sifat-sifatnya Contoh penerapan sifat koloid dari dialisis dan elektroforesis secara berturut-
turut adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
3.1 Menganalisis fenomena Sifat Penurunan C3 Siswa dapat PG 28 Perhatikan gambar ilustrasi komposisi larutan berikut !
sifat koligatif larutan Koligatif titik beku menentukan
(penurunan tekanan uap Larutan pernyataan
jenuh, kenaikan titik dengan benar
didih, penurunan titik mengenai
beku, dan tekanan larutan tersebut.
osmosis)
B

Pernyataan yang benar untuk kedua larutan tersebut adalah ....

A. Titik beku larutan P lebih tinggi dari larutan Q
B. Tekanan uap larutan P lebih rendah dari larutan Q
C. Larutan P isotonik dengan larutan Q
D. Tekanan osmotik larutan P lebih rendah dari pada larutan Q.
E. Titik didih larutan P lebih rendah dari pada larutan Q
3.1 Menganalisis fenomena Sifat Tekanan C4 siswa dapat PG 28 Larutan 0,01 M berikut yang mempunyai tekanan osmotik terbesar adalah...
sifat koligatif larutan Koligatif osmotik menentukan
(penurunan tekanan uap Larutan senyawa yang A. NH3NO3
jenuh, kenaikan titik memiliki B. C12H22O11 C
didih, penurunan titik tekanan osmotik C. BaCl2
beku, dan tekanan paling tinggi. D. CO(NH2)2
osmosis) E. [Cr(NH3)4Cl2]Cl
3.3 Menyetarakan Redoks dan Reaksi C3 Siswa dapat PG 29 Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan, dan
persamaan reaksi sel redoks menentukan memerlukan energi. Energi yang digunakan pada proses elektrolisis berasal
redoks elektrokimia reaksi yang dari arus listrik searah. Jika yang dielektrolisis larutan CuSO 4 seperti terlihat
berlangsung pada gambar, maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X adalah….
pada elektroda A. Cu (s)  Cu2+ (aq)(+)+ 2e-Larutan CuSO4 X (-) D
B. 2H+ (aq) + 2e- H2 (g)
C. 2H2O (l) 4H+ (aq) + O2 + 4e-
D. Cu2+ (aq) + 2e- Cu (s)
E. 2 SO42- (aq) + 2H2O (l) H2SO4 (aq) + 4e- + O2 (g)
3.4 Menganalisis proses Redoks dan potensial sel C3 Siswa dapat PG 30 Baterei “button cell’ yang digunakan pada kalkulator terjadi reaksi sebagai
yang terjadi dalam sel Sel menentukan berikut:
Volta dan menjelaskan Elektrokimi spesi yang Zn(s) + HgO(s) + H2O(l) Zn(OH)2(s) + Hg(s)
kegunaannya a bertindak Spesi yang bertindak sebagai oksidator dan hasil oksidasi adalah ....
sebagai oksidato A. Zn(s) dan Zn(OH)2(s) D
dan hasil B. Zn(s) dan HgO(s)
oksidasinya. C. HgO(s) dan Hg(s)
D. HgO(s) dan Zn(OH)2(s)
E. H2O(l) dan Zn(OH)2(s)
3.4 Menganalisis proses Redoks dan Sel volta C4 siswa PG 31 Diketahui harga potensial reduksi sebagai berikut; A
 yang terjadi dalam sel sel dapatmenentuka Cu2+ + 2e- → Cu E0 = +0,34 volt
+ -
Volta dan menjelaskan elektrokimia n harga Ag + e → Ag E0 = +0,80 volt
kegunaannya potensial seldari Harga potensial sel dari kedua electrode tersebut adalah ….
kedua elektrode A. +0,46 volt
tersebut. B. +1,14 volt
C. -0,46 volt
D. -1,14 volt
E. +1,22 volt
3.5 Menganalisis faktor- Redoks dan Korosi C3 Siswa dapat PG 32 Berikut ini adalah gambar yang menunjukan eksperimen perkaratan besi. D
faktor yang Sel bereksperimen
mempengaruhi Elektrokimi untuk
terjadinya korosi dan a menentukan
cara mengatasinya proses
perkaratan yang
paling cepat.

Paku yang paling cepat terjadi korosi terdapat pada gambar nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 E. 5
3.6 Menerapkan Redoks dan Sel C3 Siswa dapat PG 33 Logam aluminium dapat diperoleh dengan cara elektrolisis sesuai dengan
stoikiometri reaksi sel elektrolisis menyebutkan persamaan reaksi:
redoks dan hukum elektrokimia proses Katode 4Al(aq)+3 + 12e-→ 4Al (s)
Faraday untuk pembuatan Anode 3C + 6O2-→3CO2 + 12e-
menghitung besaran- unsur Proses pembuatan unsur tersebut dikenal dengan nama .... E
besaran yang terkait sel A. Wohler
elektrolisis B. Kontak
C. Frasch
D. Tanur tiup
E. Hall-Heroult
3.7 Menganalisis Kimia unsur Sifat unsur- C3 siswa dapat PG 34 Berikut ini beberapa sifat unsur:
kelimpahan, unsur mengklasifikasi
1. reduktor kuat
kecenderungan sifat sifat unsur
2. mudah membentuk ion dengan muatan -1
fisika dan kimia, golongan alkali
3. bereaksi dengan air membentuk basa kuat
manfaat, dan proses
4. umumnya berwujud gas
pembuatan unsur-unsur
Sifat unsur golongan alkali terdapat pada nomor .... B
golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali, A. 1 dan 2
dan alkali tanah) B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
3.7 Menganalisis Kimia unsur Manfaat C3 Siswa dapat PG 35 Perhatikan tabel berikut! D
kelimpahan, unsur-unsur mengklasifikasi
kecenderungan sifat kan hubungan No Lamban Proses Kegunaan
 fisika dan kimia, dengan tepat g unsur pembuatan
manfaat, dan proses 1 Fe Tanur tinggi Semikonduktor
pembuatan unsur-unsur 2 Mg Down Antasida
golongan utama (gas 3 P Wohler Pupuk
mulia, halogen, alkali, 4 Cr Goldschmidt Kabel listrik
dan alkali tanah) 5 S Frasch Vulkanisir karet ban
Pasangan data yang ketiganya berhubungan dengan tepat adalah data nomor
….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
3 dan 5
4 dan 5
3.7 Menganalisis Kimia unsur Manfaat C3 siswa dapat PG 36 Beberapa kegunaan unsur / senyawa berikut :
kelimpahan, unsur-unsur menentukan 1) pengisi balon udara
kecenderungan sifat kegunaan gas 2) lampu reklame
fisika dan kimia, helium dengan 3) pencampur oksigen dalam tabung penyelam
manfaat, dan proses benar. 4) film fotografi
pembuatan unsur-unsur 5) antiseptik pada luka. B
golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali, Kegunaan gas helium atau senyawanya terdapat pada nomor ....
dan alkali tanah) A. 1 dan 2 D.3 dan 5
B. 1 dan 3 E. 4 dan 5
C. 2 dan 4
3.9 Menganalisis struktur, Senyawa struktur C3 Siswa dapat PG 37 Perhatikan rumus struktur berikut! A
tatanama, sifat, sintesis, karbon senyawa menentukan
 dan kegunaan senyawa karbon nama senyawa
karbon dengan tepat.

Nama senyawa yang sesuai dengan rumus struktur diatas adalah ….

(A) 2 - metil, 3 - pentanon
(B) 4 - metil 3 - pentanon
(C) 3 - heksanon
(D) Etil propel keton
(E) Etil isobitel keton

3.9 Menganalisis struktur, Senyawa Tatanama C4 Siswa dapat PG 38 Nama IUPAC dan rumus struktur dari senyawa dengan rumus molekul E
tatanama, sifat, sintesis, karbon senyawa menentukan C4H8O2 yang benar adalah ....
dan kegunaan senyawa karbon nama dan rumus
karbon struktur
senyawa
tersebut.
3.9 Menganalisis struktur, Senyawa Tatanama C4 siswa dapat PG 39 Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan C
tatanama, sifat, sintesis, karbon senyawa menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu.
dan kegunaan senyawa karbon pasangan gugus Dari 5 macam gugus fungsi berikut:
karbon fungsi senyawa 1. –OH
karbon 2. –COOH
3. –CHO
4. –CO-
5. –COO-
Yang merupakan gugus fungsi metanal adalah....
A. 1
 B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
3.9 Menganalisis struktur, Senyawa Reaksi C4 Siswa dapat PG 40 Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan
tatanama, sifat, sintesis, karbon senyawa menentukan alkanol.
dan kegunaan senyawa karbon senyawa hasil Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH  Ester + H2O
karbon reaksi. Maka ester yang dihasilkan adalah ....
A. CH3COOC2H5 A
B. CH3COC2H5
C. C2H5COOCH3
D. CH3COOC2H5OH
E. CH3OOC2H5

Maurole, 24 Februari 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Aprianus M. Wae Weki, S.Pd Afralia Rovica Musi, S.Pd

NIP. 19820426 200803 1 001 NIP.