LEMBAR PENGAMATAN OBSERVER PADA KEGIATAN LESSON STADY (OPEN CLASS) Nama Madrasah Nama Guru NIPINUPTKINPK Mata Pelajaran / Tema Kelas / Semester, ! Tahun Pelajaran Hai / Tanggel Jumiah Jam Tatap Muka Jam Sertifikasi Pendidik Tahun ‘SKOR NILAT No. DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU KONDIS! | KINERJA GURU YA [TOK | 1/213] 4 |__| PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1, | Guru memformulasikan tyvan pembelajaran dalam RPP ‘sesual dengan Kurkulumisiabus dan memperhatkan karakteristk peserta dik 2 | Guru menyusun bahan ajar secara runt ogi Kontekstual dan mutakbit '3_| Guru merencanakan Kegiatan pembelajaran yang efekt 4. | Guru memiih sumber belajarimedia pembelajaran sesuai dengan materi dan stategi pembelajaran. | PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF ‘A__| KEGIATAN PENDAHULUAN 5. | Guru memulai pembelajaran dengan efektf dengan melakukan langkah-langkah sebagai beikut: ‘a. Menyiapkan peserta dik b. Melakukan apersepsi.tanyajawab misalnya ©, Menyampaikan temaimater dan tyiuan pembelajaran ang ingin dicapal | KEGIATAN INT 6._| Guru menguasai materi pembelajaran 7. | Guru menerapkan pendekatanistrategi pembelajaran yang fektif @ | Guru memanfaatkan sumber belajarimedia dalam pembeljaran. 3. | Guru memicudan atau memethara Keleribatan siswa dalam pembelajaran 70. | Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran,‘SKOR NILAT No. DIMENSI TUGAS UTAMAY INDIKATOR KINERJA GURU KONDIS! | 'KINERJA GURU YA [1K |1[2[ 3] 4 C.__| KEGIATAN PENUTUP 11. | Guru mengakhiri pembelajaran dengan efeki, dengan langkah-langkah sebagai berkut la. Melakukan rfleks seperti menanyakan perasaan peserta didk, dan menanyakan apa yang telah diperoleh peserta dik dalam pembelajaran hati ini? lb. Memberikan tugas, seperti membuatrangkuman atau pekerjaan rumah dan laindain, Memberikan pesan-pesan moral kepada peserta cidik Membaca bersama surat-surat phan Menyanyikan lagu-lagu nasional atau lagu daerah Menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang PENILAIAN PEMBELAJARAN 12. | Guru merancang alatevaluasi untuk mengukur kemajuan dan Keberhasilan belaar peserta dik. 13. | Guru menggunakan berbagal stategi dan metode penlaian| untuk memanteu kemajuan dan hesil belajarpeserta did dalam mencapai Kompetonsi tertentu sebagaimana tertuls dalam RPP. 4. | Guru memanfaatkan berbaga hasil peniaian untuk ‘memberikan umpan balk bagi peserta didik tentang kemajuan balajarya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjuinya JOMLAH PEROLEHAN NILAI KINERJA GURU JUMLAH SKOR NILAI KINERJA GURU MAKSIMAL KONVERSI NILAI PK GURU KE DALAM SKALA 0- 100 SESUAI PERMENPAN DAN RB NOMOR 16 TAHUN 2009, DENGAN MENGGUNAKAN RUMUS BERDASARKAN HASIL KONVERSI KE DALAM SKALA NILAI SESUAI PERATURAN, SELANJUTNYA DITETAPKAN SEBUTAN DAN PROSENTASI ANGKA KREDITNYA PEROLEHAN ANGKA KREDIT PEMBELAJARAN GURU YANG DIHITUNG BERDASARKAN RUMUS. Makassar Mengetahui Guru Mapel, Kopala Madrasah, Nop. Nip.