RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

KELAS III SEMESTER I

TEMA 1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP
SUB TEMA 1. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP
PEMBELAJARAN 2

DISUSUN OELH

NAMA : YONI Y.I. NABUASA, S.Pd.SD

NIM : 233113714967
ASAL INSTITUT : SD NEGERI NAKU
LPTK : UNIVERSITAS NEGERI MALANG

TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI NAKU

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup
Sub Tema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan: ..................... / ........................

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Menemukan kata/istilah khusus

teks tentang konsep ciri-ciri, tentang ciri-ciri makhluk hidup.
kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
 2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Memahami ciri-ciri makluk
konsep ciri-ciri, kebutuhan hidup
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.

C. TUJUAN PEMEBALAJARAN
1. Setelah mengamati gambar dan teks yang dibaca, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat. (C2)
2. Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan ciri-ciri makhluk hidup
dalam dengan baik.(C2)

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam, menanyakan kabar, 15 menit
dan mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa. Religius
 Guru bersama siswa menyanyikan salah satu
lagu nasional yaitu lagu “ Garuda Pancasila”.
“Nasionalis
 Pembiasaan Membaca siswa di berikan
kesempatan untuk membaca puisi “Kelinci ku”
Literasi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang ingin dicapai.

Inti SINTAK DISCOVERY LEARNING 45 menit

Pemberian Rangsangaan ( Stimulation )
 Siswa mengamati gambar pada buku teks dan
menyimpulkan bahwa gambar tersebut
menunjukkan bahwa makhluk hidup itu
bergerak.

 Siswa membaca teks untuk mengetahui

berbagai cara makhluk hidup bergerak.

Makhluk hidup dapat bergerak dengan cara yang

berbeda-beda. Manusia berjalan menggunakan
kaki. Ikan berenang dengan sirip. Cicak merayap di
dinding

.
Identifikasi Masalah ( Prollem Statmen )
 Siswa di bentuk menjadi 2 kelompok
 Siswa diberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi berbagai ciri - ciri makluk hidup
yang bisa bergerak di lingkungan sekitar
Pengumpulan Data ( Data Collection )
 Siswa mengumpulkan berbagai macam
informasi tentang ciri-ciri makluk hidup yang ada
di lingkungan sekitar
Pengolahan Data ( Data Processing )
 Siswa diminta untuk menuliskan ciri – ciri
makluk hidup di lingkungan sekitar
Pembuktian ( Verification )
 Siswa dapat menceritakan ciri – ciri makluk
hidup di lingkungan sekitar.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 10 menit
kegiatan pembelajaran.
Menarik Kesimpulan ( Generalization )
 Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan dari hasil pembelajaran .
 Menyanyikan lagu “Terima kasih Tuhan”
 Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa
bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing yang dipimpin
oleh siswa yang bertugas dan selanjutnya
memberikan salam kepada siswa. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas
III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2018).
 Buku teks siswa dan guru.

 Media Gambar

Mengetahui Naku, ......................... 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

BENYAMIN BENU, S.Pd YONI Y.I. NABUASA, S.Pd.SD

NIP. 19710926 200012 1 002 NIP. 19860615 202321 1 025
LAMPIRAN 1
F. MATERI
 Membaca dan mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
 Membuat kalimat berdasarkan kosa kata yang diberikan.

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Model Discovery Learning
 Metode : diskusi, tanya jawabs
 LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..

4 ……………..

5 ……………..

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan
a. Mengelompokkan cara berkembangbiak hewan.
Skor maksimal 100
Skor setiap soal 20.
Nilai = Banyak jawaban benar × 20
Kunci jawaban bisa beragam, sesuai jenis hewan yang dipilih siswa. Berikut
salah satu contoh jawaban: