RPP Kela 11 Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi : Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
Alokasi Waktu : 45 Menit

Tahun Pembelajaran : 2024
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai kewajiban
agama
 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai
implementasi pemahaman Q.S. al-Isra’/17: 23 dan Hadis terkait
 Menjelaskan isi Q.S. al Isrā’ /17: 23-24.
 Menjelaskan isi hadis-hadis yang terkait dengan hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru.
 Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru.
 Menampilkan perilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru dalam kehidupan sehari-hari
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.
 Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan contoh hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
(15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari
materi :Hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Hormat dan patuh kepada orangtua dan guru dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru.
Collaborat Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
ion informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hormat
dan patuh kepada orangtua dan guru
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communi
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
cation ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Hormat dan patuh kepada orangtua dan guru . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang
Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang
berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mapel
Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

NIP.196507262005012001
(RPP)

Materi : Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
 Menerapkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
 Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam penyelenggaraan jenazah
di masyarakat
 Memiliki kepedulian terhadap jenazah dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang kepedulian terhadap jenazah.
 Menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah menurut hukum Islam.
 Menjelaskan tata cara bertakziah sesuai ajaran Islam.
 Menjelaskan tata cara berziarah sesuai ajaran Islam.
 Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah, takziah dan ziarah sesuai dengan ajaran
Islam.
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat tatacara penyelenggaraan jenazah.
 Menyajikan paparan tentang makna, dalil, dan contoh tatacara penyelenggaraan
jenazah.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat tatacara penyelenggaraan jenazah.
(15 Menit)
materi :Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
Literasi topik materi
Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Thinking mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
Communicati
secara klasikal,
on mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity terkait Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah . Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)

Mengetahui;

NIP.196507262005012001
(RPP)

Materi : Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat

 Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan
syariat Islam
 Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah,
tablig, dan dakwah
 Menjelaskan pengertian khutbah, tabl³g, dan dakwah.
 Menjelaskan dalil yang menerangkan tentang khutbah, tabl³g dan dakwah.
 Membedakan antara khutbah, tabl³g, dan dakwah.
 Menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabl³g, dan dakwah.
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat ketentuan khutbah, tablig dan dakwah.
 Menyajikan paparan tentang makna dan dalil tentang ketentuan khutbah, tablig dan
dakwah.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat ketentuan khutbah, tablig dan
dakwah.
 Mempraktikkan khutbah, tabl³g, dan dakwah.
 Membiasakan khutbah, tabl³g, dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari di
masyarakat.
(15 Menit)
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat
dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
materi :
Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat.
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Literasi topik materi Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat dengan
cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah di masyarakat.
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat

Communicati
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
on kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity terkait Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat . Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)

Mengetahui;

NIP.196507262005012001
(RPP)

Materi : Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam

 Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan ketentuan syariat Islam
 Bekerja sama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi sesuai syariat
Islam
 Menunjukkan contoh perilaku berokonomi berdasarkan syariat Islam.
 Menampilkan perilaku berekonomi berdasarkan prinsip-prinsip ajaran Islam.
 Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.
 Menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.
 Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
 Menganalisis hikmah dan manfaat prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
 Menyajikan paparan tentang makna dan dalil tentang prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
(15 Menit)
materi : Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Literasi topik materi Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam dengan cara
melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam
Communicati
on kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity terkait Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)

Mengetahui;

NIP.196507262005012001
(RPP)

Materi : Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan
 Mengakui bahwa nilai-nilai islam dapat mendorong kemajuan perkembangan Islam
pada masa kejayaan
 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan
 Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena alam yang terkait dengan
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
 Menyimak tayangan atau penjelasan tentang perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
 Mencermati hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.
 Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.
 Menganalisis contoh-contoh kemajuan perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.
 Menganalisis hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.
 Menyajikan paparan tentang contoh-contoh kemajuan perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan.
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan.
(15 Menit)
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat
dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
materi : Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Literasi topik materi Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan dengan cara
melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Perkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan.
Collaboratio Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
n mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan
Communica
tion kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity terkait Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan . Peserta didik
dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)

Mengetahui;

NIP.196507262005012001
(RPP)

Materi : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)
 Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran islam dalam sejarah peradaban
Islam pada masa modern
 Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai
sejarah peradaban Islam pada masa modern
 Mendeskripsikan perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran umat Islam.
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan umat Islam.
 Menjelaskan hikmah dari perkembangan Islam pada masa modern.
 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam pada masa
modern (1800-sekarang).
 Menganalisis hikmah dan manfaat dari faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menyimpulkan hikmah dan manfaat faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan
Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan Islam
pada masa modern (1800-sekarang).
 Menyajikan paparan tentang hikmah dan manfaat faktor-faktor yang memengaruhi
perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
 Menampilkan sikap semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan kerja
keras sebagai implementasi dari semangat umat Islam pada masa modern.
(15 Menit)
materi : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
Kegiatan Inti
( 90 Menit )
Literasi topik materi Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) dengan
cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Perkembangan Islam pada masa
modern (1800-sekarang).
Collaboratio Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
n mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communica
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
tion ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity terkait Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang). Peserta didik
dipahami
Kegiatan Penutup
(15 Menit)

Mengetahui;

NIP.196507262005012001

RPP Kela 11 Semester Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kela 11 Semester Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Alokasi Waktu : 45 Menit

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Ir. Inggit Gunarsih S.Pd Ghina Salsabila S.Pd

Anda mungkin juga menyukai