GOLDEN CHILD: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Volume xx Issue xx (tahun) Halaman xx-xx

ISSN XXX (online); ISSN XXX (Print)
Diterima: Direvisi: Disetujui:

Judul Artikel Ditulis Dengan Font Book Antiqua Cetak Tebal,

16 pt (Maksimum 15 kata)

Penulis Pertama1, Penulis Kedua2, Penulis Ketiga3 [Bold-11-Centered]

1
Afiliasi Penulis Pertama, (email)
2
Afiliasi penulis kedua, (email)
3
Afiliasi penulis ketiga, (email

Abstract
Abstract explain the core of manuscript informatively and obviously including the subject matter
proposed approach and solution and show key findings and conclusions. Abstract using English and
bahasa. The number of words in the abstract about 150-200 words, written in one paragraph, any
unfamiliar terms should be written in italic. Font type and size are Book Antiqua 10pt. Abstract was
written in single spaced and the margin was narrower than main text. Keywords need to be listed and
reviewed and the main terms underlying the conduct of the research. Keywords could be single word or
phrase. Keywords including 3-5 words or phrase. These keywords are required for computerization.
Research and abstract title search made easy with these keywords
Keyword: Kata Kunci 1, Kata Kunci 2, Kata Kunci 3 (Maks 3 Kata, Book Antiqua 10, spasi
tunggal)

Abstrak
Abstrak menjelaskan intisari dari artikel yang bersifat informatif dan benar-benar jelas, dengan
memuat pokok permasalahan yang ada, pendekatan atau solusi yang diusulkan dan
menunjukkan temuan utama dan simpulan. Abstrak menggunakan bahasa inggris dan bahasa
Indonesia. Banyaknya kata dalam abstrak antara 150 – 200 kata, disusun dalam satu alinea,
jika terdapat istilah-istilah asing yang belum dibakukan ditulis italic. Font yang digunakan
untuk menyusun abstrak adalah Book Antiqua 10pt. Pengetikan abstrak dilakukan dengan
spasi tunggal dengan margin yang lebih sempit dari margin kanan dan kiri teks utama. Kata
kunci perlu dicantumkan untuk menggambarkan ranah masalah yang diteliti dan istilah-
istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa kata
tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata. Kata-kata kunci ini diperlukan
untuk komputerisasi. Pencarian judul penelitian dan abstrak nya dipermudah dengan adanya
kata-kata kunci tersebut. Abstrak yang diharapkan memiliki: Tujuan (1 kalimat), Metode (1-2
kalimat), Hasil (2-3 kalimat), Pembahasan (1 -2 kalimat)menjawab pertanyaan mengapa
(Why?), Kesimpulan dan Impact (1-2 kalimat):.
Kata Kunci: Kata Kunci 1, Kata Kunci 2, Kata Kunci 3

PENDAHULUAN
Pendahuluan secara berurutan harus berisi latar belakang umum, kajian
literature terdahulu (state of the art) sebagai dasar penyataan kebaharuan dari artikel,
peryataan kebaharuan artikel, dan permasalahan penelitian atau hipotesis. Di bagian

1
akhir pendahuluan harus dituliskan tujuan kajian artikel tersebut. Di alam format
artikl ilmiah tidak diperkenankan adanya tinjauan pustaka sebagaimana di laporan
penelitian, tetapi diwujudkan dalam bentuk kajian literature terdahulu (state of the art)
untuk menunjukkan kebaharuan artikel tersebut. Cara penulisan sumbe dalam teks
menggunakan style APA edisi kenam. Sebagai contoh adalah: ……. hasil penelitian
menunjukkan bahwa lebih dari 70% siswa tidak mampu mengenali permasalahan
otentik…..(Retnawati, 2014). Penulis disarankan menggunakan aplikasi manajer
referensi septi mendeley, zotero, atau endnote.
Derajat kemutakhiran bahan yang diacu dengan melihat proporsi 10 tahun
terakhir an mengacu pustaka primer. Permasalah dan tujuan, serta kegunaan
penelitian ditulis secara naratif dalam paragraf-paragraf, tidak perlu diberi subjudul
khusus. Demikian pula definsi operasional, apabila dirasa perlu, juga ditulis dalam
benuk naratif.

METODE
Metode secara berurutan harus beisi rancangan penelitian, subjek penelitian
atau populasi dan sampel, instumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik
analisis data yang dipaparkan dalam bentuk paragraf. Untuk penelitian dengan
pendekatan kualitatif seperti penelitian tindakan kelas, etnografi, fenomenologi, studi
kasus, dan lain-lain, perlu ditambahkan kehadiran peneliti, informan yang ikut
membantu beserta cara-cara menggali data penelitian, lokasi dan lama penlitian serta
uraian mengenai pengecekkan keabsahan hasil penelitian.
Seluruh penulisan paragraf harus teratur. Semua paragraf harus ditulis
mengunakan aligment justified, yaitu sama-sama rata kiri dan rata kanan. Seluruh
dokumen mengunakan jenis huruf Book Antiqua.

HASIL
Bagian ini merupakan bagian utama artikel yang disajikan mulai dari hasil
utama sampai hasil pendukung. Proses analisis data seprti perhitungan statistic dan
proses pengujian statistic tiak perlu disajikan. Hanya hasil analisis dan hasil
pengujian hipotesis saja yang perlu disajikan. Untuk penelitian kualitatif, bagian hasil
memuat bagian-bagian rinci dalam bentuk sub topik-sub topik yang berkaitan
langsung dengan fokus penelitian.
Hasil juga dapat disajikan dalam bentuk grafik, tabel, atau deskiptif. Pemuatan
tabel dan gambar seharusnya hanya berisi informasi esensial hasil penelitian. Analisis
dan interpretasi hasil ini diperlukan sebelum dibahas.

PEMBAHASAN
Bagian ini betujuan untuk menjawab rumusan masalah atau pertanyaan
penelitian dan memunculkan teori-teori baru atau modifikasi tori yang telah ada.
Pembahasan harus difokuskan pada mengaitkan data dan hasil analisis dengan
permasalahan atau tujuan penelitian dan konteks teoitis yang lebih luas. Dapat juga
pembahasan merupakan jawaban pertanyaan mengapa ditemukan fakta seperti pada

2
data. Pembahsan ditulis melekat dengan data yang dibahas. Pembahan diusahakan
tidak terpisah dengan data yang dibahas.

Sub Judul 2
Bagian ini betujuan untuk menjawab rumusan masalah atau pertanyaan
penelitian dan memunculkan teori-teori baru atau modifikasi tori yang telah ada.
Pembahasan harus difokuskan pada mengaitkan data dan hasil analisis dengan
permasalahan atau tujuan pnelitian dan konteks teoitis yang lebih luas. Dapat juga
pembahasan merupakan jawaban pertanyaan mengapa ditemukan fakta seperti pada
data. Pembahsan ditulis melekat dengan data yang dibahas. Pembahan diusahakan
tidak terpisah dengan data yang dibahas.

Sub-Sub Judul
Penggunaan gambar dan tabel harus disebutkan di dalam teks dengan
menyebutkan gambar 1; tabel 1 dan seterusnya.

Gambar 1. Ketik judul gambar di sini

Tabel 1. Tuliskan judul tabel di sini

Title 1 Title 2 Title 3
Entry 1 data data
Entry 2 data data

SIMPULAN
Bagian ini menyajikan ringkasan dari uraian mengenai hasil dan pembahasan
yang mengacu pada tujuan pnelitian. Berdasarkan kedua hal tersebut dikembangkan
pokok-pokok pikiran baru yang merupakan esensi dari temuan penelitian. Simpulan
disajikan dalam bentuk paragraf. Semua rujukan-rujukan yang diacu di dalam teks
artikel harus didaftarkan dibagian daftar pustaka. Penulisan daftar
pustaka(bibliography) dn kutipan (citation) dengan style APA 6th edition.

RUJUKAN
Daftar rujukan ditulis menggunakan gaya APA edisi keenam.

Haryadi, R. (2017). Pengembangan Model Evidence-Based Community Counseling untuk

Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis pada Subyek Eks-Pecandu NAPZA di Kota
Semarang (Tesis, Pascasarjana Universitas Negeri Semarang). Diakses dari:
http//pps.unnes.ac.id//tesis/rudiharyadi/

3
Herbst-Damm, K. L., & Kuhk, J. A. (2005). Volunteer support marital status, and the
survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. doi:
10.1037/0278-6133.24.2.225
Herculano-Houzel, S., Collins, C. E., Wong, R, Kaas, J. H., & Lent R. (2008). The basic
nonuniformity of the cerebral cortex. Proceedings of the National Academy of
Sciences, 105, 12593—12598. doi:1 0. 1 073/pnas.Q80541 7105
Leen, B., Bell, M., & McQuillan, P. (2014). Evidence-Based Practice: a Practice Manual.
USA: Health Service Executive.
Prayitno, & Amti, E. (2012). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling (Edisi ke-10). Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Ruini, C., Masoni, L., Otolini, F., & Ferrari, S. (2014). Positive Narrative Group
Psychotherapy: The Use of Traditional Fairy Tales to Enhance Psychological
Well-Being and Growth. Journal Psychology of Well-Being, 4 (13), 1-9.
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak (Jilid 1), Jakarta: Erlangga.
Suminah, E., Nugraha, A., Yusuf, F., Puspita, W. A., & Soendjojo, R. P. (2018). Kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Direktorat
Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak
Usia Dini dan PendidikanMasyarakat Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sunarto, K. (2004). Pengantar Sosiologi. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Tubagus, A, & Wijonarko. (2009). Langkah-Langkah Memasak. Jakarta: PT Gramedia.