RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 7 PINGGIR

Mata Pelajaran : Muatan Lokal (BMR)
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Tanaman Perobatan Melayu Riau
Alokasi waktu : 2x40 menit (1 x pertemuan)
:

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mampu mengamati berbagai jenis tanaman obat yang disajikan
 Mampu menuliskan beberapa jenis perobatan Melayu Riau
 Mampu mendemontrasikankan pengolahan salah satu jenis tanaman perobatan Melayu sebagai wujud
menghargai dan memanfaatkan tanaman untuk perobatan Riau

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Memulai kelas dengan salam,
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa (religius).
 Melakukan presensi dan menanyakan kabar siswa
 Mengaitkan tema, materi, dan kegiatan pembelajaran dengan pengalaman siswa
 Mengaitkan dengan materi selanjutnya

Kegiatan Inti (60 Menit)

N
Kegiatan Keterangan
o
 Guru meminta peserta didik melakukan pengamatan
1. Pengamatan
 Peserta didik mengamati gambar (foto atau video)
2. Literasi  Peserta didik membaca materi dan mencari informasi dalam referensi lain
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang
3. Kritik belum dipahami
 Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi
 Kegiatan mengelompokkan peserta didik untuk melakukan diskusi.
4. Kolaborasi  Peserta didik mengumpulkan informasi, bertukar informasi mengenai materi,
permasalahan, dan pengajuan.
5. Komunikasi  Mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal
 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembahasan materi, permasalahan, pengajuan.
6. Kreatif
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dimengerti

Kegiatan Penutup (10 Menit)

 Peserta didik mendemonstrasikan salah satu pengolahan tanaman perobatan Melayu Riau.
 Guru mengamati hasil kerja peserta didik yang telah diakukan.
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap

 Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh
guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode

No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1 Aisyahfatul Haura 75 75 50 75 275 68,75 C
2 Aldo Syahputra ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
B
: Bekerja Sama TJ : Tanggun Jawab
S
JJ : Jujur DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
 100 = Sangat Baik  50 = Cukup
 75 = Baik  25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)  25,01 – 50,00 = Cukup (C)
 50,01 – 75,00= Baik (B)  00,00 –25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

 Penilaian Diri
Seiring dengan bergesernya pusat pembelajaran dari guru kepada peserta didik, maka peserta didik
diberikan kesempatan untuk menilai kemampuan dirinya sendiri. Namun agar penilaian tetap
bersifat objektif, maka guru hendaknya menjelaskan terlebih dahulu tujuan dari penilaian diri ini,
menentukan kompetensi yang akan dinilai, kemudian menentukan kriteria penilaian yang akan
digunakan, dan merumuskan format penilaiannya Jadi, singkatnya format penilaiannya disiapkan
oleh guru terlebih dahulu. Berikut Contoh format penilaian :

Jumlah Skor Kode

No Pernyataan Ya Tidak
Skor Sikap Nilai
Selama diskusi, saya ikut serta mengusulkan
1 50
ide/gagasan.
Ketika kami berdiskusi, setiap anggota
2 50
mendapatkan kesempatan untuk berbicara. 250 62,50 C
Saya ikut serta dalam membuat kesimpulan hasil
3 50
diskusi kelompok.
4 ... 100

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
 2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x 100 = 62,50
4. Kode nilai / predikat :
 75,01 – 100,00 = Sangat
 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
Baik (SB)
 50,01 – 75,00= Baik (B)  00,00 –25,00 = Kurang (K)

2. Penilaian Pengetahuan

Tugas Kelompok :
Berdasarkan video yang sudah di tonton sebelumnya, pilihlah salah satu jenis tumbuhan obat yang
telah kamu cari dari berbagai sumber.
Diskusikan hal berikut :
 Jelaskan deskripsi mengenai tumbuhan obat tersebut
 Jelaskan ramuan obat yang bisa di hasilkan dari tumbuhan tersebut.
 Jelaskan khasiat dari ramuan obat tersebut

Format Penilaian Diskusi Kelompok

No Nama Aspek yang di Nilai Jumlah Nilai

. Kelompok 1 2 3 4
1
2
3
4

Keterangan :
1. Kerjasama dalam kelompok / keaktifan
2. Uraian yang disampaikan jelas dan padat
3. Bertanya dan menjawab
4. Kelengkapan jawaban

Mengetahui,
Kepala UPT Satuan Pendidikan Balai Pungut, 04 Maret 2024
SMP Negeri 7 pinggir Guru Mata Pelajaran

YELMAINI,S.Pd MAYA BENUKU,S.Pd

NIP.19680606 199412 2 001 NIP.19871018 201708 2001