DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................................iii
PRAKATA..............................................................................................................................iv
DAFTAR ISI........................................................................................................................... v
BAB 1 SEJARAH KELAHIRAN PANCASILA..............................................................1
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................1
B. Pendahuluan..........................................................................................................1
C. Latar Sejarah Kelahiran Pancasila..................................................1
D. Kelahiran Pancasila..............................................................................1
E. Perumusan Pancasila...........................................................................1
F. Penetapan Pancasila............................................................................2
G. Rangkuman............................................................................................. 2
H. Glosarium.................................................................................................2
I. Asesmen 1................................................................................................2
BAB 2 NORMA DAN UUD NRI TAHUN 1945..........................................................3
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................3
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)...................................................................3
C. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................3
D. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................3
E. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................3
F. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................3
G. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................3
H. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................4
I. Evaluasi / Soal Latihan.....................................................................................4
PERTEMUAN 3 << JUDUL PERTEMUAN>>.............................................................5
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................5
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)...................................................................5
 C. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................5
D. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................5
E. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................5
F. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................5
G. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................5
H. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................6
I. Evaluasi / Soal Latihan.....................................................................................6
PERTEMUAN 4 << JUDUL PERTEMUAN>>.............................................................7
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................7
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)...................................................................7
C. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................7
D. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................7
E. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................7
F. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................7
G. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................7
H. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................8
I. Evaluasi / Soal Latihan.....................................................................................8
PERTEMUAN 5 << JUDUL PERTEMUAN>>.............................................................9
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................9
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)...................................................................9
C. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................9
D. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................9
E. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................9
F. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................9
G. << Sub Pertemuan>>.........................................................................................9
H. << Sub Pertemuan>>......................................................................................10
I. Evaluasi / Soal Latihan...................................................................................10
PERTEMUAN 6 << JUDUL PERTEMUAN>>..........................................................11

~ ii ~
 A. Tujuan Pembelajaran......................................................................................11
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)................................................................11
C. << Sub Pertemuan>>......................................................................................11
D. << Sub Pertemuan>>......................................................................................11
E. << Sub Pertemuan>>......................................................................................11
F. << Sub Pertemuan>>......................................................................................11
G. << Sub Pertemuan>>......................................................................................11
H. << Sub Pertemuan>>......................................................................................12
I. Evaluasi / Soal Latihan...................................................................................12
PERTEMUAN 7 << JUDUL PERTEMUAN>>..........................................................13
A. Tujuan Pembelajaran......................................................................................13
B. Pendahuluan (Jika Dibutuhkan)................................................................13
C. << Sub Pertemuan>>......................................................................................13
D. << Sub Pertemuan>>......................................................................................13
E. << Sub Pertemuan>>......................................................................................13
F. << Sub Pertemuan>>......................................................................................13
G. << Sub Pertemuan>>......................................................................................13
H. << Sub Pertemuan>>......................................................................................14
I. Evaluasi / Soal Latihan...................................................................................14
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................15
GLOSARIUM.......................................................................................................................16
INDEKS.................................................................................................................................17
HASIL SCANNING SIMILARITY..................................................................................18
KOMENTAR REVIEWER...............................................................................................19
BIOGRAFI PENULIS........................................................................................................20

~ iii ~
~ iv ~
 BAB 1
SejarahKelahiranPancasila

A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik diharapkan mampu memahami dan menghayati Sejarah Kelahiran Pancasila
sebagai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang harus disyukuri
2. Peserta didik mampu menjelaskan proses kelahiran, perumusan, hingga penetapan pancasila
sebagai dasar negara
3. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikkan nilai-nilai pancasila di kehidupan sehari-hari
dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

B. Peta Konsep

Peta Konsep

Latar Lahirnya
Pancasila

Lahirnya Pancasila
Sejarah
Kelahiran Pancasila

Perumusan Pancasila

Penetapan Pancasila
C. Pendahuluan dan Strategi Pembelajaran

~5~
1. Pendahuluan
Rumusan Pancasila yang ditetapkan dalam sidang PPKI tersebut sedikit berbeda dengan
rumusan Pancasila yang diusulkan oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI (Badan Penyelidik
Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) tanggal 1 Juni 1945. Dalam rumusan Soekarno,
sila pertama berbunyi "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-
pemeluknya". Namun, untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, rumusan tersebut diubah
menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa". Penetapan Pancasila sebagai dasar negara merupakan
tonggak sejarah yang penting bagi bangsa Indonesia. Pancasila merupakan dasar negara yang
menjadi pedoman dan acuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pancasila juga
merupakan sumber dari segala sumber hukum di Indonesia.
Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia dilakukan pada sidang PPKI
(Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) tanggal 18 Agustus 1945. Sidang ini dipimpin oleh
Drs. Mohammad Hatta. Pada sidang tersebut, dikemukakan rancangan Undang-Undang Dasar
(UUD) 1945 yang memuat rumusan Pancasila sebagai dasar negara. Rumusan Pancasila yang
disepakati dalam sidang PPKI adalah sebagai berikut:
1.Ketuhanan Yang Maha Esa
2.Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3.Persatuan Indonesia
4.Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
5.Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
bab lainnya merupakan bab pendahuluan yang menyebutkan bahwa Pancasila mempunyai
arti penting sebagai dasar negara Indonesia karena dapat menjadi perekat yang mempersatukan
seluruh bangsa Indonesia dan menjadi satu kesatuan yang kokoh dan harmonis.
Bab pendahuluan ini juga menegaskan bahwa Pancasila adalah dasar dari segala kebijakan dan
undang-undang yang dibuat di Indonesia.
demikian, buku ini sedikit terbuka, hanya saja penetapan Pancasila sebagai kebijakan nasional
Republik Indonesia dapat ditemukan pada modul terbuka PPKn serta Pendidikan Pancasila
Kurikulum Merdeka, serta pada bagian pendahuluan. bab yang menyoroti pasal krusial Pancasila
sebagai kebijakan nasional Indonesia.

2. Strategi Pembelajaran

~6~
Pada pembelajarn PPKn hendaknya menggunakan strategi yang relevan dengan karakteristik
PPKn dan sesuai dengan tumbuh kembang siswa SMP/Madrasah Tsanawiyah khususnya kelas
VII. Untuk itu perlu dicermati terlebih dahulu profil pancasila, khususnya hakikat keberagaman
dan kolaborasi global, serta hasil pembelajaran yang teridentifikasi. Strategi yang diperlukan
dalam pembelajaran PPKn meliputi pemilihan pendekatan yang tepat, model dan metode yang
relevan, serta media pembelajaran yang sesuai konteks.
a. Pendekatan Pembelajaran
Sudah disebutkan sebelumnya bahwa pendekatan pembelajaran yang paling dibutuhkan
dalam pembelajaran kewarganegaraan adalah pembelajaran student centered learning ,
pendekatan ini ada sejak abad ke-21, dan pembelajarannya sangat situasional. Pembelajaran
student centered learning harus dimaksimalkan dalam pembelajaran PPKn. Guru harus selalu
ingat bahwa pendidikan yaitu tentang student sebagai pelajar dan teacher hanya sebagai
fasilitator saja.
Kita juga perlu mengoptimalkan pendekatan pembelajaran kita di abad ke-21. Hal ini tidak
hanya mencakup peningkatan literasi digital, yang berdampak pada keterampilan kritis
siswa, namun juga mendorong siswa untuk merangkul keberagaman global serta kerjasama
dan membentuk kolaborasi yang sangat kuat. Pendekatan pembelajaran pada abad ke-21 ini
harus dipastikan dapat dilaksanakan dengan baik dan meliki konteks yang spesifik
tergantung konteks pada lingkungan sekolahnya masing-masing.

b. Model Pembelajaran
Seperti pada karakteristik mata pelajaran PPKn, pembelajaran yang menitikberatkan pada
pembentukan keterampilan emosional dan sikap hendaknya menggunakan pendekatan
situasional dan menjadi model pembelajaran. Dengan menggunakan model konteks sejarah,
SMP/ Madrasah Tsanawiyah khususnya pembelajaran PPKn kelas VII menjadi efektif karena
didasarkan pada kenyataan yang ada.
Meski dijadikan model utama dalam konteks indonesia yang sangat beragam tidak hanya
budayanya tetapi juga pola pikirnya, model pembelajaran kontekstual ini memerlukan
berbagai dukungan dari model lain. Terdapat dua model pembelajaran yang digunakan disini.
Kedua model tersebut adalah : (1) diskusi kelompok dan (2) proyek kewarganegaraan.
Masing-masing model dapat dikembangkan oleh guru didalam pembelajaran sesuai
dengan yang dibutuhkan, termasuk selalu memperhatikan aspek budaya dan kearifan local.
Selain guru menggunakan model tersebut sesuai kebutuhannya, guru juga dapat

~7~
 menggunakan model pembelajaran yang lain yang harus dilakukan seperti penilaian pribadi
dll.

c. Media Pembelajaran
Adanya media pembelajaran yang berbasis digital pada sekarang merupakan faktor yang
sangat mendukung untuk melakukan proses pembelajaran PPKn, khususnya dalam menggali
dan membentuk opini tentang khasanah budaya tanah air. Dalam kegiatan pembalajaran
sehari-hari, dapat menggunakan dan juga memanfaatkan media pembelajaran seperti laptop,
LCD sehingga memudahkan untuk menunjukan konten-konten yang menarik didalam
pembelajaran agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran. Namun, jika di dalam
sekolah memiliki keterbatasan dalam menggunakan media pembelajaran guru dapat
memberikan hal yang menarik seperti membuat keterampilan-keterampilan dengan
menggunakan manila, foto-foto pahlawan dll. Media pembelajaran ini sangat bagus jika
dilakukan dengan arah yang bagus juga, tetapi tidak menghilangkan model pembelajaran
yang berpusat pada student dan teacher hanya melakukan saja.

D. Latar Lahirnya Pancasila

Menanggapi kekalahan Tentara Kekaisaran Jepang pada akhir Perang Pasifik, pasukan
pendudukan Jepang di Indonesia membentuk Badan Kegiatan Persiapan Kemerdekaan (Bahasa
Indonesia: "Badan Penelitian Kegiatan Persiapan Mandiri" atau BPUPK) untuk mendapatkan
dukungan dari Indonesia orang-orang Dan sebagainya. kemudian ``Indonesia'' ditambahkan
menjadi BPUPKI). Badan ini mengadakan sidang pertamanya pada tanggal 29 Mei (kemudian
ditutup pada tanggal 1 Juni 1945). Konferensi dibuka pada tanggal 28 Mei 1945, dan keesokan
harinya, tanggal 29 Mei 1945, pembahasan dimulai tentang tema-tema dasar negara.Rapat pertama
ini digelar di Gedung Sanguiin Pusat Jalan Pejambong 6 Jakarta yang kini dikenal dengan Gedung
Pancasila. Pada masa Belanda, gedung ini adalah Gedung Volksraad (Bahasa Indonesia: "Dewan
Rakyat").
Setelah beberapa hari tidak ada kejelasan, pada tanggal 1 Juni 1945, giliran Bung Karno
yang menyatakan pendiriannya berdasarkan negara Indonesia merdeka yang disebutnya
``Pancasila''. Pidato yang belum dipersiapkan sebelumnya secara tertulis ini diterima dengan
hangat oleh seluruh anggota Masyarakat Sake Persiapan Kemerdekaan. Selanjutnya, Persiapan
Kemerdekaan Kosakai membentuk panitia kecil untuk merumuskan dan menyusun konstitusi
berdasarkan pidato Bung Karno.

~8~
 Sebuah komite yang beranggotakan sembilan orang (terdiri dari Sukarnoil, Mohammad
Hatta, Bapak AA Maramis, Abikoethno Chokrosoejoso, Abdul Kahal Muzakir, Agus Salim, Ahmad
Suebarjo, Wahid Hazim, dan Mohammad Yamin) dibentuk dengan misi untuk membangun kembali
Pancasila sebagai sebuah organisasi.berdasarkan pada yayasan nasional. Tentang pidato yang
disampaikan. Hal itu diungkapkan Bung Karno pada tanggal 1 Juni 1945, menjadikan dokumen ini
sebagai dokumen deklarasi kemerdekaan Indonesia.Akhirnya setelah melalui proses pengadilan
dan lobi, rumusan Pancasila yang berasal dari penggalian Bung Karno berhasil dirumuskan dan
dimasukkan ke dalam Pembukaan UUD 1945. Konstitusi ini disetujui dan disahkan oleh PPKI
sebagai dasar negara Indonesia merdeka. [1] Dalam kata pengantar buku kuliah ini, yang terbit
pertama kali pada tahun 1947, Dr. Rajman Vejodiningrat, mantan presiden BPUPKI, mengatakan
bahwa Ir. Sukarno menulis 'Lahirnya Pancasila'.
Sejarah pengkajian Pancasila dimulai dari rapat BPUPKI yang ditetapkan pada tanggal 29
April 1945. Tugas pokok BPUPKI adalah menganalisis persoalan-persoalan yang berkaitan dengan
penyelenggara Negara. BPUPKI diketuai oleh KRT Dr Radjiman Wedyodiningrat. BPUPKI
mengadakan sidang kerja yang pertama pada tanggal 29 Mei 1945 sampai dengan tanggal 1 Juni
1945. Maksud dari sidang ini adalah untuk membahas tentang dasar Negara. Tokoh-tokoh yang
mengusulkan berdirinya Negara antara lain Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno.
Hasil dari sidang perdana BPUPKI pada tanggal 29 Mei 1945 Mohammad Yamin
mengusulkan 5 asas, yaitu Adil Kebangsaan, Adil Kemanusiaan, Adil Ketuhanan, Adil Demokrasi,
dan Kesejahteraan. Pada tanggal 30 Mei 1945, Soepomo mengusulkan asas-asas dasar Negara, yaitu
persatuan, kekeluargaan, musyawarah dan demokrasi, penyidikan dan keadilan. Pada tanggal 1 Juni
1945, Ir.Soekarno juga mengusulkan 5 asas yang meliputi bangsa Indonesia, internasional atau
kemanusiaan, keyakinan atau demokrasi, kesejahteraan umum, dan ketuhanan yang maha esa.
Soekarno menyebut kelima sila tersebut dengan nama pancasila. Panca yang artinya lima dan sila
artinya kepala.
Sebelum ditetapkan seperti yang kita kenal sekarang, pancasila mempunyai sejarah yang
sangat panjang. Pada zaman dahulu, pancasila lahir sebagai dasar Negara. Namun asas pancasila
sudah ada dalam masyarakat Indonesia sejak zaman dahulu. Dengan kata lain pancasila digali di
Negara Indonesia sendiri. Inilah masa sejarah yang sangat menginspirasi pada kajian pancasila.

1. Masa Sejarah Awal (periode sejarah pertama)

~9~
 Pada masa ini terdapat hal-hal kuno yang menunjukan bahwa sila pancasila sudah ada sejak
lama. Pada zaman dahulu sebelum abad ke-3 masehi, nilai sacral dapat ditemukan pada instalasi
upacara keagamaan, seperti nekara dan gong perunggu. Lalu, tanda-tanda peradaban kuno
zaman dahulu, seperti lukisan di dinding goa, menunjukan banyak prinsip pertumbuhan dan
persatuan manusia.
Pada abad ke-5 banyak berdiri kerajaan Tarumanegara di Jawa Barat, kerajaan Kutai di
Kalimantan Timur, dan Kerajaan Kalingga di Jawa Tengah. Para pendiri-pendiri kerajaan
tersebut meninggalkan beberapa teks-teks tertulis yang menunjukan perdamaian, kesatuan,
demokrasi dan keadilan.
Pancasila merupakan dasar Negara Indonesia yang menjadi landasan asas-asas dalam
kehidupan social masyarakat Indonesia. Melalui asas-asas dalam sila pancasila diharapkan dapat
tercipta suasana damai, sejahtera, tentram dan aman di Indonesia. Ya, agar harapan tersebut
bisa terwujud, kita harus mengembangkan dan menjaga prinsip-prinsip pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. Lantas, apa saja lima sila pancasila ? yakni seperti berikut.
1. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila pertama nilai bahwa kita hendaknya beriman kepada tuhan yang maha esa sesuai
dengan agama dan kepercayaan yang kita anut. Selain itu, kita juga harus saling
menghormati, saling membantu dan bekerja sama antar umat beragama.
2. Nilai Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Sesuai prinsip persatuan bangsa Indonesia, setiap warga Negara Indonesia harus
memahami persamaan hak dan kewajiban sebagai manusia. Nilai penting kedua ini dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam mengembangkan rasa cinta
terhadap sesama manusia, sikap sabar dalam menghadapi pekerjaan manusia.
3. Nilai Persatuan Indonesia.
Sila ketiga ini memiliki arti menjaga persatuan dan kesatuan NKRI. Cara untuk
mencapainya antara lain dengan mempelajari sikap cinta tanah air dan siap berkorban demi
kebaikan tanah air dan Negara.
4. Nilai Kerakyatan yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan
Perwakilan.
Nilai dari sila keempat adalah setiap warga Negara mempunyai kedudukan yang sama.
Sebagai warga Negara yang berpikiran sama, kita harus selalu bersatu untuk menyelesaikan
masalah. Keempat nilai ini penting dan harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari ,
misalnya dengan mendahulukan kepentingan social diatas kepentingan pribadi.

~ 10 ~
 5. Nilai Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Nilai dari sila kelima adalah menghindari segala perilaku yang merugikan kesejahteraan
masyarakat, menjauhi segala sesuatu yang bersifat merusak, dan senantiasa hidup mewah.
Dan alangkah baiknya kita menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban, menghormati
hak orang lain, ikut serta dalam bakti social dan hal-hal baik lainnya untuk turut mewujudkan
masyarakat Indonesia yang sesungguhnya.

2. Masa Kerajaan Kepulauan

Sebelum Indonesia menjadi negara berdaulat, Indonesia melalui tahapan perjalanan sejarah
yang panjang, dimulai dari perkembangannya menjadi negara besar yang dikenal dengan
sebutan nusantara pada masa prasejarah atau prakolonial.Nusantara memberikan bukti jejak
sejarah kerajaan – kerajaan yang menghidupi dan mewariskan nilai-nilai Pancasila, diantara
kerajaan-kerajaan yang membawa bukti bahwa nilai-nilai Pancasila itu benar adanya. Kutai
milik kerajaan Kertanegara pada tahun 400 M.akan diperkenalkan pada pembahasan berikut
sebagai bukti adanya nilai-nilai luhur Pancasila pada masa Kerajaan Kutai-Kertanegara.
a. Pancasila pada Zaman Kerajaan Kutai Kertanegara
Pada masa pra-400M dan sejarah
pra-kolonial, kepulauan indonesia
sekarang adalah rumah bagi sebuah
kerajaan megah yang dikenal di
seluruh dunia sebagai Kerajaan
Kutai Kertanegara. Kerajaan ini
dipimpin oleh seorang raja bernama
'Raja
Mulawarman' pada tahun Masehi. Bukti mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila pada masa
pas.com) Kutai-Kertanegara terlihat dengan diperkenalkannya sistem nilai di kalangan bangsawan dan
bangsawan pada tahun yang mengajarkan kebaikan kepada sesama. Rakyat jelata, atau
rakyat jelata kerajaan.
Raja Mulawarman terkenal dengan kebijaksanaan dan kebijaksanaannya, serta mampu
melindungi dan mensejahterakan rakyatnya pada saat itu. Raja mempengaruhi kehidupan
masyarakat kerajaan , menjadikannya damai dan harmonis.ini dibuktikan dengan kebebasan
orang-orang yang Melaksanakan ibadah, bekerja, dan menunaikan kewajiban upeti
(pembayaran pajak) untuk dipergunakan bagi kemaslahatan masyarakat Kutai Kertanegara.

~ 11 ~
 Raja Mulawarman dikenal sebagai orang yang dermawan dan peduli terhadap nasib
rakyatnya, sehingga seluruh rakyat kerajaan yang berjumlah orang mengikuti Kutai
Kertanegara karena perintah raja untuk menjaga nilai-nilai baik di kalangan rakyat kerajaan.
Raja dianggap sangat penting karena semua pihak mengikuti . Kerajaan Kutai merupakan
kerajaan tertua di Indonesia dan Asia Tenggara dengan sejarah tahun dan bercorak Hindu
tahun.Kerajaan Kutai terletak di muara Khamam Sungai Mahakam di Kalimantan Timur.Raja
Kudanga merupakan raja pertama dan pendiri kerajaan pada tahun .Raja Kudanga
mempunyai seorang putra bernama Aswawarman pada tahun. Aswawarman diangkat
menjadi raja oleh Raja Kudanga pada 350-400 tahun . Setelah terjadi pergantian
kepemilikan, pada tahun Raja Aswawarman mempunyai tiga orang anak, salah satunya
bernama Mulawarman.Selanjutnya diangkatlah Mulawarman menggantikan
Aswawarman.Pada masa pemerintahan Mulawarman abad ke-4 , Kerajaan Kutai memasuki
masa keemasannya.
Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai sosial politik dan nilai sakral hadir di kerajaan Kutai.
Di sini agama dan bentuk kerajaan digunakan sebagai penghubung kekuasaan raja.
Isi prasasti tahun yang ditemukan menceritakan puisi Sansekerta tentang kebaikan Raja
Mulawarman tahun , dan isi prasasti tahun antara lain:
1. Beramal
2. berakhlak mulia
3. saling mengasihi
4. mengadakan pesta
5. dan beramal (di tempat suci).
Kerajaan Kutai terkenal dengan nuansa agama Hindu yang dianggap baik oleh
penduduknya.
Oleh karena itu raja berpesan kepada rakyatnya untuk selalu mengamalkan kebaikan ajaran
agama Brahmana agar timbul rasa saling mencintai dan sejahtera.
Bukti-bukti yang ditemukan pada prasasti ini menunjukkan bahwa nilai-nilai luhur Pancasila
sudah ada sejak tahun , pada masa kerajaan Kutai-Kertanegara.
Nilai-nilai Pancasila tersebut antara lain : 1).Nilai Suci: termasuk agama Hindu. 2).Nilai
Populer: Masyarakat Kutai yang berjumlah jiwa hidup sejahtera dan sejahtera.3). Nilai
satuan: Wilayahnya mencakup hampir seluruh wilayah Kalimantan Timur.
Pada periode ini, Indonesia mengalami peningkatan kesejahteraan. Munculnya kerajaan-
kerajaan besar seperti kerajaan sriwijaya, kemudian dinasto sanjaya dan syailendra di jawa

~ 12 ~
 yang membangun candi Borobudur dan candi prambana. Candi-candi ini mencerminkan
kuatnya nilai-nilai kesucian, kemanusiaan, persatuan, kemanusiaan dan keadilan social.

b. Pancasila pada Zaman Kerajaan Sriwijaya

Pada masa ini, tepatnya tahun 900 M, juga terdapat sebuah kerajaan di nusantara
(Indonesia) yang terkenal seantero Asia Tenggara, yaitu Kerajaan Sriwijaya. Kerajaan
Sriwijaya didirikan pada tahun abad ke-7 di bawah kekuasaan dinasti Sailendra yang dikenal
dengan “Kerajaan Laut ”, yang mendirikan jalur laut. Pada saat itu, sistem perdagangan sudah
terorganisir dengan baik dan masyarakat merasa pemasarannya mudah.Selain itu, terdapat
badan hukum yang bertanggung jawab dalam pengelolaan pajak dan kekayaan negara, serta
terdapat seorang spiritualis yang ditunjuk sebagai pengawas teknis pembangunan,
pembuatan, dan perancangan patung keramat, serta seorang spiritualis yang ditunjuk sebagai
pengawas teknis pengembangan, pembuatan.
, dan desain patung keramat yang digunakan pemerintah untuk mengarahkannya, ada juga
sistemnya.nilai-nilai.Cita-cita kemakmuran bersama dalam suatu bangsa tercermin pada
Kerajaan Sriwijaya yang tertuang dalam kata-kata “Marvaai Vannua Kriwijaya Siddhayatra
Sabhika” (Cita-cita Bangsa yang Adil dan Sejahtera).
Kerajaan Sriwijaya merupakan sebuah kerajaan Melayu yang terletak di Pulau Sumatera
pada tahun dan mempunyai pengaruh besar di nusantara. Nama kerajaan ini "" berasal dari
bahasa Sansekerta, dengan "Sri" yang berarti cerah, "" dan Wijaya yang berarti
"kemenangan".Oleh karena itu, arti nama kerajaan ini berarti kemenangan gemilang.
Wilayah Kerajaan Sriwijaya meliputi Kamboja, Thailand, Semenanjung Malaya, bahkan
Pulau Jawa, dan nama Kerajaan Sriwijaya pun mulai dikenal seantero nusantara.
Ada kabar bahwa pada tahun pedagang dari Arab dan Tiongkok pernah berdagang di
Sriwijaya.Sedangkan kabar dari India menyebutkan bahwa kerajaan-kerajaan India dulunya
menjalin kerjasama dengan kerajaan Sriwijaya.Sebagai kerajaan yang pernah berjaya di
nusantara, warisan Kerajaan Sriwijaya dengan sendirinya menyebar ke seluruh wilayah
tahun .Salah satu jenis peninggalan Kerajaan Sriwijaya yang masih eksis hingga saat ini
adalah berupa prasasti.

Di bawah ini terdapat prasasti peninggalan Kerajaan Sriwijaya.

~ 13 ~
 Gambar 1.2. prasasti talang tuo, telaga batu, karang berahi. Sumber: compass.com

c. Pancasila pada Zaman Majapahit

Kerajaan Majapahit adalah sebuah kerajaan berusia tahun yang berpusat di Jawa Timur,
Indonesia, yang berdiri sekitar tahun
1293 hingga 1500 Masehi. Kerajaan ini
mencapai puncak kejayaannya pada
masa pemerintahan Hayam Uruk yang
memerintah pada tahun 1350 hingga
1389, menjadikannya kerajaan yang Gambar.1.3. Kerajaan Majapahit. Sumber: Nusantara Institute
menguasai wilayah nusantara yang sangat luas.Kerajaan Majapahit merupakan kerajaan
Hindu-Buddha terakhir yang memerintah nusantara pada tahun dan dianggap sebagai salah
satu dari kerajaan terbesar dalam sejarah Kerajaan Indonesia.Menurut Negara Kertagama,
kekuasaannya terbentang dari Jawa, Sumatera, Semenanjung Malaya, dan Kalimantan hingga
Indonesia bagian timur. Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Sumbawa, Lombok, Timor.
Orang besar yang mendirikan kerajaan ini pada tahun bernama Raden Wijaya.
Ia dikukuhkan menjadi raja pada tahun dan diberi gelar Sri Kertajasa Jayawardhana.
Raden Wijaya memerintah Majapahit selama 16 tahun hingga akhirnya digantikan oleh
seorang yang dikenal dengan nama Karagamet atau Sri Jayanegara.
Sejak masa pemerintahan Raden Wijaya, Majapahit menjadi kerajaan yang sangat besar
pada tahun Masehi.

3. Masa Penjajahan

~ 14 ~
 Sejak masa Kerajaan dan masuknya agama-agama besar ke nusantara pada tahun itu ,
unsur Pancasila sebagai budaya Indonesia, khususnya yang berkaitan dengan sistem
kepercayaan, telah hadir dalam kehidupan masyarakat tersebut.Kehadiran pengaruh budaya
luar pada masa ini berlangsung secara damai, tanpa kekerasan bahkan ancaman, sehingga
memungkinkan hubungan kedua budaya dapat terjalin dan berjalan secara harmonis.Banyak
karya sastra berkualitas tinggi yang dihasilkan pada masa Kerajaan Majapahit. diproduksi,
diciptakan. Di antara karya sastra tersebut, terdapat dua karya sastra yang sangat terkenal
pada masa itu.Yaitu kitab ``Negarakertagama'' yang ditulis oleh Mpu Prapanka pada tahun dan
kitab ``Sutasoma'' yang ditulis oleh Mpu Tantura pada tahun .Dalam kitab `` Negarakerutagama''
terdapat istilah ``Yatnagegwani Pankasiira Kerutasankar Vishikaka Kurama''. Artinya raja harus
setia menaati lima pantangan serta ritual pemujaan dan penobatan. Sedangkan dalam kitab ``
Sutasoma'' terdapat istilah ``Pancasila Krama'' yang berarti lima perbuatan pokok atau sila
moral.
Pancasila Krama sering disebut dengan “Ma Limo” dan meliputi :
1) Mateni (pembunuhan) dilarang.
2) Pencuri dilarang (pencurian).
3) Madon (zina) dilarang.
4) Dilarang meminum minuman beralkohol (minum alkohol).
5) Jangan berjudi.
Kelima ini berfungsi sebagai kode etik yang harus dipatuhi. Pada akhir abad ke-16,
kehadiran orang Barat (Belanda) di nusantara sebagai bangsa kolonial membawa perubahan
besar di tanah air. Pada awal abad ke-20, dua peristiwa penting terjadi bagi dunia Timur dalam
kancah politik internasional.
Pertama, hampir seluruh negara di Asia dikuasai oleh negara di Eropa.Misalnya Malaysia
punya negara, Singapura dan India punya negara dari Inggris, Filipina punya negara dari
Spanyol, Kamboja, Laos, Vietnam (Indochina), negara dari British France, dan negara dari
Belanda hingga india. Kedua, gejolak rekonstruksi di dunia Timur ditandai dengan munculnya
pengakuan atas kekuatan sendiri: Republik Filipina dibawah Jose Rizal (1898), kemenangan
Jepang atas Rusia. Kebangkitan Kesadaran Nasional Gerakan “Budi Utomo” (1908), tertulis
oleh Dr.Wahidin Dr. Sudilovsod dan muridnya Sutomo.
Kebangkitan nasionalisme Indonesia pada tahun tidak lepas dari kebangkitan nasionalisme
Asia.Namun kebangkitan nasionalisme Indonesia tidak terlepas dari kemenangan Jepang atas
Rusia Hal ini perlu dicermati secara matang jika dikatakan kemenangan Jepang atas Rusia pada

~ 15 ~
 tahun .disebabkan oleh pengaruh Gerakan Turki Muda (1905) dan Gerakan Turki Muda (1908).
peristiwa lainnya harus dipertimbangkan juga.
Organisasi Budi Utomo (20-5- 1908) dianggap sebagai cikal bakal gerakan nasional untuk
mewujudkan negara yang merdeka.Gerakan ini merupakan awal dari gerakan nasional untuk
mewujudkan bangsa yang mandiri dan bermartabat. Organisasi Budi Utomo merupakan cikal
bakal pergerakan nasional, dan tak lama kemudian muncullah organisasi pergerakan lainnya.
SARIKAT DAGAN ISLAM (SDI) Gerakan dibentuk oleh Sarikat Islam (SI) pada tahun
1911, Pesta Nasional pada tahun 1913 , PKI, pada tahun 191, di Nasional pada tahun 1913 pada
tahun 1913 pada tahun 1913 , Partai Nasional. (PNI), berganti nama menjadi Sumpa Pemuda
(1928), dst.berkolaborasi untuk membentuk organisasi gerakan yang bertujuan kemerdekaan
nasional .
Kesuksesan kerajaan kepulauan ini mengundang Negara lain untuk datang ke Indonesia.
Negara-negara seperti portugis, spanyo,belanda datang untuk menguasai Indonesia.
Pemerintahannya berlangsung secara berabad-abad. Perlawanan para pejuang pada masa
penjajahan dilakukan untuk berjuang melindungi nilai-nilai kemanusiaan dan nilai persatuan.

4. Masa Kebangkitan Nasional

Dalam politik internasional abad ke-20, terdapat masa penuh gejolak di mana dunia Timur
mulai sadar akan kekuatannya sendiri. Beberapa di antaranya adalah Republik Filipina (1898)
karya Joze Rizal. Kemenangan Jepang atas Rusia (1905).Gerakan Sun Yat-sen dengan Republik
Tiongkok (1911). partai Kongres Nasional India menyertakan Tilak dan Gandhi yang
terkemuka.Begitu pula dengan kebangkitan kesadaran nasional di Indonesia pada tahun , yaitu
Kebangkitan Nasional (1908) yang dipimpin oleh Dr. Bapak Wahidin Sudirovsod dan Bapak
Budi Utomo.Inilah awal dari gerakan secara nasional untuk membangun bangsa yang tetap
mandiri dan kuat secara unik.(Muhammad Rakhmat, 2015).
a. Perjuangan Rakyat Indonesia di Bawah Pendudukan Jepang
Setelah tumbangnya Majapahit pada awal abad ke-16, Islam berkembang pesat.Pada
saat yang sama, kerajaan-kerajaan Islam seperti Kerajaan Demak muncul dan bangsa Eropa
mulai berdatangan ke nusantara. Ini juga termasuk bahasa Portugis.Hal ini diikuti oleh orang-
orang Spanyol yang mencari pusat budidaya rempah-rempah. Orang Eropa pertama yang
datang ke Indonesia untuk berdagang pada tahun adalah orang Portugis. Namun seiring
berjalannya waktu, Portugis mengungkap peran mereka dalam perdagangan yang mengarah
pada praktik kolonial. Misalnya Melaka yang dikuasai Portugis sejak tahun 1511.Belanda

~ 16 ~
 datang ke Indonesia melalui jalur yang sulit pada akhir abad ke-16. Untuk menghindari
persaingan satu sama lain (Belanda), mereka mendirikan VOC (Vereenigde Oostindische
Compagnie), yang juga dikenal sebagai “Kompi” di antara mereka. Ketika praktek VOC
menjadi suatu keharusan, masyarakat mulai melawan.
Pada masa pemerintahan Sultan Agung (1613-1645) tahun , Kerajaan Mataram
melakukan perlawanan dan menyerang Batavia. 1628 dan 1929. Meski gagal
menggulingkannya, Gubernur Jenderal JP mengatakan: Cohen tewas dalam serangan kedua
Sultan Agung.
b. Rapat I BPUPKI
Usulan pribadi Komite Audit tentang persiapan kerja menuju kemerdekaan Indonesia
dengan tujuan mewujudkan Pancasila sebagai ibu negara .
c. Piagam Jakarta
Setelah rapat BPUPKI yang pertama, diadakan rapat di luar rapat.
Pada tanggal 22 Juni 1945 , anggota BPUPKI yang berkedudukan di Jakarta mengadakan
rapat.Konferensi BPUPKI Kedua Pada tanggal 10 sampai 17 Juli 1945, konferensi kedua
membahas rancangan konstitusi dan Panitia Perancang Konstitusi yang diketuai oleh Ir.
Presiden Sukarno menyetujui pembukaan UUD yang diadopsi dari Piagam Jakarta.Proklamasi
Kemerdekaan 7 Agustus 1945 Dr.Ir.Sukarno,Mo.Tuan Hatta dan Dr. Rajman dipanggil ke
markas Marsekal Jade di Da Lat oleh panglima Mandala di Jepang selatan, yang membawahi
seluruh Asia Tenggara (Vietnam Selatan).
Pada tanggal 16 Agustus 1945, Soekarno-Hatta dibawa ke Rengasdengrok, sebuah kota
provinsi di utara Karawang.Rengasdengurok dibebaskan dari pemerintahan Jepang pada
tahun dan merupakan markas besar Kompi Tentara Peta, yang dipimpin oleh Shdanko Sveno.
Pak Subarjo menuntut agar wakil-wakil gerakan yang diakui berkumpul di rumah Maeda dan
merencanakan proklamasi kemerdekaan Indonesia pada hari berikutnya. Laksamana Maeda
memberikan izin dan memberi mereka keamanan di kediamannya yang terletak di Jalan
Imam Bonjor 1, Jakarta.Musyawarah berlangsung pada malam yang sama.Pembahasan
deklarasi dimulai pukul 23.00 WIB dan dimoderatori oleh Ir.Sukarno, Moh Hatta, Bapak
Achmad Soebarjo, Stakeholder dan Masyarakat PPKI , Sukarni, Sayuti Melik, BM.di antaranya
termasuk Dia dan Mba Sudiro.
Persiapan Deklarasi sampai dengan penandatanganannya baru selesai pada tanggal 17
Agustus 1945 04.00.Ditetapkan juga bahwa pada saat itu pada tahun Deklarasi tersebut
akan dibacakan di istana Ile.Jalan Pegangsaan Timur 56 Jakarta Soekarno, 10.00 WIB.

~ 17 ~
 Pengesahan Pancasila Sebagai Dasar Negara Pada tanggal 18 Agustus 1945, sehari
setelah Proklamasi Kemerdekaan, PPKI mengadakan sidang pertamanya.Dalam konteks ini,
mereka mencapai beberapa tujuan penting, antara lain: 1) Menambah arti penting UUD
sebelumnya, yang sekarang dikenal dengan UUD 1945. 2) Pengangkatan Ir.Presiden Sukarno
dan Dr.Moh.Hatta menjadi Wakil Presiden. 3) Pada masa transisi, Presiden didukung oleh
komisi nasional.
Pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni 1945, pemerintah fokus pada cita-cita dan sejarah
Indonesia. Pancasila diangkat menjadi pemimpinnya pada tahun .Rancangan konstitusi
disiapkan pada sidang kedua Lembaga yang diselenggarakan pada tanggal 10-16 Juli 1945.
Pada awal abad ke-20, upaya melawan kolonialisme bukan lagi berupa perang,
melainkan gerakan politik. Titik puncak perlawanan saat ini adalah koalisi pemuda tanggal
28 oktober 1928. Keyakinan para pemuda tersebut mengobarkan keinginan bangsa
Indonesia untuk merdeka. Memperjuangkan kebebasan berarti membela nilai-nilai
kemanusiaan dan persatuan. Hal ini menunjukan bahwa sila pancasila bersumber dari sila
kebangsaan yang sudah ada sejak lama.

E. Lahirnya Pancasila

Perang Dunia II (1939-1945) pecah, dengan 4.444 negara sekutu (Amerika, Amerika serikat,
Inggris Raya, Prancis, Belanda, Rusia, Tiongkok) dan Negara-negara Fasis (Jerman,Italia,Jepang)
mereka telah berpartisipasi telah melakukan. Belanda diinvasi oleh Nazi Jerman pada tanggal 5 mei
1940 dan dikalahkan pada tanggal 10 Mei 1940, mengakibatkan Ratu Wilhelmina dan para petinggi
pemerintahan kerajaan melarikan diri ke inggris, sehingga pemerintahan kerajaan berpindah ke
Indonesia. Dan terus bekerja sama dengan pemerintah kolonial penghubung.
Dalam kepercayaan, Jepang berhasil mendirikan kelompok pemuda (Seinendan), gadis
(Fujinkai), tentara PETA, perang Jibaku-Tai dll. Menghadapi kemungkinan apa yang dilakukan
sekutu selama perang Asia Timur Raya. Selain Jepang dan meyakinkan bangsa Indonesia yang
beragama islam yang tewas dalam mempertahankakn tanah air adalah “suhada” (kematian paling
dihormati). Tentu saja pemerintah yang jelas orang jepang menggunakan Indonesia jelas lebih
brutal dari pada kolonialisme belanda. Karena kekejaman jepang pada pemberontakan oleh
pasukan PETA dan Blitar (Jawa Timur). Orang Indonesia dia sangat sedih karena tipu daya jepang.
Oleh karena itu, ada resistensi yang rendah dalam melawan jepang. Disisi lain jepang mulai mundur
dari serangan mitra tersebut. Mendapat kekecewaan pada orang Indonesia , tetapi jepang tidak
langsung kecewa karena akan merugikan perjuangannya dalam memenangkan perang asia timur

~ 18 ~
raya. Untuk mengatasi kekecewaan ini, jepang berjanji untuk menyumbang kebebasan di masa
depan orang Indonesia.
1. Merancang Dasar Negara
Dengan janji jepang kepada Indonesia maka pada tanggal 1 Maret 1945 jepang membentuk
Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Yang terbentuk
pada tanggal 29 April 1945 dan di lantik pada 28 Mei 1945, yang bekerja mulai tanggal 29 Mei
1945 dengan anggota 60 orang yang diketuai oleh Dr. Radjiman Widiodiningrat. . BPUPKI
dibentuk untuk menindak lanjuti janji jepang kepada Indonesia yang akan memberikan kemerdekaan
kepada Indonesia,dibentuknya
BPUPKI bertujuan untuk
menyelidiki dan menyusun segala
sesuatu mengenai persiapan-
persiapan kemerdekaan Indonesia

Gambar 1.4. Proses Perancangan Dasar Negara. Sumber : Detik.com menyangkut segi politik, ekonomi,
tata pemerintahan, dan lain-lain,
yang dibutuhkan dalam usaha
pembentukan Negara Indonesia
merdeka.
BPUPKI mengadakan dua kali sidang, sidang pertama tanggal 29 Mei 1945 hingga 1 Juni 1945
menghasilkan usulan-usulan yang disampaikan oleh beberapa tokoh, dari beberapa usulan yang
dikemukakan, usulan yang pada akhirnuya dipakai yaitu usulan yang disampaikan oleh Soekarno yang
nantinya akan digunakan untuk dasar ideologi Pancasila.
Konferensi BPUPKI yang pertama berlangsung selama empat hari, dengan tiga orang tampil
silih berganti dan berorasi menyampaikan gagasan dan usulannya sebagai calon pembentukan
negara.Hari ke pertama tanggal 29 Mei 1945, Tuan Muh. Yamin Pada tanggal 31 Mei 1945, muh.
Yamin yang diberi kesempatan berpidato melakukan hal tersebut.Soepomo, Pada hari terakhir ,
tepatnya tanggal 1 Juni 1945, Peluang diserahkan kepada Ir. Sukarno dari berbicara kepada kandidat
akar rumput tentang rencana .muh. yamin berkata dalam pidatonya: Yamin mengajukan calon-calon
pembentukan negara fundamental di Indonesia sebagai berikut: 1) Pri Kebangsaan.2) pri kemanusia.3)
Pri Ketuhanan.4) pri kerakyatan dan ;5) Kesejahteraan Rakyat (Keadilan Sosial). Isi ceramah Pak
Mu.Yamin terdiri dari lima proposal, dan di antara lima proposal tersebut, Pak Moo.Yamin tidak
menyebutkan nama dan terminologi kelima usulan tersebut.Di akhir pidatonya, Mr.berkata “Moo”.
Sebagai lampiran, Yamin juga menyerahkan rancangan naskah atau usulan sementara yang memuat
teks Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia yang diawali dengan pembukaan.

~ 19 ~
 Berbeda dengan usulan Muh .Yamin, Pak Soepomo mengawali pidatonya dengan
mengemukakan teori negara berikut ini. 1) Teori negara individu (individualisme). Menurut pengertian
ini, negara adalah suatu masyarakat hukum yang dibangun atas dasar kontrak (kontrak sosial) antara
individu. 2) Memahami keadaan kelas (teori kelas). Hal ini sering disebut teori grup. Menurut teori
ini, negara merupakan instrumen kelompok (kelas) untuk menindas kelas lain. Karena negara kapitalis
adalah alat para penguasa (borjuasi), kaum Marxis menganjurkan perolehan kekuasaan agar kaum
buruh (proletariat) dapat menggantikan penindasan yang dilakukan kaum borjuis.
Mengenai usulan rencana dasar nasional , Pak Soepomo mengatakan bahwa telah mengajukan
lima usulan calon dasar nasional sebagai berikut. 1) Nasionalisme/ Internasionalisme. 2) Takluk
kepada Tuhan.3) Kerakyatan.4) Kekeluargaan dan 5) Keadilan Rakyat. Saat ini, usulan Pak Soepomo
sudah mempunyai lima rancangan , namun kelima rancangan itu belum diberi nama.
Sukarno mengusulkan Prinsip Nasional yang terdiri dari lima prinsip.Rumusannya adalah
sebagai berikut.1) Nasionalisme (kewarganegaraan Indonesia). 2) Internasionalisme (Kemanusiaan) 3)
Konsensus (Demokrasi). 4) Bantuan sosial. 5) Ketuhanan Yang Maha Esa (Tuhan Adat).Lima Prinsip
Sebagai Calon Fundamental Bangsa, Disampaikan pada Pidato Ir.Sukarno mengusulkan nama
'Pancasila'. peserta konferensi mengajukan pertanyaan kepada Ir.Soekarno tentang Asal Usul Nama
Pancasila .Presiden Ir.Soekarno langsung menjawab bahwa nama tersebut disarankan oleh salah satu
temannya yang ahli bahasa .
Musyawarah BPUPKI ke-2 membahas pidato usulan calon asas-asas dasar nasional, yang
disampaikan oleh tiga orang orang pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945. Rapat dilanjutkan
dengan topik: Meski pembahasan mengenai tiga usulan calon Pokok Kebangsaan tidak lagi
dibicarakan oleh seluruh anggota BPUPKI , namun telah teridentifikasi sembilan orang orang yang
diyakini mampu mengemban tugas mulia tersebut. Kesembilan orang ini, , kemudian lebih dikenal
dengan sebutan “Panitia Sembilan” , dan terdiri dari unsur-unsur sebagai berikut: 1) Ir.Sukarno; 2) Dr.
Mo, Hatta. 3) A A. Tuan Maramis; 4) Abikoethno Choclo Soejoso. 5) Abd el Kahal Muzakir. 6) Haji
Agus Salim. 7) Bpk.Ahmad Suebarjo. 8) K.H. Wasid Hasyim; 9) mr. moh.. yamin.
Melalui pertemuan-pertemuan yang intensif (14-16 Juli 1945), Panitia Sembilan akhirnya
mencapai hasil yang sangat positif: dirumuskannya Pancasila yang lazim dikenal dengan ``Piagam
Jakarta''. Yang susunanya sebagai berikut:
1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawatan perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

~ 20 ~
 Perumusan serta sistematikaPancasila yang tertuang dalam Piagam Jakarta dapat diterima oleh
BPUPKI dalam sidang 14 – 16 Juli 1945.
Pada tanggal 7 Agustus diumumkan pendiriannya, dan pada tanggal 9 Agustus , Panitia Persiapan
Kemerdekaan Indonesia Tahun 1945 (PPKI) memulai kegiatannya, Ir. Presiden Sukarno dan Dr.Moh.
Hatta menjadi wakil ketua. Anggota BPUPKI yang berjumlah orang ini terdiri dari orang warga
negara Indonesia saja yang mempelajari hasil kegiatan BPUPKI sebagai bahan persiapan
kemerdekaan Indonesia pada akhirnya.
Pada tanggal 18 Agustus 1945, pagi hari sebelum konferensi pengesahan UUD 1945 sebagai
konstitusi negara, diajukan usul dari Maluku, Sulawesi Utara, dan Bali (Sunda Kecil) untuk
mengubah susunan kata Sila pertama yang berbunyi Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat
Islam bagi pemeluk-pemeluknya menjadi Ketuhanan Yang Maha Esa. Kata-kata“dengan kewajiban
menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya (tujuh kata)” diganti menjadi “ Yang Maha Esa”.
Pada konferensi PPKI tanggal 18 Agustus 1945, UUD akhirnya menetapkan Undang-undang
Dasar. Hal ini kemudian dikenal dengan UUD Tahun 1945 dan Pancasila sebagai Landasan Negara
yang teksnya tertuang dalam Pasal IV UUD .Pembukaan UUD 1945 adalah UUD.Saat itu juga terpilih
Ir. Soekarno sebagai Presiden dan Dr. Moh. Hatta sebagai wakil presiden. menjadikan Indonesia
sebagai negara merdeka secara de facto dan de jure.
Pancasila disepakati sebagai dasar utuhnya bangsa, jati diri bangsa, dan tanah air bersama
masyarakat, karena keberagaman adalah anugerah dan Pancasila selalu menjadi landasan, ideologi,
dan falsafah suatu bangsa.

2. Lahirnya Pancasila
Pada hari terakhir sidang pertama BPUPKI pada tanggal 1 Juni 1945, Soekarno
menyampaikan pidato yang menyatakan usulannya untuk digunakan sebagai dasar Negara
yang terdiri dari Kebangsaan Indonesia, Internasionalisme atau peri kemanusiaan, Mufakat
atau demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan yang Maha Esa. Inilah momen pertama
kalinya Pancasila dikenalkan dan diperingati sebagai hari lahir Pancasila 1 Juni 1945.
BPUPKI kemudian membentuk Panitia Sembilan yang beranggotakan 9 orang,Panitia
Sembilan ini dibentuk untuk merumuskan lebih rinci mengenai rumusan Pancasila sebagai
dasar Negara dan pembukaan Undang Undang Dasar 1945. Sidang perdana Panitia Sembilan
dilaksanakan 22 Juni 1945 menghasilkan poin-poin dasar negara yang dikenal dengan nama
Piagam Jakarta atau Jakarta Charter,yang berisi:
1) Ketuhanan,dengankewajibanmenjalankansyariat Islam bagipemeluk- pemeluknya;
2) Kemanusiaan yang adildanberadab

~ 21 ~
 3) PersatuanIndonesia;
4) Kerakyatan yang dipimpinolehhikmatkebijaksanaandalampermusyawaratanperwakilan
5) Keadilansosialbagiseluruhrakyat Indonesia.

Namun, rumusan ini masih mendapat protes dari kalangan minoritas, mereka menganggap
bahwa kalimat itu tidak mengikat mereka dan sebuah bentuk diskriminasi kepada kaum minoritas.
Menanggapi persoalan ini Bung Hatta memutuskan untuk mengganti bunyi Pancasila sila pertama. Beliau
menghendaki untuk melaksanakan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945, yang dalam pembahasannya
yaitu untuk mengganti bunyi sila pertama dari “Ketuhanan,dengan kewajiban menjalankan syariat Islam
bagipemeluk- pemeluknya” menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa” sesuai usulan Bung Hatta dan 5
anggota PPKI yang mengusulkan bunyi sila pertama tersebut. Yang pada akhirnya mendapat persetujuan
dari semua anggota PPKI dan memperoleh hasil bulat dasar Negara Pancasila yang kita kenal sampai
sekarang.

F. Proses Perumusan Pancasila

Secara historis bangsa Indonesia tanpa mengenal lelah dan pantang menyerah terus-
menerus mengobarkan semangat perjuangannya untuk mengusir penjajah Belanda.
Dalam waktu yang relatif singkat telah jatuh jajahan Inggris, Amerika Serikat, dan Belanda.
Pada 8 Maret 1942 Angkatan Perang Kerajaan Belanda yang berada di Hindia Belanda menyerah
tanpa syarat kepada Jepang.
Ter Poorten dan Jenderal Hitosi Imamura di Kalijati, sejak itu Indonesia resmi berada dibawah
kekuasaan Kerajaan Jepang.
Setelah beberapa saat lepas dari genggaman
Belanda, bangsa Indonesia justru dihadapkan pada
penjajahan yang perlakuannya jauh lebih menindas
daripada penjajah sebelumnya, yaitu masa Gambar 1.5. Garuda Pancasila. Sumber : silabus.web.id
penjajahan Jepang yang berlangsung selama 3,5
tahun.
Masa pendudukan Jepang di Indonesia
dianggap sebagai masa yang memperihatinkan, yang
ditandai dengan adanya Romusha dan kelaparan, kekurangan pakaian, serta pemaksaan dalam
berbagai kegiatan perang.

~ 22 ~
Artinya tidak berbeda jauh dengan penjajah lainnya, bahwa maksud dan tujuan kedatangan Jepang
ke Indonesia adalah untuk mengksploitasi kekayaan daerah yang dijajah.
Apalagi pada awal mulanya sikap Jepang sangat bersahabat, dengan menyampaikan janji-janji, dan
berbagai macam propaganda emas, antara lain, dalam waktu yang sangat singkat Jepang akan
membebaskan rakyat terjajah di Indonesia, bebas, dan lepas dari cengkeraman bangsa Barat.
Adapun beberapa strategi politik Jepang untuk meraup dan mendulang simpati rakyat
Indonesia agar mendukung tindakan kolonialismenya, terutama dalam memenangkan peperangan
Asia Timur Raya, yaitu.
Tetapi ternyata rakyat Indonesia tertipu, karena kemudian segera keluar larangan mengibarkan
bendera merah putih dan menyanyikan lagu Indonesia Raya Pada waktu berkecamuk Perang
Pasifik, Jepang berkuasa atas sebagian besar daerahdaerah di Asia Timur dan Tenggara, termasuk
Indonesia, oleh karena angkatan perangnya.
Di tengah kondisinya yang semakin terancam dan terpojok oleh Sekutu, Jepang pun mengumbar
janji kemerdekaan kepada bangsa Indonesia.
Janji kemerdekaan Perdana Menteri Koiso diyakini sebagai langkah strategis untuk
mempertahankan pengaruh Jepang terhadap Indonesia.
A. Sidang BPUPKI
Sebagai tindak lanjut dari janji tersebut, maka Panglima Tentara Jepang di Jawa, pada
tanggal 1 Maret 1945 menjanjikan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan
Kemerdekaan (BPUPK).
Ketika Jepang terdesak oleh serangan tentara Sekutu yang dipimpin oleh Amerika Serikat,
pemerintah Jepang di Jawa mengumumkan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).
BPUPKI dibentuk oleh pemerintah penjajahan Jepang di Indonesia pada 29 April 1945.
Badan ini mempunyai tugas untuk mempelajari dan menyelidiki hal-hal penting yang berkenaan
dengan segi-segi politik ekonomi, dan tata pemerintahan yang dibutuhkan dalam rangka
pembentukan negara Indonesia merdeka.
Pembentukan BPUPKI pada tanggal 29 April 1945 tidak terlepas dari usaha Jepang untuk
merealisasikan janjinya itu.
Radjiman, ketua Panitia Penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia, membuka sidang Panitia
itu dengan mengemukakan pertanyaan kepada rapat: “Negara Indonesia Merdeka yang akan kita
bangun itu, apa dasarnya?.

~ 23 ~
Pertanyaan ini menjadi inti pidato yang diminta untuk disiapkan dan disampaikan oleh seluruh
peserta dalam sidang selama 29 Mei-1 Juni 1945.
Dalam sidang pertama BPUPKI yang berlangsung dari tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni
1945, para pendiri negara mengungkapkan pendapatnya tentang dasar negara Indonesia merdeka.
Tercatat pidato tiga tokoh bangsa tentang dasar negara bagi Indonesia merdeka yang terekam
dengan baik dalam sejarah persidangan BPUPKI, yaitu Muhammad Yamin (29 Mei 1945), Soepomo
(31 Mei 1945), dan Soekarno (1 Juni 1945).Muhammad Yamin (29 Mei 1945) yang memperoleh
kesempatan pertama untuk mengemukakan pidatonya dalam sidang BPUPKI.
Mengenai hubungan antar bangsa, dianjurkan supaya Negara Indonesia bersifat sebagai Negara
Asia Timur Raya, sehingga masih tampak ada keterkaitan dengan Jepang.
Soekarno mendapatkan kesempatan untuk mengemukakan gagasannya tentang dasar negara bagi
Indonesia merdeka.
Dalam notulen Sidang Dokuritzu Zyunbi Tyoozakai (Badan Usaha-Usaha Penyelidik Persiapan
Kemerdekaan Indonesia) sebelum menjadi rumusan resmi, Pancasila yang dirumuskan versi
Soekarno dalam Pidatonya 1 Juni 1945 adalah sebagai berikut.
Dalam pidatonya, Soekarno menjawab permintaan Radjiman akan dasar negara Indonesia dalam
kerangka dasar falsafah atau pandangan dunia (weltanschauung) dengan penjelasan yang runtut,
solid, dan koheren.
Pancasila ditawarkan Soekarno sebagai philosofische Gronslag (dasar, filsafat, atau jiwa) dari
Indonesia merdeka.
Pancasila yang diajukan Bung Karno ini mendapat dukungan penuh dari segenap pimpinan bangsa
waktu itu.
Dengan munculnya dua usulan yang berbeda itu, maka dimulailah pengumuman pertama
antara Pancasila dan Islam dalam sidang-sidang BPUPKI.
Dengan begitu, persoalan yang paling penting pada waktu itu adalah antara golongan Islam dan
golongan nasionalis mengenai negara yang akan didirikan.
Sebelum sidang berakhir dibentuk Panitia kecil untuk merumuskan Pancasila sebagai dasar negara
berdasarkan pidato yang diucapkan Bung Karno pada 1 Juni 1945.
Perhatian utama dari Panitia Sembilan adalah untuk mencari suatu modus, persetujuan antara
kelompok Islam dan kelompok nasionalis, yang sudah timbul dalam sidang pertama BPUPKI.
Panitia Sembilan dibentuk karena kebutuhan untuk mencari modus antara apa yang disebut
“golongan Islam” dengan “golongan kebangsaan” mengenai soal agama dannegara.

~ 24 ~
 Hasil rumusan piagam jakarta dan berbagai usulan yang berhasil dihimpun kemudian diberi
tanggapan yang cukup tajam oleh Latuharhary yang merangsang perdebatan “tujuh kata” beserta
pasal-pasal lain, seperti agama negara dan syarat agama seorang presiden.
Adapun rumusan Piagam Djakarta hasil kerja Panitia Sembilan, yaitu sebagai berikut: (a)
Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya, (b) Menurut dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab; (c) Persatuan Indonesia; (d) Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan; dan (e) Keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia.
Dalam rumusan ini, sila mengenai Ketuhanan berada pada urutan pertama, namun masih ada
kalimat “dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya”.
Sila Ketuhanan di samping ditempatkan sebagai sila mahkota (pertama), juga diberi anak kalimat
pengiring `dengan kewajiban menjalankan syari`at Islam bagi pemeluk-pemeluknya.

Gambar 1.6. Musyawarah Dalam Merumuskan Nili-nilai Pancasila.

Sumber :Pasla.jambiprov.go.id

G. Penetapan Pancasila

~ 25 ~
 Naskah kuno zaman majapahit bernama negara kertagama karangan empu tantular telat
memuat istilah pancasila yang berarti lima prinsip dasar naskah tersebut di tulis sekitar abad
14. Enam abad kemudian ketika sedang berada di pengasingan flores, bung karno mengklaim
diri mendapat ilham tentang nilai-nilai dasar yang layak menjadi ideologi indonesia kelima
dasar tersebut dinamakan pancasila. Secara formal , bungkarno menampaikan usulan tentang
pancasila sebagai dasar negara indonesia pada sidang BPUPKI 1 juni 1945. Sidang BPUPKI
sendiri berlangsung pada 29 mei - 1 juni 1945 . Pancasila pada saat itu masih berupa rumusan
lima nilai yang letaknya masih di rumuskan seperti pada tanggal 29 mei Muh Yamin
menyampaikan pancasila terdiri dari lima sila sebagai berikut :
1. perikebangsaan
2. perikemanusiaan
3. periketuhanan
4. perikerakyataan
5. kejahteraan rakyat
Lalu pada tanggal 1 juni 1945 bung karno mengusulkan 5 asas pancasila sebagai berikut:
1. Kebangsaan indonesia
2. Internasionalisme atau perikemanusiaan
3. Mufakat atau demokrasi
4. Kesejahteraan sosial
5. Ketuhanan yang berkebudayaan
Pada 22 juni 1945 terbentuklah panitia sembilan yang di ketuai oleh bung karno. Panitia
sembilan ini menghasilkan piagam jakarta yang di dalam nya terdapat rumusan pancasila,
naskah Piagam Jakarta, tepatnya pada alinea keempat tercantum rumusan Pancasila. Berikut
rumusan Pancasila dalam naskah Piagam Jakarta:
1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Namun, beberapa tokoh perwakilan dari Indonesia Timur menyatakan keberatan dengan
sila pertama dalam rumusan tersebut.

~ 26 ~
 Pasalnya, rakyat Indonesia tidak hanya berasal dari kalangan muslim. Hal itu menjadi salah
satu latar belakang perubahan sila pertama Pancasila menjadi 'Ketuhanan yang Maha Esa'.
Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara pada 18 Agustus 1945 oleh PPKI pada sidang
pengesahan UUD 1945. Dalam sidang
tersebut, PPKI mengesahkan UUD
1945 yang di mana terdapat rumusan
Pancasila sebagai dasar negara pada
alinea keempat pembukaan UUD 1945.
Penetapan tanggal 1 Juni sebagai
hari libur nasional peringatan Hari
Lahir Pancasila itu diatur dalam
Keputusan Presiden (Keppres) Nomor
Gambar 1.7. Pembacaan ditetapkannya Pancasila. Sumber:
24 Tahun 2016 tentang Hari Lahir compass.com
Pancasila. Keppres tersebut ditandatangani oleh Presiden Joko Widodo (Jokowi).
Mengutip Keppres No. 24 Tahun 2016, ditetapkan bahwa tanggal 1 Juni 1945 sebagai Hari
Lahir Pancasila. Tanggal 1 Juni diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila ini berdasarkan sejarah
lahirnya Pancasila pertama kali dikenalkan pada 1 Juni 1945 silam.
Dan berdasarkan Keppres tentang Hari Lahir Pancasila, tanggal 1 Juni sebagai peringatan
Hari Lahirnya Pancasila ditetapkan sebagai hari libur nasional. "Tanggal 1 Juni merupakan hari
libur nasional" bunyi Keppres tersebut.

H. Rangkuman

Perumusan Pancasila di rumuskan oleh beberapa tokoh pada tanggal 1 Juni 1945 dalam
sidang BPUPKI, di dalam sidang tersebut banyak tokoh yang hadir seperti Ir. Soekarno, Moh. Hatta
dan juga panitia Sembilan. banyak tokoh-tokoh yang mengusulkan pendapatnya dalam
merumuskan pancasila tetapi tidak langsung disetujui oleh semuanya, dan masyarakat tidak setuju
pada usulan bung hatta untuk sila pertama sehingga dirubah menjadi “ketuhanan yang maha esa”
dan ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 1945. penentuan dan urutan yang diusulkan oleh para
tokoh tersebut untuk menjadi sebuah naskah pancasila dirumuskan oleh panitia Sembilan pada
tanggal 22 Juni 1945. Sehingga pancasila lahir dan menjadi dasar Negara yang di
proklamasikan/disampaikan oleh Ir.soekarno pada tanggan 1 Juni 1945. Dan pada saat itulah nilai-

~ 27 ~
nilai pancasila seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan social menjadi
pedoman yang diterapkan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

I. Glosarium

B
BPUPKI: Badan penyelidikan usaha-usaha persiapan kemerdekaan indonesia
C
Candi: merupakan bangunan tempat ibadah dari peninggalan masa lampau yang berasal dari
agama hindu budha
D
Dokuritzu Zyunbi Tyoozakai: Badan penyelidik usaha persiapan kemerdekaan
F
Formal : kata dasar yang berarti resmi
H
Harmonis : sebuah istilah yang mempunyai arti selaras atau serasi
I
Ideologi : ilmu pengetahuan tentang ide-ide dari seseorang
K
Keppres : Keputusan Presiden Republik Indonesia
Konstitusi : norma system politik dan hukum bentuk vc cx
Konferensi :
M
Mengekplorasi : suatu tindakan pemanfaatan yang dilakukan untuk keuntungan pribadi, pameran,
hiasan, pemerasan pada orang
N
NKRI: Negara Kesatuan Republik Indonesia
P
PPKI: Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
R
Relevan : hal yang bersangkut paut, suatu yang memiliki hubungan atau selaras
S
Strategi : suatu perencanaan jangka panjang yang disusun untuk menghantarkan pada suatu
pencapaian akan tujuan dan sasaran tertentu

~ 28 ~
T
Teridentifikasi : suatu tindakan yang akan dilakukan dengan beberapa proses seperti mencari,
menemukan, meneliti, mencatat data serta informasi tentang seseorang atau sesuatu.
J. Asesmen Diagnosi

NO Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda sudah menerapkan nilai-nilai pancasila dalam
kehidupan sehari-hari?
2. Apakah tokoh Ir. Soekarno yang menyampaikan pidato naskah
proklamasi pancasila?
3. Apakah lahirnya pancasila diperingati pada tanggal 25 Agustus ?
4. Apakah dalam melakukan perubahan perumusan pancasila tidak
dengan adanya musyawarah?
5. Apakah gotong royong merupakan nilai-nilai pancasila?
6. Apakah ketika ada teman yang sedang kesusahan lalu kita
menertawakannnya?
7. Apakah sikap kita dalam mengahargai teman yang berbeda
agama merupakan penerapan sila-sila pancasila?
8. Apakah menjalankan kewajiban sholat berjamaah termasuk
dalam penerapan sila 1 ?
9. Apakah pancasila merupakan ideologi bangsa ?
10. Apakah nilai-nilai dalam pancasila sudah diterapkan dalam
warga Negara indonesia?

~ 29 ~
K. Asesmen Formatif 1

1. Pancasila sebagai dasar Negara dan banyak nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Apa
saja nilai-nilai yang sudah mulai di terapkan pada masyarakat?
2. Di dalam perumusan pancasila banyak tokoh-tokoh yang mengusulkan pendapatnya untuk
merumuskan pancasila. Siapa saja tokoh yang merumuskan pancasila dan sebutkan
rumusan yang mereka berikan!
3. Dalam pembentukan pancasila banyak melewati rintangan-rintangan pada masa
sejarahnya nya. Pada masa sejarah apasaja yang terlibat dan dilewati dalam pembentukan
pancasila?
4. Jelaskan proses penetapan pancasila yang kamu ketahui!
5. Sebutkan dan jelaskan contoh penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari!

L. Daftar Pustaka

Kurnia R. 2023. Sejarah Hari Lahir Pancasila. UPI: Museum Pendidikan Nasional.
Brata B,I, dkk. 2017. Lahirnya Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa Indonesia. Jurnal Santiaji
Pendidikan. Vol 7, nomor 1, ISSN 2087-9016.
Jayadi, J., Utami, P.P., & Ayuningrum, S. (2020, November). Upaya Meningkatkan Kemampuan
Belajar Pkn Siswa pada Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara melalui Model
Pembelajaran Inquiry. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III
(pp. 163-169).
Utami, L. P. (2021). Sumber Sosiologis Pancasila sebagai Dasar Negara.
Adon Jebaru M. 2021. Studi Pancasila sebagai Kristalisasi Peradaban Bangsa sebagai Tanggapan
Terhadap Fenomena Radikalisme Agama di Indonesia. Jurnal Review Politik. Volume 11,
nomor 02. Hal 140-170.
M.Khoiri. 2020. Pembelajaran PPKn Untuk Perguruan Tinggi. Penerbit CV.Pena Persada

~ 30 ~